研修的感想和建議（精選11篇）
明確本次活動(dòng)的中心發(fā)言人，明確研討的內(nèi)容或?qū)ｎ}，是集體備課，是看課評(píng)課，還是專(zhuān)題交流，或是教學(xué)解疑，明確活動(dòng)的要求，或事先認(rèn)真觀看課例記下聽(tīng)課感受以便進(jìn)行網(wǎng)上評(píng)課，或準(zhǔn)備某一方面專(zhuān)題的資料與他人進(jìn)行研究，或積累自己某一方面的心得以便適時(shí)登錄與同行交流。下面是小編為大家收集的研修的感想和建議，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
研修的感想和建議 1
時(shí)間如流水，轉(zhuǎn)眼一個(gè)月的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)就快要結(jié)束了�；仡欉@一次的培訓(xùn)，感慨萬(wàn)千，獲益頗豐。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)到了豐富的課程內(nèi)容，親耳聆聽(tīng)名師的精彩講座和報(bào)告。這次培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)真的是一次洗禮，是一種重生。
本次培訓(xùn)是一種嶄新的學(xué)習(xí)方式——網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，這解決了因空間、時(shí)間帶來(lái)一些問(wèn)題，老師們可以自由選擇合適的時(shí)間在家學(xué)習(xí)，省去了在酷暑中來(lái)回奔波。這種學(xué)習(xí)方式首先就讓很感興趣，讓我愿意參加。所以希望以后能多組織這樣培訓(xùn)。
一、培訓(xùn)期間
我嚴(yán)格按照輔導(dǎo)教師的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)每一個(gè)模塊的知識(shí)，從教學(xué)目標(biāo)到課程講稿，到視頻課程，再到資料鏈接等，認(rèn)真完成每一個(gè)模塊上的作業(yè)和討論題目，積極參與網(wǎng)上論壇的討論，自己發(fā)表新話題和回復(fù)老師們提出的問(wèn)題，參與熱情非常高漲，學(xué)習(xí)勁頭之高，超過(guò)以前任何一次培訓(xùn)。特別是討論部分，以往面對(duì)面的交流大家都不愿發(fā)言，即使討論也是流于形式。而這次采用論壇的方式，讓老師可以暢所欲言地交流教學(xué)工作中的一些問(wèn)題困惑。很多問(wèn)題得到大家積極響應(yīng)，討論非常熱烈，老師們說(shuō)得很實(shí)在，讓我從中學(xué)到很多東西。
二、教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變
對(duì)于每位教師都要面臨的備課和上課任務(wù)，在這次培訓(xùn)中我也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。專(zhuān)家、老師的講解為我們?cè)谶@些方面的思考提供了一些可借鑒的方法�？照劺碚摬磺袑�(shí)際，摒棄理論也不合邏輯。我們應(yīng)理論結(jié)合實(shí)際，在日常工作中根據(jù)自身工作量在學(xué)期初為自己制定好工作目標(biāo)，如細(xì)致到備多少節(jié)課，進(jìn)行多少節(jié)課堂教學(xué)研究等。簡(jiǎn)而言之，就是有選擇性地進(jìn)行教學(xué)研究，保證在有限的教學(xué)時(shí)間中做到充分利用。可謂：量不在多，貴在精。我想這樣一種教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，才能真正意義上運(yùn)用到我們的實(shí)際工作中，才能讓學(xué)生獲得更為有效的教學(xué)。
三、教研方法的更新
一直以來(lái)，校公開(kāi)課的開(kāi)展一直是我們進(jìn)行教學(xué)教研的重要方法。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，不僅讓我對(duì)如何上課、說(shuō)課有了更為深刻的理解，也讓我認(rèn)識(shí)到在日常教學(xué)教研中思想和方法的轉(zhuǎn)變需求。我們應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，在開(kāi)展學(xué)校公開(kāi)教學(xué)評(píng)比的'基礎(chǔ)上結(jié)合實(shí)際有選擇性地加強(qiáng)實(shí)踐練習(xí)，更為深入地做好教研方法的更新，也為我們展開(kāi)更有效的教學(xué)打好基礎(chǔ)。
在研修期間，我及時(shí)認(rèn)真的完成必修作用、選修作用、網(wǎng)絡(luò)感言、觀看網(wǎng)絡(luò)教研專(zhuān)題視頻……等，只要有時(shí)間，我都會(huì)在網(wǎng)絡(luò)上觀看或?qū)懽�，這幾乎成了我每天必做的事情，但我很高興，也很樂(lè)意，因?yàn)樗惆槲以谥R(shí)的海洋中成長(zhǎng)。參加了網(wǎng)絡(luò)研修，把所學(xué)到的，看到的，想到的進(jìn)行了一次整理，心里感觸頗深，值得學(xué)習(xí)的地方“太多了”。網(wǎng)絡(luò)研修怎么來(lái)的、模式怎樣操作的、網(wǎng)絡(luò)研修的好處等問(wèn)題得到了細(xì)化。使我真正的感受到了網(wǎng)絡(luò)研修的價(jià)值與作用之所在，進(jìn)而也明確了今后的工作方向。
研修的感想和建議 2
通過(guò)研修培訓(xùn)，使我在師德修養(yǎng)、教育理論、科研能力、班級(jí)組織與管理能力等方面都有較大幅度的提高。認(rèn)識(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)不僅僅局限于課堂，還應(yīng)該走出課堂，走向生活，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，成為一種習(xí)慣，一種精神的道理。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)研修改變了我的生活，每天打開(kāi)電腦的第一件事，就是登陸我們的班級(jí)，在新的作業(yè)、日志、話題中汲取我需要的營(yíng)養(yǎng)。從網(wǎng)上的專(zhuān)家學(xué)者那里學(xué)到了很多，也從身邊的優(yōu)秀教師那里學(xué)到了很多。學(xué)習(xí)的過(guò)程是短暫的，但學(xué)習(xí)的效果是實(shí)實(shí)在在的。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，教師們真切的感受到了觀念在更新，能力在提高，對(duì)自己所從事的教育事業(yè)也有了更深的理解和感悟，現(xiàn)將我個(gè)人網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：
一、網(wǎng)絡(luò)研修，使我得到深刻的感悟。
培訓(xùn)伊始，我抱著試試看的態(tài)度進(jìn)入研修平臺(tái)，總怕自己做不好，但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的琢磨與班級(jí)成員們的交流，我的擔(dān)心漸漸消失了，便積極投身網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)中。做到三個(gè)“自覺(jué)”：自覺(jué)參加上級(jí)組織的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，每天抽出時(shí)間堅(jiān)持聆聽(tīng)專(zhuān)家講座，自覺(jué)參加學(xué)員交流討論，自覺(jué)上交網(wǎng)上作業(yè)，積極上傳感言與體會(huì)。盡管感覺(jué)比較繁忙，但按照研修的各項(xiàng)規(guī)定要求，圓滿完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。通過(guò)研修，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確了課改對(duì)于教師提出什么樣的素質(zhì)要求;每一位老師都需要重新學(xué)習(xí)才能適應(yīng)新課程，不然你就發(fā)現(xiàn):濤聲依舊�！按┬滦�，走老路”�！霸絹�(lái)越不會(huì)教了”。新的教育理念要求我們必須不斷提高自己，充實(shí)自己，要有扎實(shí)的教學(xué)基本功，否則就被時(shí)代所淘汰。在教學(xué)中，要樹(shù)立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷進(jìn)行觀念的更新。網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)能力培訓(xùn)是一門(mén)全新的課程，里面有很多全新的教學(xué)理念。說(shuō)實(shí)在，在以前我雖然常常用到表現(xiàn)性評(píng)價(jià)，但當(dāng)時(shí)我真不能總結(jié)說(shuō)出是“表現(xiàn)性評(píng)價(jià)”，我只是說(shuō)——表?yè)P(yáng)學(xué)生，通過(guò)這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)使我才真正知道這個(gè)詞兒，我認(rèn)為“表現(xiàn)性評(píng)價(jià)”這個(gè)詞兒，總結(jié)得最合適，提得最好。實(shí)現(xiàn)了從教學(xué)理念到教學(xué)行為的根本轉(zhuǎn)變。
二、立足課堂，在實(shí)踐中提升了自身價(jià)值
課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地，通過(guò)學(xué)習(xí)我深刻領(lǐng)悟了“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的觀念，我會(huì)將自己的愛(ài)全身的融入到學(xué)生中。在教學(xué)中，我會(huì)將努力所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，避免課程設(shè)計(jì)“新”，實(shí)施方法“舊”的新瓶子裝舊酒、“穿新鞋走老路’。立足“用活新老教材實(shí)踐新觀念”，力求讓我的教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，使自己的課堂教學(xué)有效乃至高效。
三、研修提升了我的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高了課堂教學(xué)效果。
通過(guò)認(rèn)真聆聽(tīng)專(zhuān)題講座，我進(jìn)一步懂得備課是教學(xué)工作中的一個(gè)極為重要的環(huán)節(jié)，我們要教什么?怎么教?事先都要周密考慮，精心設(shè)計(jì)，教師只有對(duì)教材內(nèi)容，教學(xué)對(duì)象，教學(xué)方法等經(jīng)過(guò)深思熟慮、了然于胸，才能把課講得妙趣橫生，引人入勝。使我學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中，我在上課前根據(jù)本班的學(xué)生實(shí)際情況，通過(guò)觀察、發(fā)現(xiàn)、討論、明確的過(guò)程來(lái)備課，同時(shí)加大學(xué)生預(yù)習(xí)的力度。課前由學(xué)生生成具體問(wèn)題，然后和我的備課內(nèi)容結(jié)合，形成多層次的'教學(xué)設(shè)計(jì)，突出課實(shí)效性、針對(duì)性，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性、參與性、合作性。體現(xiàn)出了教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者、組織者、參與者和合作者。每節(jié)課下來(lái)，我結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn)，課堂的生成等情況。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，真正使每一位學(xué)生學(xué)有所獲。課后我還積極寫(xiě)出教學(xué)心得，用以反思自己的教學(xué)，然后充分發(fā)揮教研組的作用，結(jié)合課堂上的每一細(xì)節(jié)和同事們的交流，升華為經(jīng)驗(yàn)理論。通過(guò)學(xué)習(xí)，獲取經(jīng)驗(yàn)，我已在教學(xué)中取得了一些成績(jī)，同時(shí)，使我真正懂得了怎樣利用網(wǎng)絡(luò)資源更有效的開(kāi)展新課程教學(xué)。學(xué)無(wú)止境，教海無(wú)涯。研修時(shí)間雖說(shuō)短暫，但給我的影響確實(shí)巨大的。
研修的感想和建議 3
網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)能力培訓(xùn)是一門(mén)全新的課程，里面包括的都是最新的教學(xué)理念，倡導(dǎo)受訓(xùn)教師利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，解決問(wèn)題。通過(guò)培訓(xùn)既拓寬了我的知識(shí)面，又開(kāi)發(fā)了我的思維，同時(shí)也了解到當(dāng)今的教育對(duì)每個(gè)教師來(lái)講都是一種挑戰(zhàn)，新形勢(shì)下就需要有新的教學(xué)理念才能夠適應(yīng)教育教學(xué)的向前發(fā)展。
1、收獲
首先、加強(qiáng)了同志間的交流合作
在培訓(xùn)中結(jié)識(shí)了許多同一戰(zhàn)線上的同事，能夠和他們進(jìn)行交流、探究教學(xué)中遇到的一些繁瑣事例，雖然我們從未謀面，但是都有一顆為教學(xué)服務(wù)的心，對(duì)具體的教學(xué)問(wèn)題都毫不保留的提出解決的辦法，同時(shí)也加深了我們之間的友情，有人說(shuō)教書(shū)匠，教淡了親情、教走了友情、教破了愛(ài)情，我卻認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)拉近了我們的人際關(guān)系，心與心的交往，能更好的為教學(xué)服務(wù)。
其次、拓展了我的知識(shí)視野
在培訓(xùn)中我們能夠?qū)W習(xí)到很多的知識(shí)，為我們的教學(xué)技能不斷充電，當(dāng)中的新理念給我們指引了努力的方向。培訓(xùn)平臺(tái)展示了許多教學(xué)素材，如文本材料、視頻、圖片等，這些都是能夠加強(qiáng)我們駕馭課堂能力的法寶，通過(guò)學(xué)習(xí)更新了我的教學(xué)觀念，加深了對(duì)信息化教學(xué)資源的理解，獲益良多。
再次、我的電腦操作和利用網(wǎng)絡(luò)的水平得到了提升。
從TXT文檔到WORD排版，從PPT課件制作到EXCEL數(shù)據(jù)處理，從發(fā)郵件到網(wǎng)絡(luò)搜索，培訓(xùn)期間，我不斷學(xué)習(xí)電腦網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，操作水平也有較大的提高。同時(shí)也掌握了一些新的技能，如WORD文檔中修訂格式突出顯示插入批注;課堂教學(xué)評(píng)價(jià)中的“表現(xiàn)性評(píng)價(jià)”，會(huì)使我們的教學(xué)更精彩等，都是我以前沒(méi)有的知識(shí)，現(xiàn)在通過(guò)培訓(xùn)我學(xué)到了，也懂得了它的作用，為我的教學(xué)效果提供了更大的幫助 總的來(lái)說(shuō)，此次培訓(xùn)我感到受益匪淺，在此感謝指導(dǎo)老師對(duì)我的虛心指導(dǎo)，沒(méi)有你我想我還停留在原來(lái)的層面上，沒(méi)有你的鼓勵(lì)我想我可能會(huì)忽悠本次培訓(xùn)，那我就學(xué)習(xí)不到這些新的理念，掌握不到現(xiàn)掌握的教學(xué)技巧，在此，衷心感謝老師對(duì)我的指導(dǎo)，也祝愿各位各位同仁學(xué)有所成。
2、帖子
好多老師的帖子給我留下了很深的印象，比如大荊中學(xué)的李圓圓、呂澗小學(xué)的白峰軍、我校的唐寶軍、王丹南等都給我留下了很深的印象。
3、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的質(zhì)量
本次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)我覺(jué)得質(zhì)量很高，基本上處于優(yōu)良層次。
4、改進(jìn)建議
A、取消周六周日的學(xué)習(xí)，基層老師周六周日家事很忙;
B、補(bǔ)考機(jī)會(huì)應(yīng)多些
C、面對(duì)不同年齡段教師，布置梯級(jí)作業(yè)，使各個(gè)人群都有收獲
D、想辦法防抄襲、防代做作業(yè)的辦法
5、學(xué)員身份討論
我之所以還跟得上是因?yàn)槲业碾娔X基礎(chǔ)還算行
6、假設(shè)網(wǎng)絡(luò)教師
我會(huì)——加入我擔(dān)任網(wǎng)絡(luò)教師，我會(huì)和許多教師視頻聊天，解決他們的個(gè)性問(wèn)題，群聊天解決他們的共性問(wèn)題，和學(xué)員交朋友，接友誼，而且今后都一直聯(lián)系下去 代紅軍 語(yǔ)文發(fā)表于2011年05月5日 星期四 21:35
A、通過(guò)表現(xiàn)性評(píng)價(jià)著重培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題、做出假設(shè)等一般過(guò)程技能，培養(yǎng)學(xué)生參與語(yǔ)文探索性活動(dòng)的能力，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)地觀察與觀測(cè)、調(diào)查、實(shí)驗(yàn)、討論、解決問(wèn)題等的能力，以及在活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的興趣、好奇心、投入程度、合作態(tài)度、意志毅力和探索精神等。從而促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)實(shí)踐能力及創(chuàng)新精神。
B、評(píng)價(jià)工具和標(biāo)準(zhǔn)
在現(xiàn)在的中學(xué)表現(xiàn)性評(píng)價(jià)操作過(guò)程中，一般使用的評(píng)價(jià)工具是評(píng)價(jià)表，常見(jiàn)的評(píng)價(jià)表有兩種形式，核查表和等級(jí)量表。核查表由兩部分構(gòu)成，一是對(duì)行為和結(jié)果的描述;二是記錄“是”或“否”進(jìn)行判斷的.地方。如要觀
1、察的是表現(xiàn)性的行為或結(jié)果的出現(xiàn)，則作上記號(hào);反之，則不作記號(hào)。如果評(píng)價(jià)比較粗略，運(yùn)用核查表就可以了，但如果要記錄行為或表現(xiàn)發(fā)生的程度或頻率，就需要等級(jí)量表。
2、設(shè)計(jì)表現(xiàn)性任務(wù) 表現(xiàn)性評(píng)價(jià)的任務(wù)應(yīng)該是圍繞提高學(xué)生的地理能力來(lái)確定。另外不同的任務(wù)，要求有不同的作品和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，主要使用等級(jí)量表。
3、表現(xiàn)性評(píng)價(jià)的優(yōu)缺點(diǎn)
表現(xiàn)性評(píng)價(jià)能較好地評(píng)價(jià)學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中的表現(xiàn)，在活動(dòng)中不斷提高自己的實(shí)際操作能力、解決實(shí)際問(wèn)題的能力、口頭表達(dá)能力、合作能力等方面的技能。它使學(xué)生學(xué)習(xí)到對(duì)生活有用的語(yǔ)文，對(duì)終身發(fā)展有用的語(yǔ)文，使教學(xué)具有現(xiàn)實(shí)意義，符合現(xiàn)在教育的新理念。但表現(xiàn)性評(píng)價(jià)在實(shí)施過(guò)程中也存在一些困難，如時(shí)間上的難題：表現(xiàn)性評(píng)價(jià)在實(shí)施和記分上所需的時(shí)間比較多。學(xué)生完成表現(xiàn)性任務(wù)要花費(fèi)許多時(shí)間，而且，教師對(duì)表現(xiàn)性任務(wù)進(jìn)行分析評(píng)價(jià)也要花許多時(shí)間。評(píng)分上的難題：表現(xiàn)性評(píng)價(jià)除了需要時(shí)間和人力去記分外，評(píng)價(jià)和觀察重點(diǎn)的把握和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的制定有時(shí)也比較困難。同時(shí)，大班額的教學(xué)也給評(píng)分造成了很大的困難。
研修的感想和建議 4
暑假教師研修是一次對(duì)我的教育職業(yè)發(fā)展非常重要的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，通過(guò)這段時(shí)間的研修，我有以下幾點(diǎn)感想：
首先，研修期間通過(guò)參加各種培訓(xùn)課程和專(zhuān)題講座，我更新了自己的教育知識(shí)和教學(xué)技能。這些課程提供了最新的教育研究成果和教學(xué)方法，讓我能夠更好地應(yīng)對(duì)不斷變化的教學(xué)環(huán)境和學(xué)生需求。我深刻地感受到，作為教師要不斷地學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，以提供高質(zhì)量的教育。
其次，研修期間與其他教師的交流和互動(dòng)對(duì)我啟發(fā)很大。在與其他教師的互動(dòng)中，我分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也從其他教師那里學(xué)習(xí)到了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。這種交流讓我認(rèn)識(shí)到，一個(gè)良好的教育環(huán)境需要教師之間相互支持和合作。通過(guò)與其他教師的交流，我不僅拓寬了自己的教學(xué)思路，也激發(fā)了更大的教育熱情。
另外，研修期間的實(shí)地觀摩和實(shí)踐活動(dòng)讓我親身感受到了其他學(xué)校的教學(xué)風(fēng)采和特點(diǎn)。通過(guò)觀摩其他教師的課堂和實(shí)踐，我學(xué)到了很多新的教學(xué)策略和方法。這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不僅為我提供了更多的教學(xué)參考，也提高了我對(duì)教育實(shí)踐的認(rèn)識(shí)和能力。
最后，研修期間的專(zhuān)題講座和學(xué)術(shù)研討會(huì)給我?guī)?lái)了更深入的教育思考和知識(shí)。專(zhuān)家學(xué)者們分享的研究成果和理論觀點(diǎn)，讓我對(duì)教育領(lǐng)域的.前沿和發(fā)展方向有了更清晰的認(rèn)知。這激發(fā)了我對(duì)教育研究的興趣和熱情，同時(shí)也增強(qiáng)了我對(duì)教育實(shí)踐的信心和動(dòng)力。
通過(guò)暑假教師研修，我不僅增長(zhǎng)了教育知識(shí)和教學(xué)技能，還結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的教育同行。這段經(jīng)歷將對(duì)我未來(lái)的教育工作產(chǎn)生積極的影響，并讓我成為更出色和有影響力的教育者。我將運(yùn)用所學(xué)所感，繼續(xù)不斷提升自己的教育素養(yǎng)和教學(xué)能力，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
研修的感想和建議 5
陰霾的天氣，阻擋不了我們研修的腳步。在這短短的兩天集中培訓(xùn)里我牢記每一次收獲，感悟每一次成長(zhǎng)，體驗(yàn)每一次飛躍。我先后聽(tīng)了各位專(zhuān)家和教師的理論和實(shí)例，用心去領(lǐng)悟他們觀點(diǎn)，吸取精華，真心探討。在這集中培訓(xùn)的兩天，我們始終熱情高漲，積極學(xué)習(xí)，帶著累累的碩果，踏上新的教育征程之際，回首培訓(xùn)歷程的足跡，發(fā)現(xiàn)自己的'教育觀念得到了洗禮，教育科學(xué)理論學(xué)習(xí)得到了升華，下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：
一、提高課堂教學(xué)效果
通過(guò)認(rèn)真聆聽(tīng)專(zhuān)題講座，我進(jìn)一步懂得備課是教學(xué)工作中的一個(gè)極為重要的環(huán)節(jié)，我們要教什么?怎么教?事先都要周密考慮，精心設(shè)計(jì)，教師只有對(duì)教材內(nèi)容，教學(xué)對(duì)象，教學(xué)方法等經(jīng)過(guò)深思熟慮、了然于胸，才能把課講得妙趣橫生，引人入勝。使我學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中，在以后的課堂根據(jù)本班的學(xué)生實(shí)際情況，通過(guò)觀察、發(fā)現(xiàn)、討論、明確的過(guò)程來(lái)備課，同時(shí)預(yù)習(xí)單精心準(zhǔn)備。在以后的教學(xué)中我計(jì)劃課前由學(xué)生生成具體問(wèn)題，和我的備課內(nèi)容結(jié)合，形成多層次的教學(xué)設(shè)計(jì)，突出課實(shí)效性、針對(duì)性，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性、參與性、合作性。體現(xiàn)出了教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者、組織者、參與者和合作者。通過(guò)學(xué)習(xí)，獲取經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)，使我真正懂得了怎樣利用網(wǎng)絡(luò)資源更有效的開(kāi)展新課程教學(xué)。
二、用心感悟教育真諦
通過(guò)此次培訓(xùn)，使我在教學(xué)觀上有了一定的轉(zhuǎn)變，有人說(shuō)：“平庸的老師在說(shuō)教，好老師在解惑，更好的老師在示范，卓越的老師在啟迪。葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“教是為了最終達(dá)到不需要教”.為了達(dá)成這個(gè)目標(biāo)，教學(xué)不光光是簡(jiǎn)單的傳授知識(shí)，更要建立一種開(kāi)放式、共享式、參與式的教學(xué)模式。讓學(xué)生不僅“學(xué)到什么”，還讓學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”，學(xué)生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識(shí)。除了學(xué)習(xí)，還要注重啟迪學(xué)生的智慧，給學(xué)生充分的空間、時(shí)間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。
“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅香撲鼻來(lái)�！弊鳛橐幻處煟诮窈蟮娜兆永�，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來(lái)，做一個(gè)專(zhuān)家型、學(xué)者型的教師，使自己具有所教學(xué)知識(shí)方面的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。
研修的感想和建議 6
暑假教師研修是一段充滿收獲和成長(zhǎng)的時(shí)光，通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和交流，我得到了以下幾點(diǎn)啟示和感想：
首先，研修期間我深刻認(rèn)識(shí)到了教育是一項(xiàng)責(zé)任重大的事業(yè)。通過(guò)學(xué)習(xí)各種教育理論和實(shí)踐案例，我意識(shí)到作為教師，我們的職責(zé)不僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)和發(fā)展他們的潛力。這段時(shí)間的學(xué)習(xí)讓我進(jìn)一步明確了自己的教育使命，并更加珍惜每一次與學(xué)生相處的機(jī)會(huì)。
其次，研修課程讓我接觸到了許多新的教學(xué)方法和技巧，幫助我提高了教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)學(xué)習(xí)教育心理學(xué)、課程設(shè)計(jì)等方面的知識(shí)，我更深入地了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求，能夠更加有針對(duì)性地制定教學(xué)計(jì)劃和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。這讓我對(duì)自己的教學(xué)能力和效果更有信心，也提高了學(xué)生對(duì)我的信任和學(xué)習(xí)動(dòng)力。
另外，研修期間與其他教師的交流和合作讓我受益匪淺。通過(guò)與教育界的同行們分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題，我得到了更多的.啟發(fā)和支持。這種合作精神推動(dòng)了我與他人進(jìn)行教學(xué)思想交流和合作，不僅拓寬了自己的教學(xué)視野，也為學(xué)生提供了更多的學(xué)習(xí)資源和機(jī)會(huì)。
最后，研修期間我也有機(jī)會(huì)參加一些專(zhuān)題講座和研討會(huì)，聽(tīng)取專(zhuān)家學(xué)者的講座和分享。這讓我接觸到了更深入的教育研究和前沿理論，了解了教育領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)。這些學(xué)術(shù)觀點(diǎn)和研究成果為我提供了更寬廣的視野，激發(fā)了我的研究熱情和對(duì)教育改革的思考。
通過(guò)暑假教師研修，我不僅學(xué)到了專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)技巧，還與其他教師共同探討了教育問(wèn)題，獲得了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)將對(duì)我未來(lái)的教育工作產(chǎn)生積極的影響，并讓我成為更好的教育者。我將把所學(xué)所感應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
研修的感想和建議 7
暑假教師研修是我個(gè)人教育職業(yè)生涯中的一次重要經(jīng)歷，這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和交流給我留下了深刻的感受和思考。以下是我對(duì)暑假教師研修的感想：
首先，研修期間的學(xué)習(xí)讓我更新了教育觀念和教學(xué)理念。通過(guò)參加各類(lèi)專(zhuān)題講座、培訓(xùn)課程和研討會(huì)，我接觸到了最新的教育理論和研究成果。這些新知識(shí)的獲得讓我能夠更加科學(xué)地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，并更好地滿足他們的需求。研修期間，我對(duì)教育的`使命和責(zé)任有了更深入的思考，增強(qiáng)了自己的教育信念。
其次，與其他教師的交流和互動(dòng)讓我受益匪淺。在研修期間，我與來(lái)自不同學(xué)校和不同學(xué)科的教師們進(jìn)行了深入的交流和分享。在這個(gè)過(guò)程中，我從他們身上學(xué)到了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。這種交流不僅豐富了我的教育思維，也激發(fā)了我對(duì)于教育工作的熱情和動(dòng)力，更重要的是，與他們的交流為我提供了更廣闊的教育資源和合作機(jī)會(huì)。
另外，研修期間的實(shí)地觀摩和實(shí)踐活動(dòng)讓我深入了解到了其他學(xué)校的教學(xué)模式和教育特色。通過(guò)實(shí)地觀摩其他學(xué)校的教學(xué)實(shí)踐，我親身體驗(yàn)到了不同學(xué)校和教師所展現(xiàn)出來(lái)的教育魅力和創(chuàng)新精神。這讓我對(duì)教育多元化的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也為我自己的教育實(shí)踐提供了更多的啟示和借鑒。
最后，研修期間有幸參加了一些專(zhuān)題講座和學(xué)術(shù)研討會(huì)，學(xué)習(xí)到了前沿的教育理論和國(guó)內(nèi)外的教育經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)深入學(xué)習(xí)和研究，我對(duì)教育領(lǐng)域的發(fā)展趨勢(shì)和挑戰(zhàn)有了更為清晰的認(rèn)知。這增強(qiáng)了我在教育工作中的自信心和解決問(wèn)題的能力，也激發(fā)了我進(jìn)一步深入研究和學(xué)習(xí)的熱情。
通過(guò)暑假教師研修，我不僅學(xué)到了新的知識(shí)和技能，還與其他教師共同分享和成長(zhǎng)。這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)對(duì)我未來(lái)的教育工作產(chǎn)生著積極的影響，我將不斷地提升自己的教育素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)能力，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
研修的感想和建議 8
暑假教師研修是一段寶貴的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)時(shí)光，通過(guò)這段時(shí)間的努力和探索，我有以下幾點(diǎn)感想：
首先，研修期間的學(xué)習(xí)讓我更加深入地了解了教育的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性。通過(guò)參加各類(lèi)專(zhuān)題講座、研討會(huì)和實(shí)踐活動(dòng)，我接觸到了最新的教育理論和研究成果。這些知識(shí)的獲得讓我看到了教育領(lǐng)域的廣闊和多樣性，也讓我更加意識(shí)到教師的角色和責(zé)任。我明白了教師不僅僅是知識(shí)傳授者，更是引導(dǎo)者和啟迪者，需要具備多方面的素養(yǎng)和能力。
其次，與其他教師的交流和合作給我?guī)?lái)了很多啟發(fā)和收獲。在研修期間，我有機(jī)會(huì)與來(lái)自不同學(xué)校和不同學(xué)科的教師們交流心得和經(jīng)驗(yàn)。在這個(gè)過(guò)程中，我們相互傾聽(tīng)、相互激勵(lì)，互相分享成功案例和教學(xué)方法。這種合作精神讓我看到了團(tuán)隊(duì)的力量，也提高了我的教學(xué)能力和學(xué)習(xí)動(dòng)力。
另外，研修期間的實(shí)地觀摩和實(shí)踐活動(dòng)讓我深入了解到了其他學(xué)校的教育實(shí)踐和創(chuàng)新。通過(guò)觀察和參與，我領(lǐng)略到了各種優(yōu)秀教師的教學(xué)風(fēng)采和教育思維。這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)了我對(duì)教育的新認(rèn)識(shí)和教學(xué)策略的靈感。我意識(shí)到教育并不是一成不變的，而是需要不斷地創(chuàng)新和適應(yīng)不同學(xué)生需求的.。
最后，研修期間的專(zhuān)題講座和學(xué)術(shù)研究讓我接觸到了教育領(lǐng)域的前沿知識(shí)和發(fā)展趨勢(shì)。通過(guò)學(xué)習(xí)專(zhuān)家學(xué)者的研究成果和理論觀點(diǎn)，我對(duì)教育的深層次問(wèn)題有了更深入的了解。這促使我更加關(guān)注自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和教育研究，為將來(lái)的教育工作做好全面準(zhǔn)備。
通過(guò)暑假教師研修，我不僅擴(kuò)展了自己的教育視野和知識(shí)面，還培養(yǎng)了與其他教師合作的意識(shí)和能力。這段經(jīng)歷將對(duì)我未來(lái)的教育工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，并激發(fā)我不斷追求卓越的動(dòng)力。我將積極應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教育實(shí)踐，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
研修的感想和建議 9
我對(duì)本次國(guó)培計(jì)劃研修的學(xué)習(xí)總體是非常滿意的，但是通過(guò)本次的學(xué)習(xí)也發(fā)現(xiàn)了一下問(wèn)題，以下是我對(duì)今后遠(yuǎn)程培訓(xùn)的意見(jiàn)與建議：
一、本次培訓(xùn)的差距
1、教師平時(shí)的工作量很大，身體和精神都常常超負(fù)荷工作，這就導(dǎo)致有些教師網(wǎng)上交流學(xué)習(xí)的時(shí)間有限，常常是心有余而力不足。
2、還有一部分老師對(duì)網(wǎng)絡(luò)研修積極性不高，僅限于完成各項(xiàng)指標(biāo)，學(xué)習(xí)質(zhì)量大打折扣。
3、另外，有些地區(qū)受條件的.限制，不具備電腦，網(wǎng)上學(xué)習(xí)很難做到。
二、今后改進(jìn)建議
針對(duì)這些問(wèn)題希望研修網(wǎng)的各位專(zhuān)家予與關(guān)注。作為管班的班長(zhǎng)在今后的工作中，我要借鑒先進(jìn)班級(jí)班長(zhǎng)的管班經(jīng)驗(yàn)。與研修學(xué)員及時(shí)進(jìn)行溝通，了解學(xué)員的心聲，想學(xué)員之所想，急學(xué)員之所急。充分利用現(xiàn)有的條件，最大限度的調(diào)動(dòng)廣大學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性。在作業(yè)方面嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格要求學(xué)員。在今后的工作中努力改善自身，勇敢迎接更多挑戰(zhàn)。
研修的感想和建議 10
分散遠(yuǎn)程研修磨課即將結(jié)束，回顧這27天的磨課過(guò)程，忙碌著，辛苦著，也高興著，收獲著。再回首，成功的喜悅洋溢于表。
1、再專(zhuān)家和指導(dǎo)老師的精心指導(dǎo)下，在組長(zhǎng)的認(rèn)真安排下，我們組磨課活動(dòng)順利進(jìn)行，按時(shí)完成磨課任務(wù)。
2、小組成員的積極參與是這次磨課成效顯著的積極因素。小組成員的對(duì)這次磨課認(rèn)識(shí)深刻，從日常繁重的教育教學(xué)工作中擠時(shí)間認(rèn)真地參與，認(rèn)真對(duì)待磨課的每一個(gè)環(huán)節(jié)，抓住每一次活動(dòng)機(jī)遇，提高自己，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真地磨課。
3、磨課中每一點(diǎn)滴收獲都是自己的財(cái)富。從中我看到了新課程改革取得的非凡成就，把課堂還給學(xué)生，把學(xué)生推到課堂活動(dòng)的浪頭上，學(xué)生得到了自我發(fā)展的訓(xùn)練，學(xué)會(huì)了思考，正在從學(xué)習(xí)的機(jī)器轉(zhuǎn)變?yōu)殚_(kāi)發(fā)知識(shí)的智者。從磨課中我掌握了如何有效反思，推動(dòng)自己課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率，讓課堂向著“快樂(lè)、和諧、高效”發(fā)展。
當(dāng)然，這次磨課也存在著一定尚需改進(jìn)的地方。時(shí)間不能充分保證。教師大多擔(dān)任多種教學(xué)活動(dòng)任務(wù)，能一塊有空坐下來(lái)的時(shí)間很少，因此集體活動(dòng)的時(shí)間不充足，個(gè)別環(huán)境程序匆忙，沒(méi)有達(dá)到最理想狀態(tài)。
磨課的過(guò)程，我們“忙碌并收獲著”。磨課磨出了我們的`創(chuàng)新精神，磨練了我們的意志，磨寬了老師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)道路。相信我們的老師將打造出創(chuàng)新型的高效課堂！
研修的感想和建議 11
學(xué)完了前面四個(gè)模塊的內(nèi)容后，我對(duì)教學(xué)過(guò)程和教學(xué)內(nèi)容有以下意見(jiàn)和建議:
1.以所供的案例為基礎(chǔ)，希望允許適當(dāng)增補(bǔ)學(xué)習(xí)者的個(gè)案做分析。
2.多可以結(jié)合個(gè)人博客資源，廣泛交流，增進(jìn)感情。
3.作業(yè)量希望不能太多。因?yàn)槲覀兊呐嘤?xùn)學(xué)習(xí)是在上課期間，本身教師就有學(xué)校的教學(xué)工作要完成，如果還要做很多的'作業(yè)的話，完成質(zhì)量可能就會(huì)大大打折。其實(shí)學(xué)員老師們更應(yīng)注重的是在培訓(xùn)學(xué)習(xí)后，能將自己的所學(xué)合理的在工作實(shí)踐加以應(yīng)用。
4.在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，批閱作業(yè)的老師們，非常的辛苦，十分感謝你們對(duì)學(xué)員作業(yè)的評(píng)析及肯定。希望老師們多給予我們鼓勵(lì)，讓我們對(duì)完成學(xué)習(xí)充滿信心。
5.對(duì)于網(wǎng)上在線培訓(xùn)這種方式，我覺(jué)得非常棒。學(xué)員可以根據(jù)自己的具體情況靈活的安排時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。但就像很多同學(xué)所反映的一樣，有時(shí)網(wǎng)速太慢，或是不能進(jìn)行操作，這樣就容易浪費(fèi)時(shí)間，又沒(méi)有完成任務(wù)，請(qǐng)對(duì)學(xué)習(xí)平臺(tái)進(jìn)行合理的調(diào)試，讓我們可以隨時(shí)隨地登陸進(jìn)行學(xué)習(xí)。
總之，學(xué)完這四個(gè)模塊后，收獲不小，但感覺(jué)還有很多疑惑，比較吃力。在今后的學(xué)習(xí)中，我將按要求一步一步的去認(rèn)真學(xué)習(xí)解答，以得到更大的進(jìn)步，不斷的提高自己.
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