多姿多彩的藝術(shù)教案
作為一名教學(xué)工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編精心整理的多姿多彩的藝術(shù)教案，歡迎閱讀與收藏。
多姿多彩的藝術(shù)教案1
教學(xué)目標(biāo)：
知識與能力
1、了解并掌握先秦至南北朝的藝術(shù)成就
2、培養(yǎng)藝術(shù)欣賞能力和歷史分析、評價(jià)能力
過程與方法
1、以介紹世界八大奇跡引入新課
2、組織學(xué)生討論秦始陵兵馬俑所反映出的當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)狀
3、播放課文涉及的書法家王羲之的故事的動(dòng)畫片，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識
情感態(tài)度價(jià)值觀
1、通過學(xué)習(xí)杰出的藝術(shù)成就，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和對中國文化的認(rèn)同感
2、通過對藝術(shù)作品的欣賞，陶冶情操，養(yǎng)成發(fā)現(xiàn)美、感受美、追求美、創(chuàng)造美的意識
3、通過對杰出藝術(shù)成就的分析，使學(xué)生認(rèn)識到人民的創(chuàng)造性是歷史文明和歷史進(jìn)步的根本動(dòng)力
教學(xué)重難點(diǎn)及教學(xué)突破
重點(diǎn)：1、戰(zhàn)國編鐘 2、秦始皇兵馬俑
難點(diǎn)：1、王羲之、顧愷之的.書畫成就 2、秦始皇兵馬俑的藝術(shù)價(jià)值
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師：戰(zhàn)國編鐘的掛圖 2、秦始皇兵馬俑掛圖 3、王羲之、顧愷之書法作品投影
學(xué)生：收集世界八大奇跡的相關(guān)史料
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
談話：同學(xué)們聽說過嗎，世界上有八處古代文化遺址十分有名，被稱為“世界八大奇跡”，中國就占兩個(gè)。一個(gè)是舉世聞名的萬里長城，另外一個(gè)是在陜西出土的請示黃兵馬俑。今天毛窩們就一起去認(rèn)識一下我國古代多姿多彩的藝術(shù)。
二、戰(zhàn)國編鐘與秦始皇兵馬俑
1、教師展示我國編鐘掛圖，引導(dǎo)學(xué)生閱讀相關(guān)內(nèi)容。
2、給學(xué)生明確知識點(diǎn)，即戰(zhàn)國編鐘是在湖北隨州出土的，共有60多件，其特點(diǎn)是可演奏各種樂曲、音色優(yōu)美、音域?qū)拸V。
3、展示秦始皇兵馬俑組圖，告訴學(xué)生這些都是在陜西臨潼秦始皇陵出土的，其宏大的氣勢和精湛的技藝讓人嘆為觀止，堪稱中國古代雕塑藝術(shù)的典范。
4、引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文相關(guān)內(nèi)容，并提出：秦始皇兵馬俑反映出了中國古代勞動(dòng)人民的智慧，但也反映了落后的世界觀，是當(dāng)時(shí)人們認(rèn)識水平較低的表現(xiàn)。秦始皇希望自己長生不老，相信人的再世，故也為自己建立了一支地下軍隊(duì)。這些兵馬俑顯示了秦朝的強(qiáng)大，是研究中國古代軍事史的重要文物。
三、王羲之、顧愷之的書畫
1、過渡：了解了秦始皇陵的兵馬俑后，我們來欣賞一段動(dòng)畫片，請同學(xué)們認(rèn)真觀看，注意發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)。（王羲之買鵝和替人寫扇的故事）
2、談話：大家欣賞了動(dòng)畫片，這兩個(gè)故事講的是誰��？不錯(cuò)這兩個(gè)故事講的都是王羲之，那么王羲之是一個(gè)什么樣的人呢，請同學(xué)們閱讀課文。
�。ㄔ诮處煹囊龑�(dǎo)下閱讀課文，知道王羲之是東晉時(shí)期的書法家，被后人稱為“書圣”）
3、肯定學(xué)生閱讀的收獲，告訴學(xué)生王羲之是在前人的基礎(chǔ)上，發(fā)展了書法藝術(shù)的，其書寫的特點(diǎn)是平和自然、筆勢委婉含蓄，遵美挺秀，后人評價(jià)：“飄若游云，矯若驚尼。”（播放王羲之書法的幻燈片，讓學(xué)生體會(huì)）
4、轉(zhuǎn)折：與王羲之齊名的還有東晉的顧愷之，不過她不是書法家，而是一位畫家。
5、投影顧愷之《洛神賦圖》（局部），引導(dǎo)學(xué)生觀察、欣賞并閱讀課文。（了解顧愷之繪畫的特點(diǎn)及代表作品《洛神賦圖》和《女史箴圖》）
6、小結(jié)全課內(nèi)容，結(jié)束新課。
板書設(shè)計(jì)：
第七課多姿多彩的藝術(shù)
1.戰(zhàn)國編鐘（湖北隨州） 特點(diǎn)2.秦始皇兵馬俑
A、地點(diǎn) B、反映的社會(huì)關(guān)系 C、價(jià)值
3.王羲之的書法
A、特點(diǎn) B、書圣 C、《蘭亭序》
4、顧愷之的繪畫
A、特點(diǎn) B、《洛神賦圖》和《女史箴圖》
作業(yè)設(shè)計(jì)
達(dá)標(biāo)訓(xùn)練：
1.湖北隨州戰(zhàn)國墓中出土的一套編鐘，其主要用途是（ ）
A 記時(shí)報(bào)時(shí) B演奏樂曲 C飲酒 D 工藝品
2.秦漢時(shí)期雕塑藝術(shù)的杰出代表作品是 （ ）
A 馬王堆漢墓帛畫 B 秦始皇陵兵馬俑 C 長信宮燈 D 四羊方尊
3.民間流傳的“書成換白鵝”的故事，與下面有關(guān)的人物是
A王羲之 B 王獻(xiàn)之 C顧愷之 D 李白
4.東晉書法家王羲之有一篇著名書法作品享有“天下第一行書”的美譽(yù)。它是 （ ）
A 《滕王閣序》 B 《多寶塔碑》 C《蘭亭序》 D《玄秘塔碑》
5.被后人尊稱為“書圣”的書法家是 （ ）
A 鐘繇 B 王羲之 C 顧愷之 D 陶淵明
6.下列藝術(shù)品問世時(shí)間距離諸葛亮生活的年代最遠(yuǎn)的是 （ ）
A 《蘭亭序》 B 《洛神賦圖》 C《女史箴圖》 D 龍門石窟佛像
7.東晉著名畫家顧愷之擅長人物畫，他的代表作有 （ ）
�、佟杜敷饒D》 ②《洛神賦圖》 ③ 《蘭亭序》 ④《多寶塔碑》
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④
8.秦漢時(shí)期的美術(shù)中，成就最為突出的是 （ ）
A.書法 B.繪畫 C. 雕塑 D. 青銅藝術(shù)
9.材料解析：
“這(規(guī)模如此宏大的陶傭群)是世界的奇跡，民族的驕傲。”（新加坡前總理吳作棟）
“世界上有七大奇跡。它的發(fā)現(xiàn)，使世界上有了八大奇跡�！� （法國前總理希拉克）
“這些藝術(shù)珍品，達(dá)到了非凡的水平，表現(xiàn)了中國人民一貫的超人才能，全人類都將在這里受到鼓舞。” （盧森堡大公）
讀后請回答：
�、� 法國前總理希拉克所說的世界第八大奇跡指的是什么？
�、谶@一古代文化遺產(chǎn)為什么能得到如此高的評價(jià)？
多姿多彩的藝術(shù)教案2
列舉古代書法、繪畫、雕塑、音樂等方面的主要成就。
知識與能力：通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握先秦至南北朝時(shí)期的藝術(shù)成就：戰(zhàn)國編鐘，秦始皇陵兵馬俑，王羲之與《蘭亭序》，顧愷之與《女史箴圖》、《洛神賦圖》。
過程與方法：通過指導(dǎo)學(xué)生鑒賞戰(zhàn)國編鐘、秦始皇陵兵馬俑、《蘭亭序》、《女史箴圖》、《洛神賦圖》等藝術(shù)作品，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)欣賞能力；通過對歷史文物價(jià)值的討論，培養(yǎng)學(xué)生歷史分析、評價(jià)能力。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)杰出的藝術(shù)成就，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和對中國文化的認(rèn)同感；通過對藝術(shù)作品的欣賞，陶冶情趣，養(yǎng)成學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、感受美、追求美、創(chuàng)造美的意識；通過對杰出藝術(shù)成就的原因分析，使生認(rèn)識到人民的創(chuàng)造性是歷史文明和歷史進(jìn)步的根本動(dòng)力。
重點(diǎn)：戰(zhàn)國編鐘、秦始皇陵兵馬俑。
難點(diǎn)：王羲之、顧愷之的書畫成就和秦始皇陵兵馬俑的`藝術(shù)價(jià)值。
一、導(dǎo)入新課
1、學(xué)生齊讀引言。
2、教師引入：問學(xué)生，有哪些同學(xué)學(xué)過美術(shù)、音樂、書法？你們知道中國有哪些重要的美術(shù)作品、樂器、書法作品？
二、新課講授
�。ㄒ唬⿷�(zhàn)國編鐘
1、指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材、觀察編鐘圖，談?wù)劙l(fā)現(xiàn)。
2、講知音的故事。理解春秋戰(zhàn)國時(shí)期的音樂成就。
�。ǘ┣厥蓟柿瓯R俑
1、指導(dǎo)學(xué)生先閱讀教材、觀察書上的圖，談?wù)動(dòng)惺裁锤邢搿?/p>
2、教師將知識要點(diǎn)落實(shí)在教材上。突出其在雕塑史上的崇高地位。
�。ㄈ┩豸酥臅�
1、指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，落實(shí)知識點(diǎn)。
2、仔細(xì)觀察書上的字帖，讓學(xué)生暢所欲言。
3、講王羲之的故事，談王羲之的品格。
�。ㄋ模╊檺鹬睦L畫
1、指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，找出要點(diǎn)。
2、教師講解，指導(dǎo)學(xué)生觀察兩幅名畫，體會(huì)之。
3、教師補(bǔ)充講“三絕”。
（五）課堂小結(jié)
學(xué)生歸納，教師補(bǔ)充。
�。⿲W(xué)習(xí)測評
完成課后學(xué)習(xí)測評題
略
多姿多彩的藝術(shù)教案3
【目標(biāo)要求】
1.識記與理解
了解并掌握先秦至南北朝的藝術(shù)成就；培養(yǎng)藝術(shù)欣賞能力和歷史分析、評價(jià)能力。
2.能力與方法
以介紹世界八大奇跡引入新課；組織學(xué)生討論秦始陵兵馬俑所反映出的當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)狀；播放課文涉及的書法家王羲之的故事的動(dòng)畫片，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識。
3.情感態(tài)度價(jià)值觀
通過學(xué)習(xí)杰出的藝術(shù)成就，激發(fā)學(xué)生的`民族自豪感和對中國文化的認(rèn)同感；通過對藝術(shù)作品的欣賞，陶冶情操，養(yǎng)成發(fā)現(xiàn)美、感受美、追求美、創(chuàng)造美的意識；通過對杰出藝術(shù)成就的分析，使學(xué)生認(rèn)識到人民的創(chuàng)造性是歷史文明和歷史進(jìn)步的根本動(dòng)力。
【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】
1.___________時(shí)期，我國的音樂水平已發(fā)展到很高的水平。_______________戰(zhàn)國墓中出土的一套編鐘，可以演奏各種樂曲，音色優(yōu)美，音域?qū)拸V。
2.在______時(shí)期的美術(shù)作品中，_________的成就最為突出。________________ _是秦漢雕塑的杰作，______________ 堪稱中國古代雕塑藝術(shù)的大型陳列館。
3.東晉______________擅長寫多種字體，是一位杰出的書法家。他的________________和____________________端正規(guī)范、_______________和_____________________流暢瀟灑，創(chuàng)造出新的意境，登上書法藝術(shù)的高峰。他的書法作品_____________________被譽(yù)為____________________，后人尊稱他為__________________。
4.東晉著名畫家________________擅長畫人物畫。他筆下的人物，不僅形象優(yōu)美逼真，而且內(nèi)心世界和性格特點(diǎn)都充分得到表現(xiàn)。
5.顧愷之的_______________和_______________，通過后代高手臨摹流傳下來，是我國古代繪畫寶庫中的珍品。
【問題探究】
在學(xué)習(xí)這一課時(shí)，班里有位同學(xué)不以為然的說;“人類已進(jìn)入信息時(shí)代了，我們的電腦都安裝了字體庫軟件，想要什么字體由你選擇，根本沒必要練習(xí)書法了�！蹦阗澇蛇@位同學(xué)的觀點(diǎn)嗎？書法藝術(shù)是應(yīng)該繼承并發(fā)揚(yáng)廣大海事順其自然的消亡呢？
【例題精析】
1.秦漢時(shí)期接觸的雕塑作品是 （ ）
a.馬王堆漢墓畫 b.敦煌莫高窟 c.秦始皇陵兵馬俑 d.龍門石窟
【解析】根據(jù)時(shí)間秦漢時(shí)期可以判斷，只有a相符合要求。故答案選a。
2.古代被尊稱為書圣的書法家是 （ ）
a.祖沖之 b.孔子 c.王羲之 d.顧愷之
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