[精選]實(shí)用的設(shè)計方案8篇

　　為了確保事情或工作有序有效開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計劃。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？下面是小編精心整理的設(shè)計方案8篇，希望對大家有所幫助。

設(shè)計方案 篇1

　　活動目的：

　　1、以“3、15主題：消費(fèi)與民生”為契機(jī)，通過策劃一系列活動，進(jìn)一步宣傳企業(yè)的整體形象，提高企業(yè)的知名度和信譽(yù)度。

　　2、通過：3、15消費(fèi)者保護(hù)權(quán)益日，形成的消費(fèi)者黃金周，最大限度的提高人流量，提升人氣，擴(kuò)大專賣店的銷售業(yè)績。

　　3、通過網(wǎng)絡(luò)團(tuán)購促銷方式：從09年開始至今，網(wǎng)絡(luò)團(tuán)購就像一股颶風(fēng)，刮熱了整個網(wǎng)絡(luò)市場，團(tuán)購以低價促銷的方式，吸引城市無數(shù)主流消費(fèi)者的眼球，使得團(tuán)購促銷的熱度一時無兩。團(tuán)購促銷之所以火熱，其原因在于物價不斷上漲，消費(fèi)者購物壓力大增，消費(fèi)者購物越加慎重，而團(tuán)購低價促銷的方式，正好符合現(xiàn)階段消費(fèi)者的消費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，并有力減輕消費(fèi)者購物的壓力，所以團(tuán)購受到普遍消費(fèi)者的歡迎。

　　20xx年開春之際，又新的一輪物價上漲，所以可以預(yù)知，團(tuán)購促銷方式必將成為消費(fèi)者近期內(nèi)首要選擇的目標(biāo)。并且今年3、15的主題：消費(fèi)與民生。左右家私此次活動以團(tuán)購促銷的方式，不僅迎合3、15主題，而且符合廣大消費(fèi)者的需求，受到消費(fèi)者的歡迎，從而保證促銷效果。

　　活動主題：3、15責(zé)任，從左右做起;萬人大團(tuán)購，左右最給“利”。

　　活動時間：20xx年3月12日至3011年3月20日

　　活動地點(diǎn)：廣州，深圳，上海三地左右沙發(fā)專賣店

　　活動內(nèi)容：

　　3、15責(zé)任，從左右做起，值此3、15消費(fèi)者權(quán)益日之際，左右家私鄭重承諾新老顧客：25年品質(zhì)，左右家私堅持“以人為本、開拓進(jìn)取、表里如一、精益求精”的質(zhì)量方針。視質(zhì)量與信譽(yù)為企業(yè)生存與發(fā)展的命脈，以求是務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，嚴(yán)格按照國際質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施品質(zhì)管理，于1997年在同行業(yè)中率先通過ISO9002國際質(zhì)量體系認(rèn)證，公司注重開拓市場的同時，依然未放松自身全面的提高，以追求更高的市場目標(biāo)而努力——一切為了滿足顧客為目的。

　　給利一：3、15責(zé)任，從左右做起。為了回報廣大消費(fèi)者對左右品牌的喜愛和信任，左右家私將在活動期間讓利 “315萬元”，回饋新老顧戶。自3月8日至3月20日，只要您在網(wǎng)上填寫您的姓名，電話號碼，地址或撥打服務(wù)熱線：400—886—1986報名參加左右品牌萬人團(tuán)購活動，即刻獲得315元團(tuán)購代金券，并且只要您進(jìn)店購買產(chǎn)品，在充分享受店面折扣優(yōu)惠后，再九折。

　　給利二：為進(jìn)一步維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)工作，為了廣大顧客更好的了解左右沙發(fā)品質(zhì)，放心購買，左右家私誠邀廣大消費(fèi)者到左右品牌專賣店體驗(yàn)“左右品質(zhì)”，體驗(yàn)“客廳生活文化”;活動期間，只要您進(jìn)店體驗(yàn)，無論購買與否，都獲得左右刮刮樂一張和《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)》書籍一本。

　　刮刮樂幸運(yùn)大獎如下：一等獎：3150元沙發(fā)一套;二等獎：2315元代金券;三等獎：價值1315元現(xiàn)金，幸運(yùn)獎無數(shù)名，百分百中獎機(jī)會，您還等什么，趕快帶著親人朋友一起來吧，人越多中獎機(jī)會越多。

　　給利三：活動期間，各專賣店每日不斷推出特價沙發(fā)兩套，以最低特價回饋新老顧客，主動為新老顧客更省錢。（特價沙發(fā)價格已最低，故不參與以上折扣優(yōu)惠）

　　給利四：活動期間，凡持有XX銀行信用卡在左右專賣店購買左右沙發(fā)，可在充分享受店面折扣優(yōu)惠后買滿5000元立減315元。（您還可以選擇分期付款，只需要首付315元，就可以得到您喜愛的左右品牌沙發(fā)）。

　　給利五：左右感恩：自3月12日至3月20日，只要您撥打左右家私客服熱線：400—886—1986即可預(yù)訂一次免費(fèi)上門保養(yǎng)服務(wù);凡購買左右品牌的客戶，在原有保養(yǎng)期的基礎(chǔ)上，再增加一個月的保養(yǎng)期，左右沙發(fā)務(wù)必讓您“坐得舒心，買得放心”。

　　注明：以上活動內(nèi)容，只做本人面試用，并沒有考慮公司立場和是否合理，有不合理的，請告之，請諒解。

　　左右家私榮譽(yù)：

　　左右家私作為開拓客廳文化工程的先驅(qū)，產(chǎn)品豐富多彩，做工精細(xì)，選料考究，款式新穎別致，公司結(jié)合市場的需求，不斷推出既富有歐陸情調(diào)的浪漫氣派，又具有東方傳統(tǒng)文化內(nèi)涵之時尚、經(jīng)典、體現(xiàn)親情、休閑、待客文化的沙發(fā)系列。各種風(fēng)格迥異的“左右家私”的沙發(fā)產(chǎn)品憑借其自身雄厚的“內(nèi)功”曾在國內(nèi)各地及國外很多地方的.展覽評比中屢獲重大獎項，其獲取的獎項超過了參展的次數(shù)。是唯一一家在國際展銷會上連續(xù)十次摘取軟體家具設(shè)計冠軍稱號的沙發(fā)企業(yè)。20xx年8月，香港國際家私協(xié)會通過同業(yè)民主投票，產(chǎn)生“香港十強(qiáng)”企業(yè)，“左右家私”以優(yōu)良的信譽(yù)、強(qiáng)大的設(shè)計研發(fā)力量、優(yōu)秀的企業(yè)形象從幾百家企業(yè)里脫穎而出，再次獲此殊榮。

　　1996年——20xx年，國際家具（深圳、東莞）展覽會軟體家具十次系列冠軍;

　　20xx年8月，榮獲國際家私裝飾業(yè)協(xié)會最高榮譽(yù)中國軟體家具行業(yè)十強(qiáng)企業(yè);

　　20xx年，榮獲“中國十大家具品牌” 榮譽(yù)稱號及年度消費(fèi)者最喜愛的家具品牌;

　　20xx年成為中國家具協(xié)會沙發(fā)專業(yè)委員會主席團(tuán)主席單位;

　　20xx年8月成為深圳品牌聯(lián)盟執(zhí)委單位;

　　20xx年8月榮獲政府授予的“深圳市民營領(lǐng)軍骨干企業(yè)” 榮譽(yù)稱號;

　　20xx年9月，榮獲“中國名牌”榮譽(yù)稱號;

　　20xx年12月，獲得廣東省著名商標(biāo)榮譽(yù)稱號;

　　20xx年3月，榮獲第21屆國際名家具（東莞）軟體家具系列金獎;

　　20xx年9月，被列為廣東家具行業(yè)原創(chuàng)型重點(diǎn)保護(hù)企業(yè);

　　20xx年3月，25屆深圳國際家居展產(chǎn)品榮獲產(chǎn)品質(zhì)量環(huán)保金獎;

　　20xx年9月，榮獲中國十大最具影響力的家具品牌排名榜首;

　　全行業(yè)率先加入產(chǎn)品質(zhì)量電子監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)的沙發(fā)品牌;

　　率先使用“真皮標(biāo)志生態(tài)皮革認(rèn)證”的沙發(fā)專業(yè)品牌;

　　前期宣傳推廣方案：

　　1、選擇流量大，符合左右沙發(fā)市場定位的各大門戶網(wǎng)站和家居家具行業(yè)網(wǎng)站合作，發(fā)布本次活動宣傳推廣，可從活動前10天左右發(fā)布一直延續(xù)到活動結(jié)束。

　　2、發(fā)放活動彩頁宣傳單可從活動前4天至5天發(fā)放一直延續(xù)到活動結(jié)束。先確定發(fā)放人員，對其進(jìn)行必要的培訓(xùn)，使其能夠正確理解活動的各項事宜。其中包括時間、地點(diǎn)、主題、優(yōu)惠活動、有關(guān)促銷禮品如何發(fā)放等信息。為使其宣傳覆蓋面廣，信息傳達(dá)要精準(zhǔn)有效。有條件的可進(jìn)入小區(qū)、社區(qū)進(jìn)行發(fā)放宣傳。

　　3、海報：在活動前5天左右，在人流量比較大的廣場、街道、社區(qū)旁邊粘貼海報，特別是專賣店附件人流量比較大的地方。海報內(nèi)容包括時間、地點(diǎn)以及能夠吸引消費(fèi)者前往的促銷禮品和活動內(nèi)容。

　　4、報紙軟文在各地的受眾也是很廣泛的。應(yīng)提前5天左右開始宣傳，同時需要很強(qiáng)的連續(xù)性，從這個側(cè)面也能很好的傳遞信息，也有很高的可信度，深受部分消費(fèi)者信賴。

　　5、短信宣傳：以短信為平臺，宣傳活動;為老客戶發(fā)送相關(guān)活動信息，活動期間免費(fèi)給老客戶保養(yǎng)沙發(fā)，同時挖掘潛在的消費(fèi)者。

　　6、結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，也可以采取其他行之有效的方法來進(jìn)行宣傳。建議活動開始第一天邀請媒體記者朋友到店內(nèi)拍攝，采訪等。。。

　　店外布置和店內(nèi)布置。。。。（省略）

　　具體細(xì)節(jié)：

　　（1）參加團(tuán)購顧客登記處和禮品發(fā)放處布置處放好打印好的表格和筆，登記購買顧客的一些個人資料（姓

　　名、工作單位、家庭住址、聯(lián)系電話，利于回訪。

　　（2）左右產(chǎn)品的宣傳資料、此次活動內(nèi)容的單頁等相關(guān)資料要準(zhǔn)備充分。

　�。�3）工作人員要求統(tǒng)一著裝，避免較大人流時找不見自己的人，造成不便。

　�。�4）店內(nèi)建議配備音箱設(shè)施，但聲音不宜過大，以免產(chǎn)生噪音。建議放些輕柔舒緩的樂曲。

　　宣傳費(fèi)用預(yù)算（省略）

　　安全控制

　　促銷活動，安全是第一位的，一定要注意消費(fèi)者和店面的安全。有一些活動容易引發(fā)消費(fèi)者之間的爭執(zhí)，如送禮品時，有人很早就來排隊，但是有的人來的晚卻要插隊，這種情況事前要有所安排，要有人維持秩序，保證活動井然有序進(jìn)行。各地商戶可以根據(jù)當(dāng)?shù)厥袌銮闆r和自身能力選擇適合自己的促銷活動。促銷活動要想產(chǎn)生效果，關(guān)鍵是要抓住顧客的心，抓住顧客的需求變化，哪怕是最樸實(shí)無華的促銷活動形式，只要活動的實(shí)質(zhì)內(nèi)容能夠貼近顧客的心，就能夠打動顧客、吸引顧客。

　　活動評估

　　前車之鑒，后車之師�；顒咏Y(jié)束時應(yīng)對此次活動進(jìn)行清算和評估，對銷量、盈利、費(fèi)用等各相關(guān)事宜進(jìn)行整理。并總結(jié)此次活動的效果、宣傳是否到位、禮品發(fā)放是否有吸引力、導(dǎo)購員在活動中是否能很好的完成任務(wù)、活動是否有效吸引人流、價格方面是否存在優(yōu)勢、那些活動更吸引消費(fèi)者眼球等各個方面進(jìn)行總結(jié)，為下次做大型促銷活動積累經(jīng)驗(yàn)。從中找出不足和在實(shí)施過程中出現(xiàn)的問題。

　　活動結(jié)束后的媒體軟文推廣：各大資訊類門戶網(wǎng)站和家居家具行業(yè)網(wǎng)站或報紙的軟文宣傳。

　　注明：以上活動內(nèi)容，只做本人面試用，并沒有考慮公司立場和是否合理，有不合理的，請告之，請諒解。

設(shè)計方案 篇2

　　教材分析：

　　這篇課文是一篇文情并茂的散文。課文描繪了松坊溪冬天美麗動人的景色，抒發(fā)了作者熱愛山村、熱愛自然的思想感情。

　　教學(xué)設(shè)計意圖：

　　1、通過語言文字的賞析，讓學(xué)生體會文章蘊(yùn)含的意境美和情致美，努力使閱讀過程成為審美的過程。

　　2、提高閱讀教學(xué)效率，嘗試探索課內(nèi)特別是在獨(dú)立閱讀中如何豐富學(xué)生閱讀材料、擴(kuò)大閱讀量的方法和途徑。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過有感情地朗讀課文，感受松坊溪冬天景色之美，激發(fā)熱愛祖國河山的思想感情。

　　2、了解作者抓住景物特點(diǎn)的寫作方法。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀。

　　教學(xué)重點(diǎn)：通過語言文字的品味，感受松坊溪冬天的美。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　1、看圖片填空：()的冬天。

　　2、引入：老師今天要帶大家去看看松坊溪的冬天，想去嗎?

　　3、讀題，讀了這個課題，你最想知道什么?

　　4、這節(jié)課我們就去感受一下松坊溪雪景，好嗎?

　　二、初讀課文，體會美。

　　1、理清脈絡(luò)。

　　(1)課文哪幾個自然段描寫了松坊溪的雪景。

　　(2)先寫了(雪中的景色)，再寫了(雪后)的景色。

　　2、初讀感悟美。

　　(1)自由地有感情地朗讀9-18自然段，感受一下松坊溪的冬天給你留下了什么印象?

　　(2)、反饋。

　　(3)、用不同的句式說一句贊美松坊溪冬天的話。

　　3、過渡：松坊溪的冬天美在哪里呢?

　　三、研讀課文，感悟美。

　　(一)研讀“下雪了”一層

　　1、自由地有感情地朗讀9-18自然段，請你選擇你認(rèn)為寫得最美的一個句子，讀一讀，想一想，美在哪里呢?把你讀懂的，體會到的告訴大家。

　　2、朗讀、交流。

　　重點(diǎn)點(diǎn)撥：

　　(1)、像棉絮一般的雪，像蘆花一般的雪，像蒲公英的帶絨毛的種子一般的雪，在風(fēng)中飛舞。

　　課文把“在風(fēng)中飛舞”的雪比作棉絮、蘆花、蒲公英的帶絨毛的種子。連用三個比喻寫出了雪花輕、柔而潔白的特點(diǎn)，還寫出了雪下得很大，雪在空中飛舞有許多種姿態(tài)。

　　(2)、溪中的大溪石上和小溪石上都覆蓋著白雪了。好像有一群白色的'小牛，在溪中飲水;好像有兩只白色的獅睡在雪地里;好像有幾只白色的熊，正準(zhǔn)備從溪中冒雪走上溪岸。用比喻、擬人的修辭手法增強(qiáng)了動感，把溪石寫得栩栩如生。

　　(3)、好像松坊村有一座白玉雕出來的橋，搭在松坊溪上了。

　　想象“白玉雕出來的橋是什么樣子的?這樣比喻有什么作用?(石橋落滿雪，潔白如玉，描寫出了雪中石橋的美麗。)

　　3、齊讀9-13節(jié)

　　(二)、研讀“雪止了”一層。

　　1、師：雪中的松坊溪多美啊，那么雪后的松坊溪又美在哪里呢?我們分小組研讀。

　　2、明確研讀任務(wù)：

　　(1)第14-18自然段總寫了()，按從整體到局部的順序，先寫()，再寫()，最后寫了()。

　　(2)16、17兩個自然段作者是站在()，先向()看，再向()看，最后向()看。

　　(3)我還從()(詞、句、或段)體會到了雪后松坊溪的美，因?yàn)?)。

　　3、學(xué)生分學(xué)習(xí)小組研讀。

　　4、討論交流。

　　重點(diǎn)研讀：

　　(1)“我看見溪水中有一個發(fā)亮的白雪世界�！薄鞍l(fā)亮的白雪世界”是指遠(yuǎn)山、石橋、溪石的雪影倒映在溪水中的美麗景象。

　　(2)水中的溪魚有什么特點(diǎn)?

　　(一群又一群、多;色彩艷麗、美;姿態(tài)、動作迅速、活。要求讀出情趣。)

　　分兩大組比讀，比比誰讀得有情趣。

　　(3)為什么寫雪后景色要寫溪魚?

　　(靜中有動、寒中有暖、潔白中有色彩，嚴(yán)寒中蘊(yùn)含著生機(jī)。預(yù)示春的到來，使人回味無窮。)

　　指導(dǎo)感情朗讀。

　　四、小結(jié)課文。

　　五、讀讀背背，積累語言。

　　自讀9-18自然段，下面的三道題目任選一題。

　　1、選擇喜歡的段落或句子有感情地讀給在座的老師或同學(xué)聽。

　　2、選擇其中一句或幾句有感情地背一背。

　　3、選擇其中一兩句特別喜歡的句子抄在日記本上。

　　六、欣賞描寫冬天的段落。

　　1、簡介郭風(fēng)。

　　2、配樂讀郭風(fēng)的詩。

　　3、配樂讀《雪夜的小山村》

　　七、小結(jié)延伸。

　　這節(jié)課我們欣賞了松坊溪美麗的雪景，那么課文中其他的段落在寫些什么呢?也有這么美嗎?我們下節(jié)課再來研究。

　　八、布置課外作業(yè)。

　　任選一題：

　　完成時間：一星期

　　完成方式：獨(dú)立完成或小組合作完成。

　　作業(yè)內(nèi)容：

　　1、收集有關(guān)描寫冬天的文章或句子，編成文集或小報。

　　2、模仿課文的寫法，選一處景物有詳有略地介紹家鄉(xiāng)冬天的景色。

設(shè)計方案 篇3

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　�。薄⒄J(rèn)識移、謀等１０個生字。會寫斤、折等８個字。

　　２、正確、流利地朗讀課文，進(jìn)一步感受諺語的美。

　�。�、有主動積累諺語的愿望。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　識字寫字，朗讀課文。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　對諺語的理解。

　　【教學(xué)用具】

　　生字卡片、筷子。

　　【教學(xué)課時】

　�。舱n時。

　　【教學(xué)過程】

　　第一課時

　　一、引入

　　小朋友，你們喜歡做實(shí)驗(yàn)嗎？現(xiàn)在，我請一個小朋友到講臺上折一根筷子，其他小朋友觀察，筷子怎么了？（筷子輕輕就被折斷了）

　　請這個小朋友折一把筷子，其他小朋友觀察，筷子有什么變化？（他使勁折筷子，筷子沒有折斷。）

　　從這個實(shí)驗(yàn)，你懂得了什么？（一根筷子易折斷，一把筷子難折斷。團(tuán)結(jié)力量大。）小朋友很能干，不僅說出了一條諺語，還說出了它蘊(yùn)涵的意思。這條諺語也正是識字５中的內(nèi)容。想學(xué)習(xí)更多的諺語嗎？讓我們一塊走進(jìn)（生齊讀課題《識字５》）。

　　二、初讀課文，認(rèn)識生字

　�。�、借助拼音，把課文讀通順，注意字音準(zhǔn)確。遇到難讀的字和不認(rèn)識的字可問老師或同學(xué)。

　�。�、出示有音節(jié)的生詞卡，請小老師教讀，認(rèn)為難讀的字或易錯的字要提醒同學(xué)并再教讀一次。

　　如：謀不要讀成 měng；柴、折、繩是翹舌音，不要讀成平舌音；搓是平舌音，不要讀成翹舌音；斤是前鼻韻，不要讀成后鼻韻。

　�。�、齊讀生詞。

　�。础⒊鍪緹o音節(jié)的生字卡，自己小聲讀。同桌互讀。

　　５、開火車讀，對易錯的字音相機(jī)糾正。

　　６、抽讀生字。

　�。�、說說你記住了哪些字？怎么記的？

　　如：采用加一加：禾──多──移、此──木──柴等。

　　三、讀課文，了解諺語意思

　�。�、自己自由讀課文。要求：字音準(zhǔn)確，讀得流利。

　�。�、抽５個學(xué)生讀文，生評議。相機(jī)糾正讀音。

　�。�、齊讀文。要求：聲音洪亮，字音準(zhǔn)確，讀得整齊、注意停頓。

　　４、小聲讀文，說說共有幾條諺語？你最喜歡哪條？

　�。怠⒄堖x擇自己喜歡的方式來理解你喜歡的那條諺語的意思：

　�。ㄏ矚g的方式包括：畫畫、表演、實(shí)驗(yàn)、敘述等。）

　　如：一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園就可采用畫畫的方式來表達(dá)其意思。

　　人心齊，泰山移可采用敘述的方式等。

　�。丁⒃谌�班交流諺語意思。生評議誰理解得最準(zhǔn)確、最形象。

　�。贰⑦�有什么不懂的地方提出來。如：

　　計謀──主意、方法

　�。�、在理解的`基礎(chǔ)上，教師指導(dǎo)朗讀，注意每條諺語中詞語之間的停頓。

　　９、分組、分男女生讀課文，做到熟讀成誦。

　　四、課后實(shí)踐

　　鼓勵學(xué)生收集諺語，學(xué)完本課后在班級進(jìn)行交流，比一比，看誰找得多，看誰記得牢。

　　第二課時

　　一、復(fù)習(xí)檢查

　　播放音樂《眾人劃槳開大船》。

　　讓生說說聽了這首歌后能聯(lián)想到文中的哪幾句諺語，逐一把它說出來。

　　二、書寫生字

　�。�、出示生字卡片認(rèn)讀生字。注意斤、根是前鼻韻。

　�。病㈤_火車認(rèn)讀。

　�。�、說說你記住了哪些字，怎么記的？相機(jī)區(qū)別形近字。

　　如：斤──近──-折 挑──桃 根──跟──很

　　獨(dú)──蟲 容──谷 易──意

　�。础⑸�字?jǐn)U詞練習(xí)。

　�。怠⒄埓蠹易屑�(xì)觀察這８個字在田字格中的占位，你認(rèn)為哪個字難寫或容易出錯？

　　如：挑的第五畫是點(diǎn)，第六畫是提，第八畫是撇，第九畫是點(diǎn)。

　　獨(dú)是反犬旁，第三畫是撇，不是提。第八畫是提。

　　滿是左右結(jié)構(gòu)，不是上下結(jié)構(gòu)。

　　本課的折、挑、根、獨(dú)、滿都是左右結(jié)構(gòu)，寫得左窄右寬。

　�。�、教師范寫易字，學(xué)生評價。

　�。�、學(xué)生在書上先描紅，后臨寫。教師巡視指導(dǎo)。

　�。�、把書寫較好的進(jìn)行展示、評價。

　�。�、在本子上練習(xí)書寫，并組一個詞語。

　　三、鞏固練習(xí)

　�。�、朗讀諺語。

　　２、背誦自己喜歡的諺語。

　�。�、完成看看寫寫。

　�。�、思考：

　　學(xué)了這一課，我們明白了什么道理？

設(shè)計方案 篇4

　　一、動員大會

　　動員大會是企業(yè)知識管理必須優(yōu)先考慮的一環(huán)，涉及到大家對知識管理的認(rèn)識、認(rèn)可程度，以及對參與知識管理的積極程度。

　　（1）知識管理部門在公司網(wǎng)站發(fā)布企業(yè)將進(jìn)行知識管理的明文信息。

　�。�2）知識管理專家與各部門經(jīng)理召開小組會議。溝通知識管理建設(shè)的戰(zhàn)略規(guī)劃，講解知識管理的理念、構(gòu)思，并征求大家的意見。

　�。�3）各部門經(jīng)理選擇各部門中的積極分子，即平時比較活躍并且易于接受新事物的人員，組成知識管理的動員小組。部門經(jīng)理將知識管理的核心理念傳遞給這個小組成員。

　　（4）動員小組成員設(shè)計自己的動員方案，首先在自己部門執(zhí)行一周，并且向上級匯報行動結(jié)果，統(tǒng)計大家的反饋情況。如利用相應(yīng)的調(diào)查問卷調(diào)查大家對知識管理的了解程度，選擇反饋結(jié)果最好的那組動員方案。這樣做就是調(diào)動大家的興趣，好奇心，營造氛圍，讓員工做好思想準(zhǔn)備，從而對他們產(chǎn)生潛移默化的影響。

　�。�5）召開動員大會，由知識管理專家主持大會，講解知識管理核心思想、理念以及員工需要注意的事項等，構(gòu)建知識管理建設(shè)的框架。

　　二、企業(yè)文化建設(shè)

　　文化建設(shè)是知識管理理念建設(shè)的重要一個環(huán)節(jié)。文化包括顯性文化和隱形文化建設(shè)。顯性文化需要實(shí)質(zhì)的文化元素來體現(xiàn)，隱性文化依托長時間的溝通滲透來完成。企業(yè)顯性文化的建設(shè)方面需要企業(yè)加大宣傳自己的價值觀、文化氣息的塑造。例如：

　�。�1）將文化符號，如企業(yè)的logo粘貼在企業(yè)醒目的位置，包括桌角，墻面，門窗等。在公司大門口張貼企業(yè)的宣傳語。

　�。�2）在餐廳和大廳安裝LED屏幕，定時播放企業(yè)的歷史發(fā)展資料，企業(yè)已經(jīng)建成的.項目、企業(yè)愿景、價值觀等內(nèi)容，加強(qiáng)員工對企業(yè)的文化的認(rèn)識。

　�。�3）制定相應(yīng)的規(guī)章制度、行為準(zhǔn)則。有獎?wù)骷�組織宣傳口號的設(shè)計。

　　三、知識獲取與需求分析過程

　　識別企業(yè)需要的知識，本次設(shè)計按照崗位來采集信息。分層次進(jìn)行信息采集與信息需求分析。包括行業(yè)信息、企業(yè)信息、部門信息、工作崗位信息。企業(yè)主要分析行業(yè)前兩名企業(yè)的信息，進(jìn)行標(biāo)桿研究。安排專門人員標(biāo)桿企業(yè)的運(yùn)營、戰(zhàn)略、技術(shù)等方面的信息進(jìn)行收集，輸入到企業(yè)的信息系統(tǒng)中。企業(yè)的技術(shù)、人員、資源等信息都是企業(yè)需要整理的信息。部門經(jīng)理負(fù)責(zé)對部門知識進(jìn)行統(tǒng)籌。根據(jù)企業(yè)已有的崗位職責(zé)說明書結(jié)合現(xiàn)有環(huán)境的變化，對崗位職責(zé)說明書進(jìn)行修改。員工將個人從就職以來學(xué)到的專業(yè)知識，工作可以取得成功的關(guān)鍵因素，工作遇到的問題進(jìn)行整理。將以上信息進(jìn)行逐級上報，由上級直接審核，審核通過后再向更上一級提交，最終集合到知識管理部門，進(jìn)行最終的整合。知識管理中心將統(tǒng)計好的知識按重要程度和使用頻率進(jìn)行整理后，篩選出經(jīng)常使用的和重要的信息，輸入網(wǎng)站，并印成方便攜帶的小冊子，分發(fā)給員工。

　　四、知識平臺建設(shè)

　　1.網(wǎng)站的維護(hù)

　　即使大部分企業(yè)都建立了自己的網(wǎng)站，但是只涉及一些表面的企業(yè)概況，員工數(shù)量等基本的信息。企業(yè)網(wǎng)站是其他人認(rèn)識企業(yè)的一個重要窗口，完善的網(wǎng)站是一個實(shí)力公司所必須的。需要加入的內(nèi)容包括實(shí)時熱點(diǎn)、國家政策方針、尤其涉及奔行業(yè)的信息，項目展示等。

　　2.知識交互平臺

　　在分析企業(yè)現(xiàn)有知識以及企業(yè)需要的信息的基礎(chǔ)上，聘請技術(shù)公司為企業(yè)打造分享平臺，打通企業(yè)的溝通網(wǎng)絡(luò)。包括設(shè)計訪問各種知識模塊。

　�。�1）建立知識分享世界。目的是對知識進(jìn)行收集，交流。員工自己開發(fā)的知識經(jīng)由知識專家審核，通過后在知識世界共享。該知識世界將各種新知識進(jìn)行實(shí)時推送。知識是不斷積累，往復(fù)循環(huán)的動態(tài)過程，不斷有知識的輸入，輸出。知識世界還包括正能量新聞，消息的傳遞，促進(jìn)員工心靈的建設(shè)。

　�。�2）知識查找。企業(yè)只有對知識有效的利用，才可以持續(xù)經(jīng)營。所以為了便于員工進(jìn)行知識查找，按專業(yè)、崗位對信息進(jìn)行分類。同時設(shè)計一套專門的檢索程序，每個員工花費(fèi)給一定時間學(xué)習(xí)就可以學(xué)會。每個員工都有自己的賬號，注冊后就可以進(jìn)行知識的免費(fèi)下載。

　�。�3）發(fā)型公司內(nèi)部刊物，每季度發(fā)行一期，匯總公司經(jīng)營動態(tài)，整合公司信息，包括企業(yè)的經(jīng)營狀況、財務(wù)狀況、階段性目標(biāo)等信息，并且包括本季度重要的已經(jīng)在網(wǎng)站上發(fā)布的信息。這樣讓員工實(shí)時掌握自己企業(yè)總體的營運(yùn)狀況，增強(qiáng)員工的主人翁意識，也增強(qiáng)自己的責(zé)任感。

　�。�4）建立健全公司會議系統(tǒng)。使公司各種信息能以最快的速度到達(dá)每一層級。通過周會、月會、調(diào)度會等快速地交流傳遞信息，使每個人完成目標(biāo)成為可能。

　　（5）專家遠(yuǎn)程課程。除了進(jìn)行專業(yè)知識信息的傳遞，交流以外，對員工心靈進(jìn)行建設(shè)是很必要的。每月邀請心理專家給公司員工上幕課一次。即通過錄像形式將課程錄制下來，進(jìn)行保存，需要的員工可以在進(jìn)行學(xué)習(xí)，該課程非強(qiáng)制。

　　3.個人知識管理

　　（1）微課形式每周兩節(jié)微課學(xué)習(xí)。員工、需要登錄自己的賬號進(jìn)行學(xué)習(xí)。一周組成一個專題的學(xué)習(xí)。一節(jié)微課3-5分鐘，然后需要員工提交滿意度信息（非常滿意滿意不滿意），由知識管理人員按周進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，了解員工的工作狀態(tài)，進(jìn)行相應(yīng)的知識補(bǔ)充以及心靈建設(shè)。按崗位組成知識題庫，每月月底需要員工進(jìn)行測試，提交測試成績。這項成績將與最終的考核直接掛鉤。

　�。�2）印象筆記印象筆記專門用于員工記錄自己的工作事項，并且接受外部信息，并且可以搜集需要的信息。這款軟件直接安裝在員工手機(jī)上，作為以工作為導(dǎo)向的信息搜集工具，也是時間管理的有效工具。

　　（3）目標(biāo)管理根據(jù)企業(yè)的目標(biāo)，逐級進(jìn)行分解，具體到各個員工的目標(biāo)，員工自己制定計劃，并根據(jù)以前經(jīng)驗(yàn)，不斷調(diào)整自己的計劃。這樣有利于落實(shí)員工責(zé)任。建立導(dǎo)師制度，導(dǎo)師制度屬于最直接的知識傳播，有利于知識的直接傳播，減小知識傳遞的距離，提高效率。對導(dǎo)師的考核形式是看他帶的學(xué)員的能力提升速度，這樣可以保障導(dǎo)師將自己掌握的知識傳遞給學(xué)員。

　　4.考核激勵機(jī)制

　　隨著部門職能在不斷的強(qiáng)化，另一方面新業(yè)務(wù)對職員的專業(yè)技能的要求也越來越高。根據(jù)這種特點(diǎn)，人力資源的管理工作希望對員工采取一種動態(tài)的評價標(biāo)準(zhǔn)，即定期對標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行修正，全體員工共同參與標(biāo)準(zhǔn)的修訂工作。部門將不是唯一的組織維度與考核單位。使用360評價方法，員工、同事、部門主管、客戶均需對員工按照一定比例進(jìn)行考核。通過一系列的指標(biāo)來衡量員工的績效。如技術(shù)貢獻(xiàn)率，目標(biāo)達(dá)成率，知識貢獻(xiàn)，創(chuàng)新貢獻(xiàn)率等指標(biāo)。完善考核體系在公司內(nèi)確定和鼓勵創(chuàng)新行為。開展創(chuàng)新獎勵計劃，并將其作為公司的核心考核策略，營造互動式開放創(chuàng)新氛圍。設(shè)置定期的考核與評獎，根據(jù)員工提供的知識的有效利用率進(jìn)行獎勵。對有突出知識貢獻(xiàn)與創(chuàng)新貢獻(xiàn)的人員/團(tuán)隊進(jìn)行獎勵。本文在各學(xué)者對知識管理研究的理論基礎(chǔ)上，從微觀層面對知識管理方案進(jìn)行詳細(xì)設(shè)計，具有很高的實(shí)踐與可操作意義。相信以上知識管理方案會給企業(yè)知識管理建設(shè)帶來啟示。不過企業(yè)知識管理方案設(shè)計要根據(jù)企業(yè)的實(shí)際環(huán)境進(jìn)行合理的操作，所以本方案仍可以進(jìn)一步進(jìn)行優(yōu)化。

設(shè)計方案 篇5

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　�。ㄒ唬┻^程與方法：

　　1．做一個用太陽的影子表示時間的鐘表。

　　2．從多角度認(rèn)識太陽鐘和古代計時工具的原理。

　�。ǘ�）科學(xué)知識：

　　1．了解太陽鐘的計時原理。

　　2．認(rèn)識古代計時工具——日晷及其他計時工具。

　�。ㄈ�）情感、態(tài)度與價值觀：

　　1．意識到可以利用自然規(guī)律為人類和社會的發(fā)展服務(wù)。

　　2．體會到科學(xué)技術(shù)是不斷發(fā)展進(jìn)步的。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：知道太陽鐘的計時原理

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備：有關(guān)日晷和其他計時工具的圖片、電筒、日晷模型、制作日晷材料

　　四、教學(xué)過程：

　�。ㄒ唬�、教學(xué)鋪墊：

　　師：“哪位同學(xué)能告訴我現(xiàn)在幾點(diǎn)了？”，讓學(xué)生說出時間，“你們是通過什么知道現(xiàn)在的時間？”（手表；上課的時間表）“那么在古代，還沒有手表的時候，人們又是怎樣判斷時間的.變化呢？”（學(xué)生自由回答）這就是我們這節(jié)課要研究的問題，同時板書：太陽鐘

　�。ǘ�）、探究新知：

　　1、了解有關(guān)日晷的知識：

　�。� 1 ）古代有時鐘嗎？他們怎么知道時間？

　�。� 2 ）學(xué)生談?wù)勛约毫私獾闹�識；

　�。� 3 ）講述：同學(xué)們的課外知識真豐富呀。確實(shí)，在很久以前，人們就注意到太陽的運(yùn)動和投影的變化是有規(guī)律的，人們就根據(jù)這個規(guī)律推算時間，并制作了計時工具——日晷。

　�。� 4 ）看書，認(rèn)識各種日晷；

　　（ 5 ）討論：日晷為什么能反映時間？

　�。� 6 ）碟片介紹：日晷；

　　2 、制作簡易太陽鐘：

　　（ 1 ）談話：古代的勞動人民，通過自己的長期觀察制作了各種形狀的日晷，你們想做一個屬于自己的日晷嗎？

　�。� 2 ）看書、討論本小組的制作方案。

　　（ 3 ）動手制作；

　�。� 4 ）展示、評比。

　　3 、玩手掌日晷：

　�。� 1 ）講述：在古代除了借助物品制作日晷外，埃及人還發(fā)現(xiàn)可以借助手掌做日晷。

　�。� 2 ）看書，了解具體情況；

　�。� 3 ）教師講解、演示；

　�。� 4 ）室外活動：玩手掌日晷；

　�。ㄈ�）、歸納本課教學(xué)知識

　　1．無論是古代的計時器還是日晷它們都有什么共同的特征？

　　2．學(xué)生匯報。

　　3．這節(jié)課你有什么收獲？

　　4．學(xué)生匯報。

　　5．教師小結(jié)。

　�。ㄋ模�、布置作業(yè)：

　　請同學(xué)們根據(jù)這節(jié)課學(xué)到的知識，做一個“太陽鐘”或者“計時器”，下節(jié)課帶到課堂上共同研究。

　　課題： 太陽鐘

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　科學(xué)概念：知道在陽光下物體影子的方向和長度會慢慢的變化，日晷就是根據(jù)這個原理制成的計時器。

　　過程與方法：觀察太陽光影在一定時間內(nèi)長短和方向的變化；討論太陽光影是怎么用來記錄一天的時間的；學(xué)習(xí)使用簡易日晷計時。

　　情感、態(tài)度、價值觀：感受古人探索時間的過程，感受古人的智慧和探究意識。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　理解太陽鐘計時的原理。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　制作使用太陽鐘計時。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　關(guān)于日晷計時的資料、立竿、制作太陽鐘的套材（小組）。

　　【教學(xué)過程】

　　一、引入。

　　1、如今，我們只需要看一看鐘表就能知道現(xiàn)在幾點(diǎn)了。可過去的人們并沒有我們今天使用的鐘表，在時鐘發(fā)明之前，古人是用什么來計量時間的呢？（學(xué)生充分交流）

　　2、揭題：太陽鐘。（板書課題）

　　二、用太陽來計時。

　　1、關(guān)于古人利用太陽計時的資料交流。

　　如：一天是怎么確定的？（古人用太陽來計時，日出而作，日落而息，晝夜交替就成了人類最早使用的時間單位——天。）

　　如：古時候一天分為幾小時？是怎樣劃分的？閱讀課本P52資料

　　等等。

　　三、用光影來計時。

　　1、師：古代的人還常常用光影來計時。他們是怎樣做的呢？

　　2、引導(dǎo)思考：在太陽下，將一根木棒豎直地插在地上，地面上會有一個木棒的影子。隨著時間的變化，影子的方向、長短會花生變化嗎？

　　3、組織觀察活動。（課前老師畫一次影子，課中和學(xué)生再去畫一次，使用太陽鐘時還可以畫一次。）

　　4、如有錄象片段，可適當(dāng)代替上面的觀察光影的活動。

　　5、討論：古人是怎么利用太陽的光影來計時的？

　　6、出示日晷及日晷面圖，解釋怎樣計時。

　　7、師結(jié)合日晷面介紹“時辰”資料。

　　8、師提供太陽鐘套材，小組合作組裝。

　　9、師介紹使用方法，學(xué)生嘗試計時。

　　四、延伸。

　　1、為什么古人選用太陽來記錄一天時間的流逝呢？

　　2、太陽鐘在實(shí)際使用中會有哪些弊端？

設(shè)計方案 篇6

　　尊敬的XX公司領(lǐng)導(dǎo)：

　　針對9月份出現(xiàn)的事故，貴公司提出了許多寶貴的意見及發(fā)現(xiàn)了我司許多不足之處，我司將針對貴公司提出的問題積極配合做如下整改：

　　1、及時配送的規(guī)范化

　　整改措施：嚴(yán)格要求承運(yùn)方及時配送，不允許承運(yùn)方將我司貨物隨意滯留或延遲配送。

　　2、貨物安全性

　　整改措施：加大貨物的安全管理和執(zhí)行力度，將貨物安全與駕駛員的切身利益相結(jié)合，把安全責(zé)任落實(shí)到每個人。

　　3、突發(fā)狀況的處理

　　整改措施：多方考察承運(yùn)單位，選擇服務(wù)質(zhì)量優(yōu)，運(yùn)輸時效性高的貨運(yùn)公司；并事先考慮在途過程中可能出現(xiàn)的問題，針對可能出現(xiàn)的問題事先想好應(yīng)急方案；強(qiáng)化突發(fā)事故處理的能力。與此同時，我們將要求與我司合作的運(yùn)輸單位在運(yùn)輸途中發(fā)生事故時快速妥善的處理發(fā)生的事故，及時的反饋真實(shí)信息。

　　4、信息的反饋

　　整改措施：要求貨運(yùn)公司給我司提供真實(shí)可靠的運(yùn)輸時效及運(yùn)輸?shù)钠渌�信息，我司也將加大對貨物從發(fā)貨到送到客戶手中的貨物追蹤，并及時的向貴公司反饋我司得到的信息，同時貨物到達(dá)時，我司將向收貨方確認(rèn)收貨與否，力求避免發(fā)生事故，同事達(dá)到信息的準(zhǔn)確性及真實(shí)性。

　　5、其他方面

　　整改措施：制定承運(yùn)單位選擇體系和服務(wù)評價方案，選擇優(yōu)質(zhì)運(yùn)輸服務(wù)提供商，不斷提高物流全程的管理和控制能力，提升員工的業(yè)務(wù)素質(zhì)，更新信息處理系統(tǒng)，使公司各職能部門對貨物流轉(zhuǎn)，運(yùn)輸過程都能夠了如指掌，對于出現(xiàn)的異常狀況處置及時，應(yīng)對適當(dāng)。

　　鑒于本事件的.發(fā)生給貴局的領(lǐng)導(dǎo)們帶來的不便，在此表示深深的歉意。同時也萬分感謝各位領(lǐng)導(dǎo)為我司的發(fā)展提出了如此寶貴的意見，也希望在今后的日子中，給予我們更多的支持與指導(dǎo)，謝謝�。�

　　XXXXXXXXXX公司

　　×年×月×日

設(shè)計方案 篇7

　　20xx年5月24日，江北區(qū)住建局主持召開了寧波恒一廣場項目初步設(shè)計方案會審會議。項目位于洪塘街道，東至12米現(xiàn)狀道路，南臨北環(huán)西路，西至洪塘中路，北至長興路，總用地面積2.9674公頃，總建筑面積8.9119萬平方米，建筑密度40%，容積率2.13，綠地率20%，由寧波恒一廣場開發(fā)建設(shè)有限公司建設(shè)。參加會議及會后提交意見的單位有：區(qū)發(fā)改局、規(guī)劃江北分局、國土江北分局、環(huán)保江北分局、區(qū)城管局、區(qū)農(nóng)水局、市自來水總公司、寧波電業(yè)局配電工區(qū)、興光燃?xì)饧瘓F(tuán)、中國通信服務(wù)寧波公司、江北廣電中心、市公安局交警局、江北消防大隊、市、區(qū)人防辦、區(qū)物業(yè)辦、市氣象局、市公安局技防辦以及洪塘街道、洪塘派出所等（名單附后）。會上，寧波市中鼎建筑設(shè)計研究院對建設(shè)項目的初步設(shè)計方案作了詳細(xì)的介紹，各參會單位對此進(jìn)行了認(rèn)真的審議，現(xiàn)將有關(guān)事項紀(jì)要如下：

　　1、停車樓的`面積計算規(guī)則，盡早與地理信息中心對接；地下室商業(yè)面積層高≥6米時，需按6米折容。各建筑之間的間距要求考慮干掛及相關(guān)突出構(gòu)件，各干掛及突出物應(yīng)不超越建筑不可逾越性。周邊道路標(biāo)高與相關(guān)部門確認(rèn)核實(shí)后再行設(shè)計。

　　2、落實(shí)交評意見，做好如下修改：

　�、贌o障礙和盡端式停車位設(shè)置應(yīng)符合規(guī)范要求，按非機(jī)動車停車位劃分標(biāo)準(zhǔn)，明確停車位面積。

　�、谙�防出入口和人行出入口不得放坡、不得開設(shè)喇叭口，地面非機(jī)動車停車區(qū)域與城市道路之間應(yīng)設(shè)置物理隔離。

　�、壅{(diào)整北側(cè)地上車庫和項目兩出入口之間的通道寬度、通道與城市道路之間的距離、公共停車場出入口的位置和寬度。

　�、芊菣C(jī)動車地面通道寬度不宜小于3米，建議增加1#南側(cè)地面非機(jī)動車通道寬度。

　　⑤南側(cè)地下和地上車庫出入口的門禁系統(tǒng)宜分別設(shè)置于地下夾層和地上二層內(nèi)，以增加緩沖距離。地上車庫在坡道中間宜設(shè)置緩坡平臺，保證行車安全。做好地塊內(nèi)部交通誘導(dǎo)和標(biāo)志標(biāo)線設(shè)計。

　�、薰�共停車場按規(guī)定設(shè)置誘導(dǎo)和指示標(biāo)志，配建誘導(dǎo)子系統(tǒng)，并由交警部門建設(shè)，經(jīng)費(fèi)納入項目建設(shè)成本；公共停車場建成交付后移交相關(guān)管理部門。

　　3、落實(shí)環(huán)評及批復(fù)要求。集中布置餐飲區(qū)域，且盡量遠(yuǎn)離居民區(qū)，設(shè)置集中煙道，油水通過多做分離處置后排入市政污水管網(wǎng)。

　　4、本地塊二路水源由洪塘中路和長興路現(xiàn)狀給水管接入，辦理相關(guān)占道挖掘?qū)徟�手續(xù)。分別安裝生活和消防總表，表后安裝倒流防止器。不得使用無負(fù)壓加壓設(shè)備。

　　5、小區(qū)環(huán)網(wǎng)站（小區(qū)變）位置應(yīng)靠近周邊道路，供電半徑、容量、面積、負(fù)荷等符合規(guī)范，且電纜溝與設(shè)備通道應(yīng)暢通，做好防噪措施；低壓分支箱要求設(shè)置于地面，強(qiáng)弱電井道應(yīng)分開，符合檢修要求。

　　6、通信管線由洪塘中路和長興路現(xiàn)狀管線接入，設(shè)三家運(yùn)營商機(jī)房，面積和高度以及電源設(shè)備等應(yīng)滿足使用要求，建設(shè)經(jīng)費(fèi)遵照執(zhí)行有關(guān)文件。

　　7、有線電視光纜可從洪塘中路、長興路綜合管線引入，1#樓、2#樓設(shè)共用機(jī)房、3#樓設(shè)獨(dú)立機(jī)房，面積10-15㎡左右。

　　8、燃?xì)鈿庠从杀蓖猸h(huán)路或洪塘中路中壓管線接入，具體設(shè)計與專業(yè)部門銜接。

　　9、消防設(shè)計應(yīng)按《20xx年浙江省消防技術(shù)規(guī)范疑難問題研討會紀(jì)要》的要求分別對登高面、電影廳等進(jìn)行修改完善；大商業(yè)、大超市防火分區(qū)設(shè)置應(yīng)注意防火卷簾的寬度，供電應(yīng)采用放射式；地下商業(yè)與地下汽車庫之間，若有連通口，應(yīng)采用防火隔間或防煙前室連接；屋頂停車場雨水排水管應(yīng)獨(dú)立設(shè)置，使用金屬管材料。

　　10、人防設(shè)計按現(xiàn)行政策、設(shè)計規(guī)范做專項修改。核準(zhǔn)人防應(yīng)建面積，設(shè)置二等人員掩蔽單元，按要求配建人防電站；補(bǔ)充人防總平面圖；標(biāo)注平戰(zhàn)轉(zhuǎn)換的相關(guān)內(nèi)容和平戰(zhàn)轉(zhuǎn)換技術(shù)方案；明確人防區(qū)內(nèi)停車位數(shù)量。

　　11、綠化景觀方案報區(qū)綠辦審批。各類井蓋應(yīng)明確標(biāo)識，深井應(yīng)安裝窨井防護(hù)網(wǎng)�；�糞池應(yīng)距道路≤2米；明確垃圾工具間位置，面積≥25㎡，且有給排水系統(tǒng)；公廁設(shè)計應(yīng)符合標(biāo)準(zhǔn)。開工前，應(yīng)辦理渣土清運(yùn)、城市排水臨時許可、燈光設(shè)計審批等手續(xù)。

　　12、防雷裝置設(shè)計按照GB50057-20xx《建筑物防雷設(shè)計規(guī)范》進(jìn)行修改；做好屋面停車場的防直擊雷，太陽能集熱系統(tǒng)、燃?xì)夤艿老到y(tǒng)防雷接地，浪涌保護(hù)器參數(shù)配置等方案；明確接閃器的使用材料，要求屋面接閃器采用明敷的方式設(shè)置在外立面垂直面上或垂直面外。

　　13、周邊道路交叉路上應(yīng)增設(shè)社會治安動態(tài)監(jiān)控點(diǎn)，地面非機(jī)動停車位和機(jī)動車停車位各出入口，以及所有通道應(yīng)全覆蓋，不能有盲點(diǎn)；設(shè)計方案報技防辦備案。

　　14、為便于廣場治安管理，建議增設(shè)警務(wù)室，放便轄區(qū)派出所現(xiàn)場辦公；同時，建議監(jiān)控錄像資料保留一個月。

　　15、做好水土保持方案編報工作，建議地面標(biāo)高與東邊小區(qū)銜接，雨水盡量向西側(cè)排放；施工時，不得將泥漿污水和廢棄土排入西側(cè)河道。

　　建設(shè)單位應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行房屋建筑設(shè)計規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)，施工圖設(shè)計時須落實(shí)上述紀(jì)要事項，本紀(jì)要未盡事宜，建設(shè)單位應(yīng)與各有關(guān)部門作進(jìn)一步銜接。

設(shè)計方案 篇8

　　教學(xué)要求：

　　1．認(rèn)識5個生字。能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2．能獨(dú)立閱讀，知道企鵝島上三種企鵝的特征；了解企鵝的生長規(guī)律和生活習(xí)性。

　　3．增強(qiáng)學(xué)生熱愛自然、熱愛科學(xué)的興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)閱讀方法，培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力。

　　教具準(zhǔn)備：

　　企鵝掛圖或有關(guān)錄像資料，有條件的準(zhǔn)備地球儀。

　　教學(xué)時間 ： 1課時

　　教學(xué)過程

　　一、介紹南極與企鵝。

　　談話：“同學(xué)們，你能從地圖上找著南極大陸嗎?”

　�。ǔ鍪镜厍騼x，分別指明東半球、西半球、北半球、南半球的位置，并講解）地球南北頂端就是南極和北極，今天我們要去的是南極（指明位置）。因?yàn)檫@里離太陽遠(yuǎn)，被太陽照到的時間很少，所以天氣十分嚴(yán)寒，終年白雪覆蓋。不過在這天寒地凍的地方，還有動物活動著，其中就有企鵝。（出示企鵝的掛圖）

　　在我們這兒看不到企鵝，你們一定很想了解有關(guān)企鵝的新鮮事兒，現(xiàn)在就讓我們一起來學(xué)習(xí)《我和企鵝》。

　　二、自讀課文，糾正字音，整體感知課文內(nèi)容。

　　1．讀準(zhǔn)字音。

　　盡管(j!n gu3n) 復(fù)蓋(f) g4i) 考察(k3o ch2)

　　黑白相間(h5i b2i xi1ng ji4n) 壯觀(zhu4ng gu1n)

　　呈流線型(ch6ng li* xi4n x0ng) 毛茸茸(m2o r#ng r#ng)

　　光滑(gu1ng hu2) 油亮(y$u li4ng)

　　2．思考問題：

　�。�1）課文向我們介紹了哪些內(nèi)容？

　　（2）你對哪部分內(nèi)容最感興趣？為什么？

　�。�3）記下你不懂的問題。

　　三、自學(xué)課文。

　　1．讀課文交流

　�、僬n文向我們介紹了哪些內(nèi)容？

　�。ǖ竭_(dá)南極、企鵝的大小、毛皮、小企鵝吃食的情況和換毛情況。）

　�、谀銓δ牟糠謨�(nèi)容最感興趣？為什么？

　　引導(dǎo)學(xué)生理解企鵝外形的.獨(dú)特，種類的繁多，生活習(xí)性的有趣。

　　外形：黑白相間（結(jié)合看圖理解）

　　金企鵝：嘴是金紅色的、頭部有兩塊白毛（抓住顏色變化來寫）

　　帽帶兒企鵝：頸部有一圈黑毛，好像系帽子的帶兒（抓住特殊部位的顏色來寫）

　　2．進(jìn)行朗讀課文的訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生用心去體驗(yàn)，用心去表達(dá)。

　　3．質(zhì)疑

　　把讀文時不懂的地方提出來。師生梳理歸納后小組交流。全班評議。

　　①為什么南半球正是夏天時，南極大陸上仍覆蓋著厚厚的白雪？

　�。ńY(jié)合地圖理解此問題）

　�、凇邦I(lǐng)地”和“出境”為什么帶引號？

　　（通過理解“領(lǐng)地”和“出境”的本義和文中的意思，來幫助學(xué)生理解。）

　�、畚恼骂}目為什么叫“我和企鵝”？

　�。ńY(jié)合文章內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生弄清：本文介紹了我第一次去南極看到企鵝的情景，全文字里行間流露出我對企鵝的喜愛。）

　　4．讀了本篇課文，你在.寫作上有哪些收獲？結(jié)合具體內(nèi)容談一談。

　�、俳榻B動物要抓住其特點(diǎn)，如外形、種類、生活習(xí)性等。

　�、谝�想寫好作文，必須要細(xì)致觀察。

　　如本文作者觀察企鵝細(xì)致入微，包括皮毛顏色、企鵝動作等。

　�、�.寫作要帶著感情，注意細(xì)膩描寫。

　　如小企鵝吃食的情景，作者寫得活靈活現(xiàn)，抓住了其可愛的動作，使讀者與作者產(chǎn)生共鳴。

　　四、作業(yè)

　　仿照本文寫法，介紹一種你最喜愛的動物，抓住它的外形、生活習(xí)性等特點(diǎn)。

　　五、板書設(shè)計

　　教案點(diǎn)評：

　　這是一篇自讀課文，教師應(yīng)該大膽地放手讓學(xué)生利用所學(xué)過的學(xué)習(xí)方法自學(xué)，要盡量做到少講或不講，以讀為主，用讀帶悟，最終實(shí)現(xiàn)對課文內(nèi)容的理解。

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