禮儀知識書法教師的素養(yǎng)

　　書法教師的素養(yǎng)之書中國文化之大藝法

　　書法是中國的傳統(tǒng)文化的瑰寶，是陶冶人的情操的，是中國文化的載體，是中華民族獨(dú)有的藝術(shù)奇葩。中國書法，博大精深，經(jīng)過數(shù)千年中華祖先的傳承與演繹，而今已成為舉世無雙，具有獨(dú)特文化內(nèi)涵與藝術(shù)魅力的、可進(jìn)行"力與美"藝術(shù)創(chuàng)造的神奇的語言文字。書法不僅是中華優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)，它最能體現(xiàn)東方藝術(shù)的特質(zhì)的，是我國的"國粹"，更是中華民族延續(xù)和發(fā)展的精神支柱，是世界文化的重要組成部分，是人類文明史上的一顆的璀璨明珠。

　　我認(rèn)為，中華文化傳承是我們中國現(xiàn)代人的責(zé)任，更是我們做老師應(yīng)盡的義務(wù)。書法是中國人的傳統(tǒng)藝術(shù)，必須靠我們自己來傳承，這樣做才能使我們的子孫后代能永遠(yuǎn)享用這一文化大餐。

　　書法教師的素養(yǎng)之傳承便是德

　　書法是中國的一門傳統(tǒng)藝術(shù)，是文化的瑰寶，是永遠(yuǎn)值得中國人驕傲"國粹"，在國際文化史上有著獨(dú)特的地位。中國的漢字、中國的書法它具有獨(dú)特的藝術(shù)美、聲音美、動態(tài)美、點畫美和結(jié)體美。如何很好的傳承是我們當(dāng)代人必須思考的問題，讓書法好好的傳承下去，是我們現(xiàn)代人的神圣使命，也是我們?yōu)樽约?積德"。中國人講究君子完美，講究人與人的和諧，以及做人的修養(yǎng)，書法是最好的精神依托，是心與性情的比照，是中國文人的最高修養(yǎng)，是東方"雅文化"的代表。

　　有一位外國學(xué)者認(rèn)為，如果你把中國的書法研究透了，東方的文化就通了。我們作為教師有義務(wù)把這一優(yōu)秀藝術(shù)傳承好。書法是靠一代一代人傳承下來的藝術(shù)，這門藝術(shù)已經(jīng)代代相傳幾千年了，這一藝術(shù)是靠老師教、學(xué)生學(xué)，經(jīng)過多年的專門訓(xùn)練而成，它不可能一年半載就能學(xué)會的。有一位中國學(xué)者認(rèn)為，傳承便是德。讓我們從現(xiàn)在開始做書法的傳承者、引導(dǎo)者，做好"傳幫帶"，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法。

　　書法教師的素養(yǎng)之為人重學(xué)養(yǎng)，結(jié)體講神韻

　　我們要把中國人的儒雅、高貴之氣寫出來，必須看重做人，從寫字的"兩姿"抓起，就是學(xué)生的坐姿和執(zhí)筆姿態(tài)。告訴學(xué)生，肢體到位，規(guī)范了才能寫出有模有樣的好字來。有人說，練字就是練人，這是不無道理的。我們做老師的要看重書法，端端正正寫字，堂堂正正做人。有人專門研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)一個人坐得端端正正，心情舒暢，環(huán)境優(yōu)雅，可能能寫出好的字來，還有古代的文人雅士都十分看重書法，重視自己的文學(xué)修養(yǎng)，書法是修身養(yǎng)性的高雅藝術(shù)。

　　我們要把書法的點畫韻味寫出來，對臨字帖，分析結(jié)體，仔細(xì)臨習(xí)，細(xì)心臨摹。寫字跟做人一樣，多讀書，多學(xué)習(xí)，多練習(xí)，多思考，多比較，才能寫出好的字來，創(chuàng)作出優(yōu)秀的作品來。

　　書法教師的素養(yǎng)之給我一節(jié)課，穿越三千年

　　書法可以磨練人的性格，可以陶冶人的情操，還可以提高人的審美能力。我們要把中國傳世文化精粹滲透到書法課堂中去，利用好多媒體，把中國書法史、傳存下來的跟書法有關(guān)的東西做成課件，大膽開展書法教學(xué)研究，讓我們的學(xué)生通過我們的課件了解中華民族三千多年的書法史，中華歷史上精彩紛呈、浩如煙海的書法墨跡、碑帖、竹簡？，我們應(yīng)該感謝中華祖先留給我們的寶貴財富，使我們擁有了精美絕倫、享用不盡的文化教學(xué)資源。

　　繼續(xù)努力下去，多讀書，勤思考，多臨習(xí)古帖，提高自己學(xué)識修養(yǎng)，生命不息，學(xué)習(xí)不止，堅持在勤、精、奮、教、思、研上下功夫，爭取學(xué)有所成，教有所獲。做文化傳承的引導(dǎo)者，做書法的追夢人，為繼承和弘揚(yáng)祖國傳統(tǒng)文化盡自己的薄錦之力。

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