小班音樂活動《猴子爬樹》

　　活動目標：

　　1、初步熟悉音樂的旋律，引導幼兒分辨音樂的上行、下行，能做出猴子爬樹及下樹的動作。

　　2、遷移觀察的經(jīng)驗，嘗試用不同的動作表現(xiàn)猴子玩耍、爬上樹和滑下樹等靈巧、頑皮的樣子。

　　3、樂意參與動作創(chuàng)編活動，有做出與眾不同動作的意識。

　　活動準備：

　　1、幼兒有去動物園觀察過猴子。

　　2、圖譜，幼兒用書、音樂

　　活動重難點：

　　活動重點：初步熟悉音樂的旋律，引導幼兒分辨音樂的上行、下行，能做出猴子爬樹及下樹的動作。

　　活動難點：遷移觀察的經(jīng)驗，嘗試用不同的動作表現(xiàn)猴子玩耍、爬上樹和滑下樹等靈巧、頑皮的樣子。

　　活動過程：

　　一、導入，激發(fā)幼兒活動的興趣。

　　1、師：你見過小猴子嗎？你能學學猴子的動作嗎？

　　2、師：今天，龔老師來當猴子媽媽，你們當小猴子，我們一起到樹林里去玩吧。

　　3、師幼律動

　　二、引導幼兒欣賞音樂，分辨音樂的上行、下行，并嘗試創(chuàng)編動作。

　　1、出示《幼兒用書》

　　師：小猴子們，樹林到了，瞧！已經(jīng)有小猴子來了，它們在做什么？

　　2、幼兒完整欣賞音樂（出示圖譜）

　　師：有一段好聽的音樂就是講了小猴子爬樹的事情的，我們一起去聽聽吧。

　　3、引導幼兒分段創(chuàng)編動作

　�。�1）創(chuàng)編猴子爬樹的動作（1~8小節(jié)）

　　a、師：你們會爬樹嗎？怎么爬？是一下子就爬上去的嗎？

　　它先在什么地方？最后爬到哪里？

　　b、幼兒創(chuàng)編動作

　　c、配樂表演第一段（注意引導幼兒表現(xiàn)出由低到高的空間感）

　�。�2）創(chuàng)編猴子玩耍的動作（9~16小節(jié)）

　　a、師：小猴子們，爬到樹頂了嗎？我們玩游戲吧？小猴子喜歡玩什么游戲呢？

　　b、創(chuàng)編撓癢、摘果子、吃果子、睡覺的動作

　　c、配樂表演

　�。�3）創(chuàng)編猴子滑下樹的動作（17~21小節(jié)）

　　a、師：玩累了，趕緊滑下樹回家吧。這個滑下樹的動作怎么做？

　　b、幼兒創(chuàng)編動作

　　c、配樂表演

　�。�4）完整表演（2遍）

　　三、結(jié)束部分

　　1、師：小猴子們，我們趕緊回家去吧。

　　2、律動放松

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