[精]科技的作文6篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的科技的作文6篇，歡迎大家分享。

科技的作文 篇1

　　我早就聽(tīng)說(shuō)臨沂的科技館很不錯(cuò)，央求媽媽帶我到科技館玩一玩，今天這個(gè)愿望終于實(shí)現(xiàn)了，我真的來(lái)到了臨沂科技館。

　　走進(jìn)科技館的大門(mén)，我就感覺(jué)自己已經(jīng)深入到了科技之中，所有的奧妙知識(shí)都圍著我轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，這的一切事物我都感覺(jué)到神奇，我不由自主地一會(huì)兒摸摸那兒，一會(huì)兒瞧瞧這兒。

　　我們參觀的是二樓青少年科技展覽，媽媽買(mǎi)了票，進(jìn)去以后，我一下子被“沙漏”吸引住了，原來(lái)“沙漏”是一個(gè)用石頭做地漏斗裝滿(mǎn)沙，然后用手指堵住漏斗的低端，搖擺繩子，“沙漏”隨著繩子搖擺出的軌跡，就可以制作出各種各樣的圖案，我看見(jiàn)同學(xué)們都制作出了很多不一樣的圖案，我也按照做法做出了一個(gè)小魚(yú)的圖案，從“沙漏”這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，我總結(jié)出一個(gè)道理：不管什么物體運(yùn)動(dòng)，都是有規(guī)律的，都是沿著一個(gè)特有的軌跡運(yùn)動(dòng)的。

　　做完了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我看見(jiàn)有一大群同學(xué)們都圍在一個(gè)大屏幕四周，他們?cè)诟墒裁茨�？我也趕緊跑過(guò)去湊湊熱鬧，走近一看，同學(xué)們都在用手在大屏幕上畫(huà)樹(shù)干，我也把手放在上面，向右畫(huà)了一下，屏幕上立刻出現(xiàn)了一條粗粗的樹(shù)干，水流遇到了樹(shù)干，馬上改變了方向，太神奇了！為什么手可以在屏幕上畫(huà)畫(huà)呢？水為什么改變了方向呢？這時(shí)，講解員阿姨走過(guò)來(lái)告訴我們：屏幕是具有紅外線功能的，紅外線可以探測(cè)出有生命的物體，只有有生命的物體才可以出現(xiàn)痕跡，在生活中，電動(dòng)門(mén)、生命探測(cè)儀……都是利用了紅外線的`原理，說(shuō)著，講解員阿姨拿起手機(jī)，在大屏幕上比劃著，沒(méi)有出現(xiàn)樹(shù)干，原來(lái)，手機(jī)雖然有紅外線功能，但是，手機(jī)沒(méi)有生命，而水流遇到物體改變方向這是物理學(xué)的原理，這個(gè)實(shí)驗(yàn)，又讓我長(zhǎng)了很多見(jiàn)識(shí)。

　　最有趣的就是“放松菩提樹(shù)”這個(gè)實(shí)驗(yàn)了，這個(gè)實(shí)驗(yàn)通過(guò)測(cè)量人的心率使菩提樹(shù)慢慢長(zhǎng)成樹(shù)葉，當(dāng)你的心情徹底放松的時(shí)候，菩提樹(shù)就會(huì)長(zhǎng)出茂盛的枝葉，最后還會(huì)出現(xiàn)彩虹，當(dāng)你不放松的時(shí)候，樹(shù)葉就會(huì)慢慢掉落。我也試了試，但是，總不能徹底放松，看來(lái)，以后我要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)心情，放松心情，我相信，總有一天，我會(huì)讓菩提樹(shù)長(zhǎng)出茂盛的枝葉，出現(xiàn)美麗的彩虹！

　　科技館參觀完了，我也掌握了很多科學(xué)道理和一些科學(xué)知識(shí)，有：“沙漏”的原理、紅外線的原理、電的原理……在生活中，也可以利用到這些科學(xué)原理，“知識(shí)改變命運(yùn)，科技改變生活”，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，努力學(xué)習(xí)，掌握更多的知識(shí)，去研究、去探索科學(xué)的奧秘，相信吧！科學(xué)是神奇的！你如果不信，就去親自體會(huì)體會(huì)吧！

科技的作文 篇2

　　雖然我已經(jīng)去過(guò)好幾次科技館了，但是聽(tīng)到二奶奶說(shuō)帶我和軒軒弟弟一起去科技館，我都興奮了一個(gè)晚上。

　　第二天，二奶奶帶著我和軒軒弟弟一起轉(zhuǎn)了兩次公交車(chē)去科技館。

　　到了科技館，我們先去了兒童樂(lè)園，那里面有好多玩的東西。我和弟弟玩得好開(kāi)心！我們玩了整整一上午，到了吃飯時(shí)間，我們?nèi)齻�(gè)到小店里吃了飯。下午，我們進(jìn)了科技館展廳。我們看了很多關(guān)于科學(xué)的`實(shí)驗(yàn)及東西，還有好看的動(dòng)物電影

　　今天這一天是既好玩又能學(xué)知識(shí)的一天。

科技的作文 篇3

　　流動(dòng)科技館在我們學(xué)校安家一個(gè)多月了。盼望著，盼望著，終于我們要去參觀了。聽(tīng)到老師說(shuō)下午帶我們?nèi)タ萍拣^參觀，我們興奮地歡呼起來(lái)。站隊(duì)了，我們滿(mǎn)懷著期待，按捺著好奇，排著整齊的隊(duì)伍向科技館出發(fā)。

　　到達(dá)科技館，我們首先觀看了3D 電影，在球幕影院里我們觀看了“蛟龍?zhí)枴睗撍�艇如何在海底深處探尋大海的奧秘。讓我們大開(kāi)眼界，不得不感嘆科學(xué)技術(shù)的發(fā)達(dá)。

　　緊接著，我們來(lái)到了生活館，映入眼簾的是一些從未見(jiàn)過(guò)的科學(xué)儀器，同學(xué)們快步奔向各個(gè)科學(xué)儀器，有轉(zhuǎn)動(dòng)生花，平衡測(cè)試，雙曲線槽，管中窺豹，旋轉(zhuǎn)的銀蛋……每一樣都無(wú)比的神奇！其中我最感興趣的是旋轉(zhuǎn)的銀蛋的體驗(yàn)。只見(jiàn)一個(gè)機(jī)器里面是一個(gè)半圓的坑，底部有三塊磁鐵，中間躺著一個(gè)銀蛋。當(dāng)我搖動(dòng)起把手時(shí)，銀蛋開(kāi)始旋轉(zhuǎn)，我加快速度搖把手，最后原來(lái)躺著的銀蛋竟然立起來(lái)了！簡(jiǎn)直太神奇了，我驚奇地張大了嘴巴。怎么會(huì)這樣呢？我仔細(xì)讀起了宣傳板上的介紹。原來(lái)，圓盤(pán)底下的磁鐵在轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生了磁場(chǎng)，隨著轉(zhuǎn)速增加磁力越強(qiáng)，銀蛋就會(huì)站立起來(lái)。��！原來(lái)科技竟如此神奇！

　　穿過(guò)生活館，就來(lái)到了光電館！一進(jìn)門(mén)就看到一堆同學(xué)蹲在地上。原來(lái)是機(jī)器人小萌正在做俯臥撐，動(dòng)作模仿得惟妙惟肖。不一會(huì)兒，在老師的`指令下，它做起了廣播操，動(dòng)作規(guī)范，比我們做操還要認(rèn)真。老師說(shuō)：“你們可以和它聊聊天�！蓖瑢W(xué)們都爭(zhēng)先恐后地跟小萌聊起來(lái)“你幾歲啦？”“你從哪兒來(lái)的？”……可小萌說(shuō)：“你說(shuō)什么？我沒(méi)聽(tīng)清楚�！甭�(tīng)它這么說(shuō)，我們只好一個(gè)個(gè)輪流問(wèn)它。有人問(wèn)：“小萌，你是男孩還是女孩？”只見(jiàn)它不緊不慢地答道：“男和女有什么關(guān)系？只要快樂(lè)就行！”哈哈，太逗了，我們笑得前仰后翻。

　　“叮鈴鈴……”美好的時(shí)光總是那么短暫，參觀結(jié)束了，我們依依不舍地走回了教室。有趣奇妙的科技館之行讓我們感受到科學(xué)的無(wú)窮魅力。

科技的作文 篇4

　　國(guó)慶期間，爸爸帶我去參觀合肥科技館。

　　剛來(lái)到大門(mén)口，寬闊的大門(mén)展現(xiàn)在眼前！上了二樓，我們看見(jiàn)全都關(guān)于數(shù)學(xué)、力學(xué)和機(jī)械，比如：動(dòng)力、一筆畫(huà)……再上三樓，關(guān)于氣候變化和低碳生活，有雷電走廊……上四樓，與信息技術(shù)有關(guān)，比如：滑雪、切水果……五樓，與現(xiàn)代交通、聲光電磁有關(guān)，有賽車(chē)……。

　　其中我最喜歡的`是雷電走廊了！因?yàn)樗�可以讓我們感受一下雷電地區(qū)的驚險(xiǎn)。觀賞了這么多有趣的現(xiàn)象，我增長(zhǎng)了許多知識(shí)。我最終依依不舍的離開(kāi)了。

科技的作文 篇5

　　我的家鄉(xiāng)鹽城，不僅景色優(yōu)美，還有許多有趣的景點(diǎn)，我最喜歡的還是鹽城科技館。

　　進(jìn)入安靜，寬敞的大廳，就有一種知識(shí)的力量在感悟著我，只見(jiàn)一個(gè)“大章魚(yú)”從頂上掛下來(lái)，每一個(gè)觸角上都有一臺(tái)顯示屏，上面播放著科普宣傳片。到了二樓，走進(jìn)“探索自然”空間。一只只美麗而又可愛(ài)的丹頂鶴立那兒，正在洗澡呢，它們用動(dòng)人的姿態(tài)向前來(lái)參觀的游客展示鶴鄉(xiāng)的多彩風(fēng)情，在它們附近的樹(shù)上盤(pán)著一條大蛇，正吐著蛇信子，不情好意的瞪著它們。遠(yuǎn)處還有一兩只兔子在嬉戲，繼續(xù)向前走，還可以見(jiàn)到各種昆蟲(chóng)標(biāo)本：五彩班瀾的蝴蝶，各具特色的甲蟲(chóng)~~~~，為了便于體驗(yàn)，還有一些耳機(jī)，戴上它們，便可以聽(tīng)到各種鳥(niǎo)叫：天鵝、喜鵲、班鳩、麻雀、鴿子、山鳩~~~~簡(jiǎn)直像在森林中漫步，歷經(jīng)一次特別的行程。

　　還有一個(gè)有趣的項(xiàng)目——模擬駕駛。坐上轎車(chē)，系好安全帶，就像走在高樓聳立、車(chē)水馬龍的'鹽城大街，時(shí)不是的與一輛輛汽車(chē)擦肩而過(guò)，如果幸運(yùn)得話，還能遇見(jiàn)銅馬雕像呢。

　　上了三樓，你可以學(xué)到怎樣合理的分類(lèi)垃圾，怎么正解使用各類(lèi)滅火器，做色盲測(cè)試，騎方輪子的自行車(chē)~~~~，讓人大開(kāi)眼界，呼吸到一種知識(shí)的空氣。

　　科技館，知識(shí)的殿堂，任我們盡情玩耍，留下難忘的記憶。

科技的作文 篇6

　　一個(gè)星期六，陽(yáng)光燦爛，老師帶我們?nèi)タ萍拣^參觀，聽(tīng)教授的講座。

　　進(jìn)入科技館，投入眼簾的首先是一些機(jī)械作品，是一些車(chē)子和會(huì)發(fā)電的房子。我們上到十四樓，聽(tīng)教授的講座：機(jī)器人分有五種：工業(yè)機(jī)器人、特種作業(yè)機(jī)器人、娛樂(lè)機(jī)器人、家務(wù)機(jī)器人和競(jìng)技機(jī)器人。它們一般用在對(duì)人類(lèi)有損害的地方；用在對(duì)人身安全有危害的地方；用在勞動(dòng)重復(fù)繁重的場(chǎng)合；還有人類(lèi)無(wú)法到達(dá)的地方。教授還給我們講解了機(jī)器人的構(gòu)造和機(jī)器人的比賽。最后，教授讓我們看機(jī)器人的表演——他會(huì)耍太極、會(huì)邁克爾杰克遜的舞蹈，真是太有趣太可愛(ài)了。

　　講座結(jié)束后，老師讓我們自由去參觀科技館，那些千奇百怪的東西讓我大叫驚奇。最神奇的是兩個(gè)傳播器。它像兩個(gè)大盆子，相隔甚遠(yuǎn)，我在一頭說(shuō)話，同學(xué)在另一頭也聽(tīng)到我說(shuō)話，我百思不得其解，問(wèn)：“老師，為什么我們相隔這么遠(yuǎn)，也能聽(tīng)到對(duì)方說(shuō)的.話呢？”老師答道：“因?yàn)樗�能把聲波傳播過(guò)去，這樣你們就能聽(tīng)到對(duì)方的聲音了�！薄芭丁！蔽一腥淮笪颍�“原來(lái)是怎樣”最好玩的是一臺(tái)蝴蝶摸樣的機(jī)器了。我站在上面，頭上的頭盔慢慢地降下來(lái)，壓在我頭上，周?chē)�的“腳”合在了一起，我還以為它會(huì)飛起來(lái)，想不到他竟然說(shuō)：“您的身高是152.3cm�！迸�，原來(lái)它是一臺(tái)測(cè)量身高的機(jī)器，我還以為是一架飛行器呢！最有趣的是一臺(tái)拔河機(jī)器。我和老師來(lái)拔河，媽呀，我用盡吃奶的力氣也拔不過(guò)老師，而老師卻很輕松！我叫來(lái)一個(gè)同學(xué)，我們倆用了九牛二虎之力，居然也拔不過(guò)老師。我震驚：難到老師是大力士？可是，看老師的身形也不像��！老師向我們解釋說(shuō)：“我們看見(jiàn)我拉的這邊是不是多一些東西�！崩蠋熯呏高呎f(shuō)：“它能幫助我省掉一半力氣，我用一半的力氣就等于你們用全力了。”“��！”老師說(shuō)的一番話讓我既驚奇又無(wú)語(yǔ)。最魔幻的要數(shù)水晶球了，一個(gè)白色的玻璃球里，有一個(gè)粉色的小球，它周?chē)�有高壓電流在流�?dòng)，我把手放在球上，所有的電流都集中在手觸摸之處，而我卻感覺(jué)不到一點(diǎn)兒有電。這就像電影里面巫師的能預(yù)知未來(lái)的水晶球一樣，太神奇了。

　　今天所見(jiàn)到的讓我開(kāi)拓了視野，讓我感受到科學(xué)日新月異的魅力，變幻多姿多彩，科學(xué)的發(fā)展是永遠(yuǎn)無(wú)限極，我一定要學(xué)好科學(xué)技術(shù)，長(zhǎng)大為科學(xué)作出貢獻(xiàn)。

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