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大班藝術(shù)《坐上我的小飛船》活動(dòng)設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)意圖：
根據(jù)《指南》中藝術(shù)領(lǐng)域方面的目標(biāo)，能用律動(dòng)或簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)自己的情緒或自然界的情景。創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。而我們班的幼兒對(duì)舞蹈以及歌詞的創(chuàng)編有一定的基礎(chǔ)，但細(xì)節(jié)上還把握的不是很準(zhǔn)，所以我設(shè)計(jì)《坐上我的小飛船》活動(dòng)，擬通過創(chuàng)編交流，讓幼兒互相學(xué)習(xí)，讓幼兒在游戲活動(dòng)中進(jìn)一步提高創(chuàng)編的能力。
活動(dòng)內(nèi)容：
大班幼兒音樂活動(dòng)《坐上我的小飛船》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過情景創(chuàng)設(shè)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)音樂以及對(duì)神秘太空探索的興趣。
2、幼兒嘗試創(chuàng)編邀請(qǐng)舞動(dòng)作和部分歌詞，感受音樂和生活的密切聯(lián)系。
3、體驗(yàn)跳集體舞的樂趣。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
1、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)音樂以及對(duì)神秘太空探索的興趣。
2、幼兒能自由創(chuàng)編動(dòng)作和部分歌詞。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)熟悉歌曲《坐上我的小飛船》。
材料準(zhǔn)備：視頻資料（“神九”發(fā)射成功片段截�。�、音樂以及伴奏的錄音、飛行員頭像若干放入盒子里、飛船圖片若干。
活動(dòng)過程：
一、游戲情境導(dǎo)入：觀看視頻，激發(fā)幼兒的好奇心。
師播放“神九”發(fā)射成功的視頻，幼兒觀看。
師：小朋友在這個(gè)片段中看到了什么？請(qǐng)舉手來說一說。
幼兒舉手發(fā)言，師適時(shí)指點(diǎn)，引發(fā)幼兒對(duì)太空探索的欲望。
二、游戲活動(dòng)準(zhǔn)備：根據(jù)歌曲，幼兒創(chuàng)編動(dòng)作。
1、幼兒隨伴奏演唱歌曲《坐上我的小飛船》。
我們不是學(xué)過一首歌就叫《坐上我的小飛船》嗎？現(xiàn)在咱們一起演唱一下，好嗎？（師幼完整演唱一次）
2、幼兒隨音樂自主創(chuàng)編動(dòng)作，師巡回指導(dǎo)。
老師播放音樂，幼兒自由組合，創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。同時(shí)，教師可巡回指導(dǎo)，及時(shí)表?yè)P(yáng)動(dòng)作優(yōu)美的孩子，并請(qǐng)?zhí)煤玫挠變航o大家表演。
3、師幼整理動(dòng)作，分組表演。
三、游戲活動(dòng)過程：創(chuàng)編歌詞，跳邀請(qǐng)舞“坐上我的小飛船”。
1、師講解玩法：幼兒從盒子里抽取自己喜歡的卡片，如果卡片上有“飛行員”的頭像，就扮演“飛行員”，帶上“飛船”的圖片站在圈內(nèi)扮演邀請(qǐng)者，其他幼兒站在圈外扮演被邀請(qǐng)者。（邀請(qǐng)者人數(shù)比被邀請(qǐng)者人數(shù)少。）
2、幼兒抽取卡片，在相應(yīng)的位置上站成圓圈。
3、播放歌曲，師幼一起跟隨音樂舞蹈。
4、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編部分歌詞，再進(jìn)行舞蹈。
師：歌曲里唱到“小朋友，快快來”，你還可以邀請(qǐng)誰(shuí)呢？歌曲里唱到“坐上我的小飛船”，你還可以邀請(qǐng)別人干什么呢？歌曲里唱到“穿過云，繞過山”，你們還可以看到什么呢？歌曲里唱到“月亮上面去游玩”，你們還可以去哪里呢？和你的朋友商量商量。（教師巡視并了解孩子們的想法）
5、選取個(gè)別動(dòng)作和歌詞替換原來的并完整表演。
6、老師小結(jié)。
四、游戲活動(dòng)延伸
1、觀看“神舟九號(hào)”成功發(fā)射的完整過程，講講自己知道的有關(guān)太空的秘密。
2、和家人以及其他好伙伴跳邀請(qǐng)舞。
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