小學藝術節(jié)活動總結2篇[熱門]

　　總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，因此好好準備一份總結吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編為大家收集的小學藝術節(jié)活動總結，希望能夠幫助到大家。

小學藝術節(jié)活動總結1

　　為進一步落實市教育局“‘走進家庭，走近學生’集中家訪月”的會議精神，促進學校教育和家庭教育的有效銜接，取得家長和社會對教育的理解、關心和支持，提升教育效能，形成學校、家庭、社會三位一體的育人合力，新湖小學的全體教師利用放學、雙休日等休息時間專程對一年級學生進行了家訪�，F(xiàn)總結如下：

　　一、活動主題

　　走進家庭共商育人大計，走近學生共創(chuàng)美好未來。

　　二、活動對象

　　新湖小學所有一年級新生141，切實做到了學校領導、教師54人全員參與，受訪學生達到100﹪。

　　三、家訪的形式：

　　(1) 上門家訪：教師利用課余及休息時間，到學生家中訪問，與家長溝通，相互了解情況。一年級新生深入家庭走訪達一年級學生比例的46.1％。

　　(2) 家長來訪：主動邀請家長到學校座談，交流學生學習、生活、心理、交往等各方面的發(fā)展情況。一年級新生邀請來校座談達一年級學生的 53.9％。

　　(3) 通知家長來訪（簡稱“約訪”）：因某件事情，而由學校或有關教師通知家長到學校，相互溝通處理。

　　(4) 電話訪問（簡稱“電訪”）：教師或家長通過電話的形式，針對學生的'情況進行相互交流。

　　(5) 書信及電子郵件（簡稱“信訪”）等。

　　四、家訪的分類：

　　(1) 常規(guī)家訪：班主任及任課教師在學期中，利用放學或雙休日計劃地上門訪問或“電訪”，與家長進行溝通，指導家庭教育工作的開展。

　　(2) 重點家訪：班主任及任課教師對班內特殊類型的學生進行重點家訪，增加家訪的次數(shù)，努力幫助特殊類型家庭的學生解決在教育方面存在的問題。特殊類型學生包括：貧困家庭學生、行規(guī)偏差生、學習困難學生、單親學生、孤兒及智障學生等。其形式最好是上門家訪或“約訪”。

　　(3) 立即家訪：對因病缺課兩天以上、家庭發(fā)生重大變故、學生本人發(fā)生傷害事故或家長發(fā)生重大事故、無故缺席曠課、嚴重違規(guī)違紀學生或發(fā)生其它重要問題、獲校級以上獎勵學生，要求班主任在第一時間進行家訪。

　　五、家訪的指標要求：

　　(1) 常規(guī)家訪：班主任每月家訪不少于10人次，每學期對班內每一名學生遍訪一次，不遺漏任何一名學生；任課教師每月家訪不少于5人次，每學期家訪人數(shù)要達到班內一半的學生。

　　(2) 重點家訪：班主任對每一名特殊類型學生在常規(guī)家訪的基礎上，每年增加1-2次家訪，(3) 立即家訪：對每一名符合“立即家訪”的學生，必須在第一時間進行上門家訪。

　　六、家訪的內容：

　　(1) 向家長介紹學生在校實際情況，包括學習、生活、思想、身體及行為規(guī)范。

　　(2) 向家長了解學生在家實際情況，包括自主學習、家務勞動、對待家長及長輩態(tài)度等。

　　(3) 了解學生家庭的結構、經(jīng)濟狀況、環(huán)境、教育等情況。

　　(4) 指導學生家庭建設學習型家庭。

　　(5) 與家長協(xié)商共同教育學生的措施、方法、手段。

　　(6) 協(xié)調學生與家長的關系。

　　(7) 聯(lián)絡教師與學生、學生與家長的感情。

　　七、家訪的注意事項：

　　(1) 家訪前，要做好充分準備，明確談話中心，考慮恰當?shù)恼勗拑热荨?/p>

　　(2) 家訪中，應一切從實際出發(fā)，切忌片面孤立地看問題。

　　(3) 家訪時，要注意與家長平等協(xié)商、做到有情、有理、有節(jié)，談話的態(tài)度要誠懇、耐心，形成和諧融洽的氣氛，要使家長感到教師對學生的愛護和關懷，展現(xiàn)新湖小學教師風采。

　　(4) 家訪時要指導家長開展家庭教育，指導家長采取說理、引導的方法教育學生，避免家長采取簡單粗暴的方式教育學生。與家長共同分析學生的思想、學習、生活等方面的問題，制定符合實際的教育方法。

　　(5) 家訪時要注意其家庭環(huán)境、家長心情、學生在場與否，酌情采取恰當?shù)恼勗挿绞�，個別問題可要求學生或家長回避。

　　(6) 家訪后，家訪教師應如實填寫“家訪記錄表”。

　　(7) 家訪中發(fā)現(xiàn)的問題，需學校行政或有關部門解決的，需在第一時間上報學校領導知曉。

　　(8) 教師家訪時千萬要注意路途安全。

　　本次9月份集中家訪月中，我校教師共寫家訪日記54篇，有8篇傳入了學校校園網(wǎng)，并拍下了許多精彩的照片。我們教師的工作得到了家長們的肯定和支持，同時我們也收獲了感動和幸福。

小學藝術節(jié)活動總結2

　　本次藝術節(jié)活動，亮出了教師的形象，展示了新時期少年兒童的藝術風采，豐富學生學校文藝生活，展示學生藝術素質，培養(yǎng)學生實踐能力，進一步推動我校藝術教育的發(fā)展。從整體來看藝術的組織是很成功的，達到了預期的目的。具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

　　一、共同籌劃，集中集體智慧

　　學校根據(jù)安排，在促進學生全面發(fā)展方面將開展系列活動，根據(jù)活動內容和形式，就統(tǒng)一在校園文化藝術節(jié)之下，召開了專題會和動員會，明確了藝術節(jié)的內容和形式，初步安排了活動時間。細化了實施形式和時間。

　　二、全員參與，人盡其才

　　從學校領導到班主任，從各科任教老師到學生，人人建言獻策，活動呈現(xiàn)良好勢頭。各班班主任和各科任教老師各盡所能，充分調動各方力量，為全校師生和來賓準備了豐盛的文藝大餐，演出時臺上臺下互動，場面熱烈而感人，活動由此推向高潮。

　　三、全面展示，打開校門迎檢

　　本次藝術節(jié)是我校育人工作的大閱兵，檢閱了師生的組織協(xié)調能力、表達能力、專業(yè)特長以及集體協(xié)作精神。師生能力得到了考驗，同時也得到了展示，學校特色打造正往健康有序的.道路上邁進。 校園文化藝術節(jié)，在師生及家長們的掌聲笑聲中圓滿地落下了帷幕，但她的影響并未結束，學生們在藝術節(jié)活動中所受的影響是深遠的，他們必將在藝術的天空飛得更高更遠；教育者的思考并未結束，我們思考本屆藝術節(jié)的成功經(jīng)驗和失誤的教訓。我們相信：藝術教育活動必將迎來新的希望新的輝煌。

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