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封面設(shè)計(jì)的教學(xué)分析
教材分析
本課主要任務(wù)為“設(shè)計(jì)封面”，即應(yīng)用word軟件工具設(shè)計(jì)電子報(bào)刊的封面，需要掌握的基礎(chǔ)知識技能有：版面的設(shè)置、封面背景的設(shè)置、自選圖形的繪制與格式設(shè)置、疊放次序與組合的應(yīng)用等。前面在學(xué)生對信息收集、處理和應(yīng)用后根據(jù)當(dāng)?shù)氐奶厣髮W(xué)生制作一個在當(dāng)?shù)靥厣碾娮訄?bào)刊封面，為以后學(xué)習(xí)電子報(bào)刊的內(nèi)容的制作起鋪墊作用。
本節(jié)核心內(nèi)容的功能和價(jià)值：通過本課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解版面的布局設(shè)計(jì)方法及背景、自選圖形的繪制與格式設(shè)置、疊放次序與組合的應(yīng)用等，為以后制作電子報(bào)刊的內(nèi)容打下基礎(chǔ)，重在培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力和綜合處理信息的能力，讓學(xué)生在任務(wù)的驅(qū)動下，通過思考和自主實(shí)踐去完成任務(wù)，從中獲取知識，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，提高實(shí)踐能力。
學(xué)情分析
四年級學(xué)生在初步認(rèn)識并進(jìn)行了一些簡單的操作后來學(xué)習(xí)這冊內(nèi)容的，從檢測、訪談了解、觀察到的情況來看雖然學(xué)生在四年級的學(xué)習(xí)中來使用word軟件，進(jìn)行中文字處理，這就要求學(xué)生要有較好的綜合應(yīng)用能力，只有進(jìn)行了文字的錄入，下一步的操作才有可能，通過前幾節(jié)的學(xué)習(xí)，個別學(xué)生在錄入、其它操作上都有了很大的進(jìn)步，學(xué)生對電子報(bào)刊還很陌生，如何用自己搜集的資料來制作具有當(dāng)?shù)靥厣碾娮訄?bào)刊還很不知如何下手，所以本節(jié)課在以前的基礎(chǔ)上有新的要求，讓學(xué)生具有如下的能力：
1、了解電子報(bào)刊封面的幾個重要要素及布局。
2、初步掌握在word軟件工具制作封面時如何設(shè)置封面的頁面及背景。
3、如何給繪制的自選圖形填充圖片效果并設(shè)置自選圖形格式的方法。
4、了解疊放次序并學(xué)會如何更改疊放次序。
5、了解組合并學(xué)會組合。
6、封面的合理布局
教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo)：
1、了解電子報(bào)刊封面的幾個重要要素及布局。
2、初步掌握在word軟件工具制作封面時如何設(shè)置封面的頁面及背景。
3、如何給繪制的自選圖形填充圖片效果并設(shè)置自選圖形格式的方法。
4、了解疊放次序并學(xué)會如何更改疊放次序。
5、了解組合并學(xué)會組合。
6、封面的合理布局
能力目標(biāo)：
掌握疊放次序的設(shè)置和組合操作方法，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力與創(chuàng)造力、小組合作解決問題的能力以及利用網(wǎng)絡(luò)獲取知識等綜合處理信息的能力。
情感目標(biāo)：
通過對封面的布局設(shè)計(jì)，初步培養(yǎng)學(xué)生的審美觀和熱愛家鄉(xiāng)的思想品德。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn)：
1、封面的幾個重要要素及合理布局；
2、設(shè)置自選圖形格式的方法及更改疊放次序、組合。
難點(diǎn)：
封面的合理布局。
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