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制作多媒體作品 教學(xué)設(shè)計
制作多媒體作品教學(xué)設(shè)計
一、案例背景
本單元通過制作一系列的演示幻燈片，培養(yǎng)學(xué)生獲取信息的能力，并初步具備分析、利用信息、發(fā)布信息的能力，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中利用Word與PowerPoint之間的共性分析，自主學(xué)習(xí)PowerPoint中的基本知識點，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力及研究、解決問題的能力。本課是讓學(xué)生學(xué)會利用自選圖形來修飾幻燈片；了解幻燈片的不同視圖，掌握在瀏覽視圖中對幻燈片進(jìn)行移動、插入和刪除等操作。
二、教學(xué)設(shè)計思路
�。�1）注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)：
讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，并享受學(xué)習(xí)，最有價值的知識就是關(guān)于學(xué)習(xí)方法和能力的知識。信息技術(shù)是一門非常注重學(xué)生自學(xué)能力的課程，實際操作性非常強(qiáng)，這主要由計算機(jī)的特點所決定。我希望能夠培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，我們也不可能在這短短的45分鐘內(nèi)讓學(xué)生完成對某一問題較深入的研究，但是我們可以在課堂中幫助學(xué)生學(xué)會掌握解決問題的方法與步驟。如果學(xué)生掌握了這種方法，那么對于學(xué)生的將來的能力會大有益處。
（2）注重學(xué)生自己解決能力的培養(yǎng)：
傳統(tǒng)的教學(xué)方式是傳授式學(xué)習(xí)，而新課程的理念是要我們培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，所以我們不應(yīng)該只注重教學(xué)結(jié)果，在當(dāng)下，素質(zhì)教育的廣泛實施，培養(yǎng)學(xué)生的能力成為了教育的重點，而本課則充分體現(xiàn)了這一要求。
三、教學(xué)目標(biāo)
（一）知識與技能目標(biāo)：
1．熟練掌握自選圖形大小、顏色等格式的設(shè)置。
2．熟練掌握在自選圖形中添加文字。
3．通過改變自選圖形的疊放次序及組合方式，合成新的圖案。
4．了解普通視圖和瀏覽視圖的區(qū)別，掌握視圖切換的方式。
5．會對幻燈片進(jìn)行移動、插入和刪除等操作。
（二）能力目標(biāo)：
1．對已學(xué)知識進(jìn)行遷移、發(fā)散，在教師的指導(dǎo)下主動探究。
2．增強(qiáng)問題意識、培養(yǎng)解決問題的能力；積極創(chuàng)新，發(fā)揮植根于團(tuán)隊協(xié)作的個人創(chuàng)造潛能。
�。ㄈ┣楦心繕�(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力及研究、解決問題的能力，養(yǎng)成用科學(xué)的態(tài)度分析問題的習(xí)慣。
四、教學(xué)重難點
教學(xué)重點：自選圖形的組合及疊放次序。
教學(xué)難點：利用自選圖形創(chuàng)造性地生成新的圖案。
五、教學(xué)過程
�。ㄒ唬┮灰と�(dǎo)入目標(biāo)轉(zhuǎn)換）
師：同學(xué)們，我們學(xué)校正在計劃開展豐富多彩的課外興趣小組活動，你們都知道有哪些興趣小組嗎？
生：籃球、排球、攝影、書法??
師：那你們對這些活動都了解嗎？下面有幾幅圖片、以及文字說明都是各興趣活動指導(dǎo)師給我們提供的對各興趣小組的簡介和說明，大家先看一下【出示多媒體圖片】
師：大家有興趣參加一些嗎？
生：美。
師：好，我們學(xué)�，F(xiàn)在正想對這些活動進(jìn)行宣傳，讓更多的同學(xué)參加進(jìn)來，我們需要的是制作這一個宣稱窗，讓他們都了解有哪些興趣活動、興趣活動的內(nèi)容有哪些，怎樣參加的一個介紹，我們今天的任務(wù)就是這個??
出示課題：《眾家之言》
師：我們要設(shè)計一個宣傳方案，說一說學(xué)校的課外興趣小組活動，大家有沒有信心？ 生：有。
�。ǘ┯懸挥懀ㄗ灾鲗W(xué)習(xí)，合作探究）
師：同學(xué)們說一說，完成這個方案要重點考慮哪些問題呢？
【學(xué)生分組討論、回答】
A、興趣小組分類，要羅列興趣小組名稱
B、各興趣小組的特征，知道各小組都將組織哪些活動
C、時間，各小組都是在什么時候組織活動的'，以免時間的沖突
師：那同學(xué)們想一想，我們的要用什么來制作的呢？
生：【思考、回答】自選圖形。
師：自選圖形的應(yīng)用大家還記得在哪里用過嗎？
生：【思考、回答】在學(xué)習(xí)用WORD制作電子雜志的時候用到過。
師：對了。我們在學(xué)習(xí)WORD的時候也學(xué)習(xí)過自選圖形的制作，那么先請大家自己來制作一個主板面，把各個興趣小組的名稱羅列上去？
�。ㄈ┳鲆蛔觯ㄕJ(rèn)識新知，學(xué)習(xí)新知）
這堂課同學(xué)們要完成兩個任務(wù)，下面請同學(xué)們先來完成第一個任務(wù)
�。ǔ鍪救蝿�(wù)）�！蝿�(wù)一：設(shè)計興趣小組的組成。
【先學(xué)生自己做，教師在旁邊輔導(dǎo)】
（四）診一診（發(fā)現(xiàn)問題，解決問題）
下面我們一起把同學(xué)們出現(xiàn)的問題來解決一下。
師：問題1：我們怎樣插入需要的自選圖形？誰會，上來演示。
生1：上臺演示并講解過程。
�。ㄖR點：自選圖形的插入）
師：問題2：如果我想把自選圖形轉(zhuǎn)一個角度呢？該怎么辦？
生2：上臺演示并講解過程。
�。ㄖR點：自選圖形的旋轉(zhuǎn)）
師：問題3：接下去我們發(fā)現(xiàn)問題：怎樣才能一次性把這些圖標(biāo)移過來呢？
生：都選中或變?yōu)橐粋�整體。
師：對了可以把整個都選中然后通過組合變?yōu)橐粋�整體進(jìn)行移動。
生3：上臺演示并講解過程。
�。ㄖR點：自選圖形的組合、疊放層次）
師：可能有的同學(xué)會覺得這圖標(biāo)太大或太小我們該怎么辦呢？
（知識點：自學(xué)圖形的縮放）
師：剛才還沒有完成任務(wù)的同學(xué)繼續(xù)完成，并美化。
（五）測一測（利用新知，鞏固新知）
師：下面我們接著來完成第二個任務(wù)（演示任務(wù)二）
任務(wù)二：在“興趣小組介紹”幻燈片中插入一張或幾張你所介紹的圖片（從圖片資料中找），并配上說明。
師：把作品保存起來。在制作過程中如果有問題可以舉手，或者同學(xué)之間相互幫助。
生：操作
師：巡視，并幫助學(xué)生。
生：部分完成
師：查看
師：大家完成的非常好，有的同學(xué)可能在想，我對某個項目比較感興趣也比較重要，我想把這張放到前面去，或者我想把自己的這張刪除了，我們該怎么辦呢？
移動幻燈片和刪除幻燈片【與文件和文件夾中移動刪除結(jié)合起來】
（移動幻燈片）
操作步驟：
1、切換到瀏覽視圖；
2、拖動要移動的幻燈片到前面；
3、觀察屏幕的變化，當(dāng)光標(biāo)停留位置就是幻燈片最后的位置。
操作步驟：
1、選中要刪除的幻燈片
2、點擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的快捷菜單中或者在編輯菜單中選擇刪除幻燈片
生：操作
師：保存作品
生：操作
�。┰u一評（展示成果，交流經(jīng)驗）
各個小組都在規(guī)定時間里給設(shè)計了一個宣稱方案�，F(xiàn)在我們就來評一評。某某小組，你們是第一個提交方案的，就請你們先匯報吧??
展示學(xué)生作品，學(xué)生自評與互評，也可以讓學(xué)生談創(chuàng)意思想，交流經(jīng)驗。
（七）導(dǎo)一導(dǎo)（自我歸納）
通過利用自選圖形以及各興趣小組指導(dǎo)師給大家提供的照片以及說明文字完善宣傳文稿。
【拓展延伸：要求大家在“興趣小組介紹”幻燈片后插入一張幻燈片，自己想一句或幾句贊美自己介紹的話語，然后放到這張新插入的幻燈片中�！�
師：我們下課后可利用課余時間完成，并將作業(yè)提交給老師。
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