設(shè)計方案[經(jīng)典10篇]

　　為了確保事情或工作有序有效開展，通常會被要求事先制定方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書面計劃。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的設(shè)計方案10篇，歡迎閱讀與收藏。

設(shè)計方案 篇1

　　建筑工程項目的工程預(yù)結(jié)算業(yè)務(wù)，是建筑工程企業(yè)在管理過程中的基礎(chǔ)性工作，同時它也是建筑工程企業(yè)運營管理的重要工作之一，擁有政策導(dǎo)向性、技術(shù)支撐性、經(jīng)濟效益性等特點屬性。建筑工程預(yù)結(jié)算的編制工作，能夠科學(xué)合理地調(diào)配建筑企業(yè)內(nèi)部的資源，有效完成建筑工程項目的實施，成功實現(xiàn)建筑工程企業(yè)核算業(yè)務(wù)以及企業(yè)經(jīng)濟管理的相關(guān)工作。建筑工程預(yù)結(jié)算的編制工作。作為施工圖紙的一部分，經(jīng)過相關(guān)部門的審批，建筑工程預(yù)結(jié)算是建筑工程項目的成本投資、建筑工程合同核心預(yù)算、工程款的劃撥與支付、建筑工程的預(yù)算和結(jié)算、建筑材料的采購等多方面的憑據(jù)。

　　1建筑工程預(yù)結(jié)算的編制過程

　　建筑工程項目的預(yù)結(jié)算的編制工作是一個極為繁冗和龐雜的工作，負(fù)責(zé)編制工程預(yù)結(jié)算的工作人員需要具有專業(yè)的職業(yè)知識、職業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。工程預(yù)結(jié)算編制人員需要熟知建筑工程的設(shè)計圖紙，并且準(zhǔn)確把握相關(guān)建筑工程知識，比如：建筑工程計算原則、定額內(nèi)涵、預(yù)結(jié)算編制流程[1]。不僅如此，還要進(jìn)入建筑工程工地，采集相關(guān)信息，做好建筑工程預(yù)結(jié)算工作。1.1做好建筑工程預(yù)結(jié)算編制準(zhǔn)備工作。建筑工程預(yù)結(jié)算編制的準(zhǔn)備工作包括多：建筑工程的施工設(shè)計圖紙、建筑工程所在地的勘測報告等。不僅要對建筑工程建設(shè)周圍環(huán)境深入了解，還要做好施工方案工作。1.2對施工設(shè)計圖紙了如指掌。作為工程預(yù)結(jié)算編制人員，要對建筑工程的施工設(shè)計圖紙非常熟悉，要認(rèn)真深入理解施工說明，要認(rèn)真對施工設(shè)計圖紙的平面圖和立體圖認(rèn)真剖析，對施工方提出工程施工要求了然于心[2]。要準(zhǔn)確把握建筑工程的相關(guān)計算準(zhǔn)則，明確工程量，避免出現(xiàn)錯誤計算、重復(fù)計算和其他錯誤情況。要學(xué)會應(yīng)用統(tǒng)一的建筑項目、安裝項目、裝修項目等相關(guān)定額，并且能夠?qū)κ袌鰞r格做到及時掌握并及時更新。1.3準(zhǔn)確把握我國建筑工程相關(guān)機構(gòu)發(fā)布的建筑工程信息。作為工程預(yù)結(jié)算編制人員，要時刻關(guān)注并及時掌握我國國家和各省、各地區(qū)關(guān)于建筑工程的相關(guān)收費標(biāo)準(zhǔn)和行政制定規(guī)則，尤其要關(guān)注具有官方性質(zhì)的和政策導(dǎo)向性的管理辦法和實施規(guī)則。1.4熟練應(yīng)用建筑工程預(yù)結(jié)算編制手冊。工程預(yù)結(jié)算編制人員要熟練運用建筑工程預(yù)結(jié)算編制手冊，能夠在建筑工程預(yù)結(jié)算編制工作中，對需要用到的常用計算知識做到熟練掌握，提高建筑工程預(yù)結(jié)算編制的效率，增加建筑工程預(yù)結(jié)算編制工作的便捷性[3]。要熟練應(yīng)用現(xiàn)代信息化技術(shù)，運用建筑工程預(yù)結(jié)算相關(guān)軟件，編制科學(xué)且完善的建筑工程預(yù)結(jié)算書。

　　2建筑工程預(yù)結(jié)算編制工作的控制辦法

　　2.1建筑工程設(shè)計階段的控制。在過去的建筑工程行業(yè)里，通常不重視建筑工程項目的設(shè)計階段的重要作用，對建筑工程預(yù)結(jié)算的控制主要是在工程實施階段。傳統(tǒng)理念認(rèn)為，工程實施階段投入了大量的人力、物力和財力，要嚴(yán)格控制工程實施階段的開支，才能有效控制建筑工程的預(yù)結(jié)算，從而有效控制整個建筑工程項目的成本。這是一種過時的理念，存在諸多弊端。建筑工程實施階段的所有預(yù)結(jié)算，都是根據(jù)建筑工程設(shè)計階段的預(yù)結(jié)算決定的。一旦設(shè)計成型，整個建筑工程的預(yù)結(jié)算開支就固定了下來，不會有改變。因此在建筑工程項目的設(shè)計階段控制預(yù)結(jié)算才是控制建筑工程預(yù)結(jié)算的根本[4]。2.2建筑工程招標(biāo)及投標(biāo)的控制。建筑工程的`招標(biāo)和投標(biāo)的過程，其實質(zhì)是選擇一些有信譽、有豐富經(jīng)驗、有優(yōu)異成績、資質(zhì)優(yōu)秀的建筑工程企業(yè)，對其建筑工程預(yù)結(jié)算能夠做出科學(xué)合理的計劃。在建筑工程招標(biāo)和投標(biāo)當(dāng)中，能夠有效控制建筑工程成本，突破建筑行業(yè)及相關(guān)行業(yè)的壟斷現(xiàn)象，通過競爭，擇優(yōu)錄取，保證建筑工程預(yù)結(jié)算的控制工作有效完成。2.3建筑工程現(xiàn)場管理的控制。建筑工程現(xiàn)場管理的控制，主要是通過對工程變更的控制來實現(xiàn)，工程變更主要是建筑工程項目設(shè)計變更、建筑工程項目設(shè)計工程量的變更、建筑工程項目施工周期的變動和建筑工程項目合同的變動等。因此，對于工程變更的管理以及控制就顯得非常有必要。在對現(xiàn)場管理的控制當(dāng)中：①需斟酌并且嚴(yán)格管理和控制極易發(fā)生工程變更的情況；②要注重解析和研究作為建筑工程項目各方人員關(guān)于變更工程的要求的科學(xué)性以及可操作性；③一旦發(fā)生變更工程的情況，應(yīng)該對需要變更的建筑工程項目進(jìn)行及時的管理和控制；④能夠預(yù)見到變更工程引發(fā)的其他相關(guān)問題[5]。相關(guān)單位要做好變更工程的有效控制和及時管理，及時控制整個建筑工程項目的建設(shè)成本。

　　3結(jié)束語

　　建筑工程預(yù)結(jié)算的編制以及控制工作，是一個具有編制人員專業(yè)性、政府強導(dǎo)向性、技術(shù)支撐性、經(jīng)濟效益性等多方面特點的復(fù)雜工作。建筑工程預(yù)結(jié)算的編制以及控制工作繁冗而又繁雜。想要在建筑工程項目的建設(shè)實施過程中，得以科學(xué)的控制建筑工程項目的建設(shè)成本，就一定要構(gòu)建完整的、健全的控制系統(tǒng)，形成完整的控制體系。這就要求參與到建筑工程項目當(dāng)中的各方人員，要從設(shè)計階段、實施階段、核算階段等整個建筑工程項目建設(shè)的全過程中，積極做好建筑工程項目的預(yù)結(jié)算編制工作，不斷提高編制工作人員的專業(yè)水平和職業(yè)素養(yǎng)以及綜合素質(zhì)，不斷適應(yīng)我國建筑行業(yè)的市場變化和不斷發(fā)展，做好工程成本控制工作，有效提高經(jīng)濟收益。

設(shè)計方案 篇2

　　課型：造型與表現(xiàn)

　　教材分析：《方方圓圓》是湘版小學(xué)美術(shù)課本三年級上冊第3課，屬于“造型與表現(xiàn)”的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是美術(shù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，這一學(xué)習(xí)領(lǐng)域的活動方式強調(diào)自由表現(xiàn)，要求學(xué)生大膽創(chuàng)作，表達(dá)自己的情感和認(rèn)識。本課設(shè)計是通過在美術(shù)活動中的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能用簡單的形狀概括出動物的基本外形 ，并用添加或減的方法，夸張概括的手法表現(xiàn)出個性化的動物形象，使學(xué)生養(yǎng)成細(xì)心觀察的好習(xí)慣。在教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生通過看、說、畫等方法，大膽、自由地把生活中所見所聞，所感所想的動物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。

　　學(xué)情分析：三年級的學(xué)生經(jīng)過兩年的美術(shù)學(xué)習(xí)，已經(jīng)初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒材的效果，有一定的色彩基礎(chǔ)，能通過看看、畫畫、做做等方法來表現(xiàn)物體的形象。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1：通過在美術(shù)活動中的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能尋找、認(rèn)識外形特征近似方形、圓形的動物，并用幾何形的組合簡單的慨括動物。

　　2：在活動中，用添加或減的方法，夸張概括的.手法表現(xiàn)出個性化的 動物形象。

　　3：讓學(xué)生在美術(shù)活動中，體驗到繪畫的樂趣。培養(yǎng)合作意識和綜合學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生養(yǎng)成細(xì)心觀察的好習(xí)慣。從大自然中發(fā)現(xiàn)美、呵護美、創(chuàng)造美。

　　教學(xué)重點：學(xué)生能運用方形、圓形等幾何圖形概括出動物的外形。 教學(xué)難點：能運用添加或減的方法以及夸張、概括的手法，表現(xiàn)出個性化的動物形象。

　　教學(xué)過程：

　　一、情境導(dǎo)入

　　通過故事引入課題（板書課題）

　　二、學(xué)習(xí)探究

　　1、找一找 概括外形（ppt出示動物圖片）

　　2、想一想 方法和手法

　　方法：添加 減（利用多媒體展示圖片，看圖學(xué)習(xí)探究，完成小練習(xí)） 手法：夸張 概括（教師與學(xué)生共同探究、合作完成）

　　3、師生共同總結(jié)繪畫步驟： 1、畫外形

　　2、減或添加（夸張概括）

　　3、調(diào)整

　　三、欣賞評述

　　PPT出示優(yōu)秀作品，學(xué)習(xí)其方法和手法

　　四、自主表現(xiàn)

　　確定主題，大膽想象，運用減或添加的方法，將你喜歡的動物形象夸張、概 括地描繪下來。

　　五、交流評價

　　學(xué)生展示作業(yè)，采用自評、互評、師評講解

　　六、拓展延伸

　　欣賞生活中方方圓圓的物象

設(shè)計方案 篇3

　　(1)個人自評

　�、偬岢鰡栴}

　　A．能夠獨立提出問題，且問題具有進(jìn)行科學(xué)探究的價值;B．能在老師同學(xué)協(xié)助下提出適合進(jìn)行科學(xué)探究的問題;C．能夠提出問題，但問題沒有太大科學(xué)探究的價值。

　　②問題猜想與探究結(jié)果的符合程度

　　A．完全符合;B．不完全符合;C．不是很符合。

　　③實驗過程

　　A．實驗方案新穎，能正確使用實驗儀器，能如實記錄數(shù)據(jù)，能進(jìn)行科學(xué)的分析與處理;B．能夠制定實驗方案，實驗操作基本正確，數(shù)據(jù)記錄基本符合要求，能夠分析處理數(shù)據(jù);C．實驗方案不成熟，實驗操作不熟練，實驗數(shù)據(jù)記錄與處理粗心大意。④科學(xué)探究方法A．完全掌握;B．基本掌握;C．沒有掌握。【評價標(biāo)準(zhǔn)】將四項的分加起來，A為5分，B為3分，C為2分。總分＞15分，為優(yōu);11分≤總分≤15分，為良;8分≤總分＜11分，為差。

　　(2)小組評價

　�、賲⑴c熱情

　　A．積極配合分工，認(rèn)真完成任務(wù)，善于提出自己的觀點與建議;B．服從工作分配，完成任務(wù)，能夠發(fā)表自己的觀點;C．在組員的提醒督促下基本完成任務(wù)，但不肯參加小組討論。

　�、趯W(xué)習(xí)態(tài)度

　　A．善于動腦，提出問題并努力尋求解決;B．能在組員提示下或借助輔導(dǎo)書解決問題;C．不善于動腦，遇到問題總想依賴別人。

　�、酆献饕庾R

　　A．協(xié)調(diào)分工，堅持原則，尊重他人，善于與組員交流;B．能接受他人提出的合作要求，并完成自己的`任務(wù)，不善于交流;C．只是完成分配的任務(wù)，不愿多做，也不愿和小組交流�！驹u價標(biāo)準(zhǔn)】將三項的分加起來，A為8分，B為6分，C為4分�？偡郑�20分，為優(yōu);14分≤總分≤20分，為良;12分≤總分＜14分，為差。

　　(3)教師評價

　�、偬岢鰡栴}

　　A．能認(rèn)真思考，能提出適合探究的問題;B．能在老師的啟發(fā)下提出問題;C．提出的問題不具有科學(xué)探究價值。

　�、诓孪肱c假設(shè)

　　A．能對問題的解決方式與實驗結(jié)果提出合理的假設(shè);B．對問題的解決方式提出假設(shè)，但不能合理預(yù)測實驗結(jié)果;C．對問題解決方式的假設(shè)與實驗結(jié)果的預(yù)測不合理。

　　③制定計劃與設(shè)計實驗

　　A．能制定合理的探究計劃，設(shè)計的探究方案新穎，能有目的地選擇探究活動所需的器材;B．能在老師或組員的幫助下制定探究計劃，設(shè)計探究過程，選擇探究活動所需要的器材;C．照搬別人的探究計劃與探究過程，不能合理選擇探究活動所需要的器材。

　�、苓M(jìn)行實驗與收集證據(jù)

　　A．能按器材說明書進(jìn)行操作，多次反復(fù)測量如實地記錄實驗數(shù)據(jù);B．實驗操作基本正確，數(shù)據(jù)記錄基本符合要求，但實驗做得不夠精確;C．實驗操作不熟練，記錄數(shù)據(jù)不夠完整，有時會編造數(shù)據(jù)。

　�、莘治雠c論證

　　A．能對實驗數(shù)據(jù)進(jìn)行科學(xué)的分析處理，能夠正確解釋與描述探究的結(jié)果;B．能夠分析處理數(shù)據(jù)得出結(jié)論，能基本解釋和描述實驗結(jié)果;C．誤差較大，實驗的結(jié)果有些牽強，不能正確解釋與描述實驗結(jié)果。

　　⑥評估

　　A．注意探究活動中未解決的矛盾，發(fā)現(xiàn)新問題，不斷改進(jìn)探究方案，能寫出詳細(xì)的探究報告;B．能發(fā)現(xiàn)一些新問題，但不能及時改進(jìn)方案，探究報告不夠詳細(xì);C．很少發(fā)現(xiàn)新問題，探究方案改進(jìn)不足，探究報告寫得太過簡單。

　�、呓涣髋c合作

　　A．在小組合作探究時能準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點，尊重他人的意見，發(fā)揮團隊精神;B．基本上能表達(dá)自己的觀點，能接受他人的合作要求，能聽取他人的意見;C．不愿和他人合作與交流，固執(zhí)己見�！驹u價標(biāo)準(zhǔn)】將七項的分加起來，A為8分，B為6分，C為4分�？偡郑�48分，為優(yōu);40分≤總分≤48分，為良;28分≤總分＜40分，為差。

　　(4)綜合評定

　　【評價標(biāo)準(zhǔn)】學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究的總成績(將三種評價得出的分?jǐn)?shù)相加)總分＞83分，為優(yōu);65分≤總分≤83分，為良;總分＜65分，為差。綜合三方面的評價成績給出學(xué)生進(jìn)行實驗探究活動的總的評價等級。總之，學(xué)生自評、小組評價和教師評價相結(jié)合的方式，可以從多個方面、多個角度對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行更全面、更客觀、更科學(xué)的評價，學(xué)生由評價對象轉(zhuǎn)為評價的主體，營造了積極的學(xué)習(xí)氛圍，從而增強了學(xué)生主動參與科學(xué)探究活動的興趣。以上評價方法可根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)科特點以及學(xué)生的具體情況，加以調(diào)整和改進(jìn)。

設(shè)計方案 篇4

　　課型

　　新授

　　教學(xué)目標(biāo)

　　知識與技能：1、使學(xué)生知道生活中有比萬大的數(shù)2、使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識計數(shù)單位“萬、十萬、百萬、千萬和億”，類推每相鄰兩個計數(shù)單位之間的關(guān)系，知道數(shù)級、數(shù)位。

　　過程與方法：使學(xué)生經(jīng)歷揭示各計數(shù)單位間的關(guān)系的過程，掌握數(shù)位順序表，理解位值的概念

　　情感、態(tài)度和價值觀：

　　體會大數(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生在實際生活中尋找數(shù)學(xué)信息的意識和能力

　　重點

　　認(rèn)識計數(shù)單位“萬、十萬、百萬、千萬和億”，

　　難點

　　掌握每相鄰兩個計數(shù)單位之間的關(guān)系

　　教具

　　圖片和計數(shù)器

　　教學(xué)過程

　　教師導(dǎo)學(xué)

　　學(xué)生活動

　　教學(xué)意圖

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：

　　1、我們以前都認(rèn)識過哪些數(shù)?

　　2、數(shù)數(shù)：

　　1)從689一個一個的數(shù)到712。

　　2)從420一十一十的數(shù)到540

　　3)從910一十一十的數(shù)到1000

　　4)從200一十一十的數(shù)到1000

　　3、在生活中你見到過哪些比較大的數(shù)?

　　4、出示圖片：

　　在日常生活和生產(chǎn)中，我們經(jīng)常用到比萬大的數(shù)。

　　北京市人口：13819000人

　　請學(xué)生試著讀一讀

　　這節(jié)課我們就來研究更大的數(shù)，板書課題：億以內(nèi)數(shù)的'認(rèn)識

　　二、探究新知

　　1、請學(xué)生拿出計數(shù)器，一千一千地數(shù)，當(dāng)數(shù)到10個一千時問：一千一千地數(shù)，10個一千是多少?

　　強調(diào)：千位上的10個珠子怎么辦?

　　2、請學(xué)生10個10個地數(shù)，當(dāng)數(shù)到10個一萬時問：是多少

　　利用計數(shù)器問：怎么表示10個一萬?

　　3、照這樣繼續(xù)數(shù)下去

　　10個十萬是多少?

　　10個一百萬是多少

　　10個一千萬是多少

　　學(xué)生在計數(shù)器上數(shù)數(shù)。

　　學(xué)生自由談

　　以組為單位按要求數(shù)數(shù)

　　學(xué)生自由匯報，課前收集的數(shù)

　　觀察圖片，試著讀數(shù)。

　　10個一千是一萬

　　撥回去，在萬位上撥一個珠子。

　　10個一萬是十萬

　　在十萬位上撥1個珠子。

　　同桌互相數(shù)數(shù)

　　10個十萬是一百萬

　　10個一百萬是一千萬

　　10個一千萬是一億

　　三、全班交流

　　復(fù)習(xí)所學(xué)的數(shù)的知識，為學(xué)習(xí)新知做準(zhǔn)備。

　　感受到大數(shù)在生活中的應(yīng)用，產(chǎn)生認(rèn)識大數(shù)的需要，激發(fā)學(xué)生探究新知的欲望。

　　使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識計數(shù)單位“萬、十萬、百萬、千萬和億”，掌握每相鄰兩個計數(shù)單位之間的關(guān)系

　　師：一、十、百、千、萬、十萬、百萬、千萬都是計數(shù)單位。

　　想一想：每相鄰兩個計數(shù)單位之間是什么關(guān)系?

　　4、把所學(xué)數(shù)位按數(shù)位順序表排列起來

　　億級 萬級 個級

　　億 千 百 十 萬 千 百 十個

　　萬 萬 萬

　　位 位 位 位 位 位 位 位位

　　1 3 8 1 9 0 0 0

　　↑

　　表示8個十萬

　　每個計數(shù)單位都要占一個位置，按照我國計數(shù)的習(xí)慣，每4個數(shù)位是一級。

　　說一說其他數(shù)位上的數(shù)各表示多少? 三、鞏固新知

　　1、 做一做的1題數(shù)數(shù)

　　2、 做一做的2題說一說生活中哪些地方用到萬以上的數(shù)。

　　3、練習(xí)一的第1題

　　四、小結(jié)：

　　通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲和體會?

　　五、作業(yè)：做一個數(shù)位順序表

　　每相鄰兩個計數(shù)單位之間是十進(jìn)關(guān)系。

　　數(shù)級 說出數(shù)位順序表

　　數(shù)位

　　學(xué)生說出數(shù)位上的數(shù)表示什么。

　　學(xué)生兩人一組，按要求數(shù)數(shù)，互相檢查。

　　學(xué)生舉例說明

　　知道數(shù)級、數(shù)位。

　　掌握數(shù)位順序表，理解位值的概念

　　理解位值的概念

　　通過數(shù)數(shù)，理解并掌握計數(shù)規(guī)律。

　　體會大數(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生在實際生活中尋找數(shù)學(xué)信息的意識和能力

　　板書設(shè)計

　　億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識

　　億級 萬級 個級

　　億 千 百 十 萬 千 百 十個

　　萬萬萬

　　位 位 位 位 位 位 位 位位

　　1 3 8 1 9 0 0 0

　　↑

　　表示8個十萬

設(shè)計方案 篇5

　　為了開拓學(xué)生視野，增長他們的見識和豐富他們的課余生活，培養(yǎng)學(xué)生的觀察事物的能力和想象能力，提高他們的寫作水平，小學(xué)少先隊活動方案。少先隊大隊部決定組織全體少先隊員舉行春游活動，有關(guān)事項如下：

　　一、活動內(nèi)容：深圳世界之窗

　　二、活動時間：二0xx年十月三十一日（第九周星期五）

　　三、活動地點：深圳世界之窗

　　四、領(lǐng)隊：謝xxx

　　五、總指揮：xxx

　　六、活動人員：一至六年級隊員和全體教師

　　七、活動過程：

　　8：30—9：00 學(xué)生在教室集合

　　9：00—10：00 乘車到深圳世界之窗

　　11：40—12：40 午餐

　　15：00—16：30 返回xx小學(xué)

　　八、工作安排：

　　1、后勤負(fù)責(zé)人：陳懷xx

　　2、名班負(fù)責(zé)人：

　　一（1）班 李麗歡 劉梅芳 一（2）班 劉秀瓊 羅 冰

　　二（1）班 張 燕 劉紅英 二（2）班 黃 潔 卜春利

　　二（3）班 黎 穎 管 輝 三（1）班 吳喬芬 劉紅苑

　　三（2）班 劉 娜 賴健鋒 三（3）班 黎君連 曾志彪

　　四（1）班 陳源武 江 浩 四（2）班 李文靜 麥景新

　　四（3）班 劉 煥 梁 任 五（1）班 陸可愛 龔文苑

　　五（2）班 廖 奇 劉仕和 五（3）班 冷星明 謝曉麗

　　六（1）班 吳鎮(zhèn)寶 鐘偉先 六（2）班 雷鵬飛 李 芳

　　3拍 攝：李偉杰

　　4衛(wèi)生員：、劉梅芳、謝曉麗

　　九、注意事項：

　　1、 出發(fā)前，各班主任做好安全教育工作。

　　2、 乘車時，負(fù)責(zé)老師要強調(diào)隊員不準(zhǔn)把身體的任何部分伸出車窗外。

　　3、 游覽景區(qū)時，要求隊員集體行動，不能獨自離隊，同時要發(fā)揚互相關(guān)心、互相幫助、互相照顧的精神。

　　4、 上車時必須清點人數(shù)，直到人到齊之后才可開車。

　　一、活動目的：

　　為了培養(yǎng)隊員關(guān)愛他人，樂于助人的思想品質(zhì)，并豐富隊員的校園生活，提高隊員的組織能力及增強隊員的商品意識，學(xué)校大部隊決定舉辦“與山區(qū)小伙伴手拉手，心連心系列活動”之“愛心無限 ，快樂奉獻(xiàn)——大瀝實小愛心義賣活動”。義賣所得善款將在系列活動之“陽山手拉手活動”中捐贈給貧困山區(qū)的學(xué)校及小伙伴。

　　時間：初定第8周星期五（10月26日）下午2：00。中國論文聯(lián)盟WWW。LWLM。COM整理，規(guī)劃方案《小學(xué)少先隊活動方案》。

　　地點：學(xué)校大堂（一至五年級）、籃球場前水泥地帶（六年級）

　　攝影：綺霞、錕然

　　電子屏幕：電教組 活動主題：愛心無限快樂奉獻(xiàn)

　　活動口號：愛心大舞臺奉獻(xiàn)大家來

　　活動宗旨：義賣有價愛心無價

　　橫幅：美術(shù)組 “愛心無限，快樂奉獻(xiàn)”——大瀝實小愛心義賣活動

　　獎狀準(zhǔn)備及整理：立群

　　愛心抽獎：招生辦

　　獎品準(zhǔn)備：鐘主任

　　活動采訪及報道：德泰、紅曉（文學(xué)社、廣播站）

　　二、活動準(zhǔn)備及要求：

　　1、班主任積極做好愛心義賣活動的發(fā)動工作，讓學(xué)生明白愛心義賣的意義，自愿捐出手中閑置不用但又完好無損的學(xué)習(xí)用品、小玩具、小擺設(shè)、圖書、紀(jì)念品……作為義賣物品。

　　2、各班設(shè)計新穎的活動方案，根據(jù)活動方案，發(fā)動隊員進(jìn)行市場調(diào)查，然后以各種形式“廣積貨源”，所有義賣商品要求健康、衛(wèi)生、安全，班主任對義賣商品進(jìn)行驗收，“合格產(chǎn)品”才能進(jìn)入義賣市場。

　　3、每位隊員要準(zhǔn)備好相應(yīng)的零用錢、壓歲錢積極參加活動，人人都獻(xiàn)出一份愛。

　　義賣物品要求：

　　1、所有物品要求質(zhì)量完好，必須保持七、八成新。

　　2、每位學(xué)生準(zhǔn)備1件以上義賣物品，義賣物品需經(jīng)家長同意。

　　三、活動過程及要求：

　　1、學(xué)校統(tǒng)一劃分好各班義賣點，活動當(dāng)天，各班到指定區(qū)域“開店”，全體隊員可以到各班的義賣柜臺進(jìn)行消費。

　　2、活動前各班可準(zhǔn)備好廣告宣傳語（可向?qū)W校廣播站投稿宣傳本班的'義賣攤點）、宣傳海報，挑選大方自信的“銷士”或“導(dǎo)購”在義賣現(xiàn)場做宣傳，吸引顧客光臨并消費。

　　3、各中隊根據(jù)活動內(nèi)容和形式安排好適當(dāng)數(shù)量的銷士、導(dǎo)購、售貨員、環(huán)保員（門前三包）、市場管理員、廣告策劃員、小記者等，讓更多的學(xué)生參與到活動中去。

　　4、為了加強新聞效應(yīng)，義賣結(jié)束時，各班將所得款裝入統(tǒng)一發(fā)放的“愛心袋”中，由班長上臺投入募捐箱中。（儀式結(jié)束后各班主任取回信封，下周一整理并填寫好相關(guān)表格，再將善款交到財務(wù)處。）

　　5、一次購買三十元以上商品的，可以憑小票（每10元一張小票，大隊部提供，班主任掌握操作。活動結(jié)束后善款金額要與小票派發(fā)數(shù)相符）到愛心臺參加愛心抽獎一次（獎品由學(xué)校提供：小玩具、小零食等）。 愛心抽獎：麗霞、秀娟、愛華

　　四、總結(jié)評比（所有獲獎名單請在周一內(nèi)交到立群處，學(xué)生標(biāo)明性別）：

　　活動結(jié)束后，學(xué)校將根據(jù)活動情況進(jìn)行個人和團體評比、表彰。設(shè)置以下獎項：

　　1、集體：

　　“愛心中隊”稱號 （每個年級2名，為年級中所捐善款前兩名的班級），學(xué)校將頒發(fā)錦旗一面。

　　評選要求：

　�、佟⑸啼伈贾茫嚎梢允菑V告標(biāo)語，價目清單，橫幅彩旗等。

　　②、商鋪氣氛：可以運用吆喝，討價還價，折扣贈送等方法來吸引顧客。

　�、邸⑽拿鞣�務(wù)：服務(wù)熱情，運用禮貌用語，不與顧客產(chǎn)生爭執(zhí)。

　�、堋⒘x賣效果：義賣效果顯著。

　�、�、場地衛(wèi)生：班級“義賣”工作人員必須保持商鋪場地的整潔，負(fù)責(zé)場地的衛(wèi)生

　　2、個人：

　　a：“愛心大使”稱號 （每班5名，由班主任評選，3—6年級獲獎?wù)邔⒊蔀閰⒓印瓣柹绞掷�手活動”人員。參與活動人員是否要另交活動費用將視善款多少而定。）

　　評選要求：

　�、�、 在義賣中捐獻(xiàn)物品所得善款較多。

　　②、 在義賣過程中文明購買。

　�、�、 無追逐吵鬧現(xiàn)象，無安全事故發(fā)生。

　　④、 在購買時不亂扔垃圾。

　　b：每班班主任評選“最佳導(dǎo)購員”、“最佳銷售員”各2名。

　　注意事項：

　　1、在活動中還需要保持校園衛(wèi)生，不亂丟紙屑，各攤點活動后搞好場地衛(wèi)生。

　　2、活動中將開通紅領(lǐng)巾廣播站為各中隊做廣告宣傳，報道活動開展情況。

　　3、活動要求全校學(xué)生人人參與，奉獻(xiàn)愛心。

　　4、活動臨近接送時間各中隊可邀請學(xué)生家長參與活動。

　　5、 正副班主任協(xié)同搞好本次活動。

　　落級行政要密切關(guān)注該年級活動開展情況，如：追逐、打鬧、亂扔垃圾、強買強賣等現(xiàn)象要監(jiān)控及及時制止。

設(shè)計方案 篇6

　　設(shè)計思路：

　　大班的孩子已經(jīng)開始學(xué)習(xí)數(shù)的組成和十以內(nèi)的加減法，將數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)融入圖片、游戲、生活中，讓孩子在這種學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)得輕松自如、教學(xué)目標(biāo)在不知不覺中完成。通過此活動讓幼兒知道動物是我們?nèi)祟惖呐笥�，我們要和它們友好相處并保護好它們。

　　活動目標(biāo)：

　　1、 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體的特征分解畫面，并能根據(jù)物體的不同特征學(xué)習(xí)編減法應(yīng)用題，列減法算式。

　　2、 培養(yǎng)幼兒的觀察能力、語言表達(dá)能力及積極思維能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　實物圖（一棵大樹，樹上有7只鳥，一只大的、六只小的；兩只白色的、五只黃色的；三只停在樹上、四只剛起飛）；算式題卡、粉筆、人手一套1-7的數(shù)字卡片，運算符號若干、毛毛蟲圖片若干。

　　活 動 過 程一、小鳥來做客出示圖片，今天鳥媽媽帶著小鳥飛到我們班來做客，小朋友們?yōu)樗鼈儽硌菀粋�節(jié)目吧！

　　二、為鳥兒們表演節(jié)目1、 教師出示算式題卡（如5+2），幼兒快速從1-7的數(shù)字卡片中找出正確答案并舉起。

　　2、 游戲進(jìn)行若干次。

　　三、鳥媽媽出難題小朋友真能干，現(xiàn)在鳥媽媽出難題要考考你們。

　　1、 引導(dǎo)幼兒仔細(xì)看圖，分解畫面。

　　問：圖上有誰？有幾只？它們一樣嗎？有什么地方不一樣？（引導(dǎo)幼兒說出顏色、動態(tài)不一樣）2、 引導(dǎo)幼兒根據(jù)物體的不同特征編減法應(yīng)用題。

　�、拧� 幼兒相互討論小朋友都看見了樹上有1只大鳥、6只小鳥；有2只白色的`鳥、5只黃色的鳥；有3只停在樹上、4只剛起飛；你能根據(jù)這些特征編出減法應(yīng)用題嗎？（幼兒討論）⑵、 集中討論①、 教師根據(jù)鳥大小不同編減法應(yīng)用題：樹上有7只鳥，有1只是大的，幾只是小的呢？然后請幼兒列式計算，并說說各數(shù)表示什么。

　�、�、 誰能根據(jù)鳥顏色不同編減法應(yīng)用題呢？（請能力強的幼兒示范編應(yīng)用題，幼兒編出應(yīng)用題后，集體列出算式，然后一起說說算式中各數(shù)及各符號所表示的實際意義。）③、 用同樣方法根據(jù)鳥的動態(tài)編減法應(yīng)用題，為什么要問還剩下多少只？

　　幼兒講述，教師在黑板上寫出算式。×媽×咪×愛×嬰×網(wǎng)×幼兒園教案頻道

　　3、 帶領(lǐng)幼兒讀7的6種減法算式。

　　四、與鳥兒們玩捉迷藏鳥媽媽對我們小朋友的表現(xiàn)很滿意，它們想跟我們玩捉迷藏的游戲，你們愿意嗎？

　　1、 教師遮住若干只小鳥，讓幼兒看圖并列出減法算式。

　　2、 請個別幼兒講述自己列的算式題中各數(shù)所表示的含義。

設(shè)計方案 篇7

　　摘要：原料配料站作為水泥熟料生產(chǎn)線中的輔助車間，容易被設(shè)計人員忽視，經(jīng)常出現(xiàn)庫底冒灰大和庫底下料不暢等問題。本廠工藝設(shè)計時，庫底單設(shè)收塵系統(tǒng)，不再與庫頂收塵共用，輔料計量秤采用鏈板秤代替皮帶秤；調(diào)試生產(chǎn)中，通過修改原料配料站倉底至計量秤之間的溜子，倉壁增設(shè)由中控自動控制的機械振動器等一系列措施，使得整個原料粉磨系統(tǒng)運轉(zhuǎn)率得到極大的提高，為整條生產(chǎn)線能夠順利的通過考核驗收奠定了堅實的基礎(chǔ)。

　　關(guān)鍵詞：原料配料站；倉壁振動器；鏈板秤

　　“兩磨一燒”是水泥生產(chǎn)的核心，普遍會引起水泥工藝設(shè)計人員的重視，但是對于輔助車間的設(shè)計，如果重視程度不夠，也會影響調(diào)試生產(chǎn)的正常進(jìn)行，甚至?xí)��?yán)重影響整條水泥生產(chǎn)線的達(dá)標(biāo)達(dá)產(chǎn)。本文以我公司設(shè)計的一條日產(chǎn)3200噸水泥熟料生產(chǎn)線為例，對原料配料站工藝設(shè)計時應(yīng)該注意的問題談?wù)勛约旱南敕ā?/p>

　　1原料配料站的設(shè)計方案

　　原料配料站在粉磨系統(tǒng)中擔(dān)負(fù)著不可忽視的重任，其主要作用有兩個：一是原料儲存[1]，要求各個廠根據(jù)生產(chǎn)線規(guī)模和使用的原料情況確定每種物料的儲期，特別是對于粘濕物料要減少儲量；二是配料計量[1]，要求每個原料倉底能下料順暢，計量準(zhǔn)確，以保證原料粉磨系統(tǒng)的正常運轉(zhuǎn)，生產(chǎn)出合格的生料。水泥生產(chǎn)一般使用的原料為石灰質(zhì)原料（石灰石、泥灰?guī)r、白堊）、硅質(zhì)原料（粘土、頁巖、砂巖）和校正原料（鐵礦石、硫酸渣、鋁礬土、自燃煤矸石）等。本廠在設(shè)計期間業(yè)主給出的原料為石灰石、鐵礦石、砂巖和頁巖，其中石灰石由自有礦山開采破碎后經(jīng)過長皮帶輸送至廠內(nèi)圓形預(yù)均化堆場，其它原料則通過汽車運輸至廠內(nèi)堆棚，堆放一段時間后經(jīng)破碎機破碎輸送至長形預(yù)均化堆場。根據(jù)工廠提供的原料種類，我們設(shè)計了混凝土圓庫儲存石灰石和鋼板倉儲存輔料的組合方案，如圖1所示�？紤]到石灰石水分不高，流動性好，石灰石庫儲量設(shè)計為850噸，錐體角度設(shè)計為60°，庫底采用皮帶秤計量；鐵礦石鋼板倉儲量為100噸，錐體角度設(shè)計為76°，頁巖鋼板倉和砂巖鋼板倉的儲量均為150噸，其錐體角度設(shè)計為70°，三種輔料鋼板倉底均采用鏈板秤計量取代傳統(tǒng)的板喂機+皮帶秤組合計量方案，鏈板秤是近年來逐漸采用的一種計量設(shè)備，由于其計量精度完全可以滿足生產(chǎn)要求，特別是對于粘濕物料和高溫物料（熟料），鏈板秤具有明顯的優(yōu)勢。另外，考慮到實際生產(chǎn)時有可能增加其它品種的原料作為輔料，原設(shè)計時特別增加一個備用倉，其倉底設(shè)計方案與頁巖鋼板倉相同。對于庫底收塵系統(tǒng)，設(shè)計為庫底單獨放置收塵器取代從庫底皮帶機導(dǎo)料槽頂部引收塵風(fēng)管至庫頂收塵器的模式，使庫底收塵系統(tǒng)與庫頂收塵系統(tǒng)分開，互不干涉。其中石灰石計量稱落料點處單獨設(shè)計一臺氣震式箱體袋收塵器（處理風(fēng)量6900m3/h），其它輔料由于水分高，灰塵不大，合用一臺氣震式箱體袋收塵器（處理風(fēng)量6900m3/h）。

　　2原料配料站存在的問題及處理方法

　　綜合其它水泥廠出現(xiàn)過的問題，原料配料站經(jīng)常出現(xiàn)的問題是庫底下料不順暢，板喂機與皮帶秤協(xié)調(diào)計量困難等。對于本廠的原料配料站，雖然設(shè)計時進(jìn)行了一系列的改進(jìn)優(yōu)化，但還是由于考慮不周，導(dǎo)致調(diào)試生產(chǎn)時出現(xiàn)了庫底下料不暢的問題。調(diào)試生產(chǎn)之前，業(yè)主對輔料品種進(jìn)行了更換：圖1中的鐵礦石庫更換為儲存濕粉煤灰（進(jìn)廠濕粉煤灰夏季平均水分為14%~15%）；砂巖庫沒有使用，作為備用庫；頁巖庫更換為儲存高鐵頁巖（進(jìn)廠高鐵頁巖夏季平均水分為16%~17%）；原備用庫用來儲存高硅頁巖（進(jìn)廠高硅頁巖夏季平均水分為13%~15%）。調(diào)試初期，盡管鋼板倉錐體部分的角度設(shè)計的較大，但由于輔料水分高，物料依然很容易囤積在鋼板倉錐體部分，造成三種輔料下料困難，需要人工捅料才能維持立磨的調(diào)試生產(chǎn)。由于錐體上原設(shè)計的捅料孔直徑小，而且數(shù)量不多（捅料孔直徑設(shè)計為Φ279毫米，每個鋼板倉錐體設(shè)計4個捅料孔），造成人工捅料很不方便，捅料效果欠佳。為此現(xiàn)場對鋼板倉錐體與計量秤進(jìn)料口之間的部分進(jìn)行了改造，如圖2所示：首先移除鋼板倉錐體下部至棒條閘門之間的溜子，更換成棱臺外形的儲倉式溜子，溜子頂面全敞開，并與鋼板倉錐體底部脫開不接觸，錐體底部插入溜子內(nèi)約100毫米高度，溜子底面與棒條閘門則用法蘭連接。由于改造之后溜子的頂面全敞開，崗位工則可圍繞溜子四周任意位置進(jìn)行捅料，無死角，大大的提高了捅料效果。隨著原料粉磨系統(tǒng)調(diào)試生產(chǎn)過程中的優(yōu)化改進(jìn)，生料的產(chǎn)量得到逐步提高，自然而然對原料配料站底部的順暢卸料提出了更高的要求，使得捅料間隔時間進(jìn)一步縮短（每種輔料大約2分鐘就需要進(jìn)行一次捅料），造成工人勞動強度很高，此非長久之計。為此現(xiàn)場又在之前改造的基礎(chǔ)上安裝倉壁振動器進(jìn)行振打卸料，如圖3所示：在棒條閘門之上的溜子外壁（在計量秤尾輪的上方一側(cè)）先焊接一塊鋼板，加強此處的受力，然后將倉壁振動器固定在此鋼板上。剛開始時，振動器的運行和停止由崗位工現(xiàn)場控制，后改為由中控室控制，當(dāng)計量秤監(jiān)測到斷料時，即刻將信號傳輸至中控，中控則開啟振動器，大約運行10s后振動器自行停止。經(jīng)過此項改進(jìn)，倉底卸料順暢，不需要再進(jìn)行人工捅料，即節(jié)省了大量的勞動力，也滿足了后續(xù)的立磨滿負(fù)荷生產(chǎn)對原料的需求。對于石灰石儲庫，由于石灰石流動性良好，調(diào)試生產(chǎn)期間錐體至皮帶秤進(jìn)料口之間未出現(xiàn)下料不暢的問題。關(guān)于配料站的收塵系統(tǒng)，調(diào)試生產(chǎn)時庫頂和庫底均未出現(xiàn)冒灰問題，鑒于當(dāng)?shù)氐妮o料水分較高，從計量稱落入皮帶時不易起灰，輔料收塵系統(tǒng)設(shè)計時可以適當(dāng)減小處理風(fēng)量。

　　3原料配料站優(yōu)化設(shè)計的結(jié)論

　　通過本廠對原料配料站的優(yōu)化改進(jìn)，有效解決了輔料鋼板倉底下料不暢的難題，為立磨粉磨系統(tǒng)的`正常生產(chǎn)奠定了堅實的基礎(chǔ)�；�于本廠的調(diào)試經(jīng)驗，結(jié)合其它項目的建議，可得出如下關(guān)于原料配料站設(shè)計時的相關(guān)結(jié)論：

　　1）石灰石儲庫（石灰石含水不超過3%，夾土不超過5%），庫底錐壁傾角可以控制在65°左右。

　　2）粘濕物料儲倉（粘土、頁巖、砂巖、鐵粉、濕粉煤灰、連同水泥配料中的石膏、火山灰、礦渣等），宜采用淺倉，適當(dāng)減少儲存堆積時間，并加大錐體出料口的長寬比，倉底錐壁傾角要求不小于75°，并要求考慮設(shè)計人工清堵和機械振打清堵措施。

　　3）計量給料設(shè)備選用時，對于流動性良好的物料，可選用傳統(tǒng)的皮帶計量秤；對于粘濕性物料宜選用鏈板計量秤，集強制卸料和定量稱量于一體，控制方便，也可采用傳統(tǒng)的在皮帶計量稱前加設(shè)運行速度較低的調(diào)速板式喂料機，用板喂機強制卸料至皮帶秤后再進(jìn)行計量。

　　4）配料站收塵系統(tǒng)設(shè)計時，對于灰塵大的干性物料，宜選用處理風(fēng)量大的氣震式箱體袋收塵器，對于冒灰微弱或者沒有灰分的粘濕性物料，宜設(shè)計為幾種物料合用一套收塵系統(tǒng)，選用處理風(fēng)量小的氣震式箱體袋收塵器。綜上所述，水泥廠設(shè)計過程中，雖然存在著主要車間和輔助車間的劃分，但是如果輔助車間設(shè)計時不引起重視，同樣會對調(diào)試生產(chǎn)的順利進(jìn)行造成嚴(yán)重的制約，影響整條水泥生產(chǎn)線的正常運轉(zhuǎn)。本項目通過對原料配料站庫底部分的有益改進(jìn)，取得了較好的生產(chǎn)和經(jīng)濟效果。

　　參考文獻(xiàn)

　　[1]曹百言,李偉民,唐徐寧.水泥廠原料配料庫的工藝優(yōu)化設(shè)計[J].水泥科技,20xx(3):12-13

設(shè)計方案 篇8

　　1現(xiàn)場總線網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用設(shè)計

　　目前國內(nèi)由于提升機的各組成設(shè)備及控制裝置大多由不同廠家提供，提升機電控成套廠商生產(chǎn)的提升機電控系統(tǒng)主要實現(xiàn)對提升工藝進(jìn)行控制和監(jiān)視保護，而與之相關(guān)的定量裝載控制(主井配套設(shè)備)、井底和井口操車控制(副井配套設(shè)備)、提升信號控制、液壓制動控制、輔機控制等系統(tǒng)相對獨立，只進(jìn)行簡單的閉鎖控制和監(jiān)視。隨著PLC在上述各控制系統(tǒng)中的應(yīng)用，特別是網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)的發(fā)展，通過網(wǎng)絡(luò)通信將上述控制系統(tǒng)連成一體，形成包括所有提升機組成設(shè)備控制子系統(tǒng)的提升機電控系統(tǒng)。目前提升機電控系統(tǒng)中廣泛使用西門子S7系列PLC，具有Profibus－DP外部現(xiàn)場總線接口，因此選用Profibus－DP網(wǎng)絡(luò)作為通信方式。Profibus是一種國際化的、開放的、不依賴于設(shè)備生產(chǎn)廠商的現(xiàn)場總線標(biāo)準(zhǔn)，適用于工廠自動化車間級監(jiān)控和現(xiàn)場設(shè)備層數(shù)據(jù)通信與控制，能夠?qū)崿F(xiàn)現(xiàn)場級到車間級監(jiān)控的分布式數(shù)字控制和現(xiàn)場通信網(wǎng)絡(luò)。系統(tǒng)采用3層體系結(jié)構(gòu)，最低層為數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)，從現(xiàn)場各類傳感器設(shè)備中采集數(shù)據(jù)，執(zhí)行控制指令;第2層為實時信息處理系統(tǒng)，對現(xiàn)場采集的.數(shù)據(jù)進(jìn)行分類顯示，包括故障記錄、實時顯示、打印等;第3層將數(shù)據(jù)及其相關(guān)信息寫入服務(wù)器和數(shù)據(jù)庫服務(wù)器中，對數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計、分析等處理，滿足信息通過網(wǎng)絡(luò)與第3層客戶端相連的要求，客戶計算機可通過瀏覽器直接使用和監(jiān)測現(xiàn)場采集的數(shù)據(jù)。圖3基于現(xiàn)場總線的分布式提升機控制系統(tǒng)架構(gòu)基于Profibus現(xiàn)場總線的分布式提升機電控系統(tǒng)，可解決目前提升機電控系統(tǒng)中存在的分散控制導(dǎo)致集約控制能力差、信息傳輸受限、信息采集不完全且不能共享、系統(tǒng)可靠性低、維護量大等一系列問題，減少系統(tǒng)設(shè)備間大量的I/O和模擬量電氣連接，在節(jié)約成本的同時降低系統(tǒng)故障率和維護費用，在拓展信息量的同時提高控制的有效性和穩(wěn)定性。

　　2變頻調(diào)速裝置選型設(shè)計

　　大型礦井提升機傳動調(diào)速裝置是電控系統(tǒng)的重要組成部分，傳動調(diào)速裝置的性能直接關(guān)系到提升電控系統(tǒng)的穩(wěn)定與可靠。目前礦井提升機傳動調(diào)速裝置主要采用直流調(diào)速和交流調(diào)速方案，直流可逆調(diào)速方案具有調(diào)速連續(xù)、機械沖擊小、低速轉(zhuǎn)矩大等特點，但因直流電動機受結(jié)構(gòu)和制造工藝制約，以及外圍設(shè)備多、控制復(fù)雜、維護量大等缺點，直流調(diào)速方案目前在大型礦井提升機領(lǐng)域的推廣應(yīng)用逐漸受到限制。與直流傳動系統(tǒng)相比，交流傳動具有效率高、過載能力大、結(jié)構(gòu)簡單等優(yōu)點，且可做到大容量和高電壓，因此隨著變頻調(diào)速控制技術(shù)日益成熟，交流變頻調(diào)速尤其是同步電動機交－直－交變頻調(diào)速成為大型礦井提升機傳動調(diào)速的主流解決方案。筆者所設(shè)計的千米深礦井提升電控系統(tǒng)電動機容量大，提升速度高，為滿足系統(tǒng)要求，選擇了同步電動機交－直－交變頻調(diào)速方案。由于礦井提升要求調(diào)速精度高、動態(tài)相應(yīng)快，能夠滿足此要求的變頻裝置多采用二極管嵌位三電平交－直－交變頻調(diào)速方式，目前能夠提供此類變頻裝置的主要有西門子公司SM150系列產(chǎn)品、ABB公司ACS6000系列產(chǎn)品及中國礦業(yè)大學(xué)ASCS系列產(chǎn)品等。其中西門子公司的SM150系列及ABB公司的ACS6000系列都是采用IGCT功率器件，并使用水冷技術(shù)，而中國礦業(yè)大學(xué)的產(chǎn)品采用高壓IGBT功率器件及風(fēng)冷散熱技術(shù)，在控制策略上西門子公司及中國礦業(yè)大學(xué)采用矢量控制技術(shù)，ABB公司采用DTC直接轉(zhuǎn)矩控制技術(shù)，各公司產(chǎn)品在技術(shù)水平上各有特點。根據(jù)使用單位經(jīng)費預(yù)算及現(xiàn)場技術(shù)人員對相關(guān)產(chǎn)品的熟悉程度，最終選用一套西門子公司的SINAMICSSM150中壓電壓源型交－直－交變頻器來構(gòu)成同步電動機全數(shù)字變頻調(diào)速控制系統(tǒng)。

　　3結(jié)語

　　根據(jù)筆者所述方案對某礦副井提升機電控系統(tǒng)進(jìn)行設(shè)備選型、圖紙設(shè)計及軟件程序設(shè)計。電控系統(tǒng)經(jīng)現(xiàn)場安裝調(diào)試，并投入試運行，現(xiàn)場運行結(jié)果表明，系統(tǒng)控制功能完善、速度曲線平滑、行程準(zhǔn)確、安全可靠性高，同時故障診斷管理系統(tǒng)方便了現(xiàn)場維護，易于操作，完全滿足大型現(xiàn)代化礦井安全高效穩(wěn)定運行的需求。

設(shè)計方案 篇9

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、 通過學(xué)習(xí)《小學(xué)生一日常規(guī)》，讓孩子明白什么是習(xí)慣，并區(qū)分好習(xí)慣和壞習(xí)慣，知道一個好的習(xí)慣對于自己的重要性。

　　2、 要求學(xué)生在具體的學(xué)習(xí)和生活中能將要要求化為自己的實際行動。

　　3、通過教師的總結(jié)，引領(lǐng)學(xué)生一起回顧本學(xué)年的特色班級活動，以再次展現(xiàn)所涉獵的其他好的習(xí)慣養(yǎng)成。

　　二、教學(xué)過程

　　（一）、導(dǎo)入

　　同學(xué)們，新的學(xué)期開始了，我們要做名優(yōu)秀的小學(xué)生必須從生活中每一件小事做起，這次班會，讓我們一起來學(xué)習(xí)我校制定的一日常規(guī)吧。

　　（二）、學(xué)習(xí)《小學(xué)生一日常規(guī)》

　　1、 教師分發(fā)《小學(xué)生一日常規(guī)》

　　2、 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生一日常規(guī)》

　　3、 分組活動。

　　（1）、以六人為一小組，選定好組長，由組長帶領(lǐng)組員進(jìn)行學(xué)習(xí)。

　�。�2）、以小組為單位進(jìn)行討論如何記住“一日常規(guī)”的內(nèi)容；和在學(xué)習(xí)和生活中怎樣將要求化為自己的實際行動。

　　強調(diào)重點：

　　課堂：遵守紀(jì)律，專心聽講，積極思考。

　　課間活動：不要趴在護欄上，以防發(fā)生危險，不做危險游戲。

　　4、檢查交流學(xué)習(xí)情況

　�。�1）、檢查學(xué)生對“一日常規(guī)”內(nèi)容記憶情況。由小組推選一名代表說說“一日常規(guī)”內(nèi)容。評選出優(yōu)秀小組進(jìn)行表揚。

　�。�2）、討論交流“怎樣在學(xué)習(xí)和生活將要求化為自己的行動？”每一小組總結(jié)三條，要求重復(fù)內(nèi)容不要在說。

　　5、 指名讀，其余學(xué)生聽評。

　　6、通過談話，了解“常規(guī)、習(xí)慣”的含義，并區(qū)分“好習(xí)慣”和“壞習(xí)慣”。出示《小學(xué)生一日常規(guī)》內(nèi)容。讓學(xué)生自由讀，理解、討論里面的主要內(nèi)容并進(jìn)行分類做到。

　　（三）培養(yǎng)良好的習(xí)慣

　　1、了解“習(xí)慣”的含義

　　習(xí)慣——是指我們在很長的'時間里逐漸養(yǎng)成的、一時不容易改變的行為。

　　2、尋找好習(xí)慣

　�。�1）、夸夸自己的好習(xí)慣。

　�。�2）、發(fā)現(xiàn)同伴的好習(xí)慣。

　　3、討論：有了壞習(xí)慣，你會怎樣做？

　　（1）、學(xué)生自省，自己找出自己的壞習(xí)慣以及改正的方法。

　�。�2）、教師對學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行鼓勵：“人無完人，金無足金”，有了壞習(xí)慣不要緊，只要及時地改正，你的好習(xí)慣就會變成好習(xí)慣。

　�。�3）、全班匯報。

　　（四）、教師總結(jié)

　　通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)知道了我�！耙蝗粘Ｒ�(guī)”的內(nèi)容。我希望同學(xué)們在今后學(xué)習(xí)和生活中，能夠嚴(yán)格要求自己做好每一件事。

　　附《小學(xué)生一日常規(guī)》

　　上學(xué)：

　　1、準(zhǔn)時起床，動作迅速、整理好生活內(nèi)務(wù)。

　　2、遵守規(guī)則，出入靠右行。因故不能到校上課應(yīng)及時請假。

　　上午：

　　1、升旗時應(yīng)態(tài)度嚴(yán)肅、認(rèn)真。

　　2、做好課前準(zhǔn)備，上課或下課應(yīng)起立向老師致禮，態(tài)度敬重、親熱，向老師問好時聲音響亮整齊。上課時遵守紀(jì)律，專心致志，積極思維，認(rèn)真摘記。要發(fā)言先舉手�；卮饐栴}應(yīng)起立，音量適中清晰，中途進(jìn)出教室要經(jīng)老師同意，獨立完成課堂作業(yè)。

　　3、課間操集隊要快、齊、靜；動作要準(zhǔn)確、整齊、有力、有律。認(rèn)真做好眼保健操。

　　4、課間宜進(jìn)行散步、望遠(yuǎn)等活動，不追逐、不戲鬧，不作劇烈運動。

　　5、不圍觀教師辦公室，進(jìn)辦公室時先喊“報告”，得到老師同意后方可進(jìn)去。

　　中午：

　　1、放中學(xué)時不爭先恐后搶道。

　　2、午間適當(dāng)休息，不高聲喧嘩、不打鬧、不做不適宜身心發(fā)展的游戲。飯后不宜體育活動。夏季按規(guī)定安靜午休、午睡。

　　下午：

　　1、課后，按學(xué)校規(guī)定認(rèn)真參加各項活動�；顒訒r服從安排，聽從指揮，愛護公物，不影響他人。

　　2、按時、按質(zhì)、按量獨立完成當(dāng)天要交的作業(yè)和其他學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　3、放學(xué)后值日生做好值日工作，打掃環(huán)境，整理清潔工具，關(guān)鎖門窗。

　　課間：

　　1、課間在規(guī)定的活動區(qū)域進(jìn)行課間活動。

　　2、課間注意休息，同學(xué)之間友好團結(jié)，自覺運用禮貌用語“請”、“謝謝”、“對不起“，不高聲喧嘩。禁止在校園內(nèi)瘋打瘋鬧，追逐亂跑。

　　3、注意環(huán)境衛(wèi)生，大便入坑，小便入池。紙屑果殼入簍，吐痰入盂，不亂涂墻壁、地面和黑板，不吃零食，不喝生水。

　　4、保護綠化，不攀折樹木，不采摘花果，不損壞公物。

設(shè)計方案 篇10

　　課 題

　　第15課 幸福樂園

　　共 2 課時 第 2 課時

　　教 學(xué)目 標(biāo)

　　知識與技能目標(biāo)：初步學(xué)習(xí)人物動態(tài)表現(xiàn)的記憶畫，以及主題建筑場所想象設(shè)計表現(xiàn)的的基本方法。

　　過程與方法目標(biāo)：能以繪畫的形式表現(xiàn)自己在各種場館活動的情景，并能想象、設(shè)計畫出理想中的幸福樂園，表現(xiàn)力強，想象豐富。

　　情感態(tài)度與價值觀：表達(dá)自己快樂學(xué)習(xí)、生活的情感及美好愿望，能通過繪畫活動懂得珍惜快樂幸福的生活。

　　教學(xué)重難點

　　1、畫少年宮活動的場景。

　　2、描繪不同建筑物的結(jié)構(gòu)特點。

　　教法學(xué)法

　　創(chuàng)設(shè)情境、感悟認(rèn)識、探究方法、自主創(chuàng)作、作品評價

　　教師教學(xué)活動設(shè)計

　　學(xué)生學(xué)習(xí)活動設(shè)計

　　一、欣賞討論

　　1、學(xué)生思考：你們覺得現(xiàn)在幸福嗎？

　　2、教師質(zhì)疑：你們滿足現(xiàn)在的生活狀況嗎？說一說你的心目中幸福樂園是什么樣的？你想象中的幸福樂園由哪些部分組成？他們都有什么功能？

　　二、觀察討論

　　1、教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞書中學(xué)生作品。

　　2、展示不同結(jié)構(gòu)的建筑作品。

　　教師小結(jié)：在畫你的幸福樂園的.時候要特別注意：樂園中的建筑物少不了門、窗、柱、欄和好看的裝飾。

　　三、演示示范

　　教師小結(jié)設(shè)計描繪的方法、步驟，并在黑板上進(jìn)行現(xiàn)場示范。

　　1、構(gòu)思。 2、描繪。

　　四、學(xué)生活動二

　　1、閱讀創(chuàng)作要求：設(shè)計并畫出自己理想中的新福樂園。

　　2、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視。

　　五、作品展示

　　將每一組評選出的優(yōu)秀作品在全班展示，并讓作者說一說畫中的內(nèi)容。

　　六、教師總結(jié)。

　　學(xué)生思考、自主回答。

　　1、學(xué)生分析書中作品。

　　2、分析、討論不同的外形及結(jié)構(gòu)。

　　學(xué)生聽講、領(lǐng)會。

　　掌握建筑描繪的方法、步驟。

　　嘗試創(chuàng)作，按要求完成作業(yè)。

　　小組內(nèi)展示，評選出優(yōu)秀作品。 師生共同評議。

　　教學(xué)反思

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