精選設(shè)計作文八篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的設(shè)計作文8篇，歡迎大家分享。
設(shè)計作文 篇1
有的人的理想是當(dāng)天文學(xué)家，有的人的理想是當(dāng)老師，有的人的理想是當(dāng)飛行員……每個人都有自己的理想，而我的理想是當(dāng)一名服裝設(shè)計師。
在我上幼兒園時，有一個女同學(xué)叫俞捷，每天總是穿著漂亮的衣服，我非常羨慕他。想著，如果我當(dāng)了服裝設(shè)計師，那我不是也能那么漂亮了嗎？我又想，如果當(dāng)了服裝設(shè)計師的話，把服裝設(shè)計得很新奇，別人也會夸我呀。于是我就有了當(dāng)服裝設(shè)計師這個念頭。
以后，每羨慕一次，這個念頭就更猛烈一些，直到今天，這個念頭就根深蒂固了。
有人說，心動了就要有行動。于是，我在家一有時間就把自己所想到的服裝畫在紙上�？墒牵职挚偸怯X得我畫的.太丑了，我非常的傷心和失望。可是媽媽鼓勵我多練就好了。我很感謝媽媽能給我安慰，支持我的理想，及時地給我鼓勵，以及安慰。
我有時候會把我的娃娃當(dāng)模特，自己在紙上認(rèn)真的畫出自己想要的衣服，拿剪刀在紙上小心翼翼地把自己畫出來的衣服剪下來給模特穿上。我看著模特，心里想，這件衣服合不合身。如果不合身，我就會再想出一套衣服，給模特比劃著。
有時，我會把媽媽的絲巾借過來，給我的娃娃纏在身上，有的時候纏成拖地長裙，有的時候纏成連衣裙，還有的時候纏成小短裙。一次，爸爸看到我又在擺弄娃娃，不耐煩地說：“你別擺弄這種東西，有這個時間還不如拿來讀英語。”我當(dāng)時非常想說：“但做一個服裝設(shè)計師，畢竟是我的理想��！”爸爸一走，我就大哭了一場。他不僅不支持我，還勸我放棄，還說我畫畫又不好。我為此非常傷心和失望。但他說的不錯，我畫畫確實不好。
我開始想放棄了，我沮喪，我失望，爸爸的那句話深深的刻在了我的心里，縈繞在我的耳邊。是的，我畫不好衣服，我的第一任務(wù)是學(xué)習(xí)，我沒有任何理由去擺弄那些東西。
就在這時，老師教了我們張孝祥的一句話“立志欲堅不欲銳，成功在久不在速�！边@句話，讓我仿佛重新看到了希望的曙光。我知道了，我不能放棄，因為這是我堅持了多年的理想。今后，我不僅不會放棄我的理想，我還要努力去實現(xiàn)我的理想，成為一名蜚聲國際的大服裝設(shè)計師，讓中國的“華服之美”，去征服世界！
設(shè)計作文 篇2
公園里又神奇的古堡，它又兩個門。
第一個門你只要說暗語“芝麻開門”門就自動開了，里面有許多植物共你觀賞。第二個門是一座彩虹橋，你一抬腿門就開了，那里邊有各種各樣的小雞，還有一個喂小雞的地方，它的旁邊我又設(shè)計了一個滑冰場，夏天可以滑水也可以滑冰。只要小朋友坐在浪花上，就有在冰山上的感覺，忽上忽下的跟滑冰一樣，沒有一點危險。
古堡左邊100米處是一個像蒙古包一樣的亭子，里邊有很多玩具，小朋友進(jìn)去可以隨便玩。
古堡的右邊有一個用金屬做的.迷宮，道路七拐八拐的，在陽光的照射下閃閃發(fā)光，可好玩了。
我非常喜歡我設(shè)計的奇特公園。
設(shè)計作文 篇3
看，這是我設(shè)計的一艘船，它是一艘多功能的神奇的船。
船的顏色非常鮮艷，白色的船體上插著一面鮮艷的五星紅旗，船舷是藍(lán)色的，船篷是透明的，坐在里面，依然能夠看到藍(lán)天白云和自由飛翔的鳥兒。
船上有望遠(yuǎn)鏡，有先進(jìn)的航海設(shè)備，有各種各樣的食物，有溫暖的床……站在方向盤前舉起胸前的望遠(yuǎn)鏡的時候，我就是一個威嚴(yán)的船長；脫下航海服躺在床上大嚼薯片的時候，船兒就是我的家。
船兒可以在水面上航行，也可以進(jìn)入海底潛水。它經(jīng)常帶著我去海洋探險。航行的時候它是一艘船，潛水的時候它就像一條魚。兩側(cè)船舷上還有靈活的機(jī)械手，它可以捕魚也可以采摘標(biāo)本。我還在船上設(shè)計了一個小小的水族館，可以把抓到的珍貴小魚放養(yǎng)在里面，隨時研究，隨意欣賞。
風(fēng)雪嚴(yán)寒的冬天，有人不小心掉進(jìn)了冰窟窿，正當(dāng)大家感到無助的時候，我的.船兒能展示它獨(dú)特的威力。船舷兩側(cè)的機(jī)械手能迅速打破冰層，潛入水底救人。是啊，這時候它就是一艘名副其實的破冰救生船。我可以開著它到冰天雪地的南極，為我們國家的南極科學(xué)考查隊保駕護(hù)航；我可以開著它周游世界，幫助每一個需要幫助的人；我還可以……只是，我有一些害怕，爸爸說，有一個地方到現(xiàn)在還有很多海盜，他們總是在海上搶奪船只，傷害喜歡航海的人。我不知道他們的內(nèi)心為什么這么陰暗冷漠，真希望有一天，我的破冰船也能開到他們的心里去，去破除融化他們心里的堅冰……
設(shè)計作文 篇4
隨著年代，房子會發(fā)生巨大的變化。我是不久將來的房子設(shè)計師�？�，我設(shè)計的房子有許多形狀，如愛心形、正方形、三角形、圓形……房子還可以建在樹上、山崖上、凌空在田野里等等。
房子總的理念是智能！先從廚房說起，廚房是智能化的，居住者不用親自做菜和燒飯，全部有廚房機(jī)器人服務(wù)。機(jī)器人會根據(jù)主人的身體狀況與營養(yǎng)需要提供三份不同的菜單，貼好相應(yīng)的菜名，讓主人挑選，然后根據(jù)你的選擇烹飪。沒有多少時間主人就可以享受了。
臥室吧！臥室也是智能的，墻壁會根據(jù)主人的心情顯示出不同的顏色和圖案。床有按摩功能，棉被，床單，枕頭有中藥成分，都是根據(jù)主人的身體狀況配置的。溫度自動調(diào)節(jié)。
書房吧！如果是小朋友，書柜里全部是少兒讀物、如童故事，寓言故事，有文字的，有語音的，還有音樂的等。如果你看完一本書隨手一扔，那么，這本書就會自動浮起來，飛到相應(yīng)的位子。書桌當(dāng)然也是智能的'了，書桌和椅子會按主人的身高、體重來調(diào)整出最科學(xué)的位置。
我再帶你參觀一下游戲室吧！它是小朋友最喜歡的地方了。但是剛進(jìn)去，就會覺得這不是一間什么游戲室，明明就是一間空房子嘛。你大錯特錯了，因為你想玩什么，玩具在腦海里，那么那樣?xùn)|西就會立刻出現(xiàn)在你的眼前。如果你想玩游戲機(jī)，那么智能游戲機(jī)不僅不會傷害你的眼睛，而且會開發(fā)你的大腦呢！
怎么樣，我設(shè)計的房子好嗎？這座房子還會放大縮小呢！
設(shè)計作文 篇5
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)對自己所做作業(yè)的責(zé)任心。
2、懂得四種基本的修改符號和修改方法，初步學(xué)會用修改符號修改自己作文中的病句。
二、課時安排：2課時
第一課時
一、導(dǎo)入
請學(xué)生將課外收集中外名人修改文章的故事向大家匯報，提高學(xué)生對修改文章重要性的認(rèn)識，激發(fā)學(xué)生修改文章的興趣。
二、指導(dǎo)點撥
1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)短文，先讓學(xué)生自學(xué)，再說說自己學(xué)懂了什么，歸納：
※修改文章的作用：修改文章是提高寫作能力、寫出好文章的重要方法；修改文章能培養(yǎng)自己的責(zé)任心。
※文章修改的內(nèi)容：錯別字，不恰當(dāng)?shù)脑~，用錯的標(biāo)點和不通順的句子。
※文章修改的`方法：刪、補(bǔ)、調(diào)、換。
2、課后練習(xí)第一題
※學(xué)生看看使用了哪些修改符號
※說說為什么要這樣修改。
※讓學(xué)生把原句和修改過的句子對比起來讀一讀，說說修改后的好處。
3、用修改符號修改課后第二題
※學(xué)生自己讀題，明確題目要求
※動手修改，用上剛學(xué)的符號
※匯報，說說你改了幾個地方，分別該怎樣進(jìn)行修改
※師生評議，說說他們改得對不對。
第一段話共有七處明顯錯誤。第二段話共有五處明顯錯誤。
三、小結(jié)
這節(jié)課我們共學(xué)了四種修改符號，一起回憶
第二課時
一、復(fù)習(xí)
回憶上節(jié)課學(xué)了哪幾種修改符號，各該怎樣用
二、修改自己的文章
上節(jié)課我們修改了書上的幾段話，現(xiàn)在我們也學(xué)王安石、魯迅他們，一起來改改自己的作文。
拿出自己最近寫的作文，自己修改
同桌相互交換，修改同桌的作文。
同桌兩人一起討論，你覺得怎樣改更好。
三、小結(jié)
說說通過這次修改，你有什么體會。
設(shè)計作文 篇6
假如我是一名設(shè)計師。當(dāng)然，我寧可自己是一名設(shè)計師。那么，我將把藍(lán)天當(dāng)作我的畫板，讓白云作我的插圖，而我，則會把我那些七彩斑斕的想象個個都設(shè)計成真。
假如我是一名設(shè)計師，我一定要當(dāng)一名優(yōu)秀的童裝設(shè)計師。我將改變目前童裝的單調(diào)，讓它的內(nèi)容變得更豐富，使它脫離成人設(shè)計的圈子，向我們自己的城堡進(jìn)軍，它要有個性，它要更多彩，它的尺碼要變得更大更實際，讓還是小學(xué)六年級的.我們不至于要去不倫不類地穿上成人裝！
假如我是一名設(shè)計師，我一定要當(dāng)一名杰出的房屋設(shè)計師。我會保留山川，我要繞開河流，我要讓我的房子與大自然融為一體，我要讓住房得人們每天都能清新自由地呼吸。我的房子不會太高，我的房子也不能太密，我的房子還要有童話中的赤橙黃綠青籃紫。
假如我是一名設(shè)計師，我一定要當(dāng)一名執(zhí)著的環(huán)保設(shè)計師。也許綠樹不能長青，也許花兒不能長紅，也許太陽不一定每天都能高高掛起，可是我會堅定地執(zhí)行我作為一名環(huán)保設(shè)計師的使命，我會悉心地護(hù)樹，細(xì)心地看花，我會把我對地球的設(shè)
想與計劃變成點點滴滴的現(xiàn)實，讓我們生活的家園更加美好！
設(shè)計作文 篇7
一、作文目的要求：
1、本習(xí)作引導(dǎo)學(xué)生把文中的語言或資料中的語言轉(zhuǎn)化為學(xué)生自己的實用的語言，能夠在習(xí)作中體會歷史遺產(chǎn)的魅力或感受祖國美好山河的美麗。
2、寫導(dǎo)游詞要確定重點，選有特點或有價值的內(nèi)容介紹。介紹時不面面俱到，抓住其特點。
3、對游客提示參觀游覽的注意事項：在游覽時做一個文明游客。
二、作文重難點：
用自己的語言介紹有關(guān)景點。
三、教法和手段：
自主學(xué)習(xí)，討論交流，相互評價。
四、 作前準(zhǔn)備：
同學(xué)們到各自喜歡的地方去觀光游覽，感知自己喜歡的景物。班集體組織一次游廣場活動，現(xiàn)場指導(dǎo)觀察景物和感悟景物之特點。
作文指導(dǎo)步驟：
第一課時
一、 創(chuàng)設(shè)情景
師：本組課文帶領(lǐng)我們觀賞了我國哪些的世界遺產(chǎn)？，
生：有氣魄雄偉的長城、美麗的頤和園和規(guī)模宏大的秦兵馬俑。
師：長城、頤和園、秦兵馬俑給我們留下了深刻印象。今天正好有一批外國游客專門到中國游覽中國的世界遺產(chǎn)，我們要成立導(dǎo)游團(tuán)向他們介紹我國的世界遺產(chǎn)，大家愿意嗎？（愿意）
二、審題
師：今天我們上一節(jié)特殊有趣的作文指導(dǎo)課，請同學(xué)們輕輕地把書翻到97頁，默讀一下本次作文的.習(xí)作提示，畫畫習(xí)作范圍和要求。
1、 學(xué)生默讀提示，動手畫出范圍和要求。
2、 學(xué)生匯報，教師板書：
范圍：寫導(dǎo)游詞
要求：①先確定寫什么。
�、谶x取有特色的內(nèi)容介紹。
�、厶崾居斡[的注意事項。
3、交流
師：看了課文的介紹，這些景點都非常美麗，真想現(xiàn)在就去游覽觀光。你們喜歡哪個景點��？那里有什么特色的內(nèi)容呢？跟你的同桌說一說好嗎？（生進(jìn)行交流）
三、寫法指導(dǎo)
師：同學(xué)們，你認(rèn)為要寫好這篇作文可從哪些方面著手呢，請四個同學(xué)為一組討論一下：（較長時間交流）生可能這樣回答，師可這樣引導(dǎo)：
生組1：要確定好景點
師：對，選擇景點是首要任務(wù)，在選定好某處景點之后，還應(yīng)收集這個景點的資料。以免寫時空洞無物，或張冠李戴。所引用的數(shù)據(jù)、資料必須真實，不能道聽途說、添枝加葉。當(dāng)然，涉及到的一些故事、傳說、笑話，可以另當(dāng)別論。
生組2：結(jié)構(gòu)清楚，寫有條理。
師：導(dǎo)游詞的具體內(nèi)容，一般有前言、總述、分述、結(jié)尾四個部分。其中分述部分是導(dǎo)游詞的重點，要按游覽順序，對所選景觀逐一進(jìn)行生動、具體的解說，才能使游客盡情飽覽景點風(fēng)光，領(lǐng)略世界文化遺產(chǎn)的藝術(shù)魅力與風(fēng)韻，留下美好回憶。在游覽結(jié)束后，應(yīng)對游覽的內(nèi)容做一小結(jié)，并向游客表示感謝和告別。
生組3：寫導(dǎo)游詞語言要生動。
師：寫導(dǎo)游詞生動、有趣，定會令游客嘖嘖贊嘆、笑聲不喋，消除旅途的疲勞和困頓，不是嗎？請欣賞：
大家看，這就是舉世聞名的秦兵馬俑。瞧這位，頷首低眉，若有所思，好像在考慮如何戰(zhàn)勝敵人；再看這一位，目光炯炯，神態(tài)莊重，分明在暗下決心，誓為統(tǒng)一天下而戰(zhàn)；再看他，緊握雙拳，待命出征啊，快來看看這位戰(zhàn)士，雙眼凝視遠(yuǎn)方，像不像在思念家鄉(xiāng)的親人？走近一點，來，小朋友，有沒有聽到他輕微的呼吸聲？
師：另外，寫導(dǎo)游詞時，風(fēng)景是可以直接看到的，而景點名稱的由來，風(fēng)景背后的神話、傳說、故事等等，卻鮮為人知。因此，在導(dǎo)游詞中加入這些內(nèi)容，也能增加旅游的神秘感。
四、閱讀范文，借鑒寫法。
師：其實做個導(dǎo)游員沒那么簡單，他要在帶領(lǐng)游人觀景時，向游客解釋、介紹這個景點的地理位置啊，有什么傳說啊等等，我們現(xiàn)在來欣賞一篇導(dǎo)游詞。出示小黑板：
頤和園導(dǎo)游詞
各位游客，大家好！
今天由我?guī)Т蠹胰ケ本╊U和園游玩。我姓顏，大家可以叫我顏導(dǎo)。我們馬上要去頤和園的長廊。
這就是頤和園的長廊，這條長廊有七百米長，大家可以慢慢游賞。大家看一看橫梁上的畫，如果仔細(xì)看這些畫就會發(fā)現(xiàn)沒有相同的畫吧。這條長廊有273間房，每間的邊上都栽著各種各樣的花木，大家聞著花的清香和昆明湖上吹來的微風(fēng)，是否覺得是人間天堂呢？
我們現(xiàn)在萬壽山腳下，請大家抬頭看上面，大家會看到一座八角寶塔形狀的三層建筑物，那就是佛香閣，下面的宮殿是排云殿，這兩個宮殿上都鋪有琉璃瓦，這些琉璃瓦因為可以反光，所以閃閃發(fā)亮。如果大家有興趣，想看到頤和園的大半部景色，可以去萬壽山上鳥瞰，我們馬上集合。
我們眼前的湖是昆明湖，大家看，兩岸和岸邊上會有一些多種多樣的石橋和柳樹，是的，這里的景色很美，環(huán)境也很好。我們現(xiàn)在要走過那石橋到湖心島上去玩，請大家快點跟上。我們走的這石橋下面有十七個橋洞，所以叫十七孔橋。大家看兩旁的石柱，如果仔細(xì)端詳，你就發(fā)現(xiàn)雕刻出的小獅子沒有一模一樣的�，F(xiàn)在我們來到的地方就是湖心島。大家可以在島上游玩，可以去島上的宮殿參觀。
今天的游玩就到這里，希望大家再到這美麗的北京頤和園游玩。
五、 學(xué)生自主完成習(xí)作
1、師：同學(xué)們，拿起筆，寫下你獨(dú)具魅力的導(dǎo)游詞，并用你生動的講解，向人們展示祖國優(yōu)秀的世界自然、文化遺產(chǎn)吧。相信這些自然文化景觀定會因為你的解說，更加綻放異彩，妙趣橫生。
2、模擬講解，展示習(xí)作的成果
1、指定二至四名同學(xué)，宣讀導(dǎo)游詞，進(jìn)行模擬講解，根據(jù)游客意見共同修改與完善。
設(shè)計作文 篇8
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
�。薄酚谔骄�，能發(fā)現(xiàn)詞語的結(jié)構(gòu)特點。
�。�、能獨(dú)立識字，區(qū)別形近字，能正確、流利、有感情地朗讀詩歌。
�。场⑼ㄟ^口語交際調(diào)動學(xué)生參加討論的積極性，培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力。
�。�、能向大家展示自己課外學(xué)習(xí)所得，展示與同學(xué)合作辦的墻報、以及其他有關(guān)記錄“六一”活動的內(nèi)容。
【課前準(zhǔn)備】
�。薄⒄n堂小練習(xí)。
�。�、生字認(rèn)讀卡片。
�。�、“辯論會”的活動主題牌。
【教學(xué)設(shè)計】
〖我的發(fā)現(xiàn)
引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)六組詞語的共同構(gòu)詞特點：重疊形式相同；都是由兩個意思相反的.詞構(gòu)成的。
１、請學(xué)生自由讀詞語，說說這些詞語有哪些相同之處，再讀讀這些詞語，注意把握這些詞語的朗讀節(jié)奏。
�。病⒄諛幼诱f詞語：
大大小小──（大�。� 多多少少──（ ）
深深淺淺──（ ） 高高低低──（ ）
長長短短──（ ） 粗粗細(xì)細(xì)──（ ）
〖日積月累
�。�、讀讀認(rèn)認(rèn)：
⑴ 自由練讀四組同偏旁的字，說說每一組中的字有哪些相同之處。
�、� 讀讀生字組成的詞語，想想這些字詞的意思。
�、� 通過組詞的形式，認(rèn)讀記憶八個生字。
�、� 采取多種形式鞏固識記。
２、我會填：
�、� 看題目，說說這道題要我們干什么。
⑵ 仔細(xì)讀讀每一組字，說說你有什么發(fā)現(xiàn)。
�、� 獨(dú)立完成練習(xí)。
�、� 四人小組交流互改，有不能確定正誤的，提出來請老師或同學(xué)幫助。
３、我會讀：
⑴ 自由練讀。
�、� 說說你讀懂了什么？（引導(dǎo)學(xué)生懂得愛護(hù)公共設(shè)施，人人有責(zé)）
�、� 提出不懂的問題，集體討論解決。
�、� 交流該怎么來讀這首詩，再自由練讀。
�、� 賽詩會──年誰讀得最好。
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