三年級數(shù)學下冊期末試卷分析
一、從成績來看
三年級參加考試196人，年級均分88.54，達優(yōu)A率56.7%,達優(yōu)率84.7%,達標率98.5%,年級最高分101分,最低20分。一班均分86.02,二班83.36,三班91.39,四班92.83。最高班與最低班相差9.47。
二、對試卷的認識
本次試卷以《數(shù)學課程標準》為依據(jù)，體現(xiàn)了“人人獲得必須的數(shù)學知識，不同的人得到不同的發(fā)展”的教學理念。卷面分達到2分，由此可以看出，對學生的學習習慣的培養(yǎng)是很重視的。
試題知識覆蓋面廣，知識點全，緊扣教材內(nèi)容。試卷容量適當，題目難中有易、易中有難。這份試卷適合大多數(shù)學生。
題型設(shè)計靈活多樣。如：15題小冬調(diào)查了小組里5名同學的身高：140厘米、142厘米、137厘米、152厘米、146厘米估計一下，他們的平均身高的范圍在（）。A、120厘米~130厘米之間；B、130厘米~140厘米之間；C、140厘米~150厘米之間。學生除了用求平均數(shù)的一般方法外，還可以利用移多補少的方法去做。20題、（3）看了這幅統(tǒng)計圖，你有什么好的建議想對超市經(jīng)理說一說。學生可以憑自己對市場或?qū)嶋H生活的了解展開想象說出自己的想法。
注重學生思維能力的培養(yǎng)。如：11題、在長3分米，寬2分米的長方形紙上，剪下一個最大的正方形，正方形邊長是（）分米，剩下部分面積是（）平方分米。25題（2）菜地的一面靠墻，其余三面用籬笆圍上，最少需要圍籬笆多少米？24題、三年級女生35人，男生27人，在實驗課上8人圍坐一桌，至少需要準備多少張實驗桌子？這些題目必須經(jīng)過認真思考才能進行正確解答。
應(yīng)用題難度不大。
小華身高14.2（）填上合適的單位。這個題有點不切合實際，在生活中一般不說你的身高是多少分米？
總的來說，本試卷重在查考學生基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握程度以及運用所學數(shù)學知識解決生活實際問題的能力。命題關(guān)注了不同的學生的發(fā)展，培養(yǎng)了學生學習數(shù)學的興趣，培養(yǎng)了學困生的自信心，激發(fā)了學生獲得成功的勇氣。
三、從學生的答題上看教與學的情況
從試卷的卷面中可以看出大部分學生具有良好的書寫習慣，但是卷面不夠干凈整齊，這一方面還有待進一步加強。從學生做題中可以看出學生的計算題和基本應(yīng)用題做的較好得分率都達到了90%以上，可以看出教師對學生基礎(chǔ)知識和分析能力培養(yǎng)的重視。反映出學生對基礎(chǔ)知識學的扎實，具有了一定的分析能力。
主要存在的問題是6題：小華身高14.2（），陽泉市的面積為4451（）。得分率達73.3%；7題：火車上午9：50從陽泉出發(fā)，當天下午1：40到達石家莊，途中經(jīng)過（）小時（）分。得分率只有65.8%；10題：在數(shù)位順序表中，整數(shù)部分的最低位是（）位，小數(shù)部分的最高位是（）位。得分率達到52.8%；13題：2009年6月24日星期三，那么下一個星期三是（）。A、6月30日B、7月1日C、7月2日。得分率達到78.6%；14題：小亮站在陽臺上，面對南面，那么他的右手是（）。A、北B、南C、西D、東。得分率是73.5%；15題：15題小冬調(diào)查了小組里5名同學的身高：140厘米、142厘米、137厘米、152厘米、146厘米估計一下，他們的平均身高的范圍在（）。A、120厘
米~130厘米之間；B、130厘米~140厘米之間；C、140厘米~150厘米之間。得分率只有73.6%；從這里可以看出學生對時間方面的計算掌握的還不夠好。實際生活知識太少。對生活中的方位還是認識的不清楚。
四、幾點建議
1、今后加強培養(yǎng)學生養(yǎng)成認真書寫的良好習慣。
2、教師在教學中要加強解題方法地靈活性。
3、繼承保持計算認真細心的良好習慣。
4、教學中要加強數(shù)學知識與生活知識相結(jié)合內(nèi)容。使學生感受到數(shù)學與生活的聯(lián)系，學有所用。
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一、從成績來看
三年級參加考試196人，年級均分88.54，達優(yōu)A率56.7%,達優(yōu)率84.7%,達標率98.5%,年級最高分101分,最低20分。一班均分86.02,二班83.36,三班91.39,四班92.83。最高班與最低班相差9.47。
二、對試卷的認識
本次試卷以《數(shù)學課程標準》為依據(jù)，體現(xiàn)了“人人獲得必須的數(shù)學知識，不同的人得到不同的發(fā)展”的教學理念。卷面分達到2分，由此可以看出，對學生的學習習慣的培養(yǎng)是很重視的。
試題知識覆蓋面廣，知識點全，緊扣教材內(nèi)容。試卷容量適當，題目難中有易、易中有難。這份試卷適合大多數(shù)學生。
題型設(shè)計靈活多樣。如：15題小冬調(diào)查了小組里5名同學的身高：140厘米、142厘米、137厘米、152厘米、146厘米估計一下，他們的平均身高的范圍在（）。A、120厘米~130厘米之間；B、130厘米~140厘米之間；C、140厘米~150厘米之間。學生除了用求平均數(shù)的一般方法外，還可以利用移多補少的方法去做。20題、（3）看了這幅統(tǒng)計圖，你有什么好的建議想對超市經(jīng)理說一說。學生可以憑自己對市場或?qū)嶋H生活的了解展開想象說出自己的想法。
注重學生思維能力的培養(yǎng)。如：11題、在長3分米，寬2分米的長方形紙上，剪下一個最大的正方形，正方形邊長是（）分米，剩下部分面積是（）平方分米。25題（2）菜地的一面靠墻，其余三面用籬笆圍上，最少需要圍籬笆多少米？24題、三年級女生35人，男生27人，在實驗課上8人圍坐一桌，至少需要準備多少張實驗桌子？這些題目必須經(jīng)過認真思考才能進行正確解答。
應(yīng)用題難度不大。
小華身高14.2（）填上合適的單位。這個題有點不切合實際，在生活中一般不說你的身高是多少分米？
總的來說，本試卷重在查考學生基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握程度以及運用所學數(shù)學知識解決生活實際問題的能力。命題關(guān)注了不同的學生的發(fā)展，培養(yǎng)了學生學習數(shù)學的興趣，培養(yǎng)了學困生的自信心，激發(fā)了學生獲得成功的勇氣。
三、從學生的答題上看教與學的情況
從試卷的卷面中可以看出大部分學生具有良好的書寫習慣，但是卷面不夠干凈整齊，這一方面還有待進一步加強。從學生做題中可以看出學生的計算題和基本應(yīng)用題做的較好得分率都達到了90%以上，可以看出教師對學生基礎(chǔ)知識和分析能力培養(yǎng)的重視。反映出學生對基礎(chǔ)知識學的扎實，具有了一定的分析能力。
主要存在的問題是6題：小華身高14.2（），陽泉市的面積為4451（）。得分率達73.3%；7題：火車上午9：50從陽泉出發(fā)，當天下午1：40到達石家莊，途中經(jīng)過（）小時（）分。得分率只有65.8%；10題：在數(shù)位順序表中，整數(shù)部分的最低位是（）位，小數(shù)部分的最高位是（）位。得分率達到52.8%；13題：2009年6月24日星期三，那么下一個星期三是（）。A、6月30日B、7月1日C、7月2日。得分率達到78.6%；14題：小亮站在陽臺上，面對南面，那么他的右手是（）。A、北B、南C、西D、東。得分率是73.5%；15題：15題小冬調(diào)查了小組里5名同學的身高：140厘米、142厘米、137厘米、152厘米、146厘米估計一下，他們的平均身高的范圍在（）。A、120厘米~130厘米之間；B、130厘米~140厘米之間；C、140厘米~150厘米之間。得分率只有73.6%；從這里可以看出學生對時間方面的計算掌握的還不夠好。實際生活知識太少。對生活中的方位還是認識的不清楚。
四、幾點建議
1、今后加強培養(yǎng)學生養(yǎng)成認真書寫的良好習慣。
2、教師在教學中要加強解題方法地靈活性。
3、繼承保持計算認真細心的良好習慣。
4、教學中要加強數(shù)學知識與生活知識相結(jié)合內(nèi)容。使學生感受到數(shù)學與生活的聯(lián)系，學有所用。
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