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數(shù)碼多媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)問(wèn)題與發(fā)展趨勢(shì)論文
數(shù)碼多媒體藝術(shù)可以說(shuō)是信息技術(shù)發(fā)展的產(chǎn)物，是以信息技術(shù)的發(fā)展以及傳媒技術(shù)的進(jìn)步作為基礎(chǔ)，將藝術(shù)感覺(jué)以及理性思維融為一體，在設(shè)計(jì)的過(guò)程當(dāng)中部分或者全部應(yīng)用數(shù)字手段，其作品主要服務(wù)于廣告、影視以及游戲等行業(yè)，內(nèi)容包括藝術(shù)創(chuàng)作以及廣告設(shè)計(jì)等，例如平面設(shè)計(jì)、影視特效、三維動(dòng)畫、多媒體技術(shù)以及工業(yè)造型設(shè)計(jì)[1].
一、數(shù)碼多媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)
一方面是藝術(shù)設(shè)計(jì)的數(shù)碼化。藝術(shù)設(shè)計(jì)的數(shù)碼化主要是以電腦作為工具來(lái)創(chuàng)作設(shè)計(jì)作品。這一創(chuàng)作方式依賴專業(yè)軟件的各種功能，在軟件操作平臺(tái)黨徽宗，藝術(shù)設(shè)計(jì)工具以虛擬方式出現(xiàn)，例如photoshop當(dāng)中的鉛筆工具、噴槍工具以及橡皮擦工具。除此之外，電腦操作很多時(shí)候也不如工繪制得心應(yīng)手，設(shè)計(jì)軟件為此提供針對(duì)性的工具以及濾鏡功能加以彌補(bǔ)，典型的特點(diǎn)是參數(shù)加命令來(lái)實(shí)現(xiàn)特定的設(shè)計(jì)效果[2].用電腦作為工具來(lái)完成多媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)，可以讓設(shè)計(jì)人員從紙張、顏料以及畫筆當(dāng)中解放出來(lái)，應(yīng)用電腦及其周邊設(shè)備完成各種藝術(shù)設(shè)計(jì)。
另一方面是數(shù)碼設(shè)計(jì)作品有隨機(jī)成分。在數(shù)碼多媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)的過(guò)程當(dāng)中，往往出現(xiàn)各種意料之外的效果，在一定程度上拓展藝術(shù)可能性。數(shù)碼設(shè)計(jì)的復(fù)制功能為創(chuàng)作帶來(lái)很大方便[3].傳統(tǒng)藝術(shù)設(shè)計(jì)的過(guò)程當(dāng)中，設(shè)計(jì)人員雖然有很多想法，不過(guò)設(shè)計(jì)結(jié)果只有一個(gè)。所以設(shè)計(jì)人員需要舍棄其他想法而保留當(dāng)中的某一個(gè)。但是在數(shù)碼藝術(shù)設(shè)計(jì)的過(guò)程當(dāng)中，通過(guò)簡(jiǎn)單的拷貝就可以避免上述問(wèn)題。設(shè)計(jì)人員能夠在實(shí)現(xiàn)想法前做好備份，因此在完成其它構(gòu)思的時(shí)候并不需要從頭開(kāi)始。這樣一來(lái)，通過(guò)運(yùn)用數(shù)碼技術(shù)進(jìn)行設(shè)計(jì)，讓設(shè)計(jì)人員獲得極大自由，可以在設(shè)計(jì)的過(guò)程當(dāng)中實(shí)現(xiàn)想到即做到。
二、數(shù)碼多媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)存在的問(wèn)題
第一，數(shù)碼藝術(shù)設(shè)計(jì)存在技術(shù)化的傾向。數(shù)碼藝術(shù)設(shè)計(jì)當(dāng)中往往將設(shè)計(jì)同藝術(shù)相提并論，并且無(wú)視藝術(shù)設(shè)計(jì)同生活之間的密切聯(lián)系。隨著數(shù)字化技術(shù)的不斷發(fā)展，需要大量的專業(yè)技術(shù)人才，從而導(dǎo)致人才供需間出現(xiàn)矛盾。這就導(dǎo)師數(shù)碼多媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)的過(guò)程當(dāng)中，往往選擇通過(guò)各種專業(yè)機(jī)構(gòu)甚至國(guó)外的軟件商進(jìn)行短期的人才培訓(xùn)。社會(huì)培訓(xùn)的時(shí)間通常比較短，但是卻在數(shù)碼藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域滋長(zhǎng)出技術(shù)至上的觀念[4].同時(shí)出版界為實(shí)現(xiàn)自身經(jīng)濟(jì)利益，在很多只是涉及到計(jì)算機(jī)圖像圖形軟件操作方面的書籍當(dāng)中，都冠以電腦平面設(shè)計(jì)以及計(jì)算機(jī)美術(shù)都名號(hào)，從而迎合市場(chǎng)需求，導(dǎo)致部分設(shè)計(jì)人員將數(shù)碼藝術(shù)設(shè)計(jì)等同于設(shè)計(jì)軟件的應(yīng)用，出現(xiàn)了嚴(yán)重的技術(shù)化傾向。
第二，數(shù)碼藝術(shù)設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ)欠缺。目前數(shù)碼藝術(shù)設(shè)計(jì)在我國(guó)的各行各業(yè)已經(jīng)得到廣泛的應(yīng)用。從上世紀(jì)九十年代初，數(shù)碼藝術(shù)設(shè)計(jì)引入我國(guó)，經(jīng)過(guò)二十余年的發(fā)展，技術(shù)方面有著長(zhǎng)足的發(fā)展和進(jìn)步。但是在數(shù)碼藝術(shù)設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ)研究方面，國(guó)內(nèi)幾乎仍然是一片空白[5].國(guó)內(nèi)的專業(yè)刊物以及大學(xué)學(xué)報(bào)很少刊登數(shù)碼藝術(shù)設(shè)計(jì)方面的研究論文，同時(shí)市場(chǎng)上也缺乏規(guī)范權(quán)威的數(shù)碼藝術(shù)設(shè)計(jì)絞成。部分高等院校使用的數(shù)碼藝術(shù)設(shè)計(jì)教材，也只是計(jì)算機(jī)多媒體軟件的操作教程。
第三，數(shù)碼藝術(shù)設(shè)計(jì)的教育質(zhì)量不高。很多普通高校以及職業(yè)院校設(shè)置電腦美術(shù)以及數(shù)碼藝術(shù)設(shè)計(jì)等專業(yè)，不過(guò)并未經(jīng)過(guò)系統(tǒng)完整的學(xué)科論證，因而處于無(wú)序的狀態(tài)，未能構(gòu)建起應(yīng)當(dāng)具備的課程體系，例如數(shù)字圖形以及數(shù)字色彩等方面的專業(yè)課程，大部分的院校將計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)軟件操作的教學(xué)當(dāng)作專業(yè)教學(xué)的核心內(nèi)容[6].也就是說(shuō)，目前我國(guó)設(shè)計(jì)市場(chǎng)已經(jīng)逐漸過(guò)渡到數(shù)碼藝術(shù)設(shè)計(jì)的時(shí)代，但是在學(xué)校教育方面還嚴(yán)重滯后于發(fā)展形勢(shì)，導(dǎo)致學(xué)校教育同社會(huì)應(yīng)用之間存在著嚴(yán)重的脫節(jié)。
三、數(shù)碼多媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)的發(fā)展趨勢(shì)
任何藝術(shù)設(shè)計(jì)形式出現(xiàn)，都根植于特定的社會(huì)環(huán)境以及技術(shù)條件。數(shù)碼多媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)也是隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展普及和信息時(shí)代到來(lái)而得到廣泛的應(yīng)用。數(shù)碼藝術(shù)設(shè)計(jì)的發(fā)展帶動(dòng)計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的蓬勃發(fā)展，設(shè)計(jì)藝術(shù)同多媒體技術(shù)實(shí)現(xiàn)了高度融合�，F(xiàn)代多媒體技術(shù)應(yīng)用于藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域，逐漸形成別具一格的視覺(jué)表現(xiàn)風(fēng)格，同時(shí)不斷提升自身的藝術(shù)品質(zhì)。不過(guò)在多媒體數(shù)碼藝術(shù)設(shè)計(jì)給設(shè)計(jì)工作人員帶來(lái)興奮以及視覺(jué)新奇的過(guò)程當(dāng)中，同樣因?yàn)榭萍嘉幕确矫嬉蛩氐挠绊�，�?dǎo)致數(shù)碼多媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)同傳統(tǒng)藝術(shù)設(shè)計(jì)之間出現(xiàn)情感上的差異以及藝術(shù)表現(xiàn)方面的區(qū)別。因此接見(jiàn)傳統(tǒng)藝術(shù)設(shè)計(jì)，特別是民族藝術(shù)文化來(lái)進(jìn)一步豐富數(shù)碼多媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)，可以有效改善數(shù)碼藝術(shù)設(shè)計(jì)過(guò)程當(dāng)中文化內(nèi)涵的缺陷，從而體現(xiàn)出數(shù)碼藝術(shù)設(shè)計(jì)同傳統(tǒng)藝術(shù)設(shè)計(jì)的結(jié)合。數(shù)碼藝術(shù)設(shè)計(jì)的過(guò)程當(dāng)中，需要不斷吸收各種文化，實(shí)現(xiàn)各個(gè)學(xué)科的相互補(bǔ)充，從而不斷推動(dòng)數(shù)碼多媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)的進(jìn)步。
結(jié)合優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化以及藝術(shù)形式，可以說(shuō)是數(shù)碼多媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)的重要發(fā)展趨勢(shì)。數(shù)碼藝術(shù)設(shè)計(jì)有著自身魅力，可以為傳統(tǒng)的藝術(shù)設(shè)計(jì)與表達(dá)提供更加形象化的方法和手段，從而最大程度發(fā)揮出設(shè)計(jì)工作人員的想象能力。靳埭強(qiáng)設(shè)計(jì)的數(shù)碼作品就有著的非常明顯的民族特色，比如漢字主題系列，典型地體現(xiàn)出設(shè)計(jì)人員對(duì)于我國(guó)民族文化的深刻理解，通過(guò)準(zhǔn)確把握水墨以及書法藝術(shù)等中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù)精髓，形成那種鮮明的東方文化色彩的數(shù)碼藝術(shù)設(shè)計(jì)風(fēng)格，從而將民族傳統(tǒng)文化融入到數(shù)碼多媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)的過(guò)程當(dāng)中。
除此之外，數(shù)碼多媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)作為一種新型的藝設(shè)計(jì)術(shù)形式，需要融合多學(xué)科以及多知識(shí)層面，從而發(fā)揮取長(zhǎng)補(bǔ)短的效果。這就要求設(shè)計(jì)工作人員掌握數(shù)碼藝術(shù)設(shè)計(jì)的基本原理，并且能夠熟練掌握數(shù)碼藝術(shù)設(shè)計(jì)的操作技巧，具備身后的藝術(shù)設(shè)計(jì)修養(yǎng)以及藝術(shù)設(shè)計(jì)能力，這是做好數(shù)碼藝術(shù)設(shè)計(jì)的重要前提條件。數(shù)碼藝術(shù)設(shè)計(jì)高度依賴計(jì)算機(jī)，在設(shè)計(jì)的過(guò)程當(dāng)中，設(shè)計(jì)工作人員應(yīng)當(dāng)將計(jì)算機(jī)當(dāng)作人腦的擴(kuò)展與延伸。任何藝術(shù)設(shè)計(jì)形式都不是十全十美的，數(shù)碼藝術(shù)設(shè)計(jì)同意存在一些缺陷，其中具備相應(yīng)的藝術(shù)修養(yǎng)可以說(shuō)是做好藝術(shù)設(shè)計(jì)的前提，能夠改善數(shù)碼設(shè)計(jì)形式方面的不足，并且缺乏相應(yīng)的藝術(shù)修養(yǎng)，無(wú)法設(shè)計(jì)出有著文化底蘊(yùn)以及審美價(jià)值的數(shù)碼藝術(shù)作品。這就要求設(shè)計(jì)工作人員一方面要熟練掌握各種圖形軟件的操作技能，另一方面也要尊重藝術(shù)設(shè)計(jì)的規(guī)律，加強(qiáng)自身美學(xué)修養(yǎng)，只有這樣才可以創(chuàng)作出更好的數(shù)碼藝術(shù)作品。
綜上所述，在數(shù)碼時(shí)代環(huán)境下，數(shù)碼藝術(shù)設(shè)計(jì)通過(guò)利用電腦技術(shù)以及科技概念完成設(shè)計(jì)創(chuàng)作，有著傳統(tǒng)藝術(shù)設(shè)計(jì)難以比擬的優(yōu)點(diǎn)，一方面對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)設(shè)計(jì)帶來(lái)沖擊，另一方面體現(xiàn)出技術(shù)同藝術(shù)的有機(jī)融合，從而體現(xiàn)出數(shù)碼多媒體技術(shù)的優(yōu)越性，并在應(yīng)用過(guò)程當(dāng)中不斷發(fā)展完善，體現(xiàn)出其應(yīng)用的價(jià)值。
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