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《開天辟地》教學(xué)實(shí)錄

時(shí)間：2022-07-04 07:44:11 語(yǔ)文我要投稿

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　　執(zhí)教者：浙江蔣軍晶

《開天辟地》教學(xué)實(shí)錄

　　師：你還記得《開天辟地》這個(gè)神話的第一句話嗎？

　　生：記得。

　　師：第一句話是？

　　生：很久很久以前。（板書）

　　師：是的，很久很久以前，這句話很重要。我們?cè)僮x一讀——

　　生：很久很久以前。

　　師：這個(gè)故事發(fā)生在——

　　生：很久很久以前。

　　師：《神筆馬良》的故事發(fā)生在很久很久以前嗎?

　　生：不是。

　　師：是的，神筆馬良的故事發(fā)生在從前。

　　師：《西游記》的故事發(fā)生在很久很久以前嗎？

　　生：不是。

　　師：《西游記》的故事最多算發(fā)生在很久以前。而《開天辟地》的故事發(fā)生在——

　　生：很久很久以前。

　　師:是啊，很久很久以前，久到天地都還沒形成，久到人都還沒有出現(xiàn)。那時(shí)候的世界可以用一個(gè)詞來形容——

　　生：混沌。

　　師：是的，混沌。混沌的世界你理解是怎樣的？

　　生：很黑很黑的，什么也看不見。

　　生：什么東西都混在一起，很臟的。

　　生：沒有一點(diǎn)光亮，呆在里面很難受。

　　師：混沌的世界究竟是怎樣的，有過很多比喻，同學(xué)們看一看。

　　雞卵中之黃白未分，是混沌也。卵中之黃白既分，是開辟也。

　　初烹時(shí)，茶葉亂浮，清濁不分，此混沌象也。少頃，水在上，葉在下，便是開辟象矣。

　　師：能看懂嗎？自己試著“翻譯”一下。

　　生：（自己嘗試“翻譯”）

　　師：誰(shuí)來試一下。

　　生：雞蛋里面，蛋黃和蛋白沒有分開，這就是混沌。雞蛋中蛋黃和蛋白分開了，是開辟。

　　生：茶剛剛泡好時(shí)，茶葉亂浮，一會(huì)上一會(huì)下，這就是混沌，過了一會(huì)兒，水在上面，茶葉在下面，這就是開辟。（教師適當(dāng)提示）

　　師：你看，這些比喻讓我們更好地理解了“混沌”。你們看到?jīng)]有，這兩句話里有一個(gè)和“混沌”相對(duì)應(yīng)的詞——

　　生：開辟。

　　師：我們的天地是如何被開辟的，你們知道了吧？

　　生：知道了。

　　師：真好，不過，請(qǐng)你們?cè)僮x讀開辟天地的部分，好嗎？

　　生：（學(xué)生自由讀課文）

　　師：如果請(qǐng)你用自己的話說說開天辟地的過程，你們會(huì)說嗎？

　　生：會(huì)說。

　　師：真的會(huì)說？

　　生：真的會(huì)說。

　　師：如果你們真的能用自己的話說開天辟地的過程，蔣老師相信，下面這段古文，你們一定能翻譯出來。

　　天地混沌如雞子，盤古生其中，萬八千歲，天地開辟，陽(yáng)清為天，陰濁為地，盤古在其中，天日高一丈，地日厚一丈，盤古日長(zhǎng)一丈，如此萬八千歲，天數(shù)極高，地?cái)?shù)極深，盤古極長(zhǎng)。

　　生：（各自準(zhǔn)備）

　　師：這次誰(shuí)愿意來試試。那位男孩子吧。

　　生：在很久很久以前，天和地還沒有分開，整個(gè)宇宙混沌一團(tuán)，像個(gè)大雞蛋。有個(gè)叫盤古的大神在里面昏睡了一萬八千年。一天，盤古醒來，用板斧把“大雞蛋”劈開，輕而清的東西冉冉上升，變成了天；重而濁的東西慢慢下沉，變成了地。天和地分開后，盤古就頭頂天，腳踏地，站在天地當(dāng)中，天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盤古的身體也跟著長(zhǎng)高。這樣過了一萬八千年，天升得極高了，地變得極厚了，盤古的身體也很長(zhǎng)了。

　　師：說得非常好，大家給點(diǎn)掌聲鼓勵(lì)一下吧。

　　師：同學(xué)們發(fā)現(xiàn)沒有，天地之所以能分開，是因?yàn)檎l(shuí)的出現(xiàn)？

　　生：盤古。

　　師：盤古可不是一個(gè)普通的人，他是一個(gè)——

　　生：神。

　　師：是的，他是一個(gè)大神。大家再瀏覽一遍，待會(huì)我們來交流，我們可以從哪些地方可以看出他是一個(gè)大神？

　　生：（瀏覽）

　　師：誰(shuí)先說？

　　生：他是第一個(gè)神，在世界混沌一片的時(shí)候，他就存在了。

　　師：是的，還有嗎？

　　生：他力量非常大，一陣猛劈猛砍后，“大雞蛋“就被他劈開了。

　　生：他活了好幾千萬年，一般的人，是不可能活那么久的。

　　師：好的，這位同學(xué)關(guān)注到了故事里德時(shí)間詞匯,比如很久很久以前、一萬八千年、幾千萬年。

　　生：還有，他的身體可以變長(zhǎng)變大。

　　生：他的身體可以變成山川河流很多東西。

　　師：你們說的這些事實(shí)都可以證明盤古是一個(gè)——神。（板書“神）

　　師：其實(shí)很多神話都是這樣，先是人類遇到困難，然后出現(xiàn)一個(gè)神，一個(gè)英雄，來解決問題。這個(gè)觀點(diǎn)你們同意嗎？

　　生：同意。

　　師：你們同意？

　　生：同意。

　　師：既然你們同意，那你們不妨舉個(gè)例子來證明。你們能舉個(gè)例子嗎？

　　生：“女媧補(bǔ)天”就是這樣。

　　師：是啊，天破了，災(zāi)難來了，這時(shí)候出現(xiàn)的神是——女媧。

　　生：還有“女媧造人”。

　　生：還有“后羿射日”。

　　師：你能說得具體點(diǎn)嗎？

　　生：天上出現(xiàn)了九個(gè)太陽(yáng)，把莊稼都曬死了，然后天神后羿射下了九個(gè)太陽(yáng)。

　　生：“大禹治水”。

　　師：是的，這個(gè)世界水泛濫成災(zāi)，后來大禹出現(xiàn)了，解決了這個(gè)問題。

　　生：老師，大禹不是神，他是人。

　　師：你看的是歷史故事，但是后人還是把他尊奉為神，他是個(gè)英雄。

　　生：還有“普羅米修斯”。

　　師：了不起，你還知道希臘神話。

　　生：普羅米修斯知道人類世界沒有火，為人類從天庭盜取了火種。

　　師：是啊，這些神話里的神都讓我們印象深刻。

　　師：天地盡管開辟了，但是這個(gè)世界還是太單調(diào)了。后來盤古的身體的各個(gè)器官都化作了萬事萬物。你們讀讀數(shù)數(shù)看，后面這段話里有幾個(gè)“變成了”？

　　生：（讀課文，數(shù)）

　　生：有9個(gè)。

　　師：恩，這段話還可以這樣排列，你們?cè)僮x讀看。

　　呼出的氣息變成了風(fēng)和云

　　發(fā)出的聲音變成了轟隆的雷霆

　　左眼變成了光芒萬丈的太陽(yáng)

　　右眼變成了&nbs

　　p;皎潔明媚的月亮

　　隆起的肌肉變成了三山五岳

　　流淌的血液變成了奔流的江河

　　筋脈變成了縱橫交錯(cuò)的大道

　　皮膚變成了萬頃良田

　　汗水變成了滋潤(rùn)萬物的雨露甘霖

　　師：同學(xué)們，我們把左邊這一欄和右邊這一欄的內(nèi)容打亂順序行不行？

　　生：不行。

　　師：為什么？

　　生：因?yàn)樗麄兪且灰粚?duì)應(yīng)的，前后是有關(guān)系的。

　　呼出的氣息變成了()

　　發(fā)出的聲音變成了()

　　右眼變成了()

　　左眼變成了（）

　　隆起的肌肉變成了()

　　流淌的血液變成了()

　　筋脈變成了()

　　皮膚變成了()

　　汗水變成了()

　　師：那我們對(duì)應(yīng)著自己先填一填看。

　　生：（學(xué)生嘗試看屏幕填空）

　　師：下面我們?cè)囍_一下“小火車”。

　　師：呼出的氣息變成了——

　　生：風(fēng)和云。

　　師：發(fā)出的聲音變成了——

　　生：轟隆的雷霆。

　　師：左眼變成了——

　　生：光芒萬丈的太陽(yáng)

　　師：右眼變成了——

　　生：皎潔明媚的月亮。

　　師：隆起的肌肉變成了——

　　生：三山五岳。

　　師：流淌的血液變成了——

　　生：奔流的江河。

　　師：筋脈變成了——

　　生：縱橫交錯(cuò)的大道。

　　師：皮膚變成了——

　　生：萬頃良田。

　　師：汗水變成了——

　　生：滋潤(rùn)萬物的雨露甘霖。

　　師：真不錯(cuò)，我們?cè)贀Q個(gè)方向填一下。

　�。ǎ┳兂闪孙L(fēng)和云

　�。ǎ┳兂闪宿Z隆的雷霆

　�。ǎ┳兂闪斯饷⑷f丈的太陽(yáng)

　�。ǎ┳兂闪损嵜髅牡脑铝�

　�。ǎ┳兂闪巳轿逶�

　　（）變成了奔流的江河

　�。ǎ┳兂闪丝v橫交錯(cuò)的大道

　　（）變成了萬頃良田

　　()變成了滋潤(rùn)萬物的雨露甘霖

　　師：怎么樣，咱們?cè)僭囋嚒?/p>

　　生：（一個(gè)一個(gè)說）

　　師：我把前后內(nèi)容去掉了，你能不能說？能說幾個(gè)就說幾個(gè)。

　　()變成了()

　　(&nbsp

　　;)變成了()

　　()變成了()

　　師：誰(shuí)來試試。

　　生：他的身軀化成了萬物：口中呼出的氣變成了風(fēng)和云，發(fā)出的聲音變成了轟隆的雷霆，左眼變成了光芒萬丈的太陽(yáng)，右眼變成了皎潔明媚的月亮，隆起的肌肉變成了三山五岳，流淌的血液變成了奔騰的江河，皮膚變成了萬頃良田，流出的汗水也變成了滋潤(rùn)萬物的雨露甘霖。

　　師：哇，了不起，一口氣說出了八個(gè)。

　　師：你們看，這個(gè)故事的結(jié)構(gòu)就出來了。先是描述這個(gè)混沌的世界，然后是盤古把天地分開，最后是盤古的身體化為萬事萬物。

　　師：怎么樣，你能把整個(gè)故事說下來嗎？

　　生：（一女生上臺(tái)，說整個(gè)故事）

　　師：不簡(jiǎn)單啊，能把整個(gè)故事說下來。不過說的味道還可以再濃些。

　　師：這就是我們中國(guó)的《開天辟地》的故事，但是，開天辟地的故事是不是只有我們中國(guó)有？

　　生：不是，其它國(guó)家肯定有。

　　師：是的，那么其它國(guó)家，其它民族的開天辟地的故事是怎樣的呢？例如印度，例如羅馬，例如伊朗。

　　生：肯定不一樣的。

　　師：那其它民族的開天辟地的故事是怎么樣的呢？下面就請(qǐng)你們想象一下，請(qǐng)你們自己編一個(gè)神話故事。但是，你們編的這個(gè)故事也有一定的要求，第一，開頭第一句必須是“很久很久以前”；第二，必須說清楚天地是怎么分開的；第三，必須說清楚萬事萬物是怎么形成的。

　　師：好，自己想吧。

　　生：（學(xué)生靜想）

　　師：誰(shuí)來把你的神話故事講一講和大家分享。小男孩你來吧？

　　生：（搖頭）

　　師：別怕難為情，來吧。

　　生：很久很久以前，世界漆黑一片，什么也看不清，什么也沒有。這時(shí)候出現(xiàn)了一個(gè)神，他有一支神筆，畫什么，什么東西就活了，第一天，他畫了天和地；第二天，他在天地的中間畫了高山丘陵；第三天，他畫了江河湖海；第四天，他畫了遼闊的土地；第五天，他畫了太陽(yáng)、月亮；第六天，他畫了人。（簡(jiǎn)縮，反應(yīng)故事概貌）

　　師：看來是《神筆馬良》和希臘創(chuàng)世紀(jì)神話的混合版。（笑）

　　生：（再請(qǐng)兩位學(xué)生講述現(xiàn)編的故事，由于記不清楚，這里暫不記錄）

　　師：你看，每個(gè)人創(chuàng)作的神話故事都不太一樣的。伊朗、印度、羅馬的開天辟地的神話到底是怎樣的呢？想不想聽聽？

　　生：想。

　　師：我說你聽。在中國(guó)神話里，說原始宇宙像雞蛋，伊朗神話說原始宇宙像鳥蛋，羅馬神話說原始宇宙像石蛋，印度神話說原始宇宙像金蛋。（笑）在中國(guó)神話里，出現(xiàn)了一個(gè)神叫盤古，伊朗神話里也出現(xiàn)了一個(gè)神叫阿胡拉·馬茲達(dá)，羅馬神話里也有一個(gè)神叫密特拉，印度神話里也有一個(gè)神叫大梵天。（笑）在中國(guó)神話里，盤古的身體化成了萬事萬物，其它神話，也是這樣，或者神，或者牛的身體化作了萬事萬物。

　　中國(guó)神話伊朗神話羅馬神話印度神話

　　雞子鳥蛋石蛋金蛋

　　盤古阿胡拉·馬茲達(dá) 密特拉大梵天

　　身體生化身體生化身體生化身體生化

　　師：我相信你們跟我一樣，腦子里冒出了許多問題？有嗎？

　　生：為什么那時(shí)候的人都把原始宇宙都說成是蛋？（笑）

　　生：為什么世界上的事物都是人或牛的身體變的？

　　生：為什么所有的神話都是有一個(gè)神來開天辟地？

　　師：是的，我跟你們一樣，有這樣的疑問。你看那時(shí)候的各個(gè)民族之間，距離相隔十萬八千里，也不可能像現(xiàn)在利用先進(jìn)的通訊工具交流，例如打個(gè)電話，發(fā)個(gè)EMAIL（笑），那他們?cè)趺淳拖氲揭粔K兒去了呢？奇怪。

　　師：現(xiàn)在我們縮小一下范圍，你們小組討論一下為什么這些民族的神話都把原始宇宙比作蛋？

　　生：（小組討論）

　　師：誰(shuí)來講講。