高�；@球教學(xué)與訓(xùn)練創(chuàng)新模式論文

　　摘要：隨著時(shí)代的進(jìn)步，人們的生活觀念隨之發(fā)生變化，我國(guó)的教育事業(yè)也在不斷地更新?lián)Q代，新的教學(xué)模式因其寓教于樂(lè)并且能夠取得良好的教學(xué)效果，越來(lái)越被人們所接受。對(duì)于體育教學(xué)中的籃球教學(xué)，本文首先分析了我國(guó)現(xiàn)階段高�；@球教學(xué)和訓(xùn)練的現(xiàn)狀，闡述了高�；@球教育存在的必要性，然后針對(duì)高校籃球教學(xué)與訓(xùn)練的創(chuàng)新模式進(jìn)行探討研究，點(diǎn)明該種新型教育模式的幾大特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。與傳統(tǒng)模式比較，得出高�；@球教學(xué)和訓(xùn)練的創(chuàng)新模式值得大力推廣這一結(jié)論。

　　關(guān)鍵詞：高校籃球教學(xué)；必要性；創(chuàng)新模式；探討研究

　　1前言

　　體育教學(xué)是我國(guó)教育體制改革后不可或缺的一部分，目的是強(qiáng)健學(xué)生的體魄，豐富學(xué)生的生活，培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自我、善于團(tuán)隊(duì)合作的能力，為學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展打下牢固的基礎(chǔ)�；@球是體育運(yùn)動(dòng)中較受歡迎的一個(gè)種類(lèi)，在沒(méi)有被運(yùn)用到教學(xué)中之前，籃球也是人們?nèi)粘Ｉ�活中放松娛�?lè)、聚會(huì)運(yùn)動(dòng)的一種常見(jiàn)方式，并且它的趣味性強(qiáng)，富有技巧性，入門(mén)門(mén)檻不高，可以說(shuō)是適合全民的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。因此，將高�；@球的教學(xué)和訓(xùn)練推廣到我國(guó)的體育教學(xué)事業(yè)體系中，再合適不過(guò)。

　　2高�；@球教學(xué)傳統(tǒng)模式現(xiàn)狀

　　2.1教學(xué)內(nèi)容單一、不合理

　　隨著教育體制的改革，高校籃球教學(xué)早已在高校教育體系中占據(jù)著一席之地，籃球課程也已經(jīng)加入到學(xué)生的體育課程中，但大部分高校的體育籃球課程還需要改進(jìn)，首先要改進(jìn)的就是現(xiàn)階段籃球教學(xué)的內(nèi)容�？赡苁怯捎谀壳拔覈�(guó)的高校籃球教學(xué)和訓(xùn)練還處于初級(jí)階段，所以其教學(xué)內(nèi)容單一并且教條，大多是對(duì)于籃球基本的運(yùn)球、傳球和投籃等內(nèi)容的訓(xùn)練，既單一又不全面，學(xué)生對(duì)所學(xué)到的技巧一知半解，得不到正規(guī)的訓(xùn)練，很容易對(duì)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生誤解，進(jìn)而失去興趣，達(dá)不到教學(xué)的目的[1]。

　　2.2教學(xué)流于表面，忽略素質(zhì)培養(yǎng)

　　傳統(tǒng)的高校籃球教學(xué)模式還有一個(gè)很大的弊端，就是在它的教育程序上流于表面，所有的教育內(nèi)容都偏向于提高學(xué)生的籃球技巧，所有的課程安排簡(jiǎn)單直接，一味地注重提高學(xué)生的籃球技能，從而偏離了開(kāi)展高�；@球教學(xué)和訓(xùn)練的本質(zhì)目的。開(kāi)展高�；@球教學(xué)從本質(zhì)上來(lái)講是為了培養(yǎng)學(xué)生的課外興趣，強(qiáng)健學(xué)生的體能，并通過(guò)一系列的訓(xùn)練使得學(xué)生在繁忙的課業(yè)中得到放松，全面發(fā)展綜合素質(zhì)，而不是培養(yǎng)籃球?qū)�業(yè)運(yùn)動(dòng)員，這些偏專(zhuān)業(yè)化的課程會(huì)得到兩面化的效果，一部分學(xué)生會(huì)錯(cuò)將重心投入進(jìn)去，而另一部分則會(huì)干脆放棄這門(mén)課程[2]。

　　2.3教學(xué)模式傳統(tǒng)死板

　　目前的體育教學(xué)師資力量大多沒(méi)有經(jīng)過(guò)專(zhuān)門(mén)的籃球教學(xué)培訓(xùn)，在上課的過(guò)程中多會(huì)沿襲之前的傳統(tǒng)模式，即老師集中講解動(dòng)作要點(diǎn)后，放任學(xué)生自己去領(lǐng)悟和實(shí)踐。但籃球的教學(xué)與文化課是不一樣的，不可能通過(guò)習(xí)題和講解來(lái)提高籃球技術(shù)，更需要實(shí)踐和技巧的傳授[2]。這樣一來(lái)，學(xué)生對(duì)老師所傳授的技能知識(shí)不能充分領(lǐng)悟，導(dǎo)致他們會(huì)將大量的時(shí)間花費(fèi)在琢磨動(dòng)作要領(lǐng)上，使得籃球教育課程變得乏善可陳，降低了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，導(dǎo)致他們對(duì)籃球教學(xué)課程失去興趣，影響了高�；@球教學(xué)的推廣和發(fā)展。

　　3高�；@球教學(xué)創(chuàng)新模式分析

　　3.1轉(zhuǎn)變教學(xué)重點(diǎn)，注重綜合素質(zhì)培養(yǎng)

　　要想創(chuàng)新高�；@球教學(xué)和訓(xùn)練模式，做到寓教于樂(lè)，當(dāng)務(wù)之急是對(duì)現(xiàn)有的傳統(tǒng)型教學(xué)模式進(jìn)行改善。老師在授課時(shí)，不能只注重籃球基本動(dòng)作的傳授，還要注重其他籃球運(yùn)動(dòng)能力的培養(yǎng)，如：團(tuán)隊(duì)合作精神、自我表現(xiàn)的勇氣、戰(zhàn)略分工部署的能力以及力爭(zhēng)上游的上進(jìn)心等[3]，這些正確的觀念都需要老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行灌輸和引導(dǎo)，使得學(xué)生不僅能夠在籃球教學(xué)和訓(xùn)練課程中提高自己的籃球技巧，還能使學(xué)生各方面能力得到鍛煉，進(jìn)而綜合素質(zhì)全面提高。

　　3.2改變教學(xué)方法，寓教于樂(lè)創(chuàng)新教學(xué)

　　改變現(xiàn)如今高校籃球教學(xué)和訓(xùn)練教育模式中的一大重點(diǎn)，就是教學(xué)方法的改革，傳統(tǒng)模式下的教學(xué)方法已經(jīng)不適用于籃球運(yùn)動(dòng)的教學(xué)，也不能很好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，容易使學(xué)生對(duì)籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)失去興趣，需要改進(jìn)和完善。在創(chuàng)新的教育模式下，老師在進(jìn)行高�；@球教學(xué)和訓(xùn)練時(shí)，可以采取靈活的教學(xué)方式，比如在老師簡(jiǎn)單傳授技巧之后，將學(xué)生分成幾個(gè)小組進(jìn)行游戲競(jìng)技，可以制定一些獎(jiǎng)懲措施，提高教學(xué)趣味性，學(xué)生也更容易接受，同時(shí)將基本動(dòng)作的教學(xué)融入在游戲中，使他們更快地掌握知識(shí)[4]。

　　3.3豐富教學(xué)內(nèi)容，理論技術(shù)相結(jié)合

　　從根本上來(lái)講，我國(guó)現(xiàn)階段在高�；@球教學(xué)和訓(xùn)練的教育模式中最應(yīng)該做的改變就是豐富教學(xué)內(nèi)容。首先應(yīng)該引進(jìn)專(zhuān)業(yè)師資，或者對(duì)在校相關(guān)教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)化培訓(xùn)，提高當(dāng)前師資力量；其次，多參考國(guó)際體育教學(xué)內(nèi)容，聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)的團(tuán)隊(duì)對(duì)籃球教學(xué)和訓(xùn)練課程的內(nèi)容進(jìn)行制定，不能流于表面，只注重一些基本動(dòng)作的傳授，要深入進(jìn)去，從籃球的起源以及籃球運(yùn)動(dòng)的好處講起，寓教于樂(lè)，理論知識(shí)與技術(shù)傳授相結(jié)合，達(dá)到最終的教育目的。

　　4結(jié)束語(yǔ)

　　綜上所述，在我國(guó)的教育事業(yè)中，體育教學(xué)是整個(gè)教育體系中不可或缺的一部分。其中，籃球教學(xué)因其對(duì)教學(xué)場(chǎng)地和設(shè)施的要求簡(jiǎn)便，趣味性強(qiáng)，深受學(xué)生喜愛(ài)而占據(jù)著重要的地位。國(guó)家和學(xué)校必須要認(rèn)識(shí)到高�；@球教學(xué)的重要性，同時(shí)正視目前傳統(tǒng)教育模式漸漸表現(xiàn)出的弊端，創(chuàng)新與改善需求，運(yùn)行新的教學(xué)模式，以期籃球教學(xué)和訓(xùn)練達(dá)到更好的效果，幫助學(xué)生在緊張的文化學(xué)習(xí)間隙，放松身心，在籃球的教學(xué)和訓(xùn)練過(guò)程中，提高自己的身體素質(zhì)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，既能得到放松，又能提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　參考文獻(xiàn)：

　　[1]萬(wàn)宏.高校籃球教學(xué)與訓(xùn)練的新方法研究[J].南昌教育學(xué)院學(xué)報(bào),2015，27（01）：181~187.

　　[2]楊航.高�；@球教學(xué)與訓(xùn)練的新方法研究[J].教育現(xiàn)代化，2016,3（35）：137~138.

　　[3]韓京松.高�；@球教學(xué)現(xiàn)狀及教學(xué)模式的改進(jìn)[J].湖北成人教育學(xué)院學(xué)報(bào),2017（5）：128~129.

　　[4]黃景許.分析高校籃球教學(xué)中存在的問(wèn)題及改進(jìn)策略[J].劍南文學(xué),2017（3）：312~313

【高校籃球教學(xué)與訓(xùn)練創(chuàng)新模式論文】相關(guān)文章：

籃球訓(xùn)練總結(jié)06-08

在線旅游產(chǎn)品的創(chuàng)新模式？07-10

高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)總結(jié)01-07

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練心得12-23

科技創(chuàng)新論文01-01

高校生物工程專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革論文03-24

女子籃球隊(duì)訓(xùn)練總結(jié)11-21

籃球訓(xùn)練心得體會(huì)12-15

科技創(chuàng)新議論文03-29

關(guān)于科技創(chuàng)新論文03-28