設(shè)計(jì)作文7篇[熱門(mén)]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的設(shè)計(jì)作文7篇，希望能夠幫助到大家。

設(shè)計(jì)作文 篇1

　　又到周末了，我得趕緊完成作業(yè)，然后按時(shí)看我最喜歡的電視節(jié)目“天天向上”�？墒�，事與愿違，已經(jīng)快九點(diǎn)鐘了，作文還未寫(xiě)完，通過(guò)征求外婆的意見(jiàn)后決定明天再寫(xiě)，于是，我快步如飛的跑到客廳看電視去了。

　　今天電視節(jié)目中請(qǐng)來(lái)了很多佳賓，聽(tīng)主持人介紹佳賓時(shí)知道他們都是一群90后的大學(xué)學(xué)霸，有的是建筑設(shè)計(jì)師取得過(guò)國(guó)際一等獎(jiǎng);有的是發(fā)明了一種飲料，豬吃了以后拉出來(lái)的屎不臭，所以，可以在辦公室養(yǎng)它，有的研究了一種叫稀有物的材料，用它來(lái)做的電腦、手機(jī)都可折疊。

　　10年以后，我也是一名大學(xué)生了，我也要做一名設(shè)計(jì)師。首先就設(shè)計(jì)出不平常的教室。用一種具備輕巧、堅(jiān)固，夏天冰涼，冬天保溫，又隔音的高科技材料來(lái)建造教室。這樣可以根據(jù)需要隨時(shí)折出每個(gè)教室所需要的電腦。通過(guò)指紋可以判斷你是不是這個(gè)教室里的學(xué)生，還可以判斷你所帶的東西是不是與當(dāng)天學(xué)習(xí)有關(guān)，你按時(shí)或提前到了，電腦會(huì)說(shuō)“歡迎你”，否則會(huì)說(shuō)“你遲到了”。然后，每個(gè)進(jìn)來(lái)的學(xué)生，可以選擇自己想坐的座位。不管個(gè)子的高矮，課桌可以自動(dòng)調(diào)節(jié)到你最合適的位置。在老師的'講臺(tái)上，我要安裝一個(gè)高科技儀器，老師一邊講課一邊可以觀(guān)察到每個(gè)同學(xué)是否在用心聽(tīng)課，如果有同學(xué)走神了，老師只要在儀器上輕輕的一點(diǎn)，走神的同學(xué)的座位上就會(huì)輕輕一震，讓他馬上回過(guò)神來(lái)認(rèn)真聽(tīng)課。我設(shè)計(jì)的黑板也是多功能的，它可經(jīng)使坐在不同位置的同學(xué)看到的字是一樣大小的，也可以按不同的按扭會(huì)有不同的顏色顯示，還可以按需刪除不需要的內(nèi)容。

　　我設(shè)計(jì)的教室可以不，通過(guò)現(xiàn)在的努力學(xué)習(xí)，我相信很快就可以實(shí)現(xiàn)，以后的小朋友就可以在這樣的教室里上課了。

設(shè)計(jì)作文 篇2

　　教學(xué)難點(diǎn) ：說(shuō)明文的說(shuō)明語(yǔ)言

　　教學(xué)用具 ：幻燈片

　　教學(xué)過(guò)程 ：

　　一、導(dǎo)入新課 ：（ 3` ）

　　由現(xiàn)代生活中的圖案說(shuō)起，引起學(xué)生對(duì)說(shuō)明對(duì)象的仔細(xì)觀(guān)察的興趣。

　　二、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境 ：（ 7` ）

　　1 ．先請(qǐng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文書(shū)封頁(yè)進(jìn)行欣賞、觀(guān)察，然后小組討論；

　　2 ．提問(wèn)學(xué)生，語(yǔ)文書(shū)封頁(yè)象征含義及圖案構(gòu)成；

　　3 ．學(xué)生評(píng)議；

　　4 ．教師統(tǒng)一意見(jiàn)，給予評(píng)析。

　　三、展示一枚郵票，巡回演示，分組討論 ：（ 5` ）

　　1 ．認(rèn)真觀(guān)察，弄清畫(huà)面的構(gòu)成，注意其中每一處細(xì)節(jié)，抓住其特征，弄懂它的象征含義。

　　2 ．注意安排說(shuō)明順序，或自上而下，或從左到右，或由外到內(nèi)。

　　3 ．注意說(shuō)明文結(jié)構(gòu)，分清主次，重點(diǎn)突出主體部分。

　　4 ．說(shuō)明語(yǔ)言有主動(dòng)與平實(shí)之分。

　　四、各小組成員暢所欲言，教師巡視 （ 10` ）

　　五、教師抽簽提問(wèn)，其他學(xué)生評(píng)析 （ 4` ）

　　六、教師歸納 （ 3` ）

　　七、學(xué)生動(dòng)手列出寫(xiě)作提綱 （ 8` ）

　　八、教師展示一、二 提綱欣賞 （ 3` ）

　　九、教師總結(jié) （ 2` ）

　　十、布置課后作 業(yè)：

　　要求學(xué)生完成一篇 500 字左右的說(shuō)明文。

　　參考題目有：

　　1 ．說(shuō)明某種商標(biāo)的圖案。

　　2 ．說(shuō)明某一本課本封面的'圖案。

　　3 ．說(shuō)明一張你喜歡的郵票上的圖案。

　　寫(xiě)作指導(dǎo)：

　　1 ．仔細(xì)觀(guān)察圖案，弄懂其象征含義；

　　2 ．注間綜合運(yùn)用多種說(shuō)明方法；

　　3 ．安排好說(shuō)明順序。

設(shè)計(jì)作文 篇3

　　我的夢(mèng)想是當(dāng)一名設(shè)計(jì)師，可不是服裝設(shè)計(jì)師喔，而是房屋設(shè)計(jì)師。

　　我覺(jué)得房屋設(shè)計(jì)師個(gè)個(gè)都很偉大，(.)有時(shí)候想想他們自己也應(yīng)該感到挺自豪吧！面對(duì)著自己設(shè)計(jì)的樓房，對(duì)別人說(shuō)：這是我設(shè)計(jì)的`，哈，多自豪！

　　我從小對(duì)顏色就很敏感，媽媽發(fā)現(xiàn)后就鼓勵(lì)我支持我，還處處讓我當(dāng)家。每一次和媽媽出去逛街買(mǎi)衣服，我都會(huì)給媽媽推薦好看的衣服。有一次去逛街，媽媽問(wèn)我：“這件衣服好看嗎？”我搖搖頭，可是媽媽覺(jué)得好看就把這件衣服買(mǎi)回了家。回家一看，媽媽又覺(jué)得這件衣服不好看了，我在一邊偷笑，然后對(duì)媽媽說(shuō)：“這下你得聽(tīng)我的了吧！”媽媽很謙虛，點(diǎn)點(diǎn)頭，很害羞地說(shuō)：“你說(shuō)得對(duì)王老師。以前你發(fā)現(xiàn)我要買(mǎi)的衣服不合適，才2歲，不會(huì)阻止就使勁哭，我走遠(yuǎn)了回頭一看就是不行，謝謝你啊親愛(ài)的王老師！”媽媽的話(huà)讓我又自豪又不好意思。

　　為了實(shí)現(xiàn)當(dāng)設(shè)計(jì)師這一夢(mèng)想，我知道首先要學(xué)好語(yǔ)文，因?yàn)榕c人打交道需要很多禮貌禮節(jié)和思考技巧，還有我要學(xué)好數(shù)學(xué)，因?yàn)榉孔拥倪呥吔墙�、多少米、多少角度……都要清楚，馬虎不得。為了這個(gè)夢(mèng)想我一定要好好學(xué)習(xí)、天天向上，還要把身體鍛煉好。

設(shè)計(jì)作文 篇4

　　假如我是一名城市設(shè)計(jì)師，我會(huì)先把馬路擴(kuò)寬成六十米，再把人行道擴(kuò)寬成十米，非機(jī)動(dòng)車(chē)道擴(kuò)寬成十五米，這樣一來(lái)，交通事故的發(fā)生率就減少了。我還要把每個(gè)車(chē)道兩邊種上樹(shù)，用樹(shù)來(lái)隔離每個(gè)車(chē)道。

　　假如我是一名城市設(shè)計(jì)師，我會(huì)蓋一幢有一千層的樓房。第一層到三百層送給老爺爺、老奶奶住；三百零一到七百層給乞丐住，粉惻成墨綠色的；至于剩下的七百零一到一千層送給孤兒住，粉刷成紅色的。我要把陽(yáng)臺(tái)造的寬一點(diǎn)、大一點(diǎn)，在每層的陽(yáng)臺(tái)都是一個(gè)小花園，每隔五十層是一個(gè)大花園，到最頂層是一個(gè)建身場(chǎng)，有單、雙杠，復(fù)制劃船機(jī)、跑步機(jī)……你這時(shí)肯定要問(wèn)了，建這么高，東西那么多，難道不怕不平衡嗎？不會(huì)的，因?yàn)榇髽堑牡鬃�是四個(gè)三角架支撐。

　　假如我是一名城市設(shè)計(jì)師，我會(huì)盡可能的'讓辦公大樓、商場(chǎng)、游樂(lè)園少占土地面積，把它們?nèi)�建到空中。在陸地上，我要種上許許多多的樹(shù)木花草來(lái)凈化空氣。春天，翠竹冒出了一個(gè)個(gè)尖塔似的小腦袋；夏天，一朵朵出污泥而不染的荷花爭(zhēng)奇斗艷；秋天，桂花香飄十里，整個(gè)城市彌漫著香氣；終天，臘梅迎著風(fēng)雪歌唱。

　　假如我是城市設(shè)計(jì)師，我不會(huì)讓那此名勝古跡流失，我要把它們?nèi)�移到空中，這樣就不會(huì)被破壞了。

　　“陳家豪，快醒醒！”我睜開(kāi)眼才明白原來(lái)是南柯一夢(mèng)呀！

設(shè)計(jì)作文 篇5

　　我非常喜歡小動(dòng)物，一直渴望有一只小狗，所以我想設(shè)定一個(gè)龐物節(jié)，這樣我就會(huì)擁有一只小狗了。

　　寵物節(jié)的早上，所有的寵物店都要給寵物們最好的服務(wù)，并以一百元的價(jià)格賣(mài)出一切寵物。寵物用品則免費(fèi)領(lǐng)取。

　　所有擁有寵物的人，都要帶著它們出來(lái)玩耍�！皩櫸锕珗@”則會(huì)免費(fèi)向所有寵物開(kāi)放。

　　寵物公司”可以分好幾種，有：大型狗公園、小型狗公園、小貓公園、烏龜公園等。

　　這一天對(duì)寵來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是最棒的.一天，但對(duì)人類(lèi)來(lái)說(shuō)，可能就會(huì)比較累了。所以在寵物節(jié)那天，也就是6月2日這一天，大家也可以出動(dòng)游玩。

　　因?yàn)闀?huì)有專(zhuān)門(mén)的人幫忙照顧�！巴敉簟薄斑鬟鳌薄皣\嘰”……我可舍不得我的小狗讓別人照看，所以我想自己辦一個(gè)寵物公園，但是可能會(huì)收些小費(fèi)哦。

　　一個(gè)五花八門(mén)的寵物公園，小狗、小貓、小兔……每個(gè)動(dòng)物都會(huì)有的。一個(gè)九萬(wàn)平方米的寵物公園。中國(guó)最大的一所。但是每種寵物的數(shù)量都是有限制的，不然的話(huà)，寵物公園就會(huì)擠炸了�。�

　　這就是我設(shè)計(jì)的節(jié)日，你的呢？

設(shè)計(jì)作文 篇6

　　【設(shè)計(jì)理念】新課標(biāo)準(zhǔn)指出：“作文源于生活，教師應(yīng)為學(xué)生的自主寫(xiě)作提供有利條件和廣闊空間，讓學(xué)生養(yǎng)成留心觀(guān)察周?chē)�事物的�?xí)慣，有意識(shí)地豐富自己的見(jiàn)聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材�！被�于此，我設(shè)計(jì)了“我為家鄉(xiāng)做代言”這一教學(xué)活動(dòng)，嘗試以家鄉(xiāng)產(chǎn)品為活動(dòng)載體，以“我愛(ài)家鄉(xiāng)”作文大賽的形式，置學(xué)生于“大語(yǔ)文”的背景下，引領(lǐng)學(xué)生在生活實(shí)踐中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文，并激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感！

　　【教學(xué)時(shí)間】60分鐘

　　【教學(xué)對(duì)象】中高段學(xué)生

　　【教學(xué)流程】

　　一、激趣互動(dòng)，直入家鄉(xiāng)

　　1.大家去過(guò)長(zhǎng)武嗎？（生自由談）

　　2.師：老師代表家鄉(xiāng)長(zhǎng)武人民歡迎大家，并給你們帶來(lái)最具長(zhǎng)武特色的東西。（PPT）

　　二、激發(fā)熱情，明確目標(biāo)

　　板塊一：我的家鄉(xiāng)印象

　　大屏顯示長(zhǎng)武蘋(píng)果、鍋盔、昭仁寺、柳園、亭口黑河大橋、馬坊水庫(kù)等

　　師：這就是老師的家鄉(xiāng)，請(qǐng)大家談一談你對(duì)長(zhǎng)武的印象。

　�。ㄉ�交流）

　　師： 是呀，我的家鄉(xiāng)風(fēng)景秀麗，物產(chǎn)豐富,我深?lèi)?ài)著我的家鄉(xiāng)�？墒�，昨天晚上，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)比長(zhǎng)武縣更美的地方，想看一看嗎？

　�。ㄔO(shè)置小小的懸念，抓住了學(xué)生學(xué)習(xí)的好奇心展開(kāi)教學(xué)，更好地激發(fā)學(xué)生為家鄉(xiāng)驕傲、自豪的感情，老師繪聲繪色的介紹也為孩子們后面的介紹做了一定的鋪墊）

　　板塊二: 遠(yuǎn)方的客人請(qǐng)你留下來(lái)！

　　1. PPT出示（彬縣大佛寺、彬縣環(huán)城公園、彬塔、南山等）

　　師：這是哪里呀？你去過(guò)嗎？和誰(shuí)去過(guò)？

　　師：昨天晚上，老師搜尋到這些圖片，我被深深地吸引了，也為彬縣這些年來(lái)的巨大變化深深地震撼了！彬縣的人們勤勞、善良、開(kāi)拓創(chuàng)新！彬縣的小朋友聰明好學(xué)、知識(shí)淵博，今天來(lái)到彬縣，我都有點(diǎn)不想回去了!特別想去彬縣逛一逛，不知道彬縣的小朋友夠不夠熱情，能不能給老師隆重推薦一下，你覺(jué)得彬縣哪些地方值得一游？

　　2.生自由交流大佛寺、南山、環(huán)城公園、千獅橋、水簾洞、侍郎湖（幻燈片）

　　師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出該景點(diǎn)最大的特點(diǎn)，最吸引人的地方，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己獨(dú)特的感受。

　�。ㄔO(shè)計(jì)理念：此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)是本次教學(xué)的重點(diǎn)，以“為老師推薦景點(diǎn)”為切入點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)起了學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、想把家鄉(xiāng)介紹給客人的強(qiáng)烈愿望，老師的隨機(jī)點(diǎn)撥，看似隨意，但其實(shí)是強(qiáng)調(diào)了該產(chǎn)品的最鮮明的特色和孩子們最真實(shí)的感受）

　　3．彬縣真的是歷史悠久、文化燦爛，更主要的是彬縣的發(fā)展迅猛！使它快速成為北五縣的老大！有些設(shè)施、城市建設(shè)走在了全咸陽(yáng)市的前列呢！此時(shí)此刻，你心里涌動(dòng)著怎樣的感受？

　　生自由交流（為家鄉(xiāng)驕傲！為生在彬縣而自豪�。�

　　師： 除了這些美輪美奐的景點(diǎn)，其實(shí)讓我們引以為榮的東西還有很多，比如說(shuō)：（生隨機(jī)交流）美食（彬州梨、彬縣御面、彬縣蕎麥涼粉、方師豬蹄、一品鮮麻花）休閑山莊、娛樂(lè)場(chǎng)所、文化、教育�。◣熾S機(jī)板書(shū)）

　　板塊三：我為家鄉(xiāng)代言

　　師：咱們一起為彬縣點(diǎn)贊！作為一個(gè)彬縣人，我們有義務(wù)建設(shè)家鄉(xiāng)，但更有義務(wù)宣傳家鄉(xiāng)，讓更多的人了解彬縣、走進(jìn)彬縣，今天我們就要一起當(dāng)一回家鄉(xiāng)的代言人！

　　師：知道什么是代言人嗎？ 談?wù)勀銓?duì)代言人的理解。

　　例舉 ：老譚酸菜牛肉面 （汪涵）(溫縣長(zhǎng)為蘋(píng)果代言)等。PPT

　　師：代言就是請(qǐng)一些社會(huì)名人來(lái)為商品進(jìn)行廣告宣傳行為，利用知名人物的號(hào)召力和影響力，抓住該商品或產(chǎn)品的特點(diǎn)來(lái)擴(kuò)大商品的知名度，從而最終達(dá)到提高銷(xiāo)量，獲得更大效益的目的。

　�。ǔ浞煮w現(xiàn)了以學(xué)生為主體的課程理念，讓學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)儲(chǔ)備談對(duì)代言人的理解，再結(jié)合實(shí)例，讓學(xué)生對(duì)代言人有一個(gè)深入的理解，為接下來(lái)的為家鄉(xiāng)代言做好的鋪墊，使寫(xiě)作水到渠成）

　　師：今天我們就為家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝或者特產(chǎn)、文化做一回代言人，我們雖然還沒(méi)有什么知名度，但我們要通過(guò)我們手中的利器——鋼筆，描繪你所了解到的魅力彬縣，讓更多的人了解家鄉(xiāng)，來(lái)彬縣旅游觀(guān)光，吃飯、購(gòu)物，讓彬縣的將來(lái)更美好！

　　三、理清思路，寫(xiě)法點(diǎn)撥

　　1.PPT出示寫(xiě)作要求：“家鄉(xiāng)美”寫(xiě)作大賽

　�。�1）選取一種你熟悉的或最感興趣的風(fēng)景名勝或特色小吃、文化、物產(chǎn)來(lái)寫(xiě)。

　　（2）抓住該景點(diǎn)或小吃、物產(chǎn)的特點(diǎn)，讓人過(guò)目難忘！

　�。�3）注意寫(xiě)出自己的所見(jiàn)、所聞、所感以及獨(dú)特的體驗(yàn)。

　�。�4）文從字順、字?jǐn)?shù)300字左右

　　2.關(guān)于習(xí)作語(yǔ)言風(fēng)格和開(kāi)頭引導(dǎo)。

　　師激情引導(dǎo):

　�。�1）詩(shī)情畫(huà)意型： …走近了彬縣，你就走近了美好，走進(jìn)了彬縣，你就走進(jìn)了幸�！�

　�。�2）熱情洋溢型： 嗨，大家好，歡迎你們來(lái)到美麗的彬縣，這里是絲路佛都、公劉故里…

　�。�3）簡(jiǎn)潔明了型：我的家興在彬縣，那是一個(gè)神奇的地方…

　�。�4）引人入勝型：在中國(guó)，在陜西，有一個(gè)美麗的地方，那里梨花飄香、那里大佛聞名…

　　（5）PPT出示關(guān)于代言作文可能用到的詞語(yǔ)，供學(xué)生合理選擇運(yùn)用，讓自己作文更加優(yōu)美生動(dòng)。

　�。ù谁h(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)不僅為學(xué)生明確了寫(xiě)作目標(biāo)，更為學(xué)生熟練運(yùn)用語(yǔ)言做好了一種示范和引領(lǐng)，詞匯的出現(xiàn)讓學(xué)生的寫(xiě)作更從容，因?yàn)榉e累語(yǔ)言是小學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的基礎(chǔ)，而表達(dá)則是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重難點(diǎn)，讓學(xué)生逐漸在運(yùn)用中將語(yǔ)言?xún)?nèi)化、達(dá)到真正掌握的目的）

　　四、快速習(xí)作，巡回指導(dǎo)

　　師針對(duì)學(xué)生寫(xiě)作過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題隨時(shí)進(jìn)行指點(diǎn)、糾正。

　　五、展示交流，熱情代言

　　師：《我為家鄉(xiāng)做代言》彬縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)啟動(dòng)儀式開(kāi)始啦！大家準(zhǔn)備好了嗎？

　　學(xué)生匯報(bào)，師隨機(jī)點(diǎn)評(píng)，提出修改意見(jiàn)。

　　六、拓展延伸：

　　孩子們，熱愛(ài)家鄉(xiāng)，就要了解自己的家鄉(xiāng)，想為家鄉(xiāng)代言，就要更深入的了解家鄉(xiāng)的文化，今天這節(jié)課同學(xué)們只代言了家鄉(xiāng)的一小部分文化特色，回去后我們通過(guò)全面了解家鄉(xiāng)，關(guān)注家鄉(xiāng)發(fā)展，再來(lái)為家鄉(xiāng)做全面代言，真正成為家鄉(xiāng)的小代言人，讓更多的人了解彬縣，走進(jìn)彬縣！

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　我為家鄉(xiāng)做代言

　　風(fēng)景秀麗 物產(chǎn)豐富 抓特點(diǎn)

　　歷史悠久 文化燦爛 重體驗(yàn)

　　案例分析與反思

　　《我為家鄉(xiāng)做代言》這節(jié)課的設(shè)計(jì)初衷是為了配合工作室成員小惠的講座，為老師們展示一節(jié)完整的習(xí)作指導(dǎo)課。當(dāng)時(shí)有好幾種方案，但最終覺(jué)得此方案有時(shí)代感、且成果展示方面比較穩(wěn)妥，畢竟是異域教學(xué)，學(xué)情并不掌握。

　　基于“激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、宣傳家鄉(xiāng)，以及讓學(xué)生養(yǎng)成留心觀(guān)察周?chē)�事物�?習(xí)慣，有意識(shí)地豐富自己的見(jiàn)聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材�！钡牧�(xí)作教學(xué)理念，我設(shè)計(jì)了“我為家鄉(xiāng)做代言”這一教學(xué)活動(dòng)，嘗試以家鄉(xiāng)產(chǎn)品為活動(dòng)載體，以“我愛(ài)家鄉(xiāng)”作文大賽的形式，置學(xué)生于“大語(yǔ)文”的背景下，引領(lǐng)學(xué)生在生活實(shí)踐中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文，并激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感！

　　課堂教學(xué)過(guò)程中，因?yàn)榍擅畹脑O(shè)計(jì)以及懸念的設(shè)置，孩子們一直興趣盎然，對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情溢于言表，都想隆重向老師推介家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝及物產(chǎn)，在這個(gè)過(guò)程中，老師恰到好處的點(diǎn)撥引導(dǎo)讓學(xué)生體會(huì)到了個(gè)人獨(dú)特體驗(yàn)的重要性，只有珍視個(gè)人的獨(dú)特體驗(yàn)，習(xí)作才會(huì)與眾不同，才會(huì)把此產(chǎn)品最吸引人的地方表現(xiàn)出來(lái)！接下來(lái)的“代言”活動(dòng)的出現(xiàn)，讓學(xué)生耳目一新，激發(fā)了學(xué)生的責(zé)任意識(shí)和表現(xiàn)欲，老師細(xì)膩巧妙的引導(dǎo)及語(yǔ)言風(fēng)格的示范引領(lǐng)給孩子們搭了一座橋，讓孩子們寫(xiě)作更從容，更能優(yōu)美、準(zhǔn)確地把家鄉(xiāng)的美表現(xiàn)出來(lái)！

　　課堂上自然也有小狀況，引起短暫惶恐，但都能化險(xiǎn)為夷，及時(shí)補(bǔ)救，讓我對(duì)本次彬縣之行多了幾分思考，那就是作為一名優(yōu)秀的語(yǔ)文老師，就得有“裸課”的意識(shí)和敢于“裸課”的膽識(shí)，教材、教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂預(yù)設(shè)、課堂銜接以及突發(fā)事件的處理都得在心里，這樣，你才能輕松駕馭課堂，你才能用一支粉筆、一張嘴來(lái)上出精彩！

　　同時(shí)，我也在想，家鄉(xiāng)文化應(yīng)該是小學(xué)語(yǔ)文最寶貴的教學(xué)資源，風(fēng)景名勝、文化物產(chǎn)、隨手拈來(lái)，又取之不竭，語(yǔ)文教師應(yīng)高度重視家鄉(xiāng)文化資源的開(kāi)發(fā)與利用，讓他活化為新的教學(xué)資源，然后去培養(yǎng)，澆灌，讓他枝繁葉茂，碩果累累！讓學(xué)生在語(yǔ)文的廣闊天地快樂(lè)遨游！

設(shè)計(jì)作文 篇7

　　每個(gè)人都有自己美好的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名科技奧運(yùn)設(shè)計(jì)師。 假如我是科技奧運(yùn)設(shè)計(jì)師，我要在奧運(yùn)村里設(shè)計(jì)一種叫“鴨蛋巢”的太陽(yáng)能房子。這種房子冬暖夏涼，四周的玻璃可以根據(jù)天氣情況自動(dòng)調(diào)節(jié)光線(xiàn)和溫度。

　　最主要的是里面還配有各式各樣的餐廳，運(yùn)動(dòng)員們想吃什么只要輕輕一點(diǎn)按鈕，可口的飯菜立刻就會(huì)呈現(xiàn)在眼前。讓來(lái)自全世界各地的運(yùn)動(dòng)員都能吃好，睡好。在比賽中多得金牌。 假如我是科技奧運(yùn)設(shè)計(jì)師，我會(huì)設(shè)計(jì)一種利用衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)和二氧化碳飛翔的汽車(chē)，這輛車(chē)每天都載著所有的運(yùn)動(dòng)員，在空中有序的飛翔，使運(yùn)動(dòng)員們每天都能快速及時(shí)地進(jìn)入各個(gè)比賽場(chǎng)地專(zhuān)心致志地參加比賽。 假如我是科技奧運(yùn)設(shè)計(jì)師，我會(huì)設(shè)計(jì)一種巨大的吸塵器，一有污染，吸塵器上的報(bào)警按鈕就會(huì)接受到信號(hào)，工作人員在第一時(shí)間趕到，讓北京的天空永遠(yuǎn)變得湛藍(lán)，純凈。 假如我是科技奧運(yùn)設(shè)計(jì)師，我會(huì)設(shè)計(jì)許多個(gè)像福娃一樣可愛(ài)的小機(jī)器人，因?yàn)槟菚r(shí)侯將有許許多多外國(guó)友人來(lái)北京。

　　黑皮膚的非洲人，藍(lán)眼睛的歐洲人，金頭發(fā)的美洲人……我要讓這些機(jī)器人，帶著五湖四海的游客，去了解一個(gè)有著悠久歷史，燦爛文化，禮儀之邦，熱情好客的文明古國(guó)。 假如我是科技奧運(yùn)設(shè)計(jì)師，我會(huì)設(shè)計(jì)一種多功能太陽(yáng)帽，這種太陽(yáng)帽的形狀與一般太陽(yáng)帽相同，只是除了帽檐以外，其它地方都是雙層。在兩層中間有一張由納米電腦控制的`過(guò)濾網(wǎng)，可以把陽(yáng)光照射下來(lái)的熱量轉(zhuǎn)為冷氣，從第二層的小洞向下排，讓在炎熱夏季來(lái)北京觀(guān)看比賽的全世界觀(guān)眾戴上它都十分舒服。 假如我是科技奧運(yùn)設(shè)計(jì)師，我會(huì)設(shè)計(jì)一種檢測(cè)的新型儀器。

　　這種儀器外形十分新穎別致，橢圓形的外殼下面是一個(gè)微型電腦屏幕，外殼四周分布著十分精致的小按鈕。當(dāng)運(yùn)動(dòng)員比賽完后進(jìn)行尿液檢測(cè)時(shí)只要輕輕按一下調(diào)節(jié)心情鈕，根據(jù)屏幕上變幻不同的顏色，可以準(zhǔn)確無(wú)誤的查出是否服用，讓奧運(yùn)會(huì)在公平，公正中進(jìn)行。 �。∫�是我的夢(mèng)想能夠?qū)崿F(xiàn)，那該多好。

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