最美教師事跡常用[15篇]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對事跡都不陌生吧，事跡屬于事務(wù)公文的一種，有弘揚正氣，表彰先進，推動工作的作用。到底應(yīng)如何擬定事跡呢？下面是小編收集整理的最美教師事跡，希望對大家有所幫助。

最美教師事跡1

　　從1987年起，**便扎根在**市西南邊陲的一個窮鄉(xiāng)村里，一直擔(dān)任班主任工作，同時兼任女生輔導(dǎo)員、學(xué)校出納。憑著對教育的熱愛，她一干就是32年，她就像大山區(qū)教苑的一支紅燭，甘守清貧、無私奉獻，將人生化作光和熱，點亮著山里孩子的希望和夢想。

　　愛崗敬業(yè)，用勤奮創(chuàng)造輝煌

　　山村的夜晚，萬籟俱靜，**房間里總是亮著燈，此時的她正在重復(fù)每天必做的工作，堅持研讀專著，靜悟教學(xué)之道。工作之余，她潛心教研，樂于筆耕，期間寫了兩萬多字的讀書筆記和讀書心得，使自己的教育理念更好地服務(wù)于新時代教育教學(xué)工作。同時，她十分注重培訓(xùn)和學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗，在各種活動中記下自己的見解和感悟。功夫不負苦心人，20xx年中考，她帶的班46人參考，28人錄取**二中，普高錄取率創(chuàng)**路南片新高。20xx年，她的學(xué)生謝俊康以**市第二名考入**二中。

　　安貧樂教，用大愛放飛希望

　　**用一顆樸實的心全力搭建起師生間愛的橋梁。每節(jié)課上，她都會以一顆飽滿的愛心去教育學(xué)生，讓學(xué)生時刻體會到老師的關(guān)愛。下課后，和學(xué)生聊天，了解他們的學(xué)習(xí)、生活情況，盡力為他們排憂解難。

　　作為班主任，**每天晚上下自習(xí)就寢后，至少會去宿舍兩次，檢查學(xué)生的就寢情況。早晨鈴聲一響，她便站在寢室門口督促他們起床。天氣突變時，她不僅叮囑學(xué)生保暖御寒，甚至還把家里的衣服、棉被拿給學(xué)生用；學(xué)生生病時，她帶他們?nèi)タ床�，幫他們燒開水、煎藥。對于留守兒童，**更是關(guān)懷備至，學(xué)生陳果的父母都在上海打工，奶奶充當臨時監(jiān)護人。有一次，陳果在打籃球時不慎摔倒，導(dǎo)致左手手腕骨折。李老師第一時間趕到現(xiàn)場，毫不猶豫地背起他，租車送往醫(yī)院治療，直到一切安排妥當后才告知他的家人。陳果出院后，為了不影響他的學(xué)習(xí)，也為了解除家長的后顧之憂，**干脆讓陳果搬到自己家，照顧他的飲食起居。以校為家，用執(zhí)著圓夢未來

　　**身為畢業(yè)班班主任，工作瑣碎而繁重。有一天下午，**哭著跑到教導(dǎo)處說：“我要請假，請幫我看下班！”原來她老公被高壓電擊中，當時正送往醫(yī)院搶救。但第二天清早，她又出現(xiàn)在學(xué)校，教導(dǎo)主任驚訝地問她：“你怎么就來了？”她笑著說：“我老公沒生命危險，我放心了，但這里的學(xué)生我不放心�！敝�后在她老公住院的70多天里再沒請過一天假，只是利用課余時間，在學(xué)校和醫(yī)院間兩頭跑。 **深知總有一天自己會走下講臺，但她始終放心不下這群山里的`孩子，希望有更多的后來者能代替她守住孩子們，所以在教學(xué)與班級管理之余，她有意識地指導(dǎo)有志青年教師，聽評他們的匯報課，為他們的課堂教學(xué)進行精準把脈，助推了一大批青年教師的成長。

　　多年的教育工作，讓**成為了一名業(yè)務(wù)精湛的骨干教師，教育教學(xué)成績斐然。先后多次獲得岳陽市“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”和**市“先進工作者”“優(yōu)秀班主任”等榮譽稱號，在20xx年受到**市人民政府表彰，入編“**市新時期優(yōu)秀女性”畫冊。她時常告誡自己：“生命的意義不在于它能燃燒多久，而在于它能燃燒多亮，生命不燃燒就不精彩”，三十二載寒來暑往，**放棄了多次榮調(diào)的機會，甘之如飴的守在這偏遠的山區(qū)，只為守住孩子們心中的那抹暖陽。

最美教師事跡2

　　xxx，鞏義市子美小學(xué)美術(shù)教師，參加工作22年一直擔(dān)任美術(shù)教學(xué)工作，曾獲20xx年鞏義市小學(xué)美術(shù)教師基本功大賽一等獎；20xx年鞏義市優(yōu)質(zhì)課一等獎；20xx年鄭州市環(huán)保繪畫大賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師；20xx年河南省優(yōu)質(zhì)課二等獎，被評為鞏義市骨干教師、鞏義市學(xué)科帶頭人，鞏義市優(yōu)秀教師；多次參與鞏義市、鄭州市課題研究并獲獎；多次在鞏義市小學(xué)美術(shù)學(xué)科教研工作會議上做專題講座。

　　一直堅持學(xué)習(xí)新課程標準和新基礎(chǔ)教育相關(guān)理論。積極參加學(xué)校組織的專題培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座，利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標準及相關(guān)的文章。堅持將所學(xué)的新基礎(chǔ)理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，力求讓美術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

　　作為一名教師和教研組長的她，多次參加學(xué)校教學(xué)公開課，承擔(dān)教研工作、主題講座、教師崗前培訓(xùn)專題講座、赴農(nóng)村學(xué)校進行示范課講授等，與聽課教師廣泛交流，共同探討在教育教學(xué)中的'困惑。在日常教學(xué)中，堅持切實做好課堂教學(xué)“五認真”，認真?zhèn)湔n，認真做好范畫，認真設(shè)計教案，認真上好每一堂課，認真批改學(xué)生作業(yè)。不斷探究新課標理念和教學(xué)方法，注重“示范、討論、評講、實踐”四結(jié)合。

　　在美術(shù)教學(xué)中，堅持從激發(fā)學(xué)生興趣入手，結(jié)合每個學(xué)生的實際，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己喜歡的題材充分發(fā)揮自己的想象創(chuàng)作作品，并利用校內(nèi)外的各種活動為學(xué)生搭建平臺，指導(dǎo)的學(xué)生作品多次在省、市榮獲一等獎。

最美教師事跡3

　　xxx老師是鞏義市優(yōu)秀班主任、鞏義市師德標兵。她用一顆大愛之心呵護孩子們的心靈，用智慧的教學(xué)藝術(shù)引領(lǐng)著學(xué)生不斷前行。在教書育人的道路上，她做到了言傳身教，她是學(xué)生的良師益友。

　　作為一名班主任，她總能發(fā)現(xiàn)每個孩子身上的閃光點，用正向的引導(dǎo)陪伴孩子們的成長，她利用《論語》給孩子們講做人的道理，她讓孩子們用哲學(xué)思維去看待問題、分析問題。她用詩詞蘊藉孩子們的心靈，讓他們能看到人生中更多美好的風(fēng)景。在她的班級里孩子們熱愛運動，快樂成長；友善團結(jié)，事事爭先。她是學(xué)生的媽媽兼朋友。

　　作為一名數(shù)學(xué)老師，她認真?zhèn)湔n聽課，積極參加鞏義市、學(xué)校組織的`各種教研活動，她執(zhí)教的優(yōu)質(zhì)課被評為鞏義市一等獎。在成長的過程中，她也用自己的力量幫助同伴共同成長。

　　她熱愛詩詞文化，擔(dān)任著學(xué)校子美詩社的輔導(dǎo)老師，帶領(lǐng)學(xué)生在鞏義市詩詞大賽和河南省詩詞大賽中取得優(yōu)異的成績；她還把詩詞引向社會，做詩詞志愿者，讓更多的人受到詩詞的洗禮。

　　她總是把學(xué)生放在心頭：骨折時，她拄著拐杖，忍著疼痛給孩子們上課；發(fā)燒時，為了班級的穩(wěn)定發(fā)展，她帶病堅持工作。學(xué)生生病時，她比媽媽還貼心，背著孩子送到家長手中。

　　一個人會因為相信而變得強大，一個人也會因為被相信而變得偉大。相信的力量可以讓孩子們發(fā)光，在愛的教育中，她一路奉獻，一路花香。

最美教師事跡4

　　在學(xué)校的組織下，我們學(xué)習(xí)了“最美教師”的感人事跡。“美”，已不是單單形容他們的外表了，此刻，他們的堅持，他們的精神，是“美”的最好詮釋。沒有優(yōu)越的工作環(huán)境，沒有正常的生活水平，當一切都是困難的，艱苦的，我們所能想到的已不再是工資的優(yōu)越，我們所希望的是盡早的結(jié)束時，我看到的她們，卻是不離不棄的守候，守候著她們的崗位，守候著一個個孩子的夢想，更為孩子們撐起了另一片希望天地。

　　從這些教師的故事中，看到的是一名教師，放下了“自己”時的勇氣與擔(dān)當。

　　正是這種放下，使得教育的基礎(chǔ)不再是名利，不再是個人追求，而是一步一步的，慢慢的走向人間的大愛與小愛，用心地感受著人與人之間的交流，當他們左手年華，右手倒影時，他們所給予的愛，已然得到了被孩子們愛的回報。正是在這愛的給予與回報中，他們實現(xiàn)了一種自我價值，獲得了愛的溫暖，成就了他們的“最美”。她們的救人不在于偶然，是無處不在的責(zé)任心所致。她們使我對“愛與責(zé)任”有了更一步的認識。愛事業(yè)如愛生命，她們的事跡鼓舞著大家，我要像她們那樣，懷著對工作的愛，對學(xué)生的愛，熱愛教育事業(yè)。她們是我學(xué)習(xí)的楷模。下面談?wù)剬W(xué)習(xí)最美教師的心得體會：

　　一、立足本職，對學(xué)生獻出一片愛心。

　　托爾斯泰說過：“如果教師只有對事業(yè)的愛，那么他是個好教師，如果教師對事業(yè)的愛和對學(xué)生的愛融為一體，他就是一個完美的教師�！蓖ㄟ^學(xué)習(xí)，我深刻體會到，作為一名教師，對于任何學(xué)生就是一個"愛"字。以無限的真情去關(guān)愛，用愛去感化每一個學(xué)生的心靈。當學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo)，當學(xué)生做錯了事的時候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯事的原因。用溫馨的語言教育學(xué)生，用母親般的愛感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長。

　　二、對工作必須有強烈的事業(yè)心、責(zé)任感。

　　最美的教師堅持樸素的工作作風(fēng)，一心撲在教育事業(yè)，我們也應(yīng)該做到這幾點：

　　第一是學(xué)習(xí)忠于職守、高度負責(zé)的精神。最美老師，美在責(zé)任。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會盡責(zé)的態(tài)度，充分體現(xiàn)了她們敢于負責(zé)，敢于擔(dān)當?shù)木�神。向她們學(xué)習(xí)，就是要樹立強烈的責(zé)任心和事業(yè)心，把崗位當作社會責(zé)任，把工作當作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項工作，踏踏實實的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的'業(yè)績。

　　第二是學(xué)習(xí)樂于助人、至善大愛的精神。最美教師，美在大愛。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里，對學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅守著可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值。向最美教師學(xué)習(xí)，就是要傳承中華的美德，弘揚大愛精神，本著愛人民、愛社會、愛他人的博大情，扎扎實實的做好為群眾服務(wù)的各項工作，努力把xx打造成為充滿愛心，人人向往的幸福之城。

　　第三是學(xué)習(xí)甘于奉獻、團結(jié)互助的精神。最美教師，美在團隊。正是因為學(xué)校的這種團結(jié)互助的精神，才共同譜寫了這曲感人的贊歌。向她們學(xué)習(xí)，就要增強大局觀念，強化責(zé)任意識，強化團隊精神，心往一處想，勁往一處使，強化工作的合力。

　　所以我們要以她們?yōu)榘駱�，關(guān)心愛護每一個學(xué)生，做到一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生。這就需要我們拿出一顆“慈母之心”，循循善誘，對學(xué)生要耐心細致，為學(xué)生服務(wù)。作為一名教師，就要用自己的愛去堅守、捍衛(wèi)自己的崗位，實現(xiàn)自己的人生價值。

最美教師事跡5

　　我叫董xx，是舊周學(xué)區(qū)中央學(xué)校的一名老師，作為一名年輕老師，我把“學(xué)厚為師，德高為范”這八個字謹記心間，并讓作為行動指南、行為標尺來衡量自己的教學(xué)得失。我對培訓(xùn)事業(yè)更有著一份執(zhí)著的喜歡，中師畢業(yè)的我為了提高自身素養(yǎng)，做一名優(yōu)秀的人民老師，我刻苦努力，于XX年和XX年分別取得高等培訓(xùn)自學(xué)考試�？�、本科畢業(yè)證書，并在XX年拿到了一般話水平一級乙等證書。

　　由于我的基本功比較扎實，在XX年10月縣教文體局舉辦的“任縣學(xué)校青年老師基本功大賽”中榮獲二等獎。

　　作為一名年輕的老師，我不僅基礎(chǔ)扎實，而且對培訓(xùn)事業(yè)更是布滿了愛心，在我所教的班級內(nèi)，經(jīng)常會讓每一位同學(xué)感受到老師的愛與關(guān)懷，讓每一位同學(xué)都感受到同學(xué)是老師心目中的傲慢。

　　XX年，我教了一個二班級，當時班里有一名叫裴曉華的女孩，她上課紀律松懈，課下性格怪癖，與同學(xué)極不和群，而且愛與同學(xué)打架。她的這種行為引起了我的留意，于是我準時地對她進行了一次家訪，在這次家訪中，我了解到曉華這種性格行成的緣由原來與她的家庭有著密不行分的聯(lián)系。她從小就沒有媽媽，與爸爸相依為命，爸爸由于家庭條件困難的緣由，外出打工的時間較多，只留下這么小的孩子，獨自照看自己的生活起居�？吹竭@種狀況，我明白了，由于曉華缺少母愛，才形成了這種性格，唯有母愛的呵護，才能讓這棵幼苗健康健壯的成長，唯有母愛的滋潤，才能撫慰孩子心中的不平，彌補孩子心中的缺憾。在以后的日子里，我總是刻意的去關(guān)照這個孩子，向其他同學(xué)講她如何的聰慧能干、如何的懂事孝順，樹立她在同學(xué)們心中的形象。在工作之余盡量抽出時間給她補習(xí)功課，教給她如何合理利用時間;生活上更是傾心而為，每逢家里做好吃的就讓同齡的'女兒請她回家一起吃飯。暑假期間，她的爸爸外出打工，我就把曉華叫到家里照看她的生活起居，并經(jīng)常送她一些合適的衣服……

　　經(jīng)過一段時間的努力，曉華犯錯的次數(shù)越來越少，性格變得越來越開朗，和同學(xué)相處的也越來越好。尤其是她把老師當成了媽媽一樣的知心人。她的爸爸更是布滿感謝，逢人必講老師的好處。正是由于這件事，同學(xué)和家長對我好評如潮，更加信任和擁護。還是這件事，在XX年縣教文體舉辦的“任縣優(yōu)秀老師先進事跡巡回演講報告會”活動中，我以這件事為典型，在全縣各個學(xué)區(qū)做報告;曾讓很多的同學(xué)、家長、老師為之動容，為之感動。同年11月，在任縣首屆中青年老師“走向法治”演講大賽中我榮獲三等獎。由于在XX年度工作突出，在年終考核中我被縣委縣政府授予“嘉獎”榮譽。

　　淵博的學(xué)識，赤誠的愛心是每位老師必備的素養(yǎng)，但作為一名年輕的老師，我更擁有著良好的耐心和寬容心。在我教的班里有一位同學(xué)與我叔叔家積怨較深，因此和我家的關(guān)系也特殊緊急。偏偏這個孩子特殊頑皮，經(jīng)常小錯不斷，一旦孩子犯了錯誤，只要老師稍加管教，家長定會跑到學(xué)校大吵大鬧，并時時鼓動其他同學(xué)家長和老師過不去。在這種狀況下，我從沒有與其發(fā)生過正面沖突，每次都是以忍耐來化解，以好言來相勸。在快要接近期末考試的時候，這個孩子由于學(xué)騎自行車把腳骨摔裂了，只能在家臥床休息。我不顧家里人的猛烈反對，毅然決然的利用每天的中午時間和星期日為孩子補課，以此作為和他家長交流的契機。我堅持為這個孩子補了20天的課，孩子的家長也有開頭的覺得老師裝好心，到后來被徹底感動。這樣小小的一件事又為我樹立了良好的口碑。由于工作精彩，經(jīng)學(xué)區(qū)推舉，XX年我被縣委縣政府授予“三等功”。

　　任教十二年來，在做好同學(xué)管理工作的同時，我對自己的專業(yè)學(xué)識把握和業(yè)務(wù)水平更是刻苦鉆研，努力提高，并大膽嘗試和創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，嘗試運用對話式教學(xué)。其中我執(zhí)教的人教版學(xué)校四班級語文《去年的樹》一課，在學(xué)區(qū)和全縣被作為觀摩課，促使對話式教學(xué)在語文教學(xué)中走向深化。在XX年度任縣學(xué)校青年老師教學(xué)技能大賽中我又榮獲“農(nóng)村自查報告網(wǎng)市化教學(xué)能手”稱號。同時，由于各方面的精彩表現(xiàn)，XX年4月我又被任縣團委授予“第六屆任縣十大優(yōu)秀青年”稱號。同時，在XX年任縣星級老師評比活動中，又被評為首批模范星老師。

　　作為任縣學(xué)校語文學(xué)科的骨干老師，我憑借自己深厚的語文學(xué)科功底，系統(tǒng)扎實的專業(yè)學(xué)識和獨特的教學(xué)風(fēng)格，優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量，代表任縣參與了XX年《邢臺市第二屆學(xué)校語文老師素養(yǎng)大賽》，榮獲二等獎。

　　在XX年老師節(jié)來臨之際，我有幸被縣委、縣政府授予“優(yōu)秀老師”稱號，接受了隆重的表彰。

　　為了形成我縣獨特的教學(xué)特色，經(jīng)過很長時間的預(yù)備研究，XX年，我縣教研室正式成立“一課三卡”教學(xué)改革試驗項目活動組。我作為“一課三卡”的制作使用者進行試驗教學(xué)。我利用業(yè)余時間認真研究其要素和結(jié)構(gòu)，依據(jù)縣研制小組供應(yīng)的三卡模式，結(jié)合同學(xué)的實際學(xué)情制作出有用的“一課三卡”，領(lǐng)先在全縣進行觀摩教學(xué)，實績突出，被縣教委評為“一課三卡”試驗項目優(yōu)秀老師。在XX年任縣學(xué)校語文老師暑期培訓(xùn)中，我所作的《公正對話——追求精彩紛呈、靈動無限的語文課堂》專題講座，受到聽課老師和教研室領(lǐng)導(dǎo)的全都好評。付出終有回報，在XX年老師節(jié)來臨之際，我被評為第三屆邢臺市“學(xué)科名師”，再一次被縣委、縣政府授予“優(yōu)秀老師”稱號。

　　在各級領(lǐng)導(dǎo)的鼎力支持下，我情愿和全縣的語文老師一道，共同提高，一起進步，使我縣的語文教學(xué)模式走出任縣，走向全國。

　　在做好一個語文老師的同時，從教十二年來，我始終兼任學(xué)校品德與社會課的教學(xué)，我所執(zhí)教的品德與社會課也曾多次在學(xué)區(qū)、學(xué)校作為觀摩學(xué)習(xí)課。

　　我認為，一個成功的老師必需具備豐富的學(xué)識、良好的才能、赤誠的愛心;更重要的是必需擁有一種不計個人得失、甘為培訓(xùn)事業(yè)奉獻終生的無私精神。

　　果實的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜蜜的，但是讓我做葉的事業(yè)吧，葉是謙遜地、認真地垂著綠蔭的。

　　我立志做一個這樣的人民老師。

最美教師事跡6

　　xx老師，xx省教育學(xué)會小學(xué)思想品德專業(yè)委員會理事，xx省骨干教師，xx省“素質(zhì)教育優(yōu)質(zhì)課教學(xué)百名教師”，xx小學(xué)五星級教師，xx小學(xué)通訊站站長。三尺講臺迎冬夏，一寸粉筆畫春秋。26年的教育生涯中，教學(xué)上，她是孜孜以求，認真鉆研的業(yè)務(wù)骨干；生活中，她是知性優(yōu)雅，樂于助人的優(yōu)秀教師。

　　xx年2月，xx小學(xué)通訊站成立，xx老師擔(dān)任站長，從此便開啟了她最忙碌的工作模式。通訊站要負責(zé)把老師們提交的學(xué)校各項活動稿件審閱、修改后，圖文并茂發(fā)到xx小學(xué)微信平臺和省市各級新聞媒體。xx小學(xué)班級多，各項教育教學(xué)活動豐富多彩，老師們投稿熱情高，學(xué)校微信平臺影響力大，因此校長高度重視此項工作。xx老師除了完成課堂教學(xué)外，每天都在忙碌地審稿、改稿、編輯制作微信平臺稿件中度過，常常工作至深夜，按時下班成了她最奢侈的享受。

　　學(xué)校開展“魅力閱讀節(jié)”系列活動，全天四個子活動同時落幕。為了能當天就讓全校師生看到學(xué)校微信平臺發(fā)送的新聞，張老師早上7點就早早到校，開始準備各項工作。8點她準時擔(dān)任“詩詞大賽”的現(xiàn)場評委，接受市電視臺的全程錄像。9：30比賽結(jié)束，她又一刻不停奔波在兩座教學(xué)樓和大操場上，看活動，作比較，擔(dān)任另外3項活動的評委。中午又緊鑼密鼓一篇篇修改稿件。下午，全校所有活動結(jié)束后，同事們都漸漸離校下班了，美老師的孩子只有幾個月大，妻兒等著他回家做飯，張老師便主動提出自己一個人留在辦公室加班。她不僅反復(fù)精心修改稿件，還要承擔(dān)美編的工作，在幾百張照片中精心挑選60張精品，在電腦上對四篇稿件依次進行美化編輯。原本需要兩人合作的工作，張老師一人承擔(dān)忙碌到晚上8：30才結(jié)束，全天高度緊張沒有休息一刻。終于，全天13個半小時的高強度工作讓她出現(xiàn)明顯的心悸等多種不適癥狀，出了學(xué)校門她就直奔155醫(yī)院去看病。醫(yī)生做完所有檢查后警告她，45歲正是人生最能干的時候，也是身體素質(zhì)開始悄悄滑坡最容易出危險的時候。辛虧來得早，如果再耽擱一段時間，極有可能會出現(xiàn)意外，這次最起碼也得在家靜養(yǎng)一兩周。可是張老師明白，學(xué)校活動多、發(fā)稿量大，自己休息了，通訊站工作就會收到嚴重影響。所以好在是周末，她周六早早到中醫(yī)院看專家門診，中藥調(diào)理身體，沒有請一天假。

　　節(jié)假日、寒暑假、春節(jié)期間老師們都在家休息，但是學(xué)校的綜合實踐活動“大美開封”和“有道德的金明人”卻如火如荼地大力開展，為了及時報道學(xué)�；顒忧闆r，張老師隨時接受加班任務(wù)，任勞任怨。春節(jié)期間家里來了遠方的親屬，她白天忙家務(wù)照顧一大家子人，晚上才能擠時間忙工作。大年三十晚上終于能歇歇，她又制作微信平臺稿件至午夜，初一一早發(fā)稿報道學(xué)校12項“有道德的金明人”活動，為全校師生獻上一份特殊的節(jié)日禮物。

　　無數(shù)個節(jié)假日和夜晚，張老師都是在加班中度過的。因為常常要下班后接任務(wù)報道金明中小學(xué)的重要活動，王校長提出要給她加班費，她婉言謝絕了。不計報酬，任勞任怨，xx老師用實際行動做好了本職工作，xx小學(xué)微信平臺聲譽越來越高，社會影響越來越大，她功不可沒。作為課任學(xué)科資深教師，xx老師能為人師表，愛生如子。

　　有位學(xué)生上課非�；钴S，經(jīng)常接老師話把兒，擰著勁兒給老師頂嘴。張老師發(fā)現(xiàn)后，下課把他叫到辦公室談心，了解到他父母離異，父親長期在外地工作，孩子單獨跟隨繼母生活。繼母雖然對他很好，但因不是親生，所以只能生活上照顧他，管教他時會有抵觸情緒。長期以來，他就成了現(xiàn)在的樣子。聽了他的.經(jīng)歷xx老師流淚了，拉著他的手和他談心，教導(dǎo)他一定要孝順每天細心照顧自己的繼母，做個懂事的孩子，讓爸爸和繼母尤其是親生媽媽放心。孩子哭了，說保證以后一定上好張老師的課。他進步后，張老師給他買了個漂亮的文具盒獎勵他，孩子非常感動，文具盒帶著包裝紙放在書包里好多天都舍不得用，從此他上課特別遵守紀律。

　　不僅如此，張老師盡量用最大的耐心和包容對待每個班調(diào)皮的孩子，課后常常把他們叫辦公室談心，鼓勵他們不斷進步。當他們課堂表現(xiàn)有不同程度的進步時，張老師就給他們買文具盒、精美小禮品和小食品獎勵他們。各班課堂上最活躍的“特殊分子”，都能在他的關(guān)愛引導(dǎo)下有突出的進步。好多孩子不能變得自己遵守紀律，還能主動幫老師維持紀律。

　　除此以外，張老師對紀律好或者進步大的班級，還會集體獎勵全班每位同學(xué)一張名校書簽，或者和班主任老師聯(lián)系讓全班同學(xué)免寫一次作業(yè)，看一次課外知識拓展影片，激勵學(xué)生不斷進步。一學(xué)期下來，全年級所有班級都集體受過張老師的各種獎勵。

　　落紅不是無情物，化作春泥更護花。日復(fù)一日，年復(fù)一年，xx老師辛勤耕耘在自己的工作崗位，柔弱中透射堅韌，優(yōu)雅中飽含仁愛。她似一朵幽蘭，靜靜地開放在深谷，默默地在自己的崗位綻放清新淡雅的光彩。

最美教師事跡7

　　阿兵，男，三峽大學(xué)生物與制藥學(xué)院，植物學(xué)博士，教授，碩士生導(dǎo)師。

　　他多年來一直致力于三峽區(qū)域的植物多樣性保護與利用等方面的`研究，每年均多次深入鄂西南、鄂西北等地進行野外實地考察，潛心本地區(qū)的植物多樣性研究，15年來共采集植物標本1.5萬余份，拍攝植物照片20萬多張，獲取了大量的第一手資料，先后出版了《湖北省珍稀瀕危植物》和《宜昌木本植物彩色圖鑒》，這兩項成果不僅是湖北省植物保護與利用的重要成果，也是宜昌市植物保護與利用的重要基礎(chǔ)資料。

　　為了保護與培育宜昌鄉(xiāng)土珍貴樹種，他通過對珍稀瀕危植物巴東木蓮優(yōu)異種質(zhì)篩選和繁育關(guān)鍵技術(shù)推廣，培育出巴東木蓮近16萬株，在巴東木蓮模式原產(chǎn)地巴東縣及恩施、宜昌和武漢等多地的進行了種群恢復(fù)，實現(xiàn)了巴東木蓮種質(zhì)資源繁育和持續(xù)有效利用，實現(xiàn)新增產(chǎn)值約4000萬。該項目于20xx年獲國家林業(yè)局和中國林學(xué)會授予的梁希林業(yè)科學(xué)技術(shù)獎三等獎。

最美教師事跡8

　　我從教18載，對職業(yè)已經(jīng)有了明顯的倦怠，事業(yè)也到了瓶頸期，于是抱怨越來越多，抱怨學(xué)生難教，抱怨領(lǐng)導(dǎo)對自己不公平，在這樣反反復(fù)復(fù)的抱怨中自己的心情越來越糟，心態(tài)也越來越不平和，在這個用愛詮釋的職業(yè)里，我越來越茫然，我不知該如何走下去的時候，5月8日晚的一個感天動地的瞬間徹底把我打醒了，80后青年女教師張麗莉，在失控的汽車沖向?qū)W生時，一把推開了兩個學(xué)生，而自己卻被車輪碾壓，造成全身多處骨折，雙腿高位截肢，至今仍躺在重癥監(jiān)護室，尚未脫離生命危險。

　　這一段時間我一直在關(guān)注“最美女教師”的事跡，每看一次總是淚眼滂沱，一個月薪1000元，沒有醫(yī)保，沒有三險的80后代課教師，在生死降臨的瞬間用自己柔弱身軀譜挽救了學(xué)生的生命，用無私的大愛譜寫了一曲蕩氣回腸的園丁之歌。現(xiàn)在我們這個社會太需要這種精神!她是時代的楷模，時代的英雄!全社會都要向她學(xué)習(xí)，她在我們心中豎起了永恒的豐碑。

　　每個人都可以高談勇敢，但并不是每個人在大危大難面前，都能做到勇敢。面對同一個危急瞬間，能做出如此勇敢之舉的試問又能有幾人?人對生命的渴望是本能，“最美女教師”的本能不是自己的生命，而是學(xué)生的生命。柔弱的女性，用陽剛的實際行動詮釋了為人師表的深層含義。在這份勇敢背后，彰顯的是師德高尚。

　　張老師關(guān)鍵時刻的'一推，并非破空而來的神跡，她日常就是一位敬業(yè)而慈愛的良師。幾年前的一個冬天，她為了保護一個學(xué)生，被一輛滑得剎不住的自行車掛破了褲子。從幾年前開始，她每月資助一個家庭困難的學(xué)生一百元錢，寒暑假也不間斷。一邊關(guān)心學(xué)生成績，一邊關(guān)照學(xué)生生活，張老師為學(xué)生付出了智慧、金錢和心血，愛學(xué)生已經(jīng)成了她的下意識。正是因為心中有愛，她在平�？偸遣宦暡豁懙姆瞰I，而到了生死瞬間則是拼卻性命的庇護。

　　“最美女教師”名下無虛，她在生死瞬間給我們上了最生動的一課。我們祝福她能脫離生命危險，重新回到她的學(xué)生中。更希望她的美麗化作春風(fēng)，給我們帶來更多的溫暖。

最美教師事跡9

　　趙xx是泰安第十九中學(xué)的一名教師，在20xx年高考中，他所帶的班級52名學(xué)生中有12名考入重點大學(xué)，30名進入二本院校，取得了讓學(xué)生、家長、學(xué)校倍感欣慰的好成績。

　　選擇了教師，就是選擇了付出。有一名學(xué)生晚上十點多在洗刷間摔破頭，情況很嚴重，當時找不到出租車，趙平明騎自行車一小時摸黑送學(xué)生住進醫(yī)院，墊付了醫(yī)藥費并一直陪床到天明，當趙老師再次為學(xué)生送去熱騰騰的小米粥、荷包蛋時，學(xué)生已是熱淚盈眶；吳姓學(xué)生，家境貧寒，單親，在十九中上學(xué)的兩年里，趙老師先后為他購置秋衣、秋褲、毛衣、毛褲、棉襖、被褥等，兩年來花去了幾千元，并經(jīng)常給他送飯、送菜，考上大學(xué)后又給他一千元作為生活費，大學(xué)期間也堅持資助他。趙老師還帶頭為兄弟班級的一名孤兒學(xué)生捐款；他經(jīng)常購置雞蛋，在自己家里煮熟后發(fā)給全班學(xué)生，為他們增加營養(yǎng)；他經(jīng)常給全班學(xué)生買范鎮(zhèn)"油酥火燒"、油條、豆?jié){等為學(xué)生改善伙食；他屢次為學(xué)生墊付學(xué)雜費，使他們順利完成學(xué)業(yè)；他堅持多年為學(xué)生義務(wù)輔導(dǎo)，為他們后來考取大學(xué)打下根底；他也時常拿出自己的工資幫助班內(nèi)的貧困生，購置練習(xí)本、學(xué)習(xí)資料、生活用品等作為獎品發(fā)給他們……身為教師兩難時刻總要有所取舍

　　當對學(xué)生的愛心與親情發(fā)生沖突時，他選擇了前者。老母親心臟病突發(fā)暈倒在沙發(fā)上時，趙平明正和王振學(xué)老師在祝陽家訪學(xué)生，母親第二次重病住院做心臟搭橋手術(shù)期間，正是他班里的學(xué)生忙著備戰(zhàn)高考，感情的天平傾向了自己的學(xué)生，母親第三次重病住院再也沒有醒來，當他含淚趕到醫(yī)院時，母親卻已經(jīng)永遠的離開了。趙平明的愛人生孩子時，他的母親正住院承受心臟手術(shù)，孩子出生一周剛出院，突然發(fā)高燒近40度，又住進醫(yī)院。一邊是剛出生幾天的孩子，一邊是住院的母親、妻子。幾天大的孩子在家哇哇地哭，他請來岳母照看；母親、妻子也只好請來老家的嫂子陪護。千頭萬緒，還有即將高考的學(xué)生，他的心情可想而知，幾乎要令人崩潰的家庭困難擺在面前，但他咬緊牙關(guān)、理好情緒，忍痛堅持上課，沒有耽誤學(xué)生一節(jié)課。

　　點點滴滴默默耕耘收獲累累碩果

　　趙平明二十年來堅持每天提前到辦公室，經(jīng)常帶著教案回家備課，帶著試卷、作業(yè)回家批改。早到教室的時間、放學(xué)后或者飯空時間，他總是心里想著該跟哪些學(xué)生談心了、該輔導(dǎo)哪些學(xué)困生了。經(jīng)常小病忍著、拖著、頂著，就是不能耽誤學(xué)生的課，拔掉還沒輸完液的'輸液器趕著上課是常有的事。20xx年他血壓特別高，在堅持給高三學(xué)生連續(xù)上課時暈倒在講臺上……20xx年、20xx年兩次因血壓高、心臟病住院，住院期間他也始終惦記著學(xué)生，問的最多的還是學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。20xx年，接手一個新高三班級，根底薄弱，經(jīng)過一年努力，考上19個本科，得到師生認可；20xx年，又接了一個全校"最差"的高三、11班，超額完成了任務(wù)；20xx年，又是一年，班里50名學(xué)生參加高考，考上35名本科，全校震驚；20xx年，考上13名重點本科，26名學(xué)生成績到達了軍檢線，1名學(xué)生考上北京大學(xué)，2名學(xué)生被空軍航空航天大學(xué)錄��；20xx年，52名學(xué)生參加高考，12名考入重點大學(xué)，30名進入二本院校，最高分669分。

　　一分耕耘，一分收獲，正是這種拼命三郎的作風(fēng)，使趙平明獲得了省優(yōu)秀教師、泰山名師、市學(xué)科帶頭人、市優(yōu)秀教師、市優(yōu)秀班主任稱號，并曾先后獲得15次區(qū)優(yōu)秀教師、12次區(qū)優(yōu)秀班主任，3次區(qū)教學(xué)能手，區(qū)出色青年、區(qū)政府記功表彰等稱號。真情澆灌桃李開熱愛鑄就師者魂！

最美教師事跡10

　　17年前，25歲的z懷著深深的教師情結(jié)從深圳回到家鄉(xiāng)，成為z縣z鎮(zhèn)龍尾小學(xué)的一名代課老師。她每天要用2小時步行往返8公里的崎嶇山路到學(xué)校授課。艱苦的環(huán)境沒有讓她退卻，這一教便是整整16個年頭。直至去年，由于撤點并校，她才來到z鎮(zhèn)中心小學(xué)任教。在z的日記中寫道：當教師，是我童年的夢想；與教育結(jié)緣，是我今生的夙愿。教師，在我心中是天底下最幸福最光榮的職業(yè)。

　　山路彎彎難擋執(zhí)教腳步

　　19年前，z聽說z縣教師進修學(xué)校向社會招聘一批師范類學(xué)員，有很深教師情結(jié)的.她便從深圳回到家鄉(xiāng)報名參加考試，錄取后脫產(chǎn)學(xué)習(xí)了兩年。畢業(yè)后，她回到家鄉(xiāng)z鎮(zhèn)龍尾小學(xué)，成為一名代課老師。

　　龍尾村，這個坐落在山坳里的小山村，四周高山環(huán)繞。z的家雖然離龍尾小學(xué)的直線距離不遠，但卻要翻過幾座大山，穿過一片片樹林，路程達4公里。每天清晨，z早早起床，從家里步行1個小時的崎嶇山路到學(xué)校授課。

　　1996年到20xx年，z一直是名代課老師，工資最高時只有400元，最少時僅180元。工作艱辛，收入不高，z卻默默執(zhí)教了16個春秋，培育了一批又一批的學(xué)生。因代課教師的身份，z從來都沒有評優(yōu)、評先進的資格，但讓她引以自豪的是，她擁有眾多學(xué)生和家長的信任與尊敬。20xx年，受惠于省的政策，代課13年的z終于成了一名公辦教師。

　　20xx年，z的兒子升入z中學(xué)就讀，她本可以照顧兒子為由要求到鎮(zhèn)里任教。但考慮到 龍尾小學(xué)離圩鎮(zhèn) 太遠，如果她走了，更沒有老師愿意到這里教書。為此，她打消了這個念頭，讓兒子到圩鎮(zhèn)的大伯家里借住。直至去年，龍尾小學(xué)撤銷了，z才來到z鎮(zhèn)中心小學(xué)任教。

　　既是教師又是廚工和保姆

　　山村孩子不少離家較遠，中午要留在學(xué)校。z上課之余要為學(xué)生燒水，課后還得種菜，為孩子們煮飯、做菜。z鎮(zhèn)中心小學(xué)的韓校長這樣形容z:“除了是教師，她還是學(xué)生們的廚工兼保姆�！表n校長告訴記者，到龍尾小學(xué)有一條雜草叢生的小路，連續(xù)多年都是韓老師利用假期時間，帶頭組織群眾整修好這段小路，方便孩子們上學(xué)。有時她沒空，還掏錢請人來修�！�

　　龍尾小學(xué)最多時曾有380名學(xué)生。隨著山區(qū)撤點并校，學(xué)生越來越少。去年該校撤并前，只有5名一年級學(xué)生和2名學(xué)前班孩子。不管有多少學(xué)生，z都認真教好書，悉心照顧好學(xué)生。

　　課余耕作減輕家庭負擔(dān)

　　z的家里有70多歲的公婆、90多歲的奶奶和正在讀初中的兒子。丈夫原是學(xué)校代課教師，前幾年辭職自謀職業(yè)，一直沒有固定工作，全家的日子過得捉襟見肘。

　　說起貧寒的家境，z難掩憂傷�！敖虝�十幾年，孩子生病或家有難事，總是囊中羞澀，常向?qū)W校同事和親朋好友借錢�！睘榱巳�家的生活，她每逢雙休日和下午下課后，還要下田耕作。都說女人天生愛美，但從教17年來，因生活清貧，她幾年也難得添置衣服，經(jīng)常穿親戚朋友送的舊衣，別說縣城，就是z圩鎮(zhèn)也難得去一趟。但即使這樣，z仍深深摯愛著教師這份職業(yè)，全身心投入教學(xué)事業(yè)，教書育人。

最美教師事跡11

　　她是一名優(yōu)秀的青年教師。自20xx年參加工作以來，愛崗敬業(yè)，扎實工作，積極投身教學(xué)工作。先后被評為縣優(yōu)秀教師，縣級學(xué)生最喜愛老師，鎮(zhèn)優(yōu)秀教師，她熱情大方，和藹可親，活潑可愛，更像是是學(xué)生眼中的知心姐姐;她溫和嫻靜，勤奮工作，助人為樂，她是領(lǐng)導(dǎo)與同事眼中的師表模范。

　　一、扎根鄉(xiāng)村，愛心滋潤每一名學(xué)生

　　成為一名光榮且優(yōu)秀的人民教師是賀老師從小的夢想。大學(xué)畢業(yè)后，為了投身自己喜歡的職業(yè)，她不顧家人的反對，毅然選擇了離家比較遠的鄉(xiāng)村工作，雖然條件艱苦，只有周末才能回家，但是賀老師不怕苦，不怕累，克服一切困難，扎根鄉(xiāng)村教學(xué)。學(xué)生們都喜歡上她的課，因為平老師既像姐姐一樣陪著她們又像媽媽一樣關(guān)心著她們。

　　二、傳遞真情，搭建學(xué)生成才之路，改變特殊群體學(xué)生

　　班上的學(xué)生有很多來自單親家庭，有很多是留守兒童，對于這樣的學(xué)生，她總是給以最大的關(guān)懷和幫助。她總是說，一個個孩子，讓她感到心痛。

　　在一天晚上的例行家訪中，交談中得知：劉愛榮同學(xué)的媽媽在她們很小的時候就去世了，只留下她們?nèi)齻�孩子和身患殘疾的爸爸相依為命，一家四口只能依靠殘疾的父親加班加點打零工勉強維持生計，迫于生活的壓力，上五年級的`姐姐劉愛榮打算輟學(xué)打臨工。第二天，賀老師以“留住身邊同學(xué)”為主題，在班上發(fā)起“獻愛心活動”，同學(xué)們得知劉愛榮同學(xué)面對的困難后，有的捐衣服、有的送文具、有的送課外讀物，賀老師也專門為她買了套合身的衣服，劉愛榮同學(xué)在收到同學(xué)們的安心捐助后忍不住流下了感動的淚水!賀老師說：“當她看到這個學(xué)生跟其她學(xué)生一起快樂的學(xué)習(xí)，一起燦爛的笑的時候，她的心總是暖暖的，被幸福，溫馨填的嚴嚴實實�！�

　　三、深入研究，打造高效趣味課堂

　　一踏進教師行列便教了數(shù)學(xué)。新教師在教學(xué)工作中難免會遇到困難，賀老師沒有退縮，一邊將前面幾冊數(shù)學(xué)教材借來研究，一邊向老教師請教，硬是厚著臉皮端著凳子去跟同級老教師聽一節(jié)課，再自己上一節(jié)課。一個月堅持下來，迅速摸清了“套路”，經(jīng)過自身努力，教學(xué)水平大大提高。她關(guān)愛學(xué)生，熱心幫助學(xué)生，在給學(xué)生傳授知識的同時，也經(jīng)常用自己的親身經(jīng)歷或者周邊的事情告誡學(xué)生，希望學(xué)生能從中吸取經(jīng)驗，無論課堂內(nèi)還是課堂外，她總是認真耐心地解答學(xué)生的疑問、疑惑。她以幽默、生動有趣的教學(xué)風(fēng)格和平易近人、博學(xué)謙遜的人格魅力贏得了學(xué)生的認可，很多學(xué)生都非常喜歡上她的課程，她對學(xué)生既熱情又嚴格管理課堂紀律。聽課學(xué)生對她課堂教學(xué)質(zhì)量的評價很高。她執(zhí)教的數(shù)學(xué)、音樂課多次獲得縣級優(yōu)質(zhì)課一等獎、在谷城縣青年教師數(shù)學(xué)教學(xué)比賽中獲得二等獎，她錄制的小學(xué)科學(xué)說課比賽視頻獲得谷城縣二等獎!她執(zhí)教的綜合實踐課獲得縣優(yōu)質(zhì)課二等獎!每年的鎮(zhèn)內(nèi)比教學(xué)她都保持第一名的好成績!在教資缺乏的農(nóng)村小學(xué)，有著“全套把式”之稱的她，承擔(dān)著多種角色。教師要賽課，沒有人制作課件，她去!綜合實踐課需要帶學(xué)生實地實踐，她去!音樂教師要排練節(jié)目也是她去!她是一團火，熊熊地燃，輻射寬廣，賀老師身上總有使不完的干勁，賀老師身上總有燒不完的激情。她以身作則，率先垂范，就像一團熊熊燃燒的火焰，感染著身邊的每一個人!

　　20xx年，參加工作的第七個年頭，年紀輕輕的她擔(dān)任了學(xué)校教科主任任這一職務(wù)。

　　四、不忘初心，牢記使命

　　責(zé)任心。在疫情面前，攬責(zé)任于肩。

　　這個春節(jié)，對于賀詩幻老師來說，是異常忙碌的，自疫情防控工作開展以來，她的生活就被電腦和手機占據(jù)了，值班期間每天早上準時趕到學(xué)校值班室，通過線上了解全校12個班級學(xué)生的健康情況，完成疫情排查報告。在完成校園內(nèi)的防疫工作之余，賀詩幻同志又志愿加入到宣武街社區(qū)的卡點值守工作，在每天12：00-14：30這個時間段與社區(qū)值守人員進行換班，讓她們也能吃上一口熱乎飯。在值守期間她對每一位過路行人進行體溫監(jiān)測，并勸退行人，在家做好自我隔離，耐心宣傳防控知識，確保每一位廟灘人民的安全。

最美教師事跡12

　　“最美鄉(xiāng)村教師”，忘不了講臺前辛勤耕耘的身影，忘不了課堂上孜孜不倦的叮嚀，忘不了課余時噓寒問暖的關(guān)懷，忘不了離別時祝福期望的真情。他們的一言一行，一舉一動深深地感動了我們。是什么讓他們——最美的鄉(xiāng)村教師在那樣偏遠的山區(qū)，落后的小村，缺氧的高原，人煙稀少的島上，經(jīng)受住生活條件的艱苦， 教學(xué) 環(huán)境的惡劣，工資待遇的低下，幾十年如一日堅守那三尺講臺不離不棄呢?是孩子們強烈的求知欲望，讓他們堅守那三尺講臺不離不棄。是他們內(nèi)心深處助人的善念，讓他們堅守那三尺講臺不離不棄。鄉(xiāng)村“最美教師”身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教師樹立了可親可敬的榜樣。老師們通過撰寫學(xué)習(xí)心得的形式來表達對“最美教師”的'敬意。我要向“最美教師”學(xué)習(xí)：

　　第一是忠于職守、高度負責(zé)的精神。

　　最美老師，美在責(zé)任。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會盡責(zé)的態(tài)度，充分體現(xiàn)了她們敢于負責(zé)，敢于擔(dān)當?shù)木�神。向她們學(xué)習(xí)，就是要樹立強烈的責(zé)任心和事業(yè)心，把崗位當作社會責(zé)任，把工作當作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項工作，踏踏實實的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。

　　第二是樂于助人、至善大愛的精神。

　　最美教師，美在大愛。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里，對學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅守著可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值。向最美教師學(xué)習(xí)，就是要傳承中華的美德，弘揚大愛精神，本著愛人民、愛社會、愛他人的博大情，扎扎實實的做好為群眾服務(wù)的各項工作，努力把衢州打造成為充滿愛心，人人向往的幸福之城。第三是甘于奉獻、團結(jié)互助的精神。最美教師，美在團隊。正是因為學(xué)校的這種團結(jié)互助的精神，才共同譜寫了這曲感人的贊歌。向她們學(xué)習(xí)，就要增強大局觀念，強化責(zé)任意識，強化團隊精神，心往一處想，勁往一處使，強化工作的合力，為衢州兩個崛起貢獻智慧和力量。

　　用愛與智慧教育學(xué)生，贏得學(xué)生信任、家長認可和社會贊許�？鬃釉�言：“仁者愛人”，要“誨人不倦”。關(guān)愛學(xué)生是教師職責(zé)，只有關(guān)愛學(xué)生，師生關(guān)系融洽。我將向衢江四小的“最美老師”學(xué)習(xí)，學(xué)責(zé)任心、愛心和堅持，融入工作，傳遞“最美老師”精神。

最美教師事跡13

　　8日20時38分，佳木斯市第十九中學(xué)下晚自習(xí)的初三學(xué)生涌向校門，學(xué)校正在裝修，因此初三學(xué)年借用四中校舍。沒想到走出校門的他們正面臨著危險：停在該市勝利路北側(cè)第四中學(xué)門前的一輛金龍大客車突然失控，連撞兩車后向校門口的學(xué)生們撞來�！懊鎸κЭ貨_過來的汽車，張麗莉可以選擇退避，但她用手推開、用身體撞開了身邊的學(xué)生，隨即被卷入車下遭到碾軋，雙腿高位截肢，她感動了佳木斯，她是我們佳木斯人的驕傲。”11日傍晚，佳木斯市第十九中學(xué)副校長靳艷萍眼含淚花講述了3天前發(fā)生的心痛一幕。

　　事件發(fā)生后，張麗莉舍身救學(xué)生的事跡在網(wǎng)上被廣為流傳，眾多網(wǎng)友留言：為“最美女教師”祈福。

　　客車撞來瞬間她沖向前推開學(xué)生

　　學(xué)生哭喊：“不要管我們，快救我們的老師”

　　張麗莉出生在1984年1月19日，今年28周歲，20xx年從哈爾濱師范大學(xué)中文系畢業(yè)后，來到佳木斯市第十九中學(xué)任教，目前是三年三班班主任。她年輕愛笑、善良漂亮，在學(xué)生中有極強的親和力。就是這樣一位年輕有為的語文教師，在危急瞬間選擇了舍棄自己救學(xué)生。

　　8日20時38分，一個讓人心痛的時間。勝利路北側(cè)第四中學(xué)門前擠滿了剛剛下晚自習(xí)的初三學(xué)生，四輛汽車停在校門口，學(xué)生正排隊上車準備回家�！拔覄偝鲂ｉT慘禍就發(fā)生了�！笔�九中學(xué)生劉曄目擊了慘禍，當時有的學(xué)生在過馬路，有的學(xué)生在上車。門口一輛黑D08139金龍大客車突然啟動，撞向前面的那輛大客車，當時有幾個學(xué)生背對著大客車走著，完全沒意識到危險�！皬埨蠋煕_了過去，救出兩個學(xué)生。這時，前面這輛大客車撞到了一輛依維柯客車，而張老師已被碾到車底下去了。”隨后，依維柯客車又撞向了對面的一輛本田轎車。還在醫(yī)院接受治療的學(xué)生孫智鴻說，當時肇事的那輛客車沖出去三四十米。

　　“面對失控的汽車，麗莉其實可以選擇原地站住或者后退，這其實是人的一種本能反應(yīng)，但她選擇了向前�！彪m然時間已過去三天，但回憶起出事的那個晚上，第十九中學(xué)初三七班班主任李金茹的眼淚還是控制不住地流了下來。當時李金茹距離站在車旁疏導(dǎo)學(xué)生的張麗莉僅幾米遠。事發(fā)時張麗莉向前一撲，用手將車前一名已經(jīng)嚇傻的學(xué)生推到一邊，又用身體將旁邊的一名學(xué)生頂?shù)揭贿�，自己卻被猛沖過來的客車撞倒在地，沉重的車輪在張麗莉身上碾軋了過去。

　　等周圍學(xué)生、老師反應(yīng)過來，張麗莉已倒在血泊中�！跋炔灰�管我們，快救老師、快救老師、快救我們的老師……”回過神兒的學(xué)生們一下子圍了上來，當時孩子們大聲對周圍老師哭喊。

　　“也就是一眨眼的工夫，麗莉就躺在哪兒了，我們急忙打了120，把麗莉和受傷的學(xué)生送往醫(yī)院搶救……”目睹了這一切的李金茹說自己永遠也忘不了那一幕。

　　高位截肢仍未脫離危險病房中清醒時還說要先救學(xué)生

　　李金茹和張麗莉同在語文組工作，她當天晚上一直陪著張麗莉在醫(yī)院呆了一夜�！氨卉垈�后她有時清醒有時昏迷，在醫(yī)院時還對我們說要先救學(xué)生，后來就完全昏迷了�！崩罱鹑銛�(shù)度落淚，“經(jīng)常在馬路上引領(lǐng)學(xué)生的她卻倒在了馬路上。”

　　佳木斯市中心醫(yī)院曹洪濤院長告訴記者，當天晚上9點多，他們收治了6名傷員，5名學(xué)生1名老師，其中一名學(xué)生只是手外傷，并不嚴重，現(xiàn)已離院；其余4名學(xué)生傷勢也不是很嚴重，還在醫(yī)院接受治療。受傷最嚴重的是張麗莉，腰椎、骨盆、骶骨、肋骨等出現(xiàn)骨折，處于休克狀態(tài)，為了保住性命只好做了高位截肢手術(shù)。10日上午，病情有所好轉(zhuǎn)，但還沒清醒，沒有脫離危險。

　　鑒于張麗莉的病情嚴重，涉及多學(xué)科、多系統(tǒng)，10日，曹洪濤院長請來哈醫(yī)大二院ICU主任李海波教授、骨外科主任韓劍鋒教授來到佳木斯，與該院的各科專家一起會診。張老師的情況不容樂觀，院方嚴密觀察病情變化，24小時監(jiān)測生命體征，時刻注意并發(fā)癥的發(fā)生。因為在今后3-4天內(nèi)可能出現(xiàn)感染及心臟、腎臟等多臟器衰竭情況，屬于并發(fā)癥高發(fā)期，皮膚及肌肉組織也不排除存在繼續(xù)壞死的可能，隨時都有可能危及生命。

　　丈夫李梓燁痛苦中仍堅守愛情“她是我的唯一，我是她的依靠”

　　11日，佳木斯市中心醫(yī)院ICU重癥監(jiān)護室門前，放著學(xué)生們送來的.花籃，不斷有老師和學(xué)生來看望張麗莉。做完高位截肢手術(shù)的張麗莉仍在昏迷中，身上連接著各種監(jiān)控儀器在ICU中監(jiān)護，其身上蓋著的`淡藍色棉被下半部空蕩蕩的，還沒脫離生命危險，護士正在細心地照料著�！拔腋嬖V他們，馬上中考了，要以學(xué)習(xí)為主，不用來了�！睆堺惱虻恼煞蚶铊鳠顫M臉憔悴，還沉浸在悲痛中，但仍在為妻子的同事和學(xué)生著想。

　　“我天天去接她，就那天有事沒接�！崩铊鳠钜恢痹诼裨棺约�，“不想再回憶那個場景了，心里太難受了�！崩铊鳠詈推拮訌堺惱�20xx年相識，20xx年結(jié)婚，一直很恩愛�！八龕壅煞颍瑦奂胰�，愛身邊的每個人�！崩铊鳠钫f，妻子每天早晨五點多起床，七點多到校，一直到晚上九點左右回家，再備課到半夜，“特別要強”。

　　“20xx年末，她流產(chǎn)后沒休息幾天就上班了，并且說等送走這個畢業(yè)班后再要孩子。還有一個多月中考，可是沒想到出了這事�！崩铊鳠钔纯嗟氐拖铝祟^，“我接到電話趕到醫(yī)院時，看到她腿上都是碎肉，幾乎沒有跟骨頭連著的�！薄皼]法想象她醒來后看到自己失去雙腿的樣子，我都不知道怎么跟她說�！崩铊鳠钫f，不管以后怎么樣，“我都是她的依靠，她就是我的唯一�！�

　　學(xué)生們哭成一片“她待我們像待自己孩子”

　　“她是我們的教學(xué)新秀，語文教學(xué)水平較高的一位老師。要么不做，要做就做得最好——這是她的座右銘�！苯�艷萍副校長說，20xx年張麗莉才來學(xué)校，年輕的她經(jīng)常主動去聽老教師的課，進步很快�！按龑W(xué)生就像自己的孩子張麗莉，把班里53名學(xué)生都當成自己的孩子。沒做過母親的她，卻把母親這個角色詮釋得最美�！�

　　學(xué)生閆澤坤回憶說，每次放學(xué)和張老師一起出校門，她都會拉著同學(xué)們說，“來，我們一起過馬路，別著急，慢點兒，看著點兒車�！睕]想到，她為了保護和救同學(xué)們被車撞倒，同學(xué)們都特別難過。閆澤坤說到這兒已經(jīng)泣不成聲。

　　學(xué)生閆泓佚說，“20xx年冬天，我讀初一，班里有個同學(xué)生病了，張老師領(lǐng)著班干部去看望，準備打車時，一輛自行車因為路滑搖搖擺擺地撞了過來。張老師一把將我攬在懷中，車子刮壞了她的皮褲，而她的第一反應(yīng)卻是問我，‘孩子，你沒事吧？’張老師就像媽媽一樣，待我們就像對待自己的孩子�！�

　　“夏天她在教室地上灑水為我們降溫，冬天她買來電水壺給我們燒開水喝。”學(xué)生張佳巖說，放學(xué)時學(xué)生等不到來接的家長，她就主動打車送學(xué)生回家。開家長會時，她給每個家長買水喝�！拔覀�?nèi)�家都喜歡她�！�

　　“聽說這事后，這兩天我一直沒睡好覺�！睂W(xué)生家長趙雅波說，丈夫去世后，身體不好的她和兒子相依為命。張老師得知情況后，每個月都給孩子100元錢，“從初一開始到現(xiàn)在，三年了，寒暑假也沒落過�！�

　　語文教研組組長張立波老師是張麗莉的師父，二人感情特別好。張麗莉高二時母親去世，參加工作后一直跟著張立波，二人相處得像母女。張立波生病時都是張麗莉在身邊照顧，幫著料理家務(wù)。張麗莉出事后，張立波悲痛過度已經(jīng)病倒在床。學(xué)生們聽到張老師雙腿截肢的消息后，也是哭成一片。

最美教師事跡14

　　X老師自20xx年從中國政法大學(xué)畢業(yè)之后，一直在職大社科部工作，先后講授《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》、《形勢與政策》、《大學(xué)生就業(yè)法規(guī)》、《婚姻家庭法》等課程。工作之余，在社會上兼職做執(zhí)業(yè)律師。工作近17年以來，無論在教學(xué)、部門還是社會工作等方面，秉持誠信、正直、感恩、負責(zé)的做人準則，魏老師均取得了不俗的成績。

　　“師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！弊鳛榇髮W(xué)老師，在講授《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》、《形勢與政策》等課程時，魏老師一改過去傳統(tǒng)刻板的思政課教學(xué)模式，根據(jù)現(xiàn)實社會對大學(xué)畢業(yè)生的需要，注重對學(xué)生思維能力和綜合素質(zhì)的提高。他所講授的內(nèi)容，“是什么”點到為止，關(guān)鍵是“為什么”，知其“然”，更要知“所以然”。比如，我們青年學(xué)生為什么要注重職業(yè)道德？中國人為什么普遍缺少法律思維？我們?yōu)槭裁匆�培育社會主義核心價值觀？等等。聽魏老師講課，同學(xué)們除了能學(xué)習(xí)到書本上的`知識之外，還能擴展視野，增長自己在哲學(xué)、歷史、政治學(xué)、法學(xué)等方面綜合的人文素質(zhì)。在職業(yè)大學(xué)聽魏老師講思政課，已經(jīng)成了一種享受。當然，做到這些的前提一是課前要有豐富的知識積累，大量時間的備課，二是課堂上毫無保留的講課付出，每次課后的精疲力竭。

　　一日為師，終生就有了教師的責(zé)任。工作以來，魏老師還為無數(shù)個在校和畢業(yè)的學(xué)生提供思想政治和法律等方面的義務(wù)服務(wù)，推動他們順利完成學(xué)業(yè)，幫助他們克服生活和工作中的各種障礙和困難。到目前為止，魏老師三個滿員的號和一個號，大多好友都是所教的學(xué)生。

　　面對社科部師資嚴重短缺的局面，魏老師在克服妻子身體不好不上班且孩子年幼等家庭困難的情況下，主動承擔(dān)了部門的大量工作。比如，作為教研室主任，魏老師積極推進教學(xué)改革。尤其是在他主導(dǎo)下設(shè)計的以“問題為導(dǎo)向、專題教學(xué)”為特點的《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程，在教學(xué)工作中，獲得了學(xué)生們的普遍歡迎和同行們的一致肯定。在魏老師擔(dān)任教研室主任以來歷次學(xué)生評教中，魏老師所牽頭講的該課程，無論是從出勤率、課堂秩序還是課后收獲等方面，絲毫不落后于專業(yè)骨干課程。

　　作為一名教師，同時也是一位執(zhí)業(yè)律師，工作以來，利用業(yè)務(wù)專長，魏老師還盡可能服務(wù)社會。一是作為天津法律援助中心的一名志愿者，為廣大弱勢群體提供法律援助，包括在天津市高院通過辯護，“刀下留人”，使得一名死刑立即執(zhí)行判決改判為死緩。二是積極服務(wù)學(xué)校發(fā)展。包括作為教代會成員，積極獻言獻策，促成了學(xué)生公寓乒乓、羽毛球設(shè)施和教學(xué)樓電熱水爐等惠民工程的落成；也包括作為住委會成員，義務(wù)幫助教師公寓物業(yè)服務(wù)項目日益走向正軌。三是積極服務(wù)社會。包括到普東街、鐵東路街、寶坻云杉鎮(zhèn)養(yǎng)老基地等地開展形勢與政策和普法等講座，擴展了學(xué)校的影響。

最美教師事跡15

　　中國古代大教育家孔子在《學(xué)記》中曾說過“親其師，信其道”，此乃中國教壇上的一句古訓(xùn)。在教育中，孔子主張對學(xué)生施以“仁愛”，就像“最美老師”說的我們學(xué)校沒有大樓，沒有大師，但不能沒有大愛。愛與責(zé)任是教育永恒的靈魂。我們要做一個溫柔的嚴師，用充滿愛意的語言來嚴格要求我們的學(xué)生。

　　20xx年11月10日早上，外來務(wù)工人員姚慧芬和女兒翁進城、兒子翁明沖在衢州市區(qū)清蓮里的家中煤氣中毒。兩名孩子就讀學(xué)校的老師們發(fā)現(xiàn)姐弟同時曠課后，立即打電話聯(lián)系，并四處尋訪，幾經(jīng)周折，最終在學(xué)生家中找到了煤氣中毒的一家三口，并將他們從死亡邊緣拉了回來。三位老師的責(zé)任心和愛心，挽救了一家人的性命。

　　最初看見衢江四小三位老師的先進事跡是在網(wǎng)上，我深深的被她們的事跡所震撼，所感動。同樣，作為老師的我，學(xué)習(xí)了三位老師的先進事跡以后，感覺自己做的真是微不足道。在她們身上我看見了仁愛，看見了她們的堅持不懈，看見了她們執(zhí)著的責(zé)任心，看見了她們那一份堅定的信念。作為一個人民老師，打電話給未到校的學(xué)生，這就是每個老師所應(yīng)盡的職責(zé)。一般我們打電話，聽見停機的也就放棄了。最多給充了話費以后，聽到隱隱約約、語無倫次的聲音，也就掛斷了。但是三位老師并沒有因為這樣的挫折而放棄。調(diào)課之后，繼續(xù)尋找，不求任何回報。作為老師的我們，應(yīng)該很清楚，調(diào)課是一件很麻煩的事情。但是三位老師，以不放棄不拋棄自己的每一個學(xué)生的精神，始終堅持著這一份信念。平凡之中見偉大，細微之處見真情。她們的努力，她們的仁愛更是讓我自慚形穢。今后，我也要像她們一樣，做一個會堅持，會盡責(zé)，會關(guān)愛學(xué)生的老師。通過學(xué)習(xí)“最美老師”的.事跡，我也要和我的同事團結(jié)一心，用愛與責(zé)任去教育每一個學(xué)生。

　　孔子說過：“三人行，必有我?guī)煛�。出了課堂，我和學(xué)生之間便是好朋友。常常促膝長談，學(xué)生會對我非常的信任，談在學(xué)校的學(xué)習(xí)，學(xué)校的生活，有時甚至個人感情的問題。學(xué)生會將他所遇到的問題遇到的迷惑說出來給我聽。其實，我們常常說某個班的哪個學(xué)生真的很淘氣很難教，現(xiàn)在的學(xué)生怎么越來越難教，諸如此類的埋怨一大堆。并非如此，用心做，用心用行動去感化他們。我們堅持“引領(lǐng)技術(shù)，成就未來”的校訓(xùn)。作為一名老師，我們堅持理實一體化。做雙師型的優(yōu)秀老師，也切實的在做。理論講完，馬上實踐。實踐中有不明白

　　的又講理論。在理論中學(xué)習(xí)技術(shù)，在技術(shù)中掌握理論。讓學(xué)生可以更快的掌握技術(shù)和理論知識。讓他們能在（畢業(yè)）以后找到一份好的工作。

　　正是本著“學(xué)高為師，德高為范”的精神，團結(jié)一心，用愛與智慧去教育學(xué)生。贏得了學(xué)生的信任、家長的信任和社會的肯定�？鬃右苍�經(jīng)說過：“仁者，愛人”，要做到“誨人不倦”。關(guān)愛學(xué)生是每個老師應(yīng)盡的職責(zé)。只有關(guān)愛學(xué)生，師生關(guān)系才會融洽。只有關(guān)愛學(xué)生，日常的教育教學(xué)才可繼續(xù)。我將堅持向衢江四小的三位“最美老師”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她們的責(zé)任心、愛心和堅持不懈的精神，將它融入到日常的工作和行動中去，讓“最美老師”的精神繼續(xù)傳遍全國各地。

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