[熱]科技作文10篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的科技作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

科技作文 篇1

　　有時(shí)，我們會(huì)覺(jué)得自己不夠高，很沒(méi)有面子，也缺少很多功能。不過(guò)，現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)明出了什么增高鞋、彈跳鞋。不過(guò)那些東西都是對(duì)腳有損害的。想到這一點(diǎn)，我們又發(fā)明了電梯。但是有些沒(méi)有這類(lèi)鞋子家里也沒(méi)有電梯夠東西怎么辦呢？大家應(yīng)該都知道：梯子。但是，增高鞋彈跳鞋對(duì)腳有危害、電梯有的地方?jīng)]有、梯子不方便移動(dòng)。這個(gè)問(wèn)題我也想到了怎么辦了。

　　可以發(fā)明一個(gè)特別神奇的芯片，在包一層很漂亮的裝飾、手動(dòng)屏幕。如果拿著這個(gè)玩意兒，并點(diǎn)擊你想要升多高、站多寬的.時(shí)候，這個(gè)東西就能出來(lái)一個(gè)鐵質(zhì)的腳手架。你用完了，只要點(diǎn)擊完成鍵這個(gè)鐵質(zhì)腳手架就會(huì)重新縮回去，這樣就方便多了。

　　可是光說(shuō)可不行，我們現(xiàn)在要簡(jiǎn)單分析一下他的原理：現(xiàn)在里面裝置一個(gè)壓縮器，然后在壓縮器里面放貼，最后你選擇好了大小以后它里面的機(jī)器就能把它壓縮出來(lái)，并做成腳手架。你點(diǎn)擊完成的時(shí)候，這個(gè)東西就會(huì)探測(cè)剛才把腳手架放在哪里了，再?gòu)哪睦锟s回【這個(gè)腳手架你無(wú)法移動(dòng)，所以只有這個(gè)東西能移動(dòng)】但是，如果你調(diào)到很高的地方，你的危險(xiǎn)也是存在的，這一點(diǎn)怎么辦呢？我想：可以讓它做一個(gè)探測(cè)型腳手架，如果發(fā)現(xiàn)你這個(gè)人快離這個(gè)腳手架只有一分米左右的時(shí)候，他會(huì)自己使勁壓縮空氣，把空氣推到你這邊，使你想倒都倒不下去【探測(cè)人位置的原理和現(xiàn)在銀行【大多數(shù)】用的門(mén)一樣，能在你里這個(gè)門(mén)很近的時(shí)候張開(kāi)，并在你稍微離開(kāi)的時(shí)候合上】

　　我想，我的想象力已經(jīng)到了極點(diǎn)。如果再夸張一點(diǎn)我估計(jì)幾千年都實(shí)行不了。但是我覺(jué)得我不用再更改了。因?yàn)槲矣X(jué)得這樣已經(jīng)夠方便、安全了。其他的用處以后科技更發(fā)達(dá)了再說(shuō)吧。

科技作文 篇2

　　五月三號(hào)，我們?nèi)�參觀上�？萍拣^。我們不僅觀看了巨幕電影、球幕電影，還參觀了各個(gè)展廳。其中讓我終身難忘的地方叫“智慧之光”。

　　一進(jìn)大門(mén)，只見(jiàn)里面人頭攢動(dòng)，各種各樣的玩具使我眼花繚亂。我迫不及待地跑向一樣稀奇的玩具，這玩具名叫“輝光球群”。一個(gè)個(gè)晶瑩剔透的玻璃圓球內(nèi)，一條條色彩絢麗的“閃電”在不停地舞動(dòng)。我用手去摸摸它，一道藍(lán)色的“閃電”會(huì)迅速在你的掌心下出現(xiàn)。摸了一會(huì)兒，我的手突然被電著了。嚇得我連連后退。然而它雖然放電電壓強(qiáng)大，電流卻被控制在一定范圍內(nèi)，對(duì)人不會(huì)構(gòu)成威脅。

　　于是我跑向另一處。瞧，有個(gè)中學(xué)生正在平臺(tái)上拔一個(gè)50公斤重的銅鼎呢。他怎么使勁，也拔不起它。我想，這不是很簡(jiǎn)單嗎？我來(lái)露一手。我拉起繩子使勁拔，只聽(tīng)“撲通”一聲，我一個(gè)“嘴啃泥”摔倒在地�？纯淬~鼎，還是頑固地?cái)[在那里，一點(diǎn)沒(méi)有動(dòng)靜。我羞紅著臉走了下來(lái)，媽媽告訴我這是大氣壓的作用。

　　來(lái)到二樓，首先要通過(guò)一個(gè)旋光通道。這個(gè)通道里，一排排光點(diǎn)從左壁開(kāi)始攀高，然后越過(guò)你的'頭頂，最后沿著右壁落下，這樣接連不斷循環(huán)不息。我不扶欄桿怎么也走不過(guò)去，生怕被光點(diǎn)卷上去。

　　待我走出通道，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)了一輛自行車(chē)，它可沒(méi)有前輪，騎著它寸步難行。不過(guò)有意思的是只要你坐上去，你的另一側(cè)有一副骨架與你同行。你動(dòng)，它也動(dòng)；你停，它也停。這不是拿一個(gè)骷髏來(lái)嚇唬你，而是讓你了解你運(yùn)動(dòng)時(shí)骨骼和關(guān)節(jié)是怎樣協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)的。

　　“智慧之光”里的科學(xué)玩具可真多，真先進(jìn)��！有些玩具的原理我根本不懂。我的好好學(xué)習(xí)，快快長(zhǎng)大，去探索其中的奧秘。

科技作文 篇3

　　大家看了我們家的新成員，是不是覺(jué)得很有趣呢！今天，我和媽媽帶著小可去游玩了低碳科技館，這其中還發(fā)生了很多新奇的事情。

　　低碳科技館坐落在濱江區(qū)，它的主題是綠色環(huán)保。整個(gè)科技館都是以太陽(yáng)能為動(dòng)力來(lái)發(fā)電的，真正實(shí)現(xiàn)綠色環(huán)保，它告訴我們?cè)谏�活中怎樣�?jié)約能源，減少污染。

　　一到那兒，首先映入眼簾的是一個(gè)高智能的機(jī)器人，它可以跳舞、唱歌、整理家務(wù)等很多日常生活的小事，而且使用起來(lái)也很方便，你只要在它胸口的對(duì)講機(jī)說(shuō)出你的'指令，它就會(huì)立刻去執(zhí)行。之后，我和機(jī)器人合了影。這時(shí)，籠子里的小可似乎也來(lái)了勁，它雙腳站了起來(lái)，弓著背，兩只小前爪緊緊地貼著小臉，那烏黑的大眼睛瞪得圓圓的，兩顆大門(mén)牙貼著下唇，小嘴撅著，毛茸茸的大尾巴左右搖擺著，一副探頭探腦的樣子，讓人忍俊不禁，整個(gè)科技館設(shè)有碳的循環(huán)，全球變暖，低碳城市、低碳生活、低碳科技、低碳未來(lái)和兒童天地等七個(gè)展廳和兩個(gè)巨幕球幕影院。

　　我們來(lái)到了低碳科技展廳，這里有許多體驗(yàn)節(jié)能發(fā)電的小實(shí)驗(yàn)，比如：海浪發(fā)電，它是將生活中的動(dòng)能轉(zhuǎn)為電能，讓制造災(zāi)難的驚濤駭浪為我們?nèi)祟?lèi)所用，因?yàn)檫@種裝置像一條巨大的蟒蛇，所以又稱(chēng)巨蟒發(fā)電，當(dāng)你轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)輪時(shí)，海浪發(fā)電了，裝置頂部的燈管就能亮起來(lái)，使你深刻感應(yīng)到這種效應(yīng)。其次，我們看到的是風(fēng)能發(fā)電，它是把風(fēng)的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，再轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔�，這樣，可怕的龍卷風(fēng)和臺(tái)風(fēng)就能為我們提供大量的能量。去竟然直起身來(lái)撒了泡尿，弄得電梯扶手上都是尿。我和媽媽趕緊拿紙巾搽干凈，飛也似的跑了，聽(tīng)工作人員說(shuō)，這里的球幕影院是杭州唯一的，觀眾可以躺在座椅上觀看180°的大屏幕，猶如3D的立體效果，卻無(wú)需戴眼鏡，照樣可以令你身臨其境身在其中，可惜小可因?yàn)槭菍櫸锒�被拒之門(mén)外，失去了大飽眼福的機(jī)會(huì)。

　　最后我們來(lái)到了全球變暖主題展廳，在這里參觀者將乘坐竹筏依次體驗(yàn)美麗的家園—西湖，城市蔓延，冰川融化，燃燒的大地等主題展廳，全是全球變暖后的各種極端環(huán)境的震撼場(chǎng)景。

　　小可這次旅行很成功，我們也玩的很開(kāi)心，我希望以后每次出門(mén)都可以帶著它，一定會(huì)有更好玩的事情。

科技作文 篇4

　　4月26日，我們終于迎來(lái)了盼望已久的實(shí)踐活動(dòng)——參觀隆達(dá)科技館。 乘著大巴車(chē)，一路上我們有說(shuō)有笑，經(jīng)過(guò)兩個(gè)多小時(shí)的車(chē)程，終于來(lái)到了一座外形像盒子的雄偉建筑物面前，這就是隆達(dá)科技館。走進(jìn)科技館，我們就像走進(jìn)知識(shí)的迷宮�？萍拣^共有四層，一層叫“華夏之光”，二層是“探索與發(fā)現(xiàn)”，三層是“科技與生活”，四層是“挑戰(zhàn)與未來(lái)”。

　　在一層，我們看見(jiàn)了古觀象臺(tái)，絲綢之路圖，銅綠山古銅礦采掘場(chǎng)景。體驗(yàn)了水轉(zhuǎn)大紡車(chē)和九連環(huán)？？

　　來(lái)到二層，一架高大的恐龍化石映入眼簾。他不僅體現(xiàn)了地球生命的悠久歷史，還讓我感受到了考古學(xué)家們付出的辛勤汗水。同學(xué)們像小喜鵲般好奇地東瞧瞧、西望望，嘰嘰喳喳地議論著。突然，我們都被一個(gè)叫“傾斜小屋”地方吸引住了，爭(zhēng)先恐后地跑過(guò)去，可剛踏進(jìn)小屋都站立不穩(wěn)，有的.同學(xué)還摔到在地上。

　　我走進(jìn)去，只有一個(gè)感覺(jué)———暈！我盡量讓自己站直，但是，身體就是不聽(tīng)指揮，我拽住欄桿，盡量不讓自己摔倒。在大家的一陣陣驚呼聲中，跌跌撞撞地走出了這個(gè)“傾斜小屋”

　　我懷著好奇心去看介紹牌才恍然大悟。原來(lái)我們的眼睛看到的這個(gè)房子是正的。但是，通過(guò)內(nèi)耳的前庭、骨骼和肌肉接受的重力卻告訴我們，這間房子是歪的。這兩個(gè)信號(hào)同時(shí)作用于大腦，使我們的平衡系統(tǒng)造成了紊亂，于是，我們就跌跌撞撞地不知怎么走路了，這都是錯(cuò)覺(jué)造成的。

　　我們有說(shuō)有笑地來(lái)到了第三層，看到了一則標(biāo)題：“彗星與地球的邂逅”。我很好奇，去拉動(dòng)拉桿，觀看資料后，我了解到了：彗星給地球帶來(lái)了生命，使地球成為生命的搖籃。但它也給地球帶來(lái)了災(zāi)難，那就是物種大滅絕——恐龍及很多史前生物都是在彗星與地球相撞時(shí)滅絕的。

　　我們還觀看到了生命的奧秘、宇宙的形成，交通系統(tǒng)的進(jìn)步等展館。

　　我們?cè)谶@神奇世界里漫游著，不知不覺(jué)已經(jīng)半天過(guò)去了，有的展廳我還沒(méi)來(lái)得及看，老師就招呼大家集合了。�。∵@次的活動(dòng)真好呀，不僅讓我們?cè)谕鎯褐蝎@得了快樂(lè)，還從玩中取學(xué)到了知識(shí)。真盼望學(xué)校多組織這樣的活動(dòng)。

科技作文 篇5

　　四月二十九日早上七點(diǎn)半，我們太平小學(xué)一行九個(gè)同學(xué)滿(mǎn)懷喜悅地來(lái)到了泗洪中學(xué)，參加《科學(xué)大眾》雜志社舉辦的“歡樂(lè)科學(xué)校園行——走進(jìn)泗洪中學(xué)”活動(dòng)。

　　八點(diǎn)半左右，我們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下走進(jìn)了泗洪中學(xué)的大門(mén)，首先映入我們眼簾的是科技展覽館。我們快步來(lái)到樓下，門(mén)前豎著一塊高大的告示牌上寫(xiě)著“科技展覽校營(yíng)活動(dòng)”一行大字。告示牌右邊的噴泉不時(shí)地向空中撒著水花表達(dá)著對(duì)我們這些鄉(xiāng)下來(lái)的孩子的歡迎，我們的心情和噴泉一樣歡快。

　　隨著摩肩接踵的人群走進(jìn)了科技大樓，我們來(lái)到六樓的展覽區(qū)，這里的展品真是不計(jì)其數(shù)，到這時(shí)我們才真正體會(huì)到了“目不暇接”的含義。

　　走進(jìn)第一展廳，琳瑯滿(mǎn)目的玩具讓我們戀戀不舍：旋轉(zhuǎn)光盤(pán)、音樂(lè)陀螺等應(yīng)有盡有。在人群的簇?fù)硐�，我們踏入了第二展廳，聽(tīng)話(huà)的小球、神奇的幻影現(xiàn)象把我們領(lǐng)入了童話(huà)世界。第三展廳是巖石的世界，花崗巖、玄武巖；火山碎片、鵝卵石，盡顯風(fēng)采。在這些奇巖怪石旁，我們被一個(gè)巨大的圓形玻璃罩吸引。玻璃罩內(nèi)是個(gè)“小世界”——太陽(yáng)、地球、月亮依次排列。只要一按按鍵，就會(huì)傳出音樂(lè)，演示地球自轉(zhuǎn)，日食和月食的形成，……

　　展區(qū)的最后一個(gè)展廳陳列著各種動(dòng)植物的`標(biāo)本，穿著一身素裝的白鶴，威武地舉著兩只大鰲的大螃蟹……還有各種叫出名來(lái)叫不出名來(lái)的植物，真是叫我們打開(kāi)了眼界。

　　從樓上下來(lái)，我們又來(lái)到噴泉旁的科技廣場(chǎng)。寬闊的廣場(chǎng)上擺滿(mǎn)了科技小玩具，有各式各樣的小風(fēng)車(chē)、七孔橋、蒸汽蓋、籠中鳥(niǎo)、萬(wàn)花筒等等，無(wú)不顯示科技的魅力。

　　這次參觀科技展覽，我們幾個(gè)真如劉姥姥進(jìn)了大觀園，看啥啥新鮮。再回來(lái)的路上，我想，一定要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取也能做出一些發(fā)明創(chuàng)造，為人類(lèi)服務(wù)。

科技作文 篇6

　　有人說(shuō):“寫(xiě)字機(jī)器人真好，以后寫(xiě)字方便多了�！�

　　有人說(shuō):“這款機(jī)器人真好，大大減小了孩子們用的時(shí)間�！�

　　有人說(shuō):“用寫(xiě)字機(jī)器人寫(xiě)作業(yè)，會(huì)影響孩子們的學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)不好!”

　　那么，用寫(xiě)字機(jī)器人到底說(shuō)明了什么呢?這說(shuō)明了當(dāng)前社會(huì)學(xué)生對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的態(tài)度。那么，為什么會(huì)有這樣的事發(fā)生呢?當(dāng)然這與家庭的引導(dǎo)，學(xué)校的教導(dǎo)，學(xué)生的自我態(tài)度有很大的關(guān)系。首先，在家庭中，父母肯定是沒(méi)有為孩子打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)，沒(méi)有在孩子身上加下太多的關(guān)注，沒(méi)有從小讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，沒(méi)有讓孩子的較強(qiáng)自我約束意識(shí)。第二再?gòu)膶W(xué)校方面來(lái)講，學(xué)校并沒(méi)有樹(shù)立孩子正確的價(jià)值觀，沒(méi)有著重提升孩子的自我管理能力。而最后在學(xué)生自己身上講，學(xué)生并沒(méi)有意識(shí)到自己行為帶來(lái)的危害和不良影響，并沒(méi)有端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。就是因?yàn)閷W(xué)生自己思想上的不重視、學(xué)校的價(jià)值觀培養(yǎng)問(wèn)題、家長(zhǎng)疏于對(duì)孩子的思想教育，才會(huì)造成學(xué)生使用“寫(xiě)字機(jī)器人”來(lái)寫(xiě)作業(yè)的事情。

　　而對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，面對(duì)這樣的事情發(fā)生，他們必定會(huì)生氣，總會(huì)去想:“我辛辛苦苦來(lái)賺錢(qián)供他讀書(shū)，他卻用這樣的方式來(lái)回報(bào)我嗎?”其實(shí)家長(zhǎng)會(huì)產(chǎn)生這樣心理常常會(huì)有，這正是他們生氣的'原因之一，而另一個(gè)原因則是他們的擔(dān)心——孩子這么做已經(jīng)多久了?成績(jī)退步是不是因?yàn)檫@個(gè)?所以家長(zhǎng)一單想到這些，自然就會(huì)憤怒無(wú)比。家長(zhǎng)們總會(huì)去害怕害怕孩子考不上好的高中，好的大學(xué)，于是自然會(huì)向孩子或某些東西來(lái)發(fā)泄怒火。而我們?nèi)フ驹诤⒆拥慕嵌热タ纯矗�他們心中并沒(méi)有去想那么多，沒(méi)有更多的負(fù)擔(dān)，不用為工作發(fā)愁，不用為孩子的學(xué)習(xí)情況而緊張，心中所想的更多是怎樣將今天的作業(yè)應(yīng)付過(guò)去，回家后怎樣更好的玩，并沒(méi)有去想想家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，也沒(méi)有去想自己用“寫(xiě)字機(jī)器人”的行為給他們帶來(lái)的傷害。所以會(huì)造成這樣局面的發(fā)生。

　　而在面對(duì)這樣的事時(shí)，家長(zhǎng)更應(yīng)該穩(wěn)住陣腳，控制住自己的脾氣不應(yīng)該去向孩子發(fā)脾氣，而應(yīng)該去和孩子好好溝通一下，談?wù)劺硐牒⒆有袨榈牟灰?guī)范，教導(dǎo)孩子要樹(shù)立正確的價(jià)值觀，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，與孩子深切溝通，了解孩子的內(nèi)心想法，去傾聽(tīng)孩子，最后勸導(dǎo)孩子不要再這樣做。

　　這一事件充分反應(yīng)了當(dāng)前社會(huì)中學(xué)生們的不好的行為，不能正確的自我約束，不能更好的端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。所以，面對(duì)這樣的事情，我們應(yīng)該對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)，用正確的方式去教導(dǎo)孩子，讓他們端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，樹(shù)立正確的價(jià)值觀。

科技作文 篇7

　　科技，是一種十分神奇的東西，它不僅可以幫助到我們，而且可以讓我們的生活變得多姿多彩。

　　如果你被困在樹(shù)上下不來(lái)了，你就可以先找根堅(jiān)固的樹(shù)枝坐著，然后掏出手機(jī)，撥打119，就會(huì)有人駕駛著消防車(chē)過(guò)來(lái)救你下樹(shù)。

　　記得有一次，我在人工湖旁和同學(xué)玩，一不小心，踩到了湖邊的鵝卵石，沒(méi)站住，一下子滑倒了湖里，幸虧一個(gè)朋友帶著手機(jī)，他馬上撥打110報(bào)警，這才把我這只“落水雞”從人工湖中救上來(lái)。

　　科技不但可以給人帶來(lái)安全，還可以為我們帶來(lái)樂(lè)趣。

　　一次，表哥來(lái)到我家，看電視，看書(shū)，聊天，我們都玩遍了，我和表哥無(wú)趣的'躺在床上，突然，表哥說(shuō)：“喔，想起來(lái)了，我們可以一起玩我?guī)��?lái)的手機(jī)！”我頓時(shí)感覺(jué)表哥頭戴光環(huán)，全身發(fā)亮！我高聲叫道：“真的嗎？太棒了！”表哥不緊不慢的拿出手機(jī)，緩緩的說(shuō)：“游戲呢？是有的，不過(guò)只能玩20分鐘，可以嗎？”“可以，可以，當(dāng)然可以�！蔽腋吲d地嚷道。我們玩了冰火人的雙人游戲，在游戲中我們需要默契的配合，才能越過(guò)重重關(guān)卡，一起到達(dá)勝利的終點(diǎn)

　　科技帶給我們的好處數(shù)不勝數(shù)，科技，讓我們的生活更美好！

科技作文 篇8

　　六月份，我們城東小學(xué)舉辦了一次科技節(jié)活動(dòng)，班主任告訴我們校體育館展出了一些高科技產(chǎn)品，會(huì)帶我們?nèi)�參觀。同學(xué)們個(gè)個(gè)都非常興奮，期待著能早點(diǎn)去參觀展品。

　　一天做完早操后，班主任叫我們排好隊(duì)，準(zhǔn)備去體育館參觀。一路上，我們就像歡快的小鳥(niǎo)，嘰嘰喳喳討論著會(huì)有哪些展品，不知不覺(jué)已經(jīng)來(lái)到體育館門(mén)口，同學(xué)們都非常好奇，像一支支離弦的箭一樣飛進(jìn)了體育館內(nèi)。

　　走進(jìn)展區(qū)我們就像暢游在科技的海洋里。我和幾個(gè)小伙伴迫不及待地來(lái)到一架豎琴前，這架豎琴和我們平時(shí)見(jiàn)到的豎琴可不一樣，竟然沒(méi)有琴弦，在琴的旁邊有一排按鈕。“奇怪，沒(méi)有弦怎么彈奏音樂(lè)呢？”我不禁自言自語(yǔ)。我試探性地伸出右手在空中輕輕一劃，竟然發(fā)出了美妙的音樂(lè)聲。真是太神奇了！我繼續(xù)滑動(dòng)手指，看到有紅外線(xiàn)照在我的`手上，我覺(jué)得很奇怪，為什么紅外線(xiàn)照在我手上，就會(huì)發(fā)出音樂(lè)聲呢？我趕緊看了一下豎琴旁邊的介紹才恍然大悟，原來(lái)是紅外線(xiàn)掃描了我手上的熱量，再傳導(dǎo)到電源里，所以才會(huì)彈出一個(gè)個(gè)動(dòng)人的音符。我腦海里浮現(xiàn)出一幅電視中經(jīng)�？吹降漠�(huà)面：高山流水，一位身材婀娜的古典美女，長(zhǎng)發(fā)飄飄，只見(jiàn)她輕撫琴弦，時(shí)而微微頷首，時(shí)而凝神合眼，時(shí)而唇角飛揚(yáng)，美妙的音樂(lè)從琴弦上傾瀉而來(lái)，真是美不勝收，讓人陶醉！無(wú)弦豎琴讓我領(lǐng)略到了科技的神奇魅力！

　　“凌晨博，快來(lái)看！”同桌的叫聲打亂了我的思緒，原來(lái)她正站在一個(gè)水晶柜子前�！澳阌职l(fā)現(xiàn)了什么好東西��？”我快步走過(guò)去。水晶柜子里有一只陀螺。陀螺可是我最喜歡的玩具，我家里就有好幾個(gè)呢！平時(shí)我還喜歡跟同學(xué)比賽，看誰(shuí)的陀螺轉(zhuǎn)得快，轉(zhuǎn)得時(shí)間長(zhǎng)�？墒窃趺茨茏屵@個(gè)柜子里的陀螺轉(zhuǎn)動(dòng)呢？它可是被密封起來(lái)了。我摸著柜子四周仔細(xì)觀察，不經(jīng)意間碰到一個(gè)圓形按鈕，只見(jiàn)那陀螺便“唰”地一聲旋轉(zhuǎn)了起來(lái)。我嚇了一大跳，心想：陀螺到底是靠什么原理轉(zhuǎn)動(dòng)的呢？這時(shí)班長(zhǎng)走過(guò)來(lái)，笑著告訴我說(shuō)：“這個(gè)陀螺轉(zhuǎn)動(dòng)靠的是電子原理，它通過(guò)電源轉(zhuǎn)換成旋轉(zhuǎn)驅(qū)動(dòng)力，就跟小型發(fā)電機(jī)一樣，都是靠電來(lái)工作轉(zhuǎn)動(dòng)的�！痹瓉�(lái)如此，只要通電，陀螺就可以一直轉(zhuǎn)動(dòng)，真是太神奇了！

　　“叮鈴鈴”，下課鈴響了，我們的參觀活動(dòng)也要結(jié)束了，我們依依不舍地離開(kāi)了體育館。看到這么多新奇的科技產(chǎn)品，我的內(nèi)心久久不能平靜�！皶�(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。時(shí)代在發(fā)展，科技也越來(lái)越發(fā)達(dá)，所有的這一切都需要我們從現(xiàn)在開(kāi)始腳踏實(shí)地，好好學(xué)習(xí)，向著新科技、新未來(lái)不斷挑戰(zhàn)，將來(lái)才能為祖國(guó)作出更大的貢獻(xiàn)！

科技作文 篇9

　　今天，我、爸爸、媽媽和我的弟弟小貝一起去參觀科技館。

　　下午一點(diǎn)左右，我們來(lái)到了天府廣場(chǎng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的我就看見(jiàn)了偉大領(lǐng)袖毛主席的塑像，聽(tīng)媽媽說(shuō)這個(gè)塑像表達(dá)了我們對(duì)主席的懷念之情。我們?cè)谔旄畯V場(chǎng)拍了幾張照片，然后就穿過(guò)斑馬線(xiàn)來(lái)到了科技館。

　　走進(jìn)科技館，我抬頭一看，哇！好大啊，科技館一共有四層。給我印象最深的就是：一樓擺放的飛機(jī)頭，機(jī)頭里面有四個(gè)座位，左邊兩個(gè)座椅是白色，右邊兩個(gè)是藍(lán)色的。我給媽媽說(shuō)：“我好想去坐一下飛機(jī)”，媽媽說(shuō)：“這是給大家觀賞的不能上去坐”，于是我很失望的點(diǎn)點(diǎn)頭。飛機(jī)頭后面又?jǐn)[放個(gè)飛機(jī)模型，模型有個(gè)操作臺(tái)，按上面的按鈕飛機(jī)就會(huì)左右搖擺，很多小朋友都在那里不停的'按下按鈕。

　　接著我們又去了其它樓層參觀，每層都有一個(gè)主題，比如“生態(tài)環(huán)境”、“機(jī)械構(gòu)造”等等，在里面我看見(jiàn)了很多新奇的東西，同時(shí)也了解了一些相關(guān)知識(shí)。

　　通過(guò)這次參觀我感覺(jué)自己知道的知識(shí)太少了，在以后學(xué)習(xí)生活中要學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。我還有個(gè)夢(mèng)想：以后長(zhǎng)大掙了錢(qián)，要帶全家人坐飛機(jī)去全國(guó)各地旅游。

科技作文 篇10

　　放暑假了，媽媽帶我去上海旅游。我們今天的第一站——上海科技館。

　　上�？萍拣^坐落于黃浦江東岸的世紀(jì)廣場(chǎng)，是一座把自然、科學(xué)、技術(shù)和藝術(shù)融為一體的主題科技樂(lè)園。

　　我們從6號(hào)門(mén)進(jìn)去，首先映入眼簾的是一座大型的青銅器——渾儀。它是我國(guó)古代科學(xué)與藝術(shù)高度發(fā)展的結(jié)晶。它是用與恒星、日、月、行星等天體的定位、測(cè)量等等。

　　入館后我們按推薦線(xiàn)路去了動(dòng)物世界、蜘蛛展、機(jī)器人世界、信息時(shí)代、四D影院、設(shè)計(jì)師搖籃、智慧之光、彩虹兒童樂(lè)園、探索之光。

　　在這些場(chǎng)館中讓我印象最深刻的是——機(jī)器人世界。在那里人們可以同機(jī)器人比賽射擊、下棋……其中最讓我感興趣的是機(jī)器人擰魔方。因?yàn)榍懊嬉粋�(gè)小朋友把魔方打亂的`比較簡(jiǎn)單，所以讓機(jī)器人只花了18秒就把六面恢復(fù)成同一顏色。于是我在打亂魔方的時(shí)候加大了難度，這時(shí)機(jī)器人說(shuō)：“這個(gè)就難了�！苯Y(jié)果它用了52秒才恢復(fù)。機(jī)器人多厲害�。≡诓坏揭环昼姷臅r(shí)間就完成如此復(fù)雜的操作。

　　不知不覺(jué)到了閉館的時(shí)間，可我覺(jué)得還沒(méi)看夠，真希望時(shí)間能夠慢一些。在媽媽的催促下，我戀戀不舍地離開(kāi)了科技館。

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