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提高二星級筆試聽力理解能力的方法
在二星筆試考試中，聽力占據(jù)很重要的分量，聽力成績并不是一朝一夕的事情，也不是通過幾次課堂練習(xí)或者教授一些應(yīng)試技巧就能提高的，應(yīng)該要在每日的一點一滴對于聽力的不斷練習(xí)和積累才能見效。
但對于目前的小學(xué)英語測試中的聽力往往又是學(xué)生失分較嚴(yán)重的部分，因此提高小學(xué)生的英語聽力水平就頗為必要了。我們都知道，多聽是提高聽力的前提，但是如何去聽，如何準(zhǔn)確地從聽力材料中獲取信息，這需要我們在要求學(xué)生多聽，增強語感的基礎(chǔ)上必要地教給學(xué)生一些答題的技巧。
首先，要求學(xué)生在做聽力題時，一定要利用還沒放錄音之前的一點時間，迅速地捕捉每條題目選項所提供的信息，學(xué)會預(yù)測句子、短文或?qū)υ捒赡苌婕暗降膬?nèi)容，這樣才能在聽錄音材料時做到有的放矢，有所側(cè)重，抓住關(guān)鍵詞，提高準(zhǔn)確性。
其次，要求學(xué)生養(yǎng)成果斷答題的習(xí)慣，切忌猶豫不決。對有把握的試題應(yīng)快速作答，對無把握的試題也要在所聽信息的基礎(chǔ)上排除錯誤選項，做出回答。特別對于不會作答的，應(yīng)該立即擱置，準(zhǔn)備聽下面的題目，千萬不能因為局部放棄整體，影響下題的作答。
再次，教學(xué)生學(xué)會抓關(guān)鍵詞。在小學(xué)英語聽力測試中聽短文做出判斷或選擇是個難點，所以我們要求學(xué)生在聽的過程中注重捕捉聽力材料中所涉及到的人物(who)，時間(when)，地點(where)，事件(what)。因為我們所教對象是小學(xué)生，所以可以讓他們把英語中的聽短文材料理解與語文中的短文閱讀作比較，掌握好這四個要素。另外對于一些特殊疑問詞【比如原因(why)，方式(how)，程度(howmuch/howlong)，數(shù)字(howmany/howmuch)，選擇(which)】在聽的過程中也要注意。
另外，告訴學(xué)生在聽的過程中，一定要注重對聽力材料的整體內(nèi)容的理解，不能把注意力都放在個別單詞或句子上，不要強迫自己聽懂每一個詞，只要重點抓住上述所說的關(guān)鍵詞，學(xué)會一邊聽一邊作適當(dāng)?shù)挠涗泚韼椭约捍痤}和檢查。
要提高小學(xué)生的英語聽力水平，除了學(xué)生要掌握一些技巧，還應(yīng)該注意到學(xué)生聽力水平的提高是一個逐步學(xué)習(xí)、不斷深化、運用的過程，我們作為教師不能操之過急，切忌急于求成，要有計劃、有步驟的加以訓(xùn)練和引導(dǎo)。
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