七年級(jí)信息技術(shù)教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時(shí)常需要編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的七年級(jí)信息技術(shù)教案，希望對(duì)大家有所幫助。
七年級(jí)信息技術(shù)教案1
知識(shí)目標(biāo)：
了解用Word20xx編輯文檔的步驟；學(xué)會(huì)添加文件摘要信息、設(shè)置自動(dòng)保存時(shí)間及保存為不同版本；學(xué)會(huì)中文版式和文本框的使用方法。
能力目標(biāo)：
能獨(dú)立完成一篇圖文并茂的文檔的編輯排版工作。
情感目標(biāo)：
提高文字處理軟件的操作技能，養(yǎng)成規(guī)范使用的好習(xí)慣
創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣
師：首先讓我們一起來(lái)欣賞幾幅電子作品（放映課件）。這些作品漂不漂亮，同學(xué)們想不想學(xué)？那你們知道該如何來(lái)制作這么漂亮的作品嗎？現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下它的制作軟件——Word。
合作學(xué)習(xí)，釋疑解難
師：學(xué)會(huì)了操作方法，我們就來(lái)一起制作一下吧。
老師布置探究任務(wù)，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際進(jìn)行合理分組（分組完成學(xué)案上的例4、例5、例6、例7、例8）
如果在研究過(guò)程中遇到了困難，可以問一下老師，與同學(xué)商量一下，也可以查閱課本
實(shí)踐創(chuàng)作，展示評(píng)價(jià)
同學(xué)們討論的都非常認(rèn)真，下面我們請(qǐng)各小組的代表來(lái)匯報(bào)一下你們組的研究成果。
學(xué)生對(duì)各組的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)
老師針對(duì)學(xué)生的匯報(bào)進(jìn)行鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)并給予指導(dǎo)讓學(xué)生針對(duì)同學(xué)們的演示發(fā)現(xiàn)問題并完成學(xué)案上的鞏固練習(xí)。
梳理總結(jié)，拓展延伸
小結(jié)：
讓學(xué)生針對(duì)本課學(xué)習(xí)重點(diǎn)談一談自己的`收獲
老師針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)一步補(bǔ)充總結(jié)
知識(shí)拓展：邀請(qǐng)函是邀請(qǐng)親朋好友或知名人士、專家等參加某項(xiàng)活動(dòng)時(shí)所發(fā)的請(qǐng)約性書信。它是現(xiàn)實(shí)生活中常用的一種應(yīng)用寫作文種。在國(guó)際交往以及日常的各種社交活動(dòng)中，這類書信使用廣泛。它的主要特點(diǎn)是簡(jiǎn)潔明了，讓人一目了然。學(xué)校將于10月21日召開主題為“關(guān)注孩子心理健康”的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，請(qǐng)你為本次家長(zhǎng)會(huì)制作一封邀請(qǐng)函。
七年級(jí)信息技術(shù)教案2
一、學(xué)生情況分析
本學(xué)期擔(dān)任七年級(jí)4個(gè)班及八年級(jí)的信息技術(shù)教學(xué)工作，從總體上看，七年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不一，學(xué)生的基礎(chǔ)比較差，僅有小部分同學(xué)操作能力較強(qiáng)，大部分學(xué)生從沒有接觸過(guò)計(jì)算機(jī)。由于每學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，每周只有一節(jié)課，再加上有相當(dāng)?shù)囊徊糠謱W(xué)生在信息技術(shù)課上熱衷于游戲，在學(xué)習(xí)上懶惰、怕動(dòng)手動(dòng)腦，對(duì)要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強(qiáng)與鞏固。所以，在信息技術(shù)教學(xué)上要努力克服困難，充分利用現(xiàn)在條件，從實(shí)際出發(fā)，注重實(shí)效，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合等多途徑、多策略地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，把他們引導(dǎo)到系統(tǒng)地學(xué)習(xí)上來(lái)的。
二、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：
1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式的。
2、學(xué)會(huì)正確的啟動(dòng)和關(guān)閉計(jì)算機(jī)，掌握WindowsXP的最基本操作，會(huì)使用鍵盤和鼠標(biāo)，會(huì)使用寫字板或記事本進(jìn)行中、英文的輸入。
3、學(xué)會(huì)在因特網(wǎng)上瀏覽信息，會(huì)利用搜索引擎獲取信息的方法和技巧，掌握信息的收集和下載方法，養(yǎng)成良好管理信息習(xí)慣；體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)給人們帶來(lái)的方便快捷，養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)道德與安全意識(shí)。
4、了解文字處理軟件Word 20xx的基本功能和特點(diǎn)；掌握word的基本操作，會(huì)對(duì)文本進(jìn)行編輯;插入圖片、藝術(shù)字、文本框等。
5、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的.感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。
6、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)的能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：
讓學(xué)生理解信息技術(shù)對(duì)日常生活和學(xué)習(xí)的重要作用，激發(fā)對(duì)信息技術(shù)強(qiáng)烈的求知欲，養(yǎng)成積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)、參與信息活動(dòng)的態(tài)度。做好學(xué)生的思想工作，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，樹立自信心。在課堂上培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。同時(shí)使每個(gè)學(xué)生在課堂上都能掌握更多更廣的微機(jī)知識(shí)，技能和技巧。感受到創(chuàng)新的喜悅，并能用于實(shí)踐。
培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
三、 教材分析
本學(xué)期使用的教材是海南省教育研究培訓(xùn)院編寫的初中《信息技術(shù)》七年級(jí)上冊(cè)，內(nèi)容與現(xiàn)在本地七年級(jí)學(xué)生信息水平有著較大的差異性，所以有要針對(duì)性重新設(shè)置教學(xué)內(nèi)容。設(shè)置新的教學(xué)內(nèi)容分別為：了解信息與信息技術(shù)；計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)；計(jì)算機(jī)的基本操作；在網(wǎng)特網(wǎng)上瀏覽信息，獲取與管理信息；文字處理軟件word的常用操作等，學(xué)生掌握起來(lái)有較大的難度，需要加強(qiáng)上機(jī)操作練習(xí)，領(lǐng)會(huì)使用技巧。
四、指導(dǎo)思想：
根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：“培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、理論和社會(huì)等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。”
五、確定教學(xué)研究?jī)?nèi)容
讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中理解基本原理，掌握基本知識(shí)培養(yǎng)基本技能。學(xué)習(xí)目標(biāo)讓學(xué)生明確每節(jié)課的學(xué)習(xí)目的和基本任務(wù)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更有主動(dòng)性。
1、認(rèn)真分析、深入鉆研教材，把握教材的重、難點(diǎn)劃分好課時(shí)、進(jìn)度，注重教材研討，靈活恰當(dāng)?shù)靥幚砗媒滩摹?/p>
2、從實(shí)際出發(fā)，注重實(shí)效，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情與積極性，組織好上機(jī)活動(dòng)，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，認(rèn)真、高效地上好每一節(jié)課，保證學(xué)生課課有收獲，真正學(xué)以致用，掌握好計(jì)算機(jī)這一現(xiàn)代化的得力工具。
3、計(jì)算機(jī)教室。建立計(jì)算機(jī)教室的管理及使用制度，并嚴(yán)格按照規(guī)定執(zhí)行，保證學(xué)生學(xué)習(xí)使用的機(jī)器完好無(wú)損，以使基盡可能大地發(fā)揮作用。
4、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣，鼓勵(lì)學(xué)生多看幾本計(jì)算機(jī)報(bào)刊雜志，或通過(guò)老師摘錄讓學(xué)生獲得更多的計(jì)算機(jī)知識(shí)。各班成立興趣小組，提出問題，共同討論，組長(zhǎng)做好記錄，各小組間可展開競(jìng)賽，以充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)微機(jī)的興趣與熱情的。
5、抓好優(yōu)生優(yōu)培工作，重點(diǎn)培養(yǎng)特長(zhǎng)生，積極參加計(jì)算機(jī)操作技能競(jìng)賽，并通過(guò)各種形式學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)，不斷提高自身專業(yè)水平，加強(qiáng)業(yè)務(wù)教學(xué)能力的。
六、教學(xué)措施
1、選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用主要任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)方法，每節(jié)課都根據(jù)教學(xué)內(nèi)容來(lái)設(shè)置例子，如有關(guān)的生活實(shí)例或優(yōu)秀的學(xué)生作品等，通過(guò)學(xué)習(xí)可以輕松完整地掌握新知識(shí)和把示例作品做出來(lái)，并在操作過(guò)程中可以不知不覺地學(xué)習(xí)一些操作技術(shù)與技巧的。
2、讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情境中學(xué)習(xí)教學(xué)中，我將充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣、直觀形象的教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生在自主探索和合作交流的過(guò)程中，理解知識(shí)，掌握技能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而掌握操作的技巧。
3、在教學(xué)中組織學(xué)生開展多種多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，并把評(píng)價(jià)作為促進(jìn)教與學(xué)的一種手段融入教學(xué)過(guò)程中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使每個(gè)學(xué)生喜歡上課、喜歡老師，進(jìn)而喜歡學(xué)習(xí)。
4、引導(dǎo)學(xué)生自己思考，并與同伴進(jìn)行合作交流獨(dú)立思考、合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方式。教學(xué)中，我將要鼓勵(lì)學(xué)生在具體活動(dòng)中進(jìn)行思考，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的意見，并與同伴進(jìn)行交流。有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生與人交流的愿望和習(xí)慣，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆绞矫枋鲎约旱南敕ā?/p>
七年級(jí)信息技術(shù)教案3
20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期，本人能夠努力工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，從多方面進(jìn)行計(jì)算機(jī)教學(xué)和管理工作。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、教學(xué)方面
1、備課
開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求，認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃，提前備好課，寫好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)好《初中信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》，虛心向老教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
為了上好每一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極制作課件，準(zhǔn)備各種直觀教學(xué)軟件，搜集制作各知識(shí)點(diǎn)優(yōu)秀案例展示給學(xué)生。
2、上課
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，尤其本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成，每節(jié)都要認(rèn)真做好上機(jī)備課，檢查機(jī)器狀態(tài)，有無(wú)不可用機(jī)器，。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時(shí)，在各臺(tái)計(jì)算機(jī)前巡視，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做課后記，找出不足。
3、筆記
根據(jù)每節(jié)課的特點(diǎn)，為學(xué)生設(shè)計(jì)最合理的筆記，既便于學(xué)生理解和掌握當(dāng)堂課的知識(shí)。
二、個(gè)人學(xué)習(xí)：
積極學(xué)習(xí)各種理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，學(xué)習(xí)制作網(wǎng)站。同時(shí)，幫助其它老師制作多媒體課件，同時(shí)負(fù)責(zé)本學(xué)期微機(jī)室的日常管理工作。
三、努力方向：
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的`培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清、段段清。
2、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們?cè)趯?duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)上有更大進(jìn)步。
3、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級(jí)集中注意力學(xué)習(xí)，在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。
4、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
5、在網(wǎng)站設(shè)計(jì)和多媒體課件制作上下功夫，努力使學(xué)校的網(wǎng)站和學(xué)校的多媒體課件的水平在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
七年級(jí)信息技術(shù)教案4
一、教材分析：
《籌劃電視頻道——豐富圖文內(nèi)容》是大連理工大學(xué)出版社出版的《初中信息技術(shù)》B版課本七年級(jí)下冊(cè)第一單元第二課。本課是繼學(xué)習(xí)了演示文稿的插入、文字的編輯與保存后的內(nèi)容，為后面學(xué)習(xí)自定義動(dòng)畫和超級(jí)鏈接做準(zhǔn)備。
二、教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：能夠用不同的方法打開已有的文稿，掌握插入藝術(shù)字、圖片、剪貼畫、自選圖形的方法；根據(jù)作品需要對(duì)插入的幻燈片對(duì)象進(jìn)行修飾。
過(guò)程與方法：在合作探究過(guò)程中，獲得插入藝術(shù)字、圖片、剪貼畫、自選圖形的操作方法。
在練習(xí)中體驗(yàn)對(duì)插入對(duì)象的修飾方法，掌握對(duì)象“屬性”工具的使用。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)頁(yè)面的合理布局，形成整體思維的能力；培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)。
教學(xué)重點(diǎn)：在探究過(guò)程中掌握對(duì)象的插入方法。
教學(xué)難點(diǎn)：插入對(duì)象“屬性”工具欄的使用；信息技術(shù)素養(yǎng)的.養(yǎng)成。
三、學(xué)情分析：
學(xué)生在上學(xué)冊(cè)已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)WORD中藝術(shù)字、圖片等對(duì)象的插入。對(duì)對(duì)象的插入已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)。
上一節(jié)課學(xué)生已經(jīng)接觸到powerpoint軟件的界面，自己創(chuàng)設(shè)了電視臺(tái)，在課后也設(shè)計(jì)了自己電視臺(tái)頻道的手稿。這節(jié)課請(qǐng)同學(xué)們將自己的電視臺(tái)頻道用不同的對(duì)象豐富起來(lái)。
教法：指導(dǎo)式教學(xué)法
學(xué)法：合作探究學(xué)習(xí)法、自主學(xué)習(xí)法
教學(xué)準(zhǔn)備：網(wǎng)絡(luò)電子教室、學(xué)科網(wǎng)站與視頻文件、圖片
四、教學(xué)過(guò)程內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)創(chuàng)設(shè)情境
展示示范圖
同學(xué)們，上節(jié)課我們建立了自己的電視臺(tái)，那么這節(jié)課我們來(lái)為自己的電視臺(tái)設(shè)計(jì)一張頻道介紹的畫報(bào)。請(qǐng)觀察在示范圖中都有哪些對(duì)象？
欣賞示范圖，從中指出“藝術(shù)字、圖片、自選圖形”等元素。合作探究
1、新建文稿
2、藝術(shù)字
1）學(xué)習(xí)插入與修飾
2）練習(xí)藝術(shù)字的插入（插入藝術(shù)字“我學(xué)會(huì)插入藝術(shù)字了！）引導(dǎo)學(xué)生在自己的文件夾中建立名為“練習(xí)“的演示文稿。
指導(dǎo)學(xué)生通過(guò) 插入“藝術(shù)字”學(xué)會(huì)藝術(shù)字的插入與修飾。
請(qǐng)個(gè)別同學(xué)表述并示范操作過(guò)程可以獨(dú)立完成任務(wù)，有困難的同學(xué)可以尋求其他同學(xué)及老師的幫助
合作探究藝術(shù)字的插入與修飾，用自己的語(yǔ)言表述操作過(guò)程，并示范給其他同學(xué)。
3、圖片
圖片的分類
剪貼畫
自選圖形
來(lái)自文件
1） 剪貼畫
插入與修飾
練習(xí)剪貼畫的插入（插入剪貼畫“玫瑰”
2）來(lái)自文件的圖片
插入與修飾
�。ɡ脠D片工具欄中的工具對(duì)圖片進(jìn)行修飾，這是一個(gè)難點(diǎn)。）
練習(xí)來(lái)自文件的圖片的插入
3）自選圖形
插入與修飾
�。ɑ緢D形的組合是技能目標(biāo)中的第二個(gè)難點(diǎn)）
練習(xí)自選圖形的插入結(jié)合“圖片”向?qū)W生介紹圖片的分類
指導(dǎo)學(xué)生通過(guò) 插入“剪貼畫”學(xué)會(huì)藝術(shù)字的插入與修飾。
請(qǐng)個(gè)別同學(xué)表述并示范操作過(guò)程
指導(dǎo)學(xué)生通過(guò) 插入“來(lái)自文件的圖片”學(xué)會(huì)藝術(shù)字的插入與修飾。
在學(xué)生練習(xí)用圖片工具欄的工具進(jìn)行修飾時(shí)要注意個(gè)別學(xué)生的指導(dǎo)。
請(qǐng)個(gè)別同學(xué)表述并示范操作過(guò)程
指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)插入“自選圖形”學(xué)會(huì)藝術(shù)字的插入與修飾。
在基本圖形組合環(huán)節(jié)需要選擇多個(gè)基本圖形，這里需要給學(xué)生指導(dǎo)或者示范。
請(qǐng)個(gè)別同學(xué)表述并示范操作過(guò)程了解不同種類的圖片
合作探究剪貼畫的插入與修飾，用自己的語(yǔ)言表述操作過(guò)程，并示范給其他同學(xué)。
合作探究來(lái)自文件的圖片的插入與修飾，用自己的語(yǔ)言表述操作過(guò)程，并示范給其他同學(xué)。
掌握能力強(qiáng)的同學(xué)幫助個(gè)別學(xué)生。
合作探究自選圖形的插入與修飾，用自己的語(yǔ)言表述操作過(guò)程，并示范給其他同學(xué)。
同時(shí)選擇多個(gè)圖形知識(shí)拓展
1、打開“小小電視臺(tái)”文稿
2、請(qǐng)同學(xué)們以今天學(xué)習(xí)的對(duì)象來(lái)設(shè)置自己的電視臺(tái)頻道介紹。
3、作品展示請(qǐng)同學(xué)們打開上節(jié)課保存的“小小電視臺(tái)”文稿。
在黑板上出示演示文稿保存的“路徑”。
對(duì)有自主學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)進(jìn)行幫助。
參與到有困難的學(xué)生設(shè)置中去，給學(xué)生以指導(dǎo)。
從學(xué)生作品中選擇有代表性的作品進(jìn)行展示。獨(dú)立打開已有文稿，有困難的同學(xué)可以通過(guò)學(xué)科網(wǎng)站中的“演示文稿打開”的網(wǎng)頁(yè)。
利用powerpoint軟件對(duì)課前準(zhǔn)備的小小電視臺(tái)頻道介紹的手稿進(jìn)行設(shè)置
結(jié)合自己的作品介紹自己的設(shè)計(jì)思路與設(shè)置過(guò)程板書設(shè)計(jì)
七年級(jí)信息技術(shù)教案5
一、教材分析
本課具體內(nèi)容包括，認(rèn)識(shí)常用文件類型的擴(kuò)展名和圖標(biāo)，掌握資源管理器的使用方法；本節(jié)內(nèi)容操作性強(qiáng)，重點(diǎn)給時(shí)間讓學(xué)生多操作，內(nèi)容簡(jiǎn)單，容易掌握，有些基本操作如復(fù)制刪除很多學(xué)生都已經(jīng)掌握，但每項(xiàng)操作又有多種方法，學(xué)生理解并掌握各種方法也不容易。除了復(fù)制刪除文件等基本操作外，查找文件或文件夾屬于重點(diǎn)也是難點(diǎn)內(nèi)容，接觸過(guò)的學(xué)生極少，應(yīng)該重點(diǎn)講解，而格式化磁盤屬于了解內(nèi)容，學(xué)生了解并懂得格式化的作用就可以了。本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是初中一年級(jí)的學(xué)生，他們剛由小學(xué)升上初中，對(duì)一切都感到陌生與好奇，比較喜歡接觸新事物，學(xué)習(xí)新知識(shí)，心理特征表現(xiàn)為好奇、容易興奮、喜歡表現(xiàn)自己，課堂上比較配合，按規(guī)定完成學(xué)習(xí)任務(wù)；知識(shí)方面，學(xué)生信息技術(shù)水平參差不齊，有些學(xué)生經(jīng)常接觸電腦，游戲玩得多，經(jīng)常上網(wǎng)，對(duì)計(jì)算機(jī)的基本操作較為熟悉，接受較快，而有些學(xué)生很少接觸電腦，連鼠標(biāo)的使用、文字輸入都有困難，兩級(jí)分化較大，故教學(xué)難度要適中，盡量照顧到更多不同層次的學(xué)生。
二、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：
了解文件的命名規(guī)則和文件管理形式；認(rèn)識(shí)常用文件類型的擴(kuò)展名和圖標(biāo)。
技能目標(biāo)：
掌握資源管理器的使用方法；能夠有條理地管理計(jì)算
三、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)
利用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法進(jìn)行教學(xué)，將枯燥無(wú)味的操作知識(shí)與具體情境、實(shí)例融合，增強(qiáng)知識(shí)的趣味性與有用性，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
四、教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖及資源準(zhǔn)備
先展示同學(xué)們很熟悉的，一篇文章、一張圖片、一首音樂、一段視頻、一個(gè)網(wǎng)頁(yè)等等都可以叫文件，計(jì)算機(jī)中的各類信息都是以文件的形式存儲(chǔ)在磁盤上的。文件夾的作用是管理歸類文件，一個(gè)文件夾中既可以包含文件，也可以再包含文件夾，它們稱為子文件夾。有些同學(xué)沒有進(jìn)行分類保存，所有的文件都塞在同一個(gè)文件夾或磁盤里，非常之亂，一旦查找起來(lái)就相當(dāng)困難了。所以我們要學(xué)會(huì)管理計(jì)算機(jī)中的文件，對(duì)其進(jìn)行分類整理，這就好比我們房間里要存放各種東西，首先要確定好規(guī)定的存放位置，這樣每次存取東西就方便很多了。
引入概念
1、在計(jì)算機(jī)中，程序和數(shù)據(jù)都是以文件的形式存放的。
2、分組存放文件的工具叫做文件夾，也可以存放文件夾。
那我們?cè)诮o它們命名時(shí)是不是可隨意起呢。
3、文件或文件夾的命名規(guī)則：
使用字母、數(shù)字、符號(hào)和漢字；
不能超過(guò)256個(gè)字符；
不能用？/：*”lt；gt；九個(gè)符號(hào)；
不區(qū)分大小寫（FILE。TXT=file。txt）；
見名知義；
同一文件夾下：不可重名；
1、資源管理器的作用：
來(lái)管理電腦資源（硬件資源包括電腦的各種設(shè)備，軟件資源則是存放在電腦中的各種程序和數(shù)據(jù)
2、打開資源管理器的方法
右擊[開始]按鈕，選擇[資源管理器]
右擊[我的電腦]，選擇[資源管理器]
讓學(xué)生打開資源管理器，展示資源管理器，給同學(xué)們介紹資源管理器
練習(xí)操作結(jié)合實(shí)例，確定具體任務(wù)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容實(shí)用化，淺顯易懂
任務(wù)
1、在E盤建立自己的文件夾，用自己的名字命名。
讓學(xué)生上臺(tái)演示
做小結(jié)
1、什么是文件和文件夾？怎樣給文件和文件夾命名？
2、什么是資源管理器？它的`作用？
通過(guò)幻燈片展示新建文件夾、選定文件、
移動(dòng)文件、復(fù)制文件、重命名、刪除文件
動(dòng)手試試
資源管理器中新建文件夾、選定文件、
移動(dòng)文件、復(fù)制文件、重命名、刪除文件
讓學(xué)生說(shuō)出自己的收獲
總結(jié)：
認(rèn)識(shí)了常用文件類型的擴(kuò)展名和圖標(biāo)，學(xué)會(huì)了用資源管理器管理計(jì)算機(jī)中的文件。
教學(xué)反思：
通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)了這次的教學(xué)不足：雖然在備課時(shí)我多次明確了各個(gè)環(huán)節(jié)的進(jìn)行，但在實(shí)際上課時(shí)才發(fā)現(xiàn)，由于學(xué)生的程度不同，為了照顧程度差的學(xué)生而打亂了環(huán)節(jié)的進(jìn)行，使學(xué)生的目標(biāo)有了模糊，耽誤了整體進(jìn)度。雖然他們的收獲差不多，但沒有達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。
由于環(huán)節(jié)的打亂，這樣就使學(xué)生探索的時(shí)間變成了我講課的時(shí)間了。這種老師講出來(lái)的東西往往不能使學(xué)生真正學(xué)會(huì)，再加上我語(yǔ)言表達(dá)上的不足，使部分學(xué)生失去了興趣，沒有了神秘感。
為此，我以后會(huì)加以改正，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更好地帶學(xué)生去完成任務(wù)。
七年級(jí)信息技術(shù)教案6
展示Excel20xx制作的表格冬令營(yíng)日程表，及統(tǒng)計(jì)圖。
一、認(rèn)識(shí)Excel20xx
1、啟動(dòng)Excel 20xx
2、認(rèn)識(shí) Excel 20xx
3、單元格名稱
二、選中單元格
1、選中某一單元格
方法一：用鼠標(biāo)操作
方法二：用光標(biāo)移動(dòng)鍵操作
2、選中整行或整列單元格
3、選中單元格區(qū)域
�。�1）選中連續(xù)單元格
方法一：用鼠標(biāo)操作
方法二：用鼠標(biāo)+鍵盤操作
�。�2）選中不連續(xù)區(qū)域
4、選中工作表
5、取消選中單元格
三、輸入與編輯數(shù)據(jù)
1、輸入數(shù)據(jù)
2、編輯數(shù)據(jù)
�。�1）在輸入過(guò)程中進(jìn)行修改
�。�2）在輸入后進(jìn)行修改
（3）恢復(fù)
四、美化表格
1、調(diào)整行高和列寬
（1）鼠標(biāo)搬運(yùn)法
�。�2）菜單命令法
2、修飾文字
3、添加框線
�。�1）給單元格添加邊框
方法一：利用菜單添加邊框
方法二：利用工具按鈕添加邊框
�。�2）給單元格添加斜線邊框
�。�3）取消邊框
4、設(shè)置底紋
5、表格自動(dòng)套用格式
七年級(jí)信息技術(shù)教案7
賀卡制作要求：
○賀卡主題：圣誕賀卡、元旦賀卡、春節(jié)賀卡等；
○文字內(nèi)容：與主題相扣的祝語(yǔ)、心言等；(圣誕快樂：MerryChristmasDay；新年快樂：HappyNewYear)
○圖案色彩：顏色搭配和諧，色彩過(guò)渡自然，與主題氛圍相應(yīng)；
○版式設(shè)計(jì)：賀卡的總體效果，最體現(xiàn)賀卡感染力的地方。
賀卡操作要領(lǐng)：
○頁(yè)面設(shè)置：文件——頁(yè)面設(shè)置（“紙型”建議用“大32開”橫向或縱向）。
○圖片：插入——圖片——剪貼畫或來(lái)自文件（供選圖片在“網(wǎng)上鄰居——學(xué)案資料——賀卡制作”里）。
○藝術(shù)字：插入——圖片——藝術(shù)字。（主題、橫幅、重點(diǎn)話語(yǔ)等）
○文本框：插入——文本框——橫排或豎排。（祝福語(yǔ)、自己的落款、簽名、日期等）
注意：○不管是使用了什么，都要對(duì)其版式、填充等進(jìn)行調(diào)整。（方法：選中它，右鍵——設(shè)置圖片/藝術(shù)字/文本框/自選圖形的格式——版式或顏色與線條等）
○還可以在相應(yīng)的浮動(dòng)工具欄中調(diào)整，如圖片的透明色、裁剪等。
○多個(gè)對(duì)象重疊時(shí)，注意“疊放次序”和“組合”。
重點(diǎn)推薦技巧：
○靈活地應(yīng)用各種自選圖形（特別是“星與旗幟”、“流程圖”、“基本圖形”），重點(diǎn)在于“設(shè)置自選圖形格式”的填充效果。
○在文本框中插入圖片，以方便移動(dòng)。（注意：放于文本框里的圖片的`某些“設(shè)置圖片格式”選項(xiàng)是不可用的，比如“版式”）
你還可以使用：
○使用背景：格式——背景——單一顏色、填充效果、水�。ㄒ暻闆r使用其中一項(xiàng)）；
○使用主題：格式——主題（選擇某一主題后，右邊會(huì)有預(yù)覽，如果是顯示需要“安裝”的則說(shuō)明本類主題為安裝，不可用）。
七年級(jí)信息技術(shù)教案8
一、教學(xué)目標(biāo)
1．知識(shí)目標(biāo)：
讓學(xué)生掌握為對(duì)象設(shè)置自定義動(dòng)畫效果并調(diào)整參數(shù)以及為對(duì)象調(diào)整疊放次序
會(huì)調(diào)整自定義動(dòng)畫的播放順序和開始方式
2．技能目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)解決問題的能力以及學(xué)生觀察能力和鑒賞能力。
3．情感和價(jià)值觀目標(biāo)：
讓學(xué)生感受、欣賞蘊(yùn)涵在運(yùn)動(dòng)中的美感；培養(yǎng)學(xué)生良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和終生學(xué)習(xí)的意識(shí)。
二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
自定義動(dòng)畫效果的設(shè)置和自定義動(dòng)畫順序的'設(shè)置。
三、教學(xué)過(guò)程：
根據(jù)本課教學(xué)內(nèi)容以及信息技術(shù)課程學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際認(rèn)知水平和生活情感，設(shè)計(jì)教學(xué)流程如下：
（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入主題
通過(guò)教師演示動(dòng)畫效果，引導(dǎo)學(xué)生思考討論動(dòng)畫是怎樣形成的。激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步去探究學(xué)習(xí)本課內(nèi)容的熱情。讓“小小電視臺(tái)”里的角色都動(dòng)起來(lái)。
在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生們對(duì)演示文稿動(dòng)畫設(shè)置躍躍欲試，從而為本課的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了一個(gè)良好情境。
�。ǘ┤蝿�(wù)驅(qū)動(dòng)，小試身手
本部分是整堂課的核心部分，步步驅(qū)動(dòng)，層層深入，直至把問題解決。
學(xué)生通過(guò)閱讀教材自主學(xué)習(xí)和小組協(xié)助完成4個(gè)任務(wù)，從而掌握設(shè)置自定義動(dòng)畫相關(guān)知識(shí)要點(diǎn)。
任務(wù)1：讓太陽(yáng)升起
任務(wù)2：動(dòng)畫自動(dòng)播放
任務(wù)3：太陽(yáng)從房后升起
任務(wù)4：小鳥先飛過(guò)，太陽(yáng)再升起
教師拋磚引玉，由任務(wù)1提出引導(dǎo)學(xué)生自主探究解決問題。利用任務(wù)1作品展示評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑，從而進(jìn)入任務(wù)2、任務(wù)3的探究學(xué)習(xí)。最后教師又因勢(shì)利導(dǎo)通過(guò)設(shè)疑引出任務(wù)4，讓學(xué)生帶著問題自主尋求答案解決問題。
(三)知識(shí)拓展，錦上添花
讓學(xué)生通過(guò)創(chuàng)作交流，拓展知識(shí)，多元發(fā)展。教師設(shè)疑，學(xué)生答疑，引導(dǎo)學(xué)生利用知識(shí)遷移進(jìn)一步完善“小小電視臺(tái)”的內(nèi)容。
為此設(shè)置了兩個(gè)問題：
1．演示文稿里都有哪些對(duì)象可以設(shè)置自定義動(dòng)畫？
�。ㄒ龑�(dǎo)學(xué)生給“小小電視臺(tái)”其它幾張幻燈片里的對(duì)象加上適當(dāng)?shù)膭?dòng)畫）
2．想想看！
自定義動(dòng)畫都能實(shí)現(xiàn)哪些動(dòng)畫效果？
七年級(jí)信息技術(shù)教案9
一年級(jí)的美術(shù)課,是小朋友告別幼兒園后開始接觸小學(xué)美術(shù)的開端,是學(xué)生形成關(guān)心學(xué)校、愛護(hù)集體、尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)的關(guān)鍵時(shí)刻,也是培養(yǎng)學(xué)生了解生活、動(dòng)腦動(dòng)手、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的重要途徑。對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生,筆者采用了各種學(xué)科相互整合的方法,更好地貫徹新的教育理念,讓學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。
一、“信息技術(shù)”的視覺沖擊
隨著以多媒體、網(wǎng)絡(luò)化和智能力的沖擊,特別是在美術(shù)教學(xué)中,通過(guò)學(xué)科整合,促進(jìn)了美術(shù)教學(xué)模式的變革。
美術(shù)教學(xué)中有一個(gè)非常重要的內(nèi)容就是欣賞,從以往單一的掛圖、教科書欣賞到現(xiàn)在的海量圖片搜索,利用信息技術(shù)已經(jīng)有化為特征的現(xiàn)代信息技術(shù)的飛速發(fā)展,人類邁進(jìn)了信息化社會(huì)的大門,信息技術(shù)對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)方式產(chǎn)生了強(qiáng)有了質(zhì)的飛躍,對(duì)學(xué)生的美術(shù)欣賞提供了有效又快速的內(nèi)容。
在美術(shù)課《窗花花》一課中,通過(guò)自己網(wǎng)絡(luò)搜索,制作成多媒體課件,分別向同學(xué)們展示了:1.每逢過(guò)年過(guò)節(jié),人們總要用窗花把家裝扮得喜氣洋洋的情景;2.中國(guó)南方和北方窗花藝術(shù)的不同之處;3.窗花一般有動(dòng)物、花草、人物等幾個(gè)類別的內(nèi)容;4.中國(guó)的阿姨在教外國(guó)友人剪窗花的動(dòng)人場(chǎng)景。課的開始就把同學(xué)們帶入過(guò)年喜慶的氣氛中,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)剪窗花的興趣,接著又用直觀的圖片介紹剪紙藝術(shù)的特點(diǎn),這比教師只用嘴巴述說(shuō)的效果要好得多,網(wǎng)上還有外國(guó)人學(xué)剪紙的圖片,從中激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛,也對(duì)身為一名中國(guó)人而感到驕傲,而這些都是由信息技術(shù),由現(xiàn)代化的教學(xué)手段所帶給我們的。
美術(shù)課中融合了信息技術(shù),讓學(xué)生在信息的海洋里暢游,也改變了老師將教科書和大綱作為教學(xué)目標(biāo)或任務(wù)的唯一來(lái)源。
二、“數(shù)學(xué)”的潛移默化
美術(shù)作品中的點(diǎn)、線、面是數(shù)學(xué)幾何知識(shí)的主要內(nèi)容,因此數(shù)學(xué)和美術(shù)也就有了許多的不解之緣。美術(shù)課中融合了很多的數(shù)學(xué)內(nèi)容。
1.《美麗的圖案》
記得第一節(jié)美術(shù)課,讓孩子們領(lǐng)略美麗的圖案,筆者向他們展示了各種圖案,其中有許多的點(diǎn),各種形狀的線,還有學(xué)生們都認(rèn)識(shí)的幾個(gè)圖形。對(duì)一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),點(diǎn)、線、面的概念比較模糊,但他們已經(jīng)有了一定的生活經(jīng)驗(yàn),再加上老師的示范和引領(lǐng),他們能初步理解大點(diǎn)、小點(diǎn)、圓點(diǎn)、尖點(diǎn),線有直線、曲線、折線,面有正方形、長(zhǎng)方形、三角形、圓、梯形等。認(rèn)識(shí)這些點(diǎn)、線、面是為了使孩子能有更好更豐富的圖案創(chuàng)作的素材,其實(shí)也滲透了許多數(shù)學(xué)幾何知識(shí)的內(nèi)容。在隨心所欲的創(chuàng)作中悄悄學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)知識(shí)真是一舉兩得。
2.《有形的世界》
在上《有形的世界》這課的時(shí)候,又進(jìn)一步鞏固了數(shù)學(xué)中的平面圖形的知識(shí),又認(rèn)識(shí)了很多新的圖形,為以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。我首先組織學(xué)生認(rèn)識(shí)七巧板上的各種形狀,再讓學(xué)生動(dòng)手拼一拼,如拼成基本圖形、創(chuàng)意拼圖。在學(xué)生原有的認(rèn)知水平上(學(xué)生已經(jīng)在數(shù)學(xué)課中學(xué)過(guò)長(zhǎng)方形、正方形、三角形、圓)又向孩子們展示了梯形、平行四邊形、菱形、橢圓形、五邊形、六邊形等,學(xué)生們很高興能認(rèn)識(shí)那么多的新圖形,也為自己創(chuàng)作更有趣的作品提供了內(nèi)容。
三、“德育”的絲絲入扣
教育德為首,在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中把道德寓于美的形式中,借助美育的形式,來(lái)提高德育的質(zhì)量,也讓學(xué)生的作品充滿著愛和溫暖。
一年級(jí)美術(shù)有一節(jié)《色彩魔方》,主要學(xué)習(xí)任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫、黑、白、灰這十中基礎(chǔ)色。對(duì)于不滿十歲的孩子來(lái)說(shuō),毫無(wú)疑問會(huì)成為讓他們頭大的難題。為了使本課的內(nèi)容適應(yīng)低年級(jí)學(xué)生的年齡特征,并能快速理解和消化顏色知識(shí),我把這十種顏色分為彩色系列和黑白系列。我用“七色花”的故事引入,有一個(gè)勇敢的小女孩想要找到自己的爸爸,因?yàn)樗挠赂业玫搅艘欢洹捌呱ā?而七色花也幫助小女孩找到了自己的爸爸。如果你也想擁有屬于自己的“七色花”,你必須用今天學(xué)的知識(shí)來(lái)創(chuàng)作自己的七色花,如果你畫得不是真正的七色花那很有可能變成黑白系列的花哦。帶著想擁有屬于自己的“七色花”的心,孩子們開始了自己的希望之旅。
筆者在平時(shí)的美術(shù)訓(xùn)練的過(guò)程別注意學(xué)生良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。如:愛惜紙張,不隨地扔紙,妥善保管自己的用具,正確使用美術(shù)用具,不浪費(fèi),不損壞。好習(xí)慣不僅是學(xué)習(xí)的習(xí)慣,也會(huì)對(duì)他們的良好道德品質(zhì)的形成起到促進(jìn)的作用。
四、“音樂”的五彩斑斕
小學(xué)的美術(shù)欣賞課中,是要讓學(xué)生在面對(duì)古今中外優(yōu)秀的美術(shù)作品時(shí),在教師的引導(dǎo)下,通過(guò)對(duì)美術(shù)作品的分析和評(píng)價(jià),提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng),樹立正確的審美觀。一直以來(lái),老師在尋求著各種方式和方法上好欣賞課,在欣賞中結(jié)合音樂是一種行之有效的方法。
《窗花花》一課中,用一曲中國(guó)民族音樂《喜洋洋》作為背景音樂,體現(xiàn)出中國(guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng)和濃郁的地方特色,放松心情,激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,為下一步的教學(xué)活動(dòng)的開展鋪平了道路。
美術(shù)和音樂可以做到“觸類而旁通”,這樣,許多問題也會(huì)迎刃而解了。
五、“游戲”的生動(dòng)活潑
在美術(shù)教育,如何使學(xué)生從被動(dòng)的“要我學(xué)”變?yōu)橹鲃?dòng)的“我要學(xué)”,而且學(xué)得好,學(xué)得歡?在教學(xué)實(shí)踐中,將課堂教學(xué)氣氛輕松化、趣味化是實(shí)現(xiàn)美術(shù)教育目標(biāo)的可行方法。其中游戲的融入更是一種重要的途徑。
七年級(jí)信息技術(shù)教案10
緊張忙碌又非常充實(shí)的一個(gè)學(xué)年即將結(jié)束，本學(xué)年按照教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)綱要的要求，已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù).現(xiàn)將這一年來(lái)的工作總結(jié)如下：
一、思想認(rèn)識(shí)
在這一個(gè)學(xué)年里，思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。一年來(lái)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合班主任們做好各項(xiàng)工作。
二、教學(xué)工作
第一學(xué)期擔(dān)任了六、七、八、九四個(gè)年級(jí)的教學(xué)任務(wù)，六年級(jí)3個(gè)班，七年級(jí)3個(gè)班，八年級(jí)四個(gè)班，九年級(jí)五個(gè)班，每班每周一節(jié)信息技術(shù)課，每周15節(jié)的教學(xué)工作，外加三個(gè)輔導(dǎo)，共計(jì)18節(jié)課.
第二學(xué)期擔(dān)任了六、七、八三個(gè)年級(jí)的教學(xué)任務(wù)，六年級(jí)3個(gè)班，七年級(jí)3個(gè)班，八年級(jí)四個(gè)班，每班每周一節(jié)信息技術(shù)課，每周10節(jié)的教學(xué)工作，外加三個(gè)輔導(dǎo)，共計(jì)13節(jié)課.
在教學(xué)中充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)本身的優(yōu)勢(shì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的.積極性，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的伙伴，通過(guò)教學(xué)使學(xué)生學(xué)有所得、學(xué)有所長(zhǎng)，并充分運(yùn)用于實(shí)踐中。做到期初有計(jì)劃，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去;使大量電腦理論知識(shí)和操作技能得于傳授給學(xué)生。當(dāng)然也有不利的一面，學(xué)生班級(jí)人數(shù)過(guò)多，個(gè)別學(xué)生要兩人一臺(tái)機(jī)子，缺少操作的機(jī)會(huì)，這個(gè)問題在下個(gè)學(xué)期要特別加于重視解決。能夠按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，取長(zhǎng)補(bǔ)短為我所用。
三、網(wǎng)管工作
在這一學(xué)年的第二學(xué)期擔(dān)任了學(xué)校的網(wǎng)管工作，根據(jù)學(xué)校的現(xiàn)狀，主要作了以下幾方面的工作：
1、微機(jī)室維護(hù)工作
兩個(gè)微機(jī)室因長(zhǎng)久沒有維護(hù)，已不能適應(yīng)學(xué)校正常的教學(xué)，為此，對(duì)兩個(gè)微機(jī)室進(jìn)行了維護(hù)。
2.教師用機(jī)的維護(hù)
學(xué)校教師用機(jī)的型號(hào)不同，性能也不一樣.特別是教學(xué)樓的電腦，內(nèi)存低，速度慢，出現(xiàn)問題較多。
四、充分發(fā)揮的優(yōu)勢(shì)，提高學(xué)校辦學(xué)的信息化發(fā)展的水平。
七年級(jí)信息技術(shù)教案11
回顧這個(gè)學(xué)期以來(lái)，我所從事的三、四、六年級(jí)的信息技術(shù)教學(xué)工作，基本上來(lái)說(shuō)是比較順利地完成任務(wù)。
從教學(xué)上我主要做了以下一些工作：
(1)積極加強(qiáng)教學(xué)理論素養(yǎng)，努力搞好教學(xué)工作。在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我圍繞努力培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)這個(gè)中心目標(biāo)，著重抓了提高學(xué)生獲取、處理信息能力的工作。
(2)做到期初有計(jì)劃，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去，使得信息技術(shù)理論知識(shí)和操作要領(lǐng)得以傳授給學(xué)生。
(3)按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。信息技術(shù)學(xué)科學(xué)校安排的課時(shí)比較少(一周每班一節(jié))這對(duì)于學(xué)生來(lái)講的很重要的一節(jié)課;對(duì)老師來(lái)講是比較難上的一節(jié)課。所以上好每節(jié)課對(duì)于老師，對(duì)于學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)尋找好的'教學(xué)資料、教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來(lái)，為我所用。
(4)在轉(zhuǎn)差促優(yōu)上，我也注意在教學(xué)中或教學(xué)之余利用各種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，轉(zhuǎn)化差生，促進(jìn)他們的發(fā)展。我校的學(xué)生在信息技術(shù)方面的情況比較特殊，因?yàn)閾碛胁簧俚牟灏嗌�，與其它學(xué)科不同的是，這些插班生在以前對(duì)電腦接觸較少，甚至不知道開、關(guān)機(jī)的方法，怎樣讓一個(gè)從未接觸過(guò)信息技術(shù)知識(shí)的學(xué)生，熟練地掌握最基本的知識(shí)，我進(jìn)行了分層教學(xué)的模式，并加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，基本解決了常規(guī)教學(xué)中難以攻克的難題。
(5)在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽課、評(píng)課、參加各級(jí)各類教研活動(dòng)外，我還注意到要自學(xué)。從行動(dòng)上，學(xué)電腦技術(shù)、教學(xué)技能等。
作為教師，教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，我也積極參加學(xué)校組織的其它教學(xué)研究和培訓(xùn)活動(dòng)。
經(jīng)過(guò)上學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，我深深地感到，只要立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，并爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師生的有力支持，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，就能使自己的工作有所開拓，有所進(jìn)取。
七年級(jí)信息技術(shù)教案12
教學(xué)內(nèi)容：
信息社會(huì)的道德和意識(shí)
教學(xué)目的：
1、了解計(jì)算機(jī)病毒的特征以及計(jì)算機(jī)病毒的防治。
2、引導(dǎo)學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)上的道德規(guī)范以及了解學(xué)習(xí)信息技術(shù)的意義與方法。
3、教育學(xué)生養(yǎng)成計(jì)算機(jī)使用的良好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：
1．計(jì)算機(jī)病毒的幾個(gè)特征。
2．計(jì)算機(jī)病毒的防治。
教學(xué)難點(diǎn)：
計(jì)算機(jī)使用的良好習(xí)慣
教學(xué)過(guò)程：
一．導(dǎo)入：
同學(xué)們一定都生過(guò)病，人為什么么會(huì)生病，很多情況下是因?yàn)楦腥玖瞬《�。不但人體會(huì)感染病毒，電腦也會(huì)感染病毒。計(jì)算機(jī)病毒已經(jīng)被越來(lái)越多的人所知曉，各類媒體對(duì)計(jì)算機(jī)病毒的報(bào)道越來(lái)越多。同學(xué)們一定聽說(shuō)過(guò)計(jì)算機(jī)病毒，計(jì)算機(jī)病毒會(huì)給計(jì)算機(jī)帶來(lái)很多危害，下面我們請(qǐng)同學(xué)來(lái)交流一下你們聽說(shuō)過(guò)的病毒以及病毒會(huì)給計(jì)算機(jī)帶來(lái)一些什么危害。
�。ㄕ�(qǐng)同學(xué)交流）
二．新授：
�。ㄒ唬┬畔踩�
1、計(jì)算機(jī)病毒的特征
其實(shí)啊，電腦病毒也是一種程序，就像“寫字板”“畫圖”一樣，不過(guò)“寫字板”“畫圖”可以幫助我們做事情，而電腦病毒只會(huì)給我們的電腦搞破壞。
剛剛同學(xué)們講了很多病毒以及它們的危害，下面我們一起來(lái)總結(jié)一下電腦病毒的特征：
（1）隱蔽性
計(jì)算機(jī)病毒一般依附在別的程序上，這樣就不易被察覺和發(fā)現(xiàn)。當(dāng)病毒事先設(shè)定的條件得到滿足時(shí)，計(jì)算機(jī)病毒便發(fā)作，對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)發(fā)起攻擊。
�。�2）傳染性
計(jì)算機(jī)病毒都有很強(qiáng)的自我復(fù)制能力，這也是其最本質(zhì)的特征。它可以隨著帶有病毒的軟盤、光盤、電子郵件等，通過(guò)交替使用和網(wǎng)絡(luò)，迅速傳染到別的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)。
�。�3）破壞性
剛才也有同學(xué)講了很多計(jì)算機(jī)病毒帶來(lái)的危害。計(jì)算機(jī)病毒的破壞方式也是多種多樣的。它可能刪除數(shù)據(jù)、修改文件、搶占存儲(chǔ)空間。計(jì)算機(jī)病毒甚至可以使一個(gè)大型計(jì)算機(jī)中心的`正常工作中斷，或使一個(gè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)處于癱瘓狀態(tài)，從而造成災(zāi)難性的后果，甚至危害到國(guó)家經(jīng)濟(jì)和安全。
2。計(jì)算機(jī)病毒的防治
同學(xué)們現(xiàn)在知道了計(jì)算機(jī)病毒的危害有多么大，但是我們也沒有必要過(guò)于擔(dān)心和害怕。只要加強(qiáng)預(yù)防，就可以減少被病毒感染的可能性。
同學(xué)們想一下，我們應(yīng)該做些什么工作呢？
�。▽W(xué)生交流發(fā)言）
好，現(xiàn)在我們來(lái)總結(jié)一下：
�。�1）軟盤和光盤是計(jì)算機(jī)病毒傳播的主要途徑
因此不要隨便與別人通過(guò)軟盤光盤交換數(shù)據(jù)。如果必須使用他人的軟盤和光盤，可以先用殺毒軟件檢查處理以后再用。
（2）網(wǎng)絡(luò)是計(jì)算機(jī)病毒傳播的一個(gè)主要橋梁
只要計(jì)算機(jī)連在網(wǎng)絡(luò)上，就有被病毒傳染的可能，因此在網(wǎng)絡(luò)上瀏覽的時(shí)候，應(yīng)該注意不要輕意去打開來(lái)歷不明的文件或電子郵件。
�。�3）定期用殺毒軟件查毒
養(yǎng)成隔一定時(shí)間用殺毒軟件檢查系統(tǒng)的習(xí)慣。但是必須認(rèn)識(shí)到，沒有萬(wàn)能的殺毒軟件。同時(shí)，要注意經(jīng)常對(duì)殺毒軟件進(jìn)行升級(jí)。
�。�4）安裝病毒監(jiān)視軟件
現(xiàn)在有不少殺毒軟件都提供了這種功能，它能夠在系統(tǒng)中安裝一個(gè)監(jiān)視器，時(shí)刻監(jiān)視系統(tǒng)的使用情況，一旦發(fā)現(xiàn)可疑情況即會(huì)自動(dòng)報(bào)警并運(yùn)行查毒軟件。
�。ǘ┚W(wǎng)絡(luò)上的道德規(guī)范
剛才我所講的四點(diǎn)預(yù)防病毒感染的方法，只是客觀上要求我們要注意的，而且也是同學(xué)們比較容易做到的。做到了這四點(diǎn)，同學(xué)們以后在使用因特網(wǎng)時(shí)就會(huì)減少由計(jì)算機(jī)病毒帶來(lái)的許多麻煩和苦惱，但是，就像一切事物都有著兩面性一樣，我們都知道因特網(wǎng)在為人們打開一個(gè)絢麗多彩的世界的同時(shí)，也形成了不可避免的負(fù)面影響。所以在使用因特網(wǎng)時(shí)要注意做到：
1。上網(wǎng)要有節(jié)制，不應(yīng)終日沉湎于網(wǎng)絡(luò)，影響正常的學(xué)習(xí)和生活。
2。選擇能夠開闊眼界，啟迪思維的有益內(nèi)容，自覺抵制不健康的信息。
3。培養(yǎng)高尚的情趣，不發(fā)表低級(jí)趣味的或不負(fù)責(zé)任的言論。
4。提高自己的道德修養(yǎng)，增強(qiáng)法律意識(shí)。
這四點(diǎn)要求就需要同學(xué)們依靠自身的力量去做了，只有自己加強(qiáng)自身修養(yǎng)，遵守道德規(guī)范，相信同學(xué)們會(huì)在網(wǎng)絡(luò)的世界里找到一片新天地，享受到網(wǎng)上沖浪的感覺。
�。ㄈ⿲W(xué)習(xí)信息技術(shù)的意義與方法
同學(xué)們一定都很喜歡上網(wǎng)，上網(wǎng)就要與計(jì)算機(jī)打交道，目前以計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的信息技術(shù)正以前所未有的速度迅猛發(fā)展，它極大地提高了科研、生產(chǎn)、學(xué)習(xí)和管理效率，同時(shí)也有力地推動(dòng)了其他學(xué)科的發(fā)展，因此學(xué)習(xí)信息技術(shù)具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。
在現(xiàn)代信息社會(huì)，一個(gè)人如果不掌握信息技術(shù)，就不能適應(yīng)現(xiàn)代信息社會(huì)對(duì)人的發(fā)展的要求，從而很難立足社會(huì)，更談不上發(fā)展，也就不可能成為一個(gè)真正的現(xiàn)代人。掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，對(duì)于學(xué)好信息技術(shù)是十分重要的，下面我就來(lái)給同學(xué)們講一些建議：
1、多實(shí)踐
2、勤動(dòng)腦
3、善應(yīng)用
（四）計(jì)算機(jī)使用的良好習(xí)慣
三．課堂總結(jié)：
1、電腦病毒的特征有哪些？
2、使用電腦要注意那幾點(diǎn)防病毒？
3、上網(wǎng)時(shí)我們要注意做到哪幾點(diǎn)？
4、學(xué)習(xí)信息技術(shù)有什么意義？怎樣學(xué)習(xí)？
5、我們使用計(jì)算機(jī)應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好的習(xí)慣？
四。課堂反饋：
作業(yè)：練習(xí)一、二。
七年級(jí)信息技術(shù)教案13
第一課時(shí) 課堂上的“信息”技術(shù)
教學(xué)目標(biāo)：
通過(guò)課堂常規(guī)的學(xué)習(xí)，同學(xué)們接授來(lái)自老師的課堂規(guī)則的有關(guān)“信息”，幫助同學(xué)們初步理解“信息”的概念；接收并牢記老師的規(guī)則里所含有的“信息”；為接下來(lái)的教學(xué)作鋪墊；同時(shí)；老師通過(guò)收集同學(xué)們有關(guān)于信息技術(shù)基本情況的一些“信息”，為因材施教作準(zhǔn)備；明確任務(wù)，幫助同學(xué)們適應(yīng)“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)法；聯(lián)絡(luò)師生感情；培養(yǎng)同學(xué)們對(duì)信息技術(shù)的興趣，樹立學(xué)習(xí)好信息技術(shù)的信心和決心；力求準(zhǔn)確傳遞以上教學(xué)中所含有的“信息”。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
有關(guān)于“信息”的概念
教學(xué)過(guò)程：
關(guān)于信息技術(shù)老師的“信息”——自我介紹，并且引出信息一意
來(lái)自課堂的規(guī)則“信息”——課堂常規(guī)
1、進(jìn)入計(jì)算機(jī)機(jī)房，舉止要得體，言談要文明。
2、用好計(jì)算機(jī)機(jī)房的`設(shè)備等公物，保證設(shè)備和系統(tǒng)的正常運(yùn)行。
a、愛護(hù)計(jì)算機(jī)機(jī)房的硬件等設(shè)備，禁止對(duì)計(jì)算機(jī)硬件（包括接線、插頭等）的踩、壓、拔等違規(guī)操作的發(fā)生；
b、為保證計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安全，外來(lái)光盤，軟盤，u盤等不經(jīng)殺毒，一律不準(zhǔn)在計(jì)算機(jī)機(jī)房的機(jī)器上使用，同時(shí)嚴(yán)禁刪除計(jì)算機(jī)的操作系統(tǒng)、應(yīng)用軟件極其相關(guān)文件和文件夾等；
c、愛護(hù)地板，愛護(hù)門窗，愛護(hù)桌椅等公共財(cái)物，禁止亂貼亂畫。
3、進(jìn)入計(jì)算機(jī)機(jī)房要注意衛(wèi)生保潔工作。
a、進(jìn)入計(jì)算機(jī)機(jī)房，禁止吃零食、飲料（包括礦泉水）等；
b、進(jìn)入計(jì)算機(jī)機(jī)房，禁止隨地吐痰、丟廢紙等不文明行為的發(fā)生；
c、離開計(jì)算機(jī)機(jī)房之前，上課班級(jí)負(fù)責(zé)打掃教室內(nèi)外清潔衛(wèi)生，歸整計(jì)算機(jī)、桌椅等，責(zé)任教師負(fù)責(zé)監(jiān)督。
4、進(jìn)入計(jì)算機(jī)機(jī)房的學(xué)生必須對(duì)號(hào)入座，認(rèn)真填寫上機(jī)登記薄。
三.來(lái)自同學(xué)們的“信息”——調(diào)查表
信息技術(shù)課調(diào)查表
姓名
性別
班級(jí)
以前學(xué)過(guò)計(jì)算機(jī)嗎（回答是或否）
你能熟練使用計(jì)算機(jī)嗎（回答是或否）
你現(xiàn)在掌握了那些計(jì)算機(jī)操作技能？（請(qǐng)?jiān)凇鮾?nèi)打√）
□程序設(shè)計(jì) □word文字處理 □動(dòng)畫設(shè)計(jì) □網(wǎng)頁(yè)制作 □網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí) □圖形圖像處理 □三維圖像處理□一點(diǎn)都不會(huì)
家里有無(wú)計(jì)算機(jī)
你平常用計(jì)算機(jī)干的最多事是什么？
家里能上網(wǎng)嗎？
有自己的電子信箱、qq號(hào)嗎？
會(huì)上網(wǎng)查資料嗎？
你上網(wǎng)主要做那些事情？
你如何看待電腦游戲？
你最喜歡玩的游戲是什么？為什么喜歡它？
你如何處理游戲與學(xué)習(xí)的關(guān)系？
你怎樣看待信息技術(shù)課？
你希望信息技術(shù)課會(huì)給你帶來(lái)什么樣的收獲？
四．小結(jié)
1．強(qiáng)調(diào)規(guī)則；
2．收集整理調(diào)查情況并及時(shí)公布；
3．表彰先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)，提出要求，提升希望；
七年級(jí)信息技術(shù)教案14
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
學(xué)會(huì)使用“歷史記錄”調(diào)板和歷史記錄畫筆畫筆工具處理圖像。
能夠應(yīng)用動(dòng)作處理圖像。
掌握創(chuàng)建動(dòng)作的基本操作。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
會(huì)使用“歷史記錄”調(diào)板和歷史記錄畫筆畫筆工具處理圖像。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：
使用歷史記錄”調(diào)板和歷史記錄畫筆畫筆工具處理圖像的操作過(guò)程、方法。
學(xué)習(xí)媒體：
本課使用的圖像素材、教師制作好的的本課實(shí)例(演示用)、多媒體教學(xué)軟件。
學(xué)習(xí)課時(shí)：
一課時(shí)
學(xué)習(xí)過(guò)程
引入新課：
講述：在photoshop軟件中，我們學(xué)習(xí)了使用一些工具來(lái)處理圖像，達(dá)到神奇的效果的方法，其實(shí)還有方便快捷的工具和應(yīng)用技巧，今天的這節(jié)課我們學(xué)習(xí)應(yīng)用歷史記錄工具和動(dòng)作的基本操作。
一、歷史記錄
講述：歷史記錄畫筆和歷史記錄藝術(shù)畫筆工具以及和“歷史記錄”調(diào)板配合使用，可以方便地編輯圖像、恢復(fù)誤操作，同時(shí)還可以獲得許多我們意想不到的特殊效果。
實(shí)踐與觀察：“歷史記錄”與“歷史記錄畫筆”在圖像處理中的具體應(yīng)用方法，教師邊演示邊講解，速度稍慢。注意保存制作完成的文件。
學(xué)生活動(dòng)：用收到的圖像素材，按照教材的提示完成操作，注意操作步驟，并隨時(shí)保存制作好的圖像。同座位、同小組可以互相提示，完成操作，也可以比一比誰(shuí)做的又快又好。
教師：邊巡視邊指導(dǎo)學(xué)生操作，對(duì)操作不熟練的學(xué)生，個(gè)別指導(dǎo)。
“試一試”：同座位、同小組合作，打開一幅圖像，嘗試用試一試中介紹的方法處理圖像，觀察效果，并總結(jié)方法。
二、動(dòng)作的應(yīng)用
講述：日常生活中，“動(dòng)作”可以理解為身體的某個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程，而在photoshop軟件中，提供了一種把一系列命令組合為一個(gè)動(dòng)作的功能，利用動(dòng)作可以快速地完成特定的圖像處理任務(wù)，達(dá)到特殊的效果。
學(xué)生活動(dòng)：1.“動(dòng)手做”給圖像添加木質(zhì)畫框效果。 小組成員選擇一幅收到的圖片，按照“動(dòng)手做”中介紹的步驟，嘗試完成給圖像添加木質(zhì)畫框效果的操作過(guò)程，并注意保存圖像。以下操作步驟相同。
學(xué)生活動(dòng)：2.制作文字倒影效果的'操作。并互相合作，完成“試一試”的內(nèi)容。
學(xué)生活動(dòng)：3.創(chuàng)建油畫效果動(dòng)作。注：這個(gè)步驟涉及到兩幅圖片，前一幅圖片記錄的動(dòng)作，可以直接使用到后一幅圖片上，在選擇圖像時(shí)注意兩幅圖像內(nèi)容的相關(guān)性。
學(xué)生活動(dòng)：4.教材“一點(diǎn)通”和“小拓展”的內(nèi)容。 教師活動(dòng)：用教學(xué)軟件的監(jiān)控功能觀察學(xué)生的操作，指導(dǎo)操作不熟悉的學(xué)生。
學(xué)生演示：小組內(nèi)選擇完成情況較好的成員，廣播演示。
三、課后練習(xí)
1、選擇課后練習(xí)中的一個(gè)內(nèi)容，選擇合適的圖片完成一個(gè)操作：或使用歷史記錄，或用動(dòng)作。
2、小組成員合作，比一比看誰(shuí)完成的又快又好。
3、小組間作品展示、評(píng)價(jià)。
教師活動(dòng)：參與小組作品展示、評(píng)價(jià)，對(duì)作品的操作作出指導(dǎo)、評(píng)價(jià)。
四、小結(jié)
教師從小組合作完成作品的過(guò)程、方法、作品的效果等方面小結(jié)本節(jié)課。
七年級(jí)信息技術(shù)教案15
一、教學(xué)內(nèi)容分析
本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容是網(wǎng)絡(luò)安全。網(wǎng)絡(luò)安全教育是整個(gè)學(xué)校教育的重要組成部分，通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)生學(xué)會(huì)安全、合理地利用網(wǎng)絡(luò)，這對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。教學(xué)重點(diǎn)是網(wǎng)絡(luò)安全防范。
二、學(xué)情分析
初中生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)非常了解，但對(duì)于網(wǎng)絡(luò)安全卻并不清楚。必須引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)安全的危害，引起足夠的重視。教學(xué)難點(diǎn)是病毒、木馬的危害及傳播途徑。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)使用安全知識(shí)的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身使用網(wǎng)絡(luò)的遵守意識(shí)。
2、組織安全教育活動(dòng)，增強(qiáng)遵守網(wǎng)絡(luò)使用安全的意識(shí)。
三、教學(xué)目標(biāo)
1.知識(shí)與技能目標(biāo)
1）了解網(wǎng)絡(luò)安全的意義；
2）認(rèn)識(shí)病毒、木馬的危害及傳播途徑；
3）掌握網(wǎng)絡(luò)安全防范措施。
2.過(guò)程與方法目標(biāo)
1）學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)例的，掌握網(wǎng)絡(luò)安全防范的方法；
2）提高防范意識(shí)；
3）樹立健康上網(wǎng)理念。
3.情感與態(tài)度目標(biāo)
1）高度重視網(wǎng)絡(luò)安全問題；
2）自覺的養(yǎng)成信息安全習(xí)慣；
3）不做有害社會(huì)和他人的事情。
四、課前準(zhǔn)備
1.多媒體課件；
2.多媒體計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室。
五、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬┣榫皩�(dǎo)入
播放歌曲《菊花臺(tái)》，同時(shí)對(duì)應(yīng)根據(jù)《菊花臺(tái)》改編的熊貓病毒歌詞（引導(dǎo)學(xué)生跟唱），引出上課內(nèi)容——網(wǎng)絡(luò)安全。
你的淚光，柔弱中帶傷，滿屏的熊貓香，刪除過(guò)往，熊貓猖狂，點(diǎn)上三根香，是誰(shuí)在電腦前冰冷的絕望；貓慢慢拜，暗黃色的香，我癱坐椅子上，精神錯(cuò)亂，路在何方，誰(shuí)為我思量，冷風(fēng)吹亂憔悴模樣。熊貓拜，三根香，你的笑容已泛黃，重裝又重裝，我心里在發(fā)慌。瑞星除，你的影子剪不斷，徒留我在機(jī)旁神傷。（簡(jiǎn)要介紹熊貓燒香病毒）
【設(shè)計(jì)意圖】用學(xué)生熟悉的歌曲引入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
（二）學(xué)習(xí)目標(biāo)
1）了解網(wǎng)絡(luò)安全的意義；
2）認(rèn)識(shí)病毒、木馬的危害及傳播途徑；
3）掌握網(wǎng)絡(luò)安全防范措施。
【設(shè)計(jì)意圖】明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
�。ㄈ﹩栴}與活動(dòng)
問題1：什么是網(wǎng)絡(luò)安全
網(wǎng)絡(luò)安全從本質(zhì)上來(lái)講就是網(wǎng)絡(luò)上的信息安全。
如果信息安全出了問題，個(gè)人隱私或商業(yè)機(jī)密信息等在網(wǎng)絡(luò)上傳輸時(shí)就會(huì)被他人利用、篡改，侵犯用戶的利益和隱私。
所以我們希望網(wǎng)絡(luò)信息能受到保護(hù)和控制，避免出現(xiàn)非法存取、非法占用、非法控制以及病毒等威脅。
【設(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)安全問題。
問題2：什么是計(jì)算機(jī)病毒、木馬
�。ㄌ芈逡聊抉R故事引入病毒、木馬的概念）
計(jì)算機(jī)病毒、木馬是一種特殊的計(jì)算機(jī)程序，它可以隱藏在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中，不同的是，病毒通過(guò)自我復(fù)制或者修改其他程序擾亂計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的正常工作，甚至對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)造成破壞；而木馬就像故事中所說(shuō)的那樣，它偽裝之后，你把它請(qǐng)到了電腦中，它會(huì)在你的系統(tǒng)打開一個(gè)“后門”，黑客通過(guò)“后門”進(jìn)入電腦，竊取你的個(gè)人信息。
黑客指的是人，什么樣的人呢
黑客——指那些利用自己掌握的計(jì)算機(jī)技術(shù)、通過(guò)未經(jīng)授權(quán)非法入侵別人的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)而達(dá)到自己個(gè)人目的的人。
【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)故事讓學(xué)生認(rèn)識(shí)病毒、木馬，知道它們的危害。
討論：生物病毒可傳播、傳染，使生物受到嚴(yán)重的損害，甚至導(dǎo)致生物死亡。結(jié)合特洛伊木馬的故事，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)計(jì)算機(jī)病毒有什么特征嗎
計(jì)算機(jī)病毒的特征：傳染性、隱蔽性、潛伏性、可激發(fā)性、破壞性等。
【設(shè)計(jì)意圖】教師引導(dǎo)，學(xué)生討論回答。
問題3：計(jì)算機(jī)病毒如何進(jìn)行傳播
網(wǎng)絡(luò)是計(jì)算機(jī)傳播病毒的重要途徑，還可以通U盤、光盤等介質(zhì)傳播。
【設(shè)計(jì)意圖】了解日常生活中我們接觸到的病毒傳播介質(zhì)。
問題4：如何防止計(jì)算機(jī)病毒的入侵
安裝殺毒軟件可以防止計(jì)算機(jī)病毒的入侵。
例題：下列軟件中，不是常用的殺毒軟件的是（）。
A.360殺毒B.瑞星殺毒
C.金山毒霸D.超級(jí)解霸
安裝個(gè)人防火墻軟件可以防范黑客的入侵，如天網(wǎng)防火墻、瑞星防火墻等。
【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)了解殺毒軟件，養(yǎng)成信息安全習(xí)慣，學(xué)會(huì)防范計(jì)算機(jī)病毒。
�。ㄋ模┊�(dāng)堂練習(xí)
一、選擇題
1.下列關(guān)于計(jì)算機(jī)查殺毒軟件的說(shuō)法中，不正確的.是。
A、查殺毒軟件進(jìn)行一次殺毒之后就不可以使用了
B、查殺毒軟件需要經(jīng)常升級(jí)才能更有效地防范病毒
C、查殺毒軟件有免費(fèi)的也有付費(fèi)的
D、查殺毒軟件的實(shí)時(shí)監(jiān)控要開啟
2.王楠同學(xué)開始學(xué)習(xí)使用查殺毒軟件保護(hù)計(jì)算機(jī)免受病毒侵害，你給他的合理建議是。
A、盡量多安裝幾種查殺毒軟件以便更好的保護(hù)計(jì)算機(jī)
B、需要?dú)⒍镜臅r(shí)候才啟動(dòng)殺毒軟件
C、只需要開啟查殺毒軟件對(duì)可執(zhí)行文件的實(shí)時(shí)監(jiān)控即可
D、查殺毒軟件需要經(jīng)常聯(lián)網(wǎng)升級(jí)才能更有效地防范病毒
3.以下軟件中，不能加強(qiáng)計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)安全的是。
A、360安全衛(wèi)士
B、天網(wǎng)
C、瑞星防火墻
D、千千靜聽
4.小明是QQ的老用戶，以下的做法不健康的是。
A、經(jīng)常在QQ群里獲取有用的消息
B、QQ只用來(lái)聊天，消磨無(wú)聊時(shí)間
C、小明不僅需要結(jié)交QQ網(wǎng)友，更需要結(jié)交現(xiàn)實(shí)生活中的朋友
D、小明每次在互外地旅行之前，都可以使用QQ結(jié)交目的地的網(wǎng)友，獲取詳細(xì)的旅游信息
5.小周在使用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教室的計(jì)算機(jī)過(guò)程中，合理的做法是。
A、建立專供自己使用的用戶賬戶，保存自己的用戶信息及學(xué)習(xí)文檔
B、在畫圖中繪制一幅簽名圖畫，將其設(shè)置為計(jì)算機(jī)公用桌面背景
C、隨意將該計(jì)算機(jī)中其他用戶的文件刪除
D、上課時(shí)為計(jì)算機(jī)設(shè)置自己的登錄密碼
6.下列關(guān)于因特網(wǎng)上的文明和道德規(guī)范，不恰當(dāng)?shù)氖恰?/p>
A、因?yàn)橐蛱鼐W(wǎng)是虛擬的，所以現(xiàn)實(shí)的法律法規(guī)不適用因特網(wǎng)。
B、因特網(wǎng)上的人際交往是遵循一定的禮儀規(guī)范
C、在網(wǎng)絡(luò)游戲中盜竊其他玩家的賬號(hào)、裝備等，同樣要承擔(dān)法律責(zé)任
D、在因特網(wǎng)中獲取信息時(shí)要注意版權(quán)問題
二、判斷題（在括號(hào)里填寫“對(duì)”或“錯(cuò)”）
1.網(wǎng)絡(luò)游戲中，玩家賬戶的虛擬裝備、資產(chǎn)等不是實(shí)物，可以使用病毒、木馬等將其盜取。（）
2.一般來(lái)說(shuō)，為了防范病毒通過(guò)U盤傳播，在每次使用U盤之前盡量對(duì)其進(jìn)行查殺病毒的操作。（）
（五）課堂小結(jié)
同學(xué)們，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們的最終目的是學(xué)會(huì)安全使用計(jì)算機(jī)，保護(hù)自身利益不受到傷害，同時(shí)做到文明上網(wǎng)，不傷害他人。那么，我們平時(shí)在使用計(jì)算機(jī)的時(shí)候應(yīng)該怎么做呢？
全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約，要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)不瀏覽不良信息，要誠(chéng)實(shí)友好交流不侮辱欺詐他人，要增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)不隨意約會(huì)網(wǎng)友，要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序，要有益身心健康不沉溺虛擬時(shí)空。
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