【集合】實(shí)用的設(shè)計(jì)作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的設(shè)計(jì)作文4篇，歡迎大家分享。
設(shè)計(jì)作文 篇1
20xx年的一天，一座電腦住宅拔地而起，它是由偉大的設(shè)計(jì)師胡城瑋設(shè)計(jì)而成的。
住宅門口有一棵樹形機(jī)器。可別小看了這樹形機(jī)器，它能通過樹上樹葉的搖晃度和溫度，輸入到屋內(nèi)誤差十萬分之一的電腦里，準(zhǔn)確判斷出室外的風(fēng)向、風(fēng)力和室外溫度，然后自動調(diào)節(jié)室內(nèi)溫度。
住宅門口的地下，隱藏著一個感應(yīng)器。有人踏上感應(yīng)器，它就能自動掃描來者的全身。如果是陌生人，無論怎樣，大門都不會打開，只有主人同意來者入內(nèi)，大門才會打開。
進(jìn)到客廳，坐上沙發(fā)，輕輕觸碰一個凹槽，就會出現(xiàn)一個透明熒光屏。如果主人十分疲勞，就點(diǎn)擊一角，沙發(fā)內(nèi)就會有機(jī)關(guān)幫助主人按摩，緩解勞累。
如果主人想取書，可以到書房，點(diǎn)擊墻上一處，透明熒光屏上會出現(xiàn)書單，點(diǎn)擊書名，一個機(jī)器會以極快的速度從暗藏的`書柜中取出相應(yīng)的書。電腦確認(rèn)主人已拿到書，就會從熒光屏上跳出一個“進(jìn)入”選項(xiàng)。點(diǎn)擊“進(jìn)入”，書房會立即變成書中的場景。
到了晚上，主人躺在床上，電腦能自動識別主人是否已經(jīng)睡著。如果主人睡著了，除一些必要的燈亮著，電腦就下令所有普通設(shè)備關(guān)閉。安保設(shè)備自動開啟，屋內(nèi)所有防盜機(jī)關(guān)自動開啟，保護(hù)主人的生命及財產(chǎn)安全。
電腦住宅真是一項(xiàng)偉大的工程！真希望能夠普及��！
設(shè)計(jì)作文 篇2
教學(xué)目標(biāo)：
1.比較《春》、《濟(jì)南的冬天》、《夏》中的片段，找出共同點(diǎn)：運(yùn)用修辭、行文中親和力強(qiáng)的祈使詞語。
2.將這兩種方法運(yùn)用到景物片段描寫中，且要突出景物的特征。
教學(xué)流程：
一、導(dǎo)學(xué)引領(lǐng)
同學(xué)們，第四單元的寫景散文以其優(yōu)美雋永的筆觸。細(xì)膩生動的感悟，為我們呈現(xiàn)了色彩斑斕的四季景色。朱自清、老舍、梁衡筆下的春冬夏是那樣的獨(dú)具特色，令人流連，他們究竟用了怎樣的描寫方法，讓他們的妙筆如此生花？這節(jié)課我們就來尋找他們寫字行文的妙方，并且把他們的妙方用到我們的作文中去。
二、合作探究
1.閱讀《春》、《濟(jì)南的冬天》、《夏》中的三段文字，觀察紅字部分的詞語，思考這類詞使用的好處。
A雨是最尋常的，一下就是兩三天�？蓜e惱�？矗衽Ｃ�，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉子卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農(nóng)民，披著蓑，戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。
B天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上；況且那長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢�？窗桑沙吻宓暮铀峡窗�，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個的是塊空靈的藍(lán)水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團(tuán)花的小灰色樹影。
C夏天當(dāng)春華秋實(shí)之間，自然應(yīng)了這中性的黃色，收獲之已有而希望還未盡，正是一個承前啟后、生命交替的旺季。你看，麥子剛剛割過，田間那挑著七八片綠葉的棉苗、那朝天舉著喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前進(jìn)的瓜秧，無不迸發(fā)出旺盛的活力。這時他們已不是在春風(fēng)微雨中細(xì)滋漫長，而是在暑氣的蒸騰下，蓬蓬勃發(fā)，向秋的終點(diǎn)作著最后沖刺。
明確：“看”、“看吧”、“你看”這類詞語呼之欲出，作者與讀者似在面對面交流，拉近了與讀者的距離，增添了文章的親和力和親切感。
2.上述三段文字都使用了什么描寫方法？有怎樣的表達(dá)效果？
明確：這三段文字都運(yùn)用了比喻和擬人的修辭手法來描寫景物，A段運(yùn)用了比喻的修辭手法描寫春雨，將春雨比作牛毛、花針、細(xì)絲，突出了春雨的細(xì)密、閃亮、綿長的特點(diǎn)；B段運(yùn)用了比喻和擬人的修辭手法，突出了濟(jì)南冬天的水清澈透亮又富含柔情的特點(diǎn)；C段運(yùn)用了比喻和擬人的修辭手法，突出了夏季熱烈蓬勃急促的特點(diǎn)。這些寫景，無一例外都包含著作者的喜愛和贊美之情。
三、寫作實(shí)踐
請同學(xué)們也運(yùn)用修辭手法描寫一段景物，行文中盡可能也用上“看”或者“你看”這類詞語，所寫對象可以是春夏秋冬，也可以是日月星辰，內(nèi)容不限。
四、展示評價
五、教師朗讀下水文：《心的綻放》
心的綻放
秋來了，凄凄秋風(fēng)，瀟瀟秋雨也跟著來了。雖然我知道，秋風(fēng)、秋雨已將天地滋染的冷落凄涼，但我還是愿意，愿意讓自己寞然中開放。
滴答滴答的雨聲，唱著寧靜而安然的歌，似從遙遠(yuǎn)的天際，又似從幽幽峽谷中傳來，純凈著動聽，安恬著沉醉。屋檐下的雨滴迅疾一些，從聚水的管子傾瀉而下，仿佛在傾訴、發(fā)泄著什么，狠狠地砸在水泥地上，發(fā)出震耳的響聲。這迅猛急促的雨聲像極了威風(fēng)陣陣的鼓，心中所有的惆悵、寥然都會在這響亮的聲音中淹沒，再尋它不著。裝著滿腹愁情的心啊，就像驚醒了一樣，頓然過后，寧靜平和。
雨后的一草一木，青翠欲滴，干凈、清亮，直逼你的眼�？窗桑镆馕瓷�，草兒還是一眼的綠光，草尖上掛著水珠，晶瑩剔透，閃閃發(fā)光，眨巴眨巴眼睛，撇一撇嘴唇，如同淘氣的.小丫。柳樹的枝條隨意伸展，宛若曼妙的舞女衣袂翩翩。柳葉兒上輕染的雨滴澄澈清亮，仿佛少女瑩然的淚珠從臉頰滑落，楚楚動人。雖然不久就要凋零，卻依然跳動著最美最亮的容顏，韻味十足。
爭奇斗艷的花兒，告別了魅力自己的季節(jié)，零落成泥碾作塵，只有香如故。只是花兒依傍的枝條，陪襯花兒的葉子，一如既往地和著最后的旋律，唱著動聽的尾音。仔細(xì)聽來，不是茫然若失，不是蕭索滿懷，更不是凄涼孤獨(dú)��！若非如此，他們?yōu)槭裁催�在秋雨的淅瀝中佇立凝望，也許是等待，也許是告別，可所有的情懷，竟然都是那樣的坦然與安詳！來的來著，去的去著，得得失失，又有什么相干，何必徒添煩惱，給心兒增加負(fù)擔(dān)呢？
鳥兒們悶壞了，瞅著空隙舒展舒展筋骨，抖擻抖擻精神，亮一亮引以為傲的嗓音。雨住的時候，總能聽見它們在樹枝，在屋檐嘔啞嘲哳，呼朋引伴，樂此不疲。天上還有雨星，打在臉上涼涼的，秋雨的寒意在風(fēng)中瑟縮，可鳥兒們似乎毫不在意，伸開臂膀，飛的飛，唱的唱，演奏著昂揚(yáng)向上的樂曲，沉浸在自己的世界中，歌唱著屬于自己的歌！
那么，你會懼怕寂寥的秋意嗎？你會不安無邊的落寞嗎？你會裹挾茫然的惆悵嗎？你會坦然切實(shí)的遺憾嗎？那么，請問問這風(fēng)雨中的生靈吧！也許，從它們身上，我們會找到心兒安歇的家，會找到穩(wěn)然跌落的從容。
心兒會像清雅的蘭，飄逸的菊，傲潔的梅，那樣悄悄綻放，且無風(fēng)無雨，我信著，未來，也會信著……
寫景作文片段訓(xùn)練導(dǎo)學(xué)卡
一.合作探究
1.閱讀《春》、《濟(jì)南的冬天》、《夏》中的三段文字，觀察用黑體字標(biāo)識的詞語，思考這類詞使用的好處，將你思考的結(jié)果寫在文后的橫線上。
A雨是最尋常的，一下就是兩三天�？蓜e惱�？�，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉子卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農(nóng)民，披著蓑，戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。
B天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得冰上；況且那長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢。看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個的是塊空靈的藍(lán)水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團(tuán)花的小灰色樹影。
C夏天當(dāng)春華秋實(shí)之間，自然應(yīng)了這中性的黃色，收獲之已有而希望還未盡，正是一個承前啟后、生命交替的旺季。你看，麥子剛剛割過，田間那挑著七八片綠葉的棉苗、那朝天舉著喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前進(jìn)的瓜秧，無不迸發(fā)出旺盛的活力。這時他們已不是在春風(fēng)微雨中細(xì)滋漫長，而是在暑氣的蒸騰下，蓬蓬勃發(fā)，向秋的終點(diǎn)作著最后沖刺。
2.上述三段文字使用了什么描寫方法？有怎樣的表達(dá)效果？分別表述。
二.寫作實(shí)踐
請同學(xué)們也運(yùn)用修辭手法描寫一段景物，行文中盡可能也用上“看”或者“你看”這類詞語，所寫對象可以是春夏秋冬，也可以是日月星辰，內(nèi)容不限，將你的練筆寫在下面橫線上。
三.閱讀教師下水作文《心的綻放》，注意劃線句子，并作相應(yīng)的積累。
心的綻放
秋來了，凄凄秋風(fēng)，瀟瀟秋雨也跟著來了。雖然我知道，秋風(fēng)、秋雨已將天地滋染的冷落凄涼，但我還是愿意，愿意讓自己寞然中開放。
滴答滴答的雨聲，唱著寧靜而安然的歌，似從遙遠(yuǎn)的天際，又似從幽幽峽谷中傳來，純凈著動聽，安恬著沉醉。屋檐下的雨滴迅疾一些，從聚水的管子傾瀉而下，仿佛在傾訴、發(fā)泄著什么，狠狠地砸在水泥地上，發(fā)出震耳的響聲。這迅猛急促的雨聲像極了威風(fēng)陣陣的鼓，心中所有的惆悵、寥然都會在這響亮的聲音中淹沒，再尋它不著。裝著滿腹愁情的心啊，就像驚醒了一樣，頓然過后，寧靜平和。
雨后的一草一木，青翠欲滴，干凈、清亮，直逼你的眼�？窗�，秋意未深，草兒還是一眼的綠光，草尖上掛著水珠，晶瑩剔透，閃閃發(fā)光，眨巴眨巴眼睛，撇一撇嘴唇，如同淘氣的小丫。柳樹的枝條隨意伸展，宛若曼妙的舞女衣袂翩翩。柳葉兒上輕染的雨滴澄澈清亮，仿佛少女瑩然的淚珠從臉頰滑落，楚楚動人。雖然不久就要凋零，卻依然跳動著最美最亮的容顏，韻味十足。
爭奇斗艷的花兒，告別了魅力自己的季節(jié)，零落成泥碾作塵，只有香如故。只是花兒依傍的枝條，陪襯花兒的葉子，一如既往地和著最后的旋律，唱著動聽的尾音。仔細(xì)聽來，不是茫然若失，不是蕭索滿懷，更不是凄涼孤獨(dú)��！若非如此，他們?yōu)槭裁催�在秋雨的淅瀝中佇立凝望，也許是等待，也許是告別，可所有的情懷，竟然都是那樣的坦然與安詳！來的來著，去的去著，得得失失，又有什么相干，何必徒添煩惱，給心兒增加負(fù)擔(dān)呢？
鳥兒們悶壞了，瞅著空隙舒展舒展筋骨，抖擻抖擻精神，亮一亮引以為傲的嗓音。你聽，雨住的時候，總能聽見它們在樹枝，在屋檐嘔啞嘲哳，呼朋引伴，樂此不疲。天上還有雨星，打在臉上涼涼的，秋雨的寒意在風(fēng)中瑟縮，可鳥兒們似乎毫不在意，伸開臂膀，飛的飛，唱的唱，演奏著昂揚(yáng)向上的樂曲，沉浸在自己的世界中，歌唱著屬于自己的歌！
那么，親愛的朋友，你會懼怕寂寥的秋意嗎？你會不安無邊的落寞嗎？你會裹挾茫然的惆悵嗎？你會坦然切實(shí)的遺憾嗎？那么，請問問這風(fēng)雨中的生靈吧！也許，從它們身上，我們會找到心兒安歇的家，會找到穩(wěn)然跌落的從容。
心兒會像清雅的蘭，飄逸的菊，傲潔的梅，那樣悄悄綻放，且無風(fēng)無雨，我信著，未來，也會信著……
朋友，你信嗎？
設(shè)計(jì)作文 篇3
有人說，人生僅僅就是從出生到死去；有人說，人生就是享受無限的榮華富貴；有人說，人生就是在死時能找到一個好的歸宿。但我卻想說，人生就是一個充實(shí)有意義的一輩子，在短暫的生命里，打拼出屬于自己的一片夢想天地！
我，一個普普通通的小女孩，但我對自己的人生卻有著不同的注解，我認(rèn)為，理想就是人生的引航燈，只要擁有理想，并為之不懈奮斗、努力，終究會使自己取得成功，而我的人生設(shè)計(jì)，就是當(dāng)一名登山隊(duì)員。
在以后的十年里，我會盡可能的補(bǔ)充關(guān)于自然的一些知識，使自己不做只能說空話的理想者。而擁有一定實(shí)地經(jīng)驗(yàn)更是必不可少的，所以，從7歲開始，每個寒暑假我都會參加一些能鍛煉自己意志的野外訓(xùn)練。我曾經(jīng)到過塔克拉瑪干沙漠的邊境，曾經(jīng)攀過高而雄偉的唐古拉山和昆侖山山脈，父母對我從小的培養(yǎng)就讓我對自然的風(fēng)光、自然的神秘充滿了一個孩子的好奇。
其實(shí)我知道，想要成為一名真正的登山隊(duì)員還有許多必不可少的意志。一支優(yōu)秀的登山隊(duì)不僅要坦然面對自己與他人的死亡，更要有著過人的堅(jiān)強(qiáng)和毅力。也許，我會在以后的攀登生涯中顧不上自己的家人朋友，但顧到的是國家和人民。
我要在二十歲左右開始真正的登山生涯，我將要攀登世界最高的山峰--珠穆朗瑪峰，使自己成為第二個攀到這座山的頂峰的中國女性，還要跨越最深的峽谷--雅魯藏布大峽谷……我的目標(biāo)就是攀登世上所有最危險的山峰峭壁，我相信，只要自己付出了努力，人終究可以戰(zhàn)勝一切困難，哪怕已在生命的邊緣，一定會迎來成功的喜悅。我這么做不是為了個人的榮譽(yù)和驕傲，我是想讓世人知道，沒有我們中國人戰(zhàn)勝不了的困難，沒有我們中國人到達(dá)不了的頂峰，中國人，龍的傳人，我們會像龍一樣，飛翔在世界的.最高峰！
人過了50歲、60歲，也該好好的享享清福了，但我不會讓花甲之年白白浪費(fèi)在吃喝玩樂中，我會將自己一生的登山技巧傳授給我的兒女子孫們，讓他們把這個神圣而危險的工作繼續(xù)傳承下去，或許這輩子我的名字將不會為世人所記住，但我要將中華民族的不屈與堅(jiān)強(qiáng)的身影烙印在所有中國人的腦海中。
這，就是我的人生設(shè)計(jì)。我不會讓生命白白流失，會使短暫的生命體現(xiàn)出無限的價值，我會努力的將這一遠(yuǎn)大的夢想實(shí)現(xiàn)，因?yàn)�，我時刻牢記著，我是中國人，我擁有中國人堅(jiān)強(qiáng)不屈的民族精神。
設(shè)計(jì)作文 篇4
嗨！大家好，我是松鼠。是一種非常可愛的小動物。
我的體形通常中等大小，是寒溫帶針葉林和混交林中的典型代表動物。我的四肢強(qiáng)健，趾有銳爪，爪端呈鉤狀，體重通常在350克左右。我的體態(tài)修長而輕盈，體長大約為18-26厘米。
我的.耳朵和尾巴上的毛特別長，能適應(yīng)樹上生活。我會使用像長鉤的爪子和尾巴倒吊樹枝上。在黎明和傍晚，也會離開樹上，到地面上捕食。
我喜歡吃松果。吃東西的是候，常常直著身子做在樹枝上，用前爪捧著往嘴里送。就像右邊這個圖片：
我在秋天覓得豐富的食物后，會利用樹洞或在地上挖洞，儲存果實(shí)等食物，同時以泥土或落葉堵住洞口。
在夏季我全身都是紅色的毛，到了秋天會就會換成黑灰色的冬毛緊密地覆蓋全身上下。
我剛出生的時候，全身都沒有毛，過了8天，才開始長毛，45天就能食用僵硬的果實(shí)了，行動變得十分敏捷。
【設(shè)計(jì)作文】相關(guān)文章：
設(shè)計(jì)作文08-15
設(shè)計(jì)作文(精選)08-18
設(shè)計(jì)作文[精選]08-21