校園文化建設(shè)方案錦集[12篇]

　　為確保事情或工作順利開展，就常常需要事先準備方案，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是小編為大家整理的校園文化建設(shè)方案，希望能夠幫助到大家。

　　校園文化建設(shè)方案 篇1

　　為深入貫徹落實教育部《關(guān)于大力加強中小學(xué)校園文化建設(shè)的通知》精神，不斷豐富辦學(xué)內(nèi)涵，提升辦學(xué)品位，優(yōu)化辦學(xué)環(huán)境，提高辦學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我校發(fā)展實際，特制定此方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以社會主義核心價值觀為導(dǎo)向，以全面推進素質(zhì)教育為目標，以提高辦學(xué)水平為核心，以廣大師生為主體，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為重點，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為基礎(chǔ)，以積極向上的校園文化活動為載體，把學(xué)校文化建設(shè)與提高育人水平、提升教師隊伍整體素質(zhì)有機結(jié)合，推動學(xué)校形成清新的校園文明風(fēng)尚和高雅的育人環(huán)境，促進學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。

　　二、基本原則

　　1、教育性原則。學(xué)校文化建設(shè)堅持先進文化的前進方向，與時俱進，堅持弘揚時代主旋律，體現(xiàn)發(fā)展主題，培育時代精神，提高教育的針對性、靈活性和實效性。

　　2、整體性原則。學(xué)校文化建設(shè)堅持整體規(guī)劃，分步實施，使校園顯形文化和隱形文化相輔相成。把教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人緊密結(jié)合起來，以發(fā)揮整體的育人效應(yīng)。

　　3、個性化原則。學(xué)校文化建設(shè)既體現(xiàn)中華民族優(yōu)秀的民族文化特征與時代精神，又體現(xiàn)我校的辦學(xué)理念，兩者結(jié)合，形成校園文化特色。

　　三、總體目標

　　當(dāng)前及今后一段時間，按照“校園建設(shè)營造整體美、綠色植物營造環(huán)境美、校史展室營造歷史美、人際和諧營造文明美”的思路，形成優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。爭取校園設(shè)施出精品、文化活動出成果、制度建設(shè)有特色，全力打造“平安校園、書香校園、生態(tài)校園、文明校園、人文校園”，使學(xué)校文化成為教育、激勵全校師生和促進素質(zhì)教育開展的有效載體，使育人環(huán)境得到全面優(yōu)化。

　　四、主要任務(wù)

　　(一)物質(zhì)文化建設(shè)

　　校園的物質(zhì)文化是指校園所處的自然環(huán)境、校園規(guī)劃格局以及校園建筑、綠化和文化傳播工具等方面形成的文化環(huán)境。校園的物質(zhì)文化必須處處洋溢濃厚的育人氛圍。師生在校園優(yōu)美的文化環(huán)境中受到感染和熏陶，從而激發(fā)廣大師生熱愛學(xué)校的情感。豐富多彩、健康高雅的校園文化，可以增強學(xué)生對學(xué)校生活的興趣，從而熱愛學(xué)校生活，熱愛文化學(xué)習(xí)，形成健康向上的校風(fēng)。

　　1、校園環(huán)境美化

　　①校園干凈整潔，地面無垃圾，無衛(wèi)生死角。(由總務(wù)處負責(zé))

　�、谕晟菩�園綠化地帶，花草樹木整枝造型，花壇草坪整理圍欄，并放置溫馨提示牌，定期維護。花草樹木品種搭配適當(dāng)，力爭“春有花，夏有蔭，秋有果，冬有青”。合理布局觀賞石和各類雕塑，予以命名，以賦于文化氣息。精心維護校園文化廣場，規(guī)劃建設(shè)植物園(新征土地)，創(chuàng)建花園式、園林式校園，創(chuàng)造優(yōu)雅舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。(由總務(wù)處負責(zé))

　�、垡�(guī)范建筑物、教室、辦公室、功能室的標牌，各個功能區(qū)的標識，以及各種用途場所的指引、警示、激勵等內(nèi)容。校園內(nèi)的名言警句力求言簡意賅，同時符合

　　學(xué)生的認知能力。建設(shè)文化墻(現(xiàn)教學(xué)樓后超市西側(cè))，增設(shè)一些儒家經(jīng)典語錄和圖畫，弘揚中國傳統(tǒng)文化。(由總務(wù)處、辦公室負責(zé))

　�、軐Ω鞣N用房的內(nèi)部設(shè)施進行全面檢修。校園內(nèi)各種管網(wǎng)統(tǒng)一規(guī)劃，合理鋪設(shè)，確保安全美觀。優(yōu)化校園音響系統(tǒng)，上下課電鈴設(shè)為動聽的音樂鈴，課前一分鐘進行溫馨提示，課余時間則播放輕松歡快的輕音樂，讓師生得到美的享受。(由總務(wù)處、團委負責(zé))

　　⑤將校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等內(nèi)容展示在學(xué)校醒目位置。在學(xué)生流動較大的位置設(shè)置激勵性大號標語，增強育人內(nèi)涵。(由總務(wù)處負責(zé))

　�、藜哟笮�內(nèi)建筑物內(nèi)外墻面的“文化”建設(shè)力度，使“每一面墻壁都會說話”。因地制宜地懸掛學(xué)生、教師、校友及名家題贈的字畫，構(gòu)建師生共同參與的有著濃郁獨中特色的墻壁文化及樓道文化，讓師生步入樓房就能感受高雅的文化氣息，并從中受到啟迪和感悟。(由辦公室、總務(wù)處、政教處、年級組負責(zé))

　�、叽罅�加強校園文化陣地建設(shè)，辦好校刊、校園網(wǎng)站、校園廣播站，充分利用宣傳欄、電子屏幕等，加強宣傳，不斷豐富校園文化內(nèi)容。搞好宣傳櫥窗的維修和美化工作，及時更新內(nèi)容。(由辦公室、團委、政教處負責(zé))

　�、嗑幾胄Ｊ�，建設(shè)“羅廟中學(xué)校史陳列室”，全面展示我校多年來的辦學(xué)歷史，展示我校的辦學(xué)成果。傳承文化，激勵后人。(由辦公室、政教處負責(zé))

　　2、班級文化建設(shè)(由年級組負責(zé))

　�、俳淌译娐钒惭b規(guī)范，燈具、開關(guān)、插座安裝整齊，消除安全隱患，保持清潔衛(wèi)生。

　�、谛l(wèi)生用具擺放整齊，不在教學(xué)樓護欄上擺放物品。

　　③清理學(xué)生課桌，盡量做到統(tǒng)一、整齊，閑置課桌搬至保管室備用，教室無雜物。 ④各班教室前門外墻壁上設(shè)置“班牌”，內(nèi)容包括班級名稱、班主任姓名、班訓(xùn)等。教室布置力求簡約，能夠體現(xiàn)班級特色。

　　⑤轉(zhuǎn)變治班理念——尋找個人亮點。班級文化建設(shè)要尋找每個學(xué)生精神的發(fā)光點，通過宣傳和教育，發(fā)展每個學(xué)生的特長和個性，使班級文化生活成為學(xué)生精神生活的“樂園”。

　　⑥開好系列主題班會，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性。開展豐富多彩的班級活動，滿足學(xué)生各種心理需求。在活動中培養(yǎng)學(xué)生的興趣特長、良好個性、主動精神、交往能力，以便拓展學(xué)生心理發(fā)展的`廣闊天地。

　　3、功能室文化建設(shè)(由辦公室、教務(wù)處負責(zé))

　�、俎k公室做好防火、防盜、用電安全等工作。

　�、谵k公室內(nèi)干凈整潔，物品擺放有序。

　�、劢處熮k公室內(nèi)，總課程表、作息時間表、教師職業(yè)道德規(guī)范、教師值日安排、教學(xué)常規(guī)要求、節(jié)約用水用電標牌等全部上墻，在規(guī)定位置張貼。

　�、苄姓�辦公室內(nèi)，適當(dāng)位置可張貼《職責(zé)》、《規(guī)章制度》等。

　�、輰嶒炇�、圖書室、閱覽室等功能室完善各項規(guī)章制度，張貼醒目，位置適當(dāng)，給人以嚴肅、整潔、規(guī)范的感覺。各功能室用房有統(tǒng)一標識，有相適應(yīng)的警句名言，墻面無破損，無亂涂亂畫現(xiàn)象。物品擺放整齊，干凈衛(wèi)生。

　�、捱m當(dāng)安裝正冠鏡，以方便師生直觀自己外在形象。適當(dāng)位置安放時鐘，適時提醒師生遵時、守時、惜時。

　�、呓�立教師辦公室管理制度，指定專人管理并納入學(xué)期工作考核。學(xué)校定期、不定期進行各種形式的檢查評比活動。

　　4、寢室文化建設(shè)(由總務(wù)處、政教處負責(zé))

　�、偎奚針情T廳設(shè)置分布圖示、寢室管理制度、宣傳欄，宣傳標語以學(xué)會生活方面為主。

　�、陂_辟寢室文化廊，宣傳寢室管理制度和生活常識，使學(xué)生能接受到良好的生活常規(guī)教育和常識教育。

　�、塾蓪W(xué)校統(tǒng)一制作學(xué)生名卡，統(tǒng)一指定張貼位置，便于值班人員對號檢查。 ④寢室文化建設(shè)力求思想健康，衛(wèi)生整潔，環(huán)境優(yōu)美，有健康向上的濃厚文化氛圍。寢室布置突出個性，體現(xiàn)溫馨氣氛。

　�、輰嬍议T、窗、鎖具及時檢修，保證安全。

　　5、餐廳文化建設(shè)(由總務(wù)處負責(zé))

　　①加強食堂內(nèi)部管理，操作規(guī)范，定期消毒，確保食品衛(wèi)生和食品安全。餐桌擺放整齊，桌面、地面干凈整潔。

　�、谠诓蛷d門口設(shè)置教育警示牌、宣傳欄、公示欄、窗口編號、就餐制度等，規(guī)范學(xué)生就餐行為。在餐廳墻壁上張貼相關(guān)標語和圖畫，在餐桌上適當(dāng)放置“文明小餐桌”提示牌，教育學(xué)生講究衛(wèi)生，勤儉節(jié)約。

　�、鄄蛷d內(nèi)窗明幾凈，干凈衛(wèi)生，空氣流暢，環(huán)境宜人。

　　通過環(huán)境文化建設(shè)，營造一個具有濃厚文化氣息和豐富文化內(nèi)涵的校園環(huán)境，師生置身其中就可陶冶情操、美化心靈、激發(fā)靈感、啟迪智慧。

　　(二)精神文化建設(shè)

　　精神文化是學(xué)校文化的核心，是學(xué)校文化建設(shè)中深層次的、隱性的東西，是學(xué)校發(fā)展的精神動力。它主要包括學(xué)校歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認同的共同文化觀念、價值觀念、生活觀念等意識形態(tài)，并具體體現(xiàn)在校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)校人際關(guān)系上。良好的校園精神文化，能夠催人奮進，會使師生逐漸形成一種熱愛祖國、追求真理、刻苦學(xué)習(xí)、積極進取的精神風(fēng)貌和高尚明達、寧靜淡泊的情操及博大莊嚴、任重道遠的使命感。

　　1、總結(jié)提煉學(xué)校精神文化的主要內(nèi)容和內(nèi)涵，大力宣傳學(xué)校主要辦學(xué)思想，充分發(fā)揮校訓(xùn)、校風(fēng)的凝聚作用。(由辦公室負責(zé))

　　學(xué)校精神文化的主要內(nèi)容如下：

　　辦學(xué)理念：為學(xué)生終身發(fā)展奠基，為學(xué)生幸福人生負責(zé)。

　　辦學(xué)目標：育人為本，質(zhì)量上乘，彰顯特色，全面提升。

　　辦學(xué)模式：文化課與藝體特色教育雙軌并重

　　校訓(xùn)：文明團結(jié)勤奮向上誠信博學(xué)勵志進取

　　校風(fēng)：創(chuàng)新務(wù)實團結(jié)奮進

　　教風(fēng)：愛生善誘勤勉嚴謹

　　學(xué)風(fēng)：善思博聞勤學(xué)苦練

　　�；眨�(見實物)

　　校旗：(見實物)

　　2、開展校史教育，通過歷史感緊密團結(jié)師生員工和校友，增強學(xué)校凝聚力，形成奮發(fā)向上的理想追求。(由辦公室負責(zé))

　　3、利用國旗下講話，加強對學(xué)生的思想政治教育。(由團委負責(zé))

　　4、各班均有規(guī)范的班訓(xùn)、班風(fēng)、班級口號;開展制作班旗、班規(guī)活動。(由年級組負責(zé))

　　5、每學(xué)年組織一次師德模范、優(yōu)秀教師、教學(xué)教研之星、優(yōu)秀班主任評比表彰活動，并將先進事跡在校園網(wǎng)站、校園櫥窗展示，激勵師生進步。加強“名師工作室”和“名班主任”建設(shè)，使每一位教師都能有所發(fā)展，進而推動學(xué)校管理和

　　教學(xué)質(zhì)量的提升。(由工會、教務(wù)處、教科室負責(zé))

　　6、定期開展“文明班級”、“文明寢室”評選活動。以學(xué)校的清潔衛(wèi)生工作、學(xué)生的文明禮儀為突破口，鍛造“整潔的校園環(huán)境”、“優(yōu)雅的學(xué)生禮儀”，并以此為起點，強化學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣訓(xùn)練，努力使學(xué)生成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人。(由政教處、總務(wù)處、團委負責(zé))

　　7、發(fā)揚民主，集思廣益，努力營造和諧健康、協(xié)作互助、相互尊重、教學(xué)相長的人際關(guān)系氛圍。完善校長信箱、心理咨詢室、教工之家等活動，讓老師有機會說出自己的心理話，讓學(xué)生有機會訴說自己的苦惱。讓師生之間更好地溝通，讓老師之間在相互的合作中取長補短，增進感情，消除誤會，化解矛盾，共創(chuàng)和諧校園。(由辦公室、工會負責(zé))

　　通過精神文化建設(shè)，把全體師生緊緊凝聚在學(xué)校核心精神周圍，形成一種較強的向心力和凝聚力，從而塑造獨山中學(xué)優(yōu)秀的學(xué)校形象、教師形象、學(xué)生形象，激發(fā)和激勵每一名獨中人奮發(fā)進取、自強不息。

　　(三)制度文化建設(shè)(由辦公室負責(zé))

　　制度文化是校園文化不可或缺的重要組成部分。校園內(nèi)嚴謹規(guī)范的秩序、師生們積極向上的精神狀態(tài)，是校園文化中其它各要素得以正常、高效運行的潤滑劑，其潛在的功能無疑是巨大的。因此，學(xué)校必須建立具有特有文化特色的規(guī)范、高效、完整的組織管理系統(tǒng)和制度，構(gòu)建學(xué)校特色制度文化。

　　1、嚴格執(zhí)行國家法律法規(guī)以及上級部門制定的教育政策和規(guī)定。

　　2、建立健全學(xué)校各項管理制度。檢查、補充、修改和清理原有的規(guī)章制度，使之更加科學(xué)合理。加強學(xué)校崗位管理，創(chuàng)新聘用方式，規(guī)范用人行為，完善激勵機制，激發(fā)教工的積極性和創(chuàng)造性。

　　3、努力營造科學(xué)的制度文化環(huán)境，學(xué)校的重大決策和實施，要體現(xiàn)公正、公平、公開的原則。

　　4、在管理中要堅持以人為本的原則，因人、因時、因事而宜，做到制度無情人有情，體現(xiàn)人文關(guān)懷，激發(fā)師生積極向上的工作學(xué)習(xí)熱情，創(chuàng)建和諧、愉悅的人文環(huán)境。

　　通過制度文化建設(shè)，對全體師生形成一種約束力，讓每一名成員都明白制度面前人人平等，讓遵守制度成為每一名成員的自覺行為。

　　(四)行為文化建設(shè)

　　校園行為文化建設(shè)目標是整合他律，強化自律。校園行為文化，主要通過師生的活動形態(tài)表現(xiàn)出來，是學(xué)校日常生活中人們最經(jīng)常、最直接感受和表達的校園文化形態(tài)。校園行為文化包括校園內(nèi)人們的日常言行和開展的各種娛樂性、學(xué)術(shù)性活動。

　　1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)模范遵守教師職業(yè)道德，堅持民主管理和科學(xué)管理，尊重教師和學(xué)生，善于傾聽師生意見和建議，有強烈的責(zé)任感和事業(yè)心。班子成員和睦相處，知人善任，群眾威信高，努力做專家型領(lǐng)導(dǎo)。

　　2、教師嚴格遵守教師職業(yè)道德，熱愛教育，熱愛學(xué)生，團結(jié)協(xié)作，無私奉獻，努力做學(xué)者型、專家型教師。認真貫徹教學(xué)常規(guī)各項要求。(由教務(wù)處負責(zé))

　　3、學(xué)生自覺遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，興趣健康廣泛，態(tài)度樂觀向上，有探索精神和創(chuàng)新力。

　　4、開展豐富多彩的文化活動

　�、匍_展以教師為主體的校園文化活動。如舉辦教師論壇、班主任論壇、教學(xué)觀摩課、優(yōu)質(zhì)課大賽、專題講座、學(xué)術(shù)報告，各類體育競賽等。(由工會、教務(wù)處、

　　教科室負責(zé))

　�、陂_展以學(xué)生為主體的校園文化活動。如早操、升旗儀式和國旗下講話、班會、家長會、讀書演講比賽、入學(xué)教育、志愿者活動、廣播主持人大賽、學(xué)雷鋒活動等。充分利用好“五四”、“七一”、國慶、元旦、教師節(jié)以及開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、入黨儀式等各種特殊意義的日子，開展主題教育活動。開展各類學(xué)習(xí)競賽，組織好校園藝術(shù)、體育、科普等各種融趣味性、思想性和知識性為一體的文娛活動，以及多種形式和內(nèi)容的學(xué)生興趣小組活動。充分發(fā)揮實驗中心、信息中心和學(xué)生實踐基地作用。(由政教處、團委、教務(wù)處、年級組負責(zé))

　�、垡哉故緸橹黧w的特色文化活動項目。每年的校園運動會、“陽光體育”冬季長跑等，倡導(dǎo)學(xué)生積極參與，使廣大學(xué)生的綜合素質(zhì)得到普遍提高，引導(dǎo)校園文化向健康高雅的方向發(fā)展。(由教務(wù)處、團委負責(zé))

　�、芤哉故拘�園文化成果為主體的項目。�？�是最具有文化特征的校園文化，是學(xué)校寶貴的精神財富，濃縮的文化精品。繼續(xù)辦好《春筍》，并要辦出特色，創(chuàng)成品牌。(由辦公室、教科室負責(zé))

　�、菀孕麄鹘逃秊橹黧w的項目。發(fā)揮校園局域網(wǎng)站和廣播站的文化宣傳陣地作用。開辟處室主頁和教師主頁，各部門及時對網(wǎng)站內(nèi)容進行更新，通過校園局域網(wǎng)展示我校特色文化，發(fā)揮校園文化的輻射作用。(由政教處、團委負責(zé))

　　通過行為文化建設(shè)，塑造廣大教職工德高、博學(xué)以及外在美的形象和高雅、文明的素養(yǎng)，每一名學(xué)生都能養(yǎng)成舉止文明、待人禮貌的良好行為習(xí)慣。

　　五、實施步驟

　　第一階段：成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，制訂實施方案，宣傳發(fā)動

　　1、成立學(xué)校文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負責(zé)組織開展校園文化建設(shè)活動。

　　2、分析校情，研究制定我校學(xué)校文化建設(shè)實施方案。

　　3、根據(jù)實施方案，緊緊圍繞校園文化建設(shè)這一主題，召開全體教職工會議，開展宣傳動員，進行安排部署。

　　通過學(xué)習(xí)討論，提高對校園文化建設(shè)重要性的認識，明晰校園文化的內(nèi)涵和校園文化建設(shè)的主要任務(wù)，切實增強廣大師生參與校園文化建設(shè)的自覺性、主動性和創(chuàng)造性。

　　4、積極開展制度文化建設(shè)，修訂、完善學(xué)校各項規(guī)章制度，增強制度執(zhí)行力。

　　5、在物質(zhì)文化上，特別要加強新征土地的規(guī)劃和實施。

　　第二階段：組織實施

　　根據(jù)我校實施方案，按照由表及里、逐步深入、打造精品、彰顯特色的工作思路，扎實有效地開展學(xué)校文化建設(shè)活動。這一階段是重要時期，也是關(guān)鍵環(huán)節(jié)，各處室、各年級根據(jù)具體分工逐步完成學(xué)校文化建設(shè)任務(wù)，既要確保質(zhì)量又要注意安全。

　　第三階段：檢查總結(jié)

　　依據(jù)學(xué)校文化建設(shè)實施方案、目標任務(wù)，對校園文化建設(shè)成果進行全面檢查，形成特色。在深入自查的基礎(chǔ)上，進行改進和完善，以良好狀態(tài)迎接省級示范高中評估驗收。

　　六、保障措施

　　1、成立學(xué)校文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：方宗鑫

　　副組長：夏培清、蔡學(xué)文

　　成員：魏金漢、張義鋒、馮新明、陳少鋒、李俊

　　領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室，負責(zé)日常事務(wù)，魏金漢兼任辦公室主任。

　　領(lǐng)導(dǎo)組主要職責(zé)：領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校校園文化建設(shè)工作，擬定實施方案，確定目標任務(wù)，解決建設(shè)中人、財、物的調(diào)配使用以及出現(xiàn)的問題和矛盾。

　　2、堅持全面部署、全員參與、全程運行、全面落實的原則。學(xué)校文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組定期進行計劃、部署、評估和總結(jié)，保證工作的貫徹落實。

　　3、注重過程管理，實行跟蹤考評。校園文化建設(shè)關(guān)鍵是過程，過程的關(guān)鍵是參與，特別是活動文化，過程就是氛圍，參與就是效果，“關(guān)注過程，重在參與”是管理的基本原則。

　　4、學(xué)校加大經(jīng)費的投入力度，保證建設(shè)的正常進行。

　　5、將學(xué)校文化建設(shè)作為一項長遠工程來抓，不斷提升學(xué)校文化品位和辦學(xué)水平。

　　七、工作要求

　　1、堅持高標準、高品位，突出教育性。以校園環(huán)境為載體的靜態(tài)校園文化，要精心設(shè)計和布置，做到“校園無閑地，處處皆育人”。

　　2、堅持師生共同參與，突出主題性。各處室、各年級組負責(zé)人以及各班班主任是校園文化建設(shè)的主要負責(zé)者，起著主導(dǎo)作用，教師和學(xué)生是校園文化建設(shè)的主體。要充分發(fā)揮全體教職員工在文化建設(shè)中的主體作用，充分調(diào)動教師尤其是學(xué)生的主觀能動性和創(chuàng)造性，努力形成全員參與、群策群力、齊抓共管的良好氛圍，讓師生在參與中建設(shè)，在建設(shè)中受到熏陶和教育。

　　3、堅持百花齊放，突出特色性。在整個文化建設(shè)過程中，學(xué)校只做總體上的、綱領(lǐng)性的、指導(dǎo)性的安排，各處室、各年級、各班級依據(jù)實際，做好自己的文化建設(shè)實施工作，形成班級有特色，處室(年級)有特點，學(xué)校有新貌�？傊�，在文化建設(shè)活動中，力爭形成百花齊放、異彩紛呈的大好局面。

　　校園文化建設(shè)方案 篇2

　　為深入貫徹黨的教育方針，實施我校、“成人先成材”的辦學(xué)理念,深入落實我校素質(zhì)教育的育人措施,、進一步加強學(xué)校文化建設(shè),加強對學(xué)生的思想健康教育，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，從20xx年開始，學(xué)校把、“感恩教育”作為學(xué)校德育教育工作的抓手，對全校學(xué)生全方位地實施“感恩教育”校園文化建設(shè)，其目的就是要讓學(xué)生知恩圖報，不忘國之恩，黨之恩，社會之恩，老師之恩，養(yǎng)育之恩，知遇之恩，提攜之恩，幫扶之恩……使“滴水之恩當(dāng)報涌泉相報”之情感生根、開花、結(jié)果，促進我校中學(xué)生健康成長，推動學(xué)校德育工作更上一個臺階。繼xx年、xx年成功開展畢節(jié)六中“母親節(jié)”、感恩校園文化活動后，今年繼續(xù)以學(xué)生、“感謝父母、、感謝師恩、、感謝親人、、感謝社會、、感謝自然”為主題開展感恩校園文化活動,、活動安排如下:

　　一、領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長:周光明

　　副組長:呂瑞林、許旭

　　成員:汪建北、徐禮厚、史俊杰、張孝松、付立紅、主元鏡、楊昌華、何曼妮、王金仁、丁勇、賈佐榮、胡林鋒、吳偉

　　二、活動內(nèi)容：

　　1、感謝祖國，熱愛家鄉(xiāng)

　�、湃�校結(jié)合迎接新中國成立xx周年慶典，收集"祖國之最"、祖國的世界之最以及祖國的自然風(fēng)貌，人文景觀、經(jīng)濟發(fā)展、科技進步，軍事強大、文化繁榮等有關(guān)文字、圖片等，舉辦電子報刊設(shè)計比賽。

　�、迫�校以“迎接新中國成立xx周年”、為主題，開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)；愛父母、愛長輩；愛學(xué)校、愛老師”詩歌創(chuàng)作比賽；

　　⑶學(xué)校團委開展“緬懷革命先烈，感恩幸福生活”掃墓活動，

　　2、感謝父母、愛心親情

　　（1）各班級組織全體學(xué)生開展主題為"算算親情賬，感知父母恩"的班會、。算算親情賬：算一算自己進入學(xué)校后，平均每天學(xué)習(xí)了多少小時，又浪費了多少時間，并對自己入學(xué)來的學(xué)習(xí)等方面的收獲作出自我評價。將自己的雜費、生活費、交通費、零花錢等支出加起來，算出家長為自己的投資。

　�。�2）布置愛心家庭作業(yè)。利用節(jié)假日為家里做四件家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。

　�。�3）學(xué)校組織開展《我的父親母親》作文比賽。

　�。�4）各班開展"爸爸、媽媽，你們辛苦了"為主題的一封家書活動，要求每一位在校學(xué)生以此為題，給父母寫一封家信。

　　3、、感謝老師，熱愛學(xué)校

　�、女厴I(yè)班開展學(xué)生向老師獻真情活動，自選（寫一封信，談一次心，做一張賀卡，獻一束鮮花，提一個建議，表一個決心，送一句話，寫一首詩歌等）來表達對老師的`感激之情。

　�、崎_展“文明禮儀、”活動。要求所有學(xué)生講文明用語，遇到老師自覺向老師點頭問好，標準語言是“老師早”、“老師好”，聲音宏亮。遇見年長者（不管是校內(nèi)工友、教師家屬，還是校外來校辦事人員）自覺點頭問好，標準語言是“您早”、“您好”，聲音宏亮。

　　4、以“愛祖國、愛家鄉(xiāng)；愛父母、愛長輩；愛學(xué)校、愛老師”班級為主題，召開一次"算算親情賬，感知父母恩"主題班會。

　　5、舉行慶祝、“母親節(jié)”大型愛心感恩主題文藝匯演

　　6、編輯出版學(xué)校感恩教育校本教材、編輯感恩教育專輯�？�

　　三、活動要求

　　1、為做好這次感恩教育主題活動，進一步加強學(xué)校校園文化氛圍的營造，成立校園文化建設(shè)執(zhí)行小組，由史俊杰負責(zé)，成員有付立紅、王明嘉、何恒。執(zhí)行小組要針對學(xué)�，F(xiàn)有實際，設(shè)計、規(guī)劃能體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)理念、教育特色的文化景觀、宣傳櫥窗、黑板報等。要在第6周、第12周出兩期有關(guān)感恩教育為主題的內(nèi)容宣傳櫥窗、黑板報。

　　2、各班要進一步強化學(xué)生文明禮儀的訓(xùn)練，班主任要在第6周、至第7周，開展學(xué)生文明用語、舉止得體、衣著面貌、文明待人接物等方面的強化訓(xùn)練，使其能在大型活動中，向來賓、領(lǐng)導(dǎo)展現(xiàn)我校學(xué)生文明禮貌、朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。

　　3“愛祖國、愛家鄉(xiāng)；愛父母、愛長輩；愛學(xué)校、愛老師”詩歌創(chuàng)作比賽、“我的父親母親”作文比賽，每個班級由語文教師負責(zé)于4月15日前交作品10篇，學(xué)校組織評出一等獎各10名，二等獎20名，三等獎30名。評委：楊昌華、林登紅、張延軒、靳曉翠、王麗梅、趙發(fā)琴、趙武

　　4、慶祝、“母親節(jié)”大型文藝匯演，匯演節(jié)目分序篇--愛祖國、愛家鄉(xiāng)--愛父母、愛長輩--愛學(xué)校、愛老師—結(jié)束篇等章節(jié)，各班級按以上章節(jié)組織編排兩個文藝節(jié)目候選，形式不限，請各班在3月25日前將擬編排的節(jié)目形式和內(nèi)容報活動組委會審核，通過后再進行排練。4月10日進行節(jié)目質(zhì)量審查，決定是否參加節(jié)目匯演。

　　5、各班主任要精心設(shè)計"算算親情賬，感知父母恩"感恩教育主題班會，學(xué)校要進行主題班會設(shè)計評比、對優(yōu)秀的設(shè)計，要發(fā)表在學(xué)校�？�上，并進行主題班會實錄，作為優(yōu)秀教育案例上報。各班的其他感恩教育活動要有記載。

　　6、為搞好大型文藝節(jié)目的演出中的感恩父母的環(huán)節(jié)，班主任要深入了解學(xué)生,于4月5日前報一份本班學(xué)生父母含辛茹苦養(yǎng)育子女的典型材料交活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室張孝松處.、活動特別要邀請有典型事跡的家長參加,、要求學(xué)生本人要精心制作禮品,、獻給父親、母親或親人,以表達對他們的感激之情.、班主任要把感恩活動的意義、、、內(nèi)容在班上作好宣傳動員.、邀請10名以上父親或母親(高二、高三、初二、初三班級,、盡量選上一學(xué)年沒有邀請過的家長)、參加活動.

　　7、大型文藝節(jié)目中的感謝老師的環(huán)節(jié)，各班要組織學(xué)生自選感恩老師的形式（寫一封信，談一次心，做一張賀卡，獻一束鮮花，提一個建議，表一個決心，送一句話，寫一首詩歌等）開展活動，畢業(yè)班由級部主任召集班主任商議,根據(jù)各班上課教師的人數(shù),、選出相應(yīng)的學(xué)生制作手工藝禮品向本班任課老師獻禮感恩;、高三、初三畢業(yè)班集體向?qū)W校獻禮感恩,、向老師或?qū)W校獻禮感恩只重意義,、不重物品的價值貴重.

　　8、、文藝匯演將進行優(yōu)秀節(jié)目的評選.、將由師生投票評選我最喜歡的優(yōu)秀節(jié)目，各類別（舞蹈、獨唱、小品、相聲等）一等獎1名,、二等獎2名,、三等獎3名給予頒獎.優(yōu)秀節(jié)目作為我校參加第三屆省地市中小學(xué)藝術(shù)展演上報節(jié)目。

　　10、為做好�？瘜］嫷木庉嫞�政教處要認真總結(jié)三年來開展感恩教育活動的成果，特別要把“愛心傳遞基金會”的活動認真總結(jié)好，要求得到“愛心傳遞基金會”幫助的同學(xué)，要寫出自己的感想作文交政教處。各班要積極組織學(xué)生參加投稿，教師也要積極把自己在感恩教育活動的過程、感動、思考寫成教育案例、教育論文或自己的教育設(shè)計、課堂教學(xué)設(shè)計等報學(xué)校�？�編輯部，時間是4月10日前，�？�編輯部設(shè)在學(xué)�，F(xiàn)代教育技術(shù)處，負責(zé)人：汪建北。

　　四、活動人員分工

　�、瘛⑿�園環(huán)境：

　　史俊杰負責(zé)，成員有付立紅、王明嘉、何恒

　　Ⅱ、文藝節(jié)目：

　　1、節(jié)目總策劃：周光明，策劃：呂瑞林、、汪建北、張孝松、黃、亞、熊怡、蓋鋼琴、鐘以文.

　　2、文藝節(jié)目排練負責(zé)人：呂瑞林，節(jié)目編審：呂瑞林、汪建北、黃亞、熊怡、蓋鋼琴、鐘以文，節(jié)目指導(dǎo)：鐘以文、熊怡、、黃亞、、蓋鋼琴，鐘以文負責(zé)音響設(shè)計、、樂隊伴奏工作,、以及總體協(xié)調(diào)工作.、活動后勤：主元鏡、、付立紅負責(zé)。

　　Ⅲ、�？�編輯：負責(zé)人:汪建北

　　編輯：汪建北、靳曉翠、王麗梅、趙武、趙發(fā)勤

　�、簟⑿１菊n程：主編：周光明

　　編輯：汪建北、李杰、楊昌華、史俊杰、王金仁、趙武

　　校長室

　　20xx年3月11日

　　校園文化建設(shè)方案 篇3

　　一、指導(dǎo)思想

　　以《邢臺市校園文化示范學(xué)校標準》為指導(dǎo)，以《臨城縣中小學(xué)校園文化建設(shè)評估細則》為準繩，堅持彰顯學(xué)區(qū)特色，全面落實以人為本的管理理念，以“讓每一位學(xué)生成為最好的自己”為口號，以“六年奠基一生”為教育理念，結(jié)合本學(xué)實際，積極構(gòu)建與時俱進具有濃厚育人氛圍和鮮明特色的校園文化體系。

　　二、目標與要求

　　崗西學(xué)區(qū)地處縣城西南部，傳說古縣城“房子縣”縣城就在這里，這里有很多傳說和文物遺跡，如：哥姐廟、媳婦橋、青龍泉、駕回村的來歷等，有著歷史沉積的厚重底蘊，同時它也是一所剛搬遷不到4年的學(xué)校，很多的校園文化建設(shè)還處于起步階段。我們對崗西中心小學(xué)的校園文化建設(shè)的基本構(gòu)想就是：

　　1、歷史的厚重與新的發(fā)展觀念的和諧；（推陳出新）

　　2、彰顯個性發(fā)展和追求統(tǒng)一制度管理的和諧；（求同存異）

　　3、以校園文化熏陶崗西人和崗西人創(chuàng)建崗西文化的和諧。（人校合一）

　　4、辦學(xué)理念：六年奠基一生

　　校訓(xùn)：明德、尚學(xué)、勵志、勤勉

　　校風(fēng)：文明、守紀、團結(jié)、勤奮

　　教風(fēng)：敬業(yè)、愛生、勤研、自律

　　學(xué)風(fēng)：善思、好學(xué)、誠實、樂群

　　口號：讓每一位學(xué)生成為最好的自己

　　校歌：《牽著夢想的手》

　　三、校園文化建設(shè)特色的構(gòu)建思路：

　　1、環(huán)境文化建設(shè)：校園的環(huán)境文化是指校園所處的自然環(huán)境、校規(guī)劃格局以及校園建筑、綠化和文化傳播工具等方面形成的文化環(huán)境。校園的環(huán)境文化必須處處洋溢濃厚的育人氛圍。優(yōu)美的環(huán)境給人以美的享受，以它的.感染力喚起人們對美的追求，陶冶人的情操，使人心曠神怡，大腦更聰慧，思維更敏銳，行為更文明，激發(fā)人的上進心和求知欲。環(huán)境文化建設(shè)本著“追求高品位，主題鮮明化，上下齊心協(xié)力，和諧大發(fā)展”的理念，搞好校園的綠化，樓道的布置，展板櫥窗的設(shè)計，讓校園的每一個角落都具有人文性，都能自然地成為育人的理想場所。讓師生的教育行為與校園文化展現(xiàn)和諧之美。

　　為了搞好環(huán)境文化建設(shè)，我們投資近5萬元，增加了鋼琴、電子琴等音體美器材400多件。對教師辦公室等二十多間用房的墻面進行了水泥磨面，用乳膠漆進行了粉刷，對教學(xué)樓的墻面全部用乳膠漆進行了粉刷，達500平米。投資3萬多元，新增不銹鋼專欄6塊，設(shè)計并制作�；找约案鞣N大型的噴繪40多塊，高檔科室牌30多個，硬化地面1000多平米。注重具有直觀性特點的物質(zhì)文化建設(shè)，抓好學(xué)校每一塊墻壁，把墻壁當(dāng)作宣傳陣地。讓每一塊墻說話，力爭讓校園的一草一木，一墻一角，都成為教育學(xué)生的活的教科書。讓每一面墻壁會說話，使教育教學(xué)環(huán)境起到以聲悅耳，以形悅目，以情悅心的作用。

　　校園布局合理，功能分區(qū)明確，建筑物協(xié)調(diào)和諧；校園環(huán)境寧靜優(yōu)美，樹木花草相映成趣，道路平坦整潔；校園內(nèi)電線、電話線等各種管線統(tǒng)一規(guī)劃，合理鋪設(shè)，確保安全美觀；校園干凈、整潔、地面不見垃圾、無衛(wèi)生死角、教室窗明幾凈，布置典雅，給人賞心悅目之感。使師生員工沉浸在健康和諧的文化氛圍之中，呼吸清馨高雅的文化氣息，達到陶冶情操之目的。

　　2、制度文化建設(shè)：管理上水平，制度要先行，我們常說，沒有規(guī)矩不成方圓。學(xué)校管理同樣需要規(guī)章制度，我們在實際工作中，建立健全了各項制度，出臺了適合我校的《教師考勤制度》、《教師辦公制度》、《教師綜合評估細則》、《衛(wèi)生體育檢查評比制度》、《目標量化管理制度》，這些制度的建立規(guī)范了師生的日常行為，為公平合理評價每一位老師、每一個班級，奠定了良好的基礎(chǔ)，為學(xué)校各項工作考評檢查提供了依據(jù)，使管理工作有章可循、有制可遵、有據(jù)可依、有度可評，為逐步實現(xiàn)學(xué)校工作管理科學(xué)化、規(guī)范化、制度化、常規(guī)化、提供了可靠的保障。

　　校園內(nèi)嚴謹規(guī)范的秩序、師生們積極向上的情緒，深深體會到科學(xué)的校本管理文化，是校園文化中其它各要素得以正常、高效運行的潤滑劑，其潛在的功能無疑是巨大的。整理完善規(guī)章制度，制定運作程序，匯編成冊，理順層次、撤汰冗員、規(guī)范程序、行而有據(jù)，形成依法辦事、民主管理、以德立校的運行機制。同時建立完善學(xué)生自主管理制度。建立愛護公物制度、公共衛(wèi)生制度、綠化制度和校園養(yǎng)護責(zé)任制等等。

　　校園制度文化作為校園文化的內(nèi)在機制，包括學(xué)校的辦學(xué)理念、方針、規(guī)章制度，是維系學(xué)校正常秩序必不可少的保障機制，是校園文化建設(shè)的保障系統(tǒng)�！凹矣屑乙�(guī)，國有國法”，只有建立起完整的規(guī)章制度、規(guī)范了師生的行為，才有可能建立起良好的校風(fēng)，才能保證校園各方面工作和活動的開展與落實。但是強有力的制度怎么得來？我們的制度如何體現(xiàn)對師生的約束和服務(wù)的協(xié)調(diào)？我們的制度如何予以落實？由此可見，僅有完整的規(guī)章制度是遠遠不夠的。因此，我們在制度建設(shè)中采取“從師生中來，到師生中去”的原則，做到“大家的制度大家定，大家的制度為大家�！贝送膺�建立了教代會、少先隊、教研組、年級組、辦公室、學(xué)科組等團體形式來加強相應(yīng)的組織機構(gòu)建設(shè)和隊伍建設(shè)。也就是說，我校的制度文化建設(shè)實際上包括制度建設(shè)、組織機構(gòu)建設(shè)和隊伍建設(shè)三個方面的合力。組織機構(gòu)建設(shè)和隊伍建設(shè)是確保制度建設(shè)落到實處，并使其真正起到規(guī)范校園人言行的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，校園文化組織機構(gòu)的健全和完善，校園文化隊伍的勤奮與能干，對正常開展校園文化活動，加強校園文化建設(shè)，具有十分重要的、決定性的作用。我們要努力營造的就是“人人定制度，制度管人人”的'和諧制度建設(shè)局面。

　　制度好比催化劑，可以規(guī)范人們的言行，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，促進人的健康成長。我校將制度建設(shè)作為環(huán)境教育的重要內(nèi)容，與校園文化建設(shè)相緊密結(jié)合，相得益彰。制度不僅僅是約束人們的一項措施，更是讓師生在參與制定和執(zhí)行制度中得到教育，得到激勵。力求讓師生在用制度來規(guī)范自己時，沒有壓抑的感覺，只是為了在更好的機制環(huán)境下學(xué)習(xí)和工作。

　　對學(xué)生規(guī)范的制度要充分體現(xiàn)對學(xué)生的關(guān)愛，對學(xué)生的教育和引導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生成長的過程，而不能使學(xué)生在“禁止”，“拒絕”中發(fā)展成長，同時對學(xué)生的要求還須體現(xiàn)對學(xué)生自主性的調(diào)動發(fā)揮。

　　校園文化建設(shè)方案 篇4

　　1、環(huán)境文化建設(shè)：

　　校園的環(huán)境文化是指校園所處的自然環(huán)境、校園規(guī)劃格局以及校園建筑、綠化、“綠色生態(tài)園”和文化傳播工具等方面形成的文化環(huán)境。

　　校園的環(huán)境文化必須處處洋溢濃厚的育人氛圍。優(yōu)美的環(huán)境給人以美的享受，以它的感染力喚起人們對美的追求，陶冶人的情操，使人心曠神怡，大腦更聰慧，思維更敏銳，行為更文明，激發(fā)人的上進心和求知欲。人們按照自己的認知水平、審美觀點來設(shè)計校園，這種“人化”了的校園物質(zhì)文化反映了人們的種種思想觀念;同時，校園環(huán)境將對作為這種環(huán)境審美者的師生產(chǎn)生持久的、潛移默化的影響。蘇霍姆林斯基說：“要使學(xué)校的墻壁也說話”，使受教育者如入健康藝術(shù)之鄉(xiāng)，眼睛所看到的，耳朵所聽到的，藝術(shù)作品隨處都是;使他們?nèi)缱�春風(fēng)，如沾花雨，潛移默化，不知不覺之間受到熏陶，從始至終和優(yōu)美、理智融合為一。

　　校訓(xùn)、�；�;校園內(nèi)各種提示牌;校園綠化地帶;宣傳欄、閱報欄、圖書架;教學(xué)與研究宣傳欄;信息廣告欄和光榮榜;思想政治宣傳欄;校務(wù)公開宣傳欄;團隊宣傳欄;身心健康宣傳欄;報刊信息宣傳欄;座右銘、每周格言等;圍墻上的校訓(xùn)“xx”和“xx”20個字等大幅固定標語等。校園布局合理，功能分區(qū)明確，建筑物協(xié)調(diào)和諧;校園環(huán)境寧靜優(yōu)美，樹木花草相映成趣，道路平坦整潔;校園內(nèi)電線、電話線等各種管線統(tǒng)一規(guī)劃，合理鋪設(shè)，確保安全美觀;校園干凈、整潔、地面不見垃圾、無衛(wèi)生死角;教室窗明幾凈，布置典雅，給人賞心悅目之感。使師生員工沉浸在健康和諧的文化氛圍之中，呼吸清馨高雅的文化氣息，達到陶冶情操之目的。

　　2、制度文化建設(shè)：

　　校園內(nèi)嚴謹規(guī)范的秩序、師生們積極向上的情緒，深深體會到科學(xué)的校本管理文化，是校園文化中其它各要素得以正常、高效運行的潤滑劑，其潛在的功能無疑是巨大的。因此，學(xué)校必須建立一個凸現(xiàn)本校優(yōu)勢，體現(xiàn)校本意識，具有特有文化特色的規(guī)范、高效、完整的組織管理系統(tǒng)和制度，構(gòu)建學(xué)校特色制度文化。崗位責(zé)任制、全員聘任制、結(jié)構(gòu)工資制，校務(wù)公開制，在此基礎(chǔ)上，將進一步深化，整理完善規(guī)章制度，制定運作程序，匯編成冊，理順層次、撤汰冗員、規(guī)范程序、行而有據(jù)，形成依法辦事、民主管理、以德立校的運行機制。同時建立完善學(xué)生自主管理制度。建立愛護公物制度、公共衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生“值周班”制度、綠化制度和校園養(yǎng)護責(zé)任制等等。

　　從另一個角度講，校園制度文化還包括校園行為文化。校園行為文化建設(shè)目標是整合他律，強化自律。校園行為文化指行為規(guī)范和行為模式兩個方面，校園行為規(guī)范指學(xué)校對人的教育培養(yǎng)以及塑造人的規(guī)章制度(如：《后進生轉(zhuǎn)化制度》)、細則(如《班主任、年段長工作績效考核細則》等)、規(guī)范(《中學(xué)生日常行為規(guī)范》)等，還包括各項規(guī)劃、、條例、要求、意見等等;行為模式包括學(xué)習(xí)、生活、工作的行為方式等;這些行為規(guī)范和模式構(gòu)成了校園制度文化的`重要管理內(nèi)容。對于行為文化的設(shè)計，經(jīng)過學(xué)校全體員工的反復(fù)討論一致認同，以體現(xiàn)民主管理，倡導(dǎo)師生自勉自律，以達到全校師生員工共建校園行為文化，共造校風(fēng)，共守校規(guī)的目的。

　　3、精神文化建設(shè)：

　　校園精神文化的基礎(chǔ)是校園人的心理層面，其內(nèi)容是校園成員的思想觀念和素養(yǎng)，而表現(xiàn)形式則是精神創(chuàng)造活動及其產(chǎn)品。根據(jù)教育發(fā)展的宏觀環(huán)境及發(fā)展趨勢，依據(jù)人本發(fā)展理論，大力開展校園文化活動，鑄造“團結(jié)務(wù)實，和諧進取”的校園文化精神。

　　為學(xué)生為主體的校園文化活動項目有：讀書會、書友會;記者站、廣播站、文學(xué)社;體育俱樂部、籃球隊、田徑隊、乒乓球隊、象棋、圍棋隊;音樂俱樂部、合唱團、舞蹈隊、“怡心小屋”等。

　　以教師為主體的校園文化活動項目有：民主懇談會;青年讀書會;教研沙龍;教師論壇;會;體育健身俱樂部(男子籃球隊，女子排球隊等);“工會活動室”教工之家等;以展示為主體的特色文化活動項目。藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、各類競賽等文化展示活動。

　　特色文化活動的參與方法：尊重師生自由選擇。根據(jù)項目特色，讓師生自愿報名挑選，學(xué)校作好選擇指導(dǎo)，達到全員參與，主動發(fā)展的目的。樹立品牌意識。校園文化建設(shè)各項目的名稱的取名，擇優(yōu)命名。名稱要求既有時代特色，又有文化品位，讓取名活動也成為一種高質(zhì)量的校園文化活動。同時讓師生自己設(shè)計項目特色標志，體味項目文化內(nèi)涵。

　　校園特色文化活動成果展示：校園文化特色活動的成果展示通過6個平臺來實現(xiàn)：校園展示平臺，學(xué)校將定期開展藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、教育教學(xué)開放周、各類競賽等文化展示活動;校外展示平臺，積極組織參加校外組織的各種對口比賽展示;資料展示平臺，學(xué)校將通過資料信息中心對特色活動整體策劃，通過錄相、光盤、書面材料實物等組成特色系列資料;素質(zhì)展示平臺，通過特色活動，形成人人有愛好，個個有發(fā)展，使師生個體素質(zhì)得到提升;交流展示平臺，開展與友好學(xué)校和有關(guān)組織的“教育教學(xué)研討會”等交流活動;氛圍展示平臺，通過校園特色文化建設(shè)，在校園中逐步形成健康和諧的氛圍，促進師生健康和諧發(fā)展;網(wǎng)絡(luò)展示平臺，通過校園網(wǎng)展示我校特色文化，發(fā)揮校園文化的輻射作用。

　　校園特色文化建設(shè)分三步走，首先初步形成特色項目;其次整合所有特色項目，形成學(xué)校特色校園文化系列;再次融合xx中制度特色、環(huán)境特色、活動特色，最終形成“團結(jié)務(wù)實，和諧進取”的校園文化整體特色。

　　校園文化建設(shè)方案 篇5

　　為深入貫徹落實《臨安市教育局關(guān)于加強學(xué)校文化建設(shè)的指導(dǎo)意見（草案）》文件精神，對照《臨安市中小學(xué)學(xué)校文化建設(shè)評估參考標準（試行）》要求，通過開展富有成效的學(xué)校文化建設(shè)，不斷豐富辦學(xué)內(nèi)涵，提升辦學(xué)品位，優(yōu)化辦學(xué)環(huán)境，提高辦學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我校發(fā)展實際，特制定此方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以全面推進素質(zhì)教育為目標，以提高辦學(xué)水平為核心，以廣大師生為主體，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為重點，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為基礎(chǔ)，以積極向上的`校園文化活動為載體，把學(xué)校文化建設(shè)與提高育人水平、提升教師隊伍整體素質(zhì)有機結(jié)合，促進學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。

　　二、基本原則

　　1。教育性原則。學(xué)校文化建設(shè)堅持先進文化的前進方向，與時俱進，堅持弘揚時代主旋律，體現(xiàn)發(fā)展主題，培育時代精神，提高教育的針對性、靈活性和實效性。

　　2。整體性原則。學(xué)校文化建設(shè)堅持整體規(guī)劃，分步實施，使我校校園顯形文化和隱形文化相輔相成。把教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人緊密結(jié)合起來，以發(fā)揮整體的育人效應(yīng)。

　　3。個性化原則。學(xué)校文化建設(shè)既體現(xiàn)中華民族優(yōu)秀的民族文化特征與時代精神，又體現(xiàn)我校的辦學(xué)理念，兩者相結(jié)合，形成校園文化特色。

　　4。學(xué)習(xí)性原則。學(xué)校文化建設(shè)要為建設(shè)“學(xué)習(xí)型”學(xué)校服務(wù)，環(huán)境建設(shè)、精神建設(shè)、制度建設(shè)都要為了方便學(xué)習(xí)，為推動學(xué)習(xí)而建設(shè)。

　　三、總體目標

　　當(dāng)前及今后一段時間，結(jié)合《臨安市清涼峰初級中學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃》，按照“校園建設(shè)營造整體美、環(huán)境綠化營造自然美、團隊精神打造人文美、人際和諧營造文明美”的文化建設(shè)思路，形成優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，全力打造“平安校園、書香校園、生態(tài)校園、文明校園、人文校園”，努力實現(xiàn)學(xué)校精致，校園和諧，管理精細，質(zhì)量領(lǐng)先的總體目標。

　　校園文化建設(shè)方案 篇6

　　一、指導(dǎo)思想：

　　堅持校園文化建設(shè)與新課程改革相結(jié)合、與德育工作相結(jié)合、與培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣相結(jié)合。以人文精神培養(yǎng)為核心，以服務(wù)全校師生為宗旨，以拓展學(xué)生素質(zhì)為目的，立足實際，突出特色，通過加強校園文化活動的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，創(chuàng)新校園文化內(nèi)容、拓展校園文化活動的領(lǐng)域，規(guī)范校園文化活動的模式，努力構(gòu)建具有我校特色的校園文化體系，使我校校園文化朝著政治化、規(guī)范化、多元化、群體化、藝術(shù)化、專業(yè)化方向發(fā)展，為構(gòu)建和諧校園作貢獻！

　　二、基本原則：

　�。ㄒ唬┙逃�性原則：校園文化建設(shè)的宗旨：培養(yǎng)合格的中等專業(yè)技術(shù)人才。

　�。ǘ�）整體性原則：校園文化建設(shè)要堅持整體規(guī)劃，分步實施，使校園顯形文化和隱形文化相輔相成。把教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人緊密結(jié)合起來，以發(fā)揮整體的育人效應(yīng)。

　　（三）個性化原則：校園文化建設(shè)既要體現(xiàn)中華民族優(yōu)秀的民族文化特征與時代精神，又要體現(xiàn)我校的辦學(xué)理念，兩者相結(jié)合，形成校園文化特色。

　　三、建設(shè)目標：

　　校園文化建設(shè)的核心是體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念：教書教人為先，育人以育心為本�！耙匀藶楸荆�以德為先”，做好民族優(yōu)秀文化的傳承和學(xué)校文化的發(fā)揚工作，在物質(zhì)和精神層面構(gòu)建有學(xué)校個性、體現(xiàn)傳統(tǒng)與現(xiàn)代相融、和諧向上的學(xué)校文化。營造一個整潔、清新、幽雅、莊重的生態(tài)型、人文型的教育園區(qū)，為師生創(chuàng)設(shè)一個優(yōu)美的環(huán)境，以達到環(huán)境育人的功效，形成學(xué)校和諧發(fā)展的態(tài)勢。

　　四、具體目標要求和工作任務(wù)：

　　（一）環(huán)境建設(shè)：

　　1、綠化、美化工作：

　　目標：把學(xué)校建成四季常綠、三季有花、鳥語花香、恬靜雅致、自然優(yōu)美的校園。

　　工作任務(wù)：

　　（1）做好綠化、美化環(huán)境工作。校園綠化、美化以綠色植物造景為主，園林小品為輔。發(fā)揮校園原有的自然生態(tài)林的作用，適當(dāng)增加名優(yōu)樹種，營造出鳥語花香的校園環(huán)境，使校園成為工作、學(xué)習(xí)、休息的理想場所。

　�。�2）加強綠化工作的責(zé)任管理。學(xué)校設(shè)專人負責(zé)檢查綠化養(yǎng)護情況，定期對學(xué)校的花草樹木進行養(yǎng)護。

　　2、工作學(xué)習(xí)環(huán)境：

　　目標：體現(xiàn)“勤學(xué)、靜學(xué)、活學(xué)、樂學(xué)”的學(xué)風(fēng)，為師生創(chuàng)設(shè)一個整潔舒適、競爭合作、創(chuàng)新進取、文明向上，愉快學(xué)習(xí)，健康成長的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　工作任務(wù)：

　�。�1）對教室、辦公室、實習(xí)實訓(xùn)室、活動室的內(nèi)部設(shè)施進行全面檢修。

　�。�2）教室按統(tǒng)一標準布置，物品擺放規(guī)范，強化室內(nèi)外衛(wèi)生要求。做到清除衛(wèi)生死角、窗明幾凈、空氣清新。各辦公室的`辦公用品擺放有序，彰顯人文精神和濃郁學(xué)術(shù)氣息。

　�。�3）定期、不定期進行各種形式的檢查評比活動。

　　3、人文景觀建設(shè)：

　　目標：體現(xiàn)“以人為本、以德為先”的原則。

　　工作任務(wù)：

　�。�1）修繕�；@球場旁圍墻的浮雕，體現(xiàn)深厚的中華文化底蘊。

　�。�2）在學(xué)校設(shè)置體現(xiàn)公民道德規(guī)范、職業(yè)道德要求、課程改革目標、人文精神培養(yǎng)、終身發(fā)展需要等內(nèi)容的語錄牌。在教學(xué)樓的柱子、樓梯等地方設(shè)置名人名言語錄牌。

　�。�3）在教學(xué)樓、辦公樓、宿舍區(qū)等地設(shè)宣傳櫥窗、黑板報、布告欄等。

　�。ǘ�）校風(fēng)校紀：

　　l、干部風(fēng)紀：

　　目標：堅持求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新，科學(xué)管理，人格育人。

　　工作任務(wù)：

　�。�1）建立健全考勤制度和工作制度。

　�。�2）規(guī)范工作行為：修訂、完善本單位、部門工作職責(zé)、辦事程序和工作要求，嚴格按工作規(guī)范辦事。

　�。�3）繼續(xù)實施黨風(fēng)廉政建設(shè)活動。

　�。�4）加強監(jiān)督檢查和考核、評比工作。

　　2、教師風(fēng)紀：

　　目標：體現(xiàn)“繼承傳統(tǒng)，改革創(chuàng)新；求真務(wù)實，與時俱進”的教風(fēng)。在教師隊伍中逐步形成講責(zé)任、講質(zhì)量、講師德、作表率的良好教學(xué)工作氛圍和勤于思考、敏于學(xué)習(xí)、樂于奉獻、敢于創(chuàng)新、志存高遠、關(guān)注未來的良好風(fēng)氣。

　　工作任務(wù)：

　�。�1）制訂各種規(guī)章制度，嚴格管理，規(guī)范教學(xué)行為。

　�。�2）加強師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平，樹立天宏縣職業(yè)中專教師的良好形象。

　　（3）建設(shè)一支師德高尚、結(jié)構(gòu)合理、有較高教育教學(xué)水平和科研能力、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和教學(xué)方法、教學(xué)能力強、教學(xué)效果好、整體素質(zhì)高的教師隊伍。

　�。�4）加強對教學(xué)工作的督導(dǎo)、檢查和評比工作。

　　3、學(xué)生風(fēng)紀：

　　目標：明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、遵守學(xué)校紀律、遵守國家法律、珍惜學(xué)習(xí)時間、講究學(xué)習(xí)方法，杜絕遲到、曠課、早退等不良行為，形成“勤學(xué)、靜學(xué)、活學(xué)、樂學(xué)”的良好學(xué)風(fēng)。

　　工作任務(wù)：

　�。�1）抓好日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，使自行車擺放、衛(wèi)生掃除、課外活動、文明用語等形成良好習(xí)慣。提高學(xué)生的公共秩序意識和愛護公物、保護環(huán)境的意識。

　�。�2）教育學(xué)生自我評價的科學(xué)方法，讓學(xué)生在自我管理、自我鍛造、自我約束、自我評價的過程中健康成長。

　　（3）提高學(xué)習(xí)效率，主動獲得知識，開展豐富多彩的課外活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。

　�。�4）加強對學(xué)生的“五愛”教育，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會、關(guān)心集體、關(guān)心自然、關(guān)心他人、關(guān)心自己的良好習(xí)慣。

　　教輔人員風(fēng)紀：

　　目標：強化服務(wù)意識、提高服務(wù)質(zhì)量，為全校師生員工的工作、學(xué)習(xí)、生活提供一個良好的后勤保障。

　　工作任務(wù)：

　　開展優(yōu)質(zhì)服務(wù)活動：服務(wù)要規(guī)范及時、熱情周到，舉止文明，禮貌待人。

　　（2）制定獎懲制度，評選文明處室和文明標兵，獎勤罰懶、獎優(yōu)罰劣。

　�。ㄈ�）文化氛圍：

　　1、宣傳輿論：

　　目標：理論教育深入扎實，認真貫徹執(zhí)行中央和省、市關(guān)于做好宣傳思想教育工作的精神，正確把握輿論導(dǎo)向、加大典型宣傳力度，思想道德教育要經(jīng)常化、規(guī)范化，為我校的校園文明建設(shè)提供良好的理論支持和思想保證

　　工作任務(wù)：

　　（1）充分發(fā)揮“校園之聲”廣播站、校報和宣傳櫥窗的主陣地作用。

　�。�2）引導(dǎo)校園文化氣氛健康向上，開展形式多樣的宣傳活動。

　　（3）擴大宣傳陣地、宣傳設(shè)施和宣傳內(nèi)容。把文明校園建設(shè)與學(xué)校的中心工作緊密結(jié)合起來。

　　2、校園文化：

　　目標：改變單調(diào)的學(xué)習(xí)、工作、生活模式，發(fā)揮團組織作用，使團工作有聲有色，開展豐富多彩的文體活動，組織好第二課堂活動，使之形成一道亮麗的風(fēng)景線，進而使整個校園文化生活呈現(xiàn)出異彩紛呈、百花齊放、健康向上的繁榮景象。

　　工作任務(wù)：

　�。�1）本著“學(xué)以致用、鍛煉自我、提高素質(zhì)”的宗旨組織開展豐富多彩學(xué)生課外活動。

　　（2）舉辦系列讀書活動、教師論壇學(xué)術(shù)報告、專題講座等活動，豐富校園文化。

　　（3）開展各種健康向上，生動活潑的體育比賽和文娛活動。

　�。�4）開展創(chuàng)建“專業(yè)型校園”活動。

　�。ㄋ模┑赖乱�(guī)范：

　　1、文明舉止：

　　目標：弘揚傳統(tǒng)美德，促進人文素質(zhì)、培養(yǎng)文明內(nèi)在取向；舉止文明高雅，注意外在儀表，樹立良好外在形象。

　　工作任務(wù)：

　�。�1）加強禮儀教育、良好行為習(xí)慣教育。

　�。�2）加強形勢教育，增強正義感。

　　（3）講求衛(wèi)生，增強衛(wèi)生意識。

　�。�4）開展艱苦奮斗、艱苦創(chuàng)業(yè)教育。

　　（5）開展敬業(yè)教育，樹立干一行、愛一行、專一行的思想。

　　2、道德行為：

　　目標：形成遵守社會公德、尊師愛生、敬老愛幼、孝敬父母、團結(jié)友愛、助人為樂、互相關(guān)心、關(guān)心集體、珍惜維護集體榮譽，顧全大局、先公后私和先人后已的好風(fēng)氣。

　　工作任務(wù)：

　�。�1）開展以共青團員為骨干的青年志愿者社區(qū)服務(wù)共建實踐活動。

　�。�2）進行人生觀、世界觀、價值觀、道德觀和愛國主義教育。

　�。�3）進行艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的教育。

　�。�4）開展愛國愛校、成才報國為主題的教育活動。

　�。ㄎ澹┬�內(nèi)秩序：

　　目標：保持校內(nèi)良好的交通秩序、生活秩序、學(xué)習(xí)工作秩序，各類規(guī)章制度健全，安全防范工作落實，無火災(zāi)事故、重大意外事故、重大盜竊或其他不好事件和刑事案件發(fā)生，創(chuàng)建“平安校園”。

　　工作任務(wù)：

　�。�1）強化校園治安管理，建立健全各類規(guī)章制度，維護公共秩序。

　�。�2）要加強門衛(wèi)管理，把好校園治安第一關(guān)。

　�。�3）維護校園交通秩序，避免事故發(fā)生，使車輛停放整齊有序

　�。�4）落實責(zé)任制，實行分級管理，確保師生活動安全。

　�。�5）加強巡查制度，維護校園正常的學(xué)習(xí)、生活秩序。

　�。�6）采取切實措施，加強防范工作，嚴厲打擊各種違法犯罪活動。

　　五、具體措施：

　　1、統(tǒng)一思想，提高認識，明確校園文化建設(shè)的重要性。

　　校園文化建設(shè)是全面實施素質(zhì)教育的有效載體，大力加強和建設(shè)校園文化是學(xué)校管理的一個重要內(nèi)容。推進高品位校園文化建設(shè)是發(fā)展先進文化的重要內(nèi)容，是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的必然要求。高品位的校園文化，能為社會提供新的文化規(guī)范，有利于培養(yǎng)造就大批有較高文化素質(zhì)和人文精神的人才，因此全校教職工要提高對加強校園文化建設(shè)的重要性、必要性的認識，把思想自覺統(tǒng)一到學(xué)校校園文化建設(shè)的行動上來。

　　2、加強領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)，確保校園文化建設(shè)工作的順利進行。

　　成立由學(xué)校校委會為主要成員、師生代表參加的校園文化建設(shè)組織機構(gòu)，全面組織領(lǐng)導(dǎo)校園文化建設(shè)工作。根據(jù)目標任務(wù)，明確各處室的職責(zé)，確保校園文化建設(shè)工作的順利進行。

　　具體分工：

　　辦公室：學(xué)校風(fēng)紀、制度建設(shè)、宣傳輿論、道德規(guī)范。

　　教導(dǎo)處：師生風(fēng)紀、教風(fēng)建設(shè)、教學(xué)教研、道德規(guī)范。

　　政教處：師生風(fēng)紀、思想建設(shè)、文化氛圍、道德規(guī)范。

　　總務(wù)處：服務(wù)質(zhì)量、環(huán)境建設(shè)、美化綠化、道德規(guī)范。

　　工會：組織教職工積極參與，并提出合理化建議。

　　3、加大力度，建設(shè)優(yōu)美校園。

　　精心進行校園建筑和教育教學(xué)場地設(shè)施的設(shè)計，以莊重、開放、協(xié)調(diào)、明快作為校園視覺形象特征，進一步整合環(huán)境資源，使校內(nèi)的每一處景點，每一棵草木都與各功能區(qū)、樓館的布局和諧，充分挖掘校園建筑和場地設(shè)施的教育功效，使之成為校園文化的重要組成部分。

　　4、營造氛圍，建設(shè)書香校園。

　　不斷充實圖書資料，提高圖書設(shè)施的使用率和圖書借閱率，為讀書活動的開展創(chuàng)造良好條件。根據(jù)新課程標準要求，推薦閱讀書目，組織師生開展“大閱讀”活動，在校園的文化長廊、校道和宣傳欄布置師生作品、名人名言，在花園草地布置有人文氣息的宣傳標語。在班級開設(shè)“格言欄”、“成語苑”、“詩歌園”。組織各種社團，開展豐富多彩的社團活動。每學(xué)期組織1-2場報告會或講座，開展讀書知識競賽、讀后感交流、讀書征文、經(jīng)典篇章誦讀、課本劇比賽和辯論賽等活動。通過建設(shè)“書香校園”，進一步提高師生的人文素養(yǎng)，構(gòu)建提升教育品質(zhì)的理想平臺。

　　5、以人為本，發(fā)揮師生在校園文化建設(shè)中的主體作用。

　　師生是學(xué)校的主體，校園文化是師生員工學(xué)習(xí)、工作以及生活的一種精神氛圍與物質(zhì)環(huán)境，每個師生員工都生活在其中，并且自覺或不自覺地參與這種精神氛圍和物質(zhì)環(huán)境的建造與變革，又自覺不自覺地接受這一文化氛圍的陶冶、引導(dǎo)和塑造。為此，要充分發(fā)揮他們在校園文化建設(shè)中的主體作用，使校園文化建設(shè)在學(xué)校發(fā)展過程中，真正達到“求真務(wù)實，以樂醒人，以美育人”的積極效果。

　　校園文化建設(shè)方案 篇7

　　《教育部關(guān)于大力加強中小學(xué)校園文化建設(shè)的通知》的貫徹實施，是我國教育上的一次戰(zhàn)略布署，為中小學(xué)基礎(chǔ)教育指明了一條通天大道。校園環(huán)境中的校園文化是學(xué)校教育的重要組成部分，是全面育人不可缺少的重要環(huán)節(jié)。良好的校園文化以鮮明正確的導(dǎo)向引導(dǎo)、鼓舞學(xué)生，以內(nèi)在的力量凝聚、激勵學(xué)生，以獨特的氛圍規(guī)范學(xué)生。根據(jù)上級有關(guān)精神，結(jié)合我校實際情況，制定《西西小學(xué)實施校園文化建設(shè)方案》。

　　一、 指導(dǎo)思想

　　以全面貫徹教育方針、全面提高教育質(zhì)量為宗旨，以教育部《關(guān)于大力加強中小學(xué)校園文化建設(shè)的通知》為指導(dǎo)，以實施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會實踐能力為具體目標，突出“以人為本、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，為我校創(chuàng)造優(yōu)良的辦學(xué)環(huán)境，使學(xué)校成為師生身心愉悅的成長樂園，從而提高學(xué)校綜合辦學(xué)水平，全面推動學(xué)生、教師和學(xué)校三位一體，和諧發(fā)展，形成能夠充分展示學(xué)校個性魅力和辦學(xué)特色的.校園文化。

　　二、 成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組 長：寧小萍西西小學(xué)校長

　　副組長：張殿欣西西小學(xué)副校長

　　馬占旗西西小學(xué)副校長

　　宋曉燕西西小學(xué)副校長

　　成 員：李 整西西小學(xué)辦公室主任

　　安君芳西西小學(xué)政教主任

　　靳松坡西西小學(xué)后勤主任

　　高艷芳西西小學(xué)職代會主席、教導(dǎo)主任 王 娟西西小學(xué)少先隊輔導(dǎo)員

　　領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，安君芳同志任校園文化建設(shè)辦公室主任。

　　三、 具體內(nèi)容與措施

　�。ㄒ唬� 硬件文化建設(shè)

　　本著“整體重規(guī)劃，分項來實施，利用再提高，追求高品位，著眼實用性”的原則，按照“校園建設(shè)營造整體美，綠色植物營造環(huán)境美，名人佳作營造藝術(shù)美，人際和諧營造文明美”的思路，搞好校園綠化、美化，使校園成為工作、學(xué)習(xí)、休憩的理想場所。

　　1、校門口學(xué)校牌子、標語、橫幅重新制作，力求醒目、美觀。

　　2、大門內(nèi)迎賓風(fēng)紀臺，豎立地鏡子，便于師生檢查衣著，兩邊設(shè)立少先隊員標準像，根據(jù)季節(jié)變化而有所改變。

　　3、統(tǒng)一學(xué)校形象標志。

　　廣泛征集老師意見，進一步完善、統(tǒng)一學(xué)校形象標識，并置于校園內(nèi)醒目位置。

　　4、建學(xué)校文化墻。

　　在南院南墻建一條體現(xiàn)學(xué)校特色，具有濃厚風(fēng)格的文化墻。內(nèi)容有：校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、《小學(xué)生常規(guī)要求》、《教師師德規(guī)范》、《教師工作作風(fēng)》、書法名人集錦等內(nèi)容，引人入勝。

　　5、花壇、草坪、操場重要部位設(shè)立標牌、警示牌等。

　　6、充分利用北校園8個不銹鋼櫥窗、宣傳欄。

　　7、教師辦公室、公開活動場所，設(shè)和諧、團結(jié)、向上、激勵、自重、名人名言等精致標語。

　　8、教室文化建設(shè)：班班有“四表”“三冊”“一園地”、墻體文化，并有體現(xiàn)班級特點的標語和激勵學(xué)生的內(nèi)容。

　　（二）活動平臺建設(shè)：

　　1、升旗儀式：每周一早上7：40準時升旗，對學(xué)生進行思想品德，美麗校園我的家教育。

　　2、校園大型活動：學(xué)生運動會、藝術(shù)節(jié)、武術(shù)操比賽。每學(xué)年舉辦一次，有利于形成生動活潑、生機勃勃、協(xié)調(diào)和諧的良好環(huán)境，不僅能促使學(xué)生思維敏捷、情感純潔、心靈崇高，而且也培養(yǎng)著學(xué)生的組織能力、創(chuàng)造能力及社會活動能力。

　　3、大課間及校園武術(shù)操。

　　學(xué)校組織4--6年級的學(xué)生大課間做武術(shù)健身操《旭日東升》，每天上、下午各利用30分鐘的時間，由周燕老師主教，旨在增強學(xué)生體質(zhì)，增強身心健康。

　　4、法制、安全教育活動。

　　5、校務(wù)公開。

　　6、古詩文誦讀活動，營造書香校園。

　　7、書法熱潮。

　�。ㄈ�）制度文化建設(shè)。

　　“沒有規(guī)矩，不成方圓”。一個學(xué)校要保證正常運轉(zhuǎn)，維護教學(xué)、生活秩序，就必須制訂一整套規(guī)章制度和行為準則。大致包括：教學(xué)管理制度、校園環(huán)境管理制度、生活行為管理制度、社會實踐制度。整個校園制度體系力爭完整、全面、嚴密，易于操作，并最終形成《西西小學(xué)制度文化建設(shè)匯編》，為良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)打下堅實基礎(chǔ)。

　　四、多視角透視校園文化，全方位建設(shè)校園文化

　　寧校長十分重視校園內(nèi)部的統(tǒng)一規(guī)劃，親自主持多次召開領(lǐng)導(dǎo)班子會、座談會，商定校園文化建設(shè)。通過文化學(xué)視角、社會學(xué)視角、論理學(xué)視角、教育學(xué)視角透視校園文化，全方位搞好學(xué)校物質(zhì)文化建設(shè)。校園建筑布局、校園藝術(shù)景點、綜合樓、教學(xué)樓、辦公樓、校園傳播設(shè)施、綠地、草坪、讀書長廊、操場盡顯其中。（附汝州市西西小學(xué)校區(qū)規(guī)劃總平面圖），體現(xiàn)以下三個原則：注重歷史性與時代性的統(tǒng)一；

　　注重校園建筑與環(huán)境有機融合；注重內(nèi)容與形式的統(tǒng)一。全方位建設(shè)校園文化，對突顯辦學(xué)理念，形成辦學(xué)特色，提升辦學(xué)品位，促使廣大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，改進未成年人思想道德建設(shè)等都有重要作用。

　　我們西西小學(xué)全體師生，將站在全面育人、發(fā)展教育的高度，充分認識校園文化建設(shè)的重要性，只爭朝夕，再創(chuàng)輝煌！

　　校園文化建設(shè)方案 篇8

　　為了更好地貫徹《中國教育改革和發(fā)展綱要》，落實《中國足球中長期發(fā)展規(guī)劃（20xx—20xx年）》，落實中小學(xué)生每天一小時體育鍛煉和培養(yǎng)終生體育的習(xí)慣的要求，特制訂學(xué)校足球體育特色項目組織實施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　堅持以素質(zhì)教育為指針，以足球課程為基礎(chǔ)，以足球特色校建設(shè)為依托，普及足球基本技能，弘揚足球文化精神，發(fā)揮足球育人功能，培養(yǎng)足球后備人才，為促進學(xué)生全面發(fā)展和我縣足球事業(yè)健康發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

　　二、工作目標

　　1.通過創(chuàng)建，使我校教師研究學(xué)習(xí)的能力進一步提升，能熟悉足球教學(xué)及訓(xùn)練的運作程序，熟悉學(xué)校業(yè)余訓(xùn)練基本教育的理論和方法，自覺結(jié)合實際進行教學(xué)、訓(xùn)練、比賽、科研的設(shè)計、實踐和完善尋找方法，進一步助推我校體育教育發(fā)展。

　　2.結(jié)合實際情況制定出有效實施足球教育培養(yǎng)規(guī)劃方案（指導(dǎo)性意見），加深對足球教育現(xiàn)象的認識。

　　3.在特色創(chuàng)建的過程中嘗試建立各年級的足球訓(xùn)練梯隊，并進行活動實驗，逐步形成符合本校實際的足球訓(xùn)練活動計劃。

　　4.在創(chuàng)建的實施中關(guān)注學(xué)生和教師在學(xué)校足球訓(xùn)練活動中的成長，建立相應(yīng)的評價激勵體系，促進學(xué)生和教師的體育素養(yǎng)的全面提高。推動我校素質(zhì)教育工作的落實與發(fā)展。

　　5.通過本特色學(xué)校的創(chuàng)建激發(fā)我校教師的科研意識和熱情，進一步促進教師科研能力的提高。

　　三、實施原則

　　1.與辦學(xué)觀念相結(jié)合。我校足球教育定位是：教研科研實驗校，教育教學(xué)示范校。實驗校，既要有開拓意識和前瞻意識，敢于嘗試，敢為人先；示范校，即各方面要走在前面，做到最好，發(fā)揮好帶動和輻射作用�！叭�面發(fā)展、立志成才”是學(xué)校的育人目標�！耙�(guī)范立校、特色強�！笔菍W(xué)校的發(fā)展思路。學(xué)校將“足球教育”作為學(xué)校特色項目和未來的校本課程“快樂足球”列為重點進行開發(fā)實施，與學(xué)校的辦學(xué)觀念相吻合。

　　2.與校園文化相結(jié)合。與打造校園足球特色學(xué)校的目標相結(jié)合，用板報、宣傳畫裝飾校園環(huán)境，用學(xué)生自己創(chuàng)作的板報作品來裝飾我們的班級和校園。學(xué)校每學(xué)期舉辦一次“畫足球、寫足球”活動，選擇一些世界杯主題曲或足球相關(guān)的歌曲進行演唱比賽。學(xué)校以年級部為單位，每學(xué)期舉行一次足球節(jié)。每次設(shè)計不同主題，以活動促發(fā)展。學(xué)校每學(xué)期將學(xué)生拍攝的足球活動照片作品，制作成展板，進行展覽。

　　針對學(xué)生在校時間較短的現(xiàn)狀，暑期中我們將開展“足球精英訓(xùn)練營”活動，針對性提高學(xué)生的體能、技戰(zhàn)術(shù)等薄弱環(huán)節(jié)。

　　3.與學(xué)校教育教學(xué)環(huán)節(jié)相結(jié)合。以足球教育內(nèi)容，拓展學(xué)校體育課及活動的內(nèi)容與廣度，根據(jù)不同年級設(shè)置不同內(nèi)容進行教學(xué)。采取有利于技能掌握的“連續(xù)大單元授課”模式系統(tǒng)進行。

　　4.特色學(xué)校與校本課程相結(jié)合。將足球教育做為學(xué)校課程進行實施。每周開設(shè)一節(jié)足球課，同時在其他的體育教育環(huán)節(jié)中穿插與足球相關(guān)的教育內(nèi)容。配備專門的教材和教學(xué)掛圖、視頻資料等，制訂專門的教學(xué)計劃和輔導(dǎo)計劃。本學(xué)期我們將打造符合我們學(xué)校的足球校本教材。

　　5.特色學(xué)校與社團活動相結(jié)合。排球活動作為社團活動的一部分，由專門的輔導(dǎo)教師進行輔導(dǎo)。針對不同水平段的學(xué)生組織針對性的練習(xí)，最終形成可持續(xù)發(fā)展的.梯隊建設(shè)。

　　6.與校內(nèi)、校外相結(jié)合。開展足球活動豐富和充實足球教育活動的內(nèi)容，充實學(xué)生的課余生活。家長和老師們的協(xié)力合作，將更大程度的調(diào)動學(xué)生興趣。相信校內(nèi)與校外的結(jié)合，家長與老師的共同努力更能發(fā)展學(xué)生全方位的潛能。形成教師、學(xué)生、家長全員參與的立體學(xué)習(xí)交流網(wǎng)絡(luò)。

　　四、注意事項

　　1.家長不愿踢球的一個很重要的原因是擔(dān)心安全問題。在實施足球課程中，教師應(yīng)起到主導(dǎo)作用，加強安全管控，講清動作規(guī)范和要求，避免傷害的發(fā)生。同時要做好體育意外傷害險的購買，免除家長和教師的后顧之憂。

　　2.在實施過程中注意過程性資料的整理和階段性成果的總結(jié)，以體現(xiàn)研究的軌跡和師生在研究中的成長歷程。

　　3.推進足球進校園活動，實現(xiàn)真正意義上的校本課程和特色教育，最終目的是為了促進學(xué)生身心健康發(fā)展。因此在各個實施環(huán)節(jié)我們要始終以學(xué)生為主體，打好基礎(chǔ)，完善課程體系，為足球校園的持續(xù)發(fā)展不懈努力。

　　4.要加強領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)，教師之間要加強分工、協(xié)作與交流，充分發(fā)揮集體智慧。

　　5.在實施過程中注意過程性資料的整理和階段性成果的總結(jié)，以體現(xiàn)研究的軌跡和師生在研究中的成長歷程。

　　6.切忌急功近利的做法，要實現(xiàn)真正意義上的校本課程和特色教育，為培養(yǎng)學(xué)生的能力奠基。

　　五、保障措施

　　1.建立健全特色創(chuàng)建工作組織，明確各自職責(zé)，形成網(wǎng)絡(luò)體系。

　�。�1）成立領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)全校特色創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo)、規(guī)劃等。

　�。�2）成立以科研組為核心的校本課程、激勵性評價四大特色實施小組，各實施小組制定具體的實施方案。

　�。�3）成立總結(jié)考核小組，負責(zé)對特色創(chuàng)建工作的實施、督察、總結(jié)以及考核工作。要形成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組、總結(jié)考核小組、四大特色實施小組三級網(wǎng)絡(luò)體系，以保證學(xué)校特色創(chuàng)建工作的順利實施。

　　2.完善各種制度，科學(xué)管理

　�。�1）逐步完善例會制度、研討制度、評價管理制度等，加強過程管理。

　　（2）設(shè)立特色教師、特色年級組、特色班級的獎勵機制，對特色不斷進行反思總結(jié)完善提高。

　�。�3）實行特色活動定期展示交流制度。

　　3.整體優(yōu)化教師隊伍，全面提升教師素質(zhì)，保障足球特色教育成功開展。學(xué)校在融合制度化管理與人性化管理的基礎(chǔ)上，本著“以師為本”的原則，做到時間、精力、情感、財力四投入，采用自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)的模式，實施發(fā)展性培訓(xùn)機制，加大教師培養(yǎng)培訓(xùn)力度。

　　4.建立立體足球教育，進行輿論宣傳，面向社會，開放學(xué)校，開放課堂，建立與家長社會相聯(lián)系的立體教育。利用家長會、電臺、報刊等媒體加大足特色教育的宣傳力度。

　　5.壓縮其他經(jīng)費開支，保證有足夠的活動經(jīng)費。

　　6.以足球教育為載體，與省內(nèi)及全國同樣把足球做為學(xué)校課程進行開發(fā)的兄弟學(xué)校進行溝通和交流，互通有無，共同提高。

　　7.未來三年內(nèi)，學(xué)校爭取獲得一次縣級特色展示現(xiàn)場會的承辦權(quán)，以提升學(xué)校的足球教育影響力，促進本校特色項目建設(shè)。

　　8.上級的支持與指導(dǎo)為該項工作保駕護航。

　　校園文化建設(shè)方案 篇9

　　為了加強我園園所文化建設(shè)，優(yōu)化幼兒園的育人環(huán)境，提升幼兒園的文化品位，按照《xx教育＂十二五＂規(guī)劃學(xué)校文化建設(shè)推進工程實施方案》的精神，大力開展園所文化建設(shè)活動，使幼兒園成為師幼身心愉悅、情感陶冶的成長樂園，從而形成能夠充分展示幼兒園個性魅力和辦園特色的園所文化。根據(jù)我園實際情況特制定以下文化建設(shè)活動實施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　深入貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，以＂一切為了孩子＂的辦園宗旨，樹立＂以幼兒發(fā)展為本＂的教育理念，潛心研究，學(xué)習(xí)探索，吸取多元智能等國內(nèi)外先進的幼兒教育理念，從遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律出發(fā)，學(xué)習(xí)、研究、實踐幼兒教育的方針，積極實施幼兒素質(zhì)教育并傳承蒙古族優(yōu)秀的文化，逐步使我園成為管理科學(xué)、師資結(jié)構(gòu)合理、教育科研領(lǐng)先的具有民族特色的園所。

　　二、工作目標

　　總體目標：

　　力爭把我園建設(shè)成為環(huán)境優(yōu)美、學(xué)習(xí)游戲氛圍濃厚、文化底蘊深厚、各項制度完善、師生關(guān)系融洽、家園關(guān)系和諧的具有我園民族特色的幼兒園。

　　具體目標：

　　1.為師生搭建展示個性魅力的平臺，讓師幼的思想和行為閃閃發(fā)光，真正讓幼兒園成為師幼＂游戲的樂園、成長的搖籃、精神的家園＂。

　　2.培養(yǎng)幼兒具有健康的身體、良好的個性、豪爽的性格、豐富的感情、廣泛的興趣和多種能力的小朋友。

　　3.建設(shè)一支具有良好的道德修養(yǎng)、健全的人格魅力、精湛的業(yè)務(wù)功底及和諧的師幼關(guān)系的學(xué)習(xí)型教師隊伍。

　　4.從各項常規(guī)工作著手，結(jié)合本園家長的實際找準切入點，提高家長對幼兒園工作的參與度，豐富活動內(nèi)容與參與方式，積極探索家教工作的新方法，不斷增強服務(wù)意識，提高家教工作質(zhì)量，辦好家長學(xué)校。

　　三、活動內(nèi)容

　�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導(dǎo)，完善各項規(guī)章制度幼兒園成立園所文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，實行＂一把手總負責(zé)、各口負責(zé)人具體抓＂的組織機構(gòu)。建立健全幼兒園各項規(guī)章制度，讓全體教職工養(yǎng)成心中有制度、自覺按制度辦事的好習(xí)慣。

　　（二）加強園所精神文明建設(shè)完善的制度是保證圓滿完成幼兒園各項任務(wù)、建立正常秩序、提高管理效率的保障。我園制定并編寫了《東勝區(qū)蒙古族幼兒園管理手冊》，用崗位職責(zé)規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，使教師能夠遵章守法、依法施教。同時，帶班教師更加全面的了解每個幼兒的發(fā)展情況，人人心中有目標、工作有措施、有步驟，全園井井有條，便利園所管理。

　　1.營造和諧文化氛圍通過組織開展＂快樂教研＂、＂同書共讀＂、＂親子互動＂、＂手拉手＂一系列活動，營造良好的人際氛圍，引導(dǎo)教師用＂愛心、細心、慧心、耐心、真心＂創(chuàng)造一個＂關(guān)愛、信任、平等、快樂＂的學(xué)習(xí)型團隊，以此形成教師＂在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作＂的自我管理行為。

　　2.管理模式人性化將＂以事為本＂向＂以人為本＂轉(zhuǎn)變，體現(xiàn)人本與科學(xué)相融的管理思想，讓規(guī)章制度成為大家認可、自覺遵守的制度，注重激發(fā)教師的主體意識，增強教師自我管理能力。

　　3.實施互動管理加大教學(xué)調(diào)研力度，制定相應(yīng)的.互動聽課管理制度。園領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入教學(xué)第一線，實施互動式的情境管理。注重捕捉教師的教學(xué)行為，認真傾聽她們的想法，然后用教育理論引導(dǎo)教師，從而促使教師學(xué)會觀察、學(xué)會分析、學(xué)會反思，以此達到領(lǐng)導(dǎo)與教師互相取長補短和共同進步的效果。

　　（三）環(huán)境文化建設(shè)

　　1.優(yōu)化幼兒園外部環(huán)境營造健康優(yōu)美的幼兒園文化環(huán)境，設(shè)計和規(guī)劃幼兒園環(huán)境建設(shè)，從凈化、綠化、美化入手整治園容園貌。同時要創(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施，開辟閱覽室、宣傳欄、圖書角、工會活動室、展覽區(qū)等思想、文化教育陣地；懸掛張貼名人、名言掛圖、展示教師的風(fēng)采、幼兒書畫作品；開辟圖書角、知識長廊；園內(nèi)建設(shè)小綠地、小花池、沙池、植物園等，并凸顯民族文化特色，力求＂讓每一堵墻會說話＂，使每塊綠地、每個角落都成為幼兒的教育基地，使幼兒園成為一部立體的、多彩的富有吸引力的草原一角。同時，入園、離園時間播放輕松歡快的輕音樂，讓師幼在其中得到美的享受，沉浸在健康和諧的文化氛圍之中，呼吸清馨高雅的文化氣息，使幼兒隨時隨地受到感染與熏陶。

　　2.樹立形象標識幼兒園根據(jù)辦園理念制定園訓(xùn)、園風(fēng)、園徽、園旗、園服等，形成以人為本，開放互動、有鮮明民族特色、統(tǒng)一和諧的園所形象。墻壁懸掛辦園宗旨＂一切為了孩子＂、《教職工職業(yè)道德規(guī)范》和培養(yǎng)目標--＂健康活潑、誠實自信、善于交流、樂觀文明＂等大幅固定標語，時刻提醒教師的行為規(guī)范。利用幼兒園內(nèi)各種提示牌、園內(nèi)綠化地帶、宣傳欄、閱報欄、圖書架、園務(wù)公開宣傳欄、身心健康宣傳欄、報刊信息宣傳欄、成吉思汗雕塑、《阿倫高娃母親折五箭教五子》的壁畫等，充分顯示幼兒園的辦學(xué)思想和人文特色。

　　3.建設(shè)班級墻面環(huán)境文化各班組要為幼兒創(chuàng)設(shè)溫馨舒適的生活環(huán)境、與課程相適應(yīng)的學(xué)習(xí)環(huán)境及內(nèi)容豐富、材料充足的活動區(qū)角�；顒邮业拿恳粋�角落和每一面墻壁都盡可能得到充分利用，作為向幼兒傳遞信息、創(chuàng)設(shè)氛圍或展示其學(xué)習(xí)成果的園地。班級墻面環(huán)境不僅展示豐富多彩的教學(xué)活動，而且要向家長宣傳幼兒園的教育理念，讓孩子在與主題墻面的互動中學(xué)習(xí)。同時各班組開展形式多樣的＂親子共讀＂活動，內(nèi)容包括：讀書給孩子聽、聽孩子讀書、和孩子共讀一本書等，活動后讓孩子與家長共同記錄讀書情況，內(nèi)容包括：讀書時間、內(nèi)容、孩子想說的話、家長的評價，從而培養(yǎng)幼兒從小愛讀書的習(xí)慣，營造書香班級氛圍。使班組形成月月有教育主題、時時有教育特色、處處有教育契機的濃厚育人氛圍，每個幼兒都建立成長檔案，記錄個人成長過程，從而形成個性獨特的班級文化。

　　校園文化建設(shè)方案 篇10

　　一、立足學(xué)校定位，建設(shè)體現(xiàn)大學(xué)精神、學(xué)術(shù)氛圍的文化環(huán)境

　　大學(xué)是育人場所，更是學(xué)術(shù)圣地、精神圣地，所以大學(xué)校園環(huán)境建設(shè)必定要圍繞富有文化底蘊、學(xué)術(shù)氛圍這一基本理念來開展，而不是單純地追求富麗堂皇、現(xiàn)代氣息。

　　建設(shè)富有聊大特色的環(huán)境文化，首先應(yīng)該明確學(xué)校的發(fā)展建設(shè)定位問題，在此基礎(chǔ)上根據(jù)學(xué)校定位建設(shè)與之相符的、體現(xiàn)大學(xué)精神的環(huán)境文化。

　　創(chuàng)建校園環(huán)境文化必須堅持全校一盤棋、統(tǒng)籌規(guī)劃、集中實施的原則，確保校園環(huán)境文化在風(fēng)格格調(diào)、思想內(nèi)涵等方面的一致性，避免“你建設(shè)你的，我建設(shè)我的”，雜亂無章、良莠不齊，最終造成不倫不類、沒有特色。

　　二、根據(jù)學(xué)校區(qū)域不同創(chuàng)建各具特色的文化環(huán)境

　　學(xué)校面積大，場所多，環(huán)境文化創(chuàng)建要在統(tǒng)一規(guī)劃、整體設(shè)計基礎(chǔ)上，根據(jù)校園區(qū)域不同，創(chuàng)建各具特色的文化環(huán)境，打破千篇一律的狀態(tài)。這又涉及學(xué)校各個區(qū)域功能定位問題。例如，西校區(qū)南大門廣場，其主要職能就是升國旗儀式，那么就把它的功能定位為大學(xué)生思想教育，圍繞這個定位建設(shè)紅色主題文化長廊、雕像雕塑等相關(guān)文化設(shè)施；東校區(qū)世紀廣場，它的主要功能是文藝演出，那么就把它的功能定位為文化廣場，建設(shè)高科技的室外LED屏、音響舞臺設(shè)備等；西校區(qū)五四廣場是學(xué)生舉辦小型戶外活動的場所，既然命名為五四廣場就應(yīng)該承擔(dān)青年學(xué)生教育引導(dǎo)的功能，就應(yīng)該建設(shè)五四火炬等標志建筑和能夠播放戶外電影、時事新聞等內(nèi)容的大屏幕；逸夫圖書館前有個孔子圣像，后邊有個日晷，那么就把逸夫圖書館周圍定位為傳統(tǒng)文化廣場，建設(shè)文化名人雕塑、經(jīng)典雕刻長廊等相應(yīng)的`文化設(shè)施；學(xué)生宿舍區(qū)是學(xué)生生活的主要場所，那么就應(yīng)該建設(shè)學(xué)生休閑設(shè)施和木椅長凳等休讀設(shè)施；校園道路兩側(cè)的導(dǎo)引牌、廣告標識牌也應(yīng)重點突出聊大特色文化，而非干澀的勵志名言；等等。

　　三、大力整頓商業(yè)文化

　　大學(xué)校園的商業(yè)氣息往往與文化氣息成反比，雜亂的商業(yè)氣息會沖淡文化氛圍，所以，大學(xué)校園的商業(yè)文化建設(shè)也很重要。現(xiàn)在的情況是，校園能“無處不商”，不但影響校園環(huán)境，而且不便于管理，很多學(xué)生對校園的商業(yè)環(huán)境不滿意。

　　應(yīng)該有專門的部門來具體負責(zé)校園商家和商業(yè)活動的管理，可以在學(xué)生生活區(qū)設(shè)置專門的校園商業(yè)區(qū)，統(tǒng)一建設(shè)場所、統(tǒng)一布置裝潢、統(tǒng)一管理監(jiān)督，從整體上淡化校園商業(yè)氣息。

　　校園文化建設(shè)方案 篇11

　　一、指導(dǎo)思想

　　以“和諧發(fā)展、全面發(fā)展”為核心，以相關(guān)服務(wù)全校師生為宗旨，以素質(zhì)拓展為目的，立足實際，突出特色，通過加強校園文化活動的基礎(chǔ)設(shè)施，創(chuàng)新校園文化社區(qū)活動的內(nèi)容，繼續(xù)拓展校園文化活動的領(lǐng)域，規(guī)范校園文化活動的思路，努力構(gòu)建具有我校特色的校園文化體系。

　　二、目標任務(wù)

　�。ㄒ唬┉h(huán)境建設(shè)

　　1、綠化、美化工作

　�、僮龊镁G化、美化環(huán)境工作。針對校園實際對校園城市綠化進行綠化、美化，以實用、經(jīng)濟、美觀為原則，以綠色植物、花壇缽花為主，適當(dāng)設(shè)置景點，做到點面結(jié)合，使校園成為工作、學(xué)習(xí)的理想場所。

　�、诩訌妼�綠化綠地工作的目標責(zé)任制管理。設(shè)專職綠化人員，定期對全�；ú荨�樹木、綠籬進行修剪、養(yǎng)護。

　　2、工作學(xué)習(xí)環(huán)境：

　　①對教室、辦公室、功能教室、活動室內(nèi)部設(shè)施進行全面的檢修或升級。

　　②對各功能室實行承包到人機制，并把管理好壞與平常獎進行掛鉤，為教工各項文娛活動提供舒適的外部環(huán)境。

　�、坶_展“文明班級”、“文明辦公室”等評選活動。

　　④定期、不定期進行各種形式的檢測評比活動。

　　3、人文景觀建設(shè)：

　�、龠m當(dāng)設(shè)置人文景觀，充分利用教室內(nèi)外墻壁催化作用的宣傳作用。（外墻）

　�、谠趯W(xué)校設(shè)置古詩、名人簡介等內(nèi)容的匾牌。

　　③根據(jù)不同時期增辟的需要有增設(shè)宣傳櫥窗、黑板報、布告欄等。

　�。ǘ�）文化氛圍：

　　1、宣傳輿論

　�、俪浞职l(fā)揮校園商業(yè)網(wǎng)站、黑板報、校報和宣傳櫥窗的主陣地作用。

　�、谝龑�(dǎo)教育引導(dǎo)校園文化氣氛健康向上，開展形式多樣的宣傳活動。

　�、蹟U大宣傳陣地、宣傳設(shè)施和宣傳內(nèi)容。結(jié)合學(xué)�；顒樱�緊密結(jié)合把文明校園建設(shè)與學(xué)校的展覽館工作緊密結(jié)合起來。

　　2、校園文化：

　　校園文化不僅僅是停留在外在的上，更值得關(guān)注的是能包納其內(nèi)涵與實質(zhì)的精神領(lǐng)域。校園靈性文化的基礎(chǔ)是校園人的心理層面，其內(nèi)容是全校成員的思想觀念社會規(guī)范和素養(yǎng)，而表現(xiàn)形式則是精神創(chuàng)造活動及其。

　�。�1）、以學(xué)生為政策性的校園文化活動項目有：讀書會、籃球隊、田徑隊、乒乓球隊、合唱團、舞蹈隊等。

　�。�2）、以展示為主體的演示特色文化活動項目：科技節(jié)、體育節(jié)（運動會等體育項目的比賽）、讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)各類競賽飲食文化等文化展示活動，倡導(dǎo)學(xué)生參加，使整體素質(zhì)廣大學(xué)生的.藝術(shù)素質(zhì)得到普遍提高，引導(dǎo)校園文化向健康高雅高貴的方向發(fā)展。

　�。�3）、以展示校園文化成果的投資項目：�？�是最具有文化特征的文化校園文化，是學(xué)校寶貴的精神財富，濃縮的文化精品。繼續(xù)辦好�？�《笛音》，并要辦出特色，辦出品牌欄目。根據(jù)特性它易保存和翻看的特點，讓其使用價值能夠橫穿時空，充分發(fā)揮其強大的輻射能力能力。

　　校園文化建設(shè)方案 篇12

　　為了提高校園文化品位，發(fā)掘?qū)W校文化積淀，改善校園育人環(huán)境，根據(jù)學(xué)校實際，特制定我校校園文化建設(shè)實施方案。

　　一、目標任務(wù)

　　緊緊圍繞“讓每一個學(xué)生揚起希望的風(fēng)帆、讓每一位教師領(lǐng)略教育的趣味、讓每一位家長享受成功的喜悅”的辦學(xué)理念，圍繞“千錘百煉，追求卓越”的校訓(xùn)，“生動活潑、團結(jié)友愛、自主學(xué)習(xí)、和諧發(fā)展”的學(xué)風(fēng)。遵循“整體規(guī)劃，分項實施，逐步完善”的原則，按照“校園建設(shè)營造整體美，美化綠化營造環(huán)境美，名人佳作營造藝術(shù)美，人際和諧營造文明美”的思路，把六盤水市第八中學(xué)打造為一所充滿文明向上氛圍的精品校園，實現(xiàn)“三優(yōu)”（優(yōu)美的`育人環(huán)境、優(yōu)良的教學(xué)秩序、優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量）目標。

　　二、內(nèi)容與措施

　　（一）優(yōu)化校園環(huán)境

　　1、繼續(xù)改造校園環(huán)境，進行鋪設(shè)磚地，硬化道路，平整操場等基礎(chǔ)工程，與學(xué)校辦學(xué)理念相結(jié)合，營造辦學(xué)氣氛。

　　2、繼續(xù)完善學(xué)校的各種功能室設(shè)施，包括美術(shù)室、音樂室、體育器材室、體育活動室等。

　　3、及時更新學(xué)校新的宣傳欄、公示欄，便于社會和師生了解學(xué)校文化和各種信息。

　　4、修綠化帶、植常青植物、花卉等，進行綠化工作。

　�。ǘ�）營造文化氛圍。

　　1、在學(xué)校大門及文化墻上展示出“三風(fēng)”內(nèi)容，對內(nèi)引領(lǐng)師生的教育行為，對外彰顯學(xué)校的教育理念。

　　2、根據(jù)學(xué)校實際，在教學(xué)樓等學(xué)生必經(jīng)的過道走廊內(nèi)創(chuàng)設(shè)“文化長廊”，張貼名人名言。班級教室的布置提倡共性與個性，各班師生可根據(jù)自身特點創(chuàng)設(shè)不同的風(fēng)格與追求，鼓勵引導(dǎo)師生主動參與學(xué)校文化建設(shè)。通過班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的建設(shè)來體現(xiàn)隱性文化，讓校園成為師生表現(xiàn)自我，優(yōu)化個性的場所。

　　（三）開展校園文化教育。

　　1、由教務(wù)處牽頭，藝術(shù)教研組負責(zé)，做好藝術(shù)、球類、舞蹈隊、田徑訓(xùn)練隊等興趣小組的訓(xùn)練指導(dǎo)工作。

　　2、由張新華主任負責(zé)指導(dǎo)信息技術(shù)及遠程教育工作。

　　3、由德育處負責(zé)，抓好學(xué)生日常行為規(guī)范教育，學(xué)生守則及法制教育。

　　4、利用重大節(jié)日、紀念日開展革命傳統(tǒng)教育。

　　5、規(guī)范開展好國旗下講話，把國旗下講話作為德育教育的重要途徑。

　　6、繼續(xù)開展好“文明禮儀”活動。

　　7、結(jié)合“學(xué)生社團”等學(xué)校各種活動開展校園文化建設(shè)。

　　三、具體工作安排

　　（一）校園整體規(guī)劃（綠化、美化、文化為一體）

　　我校按照上級要求，對學(xué)校布局進行科學(xué)、合理的設(shè)計，研究、制定了校園綠化美化長遠規(guī)劃，為申報省級示范性中學(xué)奠定基礎(chǔ)。

　　首先要清除校園建筑垃圾死角，清運積存已久的垃圾，整平校園，建體育活動場地，安裝體育活動設(shè)施。學(xué)校制定綠化美化管理細則，劃分了綠化管理區(qū)域，分工具體、職責(zé)明確，完善了校園管理機制。

　　在此基礎(chǔ)上，把校園文化建設(shè)與綠化美化工作結(jié)合起來，做到“景色宜人，環(huán)境育人，文化育人，管理育人”，讓學(xué)生在優(yōu)美的環(huán)境中，在濃厚的文化氛圍里，受到潛移默化的熏陶。

　�。ǘ�）校園文化活動具體安排

　　三月份：

　　1、利用學(xué)雷鋒活動月，進行學(xué)雷鋒活動，了解雷鋒有關(guān)事跡，讓雷鋒精神滲透到校園的每一個角落。讓雷鋒精神永駐校園。

　　2、利用好校園知識宣傳欄，開設(shè)民族精神、健康常識、體育天地、教師風(fēng)采等欄目，讓學(xué)生得到更好的教育。

　　四月份：

　　1、持續(xù)開展體育藝術(shù)“2+1”項目活動，讓學(xué)生在每天的下午第三節(jié)課進行活動。每名學(xué)生參加2項體育活動，1項文藝活動。

　　2、交通法制安全講座，邀請交警隊有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)到我校進行講座交流。

　　五月份：

　　1、紀念5·12地震活動國，同時舉行重大突發(fā)災(zāi)害逃生演練。

　　2、開展藝術(shù)節(jié)活動，給學(xué)生一個展示自己的平臺，陶冶學(xué)生的情操，打造書香校園，營造文化氛圍，讓學(xué)生受到藝術(shù)教育。

　　六月份：

　　1、做好校園美化綠化工作，購買花卉新品種，做到三季有花，四季常青。

　　九月份：

　　1、“文明辦公室”“美麗的教室”布局調(diào)整。辦公室和教室設(shè)計要有自己的內(nèi)涵，有自己的特色。

　　2、開展操場長廊教育文化宣傳。

　　3、未成年人思想道德建設(shè)之法制、交通、健康知識進校園活動。通過次活動進一步加強對學(xué)生的德育教育，加強未成年人思想道德建設(shè)，邀請我校法制副校長到我校進行法制宣傳報告會。

　　十、十一月份：

　　1、“各種體育競賽”活動。通過體育競賽，讓學(xué)生提高體育興趣，鍛煉身體。

　　2、加強功能室建設(shè)。

　　3、校園樓道名人名言宣傳文化建設(shè)。

　�。ㄈ�）校園物質(zhì)建設(shè)初步安排

　　1、建造以體育運動為主題的體育墻壁。我校計劃在南墻進行體育彩磚的鋪設(shè)。內(nèi)容以體育為主題，結(jié)合陽光體育運動，倡導(dǎo)學(xué)生熱愛體育、全面健身。

　　2、繼續(xù)購置各種體育器材。為了讓學(xué)生在課余時間更好的進行活動，我校準備安裝各種體育器材。春季回暖后維護各種體育場地。更新排球網(wǎng)，換籃球網(wǎng)。

　　3、更新校園宣傳欄、公示欄。信息發(fā)布更加方便，使社會更好的了解興華小學(xué)。

　　4、加大校園綠化、美化力度。我校打算在春季更換草苗，購買花卉新品種，做到三季有花，四季常青。

　　5、在教學(xué)走廊放置各種花卉，營造綠色校園。進行校園文化布置，在走廊放置名人名言，或者放學(xué)生的美術(shù)、攝影、剪紙作品。讓文化氛圍無處不在。

　　6、進行校園維修改造。我校教學(xué)樓使用年限比較長，需要及時維修。打算今年進行維修改造。包括粉刷墻壁、油群等。

　　7、加強音樂教室、美術(shù)教室、閱覽室、舞蹈室、自然實驗室的管理。為了使學(xué)生更好地受到素質(zhì)教育，從中受益。

　　以上只是我校今年進行校園文化建設(shè)的初步構(gòu)想，具體安排和計劃有待于在實際工作中進行調(diào)整和安排，如有不當(dāng)之處，請上級領(lǐng)導(dǎo)指正。

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