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藝術(shù)活動(dòng)教案：花兒與蝴蝶

時(shí)間：2025-02-19 08:55:45 藝術(shù) 我要投稿

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　　作為一位不辭辛勞的人民教師，總歸要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編整理的藝術(shù)活動(dòng)教案：花兒與蝴蝶，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

藝術(shù)活動(dòng)教案：花兒與蝴蝶

藝術(shù)活動(dòng)教案：花兒與蝴蝶1

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　《綱要》反復(fù)指出藝術(shù)是幼兒“表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和情感的重要方式”

　　，要使幼兒“大膽的表達(dá)自己的情感、理解和想象”。在藝術(shù)活動(dòng)中孩子們很難把握眼神、表情配合身體動(dòng)作來表達(dá)音樂作品與自己的情感，與觀眾進(jìn)行交流，老師也為之困惑。為此，我設(shè)計(jì)本活動(dòng)，選擇貼近幼兒的音樂，創(chuàng)設(shè)符合音樂的`情境，用生動(dòng)、形象的方式，激發(fā)幼兒的情緒、情感與音樂、動(dòng)作產(chǎn)生共鳴，鼓勵(lì)孩子運(yùn)用眼神與表情、肢體動(dòng)作大膽地表達(dá)對(duì)作品的理解與感受。變生硬的教授、練習(xí)為幼兒自主地探索、學(xué)習(xí)，從中獲得滿足與成功。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感知眼神在表演中的重要性，初步掌握運(yùn)用眼神時(shí)點(diǎn)與線的區(qū)別，增強(qiáng)保護(hù)眼睛的意識(shí)。

　　2、能夸張運(yùn)用眼神、表情和肢體動(dòng)作大膽表現(xiàn)音樂情境。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　音樂磁帶《森林幻想曲》；幼兒人手一個(gè)花兒頭飾、蝴蝶手偶一個(gè)。

　　活動(dòng)過程：

　　一、熱身運(yùn)動(dòng)：花兒醒來了

　　師：春天來了，花兒都醒來了！讓我們隨著音樂翩翩起舞吧！

　　從形體的要求提醒幼兒的身體動(dòng)作，表現(xiàn)花兒在晨風(fēng)中綻放的姿態(tài)。

　　二、學(xué)習(xí)情境表演：花兒與蝴蝶

　�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)“蝴蝶飛來了”的情境，幫助幼兒理解并掌握眼神中點(diǎn)與線的區(qū)別。

　　1、情境導(dǎo)入。

　　師：花園里那么多美麗的花兒，會(huì)引來誰呢？

　　一只小蝴蝶，飛到花叢中，飛到左、飛到右。

　　2、幼兒嘗試用身體動(dòng)作、眼睛來告訴大家：一只小蝴蝶，飛到花叢中。

　　3、請(qǐng)一幼兒做蝴蝶，幫助其他幼兒理解、掌握運(yùn)用眼神的要領(lǐng)：眼隨手動(dòng)，同時(shí)能用表情來表現(xiàn)與蝴蝶游戲時(shí)的快樂心情。

　　4、出示蝴蝶手偶，引導(dǎo)幼兒邊講故事邊運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)探索眼神中點(diǎn)與線的不同。

　　飛到左、飛到右，飛到上，飛到下。（眼神：看點(diǎn)）

　　飛來飛去和花兒捉迷藏。（眼神：連成線）

　　5、集體邊講故事邊表演一次。

　�。ǘ﹦�(chuàng)設(shè)找蝴蝶情境，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)眼神與表情的配合。

　　1、提醒幼兒長時(shí)間用眼后應(yīng)該適當(dāng)休息。邊休息邊猜想音樂中花兒與蝴蝶游戲的情景。

　　2、幼兒表演后，通過個(gè)別示范重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒理解驚訝、著急、驚喜時(shí)不同的感受與表現(xiàn)，并結(jié)合眼神進(jìn)行表演。

　　3、完整地表演。

　�。ㄈ┩ㄟ^分組表演，引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)表演中身體動(dòng)作的運(yùn)用。

　　1、邀請(qǐng)能運(yùn)用身體動(dòng)作配合表演的孩子示范。

　　2、引導(dǎo)幼兒向同伴學(xué)習(xí)。

　　指導(dǎo)重點(diǎn)：手臂、旁腰、身體前傾的運(yùn)用。

　　3、幼兒自愿向他人展示自己。

　�。ㄋ模┘w完整展示

　　1、集體表演

　　2、戴上頭飾展示。

　　三、結(jié)束部分：

　　用眼神與老師們打招呼說“再見”。

　　附故事：

　　一只小蝴蝶，飛到花叢中，飛到左，飛到右，飛到上，飛到下。飛來飛去和花兒捉迷藏。呀！蝴蝶不見了。左找找，右找找，沒找到！看遠(yuǎn)處，再找找。咦！蝴蝶在那兒呀！還帶來了許多好朋友！

藝術(shù)活動(dòng)教案：花兒與蝴蝶2

　　藝術(shù)活動(dòng)：花兒與蝴蝶

　　一．情況分析：

　　本班大部份幼兒喜愛音樂活動(dòng)，對(duì)樂曲的不同風(fēng)格充滿了好奇和探究欲望，但對(duì)樂曲結(jié)構(gòu)了解不足，而“花兒與蝴蝶”選自小提琴協(xié)奏曲《梁祝》中的化蝶片段，是AB兩段體的樂曲，這兩段結(jié)構(gòu)完整，形象鮮明，長度適中，比較適合中班幼兒欣賞。為滿足幼兒愛聽好聽的需求，進(jìn)一步培養(yǎng)他們能聽辨樂曲結(jié)構(gòu)和對(duì)音樂的感受力，為此我特設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。

　　二．活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．欣賞樂曲，了解樂曲的AB結(jié)構(gòu)。

　　2．鼓勵(lì)幼兒積極參加

　　活動(dòng)，并能大膽的表現(xiàn)自己的'情感和體驗(yàn)。

　　三．活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．磁帶２．錄音機(jī) ３．花園背景圖４．鮮花若干５．蝴蝶教具一只

　　四．活動(dòng)過程：

　　1．在樂曲“花兒與蝴蝶”的伴奏下幼兒自由進(jìn)教室。

　　2．欣賞第二遍樂曲，幼兒初步感受樂曲的情緒，并道樂曲的名稱。

　　3．配樂散文朗誦，在花園背景圖的烘托下，演示教具，幼兒欣賞第三遍樂曲。

　　4．分段欣賞

　�。�1）幼兒作花寶寶，鼓勵(lì)他們根據(jù)對(duì)樂曲的感受想象創(chuàng)編出花兒開放的動(dòng)作，欣賞