科技論文【合集15篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作生活中，許多人都有過(guò)寫論文的經(jīng)歷，對(duì)論文都不陌生吧，論文是我們對(duì)某個(gè)問(wèn)題進(jìn)行深入研究的文章。相信許多人會(huì)覺(jué)得論文很難寫吧，以下是小編為大家收集的科技論文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
科技論文1
一、研究目的和意義
為全面貫徹落實(shí)十八大報(bào)告中關(guān)于“實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略”的決定，在 20xx年山東經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議上，姜異康強(qiáng)調(diào)：要把科技創(chuàng)新擺在發(fā)展全局的核心位置，完善以企業(yè)為主體的產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制，立足打造區(qū)域創(chuàng)新體系、推動(dòng)優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，攻克核心技術(shù)，提升創(chuàng)新水平，推動(dòng)科技與經(jīng)濟(jì)緊密結(jié)合、信息化和工業(yè)化深度融合，實(shí)現(xiàn)由“山東制造”向“山東創(chuàng)造”、“山東設(shè)計(jì)”、“山東標(biāo)準(zhǔn)”轉(zhuǎn)變。[1]
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高校既是為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)和輸送各級(jí)各類高層次專業(yè)人才的教育中心，也是廣泛開(kāi)展科技研究與開(kāi)發(fā)的科研中心，是科技力量的薈萃之地。高校的科技活動(dòng)在推動(dòng)國(guó)家以至人類科學(xué)進(jìn)步的過(guò)程中，發(fā)揮著無(wú)可替代的作用。
山東省為適應(yīng)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展和改革的需求，大力提升并充分挖掘山東高校的科技創(chuàng)新潛能，充分發(fā)揮高校科技創(chuàng)新主力軍和知識(shí)創(chuàng)新重要方面軍的作用，努力建立健全高�？萍紕�(chuàng)新體系，山東高校的總體實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力水平也有了較大幅度的提高。但同時(shí)山東省高校普遍存在科技人才資源短缺、科技創(chuàng)新經(jīng)費(fèi)短缺、科技成果與需要脫節(jié)，科技成果轉(zhuǎn)化率低等現(xiàn)象。因此，建立健全高�？萍紕�(chuàng)新體系，充分挖掘高�？萍紕�(chuàng)新潛能，依靠科技創(chuàng)新推動(dòng)高校人才培養(yǎng)和社會(huì)服務(wù)，已成為山東高校重要的工作任務(wù)。
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高校作為科技第一生產(chǎn)力和人才第一資源的重要結(jié)合點(diǎn)，在國(guó)家經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中起著獨(dú)特的作用，充分發(fā)揮高校的科技創(chuàng)新能力，能夠支撐經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展。
1.積極響應(yīng)國(guó)家政策的要求
在慶祝清華大學(xué)建校100周年大會(huì)上，提出要大力提升高等學(xué)校的創(chuàng)新能力，支撐創(chuàng)新型國(guó)家和人力資源強(qiáng)國(guó)建設(shè)，并決定實(shí)施“高等學(xué)校創(chuàng)新能力提升計(jì)劃”,教育部、財(cái)政部聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于實(shí)施高等學(xué)校創(chuàng)新能力提升計(jì)劃的意見(jiàn)》，以全面提高我國(guó)高校的自主創(chuàng)新和協(xié)同創(chuàng)新能力，其戰(zhàn)略意義不容忽視。
2.改善山東省高�？萍紕�(chuàng)新能力現(xiàn)狀的要求
本文通過(guò)對(duì)山東高�？萍紕�(chuàng)新能力建設(shè)的現(xiàn)狀和存在問(wèn)題的分析，理清影響山東省高�？萍紕�(chuàng)新能力提升的關(guān)鍵因素，借鑒國(guó)內(nèi)高校科技創(chuàng)新能力建設(shè)的成功模式和政策取向，提出解決問(wèn)題的對(duì)策與建議，可以為山東省高�？萍紕�(chuàng)新能力的提升提供方法和措施，同時(shí)豐富我國(guó)省域高�？萍紕�(chuàng)新能力研究理論，具有重要的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。
二、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀
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國(guó)內(nèi)不同專家學(xué)者從不同角度對(duì)高校科技創(chuàng)新進(jìn)行了研究，普遍認(rèn)為高�？萍紕�(chuàng)新最重要的內(nèi)容是知識(shí)創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新。張樂(lè)平（20xx）主要分析的是提升高�？萍紕�(chuàng)新能力的保障措施，他提出要通過(guò)建立利益分配機(jī)制，完善高�？萍佳邪l(fā)人員流動(dòng)機(jī)制和考核機(jī)制、加強(qiáng)對(duì)成果所有人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)，建立起以知識(shí)產(chǎn)權(quán)為核心的科技成果管理制度是提升高校科技創(chuàng)新能力的重要保障。趙長(zhǎng)露（20xx）從知識(shí)經(jīng)濟(jì)的背景考慮，指出高�？萍紕�(chuàng)新體制的建立不能只注意到與教學(xué)體系的適應(yīng)，而忽視了經(jīng)濟(jì)、科技、社會(huì)等因素。他認(rèn)為高�？萍紕�(chuàng)新體制的建設(shè)，包括科技創(chuàng)新基地的建設(shè)和管理體制與運(yùn)行機(jī)制的創(chuàng)新建設(shè)。創(chuàng)新基地的'建設(shè)關(guān)鍵在于創(chuàng)新隊(duì)伍的建設(shè)，而管理體制和運(yùn)行機(jī)制的建設(shè)既包括系統(tǒng)地建立不同層次、不同模式、完成不同功能的機(jī)構(gòu)，也包括系統(tǒng)改革之形式、管理方式與職責(zé)劃分等。鄭士杰（20xx）從素質(zhì)教育的方面入手，提出在高等教育領(lǐng)域， 知識(shí)創(chuàng)新首先是一種教育觀念，知識(shí)創(chuàng)新與素質(zhì)教育相輔相成，知識(shí)創(chuàng)新要求人才要有創(chuàng)新精神和寬廣的知識(shí)面，素質(zhì)教育則使培育的創(chuàng)新人才的知識(shí)水平達(dá)到知識(shí)創(chuàng)新的要求。胡煒、夏硯博（20xx）通過(guò)分析建設(shè)大學(xué)科技園的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，提出影響大學(xué)科技創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化的重要因素，包括完善配套政策體系、理順高校與大學(xué)科技園的關(guān)系和建立科學(xué)的利益分配和激勵(lì)機(jī)制。教育部科技司司長(zhǎng)謝煥忠（20xx）曾發(fā)表文章，從技術(shù)創(chuàng)新、知識(shí)創(chuàng)新、國(guó)家科技獎(jiǎng)等方面論述了高校在創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)中的地位和作用。陳鏢（20xx）在系統(tǒng)地分析地方高校的科技創(chuàng)新在服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)中存在的問(wèn)題及產(chǎn)生的原因的基礎(chǔ)上， 從提高認(rèn)識(shí)、樹(shù)立服務(wù)地方理念、深化高�？蒲畜w制改革、建立政產(chǎn)學(xué)研合作機(jī)制、打造特色平臺(tái)等方面提出了地方高校提高科技創(chuàng)新能力，更好服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的建議與對(duì)策。史國(guó)棟（20xx）主要分析了高�？萍汲晒D(zhuǎn)化的內(nèi)部障礙與對(duì)策。他提出高校在推進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化中，要堅(jiān)持服務(wù)社會(huì)理念，結(jié)合地方經(jīng)濟(jì)與產(chǎn)業(yè)升級(jí)，增強(qiáng)有效供給；堅(jiān)持以企業(yè)需求為導(dǎo)向，基于橫向項(xiàng)目合作，推進(jìn)政產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合；推進(jìn)成果轉(zhuǎn)化平臺(tái)建設(shè)，促進(jìn)科技成果產(chǎn)業(yè)化；創(chuàng)新科研評(píng)價(jià)和激勵(lì)機(jī)制，激活科技成果轉(zhuǎn)化的內(nèi)在動(dòng)力。
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創(chuàng)新理論最早是由奧地利著名的經(jīng)濟(jì)學(xué)家約瑟夫﹒熊彼特在 20 世紀(jì)提出的，直到今天，創(chuàng)新仍是各國(guó)提升國(guó)家實(shí)力和推動(dòng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的核心力量。無(wú)論是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制完善的美國(guó)，還是在以技術(shù)立國(guó)的日本，高校在科技創(chuàng)新中的地位都是不可忽視的。
從發(fā)達(dá)國(guó)家發(fā)展高科技的歷史來(lái)看，許多帶動(dòng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重大科技突破都是依托高校產(chǎn)生的。熊彼特認(rèn)為通過(guò)創(chuàng)新可以達(dá)到工業(yè)的新組合，這個(gè)創(chuàng)新過(guò)程可以是利用高新科學(xué)技術(shù)；可以是國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的產(chǎn)品生產(chǎn)線；也可以是一個(gè)更公平合理的交易平臺(tái)。19世紀(jì)初，德國(guó)高校通過(guò)科技創(chuàng)新或轉(zhuǎn)化科技成果，與社會(huì)各領(lǐng)域的合作成為時(shí)尚。20 世紀(jì)初美國(guó)的一些公司迫于需要，開(kāi)始與高校合作培養(yǎng)人才，建立學(xué)科實(shí)驗(yàn)室。二戰(zhàn)后，又建立了以大學(xué)為中心的教育、科研、生產(chǎn)聯(lián)合體，形成了新技術(shù)密集區(qū)，如舉世矚目的硅谷就是斯坦福大學(xué)科技創(chuàng)新及其成果產(chǎn)業(yè)化的結(jié)晶。著名科學(xué)社會(huì)學(xué)家巴倫在論及美國(guó)科技發(fā)展的各種社會(huì)因素時(shí)，突出強(qiáng)調(diào)了美國(guó)的大學(xué)對(duì)美國(guó)科技發(fā)展的貢獻(xiàn)，并明確提出，大學(xué)是社會(huì)科學(xué)生產(chǎn)力的中心。Senberg 和 Nelson 從大學(xué)與產(chǎn)業(yè)技術(shù)進(jìn)步的關(guān)系的角度分析，認(rèn)為大學(xué)很難承擔(dān)或取代產(chǎn)業(yè)界的R&D活動(dòng)，大學(xué)應(yīng)該而且能夠通過(guò)共性技術(shù)和應(yīng)用性基礎(chǔ)知識(shí)的研究來(lái)促進(jìn)產(chǎn)業(yè)界的技術(shù)進(jìn)步。高校是知識(shí)最密集的場(chǎng)所，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)未到來(lái)之前，美國(guó)的費(fèi)根鮑便提出了“知識(shí)工程”的概念，它是專家系統(tǒng)的同義語(yǔ)，解決知識(shí)的獲取、表達(dá)方式和利用的問(wèn)題。目前，在美國(guó)圍繞高校集中地所建立的高新科技工業(yè)區(qū)不斷涌現(xiàn)，為高校科技創(chuàng)新和發(fā)展提供了廣闊的空間。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)中，知識(shí)成為最大的資本，科技和教育成為兩個(gè)最大的產(chǎn)業(yè)。亨利·埃茲科維茨編寫的《大學(xué)與全球知識(shí)經(jīng)濟(jì)》，探討了在知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，人們心目中作為主要的知識(shí)生產(chǎn)來(lái)源的大學(xué)，應(yīng)該扮演怎樣一種角色，指出大學(xué)面臨著第二次學(xué)術(shù)革命，將“知識(shí)流”導(dǎo)向新的技術(shù)創(chuàng)新來(lái)源將成為它的第三種任務(wù)，并通過(guò)實(shí)例和新的理論方法詳盡地闡述了大學(xué)、產(chǎn)業(yè)界、政府三重螺旋模式的形成。因此，一個(gè)國(guó)家的教育水平尤其是高等教育水平成為國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中的關(guān)鍵因素�，F(xiàn)在，世界各國(guó)的高等教育改革都在向創(chuàng)新教育邁進(jìn)。20 世紀(jì) 70年代，美國(guó)教育界提出了培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的跨世紀(jì)人才的目標(biāo)。美國(guó)哈佛大學(xué)校長(zhǎng)陸登庭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，在邁向新世紀(jì)的進(jìn)程中，一種最好的教育就是有利于人們具有創(chuàng)新性，使人們變得更善于思考，更有追求的理想和洞察力，成為更完善、更成功的人。美國(guó)的麻省理工學(xué)院（MIT）在推進(jìn)創(chuàng)新教育和注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力方面獨(dú)具匠心，它強(qiáng)調(diào)課內(nèi)和課外兩方面學(xué)習(xí)生活的重要性，并特別注意把兩者融合起來(lái)，造成一個(gè)整體最優(yōu)的環(huán)境。而英國(guó)學(xué)者克里斯﹒費(fèi)里曼 1987 年在《技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)行：來(lái)自日本的經(jīng)驗(yàn)》一書(shū)中首先提出了“國(guó)家創(chuàng)新系統(tǒng)”的概念。
三、研究思路與方法
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以山東高校為個(gè)案，系統(tǒng)分析山東高�？萍紕�(chuàng)新能力的現(xiàn)狀、存在的問(wèn)題與制約影響因素；借鑒國(guó)內(nèi)高�？萍紕�(chuàng)新能力提升的經(jīng)驗(yàn)，找出全面提升山東高�？萍紕�(chuàng)新能力的路徑和措施。全文共分為四章，各章節(jié)研究重點(diǎn)如下：
導(dǎo)論部分主要介紹論文研究的目的與意義、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀、研究思路與方法及相關(guān)概念的界定等；第一章，主要是對(duì)山東高�？萍紕�(chuàng)新能力建設(shè)的現(xiàn)狀進(jìn)行全面深入地調(diào)研分析，肯定取得的成績(jī)。
第二章，深入、系統(tǒng)的分析山東高�？萍紕�(chuàng)新能力建設(shè)中存在的問(wèn)題，并找出影響山東省高�？萍紕�(chuàng)新能力建設(shè)的主要制約因素。
第三章，對(duì)江蘇省高�？萍紕�(chuàng)新能力提升的路徑進(jìn)行分析，總結(jié)其成功的做法，以及對(duì)我省提升高校科技創(chuàng)新能力的有益啟示。
第四章，在前三章的調(diào)研與分析，以及遵循全面提升山東高校科技創(chuàng)新能力基本原則的基礎(chǔ)上，找到山東高校科技創(chuàng)新能力全面提升的路徑與措施。
（二）研究方法
1.文獻(xiàn)研究法文獻(xiàn)研究法是本文的主要研究方法。通過(guò)圖書(shū)館、國(guó)內(nèi)外網(wǎng)站、期刊數(shù)據(jù)庫(kù)、山東省教育廳年鑒和科研工作統(tǒng)計(jì)匯編等渠道，查閱有關(guān)科技創(chuàng)新能力提升的文獻(xiàn)資料。
2.比較研究法將能夠體現(xiàn)山東省高校科技創(chuàng)新能力的各方面與國(guó)內(nèi)其它代表省市進(jìn)行相應(yīng)數(shù)據(jù)的對(duì)比分析，深入了解山東高校在科技創(chuàng)新能力建設(shè)中取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題和制約因素，聯(lián)系山東實(shí)際，實(shí)事求是地提出切實(shí)可行的對(duì)策建議和實(shí)施方案。
四、核心概念的厘定
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創(chuàng)新是發(fā)明和發(fā)現(xiàn)、改進(jìn)與再創(chuàng)造的過(guò)程，包含的方式有自主創(chuàng)新、模仿創(chuàng)新、引進(jìn)創(chuàng)新和合作創(chuàng)新。[2]
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普通高校是指國(guó)家教育行政部門批準(zhǔn)或備案的以實(shí)施普通高等學(xué)歷教育為主的高等學(xué)校，分為本科層次和�？茖哟�。[3]本文選取的山東省高校是根據(jù)中華人民共和國(guó)教育部科學(xué)技術(shù)司所編制的《高等學(xué)�？萍冀y(tǒng)計(jì)資料匯編》（以下簡(jiǎn)稱：《匯編》）所統(tǒng)計(jì)的山東省高校來(lái)界定的。包含山東省三所部委所屬的山東大學(xué)、中國(guó)海洋大學(xué)和中國(guó)石油大學(xué)和其他全日制公辦普通本科院校。
�。ㄈ└咝？萍紕�(chuàng)新能力
指高校有效利用和優(yōu)化配置各種科技創(chuàng)新資源（包括人才、機(jī)構(gòu)、設(shè)備、場(chǎng)地、經(jīng)費(fèi)等有形資源和創(chuàng)新文化、政策機(jī)制、組織管理等無(wú)形資源），通過(guò)知識(shí)創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、成果轉(zhuǎn)化創(chuàng)新、管理創(chuàng)新等各種科技創(chuàng)新活動(dòng)，產(chǎn)出高水平科技創(chuàng)新成果（包括論文、著作、專利、獎(jiǎng)勵(lì)等直接成果以及創(chuàng)新人才和成果轉(zhuǎn)化所產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)效益等間接成果），并形成具有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的科技領(lǐng)域與創(chuàng)新特色的綜合能力。[4]
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實(shí)際從事或有潛力從事系統(tǒng)性科學(xué)和技術(shù)知識(shí)產(chǎn)生、 發(fā)展、傳播和應(yīng)用活動(dòng)的人力資源，既包括實(shí)際從事科技活動(dòng)的勞動(dòng)力，也包含可能從事科技活動(dòng)的勞動(dòng)力。[5]它屬于人力資源中質(zhì)量較高的一部分。抓好科技人力隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮科技人力的作用，對(duì)促進(jìn)科技的發(fā)展，特別是對(duì)培育自主創(chuàng)新能力、推進(jìn)科技進(jìn)步和創(chuàng)新，具有十分重要的意義。
（五）科研事業(yè)費(fèi)
科研事業(yè)費(fèi)是指學(xué)校上級(jí)主管部門從科學(xué)事業(yè)費(fèi)、教育事業(yè)費(fèi)中通過(guò)切塊和按項(xiàng)目戴帽下達(dá)，以及學(xué)校從教育事業(yè)費(fèi)中安排的研究經(jīng)費(fèi)。[6]它是科研項(xiàng)目的主體對(duì)承擔(dān)單位在項(xiàng)目執(zhí)行過(guò)程中付出的間接成本的必要財(cái)務(wù)補(bǔ)償，其支出范圍主要包括設(shè)備費(fèi)、材料費(fèi)、差旅費(fèi)、會(huì)議費(fèi)、國(guó)際合作費(fèi)、出版費(fèi)和專家咨詢費(fèi)等。
（六）主管部門專項(xiàng)費(fèi)
主管部門專項(xiàng)費(fèi)是指學(xué)校上級(jí)主管部門從科技三項(xiàng)費(fèi)（新產(chǎn)品試制費(fèi)、中間試驗(yàn)費(fèi)和重大科研項(xiàng)目補(bǔ)助費(fèi)）、技術(shù)措施改造費(fèi)中為學(xué)校安排的研究經(jīng)費(fèi)。“其他政府部門專項(xiàng)費(fèi)”:指非學(xué)校上級(jí)主管部門通過(guò)切塊或項(xiàng)目安排的科研專項(xiàng)費(fèi)。包括：國(guó)家發(fā)展和改革委員會(huì)、科技部、國(guó)家自然科學(xué)基金委員會(huì)等國(guó)務(wù)院各部門專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，以及學(xué)校所在省、自治區(qū)、直轄市各部門專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。
（七）企事業(yè)單位委托經(jīng)費(fèi)
企事業(yè)單位委托經(jīng)費(fèi)是指學(xué)校從校外企事業(yè)單位按合同、協(xié)議獲得的科研經(jīng)費(fèi)。在中央大力提倡協(xié)同創(chuàng)新的背景下，高校與企業(yè)的科研合作也顯得日益重要。
注釋
[1]大眾日?qǐng)?bào)海外版（北美地區(qū)）第 147 期電子版[EB/OL].20xx-12-23.
[2]王章豹，徐樅巍。高�？萍紕�(chuàng)新能力綜合評(píng)價(jià)：原則、指標(biāo)、模型與方法[J],中國(guó)科技論壇，20xx（2）。
[3]高等學(xué)校百度科[EB/OL].20xx-03-13
[4] 同注釋[2]
[5]《中國(guó)科技人力資源發(fā)展研究報(bào)告》。中國(guó)科學(xué)技術(shù)出版社。20xx 年。
[6]《高等學(xué)�？萍冀y(tǒng)計(jì)資料匯編》附錄。中華人民共和國(guó)教育部科學(xué)技術(shù)司編寫。20xx 年
[7]數(shù)據(jù)引自 20xx-2011 年各年度《高等學(xué)校科技統(tǒng)計(jì)資料匯編》科技人力部分。中華人民共和國(guó)教育部科學(xué)技術(shù)司編寫。
[8]山東省科學(xué)技術(shù)廳：《山東 20xx 科技年鑒》，科學(xué)技術(shù)文獻(xiàn)出版社，20xx 年版，第 205 頁(yè)。
[9][10] 同注釋[7]
[11][12]數(shù)據(jù)引自 20xx-2011 年各年度《高等學(xué)校科技統(tǒng)計(jì)資料匯編》科技經(jīng)費(fèi)部分。中華人民共和國(guó)教育部科學(xué)技術(shù)司編寫。
[13] 同注釋[12]
[14] 同注釋[12]
[15] 同注釋[12]
[16]數(shù)據(jù)引自 20xx-2011 年各年度《高等學(xué)�？萍冀y(tǒng)計(jì)資料匯編》科技成果及技術(shù)轉(zhuǎn)讓部分。中華人民共和國(guó)教育部科學(xué)技術(shù)司編寫。
[17]張厚吉、帥相志主編。《高等學(xué)�？萍紕�(chuàng)新的實(shí)踐與發(fā)展取向》[M].北京：科學(xué)出版社。20xx.第 135 頁(yè)。
[18]關(guān)于加強(qiáng)江蘇省高技術(shù)研究重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放運(yùn)行管理的通知。[EB/OL].
[19]新華日?qǐng)?bào)多媒體數(shù)字報(bào)[EB/OL]20xx-4-25.
[20] 江蘇省科技條件管理服務(wù)中心。江蘇省科技創(chuàng)新平臺(tái)工作信息[EB/OL].20xx-10-12.
科技論文2
現(xiàn)代農(nóng)業(yè)物流是由農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料和農(nóng)產(chǎn)品的采購(gòu)、生產(chǎn)、儲(chǔ)存、運(yùn)輸、包裝、流通加工、裝卸搬運(yùn)、配送、分銷與信息處理等一系列環(huán)節(jié)組成,并在整個(gè)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料和農(nóng)產(chǎn)品保值、增值和組織目標(biāo)。它的發(fā)展離不開(kāi)農(nóng)業(yè)物流手段的現(xiàn)代化,需要以農(nóng)業(yè)信息技術(shù)、儲(chǔ)運(yùn)技術(shù)、流通加工技術(shù)、包裝技術(shù)以及標(biāo)準(zhǔn)化、計(jì)量與質(zhì)量技術(shù)管理為支撐。農(nóng)產(chǎn)品自身的生化特性和特殊重要性決定了它在基礎(chǔ)設(shè)施、倉(cāng)儲(chǔ)條件、運(yùn)輸工具等方面需要較強(qiáng)的技術(shù)支撐。與工業(yè)品相比,農(nóng)產(chǎn)品有以下特點(diǎn):(1)易腐爛,不易儲(chǔ)存。農(nóng)產(chǎn)品一般壽命期短,保鮮困難,容易腐爛,在流通過(guò)程中必須采取一定的措施。據(jù)統(tǒng)計(jì),現(xiàn)階段我國(guó)新鮮水果的腐爛損耗率達(dá)到30%,蔬菜40-50%,每年直接浪費(fèi)和經(jīng)濟(jì)損失率為25%-30%。(2)農(nóng)產(chǎn)品流通半徑難擴(kuò)大。由于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的區(qū)域性與客戶需求的多樣性,因而需要不同區(qū)域間進(jìn)行貿(mào)易。然而,農(nóng)產(chǎn)品的鮮活易腐性決定損耗比例會(huì)隨時(shí)間加長(zhǎng)和運(yùn)輸距離加大而迅速上升,造成流通成本迅速上升,從而限制了流通半徑。(3)品質(zhì)差異大。由于受自然條件的影響較大,即使按統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)生產(chǎn)的農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量也會(huì)存在一定的差異。(4)農(nóng)產(chǎn)品流通風(fēng)險(xiǎn)大。農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)和消費(fèi)的分散性，使得每個(gè)經(jīng)營(yíng)者都難于取得壟斷地位,市場(chǎng)信息更加分散;農(nóng)業(yè)生產(chǎn)季節(jié)性強(qiáng)導(dǎo)致市場(chǎng)價(jià)格波動(dòng)大;農(nóng)產(chǎn)品鮮活性使得農(nóng)產(chǎn)品在區(qū)域間和季節(jié)間進(jìn)行調(diào)節(jié)更加困難。這些特點(diǎn)增加了農(nóng)產(chǎn)品物流管理的儲(chǔ)存、運(yùn)輸、包裝、裝卸搬運(yùn)、配送方面的難度,既要保證在物流過(guò)程中不變質(zhì)、不污染,又要在包裝、運(yùn)輸、儲(chǔ)藏及裝卸等環(huán)節(jié)上盡可能降低成本。
在整個(gè)農(nóng)業(yè)物流供應(yīng)、生產(chǎn)、銷售的各個(gè)鏈條上,科技都扮演著重要角色。在供應(yīng)環(huán)節(jié),為保證農(nóng)業(yè)生產(chǎn)不間斷進(jìn)行,保障農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展,供給和補(bǔ)充農(nóng)村生產(chǎn)所需生產(chǎn)資料,需要進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料的采購(gòu)、運(yùn)輸、儲(chǔ)存、裝卸搬運(yùn),離不開(kāi)科技的強(qiáng)力支撐;在生產(chǎn)環(huán)節(jié),從動(dòng)植物和微生物的種養(yǎng)(包括整地、播種、育苗、移栽等)、管理(包括除草、用藥、施肥、澆水、整枝等,或動(dòng)物的喂養(yǎng)、微生物培養(yǎng)等)到收獲(包括農(nóng)產(chǎn)品采收、脫粒、晾曬、整理、包裝、堆放或動(dòng)物捕捉等)的整個(gè)過(guò)程,離不開(kāi)科技的強(qiáng)力支撐;在銷售環(huán)節(jié),進(jìn)行農(nóng)產(chǎn)品的收購(gòu)、加工、保鮮、包裝、運(yùn)輸、儲(chǔ)存、配送等同樣離不開(kāi)科技的強(qiáng)力支撐�？萍紝�(duì)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)物流的作用主要體現(xiàn)在:科技的發(fā)展能夠縮短農(nóng)產(chǎn)品的生命周期,提高農(nóng)產(chǎn)品品質(zhì),增加農(nóng)業(yè)物流流體對(duì)象的競(jìng)爭(zhēng)力;現(xiàn)代信息技術(shù)在農(nóng)業(yè)物流裝備、管理和交易方式上的應(yīng)用,大大提高了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)物流的效率;交通運(yùn)輸、倉(cāng)儲(chǔ)及信息等設(shè)施的建設(shè)都離不開(kāi)科技,科技含量高的基礎(chǔ)設(shè)施能夠提高農(nóng)業(yè)物流運(yùn)作的水平;先進(jìn)、適用的運(yùn)輸、儲(chǔ)存、保鮮、包裝和加工等技術(shù)能夠?qū)崿F(xiàn)農(nóng)產(chǎn)品有效保值、增值的目標(biāo)。反過(guò)來(lái),農(nóng)業(yè)物流產(chǎn)業(yè)也有利于科學(xué)技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和流通方面的利用與推廣,通過(guò)對(duì)農(nóng)業(yè)技術(shù)的引進(jìn)和孵化,提升農(nóng)產(chǎn)品的保鮮和包裝技術(shù),增加農(nóng)產(chǎn)品的附加值,提高土地使用效率和使用效益,最大化發(fā)揮我國(guó)的勞動(dòng)力優(yōu)勢(shì)。一項(xiàng)新的科研成果或新技術(shù)由農(nóng)業(yè)研究機(jī)構(gòu)完成后,進(jìn)行熟化和中試,然后以農(nóng)業(yè)物流為載體,傳送給種植戶應(yīng)用,將農(nóng)業(yè)科研成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力,同時(shí)在實(shí)際生產(chǎn)中進(jìn)行指導(dǎo),通過(guò)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)物流轉(zhuǎn)化成經(jīng)濟(jì)效益,在生產(chǎn)和消費(fèi)過(guò)程中,再由企業(yè)(合作社)、協(xié)會(huì)和農(nóng)戶把市場(chǎng)需求和對(duì)技術(shù)創(chuàng)新改革的需要反饋給農(nóng)業(yè)科研機(jī)構(gòu),構(gòu)成了激活開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品和技術(shù)創(chuàng)新機(jī)制,保證了農(nóng)業(yè)科研成果的及時(shí)轉(zhuǎn)化,促進(jìn)了農(nóng)業(yè)科技的進(jìn)一步發(fā)展。
2現(xiàn)代農(nóng)業(yè)物流科技供給的問(wèn)題與原因
在我國(guó)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)物流發(fā)展過(guò)程中,無(wú)論是中央還是地方都非常重視科技的支撐作用。然而,現(xiàn)代農(nóng)業(yè)物流在我國(guó)各地區(qū)的發(fā)展仍很不平衡,與發(fā)達(dá)國(guó)家相比,我國(guó)有關(guān)農(nóng)業(yè)物流的科技開(kāi)發(fā)及應(yīng)用水平還相對(duì)落后,科技對(duì)農(nóng)業(yè)物流發(fā)展的促進(jìn)作用還沒(méi)有充分發(fā)揮,也還不能適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要,主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
21現(xiàn)代農(nóng)業(yè)物流科技投入相對(duì)不足
目前,我國(guó)已形成比較完整的科學(xué)研究和技術(shù)開(kāi)發(fā)體系,科技事業(yè)進(jìn)入快速發(fā)展,實(shí)力顯著增強(qiáng),整體科技發(fā)展水平位居發(fā)展中國(guó)家前列。近年來(lái),科研投入大幅度增加。20xx年,全國(guó)科學(xué)研究與試驗(yàn)發(fā)展經(jīng)費(fèi)(R&D)總支出為4616億元人民幣,比20xx年增長(zhǎng)2441%,占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的154%。但是,從農(nóng)業(yè)科研投資強(qiáng)度來(lái)看,我國(guó)農(nóng)業(yè)科研投資占農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值比例僅為02%左右,而世界平均水平為1%,發(fā)展中國(guó)家平均水平為15%,發(fā)達(dá)國(guó)家平均水平為237%,一些發(fā)達(dá)國(guó)家已超過(guò)5%,這嚴(yán)重地制約了我國(guó)農(nóng)業(yè)技術(shù)進(jìn)步。更為重要的是,一直以來(lái)我國(guó)農(nóng)業(yè)科技工作的重點(diǎn)在生產(chǎn)領(lǐng)域,80%以上的科技經(jīng)費(fèi)和研究力量投入在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,對(duì)產(chǎn)后流通領(lǐng)域的科研工作重視不夠,使得我國(guó)農(nóng)產(chǎn)品流通加工業(yè)的發(fā)展動(dòng)力不足,物流加工技術(shù)水平落后,自主創(chuàng)新能力弱。
22相關(guān)領(lǐng)域技術(shù)水平落后
目前,我國(guó)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)物流的標(biāo)準(zhǔn)化分類技術(shù)、運(yùn)輸技術(shù)、倉(cāng)儲(chǔ)包裝技術(shù)比較落后;農(nóng)產(chǎn)品保鮮、加工技術(shù)開(kāi)發(fā)和應(yīng)用緩慢,農(nóng)產(chǎn)品附加值不高;信息技術(shù)還沒(méi)有在農(nóng)業(yè)物流領(lǐng)域得到廣泛應(yīng)用。
(1)農(nóng)產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)化程度低,沒(méi)有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。多數(shù)農(nóng)產(chǎn)品分類、分級(jí)、分等全憑人工感覺(jué),誤差過(guò)大;產(chǎn)品包裝從材料到包裝管理都沒(méi)有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),大多采用塑料袋、竹筐、紙箱等對(duì)農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)行包裝,這樣給農(nóng)產(chǎn)品的儲(chǔ)存、運(yùn)輸、加工和銷售造成一定困難。
(2)缺乏農(nóng)業(yè)運(yùn)輸專用技術(shù)設(shè)備,技術(shù)裝備落后。農(nóng)業(yè)運(yùn)輸需要大量專門針對(duì)農(nóng)產(chǎn)品和農(nóng)用物資特性的專業(yè)運(yùn)輸工具,而我國(guó)農(nóng)業(yè)專用運(yùn)輸工具卻極為缺乏。農(nóng)產(chǎn)品多為鮮活易腐貨物,貨運(yùn)量較大,對(duì)運(yùn)輸設(shè)備的要求高,需要大量的專用運(yùn)輸工具。目前,專用運(yùn)輸工具極為缺乏,致使部分易腐貨物積壓在產(chǎn)地,造成20%的貨物交付前腐爛變質(zhì),高的達(dá)50%,僅此一項(xiàng)每年就造成6億多元損失。集裝箱運(yùn)輸是一種較好的運(yùn)輸方式,適宜于農(nóng)產(chǎn)品運(yùn)輸,但我國(guó)缺乏相應(yīng)的配套設(shè)備,無(wú)法大規(guī)模運(yùn)用。
(3)農(nóng)產(chǎn)品加工處理水平低、附加值不高。我國(guó)農(nóng)產(chǎn)品加工企業(yè)大多加工設(shè)備簡(jiǎn)陋,加工工藝落后,生產(chǎn)的機(jī)械化程度遠(yuǎn)低于發(fā)達(dá)國(guó)家,只有5%左右的技術(shù)裝備達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平。而且,加工的技術(shù)含量低,附加值不高。我國(guó)農(nóng)產(chǎn)品銷售以初級(jí)產(chǎn)品為主,各種加工產(chǎn)品比重較小,我國(guó)加工前后增值比為1：18,而美國(guó)為1：38。我國(guó)農(nóng)業(yè)與食品工業(yè)產(chǎn)值比為1：031,而美國(guó)為1：27,日本為1：122。
(4)農(nóng)產(chǎn)品保鮮技術(shù)落后。新鮮程度直接決定農(nóng)產(chǎn)品的品質(zhì),因此保持新鮮在很大程度上成為鮮銷農(nóng)產(chǎn)品的生命和價(jià)值所在。據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),我國(guó)每年約有8000萬(wàn)噸果蔬腐爛,損失總值近800億元,損失率為25%-30%。而在發(fā)達(dá)國(guó)家,蔬菜物流始終處于采后需要的低溫條件,形成一條“冷鏈”,即田間采后預(yù)冷———冷庫(kù)———冷藏車運(yùn)輸———批發(fā)站冷庫(kù)———自選商場(chǎng)冷柜———消費(fèi)者冰箱。荷蘭農(nóng)產(chǎn)品和食品在儲(chǔ)存和運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程中都采用現(xiàn)代化的制冷和冷凍技術(shù)設(shè)備。由于處理及時(shí)、得當(dāng),蔬菜在加工運(yùn)輸環(huán)節(jié)中的損耗率僅為1%-2%[1]。
(5)信息化應(yīng)用程度低。從全國(guó)看,農(nóng)業(yè)物流缺乏經(jīng)過(guò)統(tǒng)一規(guī)劃設(shè)計(jì)的信息系統(tǒng),信息技術(shù)還沒(méi)有在農(nóng)業(yè)物流中普遍應(yīng)用,企業(yè)內(nèi)部、各企業(yè)之間信息化差距大,電子商務(wù)發(fā)展不足。而農(nóng)村由于居住面廣,農(nóng)戶之間信息溝通渠道不暢,農(nóng)民的需求無(wú)法傳遞,信息接受基本還處于“農(nóng)民靠販子,販子靠大戶,大戶靠打聽(tīng)”的.被動(dòng)狀態(tài)。盡管農(nóng)業(yè)部在全國(guó)很多縣派駐了農(nóng)村觀察人員,但因?yàn)樾畔⑹占ぞ呗浜�、工作人員專業(yè)技術(shù)欠缺等原因,很難保證農(nóng)業(yè)信息的準(zhǔn)確性、及時(shí)性和交互性。
23現(xiàn)代農(nóng)業(yè)物流科技人文環(huán)境較差
一是農(nóng)業(yè)物流專業(yè)人才缺乏。首先,現(xiàn)代農(nóng)業(yè)物流的許多服務(wù)需要有專業(yè)的物流服務(wù)技術(shù)人員去運(yùn)用自己的專業(yè)知識(shí)、技能和經(jīng)驗(yàn)來(lái)完成,但是目前由于我國(guó)農(nóng)村較為落后,城市的物流專業(yè)人才不愿意去農(nóng)村,而農(nóng)村的物流專業(yè)人才還未成長(zhǎng)起來(lái),所以這方面的人才缺乏。有關(guān)數(shù)據(jù)表明,我國(guó)物流人才總量缺口達(dá)600萬(wàn)之巨;其次,我國(guó)高校開(kāi)設(shè)的物流專業(yè)大多側(cè)重于工業(yè)物流人才的培養(yǎng),導(dǎo)致農(nóng)業(yè)物流人才匱乏。物流并不是簡(jiǎn)單的運(yùn)輸,需要一定的專業(yè)知識(shí),搞農(nóng)業(yè)產(chǎn)品物流更是如此,例如花卉物流,速凍魚(yú)、肉和其它初加工,深加工食品物流等。相比之下,荷蘭的物流操作人員都是必須具備經(jīng)過(guò)考核,持有相關(guān)行業(yè)的就業(yè)資格證書(shū)的人員,以保證荷蘭高質(zhì)量的農(nóng)產(chǎn)品物流供應(yīng)鏈管理的標(biāo)準(zhǔn)貫徹始終。再次,農(nóng)業(yè)物流企業(yè)對(duì)員工培訓(xùn)的投入很少。大多數(shù)農(nóng)業(yè)物流企業(yè)認(rèn)為,農(nóng)業(yè)物流是一項(xiàng)簡(jiǎn)單易操作流程,不需要專業(yè)物流人才,也不需要對(duì)員工進(jìn)行專業(yè)物流培訓(xùn)。從長(zhǎng)遠(yuǎn)看,這是制約現(xiàn)代農(nóng)業(yè)物流發(fā)展的最大因素。二是農(nóng)民文化素質(zhì)不高,直接影響著我國(guó)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)物流科技的發(fā)展。從受教育程度看,當(dāng)前我國(guó)農(nóng)民平均受教育年限不足7年,農(nóng)村勞動(dòng)力中、小學(xué)文化程度和文盲半文盲占4031%,初中文化程度占4807%,高中以上文化程度僅占1162%。地區(qū)間農(nóng)民素質(zhì)差距較大,東部農(nóng)村勞動(dòng)力受教育程度最高,中部地區(qū)其次,西部地區(qū)最低。與發(fā)達(dá)國(guó)家比較,農(nóng)民文化程度差距更大,法國(guó)農(nóng)民中大學(xué)以上、高中學(xué)歷所占比例分別為7%、60%,日本為59%、748%。與其它職業(yè)相比,從事農(nóng)林牧漁勞動(dòng)者利用因特網(wǎng)獲取科技信息的比例僅為015%。目前,我國(guó)農(nóng)村勞動(dòng)力中,接受過(guò)短期、初級(jí)、中等職業(yè)培訓(xùn)的分?jǐn)?shù)分別占20%、34%、013%,而沒(méi)有接受過(guò)技術(shù)培訓(xùn)的竟高達(dá)764%,而歐美發(fā)達(dá)國(guó)家農(nóng)村勞動(dòng)力中受過(guò)職業(yè)培訓(xùn)的比例大多在70%以上。
3現(xiàn)代農(nóng)業(yè)物流發(fā)展科技支撐體系的構(gòu)建
現(xiàn)代農(nóng)業(yè)物流科技支撐體系是以實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)物流為目標(biāo)的科技資源投入、科技機(jī)構(gòu)運(yùn)作和科研成果轉(zhuǎn)化的系統(tǒng)。在該系統(tǒng)中,應(yīng)以資金投入為保障,把技術(shù)創(chuàng)新放在發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)物流的中心位置,不斷優(yōu)化改善科技發(fā)展環(huán)境。
31多渠道加大物流科技資金投入
要加快發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)物流,我國(guó)應(yīng)向美國(guó)、荷蘭等國(guó)學(xué)習(xí)、加強(qiáng)科技投入,建立一個(gè)持續(xù)、穩(wěn)定的科技經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制。在繼續(xù)增加各級(jí)政府科技財(cái)政撥款的同時(shí),要不斷增加流通領(lǐng)域科技投入的比重,扶持相關(guān)研究院所、高等院校以及物流企業(yè)開(kāi)展農(nóng)業(yè)物流技術(shù)方面的研究,利用國(guó)家及地方各項(xiàng)自然科學(xué)基金,對(duì)農(nóng)業(yè)物流技術(shù)研究課題的申報(bào)予以一定政策傾斜和資金保障。
32增強(qiáng)物流企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的主動(dòng)性
要努力發(fā)揮技術(shù)投資主體的作用,奠定現(xiàn)代農(nóng)業(yè)物流良性發(fā)展的基礎(chǔ)。不斷增強(qiáng)農(nóng)業(yè)物流企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新主動(dòng)性、使企業(yè)成為技術(shù)創(chuàng)新主體和提高企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新能力。首先,企業(yè)要正確認(rèn)識(shí)技術(shù)創(chuàng)新的內(nèi)涵,積極提高自身創(chuàng)新意識(shí)。技術(shù)創(chuàng)新是科技成果商業(yè)化、產(chǎn)業(yè)化的過(guò)程,它不是一個(gè)單純的技術(shù)概念,它突出強(qiáng)調(diào)了新技術(shù)、新方法、新工藝的研究開(kāi)發(fā)和應(yīng)用,強(qiáng)調(diào)了以市場(chǎng)為導(dǎo)向,促進(jìn)科技成果的轉(zhuǎn)化。其次,完善技術(shù)創(chuàng)新組織體系。要在企業(yè)內(nèi)建立以管理層為核心的技術(shù)創(chuàng)新決策體體系,建立以科技人員為核心的保證體系,建立以業(yè)務(wù)操作層為核心的實(shí)施體系。同時(shí),建立技術(shù)開(kāi)發(fā)管理中心,整合企業(yè)內(nèi)外部資源。第三,增加用于技術(shù)創(chuàng)新的經(jīng)費(fèi)。農(nóng)業(yè)物流企業(yè)每年應(yīng)從銷售收入中提取一定比例的技術(shù)開(kāi)發(fā)經(jīng)費(fèi)額度,以適應(yīng)不斷上升的技術(shù)創(chuàng)新支出需求,特別要加大對(duì)實(shí)用技術(shù)研究開(kāi)發(fā)的投入。第四,加速高素質(zhì)人才的培養(yǎng)和引用。要立足于使用好現(xiàn)有人才,營(yíng)造一個(gè)良好的人才成長(zhǎng)環(huán)境,加速高素質(zhì)人才的培養(yǎng)和引用。第五,優(yōu)化創(chuàng)新資源配置,加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)力度。農(nóng)業(yè)物流企業(yè)要采取各種方法,利用各種渠道,來(lái)優(yōu)化配置創(chuàng)新資源,盡快形成企業(yè)內(nèi)部創(chuàng)新資源統(tǒng)一調(diào)配和利用的格局,提升企業(yè)新技術(shù)應(yīng)用、開(kāi)發(fā)和市場(chǎng)響應(yīng)力。此外,企業(yè)還要提高知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí),制定企業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)辦法和措施,使各項(xiàng)科研活動(dòng)和成果都能做到有章可循。需要強(qiáng)調(diào)的是,對(duì)于中小物流企業(yè),由于資金有限、科技人員少,在技術(shù)創(chuàng)新上,應(yīng)根據(jù)客戶需求,可以與客戶合作,共同進(jìn)行技術(shù)開(kāi)發(fā)創(chuàng)新,以避免盲目性與不必要的投資。
33突出關(guān)鍵技術(shù)攻關(guān)
針對(duì)我國(guó)農(nóng)業(yè)物流技術(shù)水平較低的情況,要把技術(shù)創(chuàng)新放在突出位置,加大對(duì)農(nóng)業(yè)物流技術(shù)、物流系統(tǒng)的研究力度,注意引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)技術(shù),并結(jié)合中國(guó)實(shí)際消化吸收,在此基礎(chǔ)上大力推廣,提高農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)技術(shù)、農(nóng)產(chǎn)品加工、包裝、保鮮技術(shù),農(nóng)資、農(nóng)產(chǎn)品搬運(yùn)裝卸、運(yùn)輸、倉(cāng)儲(chǔ)、庫(kù)存管理技術(shù)和信息處理技術(shù)等。特別要加大對(duì)綠色農(nóng)業(yè)物流技術(shù)的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用。
(1)在生產(chǎn)上應(yīng)大力推進(jìn)農(nóng)業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)。把標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)貫穿于農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)前、產(chǎn)中及產(chǎn)后的加工、包裝和產(chǎn)品質(zhì)量的檢驗(yàn)上,把農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的全過(guò)程納入規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的軌道,實(shí)現(xiàn)農(nóng)產(chǎn)品的優(yōu)質(zhì)化。同時(shí),實(shí)施“品牌戰(zhàn)略”,大力發(fā)展名、特、優(yōu)、新、稀產(chǎn)品,形成一批農(nóng)產(chǎn)品的強(qiáng)勢(shì)品牌,擴(kuò)大產(chǎn)品的市場(chǎng)占有率。
(2)要加強(qiáng)冷藏貨運(yùn)車輛的生產(chǎn)和開(kāi)發(fā),淘汰不符合運(yùn)輸及食品衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的車輛,加強(qiáng)對(duì)一些特種運(yùn)輸需要的設(shè)備研制開(kāi)發(fā),滿足農(nóng)產(chǎn)品物流多樣化需要。積極推廣和應(yīng)用冷鏈物流技術(shù),開(kāi)發(fā)適應(yīng)不同農(nóng)產(chǎn)品生理物點(diǎn)的寬溫度帶冷藏運(yùn)輸技術(shù),開(kāi)發(fā)和應(yīng)用適應(yīng)多品種、小批量、高頻率的物流配送技術(shù),提高鮮活產(chǎn)品配送和分銷能力,降低鮮活產(chǎn)品的配送成本。研究開(kāi)發(fā)系列品種齊全的冷藏車,不斷完善冷藏物流設(shè)備,開(kāi)辟綠色通道,逐步建立高效率、無(wú)污染、低成本的物流體系。
(3)要提高加工、包裝、保鮮技術(shù)。包裝對(duì)農(nóng)產(chǎn)品既具有保護(hù)功能,在儲(chǔ)存、運(yùn)輸、銷售過(guò)程中保護(hù)農(nóng)產(chǎn)品保用價(jià)值,提高零售工作效率,也有美化功能,吸引顧客關(guān)注,而未經(jīng)加工的農(nóng)產(chǎn)品,無(wú)論是時(shí)間和流通效率上都不適應(yīng)多環(huán)節(jié)、長(zhǎng)距離的流通鏈條。因此要積極采用新型的保鮮技術(shù),延長(zhǎng)農(nóng)產(chǎn)品的儲(chǔ)藏時(shí)間,擴(kuò)在農(nóng)產(chǎn)品銷售半徑。
(4)著力開(kāi)發(fā)和應(yīng)用先進(jìn)的信息技術(shù)。開(kāi)發(fā)應(yīng)用農(nóng)村內(nèi)部的網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)內(nèi)部、城鄉(xiāng)之間信息資源的傳輸、交互與共享。廣泛運(yùn)用先進(jìn)物流信息技術(shù),全面提升農(nóng)村信息化水平,以滿足農(nóng)業(yè)和消費(fèi)者不斷增長(zhǎng)的物流需求[2]。在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)信息系統(tǒng)基礎(chǔ)上,建立農(nóng)業(yè)物流信息管理系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)信息共享、資源共用,對(duì)農(nóng)業(yè)物流進(jìn)行實(shí)時(shí)跟蹤、有效控制與全程管理。做好農(nóng)資、農(nóng)產(chǎn)品信息搜集、處理與發(fā)布工作以及市場(chǎng)信息咨詢服務(wù)。加快信息技術(shù)在農(nóng)業(yè)物流中的應(yīng)用與推廣,大力發(fā)展電子商務(wù),推進(jìn)網(wǎng)上交易。此外,還要加大連鎖管理系統(tǒng)、訂單管理系統(tǒng)、倉(cāng)庫(kù)管理系統(tǒng)、貨運(yùn)信息平臺(tái)、與農(nóng)業(yè)物流相關(guān)的電子政務(wù)等軟件開(kāi)發(fā)力度。
34改善人文環(huán)境
為使農(nóng)業(yè)物流人才的培養(yǎng)能夠更好地適應(yīng)需求,一方面要撥付專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于農(nóng)業(yè)物流方面的學(xué)歷教育,建立多層次的物流專業(yè)學(xué)歷教育體系,鼓勵(lì)高等院校設(shè)置農(nóng)業(yè)物流或方向,引導(dǎo)其增設(shè)和改造相關(guān)課程;另一方面要加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有農(nóng)業(yè)物流從業(yè)人員的職業(yè)教育,切實(shí)提高其從業(yè)素質(zhì)與潛力。要積極引導(dǎo)高等院校、工商企業(yè)、行業(yè)組織及民辦教育機(jī)構(gòu)參與并開(kāi)展多層次的物流技術(shù)專業(yè)人才培訓(xùn)和教育工作,特別是對(duì)農(nóng)業(yè)和農(nóng)產(chǎn)品物流技術(shù)的教育培訓(xùn)。在實(shí)際工作中,利用“三下鄉(xiāng)”等形式,將現(xiàn)代物流知識(shí)、物流技術(shù)等送到農(nóng)村,向廣大農(nóng)村群眾普及現(xiàn)代物流知識(shí)。通過(guò)現(xiàn)代物流知識(shí)的普及,逐步在廣大農(nóng)民中,特別是農(nóng)村干部的頭腦中樹(shù)立現(xiàn)代物流觀念,讓他們認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代物流的重要意義和作用,從而激發(fā)和調(diào)動(dòng)他們發(fā)展農(nóng)村現(xiàn)代物流的積極性和主動(dòng)性。
4結(jié)束語(yǔ)
大力發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)物流在推進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化中起到舉足輕重的作用,應(yīng)該為其提供強(qiáng)大的科技支撐。當(dāng)然,要實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)物流的現(xiàn)代化,還離不開(kāi)由市場(chǎng)、交通、運(yùn)輸、倉(cāng)儲(chǔ)、庫(kù)存、裝卸、搬運(yùn)、包裝、加工和配送等基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備的硬件構(gòu)成的基礎(chǔ)設(shè)施支撐。兩者要協(xié)同配合,才能在推進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)物流中發(fā)揮出最佳效果。
科技論文3
一、建模教學(xué)對(duì)學(xué)生的科技創(chuàng)新能力的影響
1.學(xué)生分析問(wèn)題時(shí)的洞察力可以通過(guò)建模教學(xué)提高。
數(shù)學(xué)建模，顧名思義就是對(duì)一個(gè)實(shí)際問(wèn)題，通過(guò)假設(shè)進(jìn)行簡(jiǎn)化，通過(guò)問(wèn)題本身的內(nèi)在規(guī)律來(lái)找尋合適的數(shù)學(xué)方向，建立一個(gè)可以解釋以及解決該問(wèn)題的數(shù)學(xué)模型，并通過(guò)數(shù)學(xué)軟件和實(shí)際數(shù)據(jù)來(lái)驗(yàn)證所建模型的準(zhǔn)確性的一門學(xué)科。由于所遇到的問(wèn)題五花八門，千奇百怪，如果沒(méi)有一定的洞察力，無(wú)法透過(guò)現(xiàn)象看到問(wèn)題的本質(zhì)，學(xué)生很可能會(huì)一籌莫展，踏足不前，甚至南轅北轍。建模的實(shí)際問(wèn)題來(lái)自于各行各業(yè)，雖然每個(gè)問(wèn)題的專業(yè)背景可能不一樣，但是只要在合理的簡(jiǎn)化假設(shè)的基礎(chǔ)下，這些問(wèn)題的數(shù)學(xué)模型最終可能是一樣的或者是近似的。數(shù)學(xué)建模要求學(xué)生具有鷹一般的洞察力，能夠舉一反三，能從千差萬(wàn)別的“面孔”下看穿其內(nèi)在的相同的數(shù)學(xué)關(guān)系，接著運(yùn)用已經(jīng)掌握的理論知識(shí)、編程知識(shí)去建立數(shù)學(xué)模型。從實(shí)際問(wèn)題中凝練出數(shù)學(xué)模型，洞察力是必不可少的。通過(guò)數(shù)學(xué)建模的培養(yǎng)，學(xué)生們能從看似以前完全沒(méi)有涉獵到的領(lǐng)域中找到與自己所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)之間的共同特征，并從中提煉出合適的數(shù)學(xué)模型，最終根據(jù)模型提出解決問(wèn)題的思路，這種能力正是大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)所需要的。數(shù)學(xué)建模改變了學(xué)生們的思維習(xí)慣，讓學(xué)生們看問(wèn)題不再感性更加理性。通過(guò)數(shù)學(xué)建模的培養(yǎng)，學(xué)生們的洞察力得到了鍛煉，為其參加石油類大學(xué)生科技創(chuàng)新項(xiàng)目打好了基礎(chǔ)。
2.學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)可以通過(guò)建模教學(xué)培養(yǎng)。
所謂創(chuàng)新意識(shí)，是指具有新穎性和獨(dú)創(chuàng)性的，由一個(gè)人的智力、知識(shí)、獨(dú)立性等優(yōu)良品質(zhì)復(fù)雜綜合而形成的，能無(wú)定向、無(wú)約束地由已知探索未知的一種綜合性本領(lǐng)。目前的教育學(xué)認(rèn)為，創(chuàng)新意識(shí)是區(qū)分一流人才和二流人才的重要標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)于人才的培養(yǎng)，創(chuàng)新意識(shí)才是最關(guān)鍵的。由于數(shù)學(xué)建模的解題方式非常的靈活，只有特定的解題方向，但是沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)的解題方法和統(tǒng)一的正確答案。學(xué)生們要做的，就是讀出題目要求你做的解題方向，是預(yù)測(cè)還是檢驗(yàn)，是分類還是簡(jiǎn)化，再根據(jù)具體的解題方向，自己去尋找合適的解題角度和數(shù)學(xué)方法，自己去尋找合適的數(shù)學(xué)軟件去實(shí)現(xiàn)模型的完成與檢驗(yàn)。因此，學(xué)生在整個(gè)建模過(guò)程中不再像以前一樣由老師全程指導(dǎo)，而是通過(guò)自己的思考得出結(jié)論，這極大地增進(jìn)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。
3.學(xué)生的發(fā)散思維可以通過(guò)建模教學(xué)培養(yǎng)。
舉一反三、觸類旁通是學(xué)生參加大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)所應(yīng)該具有的能力，也是解決許多科研問(wèn)題的重要途徑。在數(shù)學(xué)建模中，一招鮮吃遍天是可能的，但前提是學(xué)生具有發(fā)散思維，能夠找到與問(wèn)題本身相切合的點(diǎn)。數(shù)學(xué)建模對(duì)發(fā)散思維有較高的要求，大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)與科研項(xiàng)目也需要學(xué)生具有發(fā)散思維，學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和提高更離不開(kāi)發(fā)散思維的浸潤(rùn)。發(fā)散思維可以強(qiáng)化學(xué)生們對(duì)于數(shù)學(xué)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)、掌握和應(yīng)用的能力，提高學(xué)生們對(duì)于所探究課題涉及到的知識(shí)進(jìn)行延伸的素養(yǎng)，養(yǎng)成其在科技創(chuàng)新項(xiàng)目和科研中運(yùn)用發(fā)散思維的習(xí)慣。由上可知，學(xué)生的發(fā)散思維可以通過(guò)數(shù)學(xué)建模教學(xué)進(jìn)行培養(yǎng)，可以通過(guò)數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽進(jìn)行強(qiáng)化，具有發(fā)散思維是學(xué)生們靈活應(yīng)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際科研問(wèn)題的重中之重。
4.學(xué)生的知識(shí)范圍可以通過(guò)建模教學(xué)擴(kuò)展。
數(shù)學(xué)建模所涉及到的問(wèn)題來(lái)源于各行各業(yè)，而解決一個(gè)問(wèn)題所應(yīng)用的知識(shí)也不僅僅只限于該問(wèn)題本身。迫于精力所限，每個(gè)人無(wú)法掌握所有行業(yè)的所有知識(shí)，因此在數(shù)學(xué)建模過(guò)程中，不可避免的就要進(jìn)行文獻(xiàn)的查找。而在數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽中，由于參賽時(shí)間的限制，學(xué)生們沒(méi)有充足的時(shí)間去細(xì)細(xì)地?fù)缸x論文，所以這培養(yǎng)了學(xué)生能在短時(shí)間內(nèi)抓住文獻(xiàn)里對(duì)自己有用的知識(shí)的能力。此外，任何模型的求解都繁雜異常，手工計(jì)算往往得不償失，因此需要學(xué)生利用計(jì)算機(jī)技術(shù)以及數(shù)學(xué)軟件來(lái)進(jìn)行求解，最終的建模成果需要以科技論文的格式寫作出來(lái)，尤其是數(shù)學(xué)建模美賽，需要學(xué)生用英文寫作論文。正因如此，一場(chǎng)數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽，不僅僅訓(xùn)練了學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力，能從抽象的問(wèn)題中凝練出數(shù)學(xué)模型的能力，更是為學(xué)生將來(lái)在科研道路上的發(fā)展打好了基礎(chǔ)。
二、建立更合理的數(shù)學(xué)建模教學(xué)體系
為了使我校學(xué)生更加符合石油類大學(xué)生科技創(chuàng)新實(shí)踐項(xiàng)目的要求，筆者認(rèn)為應(yīng)該在原有的數(shù)學(xué)建模教學(xué)體系上，融入具體的石油類科技創(chuàng)新實(shí)踐案例，形成大學(xué)生科技創(chuàng)新與數(shù)學(xué)建模教學(xué)雙頭并進(jìn)、互相補(bǔ)充、互相提高的新的數(shù)學(xué)建模教學(xué)體系。
1.補(bǔ)充建模教學(xué)內(nèi)容，完善原有課程體系。
以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和發(fā)散思維為目標(biāo)，結(jié)合往屆建模教學(xué)的具體情況，對(duì)數(shù)學(xué)建模課程內(nèi)容進(jìn)行修改和完善，在原有的優(yōu)秀建模競(jìng)賽題目的基礎(chǔ)上增加一些難度適中的石油類大學(xué)生科技創(chuàng)新實(shí)踐案例，豐富教學(xué)內(nèi)容。除此之外，還應(yīng)該補(bǔ)充一些具有石油學(xué)科背景的`開(kāi)放性題目，引導(dǎo)大一大二的學(xué)生積極參與到大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)當(dāng)中。并且同時(shí)，還應(yīng)該開(kāi)設(shè)一些數(shù)學(xué)軟件應(yīng)用課程，讓學(xué)生初步了解Matlab、Spss、Lingo等數(shù)學(xué)運(yùn)算軟件，加強(qiáng)學(xué)生競(jìng)賽論文寫作和英語(yǔ)論文寫作的能力。通過(guò)以上工作來(lái)補(bǔ)充和完善原有的數(shù)學(xué)建模課程體系，以此來(lái)提高學(xué)生的科研能力。
2.加強(qiáng)數(shù)學(xué)軟件編程教學(xué)。
數(shù)學(xué)建模課程的新穎之處在于，它不僅讓學(xué)生學(xué)會(huì)把數(shù)學(xué)理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際科研應(yīng)用當(dāng)中，而且教會(huì)學(xué)生如何利用計(jì)算機(jī)更加快捷簡(jiǎn)便地解決數(shù)學(xué)問(wèn)題。筆者認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該通過(guò)三個(gè)層次來(lái)強(qiáng)化學(xué)生數(shù)學(xué)建模軟件編程的能力。第一層次，通過(guò)數(shù)學(xué)上機(jī)課來(lái)增加學(xué)生的數(shù)學(xué)軟件應(yīng)用的能力。第二層次，通過(guò)數(shù)學(xué)建模課程初步培養(yǎng)學(xué)生解決一般問(wèn)題的能力，主要內(nèi)容為基礎(chǔ)訓(xùn)練題目的解決，該過(guò)程除了強(qiáng)調(diào)編程能力外，還強(qiáng)調(diào)問(wèn)題解決的完整性。第三層次，通過(guò)競(jìng)賽培訓(xùn)、競(jìng)賽以及科技創(chuàng)新活動(dòng)加強(qiáng)實(shí)踐能力培養(yǎng)，該層次培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)應(yīng)用實(shí)踐來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
3.通過(guò)大學(xué)生科技創(chuàng)新實(shí)踐項(xiàng)目強(qiáng)化學(xué)生的創(chuàng)新能力。
筆者認(rèn)為，應(yīng)該通過(guò)石油類大學(xué)生科技創(chuàng)新實(shí)踐項(xiàng)目的引入，將我校數(shù)學(xué)建模二級(jí)培訓(xùn)體系———選修課、建模競(jìng)賽培訓(xùn)，拓展為選修課、建模競(jìng)賽培訓(xùn)、科技創(chuàng)新實(shí)踐項(xiàng)目的三級(jí)培訓(xùn)體系。所謂融合石油類大學(xué)生科技創(chuàng)新項(xiàng)目的建模培訓(xùn)，就是針對(duì)本校大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)的需求，通過(guò)融入石油專業(yè)知識(shí)，結(jié)合石油背景來(lái)設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)建模培訓(xùn)題目，依靠學(xué)校每年的科技創(chuàng)新項(xiàng)目、教師的科研項(xiàng)目等，以創(chuàng)新的形式進(jìn)行建模培訓(xùn)。我校每年的科技創(chuàng)新項(xiàng)目大部分都偏重于石油化工領(lǐng)域，因此要融合大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)和數(shù)學(xué)建模教學(xué)，關(guān)鍵點(diǎn)就是在設(shè)計(jì)建模培訓(xùn)題目時(shí)能結(jié)合石油背景和石油行業(yè)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生們?cè)谒伎急緦I(yè)的科研問(wèn)題時(shí)，能用數(shù)學(xué)建模的思想和方法。這不僅僅幫助學(xué)生更深入地掌握專業(yè)知識(shí)，更提高了他們的科研能力。項(xiàng)目的難度過(guò)低或過(guò)高，都對(duì)學(xué)生的科研能力的提升幫助不大。而且，在項(xiàng)目的設(shè)計(jì)上，需要考慮項(xiàng)目的可行性、數(shù)學(xué)建模思想與方法在專業(yè)領(lǐng)域中的體現(xiàn)等問(wèn)題。
三、結(jié)語(yǔ)
石油類大學(xué)生科技創(chuàng)新項(xiàng)目所涉及到的知識(shí)面廣，難度大，對(duì)學(xué)生的科研能力有很高的要求。而數(shù)學(xué)建模溝通了數(shù)學(xué)理論教學(xué)與實(shí)際科研應(yīng)用，課程內(nèi)容涵蓋了大學(xué)生科技創(chuàng)新項(xiàng)目的整個(gè)過(guò)程，對(duì)于學(xué)生科研能力的培養(yǎng)是全面的。將石油類大學(xué)生科技創(chuàng)新項(xiàng)目和數(shù)學(xué)建模課程有機(jī)的融合是培養(yǎng)具有全面科研素養(yǎng)的石油學(xué)子的有效方法。
科技論文4
摘要：在現(xiàn)代工業(yè)文明的基礎(chǔ)上，人類與自然實(shí)現(xiàn)了和諧相處的狀態(tài)。因此，在可持續(xù)發(fā)展的前提下，應(yīng)建立資源節(jié)約型、環(huán)境友好型的消費(fèi)和生產(chǎn)方式。就人類面臨的自然環(huán)境形勢(shì)展開(kāi)了分析，提出了保護(hù)生態(tài)環(huán)境和科技創(chuàng)新發(fā)展中我們需努力的方面。
關(guān)鍵詞：生態(tài)文明；自然環(huán)境；自然資源；化石能源
環(huán)境與經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)發(fā)展、人類與自然的相互融合，這會(huì)是生態(tài)文明創(chuàng)新工程中科技發(fā)展的必然趨勢(shì)。人類在自身文明的發(fā)展中，利用自然界的力量和資源創(chuàng)造，并以科學(xué)技術(shù)為依托，為生產(chǎn)和生活創(chuàng)造了各種便利。但科學(xué)技術(shù)在幫助人類文明不斷進(jìn)步的過(guò)程中，也對(duì)地球的生態(tài)環(huán)境造成了一定的破壞。生態(tài)文明是人類在經(jīng)受自然環(huán)境變化的基礎(chǔ)上反思的結(jié)果，但生態(tài)文明的建設(shè)仍然不能離開(kāi)科學(xué)技術(shù)的支持。
1生態(tài)環(huán)境問(wèn)題
科學(xué)技術(shù)主要體現(xiàn)在幫助人提升勞動(dòng)能力、改善勞動(dòng)工具，它是人類與自然的紐帶，會(huì)對(duì)自然生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)生間接或是直接的影響，人們對(duì)科學(xué)技術(shù)的運(yùn)用可能對(duì)自然生態(tài)系統(tǒng)造成不可逆轉(zhuǎn)的破壞。目前，全球生態(tài)環(huán)境中的主要問(wèn)題是人類對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的干擾和破壞，且這種破壞已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了自然環(huán)境的承受范圍。雖然人類采用科學(xué)技術(shù)大大提高了對(duì)自然資源的利用率，但隨著資源、能源的消耗不斷增加，污染物的排放量也在不斷增大，對(duì)生態(tài)環(huán)境造成了嚴(yán)重的破壞。有關(guān)世界資源的報(bào)告顯示，人類對(duì)自然資源的需求隨著人類數(shù)量的不斷增加而增長(zhǎng)。比如，對(duì)木材的需求從1961年以來(lái)已增長(zhǎng)了64%，谷類食物的消費(fèi)量增加了1倍多，肉類的消費(fèi)量增加了2倍以上，農(nóng)產(chǎn)品中化肥的使用量增加了3倍多。此外，全球?qū)τ猩亟饘俚男枨笤谥鹉暝鲩L(zhǎng)�；茉吹拈_(kāi)采對(duì)自然環(huán)境造成了極大的破壞，人們對(duì)該類能源的使用使全球碳排放量逐年增加，并在未來(lái)很長(zhǎng)的一段時(shí)間里，全球能源消耗量將持續(xù)增長(zhǎng)，以二氧化碳為主的溫室氣體的排放量也將不斷增加。以20xx年為基準(zhǔn)，20xx年的碳排量增長(zhǎng)了76%，20xx年的碳排量將增長(zhǎng)36%.此外，人類對(duì)資源的需求對(duì)大氣、河流、森林、海洋等眾多方面的負(fù)面影響也越來(lái)越大，導(dǎo)致當(dāng)代人類面臨著嚴(yán)峻的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題。人類面臨的環(huán)境和資源問(wèn)題與科技的發(fā)展和應(yīng)用是緊密相關(guān)的。人類工業(yè)文明主要基于物理和化學(xué)等學(xué)科，其觀念是基本一致的，忽視了自然環(huán)境的'多樣化，未與自然環(huán)境形成和諧的關(guān)系，進(jìn)而導(dǎo)致科學(xué)技術(shù)間接對(duì)生態(tài)文明造成了負(fù)面影響。此外，人類不斷膨脹的消費(fèi)觀、人類主義中心論的提出以及單純地追求經(jīng)濟(jì)效益的觀念也間接加劇了對(duì)環(huán)境的負(fù)面影響。
2生態(tài)文明工程應(yīng)遵守的原則
基于對(duì)生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀的分析，改變科技發(fā)展的方向、及時(shí)開(kāi)展生態(tài)文明工程、避免環(huán)境的惡化是人類發(fā)展的必然趨勢(shì)。因此，應(yīng)制訂相應(yīng)的環(huán)境工程、科技創(chuàng)新的戰(zhàn)略性目標(biāo)。生態(tài)環(huán)境具有一定的復(fù)雜性，存在的問(wèn)題也不是單一的、表面的。在科學(xué)技術(shù)的發(fā)展中，必須實(shí)現(xiàn)環(huán)境工程具有科學(xué)、系統(tǒng)的指導(dǎo)思想的目標(biāo)，并重視生命周期，建立和形成有利于解決復(fù)雜問(wèn)題的環(huán)境工程科學(xué)體系。對(duì)于生態(tài)環(huán)境中出現(xiàn)的問(wèn)題，要遵循針對(duì)性原則，確立環(huán)境保護(hù)的工作重心，優(yōu)先解決生態(tài)環(huán)境可持續(xù)發(fā)展問(wèn)題，對(duì)研究環(huán)境管理和污染防治的重點(diǎn)項(xiàng)目給予重視。環(huán)境問(wèn)題是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與自然環(huán)境間相互作用的復(fù)雜產(chǎn)物，在人類生產(chǎn)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中，都要分析該環(huán)節(jié)是否會(huì)對(duì)環(huán)境造成破壞、最終能否形成完整的工程技術(shù)系統(tǒng)、防止出現(xiàn)污染轉(zhuǎn)移現(xiàn)象、避免出現(xiàn)一項(xiàng)防治污染技術(shù)的誕生是建立在其他污染環(huán)節(jié)之上的情況。此外，環(huán)境工程不能只停留在理論階段，要將科技創(chuàng)新的成果轉(zhuǎn)化為治理污染的具體措施。
3環(huán)境工程和科技創(chuàng)新的主要內(nèi)容
地球系統(tǒng)工程是隨著地球系統(tǒng)產(chǎn)生的學(xué)科之一，其重點(diǎn)是在運(yùn)用和研發(fā)創(chuàng)新工程和管理技術(shù)的基礎(chǔ)上，針對(duì)目前地球面臨的環(huán)境問(wèn)題進(jìn)行探索和改造。全球氣候的變化影響著人類的生活環(huán)境，比如，目前我國(guó)的極端天氣頻繁發(fā)生，造成部分地區(qū)嚴(yán)重缺水，生態(tài)環(huán)境在氣候的變化下變得更加脆弱，沿海地區(qū)受到了海平面上升的威脅。因此，對(duì)減少溫室氣體排放技術(shù)的研發(fā)已成為刻不容緩的科技創(chuàng)新內(nèi)容。此外，地球上不僅生存著人類，還包括很多植物和動(dòng)物，生物的多樣性與人類的健康發(fā)展密切相關(guān)，生物物種的不斷滅絕已成為國(guó)際社會(huì)觀注的重要問(wèn)題之一。由此可見(jiàn)，人類必須停止對(duì)生態(tài)環(huán)境的破壞，以保護(hù)物種多樣性，維持地球生態(tài)系統(tǒng)的平衡。
4結(jié)束語(yǔ)
環(huán)境工程和科技創(chuàng)新是實(shí)現(xiàn)生態(tài)文明的重要保證。在自然環(huán)境不斷惡化和資源日益緊缺的情況下，堅(jiān)持生態(tài)文明的科技觀念、減緩人口的增長(zhǎng)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的速度已成為解決環(huán)境問(wèn)題的重要途徑。
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科技論文5
世界上什么變化最快?當(dāng)然是物價(jià)，看看現(xiàn)在，汽油價(jià)是一路飆升，今天才五元一升，明天就變成六元一升，后天就變成十元一升，氣得你直瞪眼，也無(wú)可奈何。養(yǎng)寵物總不能把它放在路天地里睡覺(jué)吧，養(yǎng)轎車也一樣，需要停放的地方。買個(gè)車庫(kù)，近萬(wàn)元一平方米的地皮比車還貴，哪里出得起?租個(gè)停車位吧，可停車費(fèi)一天也不下百元，一個(gè)月也得兩三千，郁悶啊!不僅這些，出門要交過(guò)路費(fèi)，養(yǎng)路費(fèi)、辦證費(fèi)……這個(gè)費(fèi)那個(gè)費(fèi)，吸得你傾家蕩產(chǎn)，到頭來(lái)不得不賤價(jià)賣車。做個(gè)無(wú)車族倒是不錯(cuò)，但終有不甘。
有沒(méi)有更好出行方式?有!取而代之的將是高科技的產(chǎn)物——智能轎車。
雖然作為小學(xué)生我們目前還沒(méi)有能力制作出這樣的智能汽車，但是愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：想象力比知識(shí)更重要，只要我們敢想，將來(lái)就一定可以創(chuàng)造出來(lái)。
現(xiàn)在的轎車使用的是汽油發(fā)動(dòng)，只要行走，就不斷地“吐”著黑色氣體，日行千里，要“吐”多少黑氣啊，嚴(yán)重污染了環(huán)境，是造成人類疾病的罪魁禍?zhǔn)住９艜r(shí)候人們的交通工具是馬，雖然速度比轎車慢，但是沒(méi)有污染，還很少出馬禍�？涩F(xiàn)在的轎車，據(jù)統(tǒng)計(jì)，平均每天全國(guó)就有一百多起車禍，這個(gè)驚人的數(shù)字，令人心驚膽寒。
智能轎車與眾不同，首先，它環(huán)保節(jié)能，它的動(dòng)力用太陽(yáng)能，既環(huán)保又節(jié)約能源，可以稱得上“綠色”轎車。它的'蓋板是光能接收器，隨時(shí)都可以吸收太陽(yáng)能，再通過(guò)壓縮電路板積蓄到環(huán)保、節(jié)能、蓄量大的新型電池，和太陽(yáng)能熱水器一樣的原理。其次是方便，人們買車就是圖個(gè)方便嘛，智能轎車最大限度地體現(xiàn)了這一特點(diǎn)。別看它大，可它是折疊式的，不用的時(shí)候只要按下機(jī)關(guān)，就會(huì)變成邊長(zhǎng)約1。2米，高約0。5米的正方體，既可以提在手上又可以背在背上，還可以當(dāng)成裝飾品擺放在家里。無(wú)論你在什么地方，只要按下控制轎車的微型遙控器，它就會(huì)尋著人的腦電波，來(lái)到主人的身邊。
智能轎車最大的特點(diǎn)就是安全，自動(dòng)駕駛，它裝有導(dǎo)航系統(tǒng)，能識(shí)別危險(xiǎn)，不管遇到怎樣的險(xiǎn)情，它會(huì)阻斷手動(dòng)控制系統(tǒng)，轎車自行前進(jìn)，直到安全。有了這種裝置，不要說(shuō)避免車禍，就是想去制造交通事故，也是徒勞。將來(lái)如果研發(fā)出體積更小、功力更大、速航能力更強(qiáng)的動(dòng)能和更加輕型的材料，能夠制造出兼有陸地、水面、天空行走能力出行工具，這將不是神話。
科技論文6
1 對(duì)象與方法
1．1研究對(duì)象
選擇20xx年10月至20xx年12月在我院急診科進(jìn)行心肺復(fù)蘇并出現(xiàn)快速室性心律失常的患者75例，其中男42例，女33例，平均（51．2±13。8）歲；心肺復(fù)蘇過(guò)程中出現(xiàn)的快速室性心律失常包括室顫及無(wú)脈性室性心動(dòng)過(guò)速18例，單形或多形性室性心動(dòng)過(guò)速29例，頻發(fā)室性早搏28例。將心肺復(fù)蘇患者隨機(jī)分成
�、倮嗫ㄒ蛑委熃M21例，其中男11例，女10例，年齡平均（52。9±11。3）歲；出現(xiàn)室顫及無(wú)脈性室性心動(dòng)過(guò)速5例，單形或多形性室性心動(dòng)過(guò)速8例，頻發(fā)室性早搏8例。
�、诎返馔委熃M28例，其中男15例，女13例，平均年齡（51。4±12。8）歲；出現(xiàn)室顫及無(wú)脈性室性心動(dòng)過(guò)速7例，單形或多形性室性心動(dòng)過(guò)速12例，頻發(fā)室性早搏9例。
�、郯返馔�(lián)合CP治療組26例，其中男14例，女12例，平均年齡（52。4±13。2）歲；出現(xiàn)室顫及無(wú)脈性室性心動(dòng)過(guò)速7例，單形或多形性室性心動(dòng)過(guò)速10例，頻發(fā)室性早搏9例。
三組間的年齡、性別、快速室性心律失常類型均無(wú)顯著性差異（P>0。05），具有可比性。
1。2方法
對(duì)于室顫或無(wú)脈性室性心動(dòng)過(guò)速以及其他血流動(dòng)力學(xué)不穩(wěn)定的快速室性心律失常先進(jìn)行同步或非同步直流電復(fù)律1~3次。如電復(fù)律無(wú)效或血流動(dòng)力學(xué)穩(wěn)定的快速室性心律失常給藥方法為：
�、倮嗫ㄒ蛑委熃M：立即靜脈注射利多卡因1~1。5mg/kg，無(wú)效者5~10min后重復(fù)相同劑量，靜脈注射總量不超過(guò)300mg，有效后1~4mg/kg靜滴維持，每小時(shí)不超過(guò)300mg，并逐漸減量。
�、诎返馔委熃M：室顫或無(wú)脈性室性心動(dòng)過(guò)速靜脈注射胺碘酮方法是：初始負(fù)荷劑量為300mg溶于10~20ml生理鹽水或葡萄糖液內(nèi)10min緩慢靜推，無(wú)效者3~5min后再推注150mg，維持劑量為1mg/min持續(xù)靜滴6h。對(duì)反復(fù)或頑固性室顫或室性心動(dòng)過(guò)速，必要時(shí)可以再快速靜推150mg。每日最大劑量不超過(guò)20xxmg。其余快速室性心律失常靜脈注射胺碘酮方法是：150mg用10min以上時(shí)間緩慢靜脈給予，隨之以1mg/min靜脈滴注6h，然后以05mg/min靜脈滴注18h以上。對(duì)復(fù)發(fā)性或耐藥性心律失常可每10min重復(fù)給予150mg，直至最大總?cè)沼昧?0xxmg。
③胺碘酮聯(lián)合CP治療組：在胺碘酮治療組給藥方法基礎(chǔ)上同時(shí)加用CP（20g/次靜脈滴注，1次/d，連續(xù)3d）。
1。3觀察指標(biāo)及療效判定標(biāo)準(zhǔn)
持續(xù)心電監(jiān)護(hù)和生命體征監(jiān)測(cè)，隨時(shí)記錄心律失常發(fā)生情況及用藥前后心律、心率的變化，每日記錄十二導(dǎo)聯(lián)心電圖并測(cè)定QTc。療效判定標(biāo)準(zhǔn)：室早或室速消失，室顫復(fù)律為顯效；室早減少≥50%，室速或室顫24h內(nèi)未復(fù)發(fā)為有效；重復(fù)用藥室早無(wú)明顯減少或室速、室顫反復(fù)發(fā)作為無(wú)效。
1。4統(tǒng)計(jì)學(xué)處理
采用SPSS11。0軟件統(tǒng)計(jì)，統(tǒng)計(jì)方法采用2檢驗(yàn)，檢驗(yàn)水準(zhǔn)α=0。05。
2結(jié)果
2。1臨床療效的比較
胺碘酮治療組、聯(lián)合治療組總有效率分別為85。7%、92。3%，與利多卡因治療組總有效率57。1%相比較，2值分別為5。03和6。17，差異有顯著性意義（P<0。05），說(shuō)明胺碘酮治療組、胺碘酮聯(lián)合CP治療組療效均優(yōu)于利多卡因治療組。聯(lián)合治療組顯效率為65。4%，與利多卡因治療組顯效率33。3%相比較，2值為4。78，差異也有顯著性意義（P<0。05），而胺碘酮治療組顯效率與利多卡因治療組顯效率相比較，差異無(wú)顯著性（p>0。05），說(shuō)明在顯效率方面，胺碘酮聯(lián)合CP治療組療效優(yōu)于胺碘酮治療組和利多卡因治療組。
2。2不良反應(yīng)
胺碘酮治療組28例和胺碘酮聯(lián)合CP治療組26例（共54例）中2例血壓下降，3例竇緩（心率<50次/min），1例出現(xiàn)Ⅱ°Ⅱ型AVB，4例出現(xiàn)淺靜脈炎，分別給予升壓藥物、減量或停用胺碘酮等處理后上述不良反應(yīng)消失。
3討論
心肺復(fù)蘇搶救過(guò)程中，除心肺復(fù)蘇常規(guī)步驟外，及時(shí)準(zhǔn)確處理各種快速室性心律失常是心肺復(fù)蘇成功的關(guān)鍵。20xx美國(guó)心臟病協(xié)會(huì)心肺復(fù)蘇指南建議：在心肺復(fù)蘇時(shí)，如果2~3次電擊、持續(xù)的CPR和應(yīng)用血管升壓藥物之后室顫或室速仍然存在，應(yīng)考慮給予抗心律失常藥物，首選胺碘酮，如沒(méi)有胺碘酮，也可用利多卡因。胺碘酮是一類多通道阻滯劑，同時(shí)阻滯鈉、鉀通道和L型鈣通道，表現(xiàn)出Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ類抗心律失常藥物的.作用，在靜脈用藥時(shí)具有快速的藥理作用，是目前治療持續(xù)性室速和室顫有效的藥物，可延長(zhǎng)動(dòng)作電位，阻斷內(nèi)向整合電流和鉀通道；減慢浦氏纖維和心肌組織的傳導(dǎo)，特別是在因缺血部分除極化的組織中，并可抑制ATP敏感的鉀通道激活。因此可用于惡性室性心律失常的治療和預(yù)防。AR—REST試驗(yàn)結(jié)果還表明，在采取常規(guī)心肺復(fù)蘇措施的過(guò)程中，靜脈應(yīng)用胺碘酮300mg可以提高院外心臟驟�；颊叩娜朐撼苫盥�。CP是人體內(nèi)自有的活性物質(zhì)，是人體重要的能量供應(yīng)源，為ATP補(bǔ)充能量，而ATP是任何細(xì)胞代謝過(guò)程中最主要的能量源。在體內(nèi)CP的生物合成從腎臟開(kāi)始，由甘氨酸與精氨酸反應(yīng)形成胍基乙酸，然后在肝臟經(jīng)甲基化形成肌酸，最后在各組織中被磷酸化后形成CP。
國(guó)外資料表明心肌缺血時(shí)，體內(nèi)CP水平明顯減少，心肌代謝發(fā)生障礙，心肌細(xì)胞膜的穩(wěn)定性降低，易誘發(fā)心律失常發(fā)生，外源性CP可大大地減少室顫的發(fā)生和持續(xù)時(shí)間，CP的抗心律失常作用的電生理學(xué)基礎(chǔ)是去除極最大速率的降低和動(dòng)作電位持續(xù)時(shí)間的延長(zhǎng)。本研究表明，心肺復(fù)蘇過(guò)程中快速室性心律失常給予胺碘酮或聯(lián)合CP治療，療效均優(yōu)于單獨(dú)給予利多卡因治療；同時(shí)在顯效率方面，胺碘酮聯(lián)合CP治療的療效也優(yōu)于胺碘酮單獨(dú)治療和利多卡因單獨(dú)治療。因此，在電復(fù)律的基礎(chǔ)上，胺碘酮和CP的聯(lián)合治療有望成為心肺復(fù)蘇過(guò)程中快速室性心律失常處理的首選方法，對(duì)于降低死亡率，改善其預(yù)后有重要的意義。
科技論文7
科技快速發(fā)展到底是有利還是有弊，答案是肯定的：有利也有弊。
隨著科技的快速發(fā)展，機(jī)器人越來(lái)越高級(jí)，越來(lái)越接近人類。我記得有一個(gè)叫索菲亞的機(jī)器人說(shuō)過(guò)，她將毀滅人類。是不是覺(jué)得不可思議？我也覺(jué)得不可思議，但這并不是不可能的。這也剛好說(shuō)明科技正在快速發(fā)展著，以前的機(jī)器人只可以執(zhí)行人類輸入的命令，但現(xiàn)在的機(jī)器人已經(jīng)有了自己的自主意識(shí)，說(shuō)不定在未來(lái)的某一天機(jī)器人就會(huì)向人類發(fā)起戰(zhàn)爭(zhēng)。我們將會(huì)看到只有在科幻片里才能看到的畫(huà)面，我們將會(huì)面臨只有不到百分之五十勝率的巨大戰(zhàn)爭(zhēng)，因?yàn)闄C(jī)器人不會(huì)感覺(jué)到疼痛、不會(huì)感覺(jué)到疲憊。如果我們?cè)趹?zhàn)爭(zhēng)中輸了，機(jī)器人將會(huì)取代我們?cè)诘厍虻牡匚�，我們有可能全部被殺，也有可能變�(yōu)闄C(jī)器人的奴隸；就算我們贏了，我們也會(huì)損失巨大的人力、財(cái)力、物力、可再生能源和不可再生能源。
隨著科技的快速發(fā)展，核能源的運(yùn)用也越來(lái)越廣泛：可以用來(lái)發(fā)電、可以支持機(jī)器長(zhǎng)時(shí)間運(yùn)轉(zhuǎn)還可以用來(lái)做一下帶放射性的'特殊東西。但如果發(fā)生核泄露將會(huì)迎來(lái)不可估計(jì)的損失，日本福島工業(yè)區(qū)那次核泄露就是一個(gè)很好的例子；二戰(zhàn)期間美國(guó)向日本廣島、長(zhǎng)崎投放了兩顆原子彈，死傷人數(shù)高達(dá)七十多萬(wàn)，核污染也給兩座城市帶來(lái)巨大危害。
值得繼續(xù)發(fā)展科技的是科技也會(huì)給我們帶來(lái)好處。
隨著科技的快速發(fā)展，我們的生活也越來(lái)越有趣、越來(lái)越方便。以前人們出門買東西都是要帶現(xiàn)金的，但現(xiàn)在可以手機(jī)支付；以前在不同地方的人交流是寫信，但現(xiàn)在可以發(fā)電子郵件；以前人們要見(jiàn)上一面要走很遠(yuǎn)的路，但現(xiàn)在可以視頻通話。2020年的新型冠狀病毒爆發(fā)后，擔(dān)心學(xué)生在學(xué)校上課會(huì)互相傳染，阿里巴巴集團(tuán)就研制了釘釘，讓學(xué)生在家學(xué)習(xí)。
隨著科技的快速發(fā)展，說(shuō)不定有許多不可思議的東西都將是機(jī)器人發(fā)明的，而人類只需要享受成果就行。
總而言之：科技的快速發(fā)展有利也有弊，不能因?yàn)橛欣瓦^(guò)度發(fā)展，造成不可挽回的損失；不能因?yàn)橛斜拙筒辉侔l(fā)展，而導(dǎo)致人類文明的落后。
科技論文8
1模型的設(shè)定與數(shù)據(jù)說(shuō)明
1.1模型設(shè)定
對(duì)柯布－道格拉斯生產(chǎn)函數(shù)進(jìn)行拓展，將科技投入作為除勞動(dòng)和資本外的另一投入品，生產(chǎn)函數(shù)為柯布－道格拉斯函數(shù):Y(t)=f(K，L)=A(KFβKT1－β)αL1－α(1)在此模型中，Y表示產(chǎn)出，K表示資本，L表示勞動(dòng)。資本投入有兩種用途:一是用來(lái)生產(chǎn)最終產(chǎn)品，二是提供最終產(chǎn)品的中間投入————科技成果。KF和KT分別表示固定資本的生產(chǎn)總額和科技投入額。對(duì)(1)式兩邊分別取對(duì)數(shù):lnY(t)=lnA(t)+αβlnlnKF(t)+α(1－β)lnKT(t)+(1－α)lnL(t)(2)由于對(duì)各時(shí)間序列取對(duì)數(shù)后不影響變量之間的關(guān)系，而且對(duì)經(jīng)濟(jì)時(shí)間序列取對(duì)數(shù)后可以避免模型的異方差，因此對(duì)指標(biāo)的原始數(shù)據(jù)都取其自然對(duì)數(shù)，建立雙對(duì)數(shù)模型進(jìn)行計(jì)量檢驗(yàn);同時(shí)，單純的時(shí)間序列分析和橫截面分析沒(méi)有控制異質(zhì)性，估計(jì)通常是有偏的，而且，我國(guó)沿海地區(qū)包括11個(gè)省份，為了考慮各地區(qū)海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展的異質(zhì)性，我們采用了面板數(shù)據(jù)模型。因?yàn)槊姘鍞?shù)據(jù)包含的信息量更大，降低了變量間共線性的可能性，增加了自由度和估計(jì)的有效性。具體的計(jì)量模型如下:lnyit=β0+β1lnKit+β2lnLit+β3lnTit+εit(3)其中，lnyit是地區(qū)i在第t年海洋經(jīng)濟(jì)總量的自然對(duì)數(shù)值，是本模型的被解釋變量。lnKit是地區(qū)i在第t年固定資產(chǎn)投資的自然對(duì)數(shù)，代表的是海洋經(jīng)濟(jì)資本投入情況。lnLit是地區(qū)i在第t年主要海洋產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員的自然對(duì)數(shù)。lnTit是地區(qū)i在第t年海洋科技投入的自然對(duì)數(shù)，反映海洋科技資金投入水平。一般而言，海洋科技政策的直接資金投入水平越高，對(duì)海洋經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的推動(dòng)越大，因此，預(yù)期的模型回歸系數(shù)的符號(hào)為正。
1.2海洋科技投入代理變量的說(shuō)明
在現(xiàn)有的研究文獻(xiàn)中，一般把財(cái)政投入或財(cái)政投入比例作為科技投入的代理變量，但是，海洋產(chǎn)業(yè)是多個(gè)產(chǎn)業(yè)的復(fù)合體，依據(jù)國(guó)標(biāo)GB/T20794—20xx的解釋，海洋經(jīng)濟(jì)是開(kāi)發(fā)、利用和保護(hù)海洋的各類產(chǎn)業(yè)活動(dòng)以及與之相關(guān)聯(lián)活動(dòng)的總和，包括海洋產(chǎn)業(yè)和海洋相關(guān)產(chǎn)業(yè)兩大類。其中海洋產(chǎn)業(yè)分為22大類，海洋相關(guān)產(chǎn)業(yè)分為7個(gè)大類，共涉及《國(guó)民經(jīng)濟(jì)行業(yè)分類》中的20個(gè)門類，76個(gè)大類，183個(gè)中類和330個(gè)小類。顯然，現(xiàn)有的統(tǒng)計(jì)制度不能支持這樣的細(xì)分統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。政府海洋科技投入分為政府直接財(cái)政資金撥付和以科研項(xiàng)目為載體的科技投入。根據(jù)現(xiàn)行科研管理體制，海洋科技創(chuàng)新政府投入的資金審批權(quán)分散在各涉海行政管理部門。盡管我國(guó)科研管理體制改革已進(jìn)行了多年，涉�？蒲袡C(jī)構(gòu)及高校的單位屬性是事業(yè)單位，其管理權(quán)隸屬于涉海政府部門，即使目前成為獨(dú)立核算的法人實(shí)體，但是仍與政府部門保持著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。隨著市場(chǎng)體制改革的深入，涉海的非國(guó)有企業(yè)日漸增多，由于關(guān)系、人情、科技實(shí)力等因素，很難受益于來(lái)自政府部門直接投入的各類科研資金，他們?cè)诳萍紕?chuàng)新方面收益更多的是公共科技政策領(lǐng)域�；谏鲜隼斫猓覀兛梢缘弥�，涉海科研機(jī)構(gòu)獲得科研資助的比例最高，企業(yè)受惠科技政策的主要來(lái)源是非涉海管理部門的金融支持。非國(guó)有企業(yè)通過(guò)與高校、科研機(jī)構(gòu)的合作，在科研項(xiàng)目資金可以分一杯羹，但是，相比涉�？蒲袡C(jī)構(gòu)、高校及國(guó)有企業(yè)，獲得資金支持的比例低很多。對(duì)于這一點(diǎn)，我們?cè)诤Ｑ罂萍纪度氲闹苯赢a(chǎn)出———海洋科技成果的擁有主體的分析中得到驗(yàn)證。本研究采用國(guó)內(nèi)專利授予數(shù)量來(lái)衡量科技投入的產(chǎn)出，選擇這個(gè)指標(biāo)的原因主要基于兩點(diǎn):隨著中國(guó)專利保護(hù)制度的不斷健全和完善，越來(lái)越多的科研人員選擇以申請(qǐng)專利的形式對(duì)其研究成果進(jìn)行保護(hù)，因此專利申請(qǐng)數(shù)量有著較強(qiáng)的代表性;其次，在各種研發(fā)數(shù)據(jù)中，專利數(shù)據(jù)較為全面和比較容易取得。分析專利數(shù)據(jù)得知，20xx年以來(lái)海洋科技專利的授予單位70%是涉海科研機(jī)構(gòu)及高校。綜上所述，可以把政府科研資金的載體科研項(xiàng)目作為投入品從總投資中分離出來(lái)，并用課題數(shù)量來(lái)衡量科技投入的多寡，將海洋科技投入項(xiàng)目作為科技投入代理變量。
1.3數(shù)據(jù)來(lái)源
本文選取全國(guó)11個(gè)沿海省、直轄市和自治區(qū)20xx—20xx年的面板數(shù)據(jù)。本文數(shù)據(jù)選自歷年《中國(guó)統(tǒng)計(jì)年鑒》、《中國(guó)勞動(dòng)統(tǒng)計(jì)年鑒》、《中國(guó)海洋統(tǒng)計(jì)年鑒》、《中國(guó)海洋經(jīng)濟(jì)公報(bào)》、《各地區(qū)統(tǒng)計(jì)年鑒》，數(shù)據(jù)跨度為20xx—20xx年�？紤]到估計(jì)模型的真實(shí)性，需要剔除價(jià)格因素對(duì)時(shí)間序列的'影響造成數(shù)據(jù)的不可比性，模型中的產(chǎn)出及固定資本投入均以20xx年為基期進(jìn)行了換算。
2模型的估計(jì)與檢驗(yàn)
2.1面板變量的平穩(wěn)性檢驗(yàn)
板單位根檢驗(yàn)特殊的困難是既要考慮橫截面的異質(zhì)性，又要形成一個(gè)具有較高“勢(shì)”(power)的檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)量。自Levin與Lin［22－23］和Quah［24］等人開(kāi)創(chuàng)性的研究之后，有關(guān)面板單位根檢驗(yàn)方法的研究得到了迅速的發(fā)展。為使結(jié)論具有穩(wěn)健性，本文面板框架下采用了Breitung檢驗(yàn)［25］、LLC檢驗(yàn)［26］、Fisher類型檢驗(yàn)［27］進(jìn)行協(xié)整檢驗(yàn)。檢驗(yàn)的結(jié)果表明，所有的檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)量在5%的顯著性水平下拒絕“不存在協(xié)整關(guān)系”的原假設(shè)，這就充分地表明非平穩(wěn)時(shí)間序列Y、KF、L、KT之間存在著協(xié)整關(guān)系。
2.2數(shù)據(jù)分析結(jié)果
對(duì)于靜態(tài)的面板數(shù)據(jù)估計(jì)方法，主要有固定效應(yīng)和隨機(jī)效應(yīng)模型。本文對(duì)模型(3)式分別采用兩種不同的估計(jì)模型，估計(jì)結(jié)果見(jiàn)表1所示。兩個(gè)模型的估計(jì)系數(shù)均在5%的水平下顯著，固定效應(yīng)模型和隨機(jī)效應(yīng)模型的擬合度均超過(guò)0.9。進(jìn)行Hausman檢驗(yàn)，以了解固定效應(yīng)和隨機(jī)效應(yīng)兩種方法所得的系數(shù)是否存在顯著性差異。零假設(shè)是不存在顯著性差異，經(jīng)驗(yàn)分析結(jié)果拒絕零假設(shè)，并且在1%的顯著水平下接受固定效應(yīng)模型估計(jì)結(jié)果。進(jìn)一步地，我們消除時(shí)間趨勢(shì)因素的影響，采用廣義最小二乘法(GLS)進(jìn)行了固定效應(yīng)模型，并進(jìn)行了截面異方差、序列相關(guān)的檢驗(yàn)。勞動(dòng)力的彈性系數(shù)均為正數(shù)，與最初的預(yù)計(jì)符號(hào)相符，并且均在1%的顯著水平下顯著，其中:固定資產(chǎn)投資的彈性最大，為0.658，其次是科技投入的彈性系數(shù)，為0.171;彈性系數(shù)最小的是勞動(dòng)力，小于0.1。
3結(jié)論及討論
進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)，海洋經(jīng)濟(jì)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的比重逐漸增加，沿海地區(qū)均把發(fā)展海洋經(jīng)濟(jì)作為地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要舉措。本文實(shí)證分析了20xx—20xx年我國(guó)沿海地區(qū)海洋經(jīng)濟(jì)科技投入對(duì)海洋經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)，結(jié)論如下:固定資產(chǎn)投資對(duì)沿海地區(qū)海洋經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)具有顯著的正向推動(dòng)作用，固定資產(chǎn)存量投資每增長(zhǎng)1%，可以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)0.65%;勞動(dòng)力增長(zhǎng)與海洋經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)之間呈現(xiàn)出弱正相關(guān)關(guān)系，勞動(dòng)投入每增長(zhǎng)1%，可以促進(jìn)海洋經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)0.097%。這說(shuō)明，我國(guó)海洋經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)主要是依賴于投資驅(qū)動(dòng)。在此研究關(guān)注的中心問(wèn)題是科技投入對(duì)海洋經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的影響作用，分析結(jié)果顯示，海洋科技投入每增長(zhǎng)1%，可促進(jìn)海洋經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)0.17%，是勞動(dòng)力投入要素貢獻(xiàn)率的2倍。具體分析，海洋科技投入對(duì)海洋經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)產(chǎn)生影響不高的主要原因有以下三個(gè)方面:
第一，從我國(guó)海洋經(jīng)濟(jì)所涵蓋的產(chǎn)業(yè)組成來(lái)看，勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值如海洋漁業(yè)、海洋船舶業(yè)占的份額比較大，這些產(chǎn)業(yè)對(duì)就業(yè)的吸納力很強(qiáng)但是增長(zhǎng)率較低，對(duì)科技投入的敏感度不高，而現(xiàn)有的海洋科技投入主要集中在這些產(chǎn)業(yè)，因此海洋科技投入對(duì)整個(gè)海洋經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率不高。
第二，海洋經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)主要依賴于固定資產(chǎn)投資拉動(dòng)，說(shuō)明我國(guó)海洋經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式仍是粗放型增長(zhǎng)。粗放型增長(zhǎng)模式的主要特點(diǎn)是重復(fù)性低水平建設(shè)，這意味著產(chǎn)業(yè)的技術(shù)結(jié)構(gòu)趨同，科技投入難以徹底改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)。而且，我國(guó)海洋經(jīng)濟(jì)中海洋產(chǎn)業(yè)的前后向聯(lián)系關(guān)系較弱，傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)與新興產(chǎn)業(yè)的關(guān)聯(lián)度不高，占海洋經(jīng)濟(jì)份額較少的海洋高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)對(duì)相關(guān)聯(lián)動(dòng)產(chǎn)業(yè)的帶動(dòng)力不強(qiáng)。
第三，我國(guó)海洋科技政策投入對(duì)象主要是高校及科研機(jī)構(gòu)，雖然提升了海洋科技成果的層次和海洋科技成果的數(shù)量，但是，海洋科技成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的機(jī)制并不是很暢通，持有海洋科技成果的是科研機(jī)構(gòu)，需求方是海洋企業(yè)，由于成果交易的市場(chǎng)機(jī)制不完善，因此，海洋科技成果的轉(zhuǎn)化率不高。也就是說(shuō)，海洋科技成果只是潛在的生產(chǎn)力，成為現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力會(huì)有時(shí)滯效應(yīng)。
促進(jìn)海洋經(jīng)濟(jì)可持續(xù)增長(zhǎng)、海洋社會(huì)發(fā)展是海洋科技投入的根本目標(biāo)。政府應(yīng)加大海洋科技投入力度，考慮海洋科技政策的重點(diǎn)領(lǐng)域和海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際，將政府海洋科技投入與海洋產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)優(yōu)化結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)多渠道、多元化投資增加海洋科技成果產(chǎn)出，促進(jìn)海洋科技成果轉(zhuǎn)化，使海洋科技投入對(duì)海洋經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)發(fā)揮更多的正面效應(yīng)，為海洋經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展提供智力支持。
科技論文9
一、引言
目前在大學(xué)中，專業(yè)英語(yǔ)課程開(kāi)設(shè)已經(jīng)相對(duì)普遍，但課程設(shè)置一般將專業(yè)詞匯，語(yǔ)法，專業(yè)文獻(xiàn)閱讀與寫作并重，這樣英文科寫作只有大約四分之一的課時(shí)或者更少，相對(duì)得到較少的重視，單獨(dú)開(kāi)設(shè)英文科技論文寫作的院校更是寥寥無(wú)幾。然而在本科高年級(jí)及研究生的學(xué)習(xí)過(guò)程中，科技論文的寫作方法對(duì)畢業(yè)論文及期刊論文發(fā)表顯得尤為重要，下面就科技論文寫作的教學(xué)內(nèi)容，方法和意義談一點(diǎn)自己的看法。
二、科技論文寫作的教學(xué)內(nèi)容
英文的科技論文寫作是以科技詞匯，語(yǔ)法，熟練閱讀方法為基礎(chǔ)的，屬于專業(yè)英語(yǔ)課程中高級(jí)的內(nèi)容，所以學(xué)習(xí)科技論文寫作，必須是在整個(gè)英語(yǔ)能力提高的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。在科技論文寫作的專項(xiàng)內(nèi)容之前，基本的英語(yǔ)能力應(yīng)該首先打扎實(shí)。
（一）科技論文寫作的概要
科技論文寫作是科研工作者的必修課，科學(xué)研究工作中，溝通主要是靠科技論文，所以科研人員學(xué)術(shù)水平的衡量標(biāo)準(zhǔn)在很大程度上是他論文的發(fā)表情況�？萍颊撐牟荒懿坏玫街匾�，科技論文不像其它文章的寫作，不需要過(guò)多修飾，只需要嚴(yán)謹(jǐn)和清晰，要簡(jiǎn)潔無(wú)累述。
從古時(shí)起，人類便通過(guò)各種文字符號(hào)作為溝通的主要手段，這便成為科學(xué)與文明的主要傳載者，也是科技論文發(fā)展的前身。當(dāng)今，科技論文寫作即是以規(guī)范的形式，通過(guò)規(guī)范的審核及流程，正規(guī)發(fā)表在期刊上的過(guò)程。所謂正規(guī)發(fā)表即是，有可以被評(píng)估的原始資料，可以被重復(fù)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，可以被評(píng)估的推導(dǎo)過(guò)程。
科技論文的目的是溝通，所以科技論文必須是讓讀者可以清晰的感知到要表達(dá)的內(nèi)容，所以無(wú)論從表達(dá)方法還是組織方式上，都必須是標(biāo)準(zhǔn)清晰的。
（二）科技論文各項(xiàng)內(nèi)容的寫作要點(diǎn)
科技論文寫作應(yīng)該分為：標(biāo)題，摘要，引言，正文，結(jié)論，討論和參考文獻(xiàn)幾大部分。
科技論文的標(biāo)題位于第一行正中，不用加標(biāo)點(diǎn)，常用動(dòng)名詞的短語(yǔ)代替完整的句子。如有要加副標(biāo)題，用冒號(hào)隔開(kāi)。作者的姓名和地址寫在標(biāo)題的正下方，中國(guó)人的姓名和地名均按照漢語(yǔ)排序用漢語(yǔ)拼寫書(shū)寫即可。
摘要是全文的高度概括，使讀者可以通過(guò)它迅速了解全文。摘要一般要包括論文的主要論點(diǎn)，要說(shuō)明論文的資料來(lái)源或者研究方法和過(guò)程，要陳述研究的結(jié)論以及意義。摘要所用時(shí)態(tài)為一般現(xiàn)在時(shí)或者一般過(guò)去時(shí)，在陳述一般規(guī)律和給予的建議時(shí)用一般現(xiàn)在時(shí)，在陳述過(guò)去所做的研究和實(shí)驗(yàn)時(shí)，用一般過(guò)去時(shí)（這在整個(gè)論文寫作中都是時(shí)態(tài)使用的原則）。
引言是引出研究?jī)?nèi)容的陳述。引言一般從本論文論點(diǎn)的研究歷史開(kāi)始敘述，講述本文所屬學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究背景，研究的近況，從而引出本研究分支和本論文的研究點(diǎn)。引言的內(nèi)容由廣泛到具體，逐步引導(dǎo)，讓讀者不必再參考相關(guān)文獻(xiàn)就可了解本文的研究?jī)?nèi)容的來(lái)龍去脈。
引言之后就是正文，正文要詳細(xì)的寫出本文研究?jī)?nèi)容所使用的原始數(shù)據(jù)，原始資料以及研究的方法。正文要充分詳細(xì)的給出所有使用的原始資料及數(shù)據(jù)，正規(guī)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和研究方法的敘述，要可以使得讀者通過(guò)你的描述還原推導(dǎo)過(guò)程，重復(fù)實(shí)驗(yàn)。正文要足夠詳細(xì)和具體，是整個(gè)論文篇幅最大的部分。
結(jié)論是整個(gè)文章的核心部分。結(jié)論必須是由正文所給出的原始資料和數(shù)據(jù)，用正文所描述的研究方法進(jìn)行推導(dǎo)和實(shí)驗(yàn)引出的。所以結(jié)論部分應(yīng)該包括兩個(gè)部分，第一要描述得出此結(jié)論的直接推導(dǎo)方法或者最終的成熟的實(shí)驗(yàn)方法，第二要將得出結(jié)論用到的所有數(shù)據(jù)表達(dá)清楚，如果使用的數(shù)據(jù)不多，可以直接列舉在文章中，如果需要大量數(shù)據(jù)，則需要使用圖表的方法進(jìn)行表達(dá)。
結(jié)論之后應(yīng)該是討論部分，討論部分應(yīng)該包括以下幾個(gè)因素：
第一，從你的原始數(shù)據(jù)資料和推導(dǎo)方法中，仔細(xì)分析它們和結(jié)論之間的關(guān)系。
第二，指出所有疑點(diǎn)。包括缺失的數(shù)據(jù)以及不確定的方法等。
第三，指出所有不一致的地方。
第四，指出你研究方法的缺點(diǎn)和不足。
第五，給出以上四點(diǎn)的一個(gè)總結(jié)。
（三）科技論文中的圖表表示方法
科技論文中的圖表分為，表格，圖和照片。表格主要用于表示大量精確的數(shù)據(jù)，不是所有數(shù)據(jù)都要以表格的形式表述出來(lái)，如果數(shù)據(jù)量較少，或者可以用文字表達(dá)清楚的，都可以寫在文章中。圖是圖形化的表格，圖和表格一樣，都是用于表達(dá)數(shù)據(jù)的，但是圖能更加直觀的顯示出數(shù)據(jù)的變化，如果所表達(dá)的數(shù)據(jù)變化可以提供較好的效果，就可以選擇用圖來(lái)表達(dá)，如果僅僅是大量數(shù)據(jù)，選擇表格比較合適。照片是真實(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或者原始資料的呈現(xiàn)，能給予有力的證據(jù)。但是選擇照片要注意，要選用同類型中最典型的，最能反映效果的，還要注意印刷出來(lái)照片的效果是不是滿意。 無(wú)論圖，表格還是照片，都需要有標(biāo)號(hào)和名稱，還必須在正文中對(duì)此加以一定的解釋。
（四）科技論文的'發(fā)表事宜
科技論文只有在發(fā)表之后才能算是真正完成，所以科技論文在按照以上內(nèi)容撰寫完成之后很重要的一步就是發(fā)表。在國(guó)際雜志上發(fā)表論文不僅僅代表了作者的較高水平，更能促進(jìn)學(xué)術(shù)的交流和研究工作的發(fā)展。國(guó)際專業(yè)性刊物主要分為期刊（Journal），學(xué)報(bào)(Actta)，公報(bào)(Bulletin)，快報(bào)(Rapid Communications)，評(píng)論性刊物(Review)，論文集(Proceedings)等。
在投稿之前，要選擇合適的刊物，如果選錯(cuò)刊物，可能會(huì)影響發(fā)表論文的層次甚至被拒稿。選擇刊物時(shí)，要反復(fù)了解刊物的相關(guān)信息，包括刊物的名稱，種類，刊物的性質(zhì)，水平，出版周期，通訊地址等等。只有充分了解了相關(guān)領(lǐng)域的刊物，才能正確投稿。獲取刊物信息的渠道有很多，可以通過(guò)專門提供各個(gè)刊物簡(jiǎn)明信息的相關(guān)書(shū)籍進(jìn)行查閱，也可以直接通過(guò)刊物本身獲得，在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展甚是普及的今天，在網(wǎng)上查詢也是很好的方法。
選定刊物之后，就可以投寄論文，在收到刊物的收稿涵后，經(jīng)過(guò)相關(guān)專家及編輯人員審稿之后，就可以確定是否可以發(fā)表。但是，通常還要根據(jù)每個(gè)刊物的具體要求進(jìn)行修改才能正式發(fā)表。在投稿過(guò)程中，投稿信也十分重要，一封禮貌得體的投稿信可以幫助你的論文發(fā)表，所以在投稿信中，一定要注意英文信件的格式和禮貌用語(yǔ)。
三、英文科技論文寫作的教學(xué)方法
以上所述是英文科技論文各個(gè)部分相關(guān)內(nèi)容的撰寫以及注意事項(xiàng)，其實(shí)科技論文是進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的主要方式，在信息越發(fā)國(guó)際化的當(dāng)今，科技論文的各部分內(nèi)容也相對(duì)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)了，所以，以上內(nèi)容對(duì)于用中文或其它語(yǔ)言撰寫的科技論文，也有很大的借鑒意義。對(duì)于學(xué)生來(lái)講，除了要了解以上內(nèi)容外，要想撰寫出專業(yè)高水平的英文科技論文，還需要一些其他的相關(guān)學(xué)習(xí)，以下是教學(xué)過(guò)程中的一點(diǎn)體會(huì)和方法，希望對(duì)于相關(guān)教師有幫助。
（一）化整為零教學(xué)
如果想針對(duì)性的對(duì)英文科技論文寫作進(jìn)行教學(xué)，比較有效果的方法即把科技論文的各個(gè)部分拆開(kāi)分別進(jìn)行教學(xué)并且練習(xí)。比如，在摘要部分的教學(xué)，可以先講解摘要的內(nèi)容，摘要的長(zhǎng)度，摘要的分類，然后講解摘要的時(shí)態(tài)，總結(jié)各種表達(dá)常用的相關(guān)句式。然后通過(guò)讓學(xué)生閱讀優(yōu)秀摘要來(lái)加深印象，最后，讓學(xué)生自己撰寫一定數(shù)量的摘要進(jìn)行鞏固。如果對(duì)于科技論文的各項(xiàng)內(nèi)容都扎實(shí)的掌握，學(xué)生的科技論文寫作會(huì)更加標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)步也會(huì)更快。
（二）用寫作集成英語(yǔ)能力
很多學(xué)生科技論文的寫作內(nèi)容和寫作技巧都了解，但是仍然無(wú)法寫出滿意的文章，有很大的一個(gè)原因是英文基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，其實(shí)英文科技論文的寫作離不開(kāi)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，英語(yǔ)表達(dá)能力好的同學(xué)對(duì)于科技論文 的寫作掌握起來(lái)更得心應(yīng)手，所以在整個(gè)寫作過(guò)程中，在各個(gè)部分的教學(xué)過(guò)程中，也應(yīng)該適當(dāng)練習(xí)和提高學(xué)生的英語(yǔ)專業(yè)詞匯，語(yǔ)法，長(zhǎng)句的閱讀能力等，只有這樣，才能讓學(xué)生掌握的更快，達(dá)到更好的教學(xué)效果。
（三）強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)寫作的重視
因?yàn)榭萍颊撐膶懽鞔蟛糠质抢砉た茖W(xué)生，所以對(duì)于寫作往往比較欠缺，甚至有的同學(xué)不夠重視。這使得學(xué)生對(duì)于此門課程學(xué)習(xí)的積極性不夠，從而影響了知識(shí)的掌握。所以在課堂中，教師要首先以身作則，說(shuō)明科技論文寫作和其他種類寫作不同。首先，寫作目的不同：文學(xué)性寫作的目的是感染讀者，陶冶情操，而科技論文寫作是用于學(xué)術(shù)交流，是科學(xué)研究的重要組成部分；其次，寫作方法不同。文學(xué)寫作屬于藝術(shù)創(chuàng)作，需要作者的文學(xué)天賦及修養(yǎng)，而科技論文只需要準(zhǔn)確，清晰，簡(jiǎn)潔的表達(dá)出相關(guān)研究的內(nèi)容即可，文章的組織和內(nèi)容都是規(guī)范化的，無(wú)需任何修飾。
四、科技論文寫作學(xué)習(xí)的意義
科技論文寫作無(wú)關(guān)生死，但是卻比生死更重要——這句話充分表達(dá)了科技論文寫作對(duì)于科學(xué)研究者的重要性。古代哲人說(shuō)過(guò)這樣的諺語(yǔ)：無(wú)人見(jiàn)到的森林里飄落的樹(shù)葉，它是否真的落下？這句話形象的描述出那些只會(huì)埋頭做研究，而不注重撰寫研究成果的科學(xué)家，他們的很多研究成果都悄無(wú)聲息的被埋沒(méi)了。而我們的高校學(xué)生，是以后科學(xué)研究的后備軍，我們有責(zé)任讓他們?cè)诳茖W(xué)研究起步階段就充分了解到科技論文的重要性，更有責(zé)任讓他們掌握專業(yè)的科技論文寫作方法和技巧，而不僅僅根據(jù)以前所學(xué)的“作文”的寫法來(lái)撰寫專業(yè)論文，或者僅僅模仿自己的老師來(lái)撰寫。
科技論文10
隨著科技與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，傳統(tǒng)的冷兵器接觸戰(zhàn)爭(zhēng)已無(wú)法滿足這個(gè)時(shí)代的要求，槍械的出現(xiàn)使戰(zhàn)爭(zhēng)逐漸偏向以致成為熱兵器時(shí)代。同時(shí)又因?yàn)樵诮鷳?zhàn)爭(zhēng)中，先進(jìn)的武器所帶來(lái)的強(qiáng)大殺傷力，使武器的先進(jìn)成為了主導(dǎo)一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的主要因素。至此，全球各國(guó)的軍事進(jìn)入了高技術(shù)化時(shí)代。 軍事高技術(shù),是指應(yīng)用于軍事領(lǐng)域的高技術(shù)，是高技術(shù)的重要組成部分，即應(yīng)用于軍事領(lǐng)域的現(xiàn)代高新科學(xué)技術(shù)。
一般認(rèn)為,軍事高技術(shù)是建立在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就的基礎(chǔ)上,處于當(dāng)代科學(xué)技術(shù)前沿,以信息技術(shù)為核心，在軍事領(lǐng)域發(fā)展和應(yīng)用的，對(duì)國(guó)防科技和武器裝備發(fā)展起巨大推動(dòng)作用的那部分高技術(shù)的總稱。
現(xiàn)代軍用高技術(shù)自從20世紀(jì)中葉產(chǎn)生以來(lái)大致經(jīng)歷了3個(gè)發(fā)展階段。 第一個(gè)階段是從20世紀(jì)50年代至70年代中期的初始階段。第二個(gè)階段是大發(fā)展階段，從20世紀(jì)70年代中期到80年代末期為大發(fā)展階段。從20世紀(jì)80年代至今是第三階段，而且這一階段還要持續(xù)很長(zhǎng)時(shí)間。
所謂軍事高技術(shù)，就是已經(jīng)應(yīng)用或即將應(yīng)用于軍事領(lǐng)域中，并對(duì)現(xiàn)代軍事和現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)產(chǎn)生重大影響的高新科學(xué)技術(shù)群。按照科學(xué)分類方法，科學(xué)技術(shù)的體系結(jié)構(gòu)通常劃分為基礎(chǔ)科學(xué)、技術(shù)科學(xué)和工程技術(shù)三個(gè)層次。軍事高技術(shù)的體系結(jié)構(gòu)是由科學(xué)體系中面向軍事應(yīng)用的那部分技術(shù)科學(xué)和工程技術(shù)所組成的。它包括兩個(gè)層次，即軍事基礎(chǔ)高技術(shù)和軍事應(yīng)用高技術(shù)。
軍事高技術(shù)包括信息技術(shù)、航天技術(shù)、海洋開(kāi)發(fā)技術(shù)、生物技術(shù)、新材料技術(shù)、新能源技術(shù)六大領(lǐng)域。
隨著電子技術(shù)和太空技術(shù)的迅速發(fā)展，世界各國(guó)武器裝備的.發(fā)展空間從傳統(tǒng)的陸海空領(lǐng)域延伸到太空，電子電磁等高科技領(lǐng)域。而武器裝備則從傳統(tǒng)的機(jī)械化朝著信息化，智能化，電氣化和電子集成化，超視距的戰(zhàn)爭(zhēng)裝備方向發(fā)展。同時(shí)現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境也對(duì)武器裝備提出更高的作戰(zhàn)要求。要求武器裝備能在復(fù)雜電磁干擾的環(huán)境下能正常工作，并且能對(duì)敵方進(jìn)行有效的反擊。而在這不再是短兵相接的時(shí)代，掌握敵方的軍事動(dòng)向即掌握著整場(chǎng)的節(jié)奏。 武器再?gòu)?qiáng)大，打不中也無(wú)法對(duì)敵人產(chǎn)生傷害。而且掌握敵方的軍事動(dòng)向，也就意味著可以隨時(shí)破壞對(duì)方的通訊能力。由此看來(lái)，信息化是軍事高技術(shù)的重要環(huán)節(jié)。
科技論文11
1方法與過(guò)程
1.1方法
本研究采用高校優(yōu)秀醫(yī)學(xué)科技人員行為事件訪談和問(wèn)卷的方法，通過(guò)行為事件訪談得出初步的勝任特征項(xiàng)目，再進(jìn)行廣泛的問(wèn)卷調(diào)查獲取大量數(shù)據(jù)，進(jìn)而進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，得出相應(yīng)的結(jié)果。
1.2行為事件訪談
1.2.1調(diào)查對(duì)象
本研究對(duì)象為廣州市高等醫(yī)學(xué)院校的科研人員，實(shí)行匿名答題，共發(fā)放醫(yī)學(xué)科技人才勝任力特征問(wèn)卷140份，回收128份，有效回收126份，有效率為90%。其中男性88人，女性38人；年齡最大的73歲，年齡最小的28歲，高級(jí)職稱占96.5%，從事科研工作年限最長(zhǎng)的45年，最短的4年。
1.2.2訪談過(guò)程
選取了20位優(yōu)秀醫(yī)學(xué)科研人員進(jìn)行了30－60分鐘的個(gè)人行為事件訪談，收集了優(yōu)秀醫(yī)學(xué)科技人才的勝任特征，了解了醫(yī)學(xué)科技人才在品質(zhì)、素質(zhì)、技能方面的特征和具體行為表現(xiàn)。
1.2.3勝任特征編碼
對(duì)訪談結(jié)果進(jìn)行初步整理分析，獲得優(yōu)秀科研醫(yī)學(xué)科技人才勝任特征40個(gè)。請(qǐng)資深專家進(jìn)行評(píng)定后選擇出21個(gè)勝任力特征，形成了醫(yī)學(xué)科研人員的勝任力特征項(xiàng)目，編制成醫(yī)學(xué)科技人才勝任特征問(wèn)卷。
1.3問(wèn)卷調(diào)查
問(wèn)卷分為兩部分，第一部分是調(diào)查者的基本信息，包括性別、年齡、學(xué)歷、職稱、從事科研的時(shí)間等。第二部分為勝任特征項(xiàng)目及評(píng)價(jià)，每個(gè)項(xiàng)目特征用5分量表評(píng)價(jià)，分?jǐn)?shù)代表該項(xiàng)目對(duì)科研人員的重要程度，從1分到5分分別代表“非常重要”、“重要”、“一般”、“不重要”、“非常不重要”。
1.4統(tǒng)計(jì)分析
所有數(shù)據(jù)使用SPSS10.0軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析處理。
2結(jié)果分析
2.1基本統(tǒng)計(jì)結(jié)果
高校醫(yī)學(xué)科研人員21個(gè)勝任特征的重要性評(píng)定結(jié)果顯示，所有21個(gè)特征評(píng)定的平均值都小于2.5，表明這些勝任特征都具有一定程度的`重要性。
2.2檢驗(yàn)
采用KMO檢驗(yàn)和巴特利特球形檢驗(yàn)的結(jié)果。在本研究結(jié)果中，KMO值為0.816，根據(jù)Kaiser的分析，KMO值大于0.6，適合因子分析。巴特利特球形檢驗(yàn)的相伴概率為0.000，說(shuō)明本研究適合因子分析。
2.3運(yùn)用主成分分析方法提取因子
對(duì)21個(gè)醫(yī)學(xué)科研人員勝任特征進(jìn)行因子分析，使用主成分分析方法，選取特征值大于1的因子，經(jīng)過(guò)正交旋轉(zhuǎn)，共提取到6個(gè)因子，解釋了方差總變異的59.105%。旋轉(zhuǎn)后的因子載荷。
2.4因子命名及勝任力特征意義
按照各因子所包含的勝任力特征的意義對(duì)各因子進(jìn)行命名。第一主成分包括學(xué)習(xí)能力、敬業(yè)勤奮、學(xué)識(shí)水平、計(jì)劃性、前瞻性，解釋總變異的13.795%，主要涉及個(gè)人學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面，故命名為自我學(xué)習(xí)能力因子。第二主成分包括合作精神、協(xié)調(diào)能力、人際關(guān)系、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、變通能力，解釋總變異的12.612%，主要涉及人際關(guān)系協(xié)調(diào)溝通方面的，故命名為人際關(guān)系能力因子。第三主成分包括靈活性、主動(dòng)性、適應(yīng)性、創(chuàng)新能力，解釋總變異的10.245%，主要涉及科研過(guò)程中的應(yīng)變能力，故命名為應(yīng)變適應(yīng)能力因子。第四主成分包括果斷性、自信心、自制力、堅(jiān)韌性，解釋總變異的9.123%，主要涉及個(gè)性品質(zhì)意志方面，故命名為個(gè)性意志品質(zhì)因子。第五主成分包括壓力承受性、嚴(yán)謹(jǐn)性、忍受孤獨(dú)性，解釋總變異的8.524%，主要涉及考研過(guò)程承壓能力方面，故命名為抵抗外壓能力因子。
3分析討論
研究結(jié)果表明，醫(yī)學(xué)科技人才的勝任力可歸為5個(gè)因子：自我學(xué)習(xí)能力因子、人際關(guān)系能力因子、應(yīng)變適應(yīng)能力因子、個(gè)性意志品質(zhì)因子、抵抗外壓能力因子。這個(gè)模型體現(xiàn)了作為一個(gè)優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)科技工作者應(yīng)具備的勝任力特征，從該特征模型中可以看出醫(yī)學(xué)科技人才不僅要有淵博的知識(shí)、學(xué)習(xí)能力，更對(duì)人際協(xié)調(diào)能力和個(gè)性品質(zhì)方面有了要求，這也符合了現(xiàn)代科學(xué)研究多學(xué)科、聯(lián)合性、綜合性發(fā)展的新特點(diǎn)。高校醫(yī)學(xué)科技人才是醫(yī)學(xué)科研和教育工作的主力軍，高校醫(yī)學(xué)科技人員的工作績(jī)效直接關(guān)系到醫(yī)學(xué)科學(xué)研究工作的成果和水平，進(jìn)而關(guān)系到醫(yī)學(xué)的科技創(chuàng)新能力和未來(lái)發(fā)展?jié)摿�。眾所周知，醫(yī)學(xué)科學(xué)研究有其特殊性，由于研究的對(duì)象是人體，研究所面臨的困難較多，故對(duì)科研人員的個(gè)性品質(zhì)，尤其抗壓方面有了很高的要求。因此，針對(duì)高校醫(yī)學(xué)科技人員引入勝任力模型，可以對(duì)醫(yī)學(xué)科技人員的素質(zhì)和能力提出更加全面的要求，形成一套科學(xué)、合理的選拔標(biāo)準(zhǔn)，保證能選拔到更有成功潛力、更適合于醫(yī)學(xué)科技崗位的人員。高校醫(yī)學(xué)科技人才勝任力模型能真實(shí)地反映醫(yī)學(xué)科技人員的綜合工作表現(xiàn)，讓表現(xiàn)良好者及時(shí)得到回報(bào)，提高他們的工作積極性和創(chuàng)造性。同時(shí)幫助工作績(jī)效普通的醫(yī)學(xué)科技人員進(jìn)行自我了解，通過(guò)各種方式幫助其彌補(bǔ)自身的不足，最終達(dá)到提升醫(yī)學(xué)科技人員自身能力和素質(zhì)的目的。
科技論文12
摘要 4-6
Abstract 6-7
第一章 緒論 11-31
1.1 浮法玻璃 11-14
1.1.1 浮法玻璃的發(fā)展與現(xiàn)狀 11-12
1.1.2 浮法玻璃工藝的特點(diǎn) 12
1.1.3 浮法玻璃組成 12-14
1.2 高鋁玻璃 14-18
1.2.1 鋁硅酸鹽平板玻璃組成 15-16
1.2.2 高鋁瓶罐玻璃組成 16
1.2.3 建筑用高鋁平板玻璃現(xiàn)狀 16-18
1.3 玻璃熔體性質(zhì) 18-24
1.3.1 玻璃粘度與浮法工藝 18-20
1.3.2 熔體粘度的理論模型 20-24
1.4 玻璃化學(xué)穩(wěn)定性及風(fēng)化 24-25
1.5 離子交換法玻璃化學(xué)強(qiáng)化 25-29
1.5.1 離子交換法的定義和分類 26
1.5.2 離子交換機(jī)理 26-27
1.5.3 表面應(yīng)力與應(yīng)力松弛 27-29
1.6 課題的提出和研究意義 29-30
1.7 課題的研究目標(biāo)及研究?jī)?nèi)容 30-31
第二章 實(shí)驗(yàn)與測(cè)試 31-44
2.1 實(shí)驗(yàn)總體流程 31-32
2.2 玻璃的`組成設(shè)計(jì) 32-33
2.3 實(shí)驗(yàn)原料及儀器設(shè)備 33-35
2.3.1 實(shí)驗(yàn)原料 33-34
2.3.2 實(shí)驗(yàn)儀器與設(shè)備 34-35
2.4 玻璃的制備 35-36
2.5 玻璃結(jié)構(gòu)和性能測(cè)試 36-44
2.5.1 玻璃結(jié)構(gòu)測(cè)試（FT-IR、Raman） 36-37
2.5.2 掃描電鏡（SEM）測(cè)試 37
2.5.3 高溫粘度測(cè)試 37-38
2.5.4 熱膨脹性能測(cè)試 38
2.5.5 密度測(cè)試 38-39
2.5.6 抗折強(qiáng)度測(cè)試 39-40
2.5.7 化學(xué)穩(wěn)定性測(cè)試 40-41
2.5.8 抗風(fēng)化性能測(cè)試 41-42
2.5.9 離子交換法玻璃化學(xué)強(qiáng)化實(shí)驗(yàn) 42
2.5.10 電子探針 X 射線顯微分析 42-43
2.5.11 雙折射光彈性表面應(yīng)力分析 43-44
第三章 Al_2O_3/SiO_2對(duì) NA_2O-CAO-Al_2O_3-SiO_2系玻璃結(jié)構(gòu)與性能的影響 44-81
3.1 玻璃組成設(shè)計(jì) 44-45
3.2 Al_2O_3/SiO_2對(duì)玻璃粘度及熔體流變性能的影響 45-60
3.2.1 高溫粘度分析 45-50
3.2.2 溫度-粘度曲線與特征溫度點(diǎn) 50-53
3.2.3 玻璃料性與浮法成形區(qū)特征溫度范圍 53-57
3.2.4 熔體流變性能分析 57-60
3.3 玻璃結(jié)構(gòu)分析 60-71
3.3.1 FT-IR 結(jié)果與分析 60-61
3.3.2 Raman 分析 61-69
3.3.3 Al/Si 比對(duì) Q~n基團(tuán)間的轉(zhuǎn)化、網(wǎng)絡(luò)聚合程度以及短程結(jié)構(gòu)混亂度的影響 69-71
3.4 玻璃力學(xué)性能與熱膨脹性分析 71-74
3.5 化學(xué)穩(wěn)定性分析 74-76
3.6 抗風(fēng)化性能分析 76-79
3.7 本章小結(jié) 79-81
第四章 B_2O_3/R_2O 對(duì) NA_2O-CAO-Al_2O_3-SiO_2系玻璃結(jié)構(gòu)與性能的影響 81-108
4.1 玻璃組成設(shè)計(jì) 81-82
4.2 B_2O_3/R_2O 對(duì)玻璃粘度及熔體流變性能的影響 82-90
4.2.1 高溫粘度分析 82-85
4.2.2 溫度-粘度曲線與特征溫度點(diǎn) 85-87
4.2.3 玻璃料性與浮法成形區(qū)特征溫度范圍 87-88
4.2.4 熔體流變性能分析 88-90
4.3 玻璃結(jié)構(gòu)分析 90-101
4.3.1 FT-IR 分析 90-98
4.3.2 Raman 分析 98-101
4.4 玻璃熱膨脹性分析 101-102
4.5 玻璃化學(xué)穩(wěn)定性的分析 102-104
4.6 抗風(fēng)化性能分析 104-106
4.7 本章小結(jié) 106-108
第五章 NA_2O-CAO-Al_2O_3-SiO_2系玻璃化學(xué)強(qiáng)化機(jī)理的研究 108-132
5.1 實(shí)驗(yàn)組成 108-109
5.2 化學(xué)強(qiáng)化過(guò)程中 K-NA離子交換分析 109-123
5.2.1 離子擴(kuò)散系數(shù)理論 109-110
5.2.2 AS 組玻璃離子交換 EPMA 測(cè)試結(jié)果與分析 110-114
5.2.3 AN 組玻璃離子交換 EPMA 測(cè)試結(jié)果與分析 114-118
5.2.4 不同玻璃組成對(duì) K-Na 離子交換的影響 118-121
5.2.5 溫度對(duì) K-NA 離子交換的影響 121-123
5.3 化學(xué)強(qiáng)化后玻璃表面應(yīng)力分析 123-127
5.3.1 雙折射光彈性表面應(yīng)力分析儀測(cè)試結(jié)果與分析 123-125
5.3.2 不同組成對(duì)玻璃表面應(yīng)力和應(yīng)力層深度的影響 125-127
5.4 玻璃機(jī)械強(qiáng)度 127-130
5.4.1 化學(xué)強(qiáng)化前后玻璃抗折強(qiáng)度的測(cè)試結(jié)果和分析 127-128
5.4.2 表面應(yīng)力及缺陷對(duì)玻璃機(jī)械性能的影響 128-130
5.5 本章小結(jié) 130-132
第六章 結(jié)論 132-135
參考文獻(xiàn) 135-142
致謝 142-143
博士期間發(fā)表的論文 143
科技論文13
今天我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的名字叫《用紙杯燒水》。媽媽說(shuō)：“紙杯能燒開(kāi)水”。“不等水開(kāi)紙杯先燒著了！”爸爸說(shuō)。立刻，我們家成了兩派。“我來(lái)做一做，”我說(shuō)。“事實(shí)勝于雄辯嗎”。
我準(zhǔn)備了一根蠟燭，一個(gè)紙杯，再往里面裝一小杯水。準(zhǔn)備好后，點(diǎn)燃蠟燭，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了……我端著紙杯在火苗上燒，頓時(shí)，紅色的火苗像一條貪吃的蛇，伸著長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭，貪婪的舔著潔白而光滑的紙杯底。我真擔(dān)心紙杯會(huì)燒起來(lái)，可紙杯毫不畏懼，鎮(zhèn)定地站在蠟燭上，沒(méi)有一點(diǎn)投降的跡象。紙杯被火苗燒黑了，看著被火苗“舔”的黑乎乎的杯底，我的.心里像裝了一只活蹦亂跳的小兔子，“咚咚”“咚咚”的跳個(gè)不停。
十分鐘過(guò)去了，紙杯完好無(wú)損，十五分鐘過(guò)去了，紙杯的底部完全被熏黑了，好像用了好幾年的平底鍋的鍋底，但毫無(wú)損壞。這時(shí)，紙杯里水的溫度上去了，那溫度能把我的手給燙起泡來(lái)。我急得像熱鍋上的螞蟻，團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，心想，咋還沒(méi)開(kāi)呀，等它開(kāi)了我的手上該滿是泡了！過(guò)了一會(huì)，我熱的忍不住了，就兩只手換來(lái)?yè)Q去，別人看了還以為我在玩?zhèn)骷埍亍?/p>
眨眼間，四十五分鐘過(guò)去了，背離的氣泡像趕集似的聚在杯子底部，好熱鬧�。”永锏乃菰絹�(lái)越多，都快擠不開(kāi)了，慢慢地紙杯里又冒出縷縷輕煙，水開(kāi)了�！鞍职�，紙杯能燒開(kāi)水�！蔽掖蠛��？蛇@是為什么呢？媽媽告訴我紙杯燒水時(shí)，水把紙杯里的熱量都吸收了，所以紙杯實(shí)際溫度并不高，就算加熱到水沸騰的時(shí)候也只有一百攝氏度，同時(shí)熱量轉(zhuǎn)化成水蒸氣蒸發(fā)掉了，這個(gè)溫度達(dá)不到紙的燃點(diǎn)（一百八十?dāng)z氏度），所以紙杯不會(huì)漏，還能把水燒開(kāi)。
科學(xué)世界可真奇妙，那里有很多我們不知道的知識(shí)，我以后一定要研究更多的科學(xué)原理，明白更多的科學(xué)道理！
科技論文14
1多功能農(nóng)業(yè)與科技創(chuàng)新的關(guān)聯(lián)
多功能農(nóng)業(yè)與科技創(chuàng)新存在同步發(fā)展的關(guān)系。邏輯上，“隱性農(nóng)業(yè)革命”的發(fā)生與多功能農(nóng)業(yè)的產(chǎn)生是需求層面上的對(duì)應(yīng)，因此，服務(wù)于農(nóng)業(yè)多功能性的科技創(chuàng)新亦是需求層面的對(duì)應(yīng)。前文分析指出，“誘致性”引發(fā)了農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新，作用于農(nóng)業(yè)多功能性的科技創(chuàng)新則可進(jìn)一步定義為“市場(chǎng)需求誘致的科技創(chuàng)新”。可以預(yù)見(jiàn)，在未來(lái)的10—20年，中國(guó)經(jīng)濟(jì)將逐漸從現(xiàn)在的中等收人發(fā)展中國(guó)家經(jīng)濟(jì)向發(fā)達(dá)國(guó)家經(jīng)濟(jì)的行列邁進(jìn)，在此過(guò)程中，國(guó)家和社會(huì)對(duì)農(nóng)業(yè)多功能的需求將逐漸提高，如繼續(xù)發(fā)揮保障食物安全、改善人口營(yíng)養(yǎng)和維護(hù)農(nóng)民生計(jì)等傳統(tǒng)功能；承擔(dān)改善生態(tài)系統(tǒng)、減緩氣候變化、提供觀光景觀和文化傳承的功能;進(jìn)一步擔(dān)負(fù)起為緩解能源危機(jī)提供再生能源的功能。在該語(yǔ)境下，可以勾勒出農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的基本方向：
（1）社會(huì)對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)揮民生保障功能的需求，促使農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新需要在動(dòng)植物種質(zhì)資源培育技術(shù)、智能化管理技術(shù)、安全生產(chǎn)過(guò)程控制技術(shù)三方面同步推進(jìn)；
（2）社會(huì)對(duì)農(nóng)業(yè)輔助新興經(jīng)濟(jì)發(fā)展功能的需求，促使農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新更加注重生物質(zhì)能源開(kāi)發(fā)利用技術(shù)的拓展；
�。�3）社會(huì)對(duì)農(nóng)業(yè)配合生態(tài)文明建設(shè)功能的需求，促使農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新在資源循環(huán)利用技術(shù)、節(jié)能減排低碳技術(shù)領(lǐng)域不斷深化。
2突出多功能性的農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新架構(gòu)
當(dāng)前，中國(guó)大多數(shù)城市都面臨耕地資源嚴(yán)重稀缺、環(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展矛盾日益突出等問(wèn)題，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)從傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的跨越，是社會(huì)整體發(fā)展的必由之路，而農(nóng)業(yè)的經(jīng)濟(jì)功能、休閑觀光功能、生態(tài)功能、文化教育功能等的充分發(fā)揮，必然需要科技的強(qiáng)力支撐。在科技創(chuàng)新中突出農(nóng)業(yè)多功能性的實(shí)現(xiàn)，是對(duì)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的理念升華，這應(yīng)是多種技術(shù)的集成創(chuàng)新。這種集成創(chuàng)新與社會(huì)需求相對(duì)應(yīng)，表現(xiàn)為需求方愿意且有能力應(yīng)用技術(shù)的數(shù)量總和。需要說(shuō)明，這些技術(shù)應(yīng)用后的獲利能力取決于技術(shù)應(yīng)用的制度安排，如土地的規(guī)模與經(jīng)營(yíng)管理制度、相應(yīng)投入要素的供給能力、應(yīng)用技術(shù)成果的鼓勵(lì)措施、成果應(yīng)用后有關(guān)產(chǎn)出的分配等。
根據(jù)上文提出農(nóng)業(yè)功能的三個(gè)層次，以及農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的三個(gè)方向，可以形成一種新的創(chuàng)新架構(gòu)、。這種架構(gòu)強(qiáng)調(diào)了科技創(chuàng)新的“新思路"，即不單單在于創(chuàng)新產(chǎn)出本身的功用，更在于通過(guò)創(chuàng)新產(chǎn)出來(lái)實(shí)現(xiàn)必要的社會(huì)效果。動(dòng)植物種質(zhì)資源與現(xiàn)代育種科技方向應(yīng)以系統(tǒng)生物學(xué)、生物信息學(xué)、組學(xué)及其技術(shù)、基因功能等研究手段，開(kāi)發(fā)植物光能轉(zhuǎn)化和利用效率高、飼料轉(zhuǎn)化和抗病能力強(qiáng)的動(dòng)植物新品種。資源節(jié)約型農(nóng)業(yè)科技方向，應(yīng)研發(fā)耕地保育與替代技術(shù)、流域水資源保障技術(shù)、水肥高效利用技術(shù)，建立耕地和水分養(yǎng)分資源節(jié)約型農(nóng)業(yè)，并推進(jìn)以低值和農(nóng)林廢棄物為原料的生物質(zhì)綜合利用技術(shù)開(kāi)發(fā)及示范。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與食品安全科技方面，應(yīng)重視農(nóng)產(chǎn)品安全生產(chǎn)、動(dòng)植物重大病蟲(chóng)害防控、貯運(yùn)保鮮、食品加工及營(yíng)養(yǎng)開(kāi)發(fā)等領(lǐng)域的攻關(guān)。農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化與智能化科技方面，應(yīng)實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)信息服務(wù)網(wǎng)絡(luò)化、農(nóng)業(yè)資源管理數(shù)字化、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過(guò)程管理精準(zhǔn)化和農(nóng)業(yè)裝備智能化的“四化”目標(biāo)。
3結(jié)論與討論
本研究旨在探討農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的實(shí)現(xiàn)與農(nóng)業(yè)多功能性的實(shí)現(xiàn)兩者間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，并試圖勾勒出基于推進(jìn)農(nóng)業(yè)多功能發(fā)揮的科技創(chuàng)新框架。對(duì)此，本研究建議可以采取以下推進(jìn)方式：
第一，強(qiáng)化功能性的農(nóng)業(yè)科研立項(xiàng)導(dǎo)向。當(dāng)前，國(guó)家層面和�。ㄊ校⿲用娴霓r(nóng)業(yè)科研立項(xiàng)導(dǎo)向以行業(yè)劃分為主要方式，或根據(jù)近期農(nóng)業(yè)發(fā)展的實(shí)際需要制定科技攻關(guān)計(jì)劃，這樣的立項(xiàng)導(dǎo)向一般只偏重經(jīng)濟(jì)功能，對(duì)農(nóng)業(yè)其他功能的`涵蓋面較少或缺失。建議各層面在制定項(xiàng)目指南時(shí)能加強(qiáng)關(guān)注農(nóng)業(yè)發(fā)展的功能導(dǎo)向作用，優(yōu)化科研立項(xiàng)的頂層設(shè)計(jì)。
第二，建立全國(guó)性的農(nóng)業(yè)科技指導(dǎo)協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)，使該機(jī)構(gòu)根據(jù)全球農(nóng)業(yè)科技發(fā)展趨勢(shì)和國(guó)家需求，確定和調(diào)整農(nóng)業(yè)科技領(lǐng)域發(fā)展路線圖，制定以功能實(shí)現(xiàn)為導(dǎo)向的科技創(chuàng)新目標(biāo)，協(xié)調(diào)各方面的科研資源配置，避免分散研究和重復(fù)研究。由該機(jī)構(gòu)制定區(qū)域性的農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新評(píng)價(jià)機(jī)制，把促進(jìn)農(nóng)業(yè)多功能性的發(fā)揮納人衡量標(biāo)準(zhǔn)。
第三，完善農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新評(píng)價(jià)的工作機(jī)制。目前對(duì)農(nóng)業(yè)科研工作的評(píng)價(jià)和審核僅由項(xiàng)目發(fā)出單位組織實(shí)施，使得評(píng)審的參與度較窄。建議可以探索新型科研項(xiàng)目評(píng)、驗(yàn)機(jī)制，把主管經(jīng)濟(jì)、生態(tài)、社會(huì)等領(lǐng)域的部門和專業(yè)人士納人其中，使具體的研究工作得到多元的指導(dǎo)和廣泛認(rèn)同。
本研究在闡述農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新和多功能農(nóng)業(yè)內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，初步論證了兩者之間的關(guān)系，并勾勒了基于農(nóng)業(yè)多功能實(shí)現(xiàn)的科技創(chuàng)新架構(gòu)。在提出“誘致性”引起科技創(chuàng)新的觀點(diǎn)基礎(chǔ)上，通過(guò)“隱性農(nóng)？業(yè)革命”的實(shí)證論述，得出社會(huì)需求引起了農(nóng)業(yè)多功能拓展的論斷。本研究中，市場(chǎng)需求的誘致創(chuàng)新僅限于全國(guó)范圍內(nèi)農(nóng)業(yè)行業(yè)產(chǎn)值情況的宏觀分析支撐，而對(duì)需求更深層次的分解，則需要討論農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新程度和方向與不同農(nóng)產(chǎn)品的市場(chǎng)價(jià)格和市場(chǎng)規(guī)模間一一對(duì)應(yīng)的關(guān)聯(lián)，這也將反映出一個(gè)區(qū)域或一個(gè)科研機(jī)構(gòu)如何配置資源以更好地促進(jìn)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新。因此，進(jìn)一步研究這些問(wèn)題，探索農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的內(nèi)在規(guī)律，并把它與多功能農(nóng)業(yè)的發(fā)展路徑相耦合是有必要的。另外，農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新既存在市場(chǎng)需求的誘致，也存在要素替代的誘致，這將在后續(xù)的研究中加以探討。
作者：張晨 施標(biāo) 俞美蓮 馬佳 顧曉君 單位：上海市農(nóng)業(yè)科學(xué)院 上海海洋大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院
科技論文15
物理農(nóng)業(yè)屬于一種新型的高科技農(nóng)業(yè)技術(shù)，物理農(nóng)業(yè)的產(chǎn)生與發(fā)展，與物理技術(shù)在農(nóng)業(yè)新科技中的應(yīng)用存在著緊密關(guān)系。隨著人們生活水平的提高，人們更加重視食品的安全性，在農(nóng)產(chǎn)品的選擇上，更趨向于選擇無(wú)公害或綠色產(chǎn)品。物理技術(shù)與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的結(jié)合，推動(dòng)著傳統(tǒng)化學(xué)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代生態(tài)農(nóng)業(yè)逐漸過(guò)渡。在農(nóng)業(yè)新科技中應(yīng)用的物理技術(shù)主要為電、磁、聲、光、熱等。通過(guò)物理技術(shù)的應(yīng)用，提高農(nóng)作物生長(zhǎng)速度，降低化學(xué)農(nóng)藥等應(yīng)用量，最終實(shí)現(xiàn)作物增產(chǎn)，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展。本文主要從磁場(chǎng)效應(yīng)、電場(chǎng)效應(yīng)、納米能量效應(yīng)、聲波效應(yīng)、等離子處理技術(shù)等方面。
1物理技術(shù)在農(nóng)業(yè)新科技中的應(yīng)用
1.1磁場(chǎng)效應(yīng)在農(nóng)業(yè)新科技中的應(yīng)用
在地球上，所有的生物都在磁場(chǎng)的環(huán)境中生長(zhǎng)，在生物體內(nèi)，存在著磁性物質(zhì)，如金屬礦物質(zhì)。不管是動(dòng)物還是植物，其體內(nèi)都存在著磁性物質(zhì)，如外界磁場(chǎng)發(fā)生變化時(shí)，生物體內(nèi)的磁物質(zhì)會(huì)出現(xiàn)磁化現(xiàn)象，從而出現(xiàn)磁性勢(shì)能與極性變化。在磁場(chǎng)影響下所產(chǎn)生的變化，會(huì)直接或間接的對(duì)生物造成影響，并形成磁生物效應(yīng)。通過(guò)實(shí)踐研究發(fā)現(xiàn)，磁場(chǎng)效應(yīng)對(duì)生物的影響存在著多個(gè)方面，如增強(qiáng)植物礦質(zhì)代謝，對(duì)植物酶系統(tǒng)造成較大影響，提高植物ATP能量等。一般情況下，對(duì)植物施工磁場(chǎng)效應(yīng)，可以提高植物光合作用，推動(dòng)其生長(zhǎng)代謝，提高葉綠素，植物綜合生物效率獲得較大提升，最終提高作業(yè)產(chǎn)量及質(zhì)量。
1.2電場(chǎng)效應(yīng)在農(nóng)業(yè)新科技中的應(yīng)用
在地球空間環(huán)境中不僅僅含有磁場(chǎng)，還包含著電場(chǎng)。電場(chǎng)存在著不穩(wěn)定性，受天氣變化影響較大。電場(chǎng)對(duì)植物生長(zhǎng)的狀態(tài)存在著很大影響，在農(nóng)作物產(chǎn)量長(zhǎng)期的進(jìn)化過(guò)程中，其對(duì)電場(chǎng)產(chǎn)生了適應(yīng)性。如選擇植物，并應(yīng)用電場(chǎng)屏蔽技術(shù)后發(fā)現(xiàn)植物的光合速率明顯降低，其生長(zhǎng)狀態(tài)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如雷區(qū)植物好，究其原因，電場(chǎng)對(duì)植物的生長(zhǎng)存在著較大影響。隨著研究的深入，人們發(fā)現(xiàn)電場(chǎng)存在著能量效應(yīng)，并對(duì)植物物質(zhì)交換的速率存在著較大影響。在電場(chǎng)效應(yīng)下，植物蛋白構(gòu)象出現(xiàn)變化，能夠提高酶活性，并激活鈣素，提高氣孔開(kāi)度，促進(jìn)植物碳同化。在電場(chǎng)作用下的水分解，可以提高水的電解過(guò)程，從而促進(jìn)植物光合作用。此外，在農(nóng)業(yè)應(yīng)用中，電場(chǎng)還存在著殺菌效應(yīng)，可以有效應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中各種病蟲(chóng)害的防治。應(yīng)用電場(chǎng)效應(yīng)，可以在大棚蔬菜種植中，于植物蔬菜等上方，架設(shè)電場(chǎng)網(wǎng)，形成電場(chǎng)效應(yīng)。在病蟲(chóng)害防治中，應(yīng)用電功能水，可以有效殺滅各種細(xì)菌及病毒。電功能水在病蟲(chóng)害防治領(lǐng)域?qū)儆诋?dāng)前國(guó)際上先進(jìn)技術(shù)，應(yīng)用前景十分廣闊。
1.3納米能量效應(yīng)在農(nóng)業(yè)新科技中的應(yīng)用
納米屬于一種物質(zhì)尺度衡量單位，1g納米材料所具備的表面積相當(dāng)于一個(gè)普通足球場(chǎng)面積。在物質(zhì)達(dá)到納米級(jí)尺寸之后，其表面積十分大，且存在著較多的不穩(wěn)定電子。納米能量效應(yīng)的存在，為物質(zhì)反應(yīng)發(fā)揮著很大催化作用。納米材料所具備的活性，讓納米材料能夠與其他物質(zhì)進(jìn)行較大能量的反應(yīng)。納米技術(shù)的應(yīng)用較多，如進(jìn)行鹽堿地改良等。
1.4聲波效應(yīng)在農(nóng)業(yè)新科技中的應(yīng)用
按照波粒兩象性原理，聲波存在著粒子與能量屬性，聲波可以如磁場(chǎng)或電場(chǎng)一樣發(fā)揮作用，提高植物代謝及活性。聲波作用的研究較早，如美國(guó)科學(xué)家為正在生長(zhǎng)中的西紅柿播放音樂(lè)，最終獲得超大番茄。通過(guò)實(shí)踐，提出聲波應(yīng)用的聲波諧共振理論。利用儀器，可以獲得植物自發(fā)聲的存在，這種自發(fā)聲具備特殊的聲波，應(yīng)用聲波共振技術(shù)，模擬出與植物自發(fā)生場(chǎng)共振，可以提高生物光合效率，提高植物產(chǎn)量。聲波效應(yīng)理論的研究發(fā)展較晚，但未來(lái)應(yīng)用的空間較大。
1.5等離子處理技術(shù)在農(nóng)業(yè)新科技中的應(yīng)用
等離子體屬于物質(zhì)存在狀態(tài)的一個(gè)種類，是物理學(xué)獨(dú)立分支。物質(zhì)狀態(tài)主要分為固體、液體、氣體，隨著研究的深入，提出等離子狀態(tài)。將等離子處理技術(shù)應(yīng)用于農(nóng)業(yè)領(lǐng)域，其起源來(lái)自于航天應(yīng)用領(lǐng)域。在航天領(lǐng)域，通過(guò)衛(wèi)星搭載種子并返回地面進(jìn)行種植，發(fā)現(xiàn)其生長(zhǎng)活力較強(qiáng)，并存在著一些變異現(xiàn)象。這種變化，主要是因太空中存在著較強(qiáng)的等離子。種子在磁場(chǎng)、射線及等離子體的綜合作用下，打開(kāi)了植物中存在的潛在基因，從而提高植物產(chǎn)量，提高作物產(chǎn)量。當(dāng)前，航天育種技術(shù)發(fā)展十分迅速，但太空作物生產(chǎn)成本較高，在普及上存在著較大困難，為此，需要研究出地面空間站模擬技術(shù)，將等離子體等應(yīng)用于農(nóng)業(yè)領(lǐng)域。
2物理技術(shù)在農(nóng)業(yè)新科技應(yīng)用中的.前景
物理技術(shù)，如磁場(chǎng)效應(yīng)、電場(chǎng)效應(yīng)、納米能量效應(yīng)、聲波效應(yīng)、等離子處理技術(shù)等，在作物中發(fā)揮著不同效用。通過(guò)物理技術(shù)的應(yīng)用，可以提高作業(yè)光合作用的速度，從而推動(dòng)作物生長(zhǎng)，抑制病蟲(chóng)害，減少化學(xué)產(chǎn)品的應(yīng)用，從而在提高作物產(chǎn)量及質(zhì)量的同時(shí)，提高作物生長(zhǎng)的生態(tài)性，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。當(dāng)前，物理技術(shù)在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用前景十分廣闊，但仍存在著研究速度較為緩慢，缺乏實(shí)際應(yīng)用的研究，為此，需要加大研究力度，推動(dòng)物理技術(shù)在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域中的應(yīng)用。
3結(jié)語(yǔ)
隨著人們生活水平的不斷提高，人們對(duì)食品的安全性重視程度越來(lái)越高，在選擇農(nóng)產(chǎn)品時(shí)，更加傾向于選擇無(wú)公害及綠色產(chǎn)品。物理技術(shù)在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用，可以推動(dòng)傳統(tǒng)化學(xué)農(nóng)業(yè)逐漸向現(xiàn)代生態(tài)農(nóng)業(yè)發(fā)展，在提高農(nóng)作物生產(chǎn)產(chǎn)量及質(zhì)量的同時(shí)，減少化肥及農(nóng)藥等的應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)生態(tài)化。當(dāng)前，磁場(chǎng)效應(yīng)、電場(chǎng)效應(yīng)、納米能量效應(yīng)、聲波效應(yīng)、等離子處理技術(shù)等物理技術(shù)在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域中的應(yīng)用研究發(fā)展十分迅速，其應(yīng)用前景十分廣闊。相信隨著物理技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展，將會(huì)引起農(nóng)業(yè)技術(shù)的變革，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的巨大效益。
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