期末考試八年級上冊思想品德試卷分析

　　一、考試基本情況

　　1、本次參考人：97人。抽樣份數(shù)：47份。平均分是61.6分 。最高分：96分。最低分：33分。達優(yōu)率：8.5% 。及格率：59.6%。

　　2、試題分析

　　今年政治試卷難度適中，題型結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容鮮活，語言簡潔，試卷以課改為指導，以八年級思想政治課現(xiàn)行教材為依據(jù)，體現(xiàn)對學生的知識技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的基本要求，注重試題與社會實踐和學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，在基礎知識、基本技能考查的同時，著重對學生的運用能力、綜合能力的考查，堅持知識能力和情感覺悟相統(tǒng)一的原則，較好地體現(xiàn)了思想政治學科的學科特點和本質(zhì)要求。

　　二、學生的考情分析

　　今年期末成績考的不太理想，學生之間成績相差不少，但是也有高分出現(xiàn)。中等生占大多數(shù)，呈現(xiàn)兩頭小中間大的局勢。

　　三、學生存在的問題及失分原因分析

　�。�1）基礎知識和基本理論掌握不到位，知識之間的相互聯(lián)系沒有理順；基礎知識不扎實，基本概念混淆不清。無論是理解能力、運用能力，還是創(chuàng)新能力，都必須建立在雙基掌握的基礎上，部分學生平時聽課效率不高，思考、理解不夠，課后鞏固不足，考試馬虎，不求慎解是導致學生基礎知識不扎實的主要原因。

　�。�2）審題能力不強，缺少解題的技巧和方法。一部分學生根本不審題，看到題目后馬上作答，意識不到審題的重要性，結(jié)果所答非所問，答得不少，得分無幾，甚至不得分。有的審題了，但只看前面，不看后面，認真程度不夠。

　�。�3）思維不活躍，對知識的宏觀把握不夠，知識重組、應用能力較差，不敢從新角度思考問題；學生缺乏多角度思考問題的能力和必要的理解應用能力。政治試題靈活多變，但萬變不離其中，即離不開書本知識、原理的運用但學生對書本原理的理解應用，往往只知其一，不能知其二，思考問題的角度單一，而且比較膚淺，導致失分。

　　（4）理論聯(lián)系實際不到位，缺乏獲取有效信息的方法和能力；而且，答題時不夠深入，層次較淺。

　�。�5）答題語言不規(guī)范，缺少政治術(shù)語，文字表述能力差；學生表述能力不強答案中兩種傾向較明顯：一種是口語化現(xiàn)象；另一種使命照抄課本現(xiàn)象。需要學生理解、歸納、表達答案時，相當一部分學生不能應用政治術(shù)語，語言貧乏，言不達意，甚至語句不通。另外，書寫混亂，字不規(guī)范。錯字較多，特別是些，關鍵字詞，以至于理解不了學生的意思，不能給分。

　　四、對今后教學建議

　　1、認真領會新課程改革的精神，切實轉(zhuǎn)變教育教學觀念。

　　要從面向?qū)嵤┬抡n程改革的高度,切實轉(zhuǎn)變教育教學觀念，實行啟發(fā)式、討論式、活動式教學，引導學生積極參與教學活動，在生動活潑的情境中去感受知識的發(fā)生和發(fā)展過程，促使他們形成積極的學習態(tài)度和良好的學習策略，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高實踐能力。

　　2、構(gòu)建科學合理的知識體系，突出學科主干知識的學習。

　　教學中重視基礎知識的梳理、歸類和系統(tǒng)化，幫助學生形成知識網(wǎng)絡。對學科基礎知識的掌握要做到：

　　（1）從知識的整體中去把握每一個基本概念、基本觀點、基本原理的規(guī)定性；

　　（2）對每個知識點進行全方位、多層次理解，不僅是對知識點的簡單記憶和理解，而且還要對教材內(nèi)容重新加工、提煉，對零散的知識進行歸納、概括；

　�。�3）要把知識學活、用活。對所學知識加以整理，形成知識體系，做到能隨時將知識線索從大腦的記憶庫中調(diào)出來，又能將知識進行遷移和轉(zhuǎn)化。

　　3、關注社會熱點和焦點，提高學生運用知識分析解決實際問題的能力。

　　政治幾次考試中命題以問題為中心，以人類關心或面臨的重大自然和社會問題為背景材料，考查學生對知識的整體把握，以及綜合分析、解決問題的能力。要引導學生把基礎知識和當前的熱點問題、社會生活結(jié)合起來，尋找結(jié)合點，多角度、多層次分析，特別是要注意選擇恰當?shù)那腥朦c。引導學生在學習中關注生活，關注現(xiàn)實，從材料中汲取營養(yǎng)，拓寬視野，把現(xiàn)實政治經(jīng)濟生活中獲取的新觀念、新理論、新科技、新信息和所學知識相結(jié)合，運用所學知識分析這些實際問題，提高分析問題和解決問題的能力。

　　4、科學訓練，提高學生的解題能力。

　　平時應注意從答題的每一個環(huán)節(jié)去引導學生學會思考，學會組織答案，學會科學表達。而且根據(jù)學生的實際情況精心選擇習題，防止題海戰(zhàn)術(shù)。學生做完題后，要及時講評，講評不是要讓學生記住答案，而是要達到鞏固基礎知識、掌握正確的答題方法、培養(yǎng)良好的答題心理等目的。

【期末考試八年級上冊思想品德試卷分析】相關文章：

初二思想品德期末考試試卷分析06-28

八年級思想品德試卷分析范文06-27

八年級上冊語文試卷分析06-27

八年級思想品德考試試卷分析06-27

期末考試試卷分析08-04

期末考試試卷分析03-01

(薦)期末考試試卷分析10-17

語文期末考試試卷分析08-08

期末考試試卷分析熱10-07

(優(yōu)選)期末考試試卷分析08-11