《生活與哲學(xué)》價(jià)值與價(jià)值觀教學(xué)反思

　　1、本堂課的教學(xué)設(shè)計(jì)，注重對(duì)三維目標(biāo)的達(dá)成，對(duì)重難點(diǎn)的突破。課堂教學(xué)緊密結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，決不拘泥于形式上的說(shuō)教，讓學(xué)生真正地能獲得知識(shí)、真正地能增強(qiáng)能力、真正地得到啟發(fā)和提高覺(jué)悟。知識(shí)的處理、環(huán)節(jié)的設(shè)置、情景的創(chuàng)設(shè)、解題的指導(dǎo)、指導(dǎo)學(xué)生調(diào)查，受學(xué)生歡迎。

　　2、注重課堂教學(xué)內(nèi)容的內(nèi)在的邏輯性，通過(guò)設(shè)計(jì)情境，使價(jià)值與價(jià)值觀的知識(shí)為學(xué)生理解和接受，符合學(xué)生的實(shí)際。

　　3、以學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，并運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，在實(shí)踐中獲得，提高覺(jué)悟。學(xué)生能在課前結(jié)合學(xué)案自主學(xué)習(xí)、課堂探究和課外調(diào)查。

　　4、但是，探索更加有效的教學(xué)方式是一項(xiàng)長(zhǎng)期工作，真正做到針對(duì)每個(gè)不同學(xué)生的實(shí)際針對(duì)性教學(xué)仍需探索。我將多通過(guò)練習(xí)、測(cè)驗(yàn)、單獨(dú)聊天等方式多了解學(xué)生個(gè)體的情況。

　　5、在課堂教學(xué)的練習(xí)反饋中，一些同學(xué)寫(xiě)的“要點(diǎn)”被呈現(xiàn)在投影上，不少學(xué)生表示沒(méi)有注意到這是一道“認(rèn)識(shí)型”題目（可以從“是什么”、“為什么”和“怎么樣”角度回答）。一些同學(xué)忽視了“方法論”：樹(shù)立正確的價(jià)值觀。通過(guò)此次的解析，使學(xué)生更加深刻地認(rèn)識(shí)到答題規(guī)范性和技巧性。

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