請(qǐng)簡(jiǎn)要談一下您 對(duì)本次研修的感想和建議

摘要：時(shí)間如流水，轉(zhuǎn)眼網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)就快要結(jié)束了�；仡欉@一次的培訓(xùn)，感慨萬(wàn)千，獲益頗豐。下面pincai小編收集整理的相關(guān)資料。歡迎閱讀參考!!

請(qǐng)簡(jiǎn)要談一下您 對(duì)本次研修的感想和建議

我對(duì)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的感受和看法

商州區(qū)孝義中學(xué) 代紅軍 網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)能力培訓(xùn)是一門(mén)全新的課程，里面包括的都是最新的教學(xué)理念，倡導(dǎo)受訓(xùn)教師利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，解決問(wèn)題。通過(guò)培訓(xùn)既拓寬了我的知識(shí)面，又開(kāi)發(fā)了我的思維，同時(shí)也了解到當(dāng)今的教育對(duì)每個(gè)教師來(lái)講都是一種挑戰(zhàn)，新形勢(shì)下就需要有新的教學(xué)理念才能夠適應(yīng)教育教學(xué)的向前發(fā)展。

1、收獲

首先、加強(qiáng)了同志間的交流合作

在培訓(xùn)中結(jié)識(shí)了許多同一戰(zhàn)線上的同事，能夠和他們進(jìn)行交流、探究教學(xué)中遇到的一些繁瑣事例，雖然我們從未謀面，但是都有一顆為教學(xué)服務(wù)的心，對(duì)具體的教學(xué)問(wèn)題都毫不保留的提出解決的辦法，同時(shí)也加深了我們之間的友情，有人說(shuō)教書(shū)匠，教淡了親情、教走了友情、教破了愛(ài)情，我卻認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)拉近了我們的人際關(guān)系，心與心的交往，能更好的為教學(xué)服務(wù)。

其次、拓展了我的知識(shí)視野

在培訓(xùn)中我們能夠?qū)W習(xí)到很多的知識(shí)，為我們的教學(xué)技能不斷充電，當(dāng)中的新理念給我們指引了努力的方向。培訓(xùn)平臺(tái)展示了許多教學(xué)素材，如文本材料、視頻、圖片等，這些都是能夠加強(qiáng)我們駕馭課堂能力的法寶，通過(guò)學(xué)習(xí)更新了我的教學(xué)觀念，加深了對(duì)信息化教學(xué)資源的理解，獲益良多。

再次、我的電腦操作和利用網(wǎng)絡(luò)的水平得到了提升。

從TXT文檔到WORD排版，從PPT課件制作到EXCEL數(shù)據(jù)處理，從發(fā)郵件到網(wǎng)絡(luò)搜索，培訓(xùn)期間，我不斷學(xué)習(xí)電腦網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，操作水平也有較大的提高。同時(shí)也掌握了一些新的技能，如WORD文檔中修訂格式突出顯示插入批注;課堂教學(xué)評(píng)價(jià)中的“表現(xiàn)性評(píng)價(jià)”，會(huì)使我們的教學(xué)更精彩等，都是我以前沒(méi)有的知識(shí)，現(xiàn)在通過(guò)培訓(xùn)我學(xué)到了，也懂得了它的作用，為我的教學(xué)效果提供了更大的幫助 總的來(lái)說(shuō)，此次培訓(xùn)我感到受益匪淺，在此感謝指導(dǎo)老師對(duì)我的虛心指導(dǎo)，沒(méi)有你我想我還停留在原來(lái)的層面上，沒(méi)有你的鼓勵(lì)我想我可能會(huì)忽悠本次培訓(xùn)，那我就學(xué)習(xí)不到這些新的理念，掌握不到現(xiàn)掌握的教學(xué)技巧，在此，衷心感謝老師對(duì)我的指導(dǎo)，也祝愿各位各位同仁學(xué)有所成。

2、帖子

好多老師的帖子給我留下了很深的印象，比如大荊中學(xué)的`李圓圓、呂澗小學(xué)的白峰軍、我校的唐寶軍、王丹南等都給我留下了很深的印象。

3、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的質(zhì)量

本次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)我覺(jué)得質(zhì)量很高，基本上處于優(yōu)良層次。

4、改進(jìn)建議

A、取消周六周日的學(xué)習(xí)，基層老師周六周日家事很忙;

B、補(bǔ)考機(jī)會(huì)應(yīng)多些

C、面對(duì)不同年齡段教師，布置梯級(jí)作業(yè)，使各個(gè)人群都有收獲

D、想辦法防抄襲、防代做作業(yè)的辦法

5、學(xué)員身份討論

我之所以還跟得上是因?yàn)槲业碾娔X基礎(chǔ)還算行

6、假設(shè)網(wǎng)絡(luò)教師，我會(huì)

加入我擔(dān)任網(wǎng)絡(luò)教師，我會(huì)和許多教師視頻聊天，解決他們的個(gè)性問(wèn)題，群聊天解決他們的共性問(wèn)題，和學(xué)員交朋友，接友誼，而且今后都一直聯(lián)系下去 代紅軍 語(yǔ)文發(fā)表于2011年05月5日 星期四 21:35

通過(guò)表現(xiàn)性評(píng)價(jià)著重培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題、做出假設(shè)等一般過(guò)程技能，培養(yǎng)學(xué)生參與語(yǔ)文探索性活動(dòng)的能力，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)地觀察與觀測(cè)、調(diào)查、實(shí)驗(yàn)、討論、解決問(wèn)題等的能力，以及在活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的興趣、好奇心、投入程度、合作態(tài)度、意志毅力和探索精神等。從而促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)實(shí)踐能力及創(chuàng)新精神。

B、評(píng)價(jià)工具和標(biāo)準(zhǔn)

在現(xiàn)在的中學(xué)表現(xiàn)性評(píng)價(jià)操作過(guò)程中，一般使用的評(píng)價(jià)工具是評(píng)價(jià)表，常見(jiàn)的評(píng)價(jià)表有兩種形式，核查表和等級(jí)量表。核查表由兩部分構(gòu)成，一是對(duì)行為和結(jié)果的描述;二是記錄“是”或“否”進(jìn)行判斷的地方。如要觀

察的是表現(xiàn)性的行為或結(jié)果的出現(xiàn)，則作上記號(hào);反之，則不作記號(hào)。如果評(píng)價(jià)比較粗略，運(yùn)用核查表就可以了，但如果要記錄行為或表現(xiàn)發(fā)生的程度或頻率，就需要等級(jí)量表。

2、設(shè)計(jì)表現(xiàn)性任務(wù) 表現(xiàn)性評(píng)價(jià)的任務(wù)應(yīng)該是圍繞提高學(xué)生的地理能力來(lái)確定。另外不同的任務(wù)，要求有不同的作品和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，主要使用等級(jí)量表。

3、表現(xiàn)性評(píng)價(jià)的優(yōu)缺點(diǎn)

表現(xiàn)性評(píng)價(jià)能較好地評(píng)價(jià)學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中的表現(xiàn)，在活動(dòng)中不斷提高自己的實(shí)際操作能力、解決實(shí)際問(wèn)題的能力、口頭表達(dá)能力、合作能力等方面的技能。它使學(xué)生學(xué)習(xí)到對(duì)生活有用的語(yǔ)文，對(duì)終身發(fā)展有用的語(yǔ)文，使教學(xué)具有現(xiàn)實(shí)意義，符合現(xiàn)在教育的新理念。但表現(xiàn)性評(píng)價(jià)在實(shí)施過(guò)程中也存在一些困難，如時(shí)間上的難題：表現(xiàn)性評(píng)價(jià)在實(shí)施和記分上所需的時(shí)間比較多。學(xué)生完成表現(xiàn)性任務(wù)要花費(fèi)許多時(shí)間，而且，教師對(duì)表現(xiàn)性任務(wù)進(jìn)行分析評(píng)價(jià)也要花許多時(shí)間。評(píng)分上的難題：表現(xiàn)性評(píng)價(jià)除了需要時(shí)間和人力去記分外，評(píng)價(jià)和觀察重點(diǎn)的把握和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的制定有時(shí)也比較困難。同時(shí)，大班額的教學(xué)也給評(píng)分造成了很大的困難。表現(xiàn)性評(píng)價(jià)不是唯一有效的評(píng)價(jià)方法，運(yùn)用表現(xiàn)性評(píng)價(jià)不是對(duì)其他評(píng)價(jià)方式的否定，而是對(duì)其他評(píng)價(jià)方法的揚(yáng)棄

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