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猴子爬樹(shù)大班計(jì)算活動(dòng)設(shè)計(jì)
活動(dòng)目的：
1、學(xué)習(xí)6的組成，能按次序和規(guī)律進(jìn)行分解和組合，懂得運(yùn)用交換位置的方法來(lái)分解6。
2、發(fā)展幼兒邏輯思維能力和推理能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
碰鈴1副；計(jì)算器每人1個(gè)；貼絨教具：樹(shù)2棵、獅子6只；6的數(shù)字組成卡片；每個(gè)幼兒6顆桃核；1-10數(shù)字卡片，小黑板、粉筆。
活動(dòng)過(guò)程：
1、復(fù)習(xí)數(shù)數(shù)。教師碰鈴讓幼兒撥計(jì)算器，請(qǐng)幼兒聽(tīng)鈴聲撥珠子，練習(xí)1-10數(shù)數(shù)。然后請(qǐng)一幼兒給1-10數(shù)字卡片排排隊(duì)，貼到絨板上，集體練習(xí)順數(shù)、倒數(shù)。
2、學(xué)習(xí)6的組成。出示貼絨樹(shù)和猴子，讓幼兒默數(shù)后說(shuō)出猴子總數(shù)。以猴子爬樹(shù)的情節(jié)，讓幼兒練習(xí)分解6。師問(wèn)：6只猴子爬兩棵樹(shù)，想一想，有幾種分法？（幼兒分，老師在黑板上用數(shù)字卡片表示）
3、讓幼兒分桃核。要求幼兒有順序、有規(guī)律地分，并將每一種分法用數(shù)字卡片表示出來(lái)。
4、引導(dǎo)幼兒比較6（分成5和1）和6（分成1和5）這兩種分法的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，讓幼兒理解互換關(guān)系。
5、讓幼兒動(dòng)手練習(xí)用交換位置的方法分解6的5種分法，并寫(xiě)在小黑板上。
6、游戲“拍拍手”。兩人拍手的次數(shù)合起來(lái)是6，如：我拍4，你拍2，咱倆合起來(lái)就是6，幼兒自由結(jié)伴，游戲反復(fù)進(jìn)行。
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