設(shè)計(jì)方案[必備4篇]

　　為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的設(shè)計(jì)方案4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

設(shè)計(jì)方案 篇1

　　歌聲與微笑 請(qǐng)把我的歌帶回你的家

　　請(qǐng)把你的微笑留下

　　請(qǐng)把我的歌帶回你的家

　　請(qǐng)把你的微笑留下

　　明天明天這歌聲飛遍海角天涯飛遍海角天涯

　　明天明天這微笑將是遍野春花將是遍野春花

　　* 主持人：XX 策劃：XX1、禮儀――不是 ，是提醒 禮儀是無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不有 表面 不是 ，是細(xì)節(jié) 3、培訓(xùn)―― 目的 2、尊重―― 忍讓 不是 ，是雙贏活動(dòng)過(guò)程 引子 中國(guó)自古以來(lái)就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的青少年，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應(yīng)該力爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮禮儀的好學(xué)生，讓文明之花常開(kāi)心中，把文明之美到處傳播！ 活動(dòng)過(guò)程 節(jié)目表演1、演講《校園文明》 男：文明，使人舉止文雅； 女：禮儀，使人風(fēng)度翩翩。 男：中華民族有五千年悠久的歷史, 素有“禮儀之邦”的美稱(chēng)。 女：她不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。

　　男：在改革開(kāi)放的今天，我們應(yīng)該弘揚(yáng)民族優(yōu)良傳統(tǒng)。

　　女：從小學(xué)禮儀，用禮儀，做一個(gè)講文明，懂禮貌的中學(xué)生。 男：那作為一名中學(xué)生，應(yīng)該如何去做呢？下面有讓我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)鄭林妍同學(xué)為我們演講《校園禮儀》。 活動(dòng)過(guò)程 節(jié)目表演

　　2、文明禮儀故事 中國(guó)是一個(gè)有著幾千年文明歷史的古國(guó)，文化源遠(yuǎn)

　　流長(zhǎng)。作為禮儀之邦，中國(guó)歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們，下面請(qǐng)觀看歷史故事：《孔融讓梨》、《程門(mén)立雪》 活動(dòng)過(guò)程 節(jié)目表演3、相聲表演《講文明，懂禮貌》 男：文明，是璀璨明珠的輝煌； 女：禮儀，是民族孕育的希望。

　　男：文明，是溝通情感的'橋梁； 女：禮儀，是社會(huì)騰飛的翅膀。 男：下面請(qǐng)欣賞由陳進(jìn)偉，鄭奇嚴(yán)同學(xué)表演的相聲《講文明，懂禮貌》 活動(dòng)過(guò)程 節(jié)目表演4、舞蹈《娃哈哈》 男：我們是祖國(guó)的花朵。 女：我們是祖國(guó)的希望。

　　男：繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，要靠我們。

　　女：建設(shè)社會(huì)主義文明祖國(guó)，也要靠我們。

　　男：學(xué)校有了文明禮儀，我們生活才能愉快，祖國(guó)有了文明禮儀，我們民族才能發(fā)展壯大。接下來(lái)欣賞張璐帶來(lái)的新疆舞《娃哈哈》 活動(dòng)過(guò)程 節(jié)目表演4、歌曲《歌聲與微笑》 女：這就是來(lái)自?xún)?nèi)心的美，它不需要語(yǔ) 言，只要一個(gè)眼神、一個(gè)微笑、就讓陽(yáng)光普照、春回大地。歌聲與微笑是我們歡快的語(yǔ)言，歌聲與微笑是我們友誼的橋梁。讓文明禮儀的歌聲充滿校園的每個(gè)角落！下面請(qǐng)欣賞黃琪靈和陳藝的合唱《歌聲與微笑》。 活動(dòng)過(guò)程 節(jié)目表演 男：今天我們班來(lái)了一個(gè)小記者，現(xiàn)在有請(qǐng)她為我們進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)采訪！ 語(yǔ)言是心靈的一扇窗戶(hù)、一面鏡子，能映照出你的修養(yǎng)與文明程度。俗語(yǔ)說(shuō)得好：“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。”讓我們都學(xué)會(huì)說(shuō)一聲：請(qǐng)、您好、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系、再見(jiàn)，讓溫暖的人際新風(fēng)，吹遍神州大地。

　　6、現(xiàn)場(chǎng)采訪 活動(dòng)過(guò)程 節(jié)目表演7、小品《文明禮儀三句半》 女：

　　剛才的禮儀知識(shí)學(xué)習(xí)大家記住了多少呢?有四位同學(xué)把它們編成了一個(gè)“三句半”方便大家記憶,現(xiàn)在看他們的表演-----《文明禮儀三句半》 活動(dòng)過(guò)程 節(jié)目表演8、詩(shī)朗誦《手拉手，為文明歌唱》 男：我看了三句半后，不得不引用一句廣告詞：精彩！真精彩！下面由我們兩位主持人為大家朗誦詩(shī)歌《手拉手，為文明歌唱》 《手拉手，為文明歌唱》 讓我們手拉手，讓我們手拉手 一起為文明歌唱， 唱文明給心靈吹來(lái)清風(fēng)，唱文明給青春增加活力， 唱文明給生活留下意義； 讓我們手拉手，一起為禮儀歌唱， 唱禮儀為語(yǔ)言抹上蜜糖，唱禮儀為行為保駕護(hù)航， 唱禮儀為前進(jìn)插上翅膀； 讓我們手拉手，一起為文明歌唱， 唱心中規(guī)劃的瑰麗藍(lán)圖，唱夢(mèng)中向往的美好前程， 唱詩(shī)中營(yíng)造的深刻意境 讓我們手拉手，一起為文明歌唱， 唱文明的大潮流奔涌激蕩，唱文明的道路一天天寬廣， 讓我們把文明禮貌、禮儀道德永記在心間。 1、考試作弊； 2、在校園內(nèi)抽煙、酗酒、聚眾賭博； 3、在教室等學(xué)習(xí)場(chǎng)所喧嘩吵鬧，影響他人學(xué)習(xí)； 4、休息時(shí)間吵鬧，影響他人休息； 5、給老師、同學(xué)起綽號(hào)； 6、隨意吐痰，亂扔果皮紙屑； 7、課堂不文明，不尊重老師； 8、破壞校內(nèi)公共設(shè)施、設(shè)備； 9、在桌椅、圖書(shū)和教室、宿舍墻上亂涂亂畫(huà)； 10、買(mǎi)飯菜時(shí)隨意插隊(duì)。

設(shè)計(jì)方案 篇2

　　一、總體思路

　�。ㄒ唬┛己四康�

　　為了全面并簡(jiǎn)潔地評(píng)價(jià)公司設(shè)計(jì)人員的工作成績(jī)，貫徹公司發(fā)展戰(zhàn)略，結(jié)合設(shè)計(jì)人員的工作特點(diǎn)，制定本方案。

　　（二）適用范圍

　　本公司所有設(shè)計(jì)人員。

　�。ㄈ�）考核指標(biāo)及考核周期

　　針對(duì)設(shè)計(jì)人員的工作性質(zhì)，將設(shè)計(jì)人員的考核內(nèi)容劃分為工作業(yè)績(jī)、工作態(tài)度、工作能力考核，具體考核周期如下表所示。

　　考核指標(biāo)類(lèi)型 （工作業(yè)績(jī) 工作態(tài)度 工作能力）

　　考核周期 （項(xiàng)目結(jié)束后，年度/季度/月）

　�。ㄋ模┛己岁P(guān)系

　　由設(shè)計(jì)部門(mén)主管會(huì)同人力資源部經(jīng)理、考核專(zhuān)員組成考評(píng)小組負(fù)責(zé)考核。

　　二、考核內(nèi)容設(shè)計(jì)

　�。ㄒ唬┕ぷ鳂I(yè)績(jī)指標(biāo)

　　工作業(yè)績(jī)考核表（滿分100分）

　　關(guān)鍵性業(yè)績(jī)指標(biāo) 考核目標(biāo)值 權(quán)重 得分

　　新方案設(shè)計(jì)周期 實(shí)際設(shè)計(jì)周期比計(jì)劃周期提前 ?天 20

　　設(shè)計(jì)評(píng)審滿意率 設(shè)計(jì)評(píng)審滿意率達(dá)到 100% 10

　　項(xiàng)目計(jì)劃完成率 項(xiàng)目計(jì)劃完成率達(dá)到 100% 10

　　設(shè)計(jì)的可生產(chǎn)性 成果不能投入施工情況發(fā)生的次數(shù)少于 ?次 5

　　設(shè)計(jì)成本降低率 設(shè)計(jì)成本降低率達(dá)到 ?%以上 5

　　設(shè)計(jì)完成及時(shí)率 設(shè)計(jì)完成及時(shí)率達(dá)到 %以上 15

　　設(shè)計(jì)方案采用率 設(shè)計(jì)方案采用率達(dá)到 %以上 10

　　設(shè)計(jì)改造費(fèi)用控制率 設(shè)計(jì)改造費(fèi)用控制率達(dá)到 ?% 10

　　設(shè)計(jì)服務(wù)滿意度 對(duì)設(shè)計(jì)服務(wù)滿意度評(píng)價(jià)的評(píng)分在 ?分以上 10

　　設(shè)計(jì)資料歸檔及時(shí)率 資料歸檔及時(shí)率達(dá)到 100% 5

　�。ǘ�）工作態(tài)度指標(biāo)

　　工作態(tài)度考核表

　　考核標(biāo)準(zhǔn)（滿分100分）

　　指標(biāo)名稱(chēng) 標(biāo)準(zhǔn) 得分 標(biāo)準(zhǔn) 得分 標(biāo)準(zhǔn) 得分 標(biāo)準(zhǔn) 得分 總分

　　工作責(zé)任心 強(qiáng)烈 30 有 24 一般 18 無(wú) 6 30

　　工作積極性 非常高 25 很高 20 一般 15 無(wú) 5 25

　　團(tuán)隊(duì)意識(shí) 強(qiáng)烈 25 有 20 一般 15 無(wú) 5 25

　　學(xué)習(xí)意識(shí) 強(qiáng)烈 20 有 16 一般 12 無(wú) 4 20

　�。ㄈ�）工作能力指標(biāo)

　　工作能力考核表（滿分100分）

　　指標(biāo)名稱(chēng) 標(biāo)準(zhǔn) 得分 標(biāo)準(zhǔn) 得分 標(biāo)準(zhǔn) 得分 標(biāo)準(zhǔn) 得分 總分

　　設(shè)計(jì)能力 非常強(qiáng) 20 較強(qiáng) 16 一般 12 較弱 4 30創(chuàng)新能力 非常強(qiáng) 15 較強(qiáng) 12 一般 8 較弱 3 25

　　溝通能力 非常強(qiáng) 10 較強(qiáng) 8 一般 6 較弱 2 20

　　學(xué)習(xí)能力 非常強(qiáng) 15 較強(qiáng) 12 一般 8 較弱 3 15

　　理解能力 非常強(qiáng) 10 較強(qiáng) 8 一般 6 較弱 2 10

　　（四）年度績(jī)效考核

　　年度績(jī)效考核表（滿分100分）

　　指標(biāo)類(lèi)型 所占權(quán)重 折合分?jǐn)?shù) 實(shí)得分?jǐn)?shù)

　　工作業(yè)績(jī) 70% 70

　　工作態(tài)度 15% 15

　　工作能力 15% 15

　　合 計(jì) 100% 100

　　特別加分事項(xiàng)：

　　注：特別加分事項(xiàng)需要附相關(guān)證明材料

　　績(jī)效考核總評(píng)：

　　績(jī)效改進(jìn)意見(jiàn)：

　　期末評(píng)價(jià)

　　□優(yōu)秀：出色完成工作任務(wù) □符合要求：完成工作任務(wù) □尚待改進(jìn)：與工作目標(biāo)相比有差距

　　考核者： 被考核者：

　　年 月 日

　　三、考核實(shí)施

　　設(shè)計(jì)人員的考核過(guò)程分為三個(gè)階段，構(gòu)成完整的考核管理循環(huán)。這三個(gè)階段分別是計(jì)劃溝通階段、計(jì)劃實(shí)施階段和考核階段。

　　（一）計(jì)劃溝通階段

　�、� 考核者和被考核者進(jìn)行上個(gè)考核期目標(biāo)完成情況和績(jī)效考核情況回顧。

　�、� 考核者和被考核者明確考核期內(nèi)的.工作任務(wù)、工作重點(diǎn)、需要完成的目標(biāo)。

　�。ǘ�）計(jì)劃實(shí)施階段

　�、� 被考核者按照本考核期的工作計(jì)劃開(kāi)展工作，達(dá)成工作目標(biāo)。

　�、� 考核者根據(jù)工作計(jì)劃，指導(dǎo)、監(jiān)督、協(xié)調(diào)下屬員工的工作進(jìn)程，并記錄重要的工作表現(xiàn)。

　�。ㄈ�）考核階段

　　考核階段分績(jī)效評(píng)估、績(jī)效審核和結(jié)果反饋三個(gè)步驟。

　　1.績(jī)效評(píng)估

　　考核者根據(jù)被考核者在考核期內(nèi)的工作表現(xiàn)和考核標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)被考核者評(píng)分。

　　2.結(jié)果審核

　　人力資源部和考核者的直接上級(jí)對(duì)考核結(jié)果進(jìn)行審核，并負(fù)責(zé)處理考核評(píng)估過(guò)程中所發(fā)生的爭(zhēng)議。

　　3.結(jié)果反饋

　　人力資源部將審核后的結(jié)果反饋給考核者，由考核者和被考核者進(jìn)行溝通，并討論績(jī)效改進(jìn)的方式和途徑。

　　四、績(jī)效結(jié)果運(yùn)用

　�。ㄒ唬┛�(jī)效面談

　　考評(píng)者對(duì)被考評(píng)者的工作績(jī)效進(jìn)行總結(jié)，并根據(jù)被考評(píng)者有待改進(jìn)的地方，提出改進(jìn)、提高的期望與措施，同時(shí)共同制定下期的績(jī)效目標(biāo)。

　�。ǘ�）績(jī)效結(jié)果運(yùn)用

　　1. 薪酬調(diào)整

　　設(shè)計(jì)人員工資與績(jī)效考核結(jié)果直接掛鉤，具體有以下標(biāo)準(zhǔn)。

　�、� 年度績(jī)效考核得分在95分以上的，薪資等級(jí)上調(diào)兩個(gè)等級(jí)，但不超過(guò)本職位薪資等級(jí)的上限。

　�、� 年度績(jī)效考核得分在80分到95分（含）的，薪資等級(jí)上調(diào)一個(gè)等級(jí)，但不超過(guò)本職位薪資等級(jí)的上限。

　�、� 年度績(jī)效考核得分在60分到80分（含）的，薪資等級(jí)不變；

　�、� 年度績(jī)效考核得分在60分以下的，薪資等級(jí)降一個(gè)等級(jí)，但不低于本職位薪資等級(jí)的下限。

　　2. 培訓(xùn)

　　年度績(jī)效考核得分在80分（含）以上的員工，有資格享受公司安排的提升培訓(xùn)。年度績(jī)效考核得分在70分（含）以上的員工，可以申請(qǐng)相關(guān)培訓(xùn)，經(jīng)人力資源部批準(zhǔn)后參加。年度績(jī)效考核得分在60分（含）以下的員工，必須參加由公司安排的適職培訓(xùn)。

　　五、績(jī)效申訴

　�。ㄒ唬┥暝V受理

　　被考核人如對(duì)考核結(jié)果不清楚或者持有異議，可以采取書(shū)面形式向人力資源部績(jī)效考核管理人員申訴。

　　（二）提交申訴

　　員工以書(shū)面形式提交申訴書(shū)。申訴書(shū)內(nèi)容包括申訴人姓名、所在部門(mén)、申訴事項(xiàng)、申訴理由。

　�。ㄈ�）申訴受理

　　人力資源部績(jī)效考核管理人員接到員工申訴后，應(yīng)在三個(gè)工作日做出是否受理的答復(fù)。對(duì)于申訴事項(xiàng)無(wú)客觀事實(shí)依據(jù)，僅憑主觀臆斷的申訴不予受理。

　　受理的申訴事件，首先由所在部門(mén)考核管理負(fù)責(zé)人對(duì)員工申訴內(nèi)容進(jìn)行調(diào)查，然后與員工直接上級(jí)、共同上級(jí)、所在部門(mén)負(fù)責(zé)人進(jìn)行協(xié)調(diào)、溝通。不能協(xié)調(diào)的，上報(bào)公司人力資源部進(jìn)行協(xié)調(diào)。

　�。ㄋ模┥暝V處理答復(fù)

　　人力資源部應(yīng)在接到申訴申請(qǐng)書(shū)的10個(gè)工作日內(nèi)明確答復(fù)申訴人。

設(shè)計(jì)方案 篇3

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　一、1 歌曲《拍皮球》

　　二、2 讀譜知識(shí)：2/4拍號(hào)及二拍子指揮圖式

　　三、3 綜合訓(xùn)練：

　　1、 節(jié)奏練習(xí)

　　2、 音階和音程練習(xí)（宮調(diào)式）

　　四、4 欣賞《太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋》（男聲獨(dú)唱）

　　教學(xué)目的：

　　一、1 指導(dǎo)學(xué)生以非連音的唱法和二拍子的韻律來(lái)表現(xiàn)大家在一起拍球時(shí)的愉快心情。

　　二、2 了解2/4拍的含義和二拍子的指揮圖式，掌握二拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。

　　三、3 聽(tīng)辨和感受男高音與男低音的不同音色。

　　教學(xué)課型：綜合課

　　課 時(shí)：四節(jié)

　　第一課時(shí)

　　一教學(xué)內(nèi)容：

　　一、 學(xué)習(xí)讀譜知識(shí)

　　二、 二拍子指揮圖式的練習(xí)和起、收拍的練習(xí)。

　　二 教學(xué)重點(diǎn)：二拍子的指揮圖式

　　三 教學(xué)方法：講授、示范、練習(xí)

　　四 教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)、錄音帶

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、一 組織教學(xué)

　�。�略）

　　二、 學(xué)習(xí)讀譜知識(shí)

　　1、 學(xué)習(xí)2/4拍號(hào)

　　（1）含義： 2 每小節(jié)兩拍

　　4 以四分音符為一拍 讀作四二拍

　�。�2）舉一反三，引導(dǎo)學(xué)生去理解各種拍號(hào)的含義。

　　（3）強(qiáng)弱規(guī)律：強(qiáng)、弱。

　�。�4）用拍手和拍腿的方法讓學(xué)生感受四二拍的強(qiáng)弱規(guī)律。

　�。�5）指揮圖式：

　　1 2

　　教師示范，并說(shuō)明強(qiáng)拍向下，弱拍向上。二拍子適合于表現(xiàn)雄壯有力、活潑跳躍的形象。

　�。�6）學(xué)生練習(xí)指揮圖式。

　　2、 二拍子的起拍、收拍練習(xí)。

　�。�1）先用《拍皮球》的曲譜作節(jié)奏訓(xùn)練，要求劃二拍子圖式，一邊讀節(jié)奏。

　�。�2）練習(xí)起拍和收拍。

　　（3）唱《海鷗》這首歌曲，并作二拍子指揮圖式練習(xí)。

　�。�4）讓一些學(xué)生來(lái)指揮演唱《海鷗》這首歌曲。

　　三、小結(jié) 四二的'強(qiáng)弱規(guī)律及指揮圖式。

　　四、作業(yè) 自己練習(xí)指揮圖式。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　一、 完成綜合訓(xùn)練（一）。

　　二、 學(xué)唱歌譜。

　　教學(xué)難點(diǎn)：區(qū)別XXX和XXX兩種節(jié)奏。

　　教學(xué)方法：練習(xí)、視唱。

　　教具準(zhǔn)備：鋼琴、錄音機(jī)、錄音帶。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、 組織教學(xué)。

　　練聲：略。

　　二、 復(fù)習(xí)舊課

　　1、 復(fù)習(xí)音符、休止符的名稱(chēng)、時(shí)值。

　　2、 復(fù)習(xí)四二[拍的含義及指揮圖式、強(qiáng)弱規(guī)律。

　　三、 引入新課

　　1、 完成綜合訓(xùn)練（一）。

　�。�1） 聽(tīng)聽(tīng)。讓學(xué)生回答出該兩句旋律在節(jié)奏上有哪些不同？主要是區(qū)別XXX、XXX兩中節(jié)奏。

　　（2） 拍拍。先讓學(xué)生朗讀這兩句節(jié)奏（劃拍）然后再拍打。從感官上感受這兩種節(jié)奏。

　�。�3） 唱唱。進(jìn)行視唱練習(xí)，鞏固這兩種節(jié)奏的區(qū)別。

　　2、 學(xué)唱歌譜

　　（1） 先讓學(xué)生在歌譜中找出綜合訓(xùn)練（一）中遇到的節(jié)奏。并單獨(dú)拍打和朗讀。

　�。�2） 讓學(xué)生朗讀歌譜節(jié)奏：

　　X----讀da， X----讀de X-----讀di

　　0-----讀S 0------讀S

　　（3） 引導(dǎo)學(xué)生找出歌譜中有哪些音？

　�。�4） 老師范唱或范彈歌譜。

　　（5） 指導(dǎo)學(xué)生視唱。

　�。�6） 小聲跟琴視唱歌譜。

　�。�7） 分組檢查。

　　四、小結(jié)

　　著重總結(jié)音符及休止符掌握的方法。

　　五、作業(yè)

　　自己練習(xí)歌譜。

　　第三課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：完成綜合訓(xùn)練；學(xué)唱歌詞。

　　教學(xué)方法：練習(xí)，指導(dǎo)，自學(xué)。

　　教具準(zhǔn)備：鋼琴、錄音機(jī)，錄音帶。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、 組織教學(xué)：

　　練聲：（略）

　　二、 復(fù)習(xí)舊課

　　1、 復(fù)習(xí)二拍子指揮圖式等。

　　2、 復(fù)習(xí)歌譜。要求劃拍唱譜。

　　三、 引入新課。

　　1、 學(xué)唱歌詞。

　�。�1） 讓學(xué)生朗讀歌詞。

　　（2） 聽(tīng)錄音機(jī)范唱。

　�。�3） 節(jié)奏練習(xí)，從感性上認(rèn)識(shí)X·X。

　　拍手2 XX XO| XXX0|XXXXX|XXX| XXX·X|XXX·X|XXXX|XXX||

　　跺腳4 X X |X X |X X |X X| X X |X X | X X |X X||

　�。�4） 唱詞。（注意有X·X的歌詞節(jié)奏）

　�。�5） 分組檢查。

　�。�6） 背唱歌詞。

　�。�7） 一邊劃拍子指揮圖式一邊唱歌。

　　2、 完成綜合訓(xùn)練（二）。

　�。�1） 先做聽(tīng)音訓(xùn)練，然后唱一唱。

　　（2） 把這些音按從低到高的順序在五線譜上排列。

　　（3） 復(fù)習(xí)第一課的綜合訓(xùn)練（二），讓學(xué)生了解同樣是以“do”為結(jié)束音。所包含的音的數(shù)量卻有所不同。

　　四、 小結(jié)。

　　通過(guò)本課練習(xí)，學(xué)生初步知道XXX和XXX節(jié)奏的不同。

　　五、 作業(yè)。

　　自己回家做節(jié)奏練習(xí)。

　　第四課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　一、 歌曲處理。

　　二、 欣賞《太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋》

　　教學(xué)方法：欣賞、講授。

　　教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)。錄音帶、鋼琴。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、 組織教學(xué)：

　　（略）

　　二、 復(fù)習(xí)舊課。

　　1、 復(fù)習(xí)四二拍號(hào)的含義。

　　2、 復(fù)習(xí)歌詞（背唱）

　　三、 引入新課

　　1、 歌曲處理：

　　（1） 引導(dǎo)學(xué)生想象排皮球時(shí)的情景、心情。

　�。�2） 用不同的速度來(lái)唱歌，感受一下哪種速度更能表現(xiàn)“大家玩得多愉快”的排皮球形象。（學(xué)生討論的出結(jié)果）

　�。�3） 請(qǐng)個(gè)別來(lái)指揮演唱這首歌曲。

　　2、 欣賞《太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋》

　�。�1） 初聽(tīng)。讓學(xué)生感受男高音的音色特征。

　　（2） 復(fù)聽(tīng)。讓學(xué)生小聲跟哼唱，感受歌曲情緒。

　�。�3） 復(fù)習(xí)欣賞《國(guó)歌》，進(jìn)行男聲獨(dú)唱的兩種音色的對(duì)比。

　�。�4） 完成“聽(tīng)聽(tīng)想想”。

　　四、小結(jié)

　　男聲演唱的音色特色。

　　五、作業(yè)

　　自己多聽(tīng)歌曲。

設(shè)計(jì)方案 篇4

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

　　大家好！按照上級(jí)工作安排，我校有XX名教師將于今天赴城縣參加為期兩天的高考監(jiān)考工作。高考監(jiān)考任務(wù)艱巨、責(zé)任重大。為此，我們參加監(jiān)考的每位教師要明確責(zé)任、明確任務(wù)、明確目標(biāo)，在思想上高度重視，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，在業(yè)務(wù)上達(dá)到精通熟練，確保考試全過(guò)程不出絲毫差錯(cuò)，把各項(xiàng)工作做好。現(xiàn)就監(jiān)考工作的一些環(huán)節(jié)作具體要求：

　　1． 服從統(tǒng)一安排、確保按時(shí)到位

　　一年一度的高考，體現(xiàn)著一個(gè)社會(huì)在機(jī)會(huì)面前人人平等的制度承諾，寄托著無(wú)數(shù)考生的理想和無(wú)數(shù)家庭的希望。高考工作容不得半點(diǎn)馬虎，容不得半點(diǎn)疏漏，作為監(jiān)考員，大家在考試過(guò)程中一是要服從統(tǒng)一安排，不要單獨(dú)行動(dòng)；二是要按時(shí)休息，保持充沛的精力；三是要注意飲食衛(wèi)生，嚴(yán)禁喝酒，保持的良好身體狀態(tài)；四是要注意行車(chē)安全。如在監(jiān)考過(guò)程中有需解決的問(wèn)題，請(qǐng)及時(shí)與縣、校領(lǐng)隊(duì)聯(lián)系解決。

　　2．提高思想認(rèn)識(shí)、認(rèn)真履行職責(zé)

　　大家一定要有明確的時(shí)間觀、高度的責(zé)任感、高標(biāo)準(zhǔn)的工作態(tài)度，嚴(yán)格按照高考考務(wù)要求執(zhí)行，規(guī)范操作熟練掌握各環(huán)節(jié)的操作規(guī)程。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)：一是注意條形碼的正確粘貼；二是要缺考考生的試卷及答題卡處理；三是收卷時(shí)要注意清點(diǎn)份數(shù)，答題卡與試卷袋要正確區(qū)分，避免裝錯(cuò)。確保把所有問(wèn)題消滅在

　　萌芽狀態(tài)，嚴(yán)格按照相關(guān)要求，履行好自己的`職責(zé)。

　　3、明確工作紀(jì)律、細(xì)致周到服務(wù)

　　為參加高考的考生們創(chuàng)造良好的考試環(huán)境，是我們?cè)谧�各位的神圣使命。希望大家�?shù)立認(rèn)真、細(xì)致的工作態(tài)度,認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試實(shí)施細(xì)則》、《考生須知》、《考務(wù)工作規(guī)范》等規(guī)定，熟悉掌握各環(huán)節(jié)的操作規(guī)程，認(rèn)真履行職責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行考試程序。我們一定要以高度的責(zé)任心善待考生，為考生創(chuàng)設(shè)寬松、公平、公正的考試環(huán)境，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)；同時(shí)服從各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的管理、認(rèn)真遵守和執(zhí)行《監(jiān)考員守則》，確保順利完成監(jiān)考任務(wù)。

　　在座的各位老師多次承擔(dān)高考監(jiān)考工作，具備豐富的考試組織與監(jiān)考經(jīng)驗(yàn)，希望大家能夠一如既往，以認(rèn)真敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的良好工作作風(fēng)做好考試各項(xiàng)工作，樹(shù)立兩當(dāng)縣教師隊(duì)伍良好形象�？忌�本人、家長(zhǎng)、所在學(xué)校及社會(huì)各界對(duì)我們的工作高度關(guān)注，所以我們務(wù)必共同將工作做好，盡心盡力，盡職盡責(zé)，確保萬(wàn)無(wú)一失。

　　各位老師，我們大家一定要團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力，不負(fù)眾望、不辱使命，認(rèn)真細(xì)致做好今年的外出監(jiān)考工作，圓滿完成此次工作任務(wù)。最后，祝在座的各位身體健康、工作順利！謝謝大家！

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