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讀書筆記作文

時(shí)間:2022-06-02 10:07:19 讀書筆記 我要投稿

【精選】讀書筆記作文匯編七篇

  讀完一本經(jīng)典名著后,相信你心中會(huì)有不少感想,是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀書筆記了。那么我們?nèi)绾稳懽x書筆記呢?下面是小編精心整理的讀書筆記作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【精選】讀書筆記作文匯編七篇

讀書筆記作文 篇1

  《平面設(shè)計(jì)配色全攻略》全書的內(nèi)容分為兩部分:第一部分是平面設(shè)計(jì)配色的基礎(chǔ)知識(shí);第二部分是平面設(shè)計(jì)配色應(yīng)用!镀矫嬖O(shè)計(jì)配色全攻略》第二部分從廣告招貼、書籍雜志、品牌形象、產(chǎn)品包裝四方面進(jìn)行講解。而且每一方面書本都給出6個(gè)范例進(jìn)行詳細(xì)描述。這次我就從第二部分談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。

  1、配色前必須就配色方案進(jìn)行受眾的好感度調(diào)查。很多人認(rèn)為配色是根據(jù)自己的喜好或通過設(shè)計(jì)者對(duì)色彩的感覺來決定的,其實(shí)不是這樣的。一般來講,沒有根據(jù)的東西是不能采用的,即使有很強(qiáng)的視覺沖擊力,但不是推廣對(duì)象具備的特點(diǎn),受眾同樣沒有好感度,那就是設(shè)計(jì)失敗了。

  例如,廣告招貼的'范例1,該招貼為一款女性日用品的廣告。它以“海洋微風(fēng)”為宣傳主題,因此廣告整體感覺應(yīng)迎合輕柔的特點(diǎn),采用統(tǒng)一的淡柔的粉色調(diào)。所以根據(jù)對(duì)受眾好感度的調(diào)查我們可以主打低色量,選取對(duì)立樣式,并盡可能采用淺色背景。如果我們單憑色彩的識(shí)別性進(jìn)行配色,固然是高色量比低色量視覺沖擊力強(qiáng)、散開樣式比對(duì)立樣式令人自由輕松愉快、深色背景比淺色背景更能增強(qiáng)產(chǎn)品的識(shí)別性。但當(dāng)三者組合在一起我們看上去的效果感覺就很差,設(shè)計(jì)失敗!

  所以在配色前首先進(jìn)行受眾的好感調(diào)查是必須的。

  2、為書籍雜志的設(shè)計(jì)包裝前必須閱讀該書。每本書籍雜志的內(nèi)容都不盡相同,每本都有屬于自己的靈魂,所以為書籍和雜志進(jìn)行包裝設(shè)計(jì)一定要通閱該書。

  例如:科幻小說《幻想》。該書的包裝設(shè)計(jì)由CG完成,是一本視覺識(shí)別及受眾的好感度都達(dá)到5星的作品。雖然本人沒有閱讀過那本書,但從書名和封面來看,該書定位為幻想、深邃、魅惑的感覺,精良的人物圖像非常吸引眼球,色調(diào)也充滿魔幻感。使人一看到該封面就想對(duì)該書的內(nèi)容一探究竟。該書的設(shè)計(jì)是成功的。

  3、配色時(shí)要注意色彩與包裝物的照應(yīng)關(guān)系。最好使人一看外包裝就能夠基本上感知或者聯(lián)想到內(nèi)在的包裝為何物。

  從行業(yè)上進(jìn),食品類正常的用色其主色調(diào)鵝黃、粉紅來表述這樣給人以溫暖和親近之感。如產(chǎn)品包裝的范例《奶昔》。當(dāng)然,其中茶,用綠色不少,飲料,用綠色和蘭色的不少,酒類、糕點(diǎn)類用大紅色的。,日用化妝品類正常用色其主色調(diào)多以玫瑰色、粉白色、淡綠色、淺蘭色、深咖啡色為多,以突出溫馨典雅之情致。如產(chǎn)品包裝的范例《Bliss女性日用品》。服裝鞋帽類多以深綠色、深蘭色、咖啡色或灰色為多,以突出沉穩(wěn)重典雅之美感等。

  由于人的視覺器官在觀察物體時(shí),最初的20秒內(nèi),色彩感覺占80%,而其造型只占20%;兩分鐘后,色彩占60%,造型占40%;五分鐘后,各占一半。隨后,色彩的印象在人的視覺記憶

  中繼續(xù)保持。好的商品包裝的主色調(diào)會(huì)格外引人注目,誘導(dǎo)消費(fèi)者通過色彩和諧的商品包裝,聯(lián)想到商品的精美動(dòng)人之外,從而產(chǎn)生購(gòu)買欲。

  因此,我們?cè)谏唐钒b設(shè)計(jì)時(shí),應(yīng)該注意到色彩的重要作用。

讀書筆記作文 篇2

  今天,我與媽媽一同觀看了電影《寶葫蘆的秘密》,講述的是一位男孩不懂事,成績(jī)不好,撿到寶葫蘆以后,想要什么,想干什么,就要寶葫蘆幫他做,最后,他明白了什么事都要自己做,從此,他成為了一個(gè)好孩子。

  我的`感想是:媽媽,爸爸也算是我的寶葫蘆,給我刷牙,為我洗臉,幫我梳頭,扎鞭子,我要自己能干點(diǎn),讓爸爸媽媽不再操心,相信我,就會(huì)讓我大膽的做。其實(shí),我也想有一個(gè)寶葫蘆,我就能擁有好多好多玩具,好多好多吃的,這樣是騙了我自己,害了我自己。到長(zhǎng)大了,爸爸媽媽不在生邊了,我自己一個(gè)人什么都不會(huì)做就晚了。

  就算寶葫蘆就在我身邊,我都克制住自己,不要他來幫我,我會(huì)告訴他,你這樣是害了我害了別的人。

  觀看《寶葫蘆的秘密》,讓我懂得了很多,我覺得是充實(shí)的一天。

讀書筆記作文 篇3

  這是一本20xx年買的中英雙語版《房龍地理——關(guān)于世界的故事》,中國(guó)人民大學(xué)出版社。當(dāng)初買的原因一是因?yàn)橛X得想多了解這個(gè)世界一點(diǎn),二是想通過這本書學(xué)英文。但是,正如我書櫥中的大多數(shù)書一樣,他始終未被我完整翻牌過。也許這里面東西對(duì)當(dāng)時(shí)的我來說有點(diǎn)太廣博了,實(shí)在無法吸收,又可能是因?yàn)樽x書還未找到合適的方法,從而實(shí)在打不起興趣,又或者是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的英語水平實(shí)在hold不住這本書?傊Y(jié)果就如所有人料想的一樣,這本書一直被我放在櫥里裱門面。

  最近,忽然有了大把的時(shí)間,于是便想著拿基本厚點(diǎn)的書不辜負(fù)這段難得時(shí)間,于是便看到了這本書。

  拿起來,讀了幾章,覺得對(duì)于一個(gè)地理小白來說,這是一本普及地理常識(shí)很好的書,也是一本值得細(xì)讀的書,需要好好記筆記,所以,想做個(gè)跟著房龍學(xué)地理的系列,內(nèi)容包含書中提到的各種常識(shí)以及自己的手繪地圖。

  我想,經(jīng)過這一輪,至少在地理這方面能成為入門級(jí)選手吧。

  首先,作者簡(jiǎn)介。亨德里克·威廉·房龍(Hendrik Willem Van Loon 1882--1944),荷裔美國(guó)人,著名學(xué)者,作家,歷史地理學(xué)家。1882年出生在荷蘭鹿特丹,他是出色的通俗作家,在歷史、文化、文明、科學(xué)等方面都有著作,而且讀者眾多,是偉大的文化普及者,大師級(jí)的人物。所以,他的特點(diǎn)在雜和通俗上面,并不在學(xué)術(shù)和精準(zhǔn)上面,受眾是普羅大眾而非專業(yè)人士。這個(gè)特點(diǎn),在本書中體現(xiàn)的比較明顯,查了下豆瓣書評(píng),有很多火眼晶晶的讀者發(fā)現(xiàn)了書中的技術(shù)性問題。

  但是,畢竟作者是20世紀(jì)早期的美國(guó)作家,對(duì)世界、歷史、地理的`認(rèn)識(shí)多少囿于當(dāng)時(shí)的背景,所以,我的感覺就是將這本書定義為通俗的地理讀本,跟著房龍去構(gòu)建一個(gè)基本的地理架構(gòu),忽略一些細(xì)節(jié)的東西。順便學(xué)習(xí)一點(diǎn)地理英文,世界上那些著名城市、河流、山脈的英文,如果能做到這些,便足以。

  所以,再接下去的日子,我會(huì)每天更新一篇讀書筆記,從第八章希臘開始。

  從第八章開始的原因是因?yàn)榍懊鎺渍露荚谥貜?fù)一些初中高中地理物理知識(shí),有些索然無味,所以,從第八章開始他會(huì)講一個(gè)國(guó)家,這些東西對(duì)我比較有吸引力。如果有興趣,也許會(huì)在通讀完整本書之后再回過頭去把前面幾張讀完求個(gè)心里完整吧。

  最后,本書的翻譯正如大多數(shù)人詬病的那樣,完全屬于直譯。所以,直接通讀中文版,基本會(huì)神游出去,最佳的閱讀方法是讀英文版,把中文版當(dāng)做譯文去尋找單詞的意思,幸而,這樣的版本比較適合我這種閱讀方式。

讀書筆記作文 篇4

  這是一本關(guān)于生命和死亡最深刻的寓言,這是給孩子們的最美好的禮物。

  這是一部感人至深,觸動(dòng)靈感的故事。

  小男孩哈里因車禍?zhǔn)ド,去另一個(gè)世界,正等著進(jìn)入天藍(lán)色的彼岸。但他還掛念著自己的爸爸,媽媽,姐姐,老師和同學(xué)們,卻又不知道如何向他們傳遞自己的心聲,直到他碰上叫阿瑟的幽靈,阿瑟帶著哈里偷偷溜回人間,來向親人們告別,并向他們表示歉意和愛。

  這本書共有十三章,用溫暖的筆調(diào)描寫一個(gè)孩子不幸離開人間,在另一個(gè)世界思念家人,也明白愛、親情、友情和信任。

  這是一本最適合在我們這個(gè)年代讀的書,單純、清新,溫暖的文字教會(huì)人們學(xué)會(huì)關(guān)愛生命,喚起人們最真切的'情感,呈送給人們最真切的感動(dòng)和最偉大的愛,在不可抵達(dá)的人性光輝中感悟生命和死亡。

  英國(guó)是一個(gè)典型的基督教的國(guó)家,因?yàn)橛兄d長(zhǎng)的巫祝文化的傳統(tǒng),從古至今,英國(guó)人對(duì)種種的神話傳說,鬼怪故事都是津津樂道,這也是這本書的亮點(diǎn)之一。

  它是一本小書,因?yàn)樗钠淮,似乎個(gè)把鐘頭就可以讀完,可就是因?yàn)樗亩,他的純顯得它尤為有魅力他字里行間充滿著真情實(shí)感,他不僅是一片童話,一部小說,同時(shí)也是對(duì)人生、生命的一種敏感,耐心的探討。

  我突然覺得活著是多么的好,即使你不快樂,你可以隨遇而安;因?yàn)槟氵活著,我們還健康地活著,可以愛著我們的家人,恨著我們恨的人,吃著肯德基,麥當(dāng)勞聽著譚杰希的歌,埋怨著考試和天氣,自由自在地生活著。

  人生在左邊,天藍(lán)色的彼岸,有一個(gè)流淌著回憶和遺憾的烏托邦在右邊。有幸拿起《天藍(lán)色的彼岸》,看著一個(gè)孩子在天國(guó)心里過的獨(dú)白,也是一種幸福,一種奢侈。

  我喜歡《天藍(lán)色的彼岸》因?yàn)樗募,因(yàn)樗那逍,因(yàn)樗摹@是一本很好的小書,我很喜歡。

讀書筆記作文 篇5

  這個(gè)家,還有一個(gè)可憐的小事兒爺,那就是覺新。雖然他是家族里的長(zhǎng)房長(zhǎng)孫,是繼承者?墒牵@個(gè)繼承者可當(dāng)?shù)靡稽c(diǎn)也不舒心,那是相當(dāng)?shù)谋摺?矗袑W(xué)剛畢業(yè),還在幻想著升學(xué),進(jìn)而留學(xué)的.覺新,就被老爹召回了家中管理家事,大好青年就變成了管家,真是為他感到可惜。

  而且,他的婚姻不能自主,妻子是拈鬮得來的,中意的姑娘不是自己的妻子。平時(shí)還要受叔嬸們的閑氣,奉行“作揖主義”討好他們, 辛苦維持著這個(gè)家,最后卻落了個(gè)孤家寡人的下場(chǎng),真是個(gè)可憐人。

  

讀書筆記作文 篇6

  我們的可愛,在于我們的天真,盡管小孩常常摔跤,需要人攙扶,太過完美就會(huì)失去它的真實(shí)性。

  今天,我有幸讀到了一篇文章:《完美與殘缺》。在品讀的過程中,我明白了一些讓我深有感觸的道理。

  文章講述了一個(gè)朋友開宴會(huì)的時(shí)候發(fā)生的事。這個(gè)朋友搬進(jìn)了新居,好友們來慶祝。主人不俗,懂得享受生活。他的屋子里布置得簡(jiǎn)單而富有情趣。陽臺(tái)上懸掛著幾盆花花草草,令人賞心悅目。

  這時(shí),一位細(xì)心的女士說“這里的花有真有假呢。”主人很得意地說“誰能在10米以外準(zhǔn)確的指出真假,我就送她一盆盆景!薄拔摇笔侵参锩ぃ惶珪(huì)分辨出真假。眼前的盆栽,都長(zhǎng)的'很茂盛,清脆欲滴。猛然看去,很難分辨。可是有幾盆依稀能找到枯葉,還有的葉片泛著淡淡的焦黃,能呈現(xiàn)出新陳代謝和風(fēng)雨侵襲的痕跡;另兩盆綠的鮮艷,沒有一絲雜草,都是精心設(shè)計(jì)的結(jié)果,雖然很美!拔摇钡男耐蝗皇幤鹨魂嚌i漪,那些似乎完美的東西遠(yuǎn)不如這些夾雜著殘葉的新綠更令我愉快。

  其實(shí),事物又何嘗不是如此呢?

  社區(qū)里有許多漂亮的花壇。低頭看,一株株小草茂盛的蔓延到花壇的盡頭。中間夾雜著自然的野草,還有已經(jīng)枯黃的干草,高低錯(cuò)落,好似一道獨(dú)特的風(fēng)景線。我想,如果沒有這些野草、枯草,只有整齊的人工草皮,這花壇就會(huì)遜色多了。

  相比殘缺來說,太多的人喜歡完美,殊不知只有這種很自然的殘缺才能把美麗襯托得更真實(shí)、更完整、更生動(dòng)。因?yàn)闅埲~的存在,我們才能從正舒展的綠葉中感受到勃勃的生機(jī)。

  老師喜歡完美的學(xué)生,家長(zhǎng)喜歡完美的孩子。我們的可愛,在于我們的天真,盡管小孩常常摔跤,需要人攙扶,太過完美就會(huì)失去它的真實(shí)性。

  雖然假花完美無缺,但會(huì)欣賞的人還是喜歡真的。人也如此,我們不必刻意掩飾缺陷,無需害怕它們破壞了自己在別人心中的完美,真實(shí)的做好我們自己,才會(huì)贏得別人的欣賞!

讀書筆記作文 篇7

  我們今天有一項(xiàng)作業(yè)是復(fù)述《雪孩子》的故事。這個(gè)故事我已經(jīng)看過很多遍了。

  故事里的雪孩子是一個(gè)善良勇敢,樂于助人的好孩子,我要向她學(xué)習(xí),做一個(gè)關(guān)心集體、樂于助人的.好孩子!

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