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設(shè)計(jì)作文

時(shí)間：2023-10-12 09:48:17 設(shè)計(jì) 我要投稿

設(shè)計(jì)作文5篇[推薦]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的設(shè)計(jì)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

設(shè)計(jì)作文5篇[推薦]

設(shè)計(jì)作文篇1

　　我們有很多的節(jié)日，有令我們小朋友開(kāi)心的兒童節(jié)，有讓全國(guó)人民高興的國(guó)慶節(jié)，還有讓家人團(tuán)聚的中秋節(jié)……如果讓我來(lái)設(shè)立一個(gè)節(jié)日，我想設(shè)一個(gè)朋友節(jié)。

　　我想設(shè)立這個(gè)朋友節(jié)的原因是，每當(dāng)我想要去找我的好朋友玩時(shí)，爸爸媽媽就全在我的耳邊嘮叨個(gè)不停，總說(shuō)什么“你都幾年級(jí)了，還出去玩”啦，還有什么“你現(xiàn)在最重要的是學(xué)習(xí)，不許出去玩”……使我們和朋友之間的感情越來(lái)越淡。一般我們都是獨(dú)生子女身邊很少有朋友，家里除了爸爸媽媽和爺爺奶奶之外就只有小貓小狗了，如果有了朋友生活就不會(huì)那么單調(diào)無(wú)趣了。有一首古詩(shī)叫《送汪倫》這首詩(shī)里的李白和汪倫是一對(duì)非常好的'朋友，有一天李白要去一個(gè)很遠(yuǎn)的地方辦事，臨走時(shí)李白還想見(jiàn)汪倫一面，可是李白已經(jīng)在船上了，可讓他妹想到的是汪倫來(lái)了，李白想：雖然大海很深但是汪倫送我的情比大海更深。于是李白就寫(xiě)下了《送汪倫》這首詩(shī)。

　　在朋友節(jié)這天好朋友們可以互相交換禮物，還可以和朋友一起去野餐，也可以一起做作業(yè)……如果是比較遠(yuǎn)的朋友可以發(fā)一條短信，還可以打一個(gè)電話去問(wèn)候一下。

　　我覺(jué)得把朋友節(jié)這天放在4月21日，因?yàn)樵诖禾炖锘ㄩ_(kāi)了，小動(dòng)物也出來(lái)了，這是一個(gè)春暖花開(kāi)的好季節(jié)，在這種天氣里和朋友一起玩耍，最開(kāi)心了。

　　我真希望有朋友節(jié)這一天，可以讓我們和朋友的友誼更加深厚。

設(shè)計(jì)作文篇2

　　“恭喜您，Emily小姐，云觀數(shù)據(jù)發(fā)布了20xx年一季度笑笑貓各行業(yè)TOP10女裝設(shè)計(jì)師品牌銷(xiāo)售數(shù)據(jù)及同比，您設(shè)計(jì)的青城系列和下未央系列女裝銷(xiāo)售邁進(jìn)了排行榜TOP10！”我的助理JOJO小姐笑臉盈盈地走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)，我努力抑制著內(nèi)心的狂喜，“淡定地”跟她道謝“有您的功勞！”JOJO小姐離開(kāi)我的辦公室，我忍不住站起身來(lái)，走到窗前......

　　窗外，大街上機(jī)器人已隨處可見(jiàn)，現(xiàn)代化的人工智能已融入社會(huì)的各個(gè)角落，考大學(xué)的時(shí)候，爸爸媽媽并不贊同我學(xué)服裝設(shè)計(jì)，他們一致認(rèn)為，別說(shuō)是一件服裝，就是一套房子，你想要什么樣的，3D打印機(jī)都能分分鐘幫你搞定，他們希望我跟他們一樣學(xué)習(xí)財(cái)經(jīng)專(zhuān)業(yè)，我固執(zhí)地堅(jiān)持了自己的想法，暗下決心一定要在服裝設(shè)計(jì)行業(yè)做出一番天地出來(lái)，然而，進(jìn)入這一行才知道，服裝設(shè)計(jì)要學(xué)習(xí)的東西太多了，服裝設(shè)計(jì)美學(xué)、服裝材料學(xué)、人體工程學(xué)、制版紙樣、軟件課、陳列設(shè)計(jì)、都要學(xué)好學(xué)精，一有閑暇時(shí)間，還要看一些時(shí)尚雜志和歐美大牌每季發(fā)布會(huì)，練習(xí)審美能力......各種辛苦我都咬牙堅(jiān)持，我只想告訴爸媽?zhuān)夷苄�！五年前，我進(jìn)入了菲兒女裝設(shè)計(jì)公司，摸爬滾打，慢慢地有了自己設(shè)計(jì)的品牌系列，我設(shè)計(jì)的靈魂蘊(yùn)含“愛(ài)與幸�？鞓�(lè)”，從開(kāi)始的`默默無(wú)聞，到現(xiàn)在嶄露頭角，我內(nèi)心充滿(mǎn)了欣慰和自豪，眼中噙含淚花，那從17年前就開(kāi)始萌發(fā)的設(shè)計(jì)師夢(mèng)，今已圓！

　　我很想與家人分享我此刻的喜悅，我打開(kāi)“一鍵myhome”可視通話系統(tǒng),爺爺奶奶已滿(mǎn)頭白發(fā)，皺紋也爬上了爸媽的額頭，妹妹今年18歲了，正在緊張地備戰(zhàn)高考，小妹已不像小時(shí)候那么頑皮，安靜的讓我有點(diǎn)不認(rèn)識(shí)她了。他們正在吃著午飯，媽媽還像我上學(xué)時(shí)候?qū)ξ夷菢樱煌５囟谥∶眠@個(gè)那個(gè)，我強(qiáng)忍著淚水，他們安好就好！他們不會(huì)怪我這么久都沒(méi)回家吧，這個(gè)周末，我一定早早回家.......

　　“俞蘊(yùn)琦，今天周日，上午9點(diǎn)有星星火炬復(fù)賽，你怎么還在睡覺(jué)!你要趕緊起床準(zhǔn)備了.....”“媽媽抱、媽媽抱......”媽媽叫我起床了，小不點(diǎn)妹妹還在讓媽媽抱呢！我剛才是做夢(mèng)了嗎？還是“穿越”未來(lái)了.....

設(shè)計(jì)作文篇3

　　9月24星期日，我們小記者來(lái)到了一個(gè)叫“大拇指裝飾公司”的地方。我剛走進(jìn)去，就像來(lái)到了一個(gè)未知的世界。環(huán)境比較好，一樓是設(shè)計(jì)工作區(qū)，擺放了許多電腦，人們正在緊張的工作。二樓是我們活動(dòng)的主要地方，非常的大，我們既可以坐在椅子上活動(dòng)，也能去參觀裝修設(shè)施。

　　在活動(dòng)開(kāi)始前，我們?nèi)⒂^了一些設(shè)施。我看了刷墻工藝、瓦藝、電線插座、管道和隔音設(shè)施。我覺(jué)得最好玩的還是那些燈開(kāi)關(guān)，他們放在一起，用液晶顯示，手撥來(lái)?yè)苋�，就�?huì)開(kāi)啟各種各樣的電燈，非常有意思！

　　活動(dòng)正式開(kāi)始了，我們坐在椅子上，聽(tīng)叔叔講幾種兒童房的樣式，我看著這些精彩的圖片，不禁想：“要是我的房間也裝修成這樣，那該多好�。　�

　　之后，我和其他三個(gè)小朋友來(lái)到了樓下的設(shè)計(jì)區(qū)域。這里的桌子上擺放著一臺(tái)臺(tái)用來(lái)設(shè)計(jì)的電腦，好多叔叔正坐在那里認(rèn)真、仔細(xì)地設(shè)計(jì)著房子。我被安排坐到了一臺(tái)電腦前，有位叔叔輔導(dǎo)我，我發(fā)現(xiàn)和我以前用的軟件不一樣，真是讓我大開(kāi)眼界！在聽(tīng)叔叔介紹后，我就在叔叔的幫助下設(shè)計(jì)了我的房間，我把我的房間設(shè)計(jì)成我想要的風(fēng)格。我還設(shè)計(jì)了書(shū)房和爸爸媽媽的臥室。使我開(kāi)心的是，叔叔還幫我彩色打印出了我設(shè)計(jì)出來(lái)的房間。

　　完成了設(shè)計(jì)后，我們來(lái)到了樓上，我畫(huà)了未來(lái)的房間！這個(gè)房間帶有睡眠分析儀的床、懸空的電腦顯示光屏、感應(yīng)地板、隱藏的核防御系統(tǒng)。對(duì)了，還有一個(gè)非常厲害的'異次元空間傳送門(mén)！叔叔阿姨都夸我的想象力和立體感很好，我得意了一番。

　　最后，我們舉行了頒獎(jiǎng)儀式。一位女孩子獲得了一等獎(jiǎng)，她畫(huà)的很棒。我獲得了二等獎(jiǎng)，作品也被展示了出來(lái)。其中，有一位中班小妹妹也畫(huà)了一張畫(huà)，而且還得了獎(jiǎng)！

　　這次活動(dòng)給我的感受是：設(shè)計(jì)不光可以在圖紙上完成，也可以在電腦上設(shè)計(jì)成立體的，設(shè)計(jì)的世界真奇妙！通過(guò)這次活動(dòng)，我對(duì)設(shè)計(jì)又有了更多的了解，今天的收獲真大�。�

設(shè)計(jì)作文篇4

　　心愿，這個(gè)詞語(yǔ)大家都很熟悉，大家也都有自己的心愿，我也有自己的心愿，還不止一個(gè)呢。上幼兒園時(shí)，我的心愿是當(dāng)個(gè)小學(xué)生；剛升入一年級(jí)的時(shí)候，我的'心愿變成了想戴紅領(lǐng)巾。

　　那就先說(shuō)說(shuō)上幼兒園時(shí)的心愿吧。我去幼兒園的路上要經(jīng)過(guò)一所小學(xué)。每當(dāng)爸爸或媽媽送我去幼兒園，從那所小學(xué)旁邊經(jīng)過(guò)時(shí)，看著進(jìn)進(jìn)出出的大哥哥大姐姐，我的羨慕之心油然而生，目不轉(zhuǎn)睛地盯著那所小學(xué)�！袄蠋煟�！”的聲音連綿起伏，直到轉(zhuǎn)過(guò)拐角看不見(jiàn)那所小學(xué)了，我才轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)。

　　就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年。有一天，我終于也要去夢(mèng)想中的那所小學(xué)——伏牛路第四小學(xué)——去上學(xué)了。前一個(gè)夜晚，我興奮得徹夜未眠。第二天早晨，我踏著歡快的步子走向?qū)W校。當(dāng)再次聽(tīng)到那熟悉的聲音時(shí)，發(fā)現(xiàn)說(shuō)的不是“老師，您好！”，而是“歡迎新朋友！”，我激動(dòng)極了。

　　后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)都戴紅領(lǐng)巾，就去問(wèn)老師。老師告訴我說(shuō)，到了二年級(jí)，努力學(xué)習(xí)、表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生就可以戴上紅領(lǐng)巾。從那天起，我就一直努力著，期盼著自己也能戴上紅領(lǐng)巾。每過(guò)去一天，就覺(jué)得自己和紅領(lǐng)巾又近了一步，心里十分高興。升入二年級(jí)后，希望戴上紅領(lǐng)巾的心愿更強(qiáng)烈了。在那個(gè)風(fēng)和日麗的下午，老師告訴我們第二天就可以戴上紅領(lǐng)巾了，我們異口同聲地說(shuō)：“耶！”那天，我的日記寫(xiě)了整整三頁(yè)，寫(xiě)到覺(jué)得手發(fā)麻了才停筆。

　　心愿屬于每一個(gè)人。能不能把心愿變成現(xiàn)實(shí)，能不能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，就看你有沒(méi)有朝著它付出足夠的努力�，F(xiàn)在嘛，我的心愿是成為一名杰出的動(dòng)漫設(shè)計(jì)師，我要為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)而努力奮斗！

設(shè)計(jì)作文篇5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、激發(fā)學(xué)生表達(dá)真情實(shí)感的欲望，能夠?qū)懬迨虑榧案惺埽⑴c同學(xué)互改習(xí)作。

　　2、組織學(xué)生交流，讓學(xué)生了解有關(guān)自我保護(hù)的事件，對(duì)自我保護(hù)有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)。

　　3、激發(fā)學(xué)生珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì)生存、具備自我保護(hù)的本領(lǐng)。能把自己看到、聽(tīng)到的有關(guān)事情寫(xiě)清楚，并能發(fā)表自己的看法。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：有自我保護(hù)的意識(shí)，能把自己自我保護(hù)的事情寫(xiě)具體生動(dòng)，學(xué)會(huì)修改自己寫(xiě)的文章。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、打開(kāi)思路，引出話題

　　同學(xué)們，《魯濱孫漂流記》這部小說(shuō)一定深深地打動(dòng)了你。魯濱孫在荒島上戰(zhàn)勝了各種困難，頑強(qiáng)生存下來(lái)的精神，使他成為一個(gè)英雄的象征。我們可能終生也遇不到那樣的情境。但“學(xué)會(huì)生存”卻是我們每個(gè)人都需要面對(duì)的課題。（板書(shū)：學(xué)會(huì)生存）

　　二、暢所欲言聊話題

　　1、教師讀一則報(bào)道《14歲少女勇斗歹徒惹爭(zhēng)議：該不該見(jiàn)義勇為？》（正方：稱(chēng)贊她是“小英雄”，社會(huì)呼吁見(jiàn)義勇為，有助于弘揚(yáng)社會(huì)風(fēng)氣；反方：“雞蛋不要碰石頭”，在通常情況下，未成年人還不具備與違法犯罪分子或突發(fā)事件、自然災(zāi)害作直接面對(duì)面抗衡的能力，而見(jiàn)義勇為的后果很可能是徒勞的甚至付出生命。我國(guó)未成年人保護(hù)法體現(xiàn)了尊重生命這一主題，鼓動(dòng)未成年人“見(jiàn)義勇為”是與法律明顯相悖。）請(qǐng)同學(xué)們發(fā)表自己的意見(jiàn)。

　　生命，屬于我們只有一次。我們要珍視生命，就要學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

　　2、小組內(nèi)交流

　　（1）交流內(nèi)容：自己遇到、聽(tīng)到或從報(bào)刊雜志電影電視等媒體了解到的有關(guān)自我保護(hù)的事情。

　　（2）交流要求：認(rèn)真傾聽(tīng)別人講了什么，你從中了解到哪些自我的方法；發(fā)表自己的看法，提出不同見(jiàn)解。然后共同討論：我們可

　　能遇到哪些危險(xiǎn)或?yàn)?zāi)難，應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)；小組總結(jié)后推選代表參加全班交流。

　　三、召開(kāi)“自我保護(hù)”發(fā)布會(huì)

　　1、各組代表發(fā)言。

　　2、明確發(fā)言有關(guān)要求：

　�。�1）發(fā)言人必須將發(fā)布的內(nèi)容或事情講清楚。

　�。�2）在發(fā)言過(guò)程中說(shuō)說(shuō)自己學(xué)到了哪些自我保護(hù)的方法。

　　（3）在座的各位同學(xué)可以和發(fā)言人共同討論同一個(gè)自我保護(hù)故事或方法進(jìn)行提問(wèn)。同組同學(xué)可以隨時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充。

　　3、引導(dǎo)大家總結(jié)，我們可能遇到哪些危險(xiǎn)？如何應(yīng)對(duì)？

　�。�1）在家中的自我保護(hù)

　　（2）在外邊的自我保護(hù)

　　四、打開(kāi)思路，暢所欲言

　　同學(xué)們，我們聽(tīng)到了那么多自我保護(hù)的故事，這些故事中都蘊(yùn)含著知識(shí)與智慧的力量，還有令人敬佩的堅(jiān)強(qiáng)、鎮(zhèn)定與樂(lè)觀，使危難化險(xiǎn)為夷。接下來(lái)，我們就來(lái)寫(xiě)寫(xiě)自己經(jīng)歷或從其他渠道了解到的.自我保護(hù)的事情。

　　1、你最想寫(xiě)的什么事情？

　　引導(dǎo)學(xué)生回憶口語(yǔ)交際上自己或別人說(shuō)的自我保護(hù)的故事，哪些令自己印象深刻或受益匪淺。

　　2、誰(shuí)來(lái)告訴大家你最難忘的自我保護(hù)的故事？

　　引導(dǎo)學(xué)生暢所欲言，在草稿上寫(xiě)出題目，用幾句簡(jiǎn)練的話列出提綱。

　　3、通過(guò)這件事你想告訴大家什么？

　　引導(dǎo)學(xué)生把握文章的主題，說(shuō)出自己的感受。

　　4、今天我們就來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)這些驚險(xiǎn)的故事，相信大家都能夠?qū)懙煤芫省?/p>

　　五、回顧寫(xiě)作方法

　　1、教師引導(dǎo)學(xué)生回憶《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》和《魯濱孫漂流記》中的寫(xiě)作方法：

　　細(xì)節(jié)描寫(xiě)使人如臨其境；生動(dòng)的語(yǔ)言描寫(xiě)使人如聞其聲；心理描

　　寫(xiě)讓人了解事情背后的變化；側(cè)面烘托將使主人公的形象更加鮮明；按事情發(fā)展順序?qū)懯刮恼聴l理清楚等。

　　2、談?wù)勀銣?zhǔn)備用哪些寫(xiě)作方法。