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小學(xué)語文與多媒體教學(xué)的合理結(jié)合探究論文
摘 要：隨著科學(xué)技術(shù)水平地不斷提高，我國教學(xué)過程中也逐漸引入了相關(guān)技術(shù)。多媒體教學(xué)是21世紀(jì)一種受教師和學(xué)生青睞的教學(xué)方法，其對提高我國教學(xué)質(zhì)量有著十分重大的意義。語文是我國學(xué)生學(xué)習(xí)母語的重要方法，也是學(xué)習(xí)其他學(xué)科的基本條件。目前，我國小學(xué)語文教學(xué)過程中逐漸引用了多媒體教學(xué)。本文主要從兩個方面來展開探討，即多媒體教學(xué)的作用和使用多媒體教學(xué)的措施。通過闡述自己對小學(xué)語文與多媒體教學(xué)的合理結(jié)合的幾點看法，希望能有效地推動多媒體教學(xué)在小學(xué)語文中的運用。
關(guān)鍵詞：小學(xué)語文；多媒體教學(xué)；合理結(jié)合；探究
一．多媒體教學(xué)的作用
1．有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣
由于小學(xué)生的認(rèn)知能力還較差，因此他們很難想象教材中很多課文描寫出的人物，這樣便使得教師的教學(xué)受到一定的限制。隨著多媒體技術(shù)的發(fā)展，教師在教學(xué)過程中通過運用多媒體技術(shù)，能夠為學(xué)生提供更加生懂、形象的人物參照。這樣可以推動學(xué)生全面地觀察人物的動作和神情，一方面能夠有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，另一方面又能夠有效地提高學(xué)生的表達(dá)能力和觀察能力。
2．有利于提高上課效率
傳統(tǒng)的教學(xué)手段是老師在黑板上板書，這種較為落后的教學(xué)方法既浪費了上課時間，也容易出現(xiàn)差錯。多媒體教學(xué)的引用，教師可以用電腦來制作PPT課件，在上課時通過播放PPT來進(jìn)行講學(xué)。由此可見，教師通過多媒體的教學(xué)手段能夠提高教師的備課效率和上課效率，相應(yīng)地也能提高小學(xué)語文的上課效率。
3．有利于提升學(xué)生情感
在小學(xué)語文教材中，有很多課文中的描寫需要學(xué)生去體會人物的內(nèi)心活動。但是單憑課本的講述，學(xué)生并不能有效地掌握人物的性格特征、動作和神態(tài)等。運用多媒體向?qū)W生展示有感印象，讓學(xué)生能夠直觀地了解到人物的個性特征。通過這樣的教學(xué)方法能夠有效地訓(xùn)練學(xué)生的審美能力和提升學(xué)生的情感。
二．采用多媒體教學(xué)的措施
1．利用多媒體教學(xué)活躍課堂
上文講到，運用多媒體教學(xué)有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。因此，教師在教學(xué)過程中可以充分運用多媒體教學(xué)的這一優(yōu)勢。例如在為學(xué)生講解有較為詳細(xì)的故事情節(jié)的文章時，教師可以通過制作相應(yīng)地畫面來展現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生能夠清晰地了解文章中的故事情節(jié)，從而更好地了解文章。通過多媒體技術(shù)來展示相關(guān)畫面，將枯燥的文字轉(zhuǎn)換為生動的畫面，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓課堂氣氛變得活躍。例如在講解課文《爬天都峰》時，我便依照作者的描述將整個爬天都峰的過程用畫面展示給學(xué)生，讓學(xué)生能夠清晰地了解整篇文章的發(fā)展進(jìn)程。又如在講解《金色的草地》時，我會在講課之前會搜索許多金色草地的圖片，在課堂上展示給學(xué)生，讓學(xué)生能夠在較為活躍和輕松的環(huán)境下學(xué)習(xí)，有利于小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量的提高。
2．利用多媒體教學(xué)來進(jìn)行課外延伸
小學(xué)教材上的知識只是對語文基礎(chǔ)知識進(jìn)行講解，雖然能夠有效地鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)知識。這種情況使得學(xué)生的知識拓展受到一定的限制，是小學(xué)語文教學(xué)中的一大弊端，小學(xué)語文教師在展開教學(xué)講解時，可以為學(xué)生搜索更多的知識，讓學(xué)生能夠了解到更多教材上不能學(xué)到的知識。例如在講解課文《秋天的圖畫》時，可以在課件之中準(zhǔn)備許多秋天的圖片，讓學(xué)生能夠在圖片中感受到秋天的氛圍。在教學(xué)過程中，教師還可以創(chuàng)設(shè)問題情境，例如讓學(xué)生描述一下自己家鄉(xiāng)的秋天是什么樣子。這樣既能有效地促進(jìn)師生間的交流和互動，也能夠有效提高學(xué)生的表達(dá)能力。另外，教師還可以通過找尋較多關(guān)于秋天的視頻，在教學(xué)過程中為學(xué)生播放，讓學(xué)生能夠直觀地了解秋天的景象，從而更深入地展開學(xué)習(xí)。
3．利用多媒體教學(xué)來突出重點
傳統(tǒng)的教學(xué)是以教師板書和口頭講解為主，很多時候教師和學(xué)生都會遺漏教學(xué)中的重點和難點，這樣便使得教學(xué)質(zhì)量的提高受到一定的限制。面對這種不利現(xiàn)狀，教師在教學(xué)時可以利用多媒體教學(xué)來突出教學(xué)重點和難點，通過將重點和難點用較為鮮明的顏色標(biāo)記出來，讓學(xué)生能夠清晰地明白教材中的重點。另外，作文是語文的重要組成部分，也是很多學(xué)生面臨的問題之一。教師可以運用多媒體技術(shù)為學(xué)生展示優(yōu)秀詞語、短句或是文章，讓學(xué)生能夠有效地積累更多寫作素材，這樣才能有效地提高寫作水平。
三．總結(jié)
小學(xué)語文內(nèi)容主要以語文基礎(chǔ)為主，例如字音、詞語和語句等基礎(chǔ)知識，其為學(xué)生更加深入地學(xué)習(xí)語文和其他科目有著十分關(guān)鍵的作用。隨著科學(xué)水平的不斷深入，我國小學(xué)教學(xué)中也開始引入多媒體教學(xué)手法。多媒體教學(xué)是一種順應(yīng)素質(zhì)教育體制要求的新興教學(xué)方法，其對提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量有著十分重大的意義，如多媒體教學(xué)有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣、有利于提高上課效率和有利于提升學(xué)生情感等。多媒體教學(xué)對提高教學(xué)質(zhì)量的意義顯而易見，但是其運用現(xiàn)狀并不容樂觀。為了能夠有效地實行多媒體教學(xué)，教師可以通過以下三點來進(jìn)行改進(jìn)：1.利用多媒體教學(xué)活躍課堂；2.利用多媒體教學(xué)來進(jìn)行課外延伸；3.利用多媒體教學(xué)來突出重點。相信通過做到以上三點，能夠有力地促進(jìn)多媒體教學(xué)和素質(zhì)教育體制的發(fā)展。
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