(精華)設(shè)計作文3篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的設(shè)計作文3篇，希望能夠幫助到大家。

設(shè)計作文 篇1

　　下午放學(xué)做完作業(yè)去了姥姥家，看見姥爺買了幾棵西紅柿苗兒，一字排開成一條直線栽種在大門口的小花壇里，可是我覺得種成直線不好看，就讓姥爺把它們種成一個園形�？墒菋寢寘s覺得種成方形好看，我們爭執(zhí)不下了。

　　于是，媽媽想了個辦法說：“那我們就當一回園藝設(shè)計師，好好設(shè)計一下，看都能種成什么樣的形狀�！�

　　于是，我拿出筆和紙，開始設(shè)計起來。媽媽說用小圓圈表示樹，畫出設(shè)計圖。

　　下面就是我們設(shè)計的的'西紅柿種植方法圖：有正方形、長方形、圓形、月亮形、三角形、五角形、直線形，這些都是我能叫上名字的圖形，還有叫不上名字和不認識的，媽媽告訴我說哪個是扇形、Ｍ形、梯形、平行四邊形，還有一些是組合圖形呢。媽媽還告訴我那個不叫月亮形，而是叫半圓形。

　　最后，我選擇了平行四邊形，姥爺就把五棵西紅柿苗挪成半園形了。呵呵，我當了一回小小園藝設(shè)計師！真高興啊！

　　我要好好記住這些圖形，等我長大了，就當園藝設(shè)計師！

設(shè)計作文 篇2

　　假如我是一名服裝設(shè)計師，我會設(shè)計出許許多多構(gòu)思新奇，具有時代風貌的服裝。把人們的生活裝飾得五彩繽紛，使他們生活得更加愉快、美好。

　　我要為我們老師設(shè)計一種教師服。這種教師服，里面附送了一臺多功能教學(xué)電腦，藍灰相間的上衣，微帶淡紅色的`長裙，獨特的衣領(lǐng)顯得特別出眾。她們文質(zhì)彬彬、和藹可親，顯示出人民教師的風度。我仿佛看見徐老師穿著我設(shè)計的教師服和藹可親地對我說：“小h，你設(shè)計的衣服真漂亮，質(zhì)樸又高雅！”

　　我還要為小朋友設(shè)計幾種學(xué)生裝。不但色彩鮮艷，而且圖案五花八門，風景、卡通圖片應(yīng)有盡有。樣式也十分新穎。小朋友穿上它，朝氣蓬勃、天真活潑。我仿佛看見了一群身穿五顏六色學(xué)生裝的“紅領(lǐng)巾”，多么美麗可愛啊，像一朵朵盛開的鮮花。

　　我還要設(shè)計出許許多多的服裝，在國際市場展銷，為祖國創(chuàng)匯，為祖國增添榮譽。

設(shè)計作文 篇3

　　1.了解小小說的特點和創(chuàng)作方法，練習(xí)寫小小說。

　　2.設(shè)計精巧的故事情節(jié)，提高形象思維能力。

　　訓(xùn)練題：仿照歐·亨利的小說《警察與贊美詩》，寫一小小說。

　　要求：

　　(1)有明確的主題。

　　(2)故事情節(jié)力求生動。

　　(3)字數(shù)800字以上。

　　指導(dǎo)：歐·亨利的小說《警察與贊美詩》，寫了一個流浪漢的心路歷程。蘇比在寒冬到來的時候，為了能夠有一個溫暖的住所，費盡心思尋釁滋事，好讓警察把他送進監(jiān)獄過冬。但事與愿違，多次努力皆告失敗，就在他反省自己的墮落欲開始新的生活時，警察卻把他送進了監(jiān)獄。這小說的故事情節(jié)跌宕起伏，結(jié)尾出人意料，寓意深刻。

　　編好一個故事，是小說成功的前提。小說是文學(xué)性體裁，時應(yīng)盡情發(fā)揮自己的想像，圍繞生活中的問題進行再創(chuàng)造，發(fā)現(xiàn)生活中的反常與錯位，用適當?shù)氖址�加以再現(xiàn)。

　　高考訓(xùn)練第五周 科幻作品

　　1.推知事物未來的預(yù)見能力，想像、描繪具體情景的表達能力。

　　2.對科學(xué)發(fā)展的辯證分析。

　　訓(xùn)練題：當今社會，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展日新月異，信息技術(shù)、基因技術(shù)、納米技術(shù)及空間技術(shù)等從各個方面改變著我們的`生活，也在引領(lǐng)著人類的夢想。請以“未來之夢”為話題，寫一科幻文章。

　　要求：

　�。�1）中心明確，想像合理。

　�。�2）題目自擬。

　�。�3）不少于800字。

　　指導(dǎo)：科幻文章的，既要有實在的“科學(xué)”內(nèi)容為基礎(chǔ)，又要有虛擬的幻想做羽翼，兩者缺一不可。這，要求以“未來之夢”為話題，重點在突出前景的狀態(tài)。至于“夢”的內(nèi)容，無非有兩種，一為美夢，一為噩夢。寫美夢，是贊頌科技的造福于人；寫噩夢，是警惕科技的遺禍于世，兩方面皆可立意。

　　高考訓(xùn)練第六周 故事新編類

　　1.培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力。

　　2.培養(yǎng)文學(xué)形象與當今現(xiàn)實相結(jié)合的聯(lián)想能力。

　　訓(xùn)練題：選著中的人物，將其移植到當今的生活中，成為我們身邊的一員，你會發(fā)現(xiàn)一些很有意義的東西。請你寫一個這樣的故事。

　　要求：

　�。�1）突出新意。

　�。�2）想像合理。

　　指導(dǎo)：故事新編，貴在出“新”。而新的內(nèi)容又須建立在舊的基礎(chǔ)之上，也就是說，人物的面孔還是舊的，但你把他生活的環(huán)境改變了，于是他也相應(yīng)地有了新的生活。既是新編，故事就不能是簡單的克隆。從原著出發(fā)，是新編的前提，新編的故事讓人看來還是那個人物可能做得出的，這就是合理的。

【設(shè)計作文】相關(guān)文章：

設(shè)計作文(經(jīng)典)09-21

[經(jīng)典]設(shè)計作文09-29

【經(jīng)典】設(shè)計作文09-07

(經(jīng)典)設(shè)計作文09-23

[精選]設(shè)計作文09-10

設(shè)計作文(精選)08-18

設(shè)計作文[經(jīng)典]08-20

設(shè)計作文08-15

設(shè)計的作文11-15

設(shè)計作文經(jīng)典11-17