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c語言課程設(shè)計總結(jié)經(jīng)驗最新
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。但是總結(jié)有什么要求呢？下面是小編為大家整理的c語言課程設(shè)計總結(jié)經(jīng)驗最新，歡迎大家分享。
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課程設(shè)計是培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)知識、發(fā)現(xiàn)、提出、分析和解決實際問題、鍛煉實踐能力的重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)和調(diào)查學(xué)生實際工作能力的具體過程.隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，今天的計算機應(yīng)用在生活中無處不在。因此，作為一所21世紀的大學(xué)，掌握計算機開發(fā)技術(shù)是非常重要的。
我的標(biāo)題是文章處理系統(tǒng)的設(shè)計，這對我們新手來說是一個很大的考驗。我問自己如何找到課堂學(xué)習(xí)與實際應(yīng)用的最佳結(jié)合點？怎么才能讓自己的程序在篇幅上簡單，在使用價值上豐富？如何讓業(yè)余更接近專業(yè)？如何讓你的計劃更有序而不忙碌？機會是由教師、學(xué)校和無數(shù)代教育工作者提供的，能力是他們自己的，耐心是必要的。
經(jīng)過自己的思考，我聽取了姐姐和兄弟們的建議，查閱了很多書，才知道C語言課程設(shè)計的真正意圖——培養(yǎng)自學(xué)能力，養(yǎng)成編程的好習(xí)慣。我從來不相信車到山前一定有路。我認為這只是懶惰者尋找懶惰的借口。我應(yīng)該積極、把握和努力。
回顧課程設(shè)計，我仍然嘆了口氣，事實上，從主題到完成整個編程，從理論到實踐，在整個半學(xué)期，可以學(xué)到很多東西，同時不僅可以鞏固以前學(xué)到的知識，學(xué)到很多書沒有學(xué)到的知識。通過這門課程設(shè)計，我明白理論與實踐的結(jié)合是非常重要的。只有理論知識遠遠不夠。只有將理論知識與實踐相結(jié)合，從理論中得出結(jié)論，才能真正服務(wù)社會，提高實踐能力和獨立思考能力。
在設(shè)計過程中遇到程中遇到了很多問題，這是第一次做到`，不可避免地會遇到各種各樣的問題，同時在設(shè)計過程中發(fā)現(xiàn)自己的缺點，對以前學(xué)到的知識理解不夠深入，掌握不夠牢固，如結(jié)構(gòu)……本課程設(shè)計完成后，必須重新回顧以前所學(xué)的知識。
課程設(shè)計終于順利完成，在設(shè)計中遇到了很多編程問題。最后，在郭先生的努力指導(dǎo)下，我終于解決了這個問題。與此同時，我從郭先生那里學(xué)到了很多實用的知識，這次我表示感謝！與此同時，我再次忠實地感謝所有幫助過我的學(xué)生和導(dǎo)師
在課程設(shè)計過程中，我學(xué)到了很多人生的哲理，懂得怎么樣去制定計劃，怎么樣去實現(xiàn)這個計劃，并掌握了在執(zhí)行過程中怎么樣去克服心理上的不良情緒，黑夜過去了，我們收獲的是黎明。
在這次實踐中，文件刪除程序給我印象最深的是`在編譯過程中，我的子程序已經(jīng)成功編輯，所以最終的程序?qū)⑹俏页晒Φ年P(guān)鍵。上帝不會讓我太順利。他在最后一刻設(shè)置的`障礙是測試我的能力。他想把我放在死地上嗎？在解決這個問題的過程中，我退縮了，我無法忍受長期的失敗，時間正在扼殺我的意志。沒有柳暗花明的一天，那我怎么能說經(jīng)得起考驗?zāi)�？謝謝老師的話，她說：人力是無法達到的，但是，人的精神是不會被打敗的。我鼓起勇氣，到處問，到處查資料，黃天不負有心人。在一篇文章中，我終于看到了我特別要求的函數(shù)，我意識到組合是關(guān)鍵理論。不得不說，這是精神上的勝利，是永不言敗的精神，讓我的程序重見天日。謝謝你給我指點迷津老師。
x我們的課程設(shè)計的課程設(shè)計結(jié)束了，但它給我留下了不可磨滅的印象。無論我將來是否會參與C語言程序編譯的研究，我認為我至少掌握了一種系統(tǒng)的研究方法。我們學(xué)習(xí)的目的是使用它。當(dāng)我們使用這種研究方法時，會有很多。最后，我要感謝課程設(shè)計。它真的教會了我很多。
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忙了一個多星期，在大家的共同努力下，我們終于設(shè)計了這個程序。雖然我沒有獨立完成，但我仍然很高興，因為在設(shè)計過程中，讓我明白設(shè)計一個大程序，找到信息是至關(guān)重要的，在別人的基礎(chǔ)上，然后根據(jù)他們所學(xué)的修改和調(diào)試，最后設(shè)計他們想要的程序，這個過程很困難，但只要你堅持，成功就在眼前。
另外，平時扎實的基礎(chǔ)也很關(guān)鍵，因為如果你平時學(xué)得不好，面對這么難的程序，你可能會氣餒。看別人的程序很難，更別說自己設(shè)計了。為此解決。最好多問同學(xué)和老師，不要怕尷尬。尤其是老師，評他們多年的編寫程序的經(jīng)驗，要解決我們的問題，對他們來說只是small case。
在設(shè)計這個程序的`時候，我們一開始是根據(jù)老師給我們提供的信息設(shè)計框架，但是沒有辦法下手。計算是一個關(guān)鍵和難點。我們也查了相應(yīng)的信息，但是用坐標(biāo)做，所以為了方便設(shè)計程序，我們也改成了坐標(biāo)，這樣計算問題就解決了。下一步是關(guān)鍵問題。我們的信息是用鼠標(biāo)制作的，所以我們只能自己設(shè)計關(guān)于按鍵的函數(shù)。幸運的是，我們手頭有類似的信息。經(jīng)過反復(fù)嘗試和與同學(xué)的討論，這并不難。最好是我們做的。最后是閃爍。這種設(shè)計方法非常僵化。它們都是同一類型的，即坐標(biāo)很麻煩，需要確定它的位置，但只要你愿意嘗試，問題就可以解決。從這一個多星期的設(shè)計過程中，我看到了每個人的努力和努力，也讓我知道團隊精神是有價值的，雖然一年后我們沒有太多的接觸，但彼此之間的友誼已經(jīng)扎根于我們的心中，遇到問題，我們會一起進退，每個人都很慷慨，因為通過自己的努力設(shè)計，不允許別人剽竊。
總之，這個設(shè)計程序讓我受益匪淺，我會珍惜這樣難得的機會。
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