藝術(shù)教案中班的教案
作為一名教學(xué)工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的藝術(shù)教案中班的教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
藝術(shù)教案中班的教案1
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1，學(xué)會(huì)用太空泥捏制簡(jiǎn)單的圖形裝飾圣誕樹。
2，鍛煉幼兒小肌肉內(nèi)群的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力。
3，增進(jìn)親子間的合作能力，體驗(yàn)親子制作的快樂。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
太空泥、紙盤、牙簽、手工道具、泡沫墊
三、活動(dòng)流程
1，親子手指律動(dòng)游戲---(大門開)
2，教師講解活動(dòng)主題---“圣誕”太空泥制作方法，比如；圣誕老人、圣誕樹、圣誕帽、雪人等等。
3，親子制作，教師個(gè)別引導(dǎo)。
4，親子作品分享會(huì)及作品展示。
a，小組自評(píng)
b，班級(jí)評(píng)選
四、教師小結(jié)。
活動(dòng)反思與建議
通過這次親子手工制作活動(dòng)，不僅豐富了孩子們的生活，也使家長(zhǎng)更貼近自己的孩子；作為老師，更是在活動(dòng)總得到了家長(zhǎng)充分的交流與溝通。雖然時(shí)間很短，但家長(zhǎng)和孩子共同完成的作品是非常完美的`，不同的方法展示出不同的作品，看上去別有風(fēng)味。從中看出他們?cè)鲞M(jìn)親子關(guān)系，增強(qiáng)了大家的環(huán)保意識(shí)；同時(shí)也讓他們更直觀地了解和感受幼兒園教育教學(xué)的多樣性同時(shí)也得到了家長(zhǎng)一致的好評(píng)，這樣的活動(dòng)非常有意義。
總之，“親子活動(dòng)”為幼兒園與家庭之間建立一座互動(dòng)、信任的交流橋梁。使家長(zhǎng)對(duì)老師的工作有了更深的了解，并在今后的生活中能夠給予積極的配合。這次活動(dòng)的開展是幼兒園教育的延伸，有效的增進(jìn)家園合作。
藝術(shù)教案中班的教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、熟悉樂曲旋律與節(jié)奏，能用小兔跳、蹦的基本動(dòng)作跳出前、后、前前前的方位動(dòng)作。
2、大膽創(chuàng)編玩偶兔娃娃的動(dòng)作，并能合著音樂節(jié)奏做動(dòng)作。
3、在情景中感受快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
兔子頭飾一個(gè)、若干小兔貼紙、兔子PPT、兔子舞音樂活動(dòng)過程：
一、開始部分。幼兒欣賞音樂《走路》，感受快樂情緒，并自由做節(jié)奏動(dòng)作，如拍手、拍腿等。
二、基本部分。
1、念兒歌《小白兔》，創(chuàng)編玩偶兔娃娃的動(dòng)作。
師：寶貝們，請(qǐng)你們認(rèn)真聽老師接下來念的兒歌是有關(guān)哪個(gè)動(dòng)物？小白兔白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛。小朋友們都非常聰明，一下子就猜對(duì)了，老師說的是小白兔�！境鍪拘“淄胮pt】
師：現(xiàn)在讓我們想一想兔寶寶是怎么跳舞的，讓我們跟著音樂一塊兒跳起來吧。幼兒創(chuàng)編玩偶兔寶寶的.舞蹈動(dòng)作，全體幼兒表演玩偶兔子舞。
2、學(xué)習(xí)第一個(gè)基本動(dòng)作：小兔跳。
師：咱們都會(huì)用自己的動(dòng)作跳兔寶寶的舞蹈，那大家想不想去參加小兔party呢？兔寶寶告訴我說，要想?yún)⒓有⊥胮arty得學(xué)會(huì)小兔跳，大家會(huì)不會(huì)小兔跳？師：兔寶寶讓老師告訴我們的寶貝們，小兔跳是用腳尖輕輕地跳，低低地跳，有節(jié)奏地跳，像老師這樣�！窘處熓痉缎⊥锰變喊闃纷杂删毩�(xí)�！�
3、學(xué)習(xí)第二個(gè)基本動(dòng)作：小兔蹦。
師：寶貝們跳得真不錯(cuò)，如果再加上兔子蹦起來的動(dòng)作就更好看了，看老師這樣�！窘處熓痉缎⊥帽�，幼兒伴樂自由練習(xí)�！�
4、組合兔子跳和蹦兩個(gè)基本動(dòng)作。
【給每個(gè)幼兒發(fā)一個(gè)小兔貼紙，師戴上兔子頭飾】
師：寶貝們都學(xué)會(huì)了小兔跳和小兔蹦，現(xiàn)在，咱么可以去參加小兔party了。來吧，讓我這個(gè)兔姐姐帶你們?nèi)⒓有⊥胮arty吧！【幼兒用小兔跳、小兔蹦組合成韻律動(dòng)作前行�！�
三、結(jié)束部分師：讓我們跳著小兔舞一起去參加小兔party吧，寶貝們，Lets go！
藝術(shù)教案中班的教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)會(huì)演唱及表演歌曲。
2.享受與同伴共同表演的樂趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
學(xué)會(huì)演唱及表演歌曲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
歌曲：《小蜜蜂》。
活動(dòng)過程：
一、請(qǐng)幼兒自由的模仿小蜜蜂飛行的.動(dòng)作和聲音。
1.小蜜蜂是怎么飛的？在飛行的時(shí)候是怎樣拍打翅膀的？我們都來學(xué)學(xué)小蜜蜂飛。
2.小蜜蜂在飛的時(shí)候會(huì)發(fā)出什么聲音？
3.為什么小蜜蜂會(huì)在花叢間穿梭？
二、教師彈奏并演唱歌曲《小蜜蜂》，請(qǐng)幼兒傾聽。并在演唱后和幼兒討論歌詞內(nèi)容，讓幼兒熟悉歌曲。
1.你在歌曲里聽到了什么？
2.小蜜蜂們?yōu)槭裁础白龉づd味濃”？
3.歌曲的最后讓小蜜蜂別學(xué)什么?
三、請(qǐng)幼兒跟隨教師演唱歌曲，邊唱歌邊模仿小蜜蜂的動(dòng)作，教師鼓勵(lì)幼兒在中間兩句創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作。
四、讓幼兒邊唱歌邊進(jìn)行扮演游戲：先由一半幼兒扮演蜜蜂，另一半幼兒扮演花朵，花朵隨意擺動(dòng)，也可擺出吸引蜜蜂的造型，扮演蜜蜂的幼兒邊唱歌邊尋找花朵的朋友，在歌曲結(jié)束時(shí)找到一朵花成為朋友。然后再交換角色繼續(xù)扮演。
藝術(shù)教案中班的教案4
目標(biāo)：
1，運(yùn)用對(duì)稱剪紙的方法表現(xiàn)人物
2，學(xué)會(huì)看剪紙步驟圖
3，激發(fā)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)剪紙活動(dòng)的興趣
準(zhǔn)備：
1，已剪過窗花，有一定的經(jīng)驗(yàn)
2，彩色長(zhǎng)條紙，剪刀、油畫棒、糨糊、白紙幼兒人手一份。范例一幅
重點(diǎn)難點(diǎn)：
會(huì)對(duì)稱折剪紙、會(huì)看步驟圖，按意愿進(jìn)行裝飾。
過程：
1，欣賞范例：
師：瞧，今天老師帶來了一幅中國(guó)娃娃的剪紙，請(qǐng)你們猜一猜，是怎么做出來的？
幼：自由討論
師：我們發(fā)現(xiàn)這幅都手拉手，大小都一樣，樣子也相同，是將紙折幾次后一下子剪成的。
2，分析與討論：
教師示范操作：將紙折疊幾次，在不打開的.一端畫上半個(gè)娃娃輪廓，用剪刀沿輪廓線剪開，打開后將手拉手的娃娃貼在白紙上，最后進(jìn)行人物裝飾及豐富背景。
3，學(xué)看步驟圖：
4，幼兒操作，教師個(gè)別指導(dǎo)：
重難點(diǎn)：
娃娃手一直畫到紙的邊緣
手處的邊緣先不剪斷
剪好后將紙打開，貼好后添畫不同服飾、頭發(fā)
5，幼兒作品欣賞、互評(píng)。
藝術(shù)教案中班的教案5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過欣賞音樂，感受樂曲中詼諧快樂、熱烈喜悅的情緒變化。
2、能通過想象，大膽表現(xiàn)各種不同的鐘表。
3、學(xué)習(xí)與同伴合作表演。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來的愉悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂欣賞《在鐘表店里》，表演道具：時(shí)鐘、小徒弟帽子等。
活動(dòng)過程：
1、 教師請(qǐng)幼兒欣賞《在鐘表店里》這首音樂第一遍，在欣賞后，教師提問：這首音樂講的是發(fā)生在哪里的故事?音樂里有誰?
2、 教師向幼兒介紹音樂背景。
師：有個(gè)音樂家叔叔看到了這么有趣的鐘表店，就根據(jù)鐘表店的形象和聲音編成了這首樂曲，名字就叫《在鐘表店里》。
3、請(qǐng)幼兒說一說自己喜歡的時(shí)鐘的樣子。
師：剛才，我們也參觀了鐘表店，在鐘表店里，你最喜歡哪種時(shí)鐘?它是什么樣子的?
教師請(qǐng)幼兒大膽向同伴介紹自己喜歡的時(shí)鐘。
4、請(qǐng)幼兒用動(dòng)作把自己想象中的'時(shí)鐘表演出來。
5、分段欣賞音樂，根據(jù)每段音樂不同的情節(jié)，幼兒進(jìn)行想象表演。
6、分組表演：
幼兒自由分組，選擇音樂中的角色，聽音樂進(jìn)行表演。教師巡視指導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂中的解說大膽用舞蹈動(dòng)作來將音樂表演出來。
活動(dòng)反思：
樂曲《在鐘表店里》是一首描繪性較強(qiáng)的音樂作品,樂曲運(yùn)用巧妙的手法來刻畫音樂形象,表現(xiàn)鐘表工人在清脆的鐘表聲中,緊張而愉快工作的情景。讓幼兒感知到速度、節(jié)奏、情緒、音色的變化,培養(yǎng)幼兒良好的節(jié)奏感體驗(yàn)音樂的情緒,引導(dǎo)幼兒區(qū)探索生活中各種聲響,讓音樂欣賞課鮮活起來。
藝術(shù)教案中班的教案6
一、設(shè)計(jì)意圖：
《綱要》明確的指出：培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣就是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)、有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參加。中班幼兒的身心發(fā)展相對(duì)比小班幼兒穩(wěn)定，正是活動(dòng)能力迅速發(fā)展時(shí)期對(duì)各項(xiàng)動(dòng)作能夠建立良好的條件反射，同時(shí)對(duì)于游戲的'動(dòng)作性、完整性較感興趣，可以進(jìn)行教復(fù)雜的動(dòng)作練習(xí)。
體育活動(dòng)小兔種蘿卜就是根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況，以小兔種蘿卜一收蘿卜、拔蘿卜一慶祝收獲有趣的游戲情節(jié)串連整個(gè)活動(dòng)，合理安排練習(xí)密度，達(dá)到鍛煉身體的目的，并且充分利用我園優(yōu)越的材料和環(huán)境，以幼兒最喜歡的游戲方式發(fā)展其基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性，發(fā)展體能，可以培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂觀、合作的快樂。
二、活動(dòng)重難點(diǎn)：
1、本活動(dòng)重點(diǎn)就是讓幼兒感受游戲的快樂，發(fā)展身體的平衡能力、協(xié)調(diào)能力、靈活性。
2、難點(diǎn)就是培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、不怕困難的品質(zhì)和主動(dòng)合作、樂觀的態(tài)度。
三、說教法
本次活動(dòng)我采用了：
嘗試法、游戲法、提問法
四、說學(xué)法
整個(gè)活動(dòng)以幼兒為主體，使用了循序漸進(jìn)的原則，通過種蘿卜一收蘿卜、拔蘿卜一慶祝收獲的過程來進(jìn)行。
五、教學(xué)程序
第1個(gè)環(huán)節(jié)：讓幼兒當(dāng)小兔去種蘿卜來吸引幼兒，引起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣，激發(fā)幼兒游戲的欲望，為活動(dòng)的重難點(diǎn)做好鋪墊。
第2個(gè)環(huán)節(jié)：引導(dǎo)幼兒收蘿卜、拔蘿卜，讓他們體驗(yàn)游戲的快樂，培養(yǎng)主動(dòng)、樂觀不怕困難、合作的態(tài)度。
第3個(gè)環(huán)節(jié)：讓幼兒體驗(yàn)收獲的快樂。
藝術(shù)教案中班的教案7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過情景劇和圖譜，幫助幼兒初步感受音樂結(jié)構(gòu)。
2、運(yùn)用哼唱法，讓幼兒掌握蚊子叮小象的音樂節(jié)奏：xxxx|xxx-|xxxx|xxx-|。
3、激發(fā)幼兒大膽嘗試用肢體動(dòng)作來表現(xiàn)故事情節(jié)，體驗(yàn)韻律活動(dòng)帶來的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、《小象與蚊子》情景劇
2、《小象與蚊子》音樂、圖譜
活動(dòng)過程：
一、通過情景表演引出課題：
1、師：小朋友們，今天老師給大家?guī)砹藘蓚�(gè)客人，他們要給大家表演一個(gè)故事，看，他們來了！
2、教師講故事，幼兒觀看情景劇。
3、教師根據(jù)故事情節(jié)提問，幫助幼兒理解音樂結(jié)構(gòu)。
師：故事里有誰？它們?cè)谧鍪裁矗?/p>
二、結(jié)合圖譜感受并表現(xiàn)音樂：
�。ㄒ唬┙處熤谱鲌D譜，完整欣賞音樂第一遍。
1、師：老師還把這個(gè)有趣的故事變成了一段好聽的音樂，讓我們一起來聽一聽吧。
2、教師邊音樂邊制作圖譜。
3、師：在音樂中表現(xiàn)小象與蚊子的.音樂有什么不同？
�。ǘ┓侄涡蕾p表現(xiàn)小象與蚊子音樂的不同。
1、師：小象是怎么走的？小蚊子呢？
2、幼兒學(xué)做小象走路和蚊子飛的動(dòng)作。
3、師：蚊子是怎么叮小象的？（狠狠的，有力氣的）
4、出示音樂節(jié)奏xxxx|xxx-|xxxx|xxx-|圖譜，重點(diǎn)學(xué)習(xí)蚊子叮的動(dòng)作。
5、鼓勵(lì)幼兒用多種肢體動(dòng)作表現(xiàn)音樂節(jié)奏。
（三）結(jié)合圖譜，完整欣賞音樂第二遍。
�。ㄋ模┙Y(jié)合肢體動(dòng)作，師幼共同表現(xiàn)音樂（完整欣賞音樂第三遍）。
1、師：讓我們一起跟著音樂來學(xué)小象吧！
2、師幼共同表現(xiàn)音樂。
(五）游戲活動(dòng)《小象與蚊子》
1、教師請(qǐng)個(gè)別幼兒共同示范游戲。
2、幼兒分組游戲。
三、結(jié)束部分：
師：小朋友們，蚊子被小象趕跑了�，F(xiàn)在就讓我們跟著小象接著去散步吧！
師幼隨著音樂邊做動(dòng)作，走出活動(dòng)室。
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