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視頻作品的創(chuàng)作的教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：
綜合運(yùn)用音頻和視頻采集的途徑和處理加工（編輯）的方法。
過(guò)程與方法：
通過(guò)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作探究，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：
通過(guò)師生的相互交流和團(tuán)隊(duì)的協(xié)作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)與他人交流，資源共享的意識(shí)，體驗(yàn)探究問(wèn)題和學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
二、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：
視頻作品的創(chuàng)作
三、教學(xué)準(zhǔn)備：教師機(jī)1臺(tái)、學(xué)生機(jī)若干、多媒體演示與控制系統(tǒng)、課件、相關(guān)軟件
四、教學(xué)方法：講授法提問(wèn)法 討論法演示法
五、教學(xué)安排：1－2課時(shí)
六、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿵�(fù)習(xí)回顧，引入新課
上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了視頻的截取，請(qǐng)同學(xué)們想想是用哪個(gè)軟件進(jìn)行操作的呢?知道的同學(xué)請(qǐng)舉手,請(qǐng)1位同學(xué)來(lái)回答。（豪杰超級(jí)解霸）
視頻既然能截取，那能不能合并呢？當(dāng)然可以。用什么軟件好呢？合并視頻的軟件非常多：有視頻合并專(zhuān)家、Helix Real、All Video Joiner等，可是他們都得另外安裝，有沒(méi)有直接就可以操作的呢？有，它就是我們今天要學(xué)的Windows Movie Maker，因?yàn)樗僮鞣奖�、�?jiǎn)單易學(xué)非常適合家庭或個(gè)人制作電影。
現(xiàn)在我要問(wèn)同學(xué)們一個(gè)問(wèn)題，去年我國(guó)發(fā)射的神州幾號(hào)飛船實(shí)現(xiàn)了中國(guó)航天員首次空間出艙活動(dòng)？對(duì)了是神州七號(hào)，它的發(fā)射成功展示了中國(guó)的科技實(shí)力，彰顯了中國(guó)繼美、俄之后的“航天大國(guó)”地位。同學(xué)們想不想把我們國(guó)家探月發(fā)展的歷程制作成一部電影，讓更多的人記住它呢？
下面我就打開(kāi)一個(gè)使用Windows Movie Maker制作好的電影給大家觀賞。
電影中用到的視頻以及一些相關(guān)視頻就放在教學(xué)資源“初二”文件夾中，下面我們來(lái)將它們復(fù)制到“我的文檔”中。根據(jù)自己的需要來(lái)選取。
�。ǘ┬抡n教學(xué)，教師操作演示
1、現(xiàn)在我們就來(lái)啟動(dòng)“Windows Movie Maker”。（“開(kāi)始”→“所有程序”→“Windows Movie Maker”。）
現(xiàn)在我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下它的界面：第一欄是“菜單欄”，第二欄是“任務(wù)欄”，左邊是“電影任務(wù)窗格”，它顯示了制作電影的步驟和流程，中間是“內(nèi)容窗格”，顯示導(dǎo)入的素材。右邊是預(yù)覽器，可以預(yù)覽所有的素材和我們編輯后的項(xiàng)目。下面是情節(jié)提要視圖，顯示各個(gè)電影片段的排列順序。
2、依次導(dǎo)入放在“我的文檔”中“教學(xué)資源”里的視頻。（單擊電影任務(wù)窗格中“捕獲視頻”欄上的“導(dǎo)入視頻”，在導(dǎo)入文件對(duì)話框中選擇“教學(xué)資源”，選中需要的內(nèi)容，點(diǎn)“導(dǎo)入”。將視頻按順序拖入視頻項(xiàng)目的“情節(jié)摘要”窗格中）
3、編輯片頭。（在情節(jié)提要視圖中，選中第1個(gè)視頻，單擊“編輯電影”窗格中“制作片頭或片尾”，選擇“在電影開(kāi)頭添加片頭”，輸入“中國(guó)探月發(fā)展歷程”。點(diǎn)“更改片頭動(dòng)畫(huà)效果”、“更改文本字體顏色”設(shè)置。完成后，點(diǎn)“完成，為電影添加片頭”。）
4、編輯片尾。（在情節(jié)提要視圖中，選中最后1個(gè)視頻，單擊“編輯電影”窗格中“制作片頭或片尾”，選擇“在電影結(jié)尾添加片尾”，輸入制作信息。其余操作同上。）
5、在預(yù)覽監(jiān)視器上觀看創(chuàng)作的視頻播放效果。（單擊片頭，點(diǎn)“播放”。）
6、保存視頻。（單擊“保存”，在“將項(xiàng)目另存為”對(duì)話框中，文件名改為82**）
掌握較好的同學(xué)操作:7、在每個(gè)視頻前都加一個(gè)解說(shuō)的“片頭”。（如：選中第1個(gè)視頻，單擊“編輯電影”窗格中“制作片頭或片尾”，選擇“在選定剪輯之前添加片頭”，其余操作同3。解說(shuō)文字可參考“我的文檔”→“教學(xué)資源”→“中國(guó)探月發(fā)展資料”）
8、上交作業(yè)。（打開(kāi)“我的文檔”進(jìn)入“我的視頻”，選中“82**”，單擊“編輯”→“復(fù)制”，點(diǎn)擊任務(wù)欄上的“ftp”按鈕，打開(kāi)“學(xué)生作業(yè)”，進(jìn)入“八（2）班”，單擊“編輯”→“粘貼”。這樣，我們下節(jié)課就可以把今天上交的作業(yè)復(fù)制出來(lái)接著制作了。
[學(xué)生] 聽(tīng)講、思考，了解視頻的知識(shí)和操作步驟。
[設(shè)計(jì)意圖] 掌握必要的知識(shí)，讓學(xué)生對(duì)操作方法有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)。
�。ㄈ┨岢鋈蝿�(wù)，自主學(xué)習(xí)，合作探究
[教師] 任務(wù)：制作一份《中國(guó)探月發(fā)展歷程》的視頻。
[學(xué)生] 明確任務(wù)內(nèi)容：
1．分組：4人一組，自由組合。
2．確定作品主題。3．選擇創(chuàng)作工具。
4．自主探究、協(xié)作創(chuàng)作。5．交流評(píng)價(jià)。
明確評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：
[設(shè)計(jì)意圖] 讓學(xué)生充分了解教師的意圖。
（四）分組探究，掌握新知，教師巡視、指導(dǎo)
[教師] 1．根據(jù)分組情況進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。2．組織學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
3．通過(guò)巡視，及時(shí)提供技術(shù)支持。發(fā)現(xiàn)、收集學(xué)生創(chuàng)意中的不足和閃光點(diǎn)，及時(shí)點(diǎn)評(píng)。
4．調(diào)節(jié)課堂節(jié)奏。
[學(xué)生] 小組成員共同完成作品創(chuàng)作：
1．確定作品主題。2．思考作品的呈現(xiàn)方式。
3．選擇創(chuàng)作工具。4．組員分工，分步實(shí)施。
[設(shè)計(jì)意圖]讓學(xué)生根據(jù)創(chuàng)作的需要，自主學(xué)習(xí)新知識(shí)與技能，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。
�。ㄎ澹┳髌沸蕾p，交流評(píng)價(jià)，教師點(diǎn)評(píng)
[教師] 1．引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自評(píng)。
2．通過(guò)網(wǎng)絡(luò)展示具有代表性的幾組學(xué)生作品，開(kāi)展組間互評(píng)。
3．教師對(duì)優(yōu)秀作品、不足作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，激勵(lì)學(xué)生。
[學(xué)生] 1．通過(guò)網(wǎng)絡(luò)上交作品。
2．根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行小組自評(píng)。
3．欣賞其他小組的作品，記錄其優(yōu)缺點(diǎn)，進(jìn)行小組互評(píng)。
4．聽(tīng)取、思考教師的點(diǎn)評(píng)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
[設(shè)計(jì)意圖] 通過(guò)作品展示、點(diǎn)評(píng)，提高學(xué)生交流信息、表達(dá)信息、評(píng)價(jià)信息的能力。
�。┲R(shí)延伸，教學(xué)小結(jié)，綜合實(shí)踐
[教師] 1．介紹視頻技術(shù)相關(guān)的社會(huì)倫理道德、法律、法規(guī)，引導(dǎo)學(xué)生合理利用信息。
2．本節(jié)知識(shí)小結(jié)。
3．參照校運(yùn)會(huì)為題，每小組制作一個(gè)反映校運(yùn)會(huì)的作品。72頁(yè)“研究性學(xué)習(xí)”
[學(xué)生] 1．思考、討論如何合理利用信息。
2．利用課余時(shí)間完成個(gè)人作品創(chuàng)作。
[設(shè)計(jì)意圖] 知識(shí)小結(jié)，幫助學(xué)生將知識(shí)系統(tǒng)化；綜合實(shí)踐，促使學(xué)生將知識(shí)內(nèi)化，進(jìn)行能力遷移。
七、教學(xué)反思：
本節(jié)課運(yùn)用各類(lèi)工具軟件，聲音和視頻的采集、編輯知識(shí)進(jìn)行了作品創(chuàng)作的學(xué)習(xí)。通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)的興趣。幫助學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解與掌握，促進(jìn)的知識(shí)的遷移，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，收到了良好的教學(xué)效果。
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