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《設(shè)計賀卡》教學(xué)反思
一、本節(jié)課主要采取了讓學(xué)生自主、合作、探究、互動的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生真正成為課堂的主人，同時為他們在討論、合作、實踐、評比等環(huán)節(jié)中留有足夠的創(chuàng)造空間和時間，產(chǎn)生人與人之間的在情感上的溝通與聯(lián)系，增強(qiáng)了合作意識和在群體中的協(xié)調(diào)能力，讓他們感受到探索的艱難和成功的喜悅，培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、傳輸信息、處理信息能力、分析和解決問題的能力、創(chuàng)新能力以及交流、合作的能力。
二、在教學(xué)實踐中，實施了情境啟發(fā)、探索研究、互動合作等教學(xué)策略，選取了貼近學(xué)生生活的主題，切實調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性和創(chuàng)造性，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，在新舊知識之間進(jìn)行意義建構(gòu)，讓學(xué)生更多地去主動思考、主動發(fā)現(xiàn)、主動探索，并注重了學(xué)生的態(tài)度和情感的發(fā)展，滲透了思想品德教育，使學(xué)生學(xué)會關(guān)愛他人。
三、本課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握在畫圖中插入圖片的方法，同時通過師生間的交流、互動，給學(xué)生以方法、以膽量、以鼓勵、以成功，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中自行探究知識，在不知不覺中學(xué)會方法，最后能夠很好的完成任務(wù)。讓學(xué)生享受成就感，樹立自信心。
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