《新年好》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　作為一位杰出的老師，時(shí)常需要準(zhǔn)備好教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn)，將教學(xué)諸要素有序安排，確定合適的教學(xué)方案的設(shè)想和計(jì)劃。怎樣寫教學(xué)設(shè)計(jì)才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的《新年好》教學(xué)設(shè)計(jì)，希望能夠幫助到大家。

　　《新年好》教學(xué)設(shè)計(jì)1

　　教學(xué)目標(biāo)

　　一、通過(guò)聽(tīng)《窗花舞》、《晚會(huì)》，唱《小拜年》、《過(guò)新年》，感受音樂(lè)所表達(dá)得過(guò)新年得熱烈氛圍，感受不同地域的民歌風(fēng)，懂得珍惜今天的幸福生活。

　　二、積極參與編創(chuàng)旋律，用打擊樂(lè)表現(xiàn)過(guò)新年的氣氛、自編動(dòng)作等音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。

　　教學(xué)課時(shí)：

　　兩課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、表演《小拜年》

　　1、用圖片簡(jiǎn)介湖南人民歡度新年的風(fēng)俗。

　　2、聽(tīng)錄音范唱，學(xué)生輕輕隨著歌聲拍手，感受節(jié)拍。

　　3、跟著老師的琴聲，默唱歌曲。

　　4、跟著老師的琴聲讀歌詞、填唱歌詞。

　　5、老師再一次有感情的范唱。

　　6、跟著老師的琴聲完整地唱歌。

　　7、聽(tīng)音樂(lè)分小組編創(chuàng)動(dòng)作。

　　8、邊唱邊跳。

　　9、選一部分學(xué)生用打擊樂(lè)伴奏。

　　二、表演《過(guò)新年》

　　1、聽(tīng)歌曲錄音或范唱感受歌曲，模唱歌曲。

　　2、邊聽(tīng)錄音邊徒手模仿打擊樂(lè)器地動(dòng)作。

　　3、分小組編創(chuàng)伴奏。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、聆聽(tīng)《晚會(huì)》

　　1、初聽(tīng)音樂(lè)，感受音樂(lè)地歡樂(lè)氛圍。

　　問(wèn)：音樂(lè)讓你想起了什么？心情是怎樣的？：

　　2、三言兩語(yǔ)簡(jiǎn)單介紹作曲家賀綠汀

　　3、復(fù)聽(tīng)音樂(lè)，讓學(xué)生隨著音樂(lè)做動(dòng)作。

　　二、編創(chuàng)與活動(dòng)

　　為新年晚會(huì)對(duì)歌

　　1、問(wèn)：我們?cè)诳陲L(fēng)琴上認(rèn)識(shí)了幾個(gè)音？用這幾個(gè)音編旋律在口風(fēng)琴上吹奏出來(lái)。

　　2、分小組編創(chuàng)，吹奏給大家聽(tīng)

　　3、聽(tīng)一聽(tīng)，誰(shuí)的編創(chuàng)的`旋律好聽(tīng)。

　　三、熱熱鬧鬧過(guò)新年

　　1、問(wèn)：怎樣用打擊樂(lè)器創(chuàng)造初過(guò)新年的熱烈氣氛。

　　2、分小組編創(chuàng)。

　　3、展示每個(gè)小組的合奏效果。

　　《新年好》教學(xué)設(shè)計(jì)2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　�。�、指導(dǎo)學(xué)生用輕松愉快的情緒，柔和而有彈性的聲音演唱《新年好》。

　�。�、認(rèn)識(shí)鈴鼓，掌握其演奏方法，并會(huì)使用其為歌曲伴奏；進(jìn)行創(chuàng)編練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力及自主學(xué)習(xí)的能力。

　　教材分析：

　　《新年好》是一首英國(guó)兒童歌曲，2/4拍，F(xiàn)大調(diào)，是由兩個(gè)樂(lè)句構(gòu)成的一段體結(jié)構(gòu)。曲調(diào)優(yōu)美、流暢，表現(xiàn)了人們?cè)谛履甑絹?lái)之際歡樂(lè)歌舞，互相祝賀的愉快心情。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　一、學(xué)習(xí)用輕松愉快的情緒、柔和而具有彈性的聲音演唱。

　　二、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的表現(xiàn)歌曲。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　掌握歌曲節(jié)奏，用各種方式為歌曲伴奏。

　　教具準(zhǔn)備：

　　手風(fēng)琴、歌片、鈴鼓、木魚、碰鐘、節(jié)奏卡、小兔子道具、錄音機(jī)、磁帶、燈籠、鞭炮。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、組織教學(xué)。

　　1、師生用歌聲互相問(wèn)好！

　　2、引言：今天，老師給大家上課，你們歡迎嗎？聽(tīng)你們音樂(lè)老師說(shuō)，一⑴班的小朋友上課認(rèn)真積極舉手發(fā)言，比實(shí)驗(yàn)小學(xué)（其它學(xué)校）的.同學(xué)都要好，是不是？

　　生：是！（大聲的說(shuō)）

　　小兔子（一只木偶由老師操縱）：是誰(shuí)在說(shuō)大話呀？

　　師：噢，我忘了給大家介紹了，這是我的好朋友小兔子，它也跟來(lái)看看，要和朋口中�。▽�(shí)驗(yàn)小學(xué)）的同學(xué)比一比，比什么呢？

　　小兔子：嗯……比動(dòng)作。誰(shuí)都知道我小兔的動(dòng)作最靈活（悄悄的說(shuō)）。你們學(xué)過(guò)了《火車開(kāi)啦》這首歌，我們來(lái)邊唱歌曲邊一起玩開(kāi)火車的游戲吧！你們想想可用什么動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)開(kāi)火車？（個(gè)別提問(wèn)3-4人）火車頭呢，可用什么動(dòng)作？（個(gè)別提問(wèn)2-3人）

　　3、選擇2種開(kāi)火車的方式進(jìn)行游戲。（全班分4列，各列按順序從前門開(kāi)出，后門開(kāi)進(jìn)，還沒(méi)輪到走的同學(xué)原的做動(dòng)作。）

　　二、節(jié)奏練習(xí)。

　�。�、師：和小朋友們一起開(kāi)火車開(kāi)快樂(lè)，小兔子都很想和大家交朋友了，你們聽(tīng)它是怎么說(shuō)的。

　　2、師引導(dǎo)學(xué)生按小兔子說(shuō)話的節(jié)奏創(chuàng)編語(yǔ)言。

　　3、學(xué)生讀節(jié)奏（師啟發(fā)學(xué)生這是三拍子的節(jié)奏，生可邊按三拍子拍手邊讀）。

　　三、歌曲教學(xué)。

　　1、導(dǎo)入：小兔子：真好聽(tīng)，真好聽(tīng)，同學(xué)們拍節(jié)奏的聲音就象過(guò)年放的花炮聲一樣，啪啪啪啪的。過(guò)年時(shí)你們高興嗎？為什么？過(guò)新年好不好？今天，我們就很開(kāi)心的來(lái)學(xué)習(xí)一首歌《新年好》。

　　2、學(xué)生安靜的聽(tīng)錄音范唱，出示圖片（包含歌譜及過(guò)年畫面）（學(xué)生可跟著老師聽(tīng)音樂(lè)輕輕按三拍子節(jié)奏擺動(dòng)）。

　　3、把高興的心情唱出，學(xué)生用啦哼唱歌曲旋律，師彈琴伴奏。

　　4、生利用前面學(xué)過(guò)的節(jié)奏讀歌詞邊按三拍子強(qiáng)拍拍手、弱拍拍肩（先讀一遍節(jié)奏）。（師：我們用剛才說(shuō)話的節(jié)奏來(lái)讀讀這首歌的歌詞。）

　　5、采用跟唱法學(xué)唱歌詞幾遍。(若全班都會(huì)唱可跳過(guò)此環(huán)節(jié))

　　6、學(xué)生連貫的`唱（師彈琴伴奏）。師指出不足的的方，對(duì)聲音提出要求。(可通過(guò)教師生動(dòng)的范唱讓學(xué)生體會(huì)帶感情的演唱，盡量減少語(yǔ)言上的說(shuō)教。)

　　7、引導(dǎo)學(xué)生用高興的心情演唱歌曲（我們過(guò)年的時(shí)候都很高興，所以唱這首歌時(shí)應(yīng)該怎么唱？）。

　　四、創(chuàng)作練習(xí)：

　　1、在節(jié)日里，大家都很愉快，你們還知道哪些節(jié)日？能不能把這首《新年好》的歌改成唱其它節(jié)日的歌？比如說(shuō)“六一兒童節(jié)”我是這樣唱的：……

　　2、學(xué)生分小組討論唱何節(jié)日，怎么唱？

　　3、請(qǐng)個(gè)別小組演唱。

　　4、師：在快樂(lè)的節(jié)日里可以用打擊樂(lè)器來(lái)為歌曲伴奏，你們看這叫什么？

　　認(rèn)識(shí)鈴鼓，掌握其演奏方法(可能有的學(xué)生在幼兒園有接觸過(guò)鈴鼓，可讓學(xué)生自己說(shuō)說(shuō)如何演奏)。

　　5、還可用什么打擊樂(lè)器為歌曲伴奏？

　　6、學(xué)生分組討論用打擊樂(lè)器如何為歌曲伴奏。（師提示這首歌是三拍子的）

　　7、各小組示范本組創(chuàng)作結(jié)果。

　　8、全班同學(xué)邊演唱歌曲邊用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。沒(méi)有打擊樂(lè)器的同學(xué)可做手勢(shì)。

　　9、小兔子：這么好聽(tīng)的聲音我要錄下來(lái)帶給實(shí)驗(yàn)小學(xué)的同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)！

　　10、給小朋友們錄音（邊唱邊打擊樂(lè)器）。

　　11、放給小朋友們聽(tīng)一聽(tīng)。

　　12、歌表演。（機(jī)動(dòng)練習(xí)）

　　五、課堂小結(jié)。

　　這節(jié)課，我覺(jué)的小朋友表現(xiàn)的真好。你今天學(xué)會(huì)了什么？我們學(xué)會(huì)了《新年好》這首歌，這是三拍子的歌曲。小朋友回去后可以把這首歌唱給你們的爸爸、媽媽聽(tīng)。同學(xué)們和老師一起過(guò)的快樂(lè)嗎？我們一起和小兔子說(shuō)聲再見(jiàn)，開(kāi)著火車家吧!（全班分4列火車做律動(dòng)出教室）

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　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓大班幼兒在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)自編簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作。

　　2、學(xué)會(huì)唱《新年好》這首歌。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　電子琴

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)

　　1、教師讓大班幼兒觀察活動(dòng)室，

　　教師提問(wèn)：小朋友們你們看看我們的教室有什么變化呀？

　　大班幼兒：有燈籠和對(duì)聯(lián)

　　師：為什么？我們?cè)鯓觼?lái)慶祝新年的到來(lái)？

　　大班幼兒：我們可以唱歌跳舞做游戲。

　　2、引出本次活動(dòng)內(nèi)容：為歌曲《新年好》。

　　二、學(xué)唱新歌《新年好》。

　　1、教師先一邊彈琴一邊范唱一遍，小朋友你們聽(tīng)聽(tīng)老師是怎么樣來(lái)慶祝新年的。

　　2、教師要求大班幼兒有表情地演唱。

　　3、請(qǐng)大班幼兒分男、女演唱，要求大班幼兒在唱強(qiáng)拍時(shí)拍一下。

　　4，全體大班幼兒跟著琴聲合唱歌曲。

　　三、啟發(fā)大班幼兒自編節(jié)奏動(dòng)作。

　　1、教師提問(wèn)：小朋友，你們想用什么動(dòng)作來(lái)表示三拍子的節(jié)奏？（如拍一次手，拍兩次頭：拍一次手，拍兩次腿：跺依次腳，拍兩次肩等等）

　　2、大班幼兒聽(tīng)教師彈琴《新年好》合著拍子的節(jié)奏，自由用動(dòng)作表現(xiàn)強(qiáng)弱弱。

　　3、請(qǐng)個(gè)別樂(lè)感強(qiáng)的`大班幼兒聽(tīng)琴聲《新年好》，大家做示范表演。

　　四、進(jìn)行結(jié)束。

　　教師帶領(lǐng)大班幼兒一起完整的唱完《新年好》這首樂(lè)曲。