口腔健康教育宣傳資料

　　口腔是消化道的起始部分。前借口裂與外界相通，后經(jīng)咽峽與咽相續(xù)�？谇粌�(nèi)有牙、舌等器官�？谇坏那氨跒榇�、側(cè)壁為頰、頂為腭、口腔底為黏膜和肌等結(jié)構(gòu)。宣傳最重要的目的是主動(dòng)影響人民的對(duì)一件事的看法。以下是小編為大家搜集整理的，歡迎借鑒與閱讀!

　　1、目的和意義

　　隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，口腔疾病越來越引起人們的重視，牙病類型發(fā)生變化并呈上升勢(shì)頭，人們對(duì)口腔健康需求也發(fā)生著變化，他們不但要求得到高質(zhì)量的醫(yī)療服務(wù)，更希望得到專業(yè)醫(yī)師的健康指導(dǎo)，提高生活質(zhì)量�？谇会t(yī)學(xué)新進(jìn)展廣泛應(yīng)用于口腔疾病的預(yù)防和治療，口腔醫(yī)師把自己從單純傳統(tǒng)的臨床治療轉(zhuǎn)化為預(yù)防臨床相結(jié)合醫(yī)師，加強(qiáng)診療中的口腔疾病健康教育，尋找建立和擴(kuò)大口腔保健的途徑，通過口腔疾病相關(guān)知識(shí)宣教促進(jìn)人們自我口腔保健意識(shí)，改進(jìn)生活方式，養(yǎng)成自我維護(hù)、定期保健、及時(shí)治療的良好口腔習(xí)慣，預(yù)防口腔疾病的發(fā)生，減少不必要的與無(wú)效的治療。因此，健康教育在口腔疾病的防治中起著重要作用，也是密切醫(yī)患關(guān)系的重要有效途徑。

　　2、教育形式

　　2.1院內(nèi)教育：指對(duì)到醫(yī)院就診患者及家屬的健康教育。

　　2.1.1口腔健康咨詢：由診治醫(yī)師在治療前后對(duì)就診的患者及家屬進(jìn)行面對(duì)面的宣教，解答患者提出的各種問題，指導(dǎo)口腔保健方法。

　　2.1.2宣傳材料：根據(jù)診療環(huán)境因地制宜進(jìn)行宣傳，宣傳畫、口腔知識(shí)宣傳欄、發(fā)放健康教育手冊(cè)、播放視聽資料等各種宣傳資料。

　　2.1.3健康講座：由專業(yè)醫(yī)務(wù)人員把前來就診的患者及家屬集合在一起，進(jìn)行口腔疾病專題性診療、預(yù)防知識(shí)講座。

　　2.2院外教育：專業(yè)口腔預(yù)防保健人員開展有針對(duì)性的口腔知識(shí)普查和宣教，如進(jìn)社區(qū)、幼兒園、學(xué)校、機(jī)關(guān)等，形式可多樣化、內(nèi)容通俗新意化。

　　2.2.1可以利用義診宣傳口腔疾病防治知識(shí)，發(fā)放各種專業(yè)宣傳資料。

　　2.2.2通過電視臺(tái)、廣播、報(bào)紙等進(jìn)行口腔知識(shí)宣傳。

　　2.2.3深入社區(qū)、學(xué)校、機(jī)關(guān)等結(jié)合口腔健康促進(jìn)行動(dòng)舉辦不同人群的口腔疾病健康講座。

　　3、教育方法

　　3.1等候就診時(shí)教育

　　3.1.1集中教育：利用患者在候診室或走廊等候時(shí)進(jìn)行口腔健康教育，按照事先的計(jì)劃有目的地進(jìn)行專題教育，內(nèi)容要簡(jiǎn)短、主題要突出，還可以利用專欄、科普讀物等達(dá)到教育目的，有條件時(shí)應(yīng)設(shè)專門的宣教室，通過錄像專職醫(yī)護(hù)人員試教等形式，對(duì)來院的患者及家屬宣教。這樣即可以起到緩解患者等候過程中的靜態(tài)疲勞，又可維持就診秩序。

　　3.1.2針對(duì)性教育：可以在患者等候時(shí)由專業(yè)分診或巡回護(hù)士，有針對(duì)性的口頭回答患者的問題，對(duì)患者初步進(jìn)行診治前的宣教，這樣利用巡視問診的針對(duì)性教育，既可以發(fā)現(xiàn)患者如掛錯(cuò)科室候診錯(cuò)誤，又可以普及口腔保健知識(shí)，溝通醫(yī)患關(guān)系。

　　3.2診療過程中教育：診療中教育指患者到診椅上由接診醫(yī)師進(jìn)行的，以個(gè)別談話形式、目的明確的診療教育，可以分為診前、診中、診后，醫(yī)師通過問診、專科檢查、輔助檢查等根據(jù)病情，以患者此次就診的主要目的和患者還沒有意識(shí)到的問題進(jìn)行通俗易懂的解釋，內(nèi)容包括病因、診療步驟、所用材料、所需費(fèi)用、復(fù)診時(shí)間等，當(dāng)患者對(duì)經(jīng)治醫(yī)師的治療方案提出疑問時(shí)要利用圖譜、請(qǐng)示上級(jí)醫(yī)師等，在征得患者理解、知情、同意后實(shí)施治療方案，這樣才能在患者配合的情況下進(jìn)行合理有效的治療，避免醫(yī)療糾紛的發(fā)生，而且等于給每次就診的患者上了一次科普課。此階段的宣教最為重要。

　　4、健康教育內(nèi)容

　　因?yàn)榭谇患膊》N類多，涉及的專業(yè)學(xué)科之間又存在交叉，所以口腔健康教育內(nèi)容也分門別類，我們專業(yè)醫(yī)務(wù)人員的健康教育內(nèi)容必須符合受教育對(duì)象，針對(duì)不同的口腔疾病開展健康教育，如齲病、牙周病、口腔癌等預(yù)防、治療、修復(fù)知識(shí)。其它內(nèi)容包括患者關(guān)心的器械材料、消毒是否嚴(yán)密、收費(fèi)價(jià)格、復(fù)診時(shí)間、治療結(jié)果。

　　5、教育技巧和評(píng)價(jià)

　　5.1技巧

　　5.1.1具有針對(duì)性，把握關(guān)鍵。

　　5.1.2應(yīng)用治療中的溝通技巧，建立醫(yī)患間的相互信任，爭(zhēng)取患者的合作。

　　5.1.3充分發(fā)揮患者家屬的作用，重視與家屬的交流和溝通。

　　5.1.4對(duì)健康教育效果及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，隨時(shí)改進(jìn)計(jì)劃和工作。

　　5.2評(píng)價(jià)

　　5.2.1通過患者的問卷調(diào)查了解教育效果。

　　5.2.2借助病例分析掌握患者需求，提出和改進(jìn)教育計(jì)劃。

　　5.2.3分析計(jì)劃的實(shí)施，評(píng)估計(jì)劃的落實(shí)。

　　口腔疾病的治療不同于其它疾病，具有診療次數(shù)多、易疼痛、涉及多專業(yè)學(xué)科等特點(diǎn)，并且最多的是患者疼痛減輕后不再就診，如疼痛加重失去對(duì)醫(yī)師的信任，從而導(dǎo)致患者失去有效保留牙齒的機(jī)會(huì)。所以充分利用多種方式方法進(jìn)行口腔疾病健康教育，可以有效地避免醫(yī)患矛盾，推廣口腔保健知識(shí)，幫助患者配合醫(yī)療，在順利完成全部治療工作中起到積極的

　　先說說什么是洗牙？

　　洗牙，顧名思義就是清洗牙齒，清潔牙齒，口腔界叫做潔治，還有一個(gè)更加專業(yè)的名稱叫“齦上潔治術(shù)”，也有治療的意思。它通過專業(yè)的醫(yī)療器械把附著在牙齒上面的牙菌斑、牙結(jié)石去掉，達(dá)到清潔牙齒的作用。

　　洗牙就是一種牙齒保健，預(yù)防口腔疾病的措施，也是牙周炎、牙齦炎重要的治療手段之一。

　　但是，有些不了解和沒有口腔保健意識(shí)的群眾對(duì)潔牙存在誤解，然后得出結(jié)論“洗牙不好”。這讓牙醫(yī)們操碎了心。

　　誤區(qū)一

　　洗牙之后牙縫大了？牙齒松了？

　　真相：這洗牙來得有點(diǎn)晚。

　　洗牙之后會(huì)覺得牙齒牙縫大了，牙齒松了，這是一個(gè)“錯(cuò)覺”。當(dāng)牙結(jié)石像水泥墻一樣粘在牙齒周圍，就像把所有牙齒全部捆在一起，讓你感覺牙齒看起來看很牢固，但其實(shí)內(nèi)部在牙結(jié)石和炎癥的刺激下，牙槽骨在慢慢的萎縮。

　　當(dāng)洗牙之后，把牙結(jié)石清掉，就會(huì)感覺牙縫大了，牙齒松了。其實(shí)，牙結(jié)石清掉，等待炎癥消除后，這些情況都會(huì)改善的。

　　誤區(qū)二

　　洗牙會(huì)痛

　　真相：其實(shí)是你牙齒有問題。

　　偶爾會(huì)看到一些網(wǎng)友的回復(fù)，“洗個(gè)牙痛死我了”。

　　如果遇到這種情況，估計(jì)您的牙齒存在著某些疾病，例如牙齦炎，正常的情況下，洗牙是不會(huì)痛的。

　　而且一般洗牙之后如有痛感，是不會(huì)持續(xù)太久的，炎癥消失后就會(huì)恢復(fù)了。

　　誤區(qū)三

　　洗牙會(huì)導(dǎo)致牙齒敏感

　　真相：正�，F(xiàn)象，健康牙齒會(huì)很快恢復(fù)正常。

　　就像在大冬天，人們穿著大棉襖，突然間脫下來，肯定就會(huì)發(fā)冷打顫了。

　　牙結(jié)石就像那件大棉襖，洗牙之后，牙結(jié)石去掉了，牙齒就暴露在外面，人們就會(huì)感覺敏感，遇冷熱刺激會(huì)有酸痛感，但只要是健康的牙齒，時(shí)間一長(zhǎng)就不會(huì)敏感了。

　　誤區(qū)四

　　每天刷牙兩次，不用洗牙

　　真相：別天真了！牙結(jié)石是刷不掉的。

　　牙結(jié)石是唾液中的鈣物質(zhì)和細(xì)菌沉淀，積聚在牙齒表面的，唾液和細(xì)菌無(wú)處不在，牙齒的邊角位置也有，這些是刷牙刷不到的位置，久而久之得不到清理，牙結(jié)石就這樣子形成，附著在牙齒上，只有通過專業(yè)的牙科工具才可以清除掉。

　　誤區(qū)五

　　洗牙會(huì)傷害牙釉質(zhì)

　　真相：洗牙不會(huì)傷害牙釉質(zhì)

　　要解釋洗牙會(huì)不會(huì)傷害牙釉質(zhì)的話，看一下這段視頻估計(jì)我們才會(huì)更加明白，從潔牙的原理或者器械的使用這兩方面，老實(shí)說，是不會(huì)傷害牙釉質(zhì)，最好的解釋就是視頻中的實(shí)驗(yàn)，通過專業(yè)顯微鏡看出牙釉質(zhì)是否受到傷害。

　　為了我們的口腔健康，我們不應(yīng)該輕易聽信謠言，應(yīng)該相信牙醫(yī)，每年至少進(jìn)行1次的潔牙,如果有抽煙、經(jīng)常喝茶、喝咖啡等習(xí)慣的，建議適當(dāng)?shù)脑黾訚嵮赖拇螖?shù)。

　　如果你很久沒有洗牙了，那么是時(shí)候給牙齒洗洗澡了。

　　口腔知識(shí)要記牢

　　近些年來，健康問題已成為了人類關(guān)注的重點(diǎn)，無(wú)論是身體健康還是心里健康，對(duì)每個(gè)人的人生都非常的重要，那么作為身體結(jié)構(gòu)的重要一環(huán)，口腔是人體不可分割的一個(gè)重要組成部分。牙齒的健康關(guān)乎著整個(gè)人身體的健康，牙齒不健康就會(huì)造成咀嚼食物的困難，時(shí)間久了人們會(huì)面黃肌瘦，身體機(jī)能消退，會(huì)產(chǎn)生疾病。那么來了解一下口請(qǐng)衛(wèi)生健康知識(shí)。

　　口腔衛(wèi)生的健康問題越來越引起人們的重視，健康是牙，牙周組織，口腔鄰近部位及頜面部均無(wú)組織結(jié)構(gòu)與功能性異常。牙齒的健康包括牙齒時(shí)刻保持清潔，無(wú)異物，無(wú)齲洞，牙齦顏色正常，牙齦無(wú)出血等。正常一個(gè)人每天吃飯，都要進(jìn)行無(wú)數(shù)次的咀嚼活動(dòng)，成年人的牙齒能力較強(qiáng)，但是兒童和老人則會(huì)弱一些，尤其到了老年，如果牙齒出現(xiàn)了咀嚼困難，時(shí)間久了可能會(huì)引起咀嚼能力的喪失，最后變成老年癡呆癥。

　　口腔是人體的一個(gè)重要器官，是人們身體消化道的起端�？谇话�括牙齒，唇，舌，頜骨，涎腺。正常人的牙齒分別會(huì)按照順序排列在上、下牙槽骨上，組成上、下兩列牙齒，而且正常成年人牙齒的數(shù)目為二十八到三十二顆左右。在生活中要保持牙齒清潔，早中晚每天刷三次牙，每次刷牙三分鐘。

　　齲病是一種口腔常見疾病，如果不能及時(shí)地治療，會(huì)逐漸地發(fā)展為根尖周炎或是牙周炎，不但會(huì)影響恒牙的如期萌出，還會(huì)導(dǎo)致恒牙的排列紊亂，造成牙齒的畸形排列，更嚴(yán)重的還會(huì)影響發(fā)音，牙齒吐字不清的問題，因此日常生活中要了解牙齒口腔衛(wèi)生知識(shí)，時(shí)刻愛護(hù)牙齒，保護(hù)口腔。

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