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讓課堂競(jìng)爭(zhēng)起來(lái)作文（通用31篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的讓課堂競(jìng)爭(zhēng)起來(lái)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讓課堂競(jìng)爭(zhēng)起來(lái)作文 1
一個(gè)人的學(xué)習(xí)，因?yàn)闆](méi)有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，所以總覺(jué)得自己是第一，就不好好努力，即使是最后一名，他也覺(jué)得是第一，而相反，若兩個(gè)人一起學(xué)習(xí)，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，必定會(huì)暗下決心努力學(xué)習(xí)，超過(guò)對(duì)方，這樣就能達(dá)到互相勉勵(lì)，互相競(jìng)爭(zhēng)的效果了，最后都成為優(yōu)秀的人才，所以競(jìng)爭(zhēng)是對(duì)的。
人與人之間都存在著競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)就會(huì)有勝利者和失敗者，勝利者不能驕傲，要告誡自己，下次一定要獲勝；失敗者不能氣餒，要鼓勵(lì)自己下次一定要超過(guò)別人，只有這樣，成功者和失敗者才會(huì)繼續(xù)努力，繼續(xù)奮斗，繼續(xù)競(jìng)爭(zhēng)，繼續(xù)取得優(yōu)異的成績(jī)。
因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)，會(huì)使人前進(jìn)；因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)，會(huì)使人落后；因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)會(huì)使人產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力；因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)，會(huì)使人想要后退，發(fā)生不同的變化的原因是競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)有時(shí)是好的，競(jìng)爭(zhēng)有時(shí)是壞的，但競(jìng)爭(zhēng)永遠(yuǎn)是對(duì)的！
學(xué)習(xí)時(shí)需要競(jìng)爭(zhēng)，工作時(shí)需要競(jìng)爭(zhēng)，生活時(shí)同樣也需要競(jìng)爭(zhēng)，生活無(wú)處不在，充滿著競(jìng)爭(zhēng)，我們雖然是在與別人競(jìng)爭(zhēng)，但不能不擇手段，這樣的話，競(jìng)爭(zhēng)反而成了害人的了。只要我們?cè)谀臣律细?jìng)爭(zhēng)，平時(shí)我們還是好朋友，這樣競(jìng)爭(zhēng)就可以幫助人了。
競(jìng)爭(zhēng)的好壞在于自己的選擇方法，而不在于它本身，競(jìng)爭(zhēng)雖然是殘酷的.，但也是現(xiàn)實(shí)的，它能使學(xué)習(xí)進(jìn)步，使社會(huì)進(jìn)步，所以，競(jìng)爭(zhēng)是對(duì)的，更是必要的！
讓課堂競(jìng)爭(zhēng)起來(lái)作文 2
周末我去菜市場(chǎng)替媽媽購(gòu)物，出來(lái)剛好看見(jiàn)了一場(chǎng)“競(jìng)爭(zhēng)比賽”！
前腳從肉鋪里走出來(lái)，就聽(tīng)見(jiàn)一聲粗曠的吆喝聲：“今年鴨梨?zhèn)�頭大，勝過(guò)人家紅蘋果！”我聽(tīng)了，回過(guò)頭去，原來(lái)是一個(gè)大叔，手里正不停地?fù)v鼓著他那又大又黃的鴨梨，我正想過(guò)去買幾個(gè)給媽媽嘗一嘗。
“我家的蘋果結(jié)得好，不輸誰(shuí)家黃鴨梨！”忽然我身后又傳來(lái)一陣喊聲，我回頭一看，是一個(gè)賣蘋果的老阿姨，她長(zhǎng)著一頭將近灰色的頭發(fā)，短短的，體形稍微有一點(diǎn)點(diǎn)胖。
“到底哪個(gè)更好吃呢？”
“不然每一種都買些回家去嘗一嘗吧！”
“看著是很好看�！�
“如果買了味道不好，被騙了怎么辦？”
“有些爛是從里面開始，看不到的�！比藗冮_始紛紛議論起來(lái)。那個(gè)賣鴨梨的'大叔聽(tīng)了，就用怪里怪氣的語(yǔ)氣對(duì)那個(gè)老阿姨說(shuō)：“就是，賣爛的，你對(duì)得起自己的良心嗎？”
“明明是你血口噴人的，這是誣陷！好不好吃嘗過(guò)便知�！闭f(shuō)完老阿姨拿刀子削開一個(gè)大大的紅蘋果分給周圍的人吃。
“很甜！”
“是啊，很甜，也很脆！”
“給我稱兩斤！”
“我要三斤！”那老阿姨就只顧著一邊稱蘋果一邊收錢，臉上洋溢笑容。我也如愿買到了三斤大紅蘋果，而那個(gè)大叔呢，在旁邊早已火冒三丈，眼珠子好像都要瞪出來(lái)似的。
嗨，這真是一場(chǎng)精彩的“競(jìng)爭(zhēng)”呢！如果是善意的對(duì)待就好了。
讓課堂競(jìng)爭(zhēng)起來(lái)作文 3
但丁說(shuō)過(guò)這樣一句話：“人不能像走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識(shí)和美德�！�
在這五彩斑斕的世界里，同時(shí)具有激烈的競(jìng)爭(zhēng)，使人們爭(zhēng)先恐后地進(jìn)入世界里，如果你拋棄競(jìng)爭(zhēng)，只有失敗屬于你。
“競(jìng)爭(zhēng)”這兩個(gè)字時(shí)時(shí)刻刻地警惕著我們，如：在學(xué)校里，同學(xué)們你我相互競(jìng)爭(zhēng)，同時(shí)可以使自己揚(yáng)長(zhǎng)避短，競(jìng)爭(zhēng)的氣氛洋溢在學(xué)校。在社會(huì)里，社會(huì)的`發(fā)
展與進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)的振興與繁榮都離不開競(jìng)爭(zhēng)，有學(xué)問(wèn)而無(wú)道德，如惡漢，被社會(huì)拋棄，同樣，有道德而無(wú)學(xué)問(wèn)，如鄙夫，也會(huì)被社會(huì)拋棄。相反地，有些人能夠在這個(gè)社會(huì)生存，他將留在社會(huì)里去迎接新的挑戰(zhàn)。這些關(guān)于在于是否存在競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。
在一個(gè)具有競(jìng)爭(zhēng)性的班里，同學(xué)們都互不相讓地在教室里學(xué)習(xí)，連課余的時(shí)間也不例外，甚至到放學(xué)后，有些同學(xué)還呆在教室里全神貫注地學(xué)習(xí)，舍不得離開。直到中考的前一天，我還是很松弛地學(xué)習(xí)，就像一只烏龜拉著一塊巨大的石頭，原地移動(dòng)。現(xiàn)在我人已身在考場(chǎng)，等待監(jiān)考官發(fā)試卷，隨著試卷來(lái)臨，心情激動(dòng)而又緊張。最后，我只能對(duì)著試卷目瞪口呆，真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出。想到此時(shí)，看著自己的空白試卷感到慚愧。
作為現(xiàn)代的青少年應(yīng)該要好好學(xué)習(xí)、天天向上，可是我卻在面對(duì)這一卻，我想碰上“挫折”，應(yīng)當(dāng)是磨練自己的好機(jī)會(huì)，不怨天、不尤人，力爭(zhēng)不利變?yōu)橛欣�，是�?jìng)爭(zhēng)的必然性。經(jīng)過(guò)這一次，我明白了：失敗并不可怕，可怕的是你沒(méi)有勇氣去戰(zhàn)勝它，為祖國(guó)振興而讀書，成為一個(gè)真正的強(qiáng)著。
讓課堂競(jìng)爭(zhēng)起來(lái)作文 4
一個(gè)風(fēng)輕云淡的下午，和煦的太陽(yáng)高高地掛在碧空中，向人間投送著溫暖的陽(yáng)光。我隨著好奇的人群的腳步，來(lái)到了動(dòng)物園的虎籠旁。
此刻正是動(dòng)物園“猛虎獵羊”節(jié)目的進(jìn)行時(shí)，許多人都圍觀在這里。只見(jiàn)鐵柵欄中有一座假山，假山上碧草盈盈，樹木叢生，宛如一片原始森林。森林中，一只半大的老虎正在徘徊著。這只老虎初長(zhǎng)成，雖未脫離稚嫩的幼虎狀態(tài)，但全身紅黑相間的皮毛油光發(fā)亮，尖銳的牙齒和爪子在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，如同鉆石一樣。走起路來(lái)威風(fēng)凜凜，倒也初具王者風(fēng)范。
動(dòng)物園別出心裁，將一只小羊送進(jìn)虎籠中讓老虎撲食。這只小羊出生沒(méi)有多長(zhǎng)時(shí)間，一雙秀氣的羊眼眨巴著，黑溜溜的眼珠直轉(zhuǎn)悠，終于瞥見(jiàn)了草叢中的猛虎，頓時(shí)眼眸中充滿了恐懼，發(fā)出一聲咩的`哀叫聲，轉(zhuǎn)身向外逃去成長(zhǎng)要有競(jìng)爭(zhēng)作文作文。然而鐵門早已被關(guān)上了
此刻老虎也發(fā)現(xiàn)了羊，頓時(shí)發(fā)出仰天一聲吼叫，聲震山林的虎嘯博得了人群中一片喝彩，閃光燈不斷閃動(dòng)。而小羊則更加驚懼，瑟縮在一塊巨大的巖石之下。
老虎迅速地?fù)湎蛄搜颍诳罩懈吒哕S起，卻摔在了一塊的大石頭上，疼得半天起不來(lái)。隨后它笨拙地站起身來(lái)，用鋒利的趾爪抓著一叢小草，繼續(xù)猛撲過(guò)去。然而沒(méi)過(guò)多久，就撞在了一棵大樹上，肥大的身體倒在地上。
讓課堂競(jìng)爭(zhēng)起來(lái)作文 5
雖然我們班是全校最差的班，但每一次演出，我們班的舞蹈又是全校最出色的。可想而知，我們班跳舞的女生之多。
在這樣一個(gè)舞蹈人才濟(jì)濟(jì)的班里，競(jìng)選文藝委員該有多難?
未到六年級(jí)的時(shí)候，班里又來(lái)了一場(chǎng)文藝委員競(jìng)選，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手雖然很多，但我還是想?yún)⑴c。為此我精心準(zhǔn)備了一個(gè)舞蹈節(jié)目——《睡美人之舞》。
那天的競(jìng)選情況是這樣的：班里很多同學(xué)都報(bào)了名，什么才藝展示的都有，唱歌、說(shuō)相聲、演講、舞蹈……我在教室里，表面上不動(dòng)聲色，心里卻是緊張不安，我一邊在大腦里回憶著舞蹈動(dòng)作，一邊在漫長(zhǎng)地等待，等待的分分秒秒，猶如經(jīng)過(guò)了一個(gè)世紀(jì)。
終于，老師念到了我的名字。我雖有緊張，但還是把最熟練的動(dòng)作，最優(yōu)美的舞姿展現(xiàn)給了大家。那一刻，我和臺(tái)下的同學(xué)們都沉浸在了美妙的音樂(lè)和舞蹈中，他們的目光追隨著我，我無(wú)比享受。
可課好景不長(zhǎng)。
在收尾的部分，我還是跳錯(cuò)了一個(gè)動(dòng)作。我誠(chéng)惶誠(chéng)恐，以迅雷不及掩耳之勢(shì)，糾正了動(dòng)作，同學(xué)們用熱烈的掌聲鼓勵(lì)我，我才得以恢復(fù)狀態(tài)。
漫長(zhǎng)的'競(jìng)選結(jié)束了，我手心里捏了一把汗，為自己的失誤，也為最后的結(jié)局。
我忐忑地等到了老師公布名單的時(shí)刻，只聽(tīng)見(jiàn)老師大聲地說(shuō)了三個(gè)字：“劉博會(huì)”。那一瞬間，我太激動(dòng)，太興奮了。原來(lái)長(zhǎng)期的準(zhǔn)備，真的會(huì)迎來(lái)一個(gè)好結(jié)果。我徹底體驗(yàn)了一把什么叫做“機(jī)會(huì)是給有準(zhǔn)備的人的”。
競(jìng)選雖然漫長(zhǎng)，但結(jié)果令人欣喜，這真的很令我難忘!
讓課堂競(jìng)爭(zhēng)起來(lái)作文 6
在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，競(jìng)爭(zhēng)無(wú)疑是激烈而又殘酷的，它可以將人淘汰出局，也可以讓人獲勝進(jìn)步。因此，人們的神經(jīng)時(shí)刻緊繃著，也因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在�？紙�(chǎng)上、應(yīng)聘、做生意等等，它像一條無(wú)形的鞭子，時(shí)刻鞭策著人們。但是，因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)的殘酷，淘汰的人數(shù)不勝數(shù)，漸漸地，人們開始討厭競(jìng)爭(zhēng)，憎恨競(jìng)爭(zhēng)，更加反感競(jìng)爭(zhēng)所帶來(lái)的壓力。在這里，我卻感謝競(jìng)爭(zhēng)。
作為一名學(xué)生，競(jìng)爭(zhēng)也就是在考場(chǎng)上和學(xué)習(xí)成績(jī)上。我感謝競(jìng)爭(zhēng)，是感謝它給我?guī)?lái)了壓力，讓我有了前進(jìn)的動(dòng)力；我感謝競(jìng)爭(zhēng)，是感謝它教會(huì)了我在競(jìng)爭(zhēng)中合作，使我與諸多對(duì)手成為朋友；我感謝競(jìng)爭(zhēng)，是感謝它對(duì)我無(wú)形的鞭策，讓我在不停的前進(jìn)……總之，我在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)習(xí)進(jìn)步，在競(jìng)爭(zhēng)中成績(jī)提高，在競(jìng)爭(zhēng)中鍛煉自我，競(jìng)爭(zhēng)改變了我。
但競(jìng)爭(zhēng)與合作并不是對(duì)立的，有的同學(xué)卻把它們分得太開了，有的只談競(jìng)爭(zhēng)不談合作。當(dāng)別人問(wèn)他問(wèn)題時(shí)，頭也不回甩去一句“不知道”，認(rèn)為把別人的疑難解決了就是給自己培養(yǎng)了一個(gè)對(duì)手，對(duì)自己的競(jìng)爭(zhēng)不利，這樣的人是自私的，最終將被社會(huì)淘汰，有的`則認(rèn)為競(jìng)爭(zhēng)是沒(méi)有必要的，片面講究合作，從而導(dǎo)致了安于現(xiàn)狀，無(wú)進(jìn)取心的悲慘狀態(tài)，當(dāng)他還在安樂(lè)窩里做著美夢(mèng)的時(shí)候，這個(gè)世界已將其遺忘。所以，以上的兩種做法都是不正確的。我們應(yīng)該把競(jìng)爭(zhēng)與合作放在同等重要的位置，讓他們物盡其用，物為我用，使自己達(dá)到更高的境界。
讓課堂競(jìng)爭(zhēng)起來(lái)作文 7
“競(jìng)爭(zhēng)”這個(gè)詞，我們中學(xué)生應(yīng)該不會(huì)感到陌生，因?yàn)槲覀儠r(shí)時(shí)刻刻都面臨著競(jìng)爭(zhēng)，為拿到第一名而競(jìng)爭(zhēng)，為評(píng)選優(yōu)秀班級(jí)干部而競(jìng)爭(zhēng)……的確，無(wú)論是在生活上還是學(xué)習(xí)上，如果失去競(jìng)爭(zhēng)，世界將會(huì)變得黯然失色，然而在競(jìng)爭(zhēng)中也少不了合作。
生活的諸多領(lǐng)域都有競(jìng)爭(zhēng)。在我國(guó)的經(jīng)濟(jì)大潮中有一種“龜兔雙贏理論”，龜兔一共比賽了很多次，每次都有輸有贏，后來(lái)，龜兔合作，兔子把龜駝在背上跑到河邊，然后烏龜又把兔子背在背上游過(guò)河去，最后同時(shí)到達(dá)終點(diǎn)，而這就是雙贏，同時(shí)，兔子和烏龜也是在競(jìng)爭(zhēng)中的合作伙伴。
其實(shí)，往往在競(jìng)爭(zhēng)中也是可以合作的。一次，因?yàn)榻逃忠獊?lái)各個(gè)學(xué)校檢查，所以，我們每個(gè)班就要完成兩個(gè)出色的黑板報(bào)，而這次這個(gè)任務(wù)就交給了兩個(gè)小組來(lái)完成，其中就有我們小組。剛開始，兩個(gè)小組各畫各的，我們把彼此認(rèn)為成競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，甚至在這期間連一句共同的語(yǔ)言都沒(méi)有，但漸漸地，我們便發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)許多弊端，研究后，只有我們?cè)谝黄鸷献�，才能把黑板�?bào)畫的`出色，所以，我們兩組給彼此建議，互相幫助，很快我們便完成了這次任務(wù)，老師看了后也非常滿意，可見(jiàn)，競(jìng)爭(zhēng)與合作極為重要。
在我們的生活中，是不能缺少競(jìng)爭(zhēng)與合作的，但并不意味著競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手不能合作，因?yàn)橛辛烁?jìng)爭(zhēng)，才使我們變得更加出色，因?yàn)橛辛撕献�，才使我們變得團(tuán)結(jié)。
讓課堂競(jìng)爭(zhēng)起來(lái)作文 8
看了題目，你一定會(huì)很奇怪，怎么會(huì)有這么奇怪的題目？其實(shí)是同學(xué)們?cè)谕妗八娜宋?足” 的比賽，四個(gè)人，不正好八條腿嗎？所以就被我比喻成了八爪魚！
這天，太陽(yáng)火辣辣地?zé)孛�。比賽開始了，首先出場(chǎng)的是五六年級(jí)的大哥哥大姐姐，他們腿上綁好了紅布條，“開始！”聽(tīng)到口令后，大哥哥大姐姐出發(fā)了，在草地上，便組成了一只只八爪魚，在蹣跚地“爬行”，構(gòu)成了學(xué)校里的一道獨(dú)特的、有趣的風(fēng)景畫。
有的八爪魚成了“摔”神，一個(gè)跟頭便跌倒在地上，還有的八爪魚剛走到一半路便松了紅布條，兩條腿離家了……
終于輪到我們四年級(jí)組了，一聲口令后，前面的那只八爪魚向終點(diǎn)飛奔而去。下一組就是我們了，我的心像一只受驚的小鹿一樣亂蹦亂跳，我的'大腦突然一片空白。“該我們了”一旁的同學(xué)拍了一下我，我才回過(guò)神來(lái)，于是，我們這只八爪魚向前進(jìn)攻了！
我們邁著整齊的步子，跑步前進(jìn)，突然，一道黑影在我們面前掠過(guò)，仔細(xì)一看，原來(lái)是對(duì)手快超過(guò)我們了，我一見(jiàn)大事不妙，便快速擺動(dòng)左臂，我們十分默契，便加大步子，我們跑得滿頭大汗。果然，我們的努力沒(méi)有白費(fèi)！我們超過(guò)了對(duì)手。到下午宣布比賽，我們得了年級(jí)組第一。
操場(chǎng)上，到處回蕩著我們的笑聲，我們拿了第一，每個(gè)同學(xué)臉上都洋溢著笑容！
那獎(jiǎng)狀在陽(yáng)光下，閃著金色的光芒，那么耀眼！
讓課堂競(jìng)爭(zhēng)起來(lái)作文 9
學(xué)生之間的相互關(guān)系和自身的心理素質(zhì)、思想品質(zhì)也是影響學(xué)習(xí)情緒和效率的重要因素。如果學(xué)生之間不團(tuán)結(jié)，妒忌比自己優(yōu)秀的，恥笑不如自己的，就會(huì)產(chǎn)生極大的內(nèi)耗，哪還能活潑、愉快地學(xué)習(xí)呢？
因此，教師要充分利用班級(jí)授課制的.形式，組織集體的、自主協(xié)作的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生不同的認(rèn)識(shí)水平在共同的活動(dòng)中展開思維，相互啟發(fā)，相互補(bǔ)充，團(tuán)結(jié)合作，共同發(fā)展。這樣，學(xué)生才能在教學(xué)中保持良好的心態(tài)、健康的心理，你追我趕，積極向上，形成生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)情境。我在課堂上有時(shí)不失時(shí)機(jī)地組織學(xué)生共同研討，合作“攻關(guān)”，讓學(xué)生體會(huì)到集體的力量。我還經(jīng)常適時(shí)地組織學(xué)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，作業(yè)互查，向家長(zhǎng)互報(bào)成績(jī)，課外讀物互通有無(wú)，從而形成團(tuán)結(jié)和諧的班風(fēng)。
另外，還注意把學(xué)生的個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)和集體競(jìng)爭(zhēng)結(jié)合起來(lái)，把小學(xué)生好強(qiáng)、好勝的心理引入正軌。如，組織學(xué)生在“數(shù)學(xué)撲克”游戲中進(jìn)行計(jì)算技能的訓(xùn)練，至少要兩三個(gè)人參加才最有趣。在小組內(nèi)是個(gè)人奮斗爭(zhēng)第一，在組與組之間是各組內(nèi)部團(tuán)結(jié)合作爭(zhēng)團(tuán)體第一。個(gè)人努力的成果，有助于小組取勝；小組同學(xué)互相提高，又能促進(jìn)個(gè)人的進(jìn)步。同學(xué)之間既是學(xué)習(xí)互助的好友，又是學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手。他們?yōu)橥瑢W(xué)的成績(jī)而樂(lè)，為同學(xué)的學(xué)習(xí)困難而憂，人人樂(lè)于幫助同學(xué)進(jìn)步。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中，學(xué)習(xí)者保持健康、樂(lè)觀的情緒，積極奮進(jìn)的意志，越學(xué)越高興，越學(xué)越愛(ài)學(xué)。
讓課堂競(jìng)爭(zhēng)起來(lái)作文 10
競(jìng)爭(zhēng)殘酷、血腥。這是我在認(rèn)識(shí)她之前，對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的看法。認(rèn)識(shí)她之后，印象中的競(jìng)爭(zhēng)變得美好而快樂(lè)。之前我從不參與競(jìng)爭(zhēng)，我認(rèn)為競(jìng)爭(zhēng)是個(gè)無(wú)聊的游戲，可是她改變了我，讓我
——瘋狂地迷戀上了競(jìng)爭(zhēng)。
六年級(jí)上學(xué)期，她轉(zhuǎn)到了我們班。聽(tīng)說(shuō)，她在原來(lái)的'學(xué)校是班長(zhǎng)，曾經(jīng)獲得過(guò)寫作、數(shù)奧、棋類多項(xiàng)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。這不正是另一個(gè)我嗎？不，應(yīng)該說(shuō)她比我更優(yōu)秀。一股“危機(jī)意識(shí)”漸漸在我心中蒙生。不，我不能讓她奪走我所有的“光環(huán)”，這學(xué)期的班長(zhǎng)競(jìng)選我絕不能輸給她！
于是，一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)打響了。我跟她的競(jìng)爭(zhēng)，大到考試、競(jìng)賽成績(jī)，小到斗嘴、下飛行棋。有時(shí)，看到她彎腰拾起一個(gè)紙片，我立馬也在教室里搜尋起垃圾……“小潔，這道題怎么做？”同桌又在我忙得不可開交時(shí)來(lái)打擾我了。我正想回絕，轉(zhuǎn)過(guò)頭，忽然瞥見(jiàn)她也正和班內(nèi)出名的小搗蛋“頭碰頭”討論課文，于是，我毫不猶豫地接過(guò)了同桌手里的作業(yè)本……
“同學(xué)們，讓我們祝賀蔣宇潔同學(xué)取得的進(jìn)步……”一年一度的班干部競(jìng)選終于結(jié)束了。雖然，最后我仍以3票的弱勢(shì)成了副班長(zhǎng)，但是，我想，在我和她之間的競(jìng)爭(zhēng)中我并沒(méi)有輸。相反的，我是這次競(jìng)爭(zhēng)最大的贏家。
就像狼能使羊群變得健壯一樣，是競(jìng)爭(zhēng)讓我擁有了明確的目標(biāo)和自強(qiáng)不息的信念，讓我看到自己的不足，時(shí)時(shí)刻刻鞭策自己，提高自己。
競(jìng)爭(zhēng)，我為你瘋狂！
讓課堂競(jìng)爭(zhēng)起來(lái)作文 11
人生路上總會(huì)遇到競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，當(dāng)你遇上強(qiáng)敵時(shí)，你恐怕會(huì)覺(jué)得很沮喪，如果是我的話，我將會(huì)感到無(wú)比的興奮，因?yàn)橛錾蠌?qiáng)敵，才是表現(xiàn)自己才華的最佳時(shí)刻。
人生路上，當(dāng)你在學(xué)校競(jìng)選班長(zhǎng)時(shí)，碰到了一個(gè)與你旗鼓相當(dāng)?shù)膶?duì)手時(shí)，你應(yīng)當(dāng)感到十分榮幸，因?yàn)槟憧偹隳茉谧詈笠豢�，找到了自己的�?duì)手，就可以用實(shí)力來(lái)挑戰(zhàn)對(duì)手，讓別人心服口服。
人生路上，當(dāng)你在工作單位競(jìng)選某個(gè)職位時(shí)，你一路過(guò)關(guān)斬將，就在最后一刻，一匹“黑馬”殺了出來(lái)，阻擋了你升職的`路，這時(shí)你不應(yīng)該埋怨上天讓自己遇上這么強(qiáng)的對(duì)手，反而，你還應(yīng)該感謝上天，因?yàn)槭巧咸旖o了你一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，給了你一個(gè)真正展示自己的機(jī)會(huì)。
當(dāng)遇到強(qiáng)敵時(shí)，你應(yīng)該高興，因?yàn)樯咸旖o了你一個(gè)對(duì)手，如果一個(gè)身經(jīng)百戰(zhàn)的將軍，最后的歸宿不是戰(zhàn)死沙場(chǎng)，而是所向披靡，在沒(méi)有敵人的挑戰(zhàn)聲中死去，那么他的人生將是悲哀的。我覺(jué)得，成長(zhǎng)的路上是不能缺少對(duì)手的，有了對(duì)手，就能讓人的各種能力更上一層樓，既然生活中對(duì)手無(wú)窮無(wú)盡，我們與其逃避，不如去坦然面對(duì)，用自己的真才實(shí)學(xué)來(lái)戰(zhàn)勝對(duì)手，獲得別人的肯定。是對(duì)手給了我們努力的源泉，是對(duì)手讓我們奮發(fā)圖強(qiáng)，是對(duì)手讓我們發(fā)現(xiàn)了自己的潛能，所以，我們應(yīng)該感謝對(duì)手，感謝對(duì)手的挑戰(zhàn)聲，這些都能使人有一番成就。人生的路上不能缺少對(duì)手，成長(zhǎng)需要競(jìng)爭(zhēng)!
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我曾經(jīng)讀過(guò)這樣一句話:生活的過(guò)程就是競(jìng)爭(zhēng)的過(guò)程。
事實(shí)上，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，一個(gè)人如何生活？學(xué)術(shù)競(jìng)爭(zhēng)、職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)和生存競(jìng)爭(zhēng)是生活中不可避免的。
有些人總是抱怨競(jìng)爭(zhēng)的殘酷和競(jìng)爭(zhēng)者的力量。然而，在我看來(lái)，經(jīng)常抱怨的人絕不能意識(shí)到，巖石因?yàn)楹＠说臎_擊而美麗，懸崖因?yàn)槎盖投蹅ィ坊ㄒ驗(yàn)轱L(fēng)雪而芬芳，生活因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)而精彩。
俗話說(shuō):物競(jìng)天擇，適者生存。自古以來(lái)，競(jìng)爭(zhēng)就是萬(wàn)物存在的方式。然而，我們的競(jìng)爭(zhēng)不僅僅是為了生存。我們更加競(jìng)爭(zhēng)，讓我們的生活更加豐富多彩，充滿活力。
春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，風(fēng)起云涌。楚漢之爭(zhēng)由來(lái)已久。這三個(gè)國(guó)家建立了三方對(duì)抗，這將永遠(yuǎn)載入史冊(cè)。不管輸贏，對(duì)手都應(yīng)該互相尊重。只有當(dāng)我們尊重競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，讓競(jìng)爭(zhēng)公平公正時(shí)，我們才能被稱為合格的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。
我們必須學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)和合作。
中國(guó)女排曾經(jīng)在體育舞臺(tái)上占據(jù)著重要的.位置。由孔和劉組成的男子乒乓球雙打金牌，在永不放棄的意志和默契配合下，多次獲得奧運(yùn)會(huì)和世界冠軍。
當(dāng)孔和劉贏得雙打冠軍時(shí)，他們都參加了單打決賽。這是一次峰會(huì)�？宗A了，劉有驚無(wú)險(xiǎn)。比賽結(jié)束后，兩人擁抱，觀眾歡呼。這次比賽給人們帶來(lái)了無(wú)限的感動(dòng)。
精彩的生活需要競(jìng)爭(zhēng)，而生活因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)而精彩！
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現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，同樣也是呼吁合作的社會(huì)，處理好競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系才可以在社會(huì)上立足。競(jìng)爭(zhēng)是合作的目的，合作是競(jìng)爭(zhēng)的基礎(chǔ)。
正是我們的合作意識(shí)使自己變的如此高大，我們只有依靠集體的力量，登上成功的頂峰。使自己有了競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)力，并最終勝利下去。
作為初三的我們，擺在我們面前的重要任務(wù)是中考，我們同學(xué)之間一直存在著競(jìng)爭(zhēng)與合作，如果我們自己都沒(méi)有信心，那么我們?cè)趯W(xué)習(xí)上就不敢與其他對(duì)手對(duì)抗競(jìng)爭(zhēng)，爭(zhēng)取理想的成績(jī)，那么我們就是學(xué)習(xí)上的手將敗將，我們的學(xué)習(xí)不在于單單只想有理想的成績(jī)，而且為了成功，不想在學(xué)習(xí)上與其他同學(xué)交流，不想告訴自己所掌握的知識(shí)，那可以擺明是不想互相合作，也是做人的懦夫，一個(gè)不想與他人合作的人，就算現(xiàn)在取得優(yōu)秀的成績(jī)，到頭來(lái)以后就不能取得這么優(yōu)秀的.成績(jī)了，因?yàn)樵谶@個(gè)社會(huì)中合作是社會(huì)的立存，任何一個(gè)人都不能掌握所有的知識(shí)。
競(jìng)爭(zhēng)與合作是彼此之間不能分離的，如果沒(méi)有合作的競(jìng)爭(zhēng)，只會(huì)弄的兩方都兩敗俱傷，合作不競(jìng)爭(zhēng)，社會(huì)就不會(huì)向前發(fā)展。
競(jìng)爭(zhēng)與合作是相隨相生的，只有共同發(fā)展，我們?nèi)祟惒艜?huì)有所真的發(fā)展與進(jìn)步。
感悟：初三是很多人在拼的時(shí)候。有很多的人會(huì)有自己的想法，自然也有自私的情況，別人問(wèn)的問(wèn)題知道也不回答，這種行為就是一種很自私的行為。不與他人合作，就算有優(yōu)異的成績(jī)，到最后也不會(huì)是最后的成功者。
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從事過(guò)農(nóng)作的人都知道，最辛苦，最吃力，最繁忙的時(shí)候莫過(guò)于“雙搶”。農(nóng)民每天起早摸黑地干，他們是在爭(zhēng)誰(shuí)去得最早，誰(shuí)回來(lái)得最晚。我認(rèn)為，“雙搶”其實(shí)就是在競(jìng)爭(zhēng)，在和時(shí)間競(jìng)爭(zhēng)。
“雙搶”時(shí)，恰逢放暑假，有些家里的`小孩不愿意早早地去干活，就找借口說(shuō)別人家的田比我家的田還多，他們都沒(méi)去我家干嘛還先去。我覺(jué)得，雖然田地少，但不一定要等別人去了才去啊。我想讀書也一樣，不要等別人做完后，老師提醒后，才覺(jué)得要做，這樣不僅浪費(fèi)了時(shí)間，也因最后沒(méi)有時(shí)間而胡亂了事，甚至照抄別人的。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。
如果“雙搶”是你家和別人家競(jìng)爭(zhēng)，和時(shí)間競(jìng)爭(zhēng)，去得早，做得快，很快就干完了，那么你就有很多時(shí)間干別的事情，別人會(huì)稱贊你勤快。相反，如果等別人都去了你才去，干活又懶懶散散，干一會(huì)兒歇一會(huì)兒，那真不知道要干到猴年馬月，自己沒(méi)得休息，別人還可能在背后議論你。由此我又想到讀書，你不用別人去催，刻苦勤奮地學(xué)習(xí)，自主自覺(jué)地用功，考試時(shí)輕松過(guò)關(guān)，取得優(yōu)異成績(jī)。學(xué)校里，老師夸獎(jiǎng)，同學(xué)羨慕；家里，爸媽喜歡，鄰居稱贊。相反，如果事事都像老牛耕田一樣，吆喝一聲走一步，每天都無(wú)所事事，游手好閑，得過(guò)且過(guò)，不思學(xué)習(xí)，考試時(shí)才知道“書到用時(shí)方恨少”，結(jié)果可想而知，全班倒數(shù)，還招來(lái)老師批評(píng)，同學(xué)討厭，爸媽不喜歡，這時(shí)后悔已經(jīng)晚了。
“雙搶”如競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)在生活中隨處可見(jiàn)。有競(jìng)爭(zhēng)就會(huì)有進(jìn)步。我們要從小學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，敢于競(jìng)爭(zhēng)，不怕競(jìng)爭(zhēng)。
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公司的經(jīng)驗(yàn)方案和與其他公司設(shè)計(jì)的圖紙方案被泄露，保守的很周到的資料居然被人盜取，領(lǐng)導(dǎo)召開了會(huì)議，懷疑是高管人員泄露的，畢竟底層員工是不可能接觸到這些圖紙和資料的。
蘇熙是高管成員之一，暗地與老板商量，由自己演一出戲而揪出內(nèi)鬼，周末她會(huì)邀請(qǐng)其他領(lǐng)導(dǎo)一起到酒店吃飯。
星期六晚上，老板特意給員工放一天的假，蘇熙就挨個(gè)挨個(gè)電話邀請(qǐng)，自己則在酒店等候。
晚上八點(diǎn)時(shí)刻，幾乎所有人都到齊了，老員工林彥首先打開話嘮，一張口就是夸蘇熙的：“蘇經(jīng)理為了公司拿下了好幾畝的地，不僅如此下周還升職加薪呢，厲害��！”
蘇熙只是含笑著，招呼大家吃飯，一頓飯下來(lái)有說(shuō)有笑，但是蘇熙心底卻心事重重。
差不多十一點(diǎn)的'時(shí)候，人走的也差不多了，蘇熙對(duì)剩下的人說(shuō)道：“其實(shí)我沒(méi)有你們說(shuō)得那么好，偷偷跟你們說(shuō)啊，我瞞著老板跟那塊地的主人有私下交易，資料還是我分享給別人的，合同我也是偷偷修改的，別告訴老板��！”
剩下的幾個(gè)人趁著醉意，起哄著：“這有什么嘛，我們還把資料給了競(jìng)爭(zhēng)公司，競(jìng)爭(zhēng)公司私底下出錢買，我們就賺點(diǎn)錢……”
蘇熙一聽(tīng)，發(fā)現(xiàn)自己演這出戲算是成功了，終于套出了內(nèi)鬼，其實(shí)自己事先安排老板在門外監(jiān)聽(tīng)。
老板在門外也清楚明了，第二天就叫他們賠償所有損失，送進(jìn)了派出所。
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俗話說(shuō)：“人比人，氣死人”。“比”成為我們生活中周圍人常常提及的話題，我們?cè)凇氨取敝谐砷L(zhǎng)，我們?cè)凇氨取敝型晟�。而“比”，指的是什么？是�?jìng)爭(zhēng)！
“有人的地方就會(huì)有競(jìng)爭(zhēng)�！闭邕@句話所說(shuō)，世界上充滿了競(jìng)爭(zhēng)，而競(jìng)爭(zhēng)，是我們不斷進(jìn)取的動(dòng)力。在比賽中，勢(shì)均力敵的對(duì)手，會(huì)促使我們不斷努力。記得在申辦奧運(yùn)會(huì)時(shí)，中國(guó)面對(duì)的是世界各地的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，頗有東方特色的日本大阪，景色宜人的法國(guó)巴黎，四季分明的加拿大多倫多……正是這些有力的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，使中國(guó)有了緊迫感，促使我們?cè)诿恳粋�(gè)細(xì)節(jié)上都力臻完美，精益求精。正如主持人水均益說(shuō)的那樣：“我們要感謝對(duì)手�！边@樣的對(duì)手，讓中國(guó)不斷挑戰(zhàn)更高標(biāo)準(zhǔn)，干勁更足，也樹立了中國(guó)在世界的形象。
一種動(dòng)物沒(méi)有對(duì)手，會(huì)懶散衰弱；一個(gè)人沒(méi)有對(duì)手，就會(huì)碌碌無(wú)為；一個(gè)行業(yè)沒(méi)有對(duì)手，就會(huì)喪失進(jìn)取心；一個(gè)國(guó)家沒(méi)有對(duì)手，會(huì)停滯不前。曾經(jīng)，中國(guó)夜郎自大，固步自封，以為自己沒(méi)有對(duì)手，而八國(guó)聯(lián)軍的.侵占讓中國(guó)人清醒了，痛定思痛，中國(guó)人意識(shí)到了對(duì)手的強(qiáng)大，也看到自己與強(qiáng)國(guó)在軍事、經(jīng)濟(jì)、文化方面的差距，外敵的挑戰(zhàn)激起了國(guó)人的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，就是憑著這樣的意識(shí)，憑著中國(guó)人百折不撓的民族精神，中國(guó)度過(guò)了一道道難關(guān)。是的，中國(guó)遇到的困難太多，但中國(guó)沒(méi)有倒下，中國(guó)人要有和超越自我的能力。
競(jìng)爭(zhēng)，讓國(guó)家變得更強(qiáng)大；競(jìng)爭(zhēng)，讓民族變得更加團(tuán)結(jié)；競(jìng)爭(zhēng)，讓我們不斷超越自己。這，就是競(jìng)爭(zhēng)的意義！
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今天下午最后一節(jié)課，老師讓我們演講競(jìng)選班干部。
第一個(gè)上臺(tái)演講的是王珂蕓，她口齒清楚，聲音響亮，贏得了好多同學(xué)的喜愛(ài)。開始舉手表決了，李老師開始數(shù)：1、2、3、446、47、48，48票。李老師一邊大聲說(shuō)著，一邊在黑板上寫下了她的名字與票數(shù)。哇！下面一片驚嘆聲。
第二個(gè)是柴藝寧，她講得可好了，把我都給感動(dòng)了，我的手也不由自主地舉了起來(lái)，要知道我可是不會(huì)輕易給別人投票的`。李老師面前一片手的森林，我們班雖然只有52個(gè)人，但巳有50個(gè)人投了她一票。20分鐘過(guò)去了，黑板上的名字越來(lái)越多，敢于上臺(tái)的人越來(lái)越少李老師開始倒計(jì)時(shí)：沒(méi)人了嗎？10—9—8—7我心想：要是我今天不上去，可就跟班干部無(wú)緣了，不行，我的上去。在李老師的0字快脫口而出時(shí)，我趕緊沖了上去。我走上講臺(tái)，全班同學(xué)（包括老師）都把目光投向了我，我鼓起勇氣，清清嗓子，大膽地把我想當(dāng)班干部的想法都說(shuō)了出來(lái)，心里想：我就死馬當(dāng)成活馬醫(yī)吧，也不知我在同學(xué)們的心目中到底是什么地位，算了，走一步是一步吧。開始投票，李老師一聲令下，一大幫同學(xué)都把票投給我，大約占了全班人數(shù)的三分之二，我真是又高興又感動(dòng)，高興的是全班同學(xué)居然有這么多同學(xué)給我投了一票，感動(dòng)的是------唉，不說(shuō)大家也知道。后來(lái)呢，李老師就把我們這些敢于上臺(tái)的同學(xué)都評(píng)為中隊(duì)長(zhǎng)，我別提有多開心了。
今天，我不僅當(dāng)上了中隊(duì)長(zhǎng)，還學(xué)會(huì)了一樣重要的東西，那就是—勇氣！
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現(xiàn)在的競(jìng)爭(zhēng)壓力很大，所以我是在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)的。
在上小學(xué)之前，我是一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的孩子，什么事不用操心，看著背著書包的哥哥姐姐們，我也盼望著快點(diǎn)上學(xué)。6歲那年，我如愿以償，上了小學(xué)一年級(jí)。從那時(shí)起，我就開始和同學(xué)們競(jìng)爭(zhēng)了。我的學(xué)習(xí)還可以，每次考試幾乎都是100分，所以那時(shí)沒(méi)什么壓力。上小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我考試時(shí)有時(shí)會(huì)粗心，所以我有時(shí)考得不好，看著其他好學(xué)生的分?jǐn)?shù)，我漸漸感到了競(jìng)爭(zhēng)的'壓力�？荚嚲碜鐾陼r(shí)我會(huì)檢查一遍，防止錯(cuò)誤發(fā)生。雖然有時(shí)我考得不太好，但是沒(méi)關(guān)系，失敗乃成功之母，下一次我會(huì)考得更好！五年級(jí)時(shí)，我的語(yǔ)文成績(jī)不太好，于是我就加強(qiáng)閱讀，只要努力，就會(huì)成功！
上初一時(shí)，我們班在年級(jí)里是重點(diǎn)班，有好多學(xué)習(xí)好的學(xué)生，我的考試成績(jī)不如他們，但我會(huì)努力。就像賽跑的運(yùn)動(dòng)員，雖然開始我跑在他們后面，但只要我多加練習(xí)，就能把他們甩在后面�，F(xiàn)在我上初二了，我會(huì)加油并取得好成績(jī)。
現(xiàn)在，有很多人覺(jué)得學(xué)習(xí)壓力太大，周圍學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)太激烈，但只要你好好地想一想，就能想出競(jìng)爭(zhēng)的好，它能帶給你驚喜，帶給你好成績(jī)。競(jìng)爭(zhēng)同樣能帶給你低分，帶給你失敗，但是，只要你不放棄，努把力，失敗就會(huì)轉(zhuǎn)化為成功，低分就會(huì)變成高分。假如沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，生活將變得沒(méi)有意思。所以，不要有壓力，競(jìng)爭(zhēng)會(huì)讓人努力，并取得更好的成績(jī)。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有一個(gè)人能隨隨便便成功！
讓我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)的環(huán)境成長(zhǎng)，為美好的明天打下基礎(chǔ)吧！
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競(jìng)爭(zhēng)，帶給我們太多的歡笑，當(dāng)然，還摻雜著不少淚水。
期末考試即將來(lái)臨 ，同學(xué)們都進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)階段，一次次考試，一次次作業(yè)甚至一次次練習(xí)都成了小小的競(jìng)爭(zhēng)。我和他也不例外：考試前，幾乎是不約而同，我們都坐在課桌前，翻著課本，開始一天的學(xué)習(xí);考試中，我眉頭緊鎖，眼睛直盯著那空白的試卷，一回頭，看見(jiàn)他那堅(jiān)定的眼神，我們相視一笑，頓時(shí)都有了信心，精神百倍地投入到考試中;考試后，我們一起去看成績(jī)單，“看那！我超過(guò)你了！”“哼，別得意，下次我會(huì)反擊的！”又是相視一笑，我們肩并著肩，向班級(jí)走去。作業(yè)和練習(xí)也是如此，我們競(jìng)爭(zhēng)之中又有合作，我們一起進(jìn)步，一起歡笑，一起前進(jìn)……
任何事物都有兩面性，當(dāng)然競(jìng)爭(zhēng)也不例外。
純?cè)俏易钜玫?朋友，他是一個(gè)很要強(qiáng)的人。我們每天形影不離的，不是兄弟勝似兄弟。然而，就是因?yàn)槟谴慰荚�，使我們的友誼像泡沫一樣成為幻影了：成績(jī)單發(fā)下來(lái)了，我和純的名詞截然不同：我在班里名列前茅，而他卻名落孫山。我想安慰他，可是早也不知道他跑到哪去了。放學(xué)后，我看到他正在獨(dú)自走著，我跑上前去，想拉住他的手，可是他掙脫開，頭也不回地就走了。一低頭，我看到手上的幾滴淚，只剩下我一個(gè)人呆呆的望著他漸漸遠(yuǎn)去的背影……
競(jìng)爭(zhēng)，是我們快樂(lè)，也使我們煩惱。只有正確認(rèn)識(shí)競(jìng)爭(zhēng)，我們才會(huì)實(shí)現(xiàn)“雙贏”，使自己和伙伴一起進(jìn)步，“更上一層樓�！�
讓課堂競(jìng)爭(zhēng)起來(lái)作文 20
競(jìng)爭(zhēng)姓“辛苦”。辛苦是競(jìng)爭(zhēng)的必然結(jié)果。晚上熬夜熬出來(lái)的黑眼圈是競(jìng)爭(zhēng)的見(jiàn)證，廢寢忘食是競(jìng)爭(zhēng)的資本。你可曾見(jiàn)過(guò)畢業(yè)班的墻報(bào)是：“梅花香自苦寒來(lái)”你可曾見(jiàn)過(guò)畢業(yè)班的`習(xí)題，真可謂鋪天蓋地。老師曰：不知“苦中苦”怎為人上人。你可曾見(jiàn)過(guò)畢業(yè)班的學(xué)生每天拼命做題，玩命復(fù)習(xí)。其父母曰：喝點(diǎn)咖啡接著學(xué)，現(xiàn)在苦來(lái)將來(lái)甜。學(xué)生只好說(shuō)：苦苦苦，不苦如何通今古？
競(jìng)爭(zhēng)姓“激烈”。激烈是激烈的重要標(biāo)志，我們的主要表現(xiàn)在課外習(xí)題上，如果今天誰(shuí)買了一本好書，不出3日，全班一人一冊(cè)，下課后大門不出，二門不邁，拼命"啃"書，一邊啃得天昏地暗，一邊不忘看看"頭兒"（第一名）的進(jìn)度如何......
競(jìng)爭(zhēng)姓“充實(shí)”。這是競(jìng)爭(zhēng)帶來(lái)的最大收益！也有了競(jìng)爭(zhēng)才讓我們面對(duì)困難不敢退縮，面對(duì)空閑不敢懶惰！一天到晚學(xué)學(xué)學(xué)，一年到頭拼拼拼，拼的結(jié)果不光有知識(shí)的豐富，更有心靈的充實(shí)！
競(jìng)爭(zhēng)姓："殘酷"這是競(jìng)爭(zhēng)最可怕之處，在好班里，你一個(gè)小毛孩拿不出成績(jī)當(dāng)墊底哭也沒(méi)用，誰(shuí)理你！
競(jìng)爭(zhēng)的甘苦，多不勝數(shù)，只能是"如人飲水冷暖自知"，但有一點(diǎn)可以肯定的是如果你不介入競(jìng)爭(zhēng)救生么已感覺(jué)不到！
讓課堂競(jìng)爭(zhēng)起來(lái)作文 21
生活就像一首美妙的樂(lè)曲，獨(dú)奏、合奏各展風(fēng)彩，飛揚(yáng)出美妙的旋律。一位心理學(xué)家說(shuō)：“如果你能夠使別人樂(lè)意與你合作，不論做任何事情，你都可以無(wú)往而不勝。”要彈奏好生活的樂(lè)章就要善于與人合作。
我們的學(xué)習(xí)必須與人合作，才能更加富有成果。古人說(shuō)：“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞�！睂W(xué)習(xí)中，通過(guò)全作，互相交流，互相啟發(fā)互相幫助，彌補(bǔ)個(gè)人知識(shí)的不足，從而獲得更多的知識(shí)，提高我們解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，通過(guò)合作融入集體互幫互助的良好氛圍，在團(tuán)結(jié)合作中感受群體力量，體會(huì)成功的喜悅，有助于我們形成開朗、活潑、勇敢等積極的外向的良好性格。
隨著社會(huì)的發(fā)展，人與人之間的合作，內(nèi)容更廣泛，形式更加多樣，范圍也越來(lái)越大。特別是在科技迅猛發(fā)展的今天，知識(shí)信息量大大增加，社會(huì)分工更趨細(xì)化，一項(xiàng)任務(wù)的完成必然是通力合作的結(jié)果�？梢哉f(shuō)21世紀(jì)的成功者將是全面發(fā)展的人，富有開拓精神的人，善于與他人合作的人。
合作和競(jìng)爭(zhēng)是一對(duì)孿生兄弟。沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)的合作缺乏積極向上的動(dòng)力。只有既競(jìng)爭(zhēng)又合作，我們的`事業(yè)才能如日中天，經(jīng)濟(jì)才能繁榮，社會(huì)才能進(jìn)步。
共同進(jìn)步即雙贏是競(jìng)爭(zhēng)最理想的結(jié)果。良好的合作，創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)中的雙贏。在競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程中雙方相互激勵(lì)、相互幫助、取長(zhǎng)補(bǔ)短，大家都有所收獲，有所提高，有所發(fā)現(xiàn)，有所前進(jìn)。
我致力于競(jìng)爭(zhēng)，但更酷愛(ài)合作。足球運(yùn)動(dòng)就是必須依靠競(jìng)爭(zhēng)與合作親密無(wú)間的配合才能取勝的藝術(shù)。
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競(jìng)爭(zhēng)，是我們?cè)诋?dāng)今社會(huì)上的一種“生存”方式，只有敢于投入到競(jìng)爭(zhēng)中去，那么，我們的學(xué)業(yè)才會(huì)長(zhǎng)進(jìn)。
那次，是我在作文班第一次競(jìng)選組長(zhǎng)，我懷著激動(dòng)而又膽怯的心情，走上那神圣的講臺(tái)。我認(rèn)認(rèn)真真地讀著競(jìng)選稿子，等我讀完稿子時(shí)，我心都快跳出來(lái)了，那顆吊著的`心，還是沒(méi)放下來(lái)。同學(xué)們開始投票了，我的心跳又加快了速度。我想，不管同學(xué)們投我多少票，首先，我要在自己的心里投給我一票：敢于推銷自己的人，才是勇敢的人。文媛、薛飛、紹輝，一個(gè)個(gè)名字過(guò)去了，一分鐘、兩分鐘、三分鐘……時(shí)間慢慢從我身邊溜過(guò)了。投票結(jié)果出來(lái)了，開始我不敢抬頭看黑板，最后，我鼓起勇氣看了一眼，看到我的名字后邊，可憐巴巴地只有六票，我的心猛然涼了。不過(guò)，自己要堅(jiān)強(qiáng)，不許哭，努力努力再努力，爭(zhēng)取在下次取得成功。
不知不覺(jué)中，我又第二次走上講臺(tái)，希望這個(gè)第二次競(jìng)選能給我?guī)?lái)驚喜。我走上了講臺(tái)，開始了我的第二次演講。時(shí)間在一分一秒地過(guò)著，終于我的演講結(jié)束了，但心中那塊石頭卻沒(méi)著地，因?yàn)槠睌?shù)還沒(méi)有結(jié)果。我等啊等啊，唱票結(jié)束了，我懷著高興的心情一看，我的名字后才只有七票。哎，我又失敗了!
為什么兩次都失敗?是我的紀(jì)律不好?是我的學(xué)習(xí)不好?是我的人際關(guān)系不好?是……不是，什么都不是!雖然作文班人才濟(jì)濟(jì)，雖然作文班在各方面競(jìng)爭(zhēng)都很激烈，雖然我兩次都失敗了，但我還會(huì)三次、四次地競(jìng)爭(zhēng)……
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一年一度的元旦運(yùn)動(dòng)會(huì)馬上要開始了，我們的心情無(wú)比的激動(dòng)，因?yàn)槲覀円獏①�，要和別的對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)，目的只有一個(gè)——拿冠軍。
不知不覺(jué)一個(gè)星期已過(guò)了，我已經(jīng)站在了起跑線上，只見(jiàn)體育老師掏出一把小槍，還戴著墨鏡，挺拽!他舉起了小槍，向天空打了一槍，我們就像他發(fā)射出去的子彈一樣，飛一般的往前面奔跑，我跑在最前面，心里得意洋洋的，以為要拿第一了，可是后面的選手緊跟其后，我有點(diǎn)體力不支，便慢了下來(lái)，后面的便有機(jī)可乘，溜到了我前面，我拼了命的要把他追回來(lái)。賽場(chǎng)邊上的我們班觀眾們使勁喊我的名字，我如打了雞血般的狂奔起來(lái)，好像有用不完的力量似的`�？刹还芪叶嗯σ仓荒昧藗�(gè)第三名。第二項(xiàng)比賽是跳遠(yuǎn)，前面的選手跳完了，終于輪到我了，我站在起跳板上，躬下身來(lái)，擺動(dòng)雙手，一聲令下，我如螞蚱一樣跳了出去。同樣的我跳完了，下一位來(lái)，我看著，他也一樣使勁跳，他跳不到我那么遠(yuǎn)，我假惺惺說(shuō)：“你真厲害!”，其實(shí)我有點(diǎn)驕傲了。還好，沒(méi)有人的跳遠(yuǎn)超過(guò)我，我得了第一名。
這一天，我一天都在跑啊!跳啊!沒(méi)有空閑的時(shí)候，把我累壞了。最后發(fā)獎(jiǎng)的時(shí)候，又高興又有點(diǎn)失望，我的對(duì)手們很羨慕我，我的成績(jī)又第一的，也有第三的。
這便是競(jìng)爭(zhēng)，有喜又有憂，有笑有淚，有人歡喜有人憂。我們一定要正確的對(duì)待。今后在比賽中，我一定要調(diào)整好心態(tài)，做到“勝不驕敗不餒”。
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“競(jìng)爭(zhēng)”這個(gè)詞，我們中學(xué)生應(yīng)該不會(huì)感到陌生——因?yàn)槲覀儠r(shí)時(shí)刻刻都面臨著競(jìng)爭(zhēng)；未拿到第一名而競(jìng)爭(zhēng)；為評(píng)上優(yōu)秀班干部而競(jìng)爭(zhēng)；為能考上最佳的高校而競(jìng)爭(zhēng)……的確，無(wú)論是生活上還是學(xué)習(xí)上，如果失去競(jìng)爭(zhēng)，世界將黯然失色。然而，在競(jìng)爭(zhēng)中我們需要合作。
也許你曾為達(dá)·芬奇的名畫所陶醉，但又有誰(shuí)能夠真正了解到他在藝術(shù)領(lǐng)域中的激烈競(jìng)爭(zhēng)？在我國(guó)的經(jīng)濟(jì)生活中，有一種“龜兔雙贏理論”，龜兔賽了多次，互有輸贏。后來(lái)，龜兔合作，兔子把龜馱在背上跑到河邊，然后烏龜又把兔子背在背上游過(guò)河去這就是雙贏，龜兔也是在競(jìng)爭(zhēng)中的合作伙伴。
競(jìng)爭(zhēng)是一個(gè)集體、一個(gè)民族向前發(fā)展和進(jìn)步的動(dòng)力。但我們要看到，有些時(shí)候過(guò)多的強(qiáng)調(diào)個(gè)人奮斗，而忽略了與他人合作，忽略了如何在競(jìng)爭(zhēng)中不傷害別人，有些人為了達(dá)到自己的目的.，不擇手段。這無(wú)疑是極不可取的。要知道競(jìng)爭(zhēng)以不傷害別人為前提，競(jìng)爭(zhēng)以共同提高為原則。
我們生活在一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代人才的競(jìng)爭(zhēng)，科技的競(jìng)爭(zhēng)，綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)……生活需要我們?nèi)ジ?jìng)爭(zhēng)，時(shí)代更需要我們?nèi)ジ?jìng)爭(zhēng)。我們只有敢于競(jìng)爭(zhēng)、善于競(jìng)爭(zhēng)，才能不斷完善自己超越別人。古今中外，凡在事業(yè)上有所建樹的人都具有一種敢于不懈的競(jìng)爭(zhēng)精神。讓我們以信心、以恒心、以堅(jiān)強(qiáng)的斗志。以十足的勇氣，勇敢的投入到競(jìng)爭(zhēng)中去。
總之，競(jìng)爭(zhēng)不排斥合作，良好合作促進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)。
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今天，我們?cè)趦?yōu)美、舒適的校園里學(xué)習(xí)知識(shí)，接受老師的關(guān)愛(ài)，在這樣一個(gè)和平年代里，享受生活的甜美。我們可曾想過(guò)，由于我們的綜合國(guó)力還不夠強(qiáng)大，經(jīng)常遭受超級(jí)大國(guó)的挑釁與刁難；由于我們的生活水平與發(fā)達(dá)國(guó)家尚有一定距離，一些留學(xué)人員就不愿回國(guó)……這些事實(shí)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在提醒著我們要自加壓力，要刻苦學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)。因此，今天，我想對(duì)同學(xué)們說(shuō)的.一句話就是沒(méi)有了對(duì)手的較量，沒(méi)有了危機(jī)和競(jìng)爭(zhēng)，任何事物都會(huì)因松懈而倦怠，從而走向頹廢甚至滅亡。關(guān)于這個(gè)警句的故事耐人尋味。
就像我，來(lái)到第三中學(xué)，就意味著我要拼搏三年，奮斗三年。在我勤奮努力的三年中，競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在，考試要比分?jǐn)?shù)，比賽要論名次，一切的一切都離不開競(jìng)爭(zhēng)�，F(xiàn)在，有很多人覺(jué)得學(xué)習(xí)壓力太大，周圍學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)太激烈，但只要你好好地想一想，就能想出競(jìng)爭(zhēng)的好，它能帶給你驚喜，帶給你好成績(jī)。競(jìng)爭(zhēng)同樣能帶給你低分，帶給你失敗，但是，只要你不放棄，努把力，失敗就會(huì)轉(zhuǎn)化為成功，低分就會(huì)變成高分。假如沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，生活將變得沒(méi)有意思。所以，不要有壓力，競(jìng)爭(zhēng)會(huì)讓人努力，并取得更好的成績(jī)。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有一個(gè)人能隨隨便便成功！
二十一世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)非常的激烈，讓我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)的環(huán)境成長(zhǎng)，為美好的明天打下基礎(chǔ)吧。
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“我們才是最厲害的！”咦？折實(shí)怎么回事？怎么這么吵呀��？原來(lái)是鋼筆、中性筆、鉛筆和橡皮發(fā)生了爭(zhēng)論。
鋼筆和中性筆說(shuō)：“我們才是最厲害的！我們可以幫小主人鞋子、作筆記！“鉛筆和橡皮也不甘示弱，說(shuō)：“那我們還可以幫小主人畫畫呢！”
這時(shí)候尺子走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“光說(shuō)有什么用？你們得去比一比才可以知道誰(shuí)是最厲害的吧！”
鋼筆覺(jué)得這個(gè)主意不錯(cuò)，就說(shuō)：“行比就比，誰(shuí)怕誰(shuí)呀！”
于是，四個(gè)小伙伴來(lái)到競(jìng)技場(chǎng)。鋼筆和中性筆異口同聲的說(shuō)：“要比就比寫字，看誰(shuí)寫的又對(duì)又好！”
而鉛筆和橡皮卻說(shuō)：“為什么呀？還是比畫畫比較好，看誰(shuí)畫得既漂亮又干凈！”
兩方不停的爭(zhēng)論。到了最后，尺子實(shí)在那他們沒(méi)辦法，就說(shuō)：“那這樣吧！你們各自表現(xiàn)自己的特長(zhǎng)，看誰(shuí)的作品最具有價(jià)值！好不好？”
“好！就這樣定了！”四個(gè)小伙伴都同意。
尺子一聲令下：“開始！”氣氛立刻緊張起來(lái)。鋼筆和中性筆奮筆疾書，只想著自己，倆人的作品一塌糊涂。
再看看鉛筆和橡皮，兩個(gè)小伙伴配合默契，不一會(huì)兒就畫。
鋼筆和中性筆又吵了起來(lái)：“我的功勞最大！我的功勞最大！你騙人��！哼！”
尺子說(shuō)：“我不管你們了！你們自己慢慢吵吧�！�
這時(shí)候，小主人回來(lái)了李明走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你們各有各的'長(zhǎng)處，也各有各的短處，都很重要，懂嗎？”四個(gè)小伙伴漸漸地低下了頭。
就這樣，文具家族就恢復(fù)了往日的平靜。
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杜諾歐曾說(shuō)過(guò)：“事實(shí)上競(jìng)爭(zhēng)似乎是不協(xié)調(diào)的因素，但它實(shí)際上是使社會(huì)一切組成部分聯(lián)合起來(lái)的可靠紐帶�！}記
競(jìng)爭(zhēng)與人情是生活中必不可少的抉擇，《王子復(fù)仇記》中也曾提到，阿姆雷特一家住在王宮中，一切是多么祥和，一天，父親突然離世，母親也改嫁了，阿姆雷特越想越痛苦。有一夜見(jiàn)到了父親的鬼魂，得知了真相。便邀請(qǐng)叔叔來(lái)看一個(gè)戲劇，叔叔看完大驚失色，之后在擊劍比賽上殺了他，自己投毒而死。
競(jìng)爭(zhēng)是殘酷的，但人的心靈不應(yīng)該被殘酷的競(jìng)爭(zhēng)所侵蝕，而更應(yīng)該保持心靈的高尚與清潔。
當(dāng)然，生活在這世上，如果一位追求競(jìng)爭(zhēng)的勝利而放棄人人應(yīng)恪守的'人情的話，那么他的一生，將是失敗的一生。
青春期的我們爭(zhēng)強(qiáng)好勝，只要一參加比賽，一定要做最強(qiáng)的那個(gè)，但是競(jìng)爭(zhēng)可以，人情也是要顧慮的。不是說(shuō)：“友誼第一，比賽第二嗎?”就拿我來(lái)說(shuō)吧，我有個(gè)無(wú)話不談的好朋友，當(dāng)然他心胸很大，情商很高。一次小型比賽，我們碰上了，我當(dāng)仁不讓，而他卻說(shuō)：“我棄權(quán)吧，既然你這么想贏，競(jìng)爭(zhēng)與人情，我選擇人情。”那場(chǎng)比賽，也讓我體會(huì)到了競(jìng)爭(zhēng)與人情的重要與抉擇，如果是我，我肯定選競(jìng)爭(zhēng)。
世間最寬廣的是心胸，可以無(wú)所不容，當(dāng)然，最狹隘的也是心胸，可以睚眥必報(bào)。有幸和心胸寬廣的人相處是一生的快樂(lè)，不幸和心胸狹窄的人相處是無(wú)盡的煩惱。
用一只干凈的手和一顆純潔的心去戰(zhàn)斗，用自己的生命發(fā)揚(yáng)正義，這真是優(yōu)美的事情。
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競(jìng)爭(zhēng)，從哪里開始？從社會(huì)開始嗎？錯(cuò)，大錯(cuò)；特錯(cuò)。如果你是這么想的，趁早改變吧。
競(jìng)爭(zhēng)，如果真要追查他的始源，那麼他就從你在媽媽肚子里時(shí)就開始了，你可別不信，聽(tīng)我慢慢道來(lái)，當(dāng)你在母親的肚子里時(shí)，也有成千上百的孩子也在母親的肚子里，你只有在母親肚子里充分吸收來(lái)自母親的'養(yǎng)分，長(zhǎng)的白白胖胖的生出來(lái)，就是你人生中第一次競(jìng)爭(zhēng)中的勝利。這難道不是一場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)嗎？而且是一次大規(guī)模的競(jìng)爭(zhēng)。
競(jìng)爭(zhēng)在生活中，學(xué)習(xí)中無(wú)所不在的，在你做每一件事時(shí)也是一次規(guī)模不小的競(jìng)爭(zhēng)，因?yàn)樵谕粫r(shí)間在和你做同一事的有無(wú)數(shù)個(gè)。你只有做的比他們更好，更快，才能在這一次次競(jìng)爭(zhēng)中取得勝利。
在生活中你在洗衣服，同樣也有很多人和你一樣在洗衣服，他們可能比你洗的快，比你洗的干凈，那麼你就失敗了。但生活中有無(wú)數(shù)次洗衣服的機(jī)會(huì)，這每一次的機(jī)會(huì)都是一次次的競(jìng)爭(zhēng)，如果你不珍惜它，那麼你在生活中永遠(yuǎn)都是失敗者。
在學(xué)習(xí)中也是這樣，課上的45分鐘大家都是公平的但看你是否珍惜他，如果你睡覺(jué)了那你在這45分鐘的競(jìng)爭(zhēng)中，你失敗了。課間這10分鐘的競(jìng)爭(zhēng)看似很渺小，但你如果在課間出去玩或和朋友聊天，那你在這短短的競(jìng)爭(zhēng)中就是失敗者。因?yàn)檫�有人在課間學(xué)習(xí)用功，他們就是成功者。
競(jìng)爭(zhēng)從哪里開始，競(jìng)爭(zhēng)從生活中開始，競(jìng)爭(zhēng)從學(xué)習(xí)中開始，競(jìng)爭(zhēng)從你我的心中開始。大家生活在這個(gè)世界上就是一場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。就看你，我，他怎樣面對(duì)了。
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競(jìng)爭(zhēng)不流淚，遇到挫折就流淚這樣必將被淘汰。
據(jù)調(diào)查，魚缸中放一條魚，沒(méi)幾天就奄奄一息了，而把幾條魚放在魚缸，卻可活上一年。那是因?yàn)樗鼈冊(cè)谝环N“競(jìng)爭(zhēng)氛圍”中生活，越活越有“戰(zhàn)斗力”，就像人一樣，只有競(jìng)爭(zhēng)，才能更快的步。
生活就像這樣，需要經(jīng)受磨難，需要參與競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中正確認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自己的局限性，提高自己的能力。讓這種磨難和競(jìng)爭(zhēng)轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，而決不能因受不了壓力自卑自嘆。尤其在競(jìng)爭(zhēng)中，面對(duì)挫折和失敗的時(shí)候，更不能自暴自棄，因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)沒(méi)有眼淚。
失敗是成功之母，在競(jìng)爭(zhēng)中不可能沒(méi)有失敗。一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)者應(yīng)有雄厚的`氣魄，這樣才能經(jīng)受得起風(fēng)雨和挫折。在競(jìng)爭(zhēng)中，流淚是弱者只有在惡劣環(huán)境中奮起，才能成為強(qiáng)者，成為最后的勝利者。
美國(guó)作家海倫·凱勒自幼因病成為盲聾啞人，生活在一個(gè)無(wú)光無(wú)聲的黑暗世界里，最后以驚人的毅力和不屈的精神，創(chuàng)造了奇跡，她自強(qiáng)不息，克服巨大的困難讀完大學(xué)。她面對(duì)困難總是激流勇進(jìn)，迎難而上。
古往今來(lái)，一直有著許多千古佳話，像海倫·凱勒這樣在逆境中奮起，并成就一番大事的人有很多。我們要像他們那樣面對(duì)挫折，顯出頑強(qiáng)的精神。
有競(jìng)爭(zhēng)就有失敗。無(wú)論結(jié)果如何，我們都要記得:競(jìng)爭(zhēng)不流淚!
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有人說(shuō)：“合作與競(jìng)爭(zhēng)就像一對(duì)雙生的花朵，他們互相依賴又互相矛盾�！蹦敲�，作為我們應(yīng)該如何做呢?我們應(yīng)該做到在合作中競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中合作。
大自然將這個(gè)法則照映在所有生物的心理。在幾億年以前，長(zhǎng)頸鹿的脖子并沒(méi)有像現(xiàn)在這么長(zhǎng)。那時(shí)，樹木很茂盛他們并不需要長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子就可以很輕松地吃到樹葉。然而，很多樹慢慢消失了。長(zhǎng)頸鹿開始死亡。后來(lái)，長(zhǎng)頸鹿為了吃到高處的樹葉開始慢慢變長(zhǎng)。而那些脖子較短的長(zhǎng)頸鹿就死掉了。這就是競(jìng)爭(zhēng)，只有適應(yīng)自然的生物才能很好的順應(yīng)自然，更好的生活下來(lái)。而那些違逆自然的'生物也就慢慢消失在自然之中了。
你知道蛋卷冰激凌嗎?據(jù)資料記載：在一次商業(yè)展覽中，有一家賣冰淇淋的小鋪和一家賣燒餅的攤子在一起擺攤。正值正午，這時(shí)正是賣冰淇淋的小鋪?zhàn)罨鸬臅r(shí)候。老板很是著急，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)他們的鋪?zhàn)永锏乃芰贤霙](méi)有了。就在這時(shí)，旁邊的賣燒餅的老板將他的燒餅卷成筒遞給他。他說(shuō)：“把它放到這里吧�！崩习逭兆�，最后，這種冰淇淋熱銷全球。它就是蛋卷冰淇淋。這種合作讓他們雙方互贏，所以合作也有合作的好處。
學(xué)會(huì)合作，也要學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。只有那樣，才能讓我們抓住機(jī)會(huì)，迎接挑戰(zhàn)。同學(xué)們讓我們正確處理同學(xué)之間的競(jìng)爭(zhēng)與合作，創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧愉快的班級(jí)氛圍吧!
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相信很多認(rèn)真了解過(guò)手機(jī)品牌歷史的人，都懂這么一個(gè)事實(shí)，那就是小米和華為的競(jìng)爭(zhēng)。
小米手機(jī)和華為手機(jī)的競(jìng)爭(zhēng)可謂是特別的長(zhǎng)遠(yuǎn)，作為國(guó)產(chǎn)機(jī)的兩大手機(jī)巨頭，小米和華為可謂是很特殊的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。雙方不管誰(shuí)新發(fā)布了一臺(tái)手機(jī)，那么另一方下一臺(tái)手機(jī)肯定是針對(duì)他們上一臺(tái)手機(jī)而引發(fā)的，就是為了超越，為了互相超越。尤其是小米手機(jī)，小米在新品發(fā)布會(huì)上經(jīng)常會(huì)稱華為為友商，而與華為的產(chǎn)品進(jìn)行各種對(duì)比，只為凸顯它比華為的產(chǎn)品更加優(yōu)秀。
而華為公司也是如此，作為手機(jī)第二大品牌，他發(fā)布的每款手機(jī)都特別的厲害，然后也是為了讓小米不能超越他。不過(guò)作為手機(jī)第三大品牌的小米，進(jìn)取心特別的強(qiáng)，每一次都狠狠的有針對(duì)性的對(duì)華為進(jìn)行打擊進(jìn)行超越。大家都知道小米手機(jī)沒(méi)有什么核心技術(shù)，可以說(shuō)就是一臺(tái)組裝機(jī)，就是將各種有用的東西進(jìn)行手機(jī)的組裝，而華為公司則屬于自主研發(fā)的公司，他們的麒麟芯片特別的厲害，就是他們自己研發(fā)的.，所以說(shuō)他們掌握的核心技術(shù)，這也是為什么他們能夠位居手機(jī)界第二的原因。不過(guò)就價(jià)格而言小米手機(jī)的價(jià)格遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于華為手機(jī)，這也是小米手機(jī)能夠立足的一大優(yōu)勢(shì)和原因之一。
手機(jī)的競(jìng)爭(zhēng)歷來(lái)都是很激烈的，不過(guò)也就是在這種激烈的環(huán)境下他們才能互相進(jìn)步，帶來(lái)更好的手機(jī)。然后對(duì)于作為消費(fèi)者的我們來(lái)說(shuō)，我們才能有更多的機(jī)會(huì)更好的使用到性價(jià)比更高的手機(jī)！
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