97超级碰碰碰久久久_精品成年人在线观看_精品国内女人视频免费观_福利一区二区久久

九年級(jí)及歷史下教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間:2024-12-30 11:01:55 歷史 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

九年級(jí)及歷史下教學(xué)計(jì)劃

  時(shí)光在流逝,從不停歇,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,是時(shí)候?qū)懸环菰敿?xì)的計(jì)劃了。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢?以下是小編精心整理的九年級(jí)及歷史下教學(xué)計(jì)劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

九年級(jí)及歷史下教學(xué)計(jì)劃

九年級(jí)及歷史下教學(xué)計(jì)劃1

  初三歷史組經(jīng)過幾年的共同努力,在近幾年的中考中都取得了不錯(cuò)的成績,這是大家群策群力的結(jié)果。如何在接下來的教育教學(xué)中再接再厲,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步無疑是一個(gè)巨大的考驗(yàn)。我們初三歷史備課組,今年的目標(biāo)只有一個(gè),那就是打好初三歷史中考這場(chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn),爭(zhēng)取在明年的中考延續(xù)輝煌。千里之行,始于足下,我們從現(xiàn)在開始就要積極備戰(zhàn)歷史中考。為了能給明年的歷史中考打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),特制定初三歷史備課組本學(xué)期的工作計(jì)劃,具體內(nèi)容如下:

  一、深入研究中考考綱與教材,注重中考的科學(xué)性和實(shí)效性。

  本學(xué)期歷史備課組共有三位老師,我們備課組全體老師將會(huì)仔細(xì)研讀討論教材,在深刻理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的`基礎(chǔ)上,分析教學(xué)內(nèi)容,把握教學(xué)重難點(diǎn),逐一研究考綱與日照市歷年中考試題,并對(duì)相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行整理與歸納。同時(shí)還要關(guān)注跟蹤當(dāng)前熱點(diǎn),設(shè)計(jì)新穎的思考題對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練,并對(duì)其進(jìn)行了整理與歸納,努力提高中考備考工作的科學(xué)性與實(shí)效性。

  二、加大備課組活動(dòng)力度,切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  提高課堂教學(xué)質(zhì)量是提高教學(xué)成績的關(guān)鍵。首先在備課環(huán)節(jié)上要嚴(yán)格執(zhí)行集體備課的規(guī)定,努力鉆研新課程、新課標(biāo),更新教育教學(xué)理念,在教學(xué)目的、難重點(diǎn)、教學(xué)方法等各個(gè)方面均要經(jīng)過集體討論,發(fā)揮大家的聰明才智,避免盲目“單干”;其次,在備課組內(nèi)加大聽課評(píng)課的力度,多聽課,多提改進(jìn)意見。在評(píng)課時(shí),要杜絕專講好話、走過場(chǎng)的現(xiàn)象,多講存在的問題及自己的真實(shí)感受,達(dá)到互相取長補(bǔ)短、共同進(jìn)步之效果。

  三、提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,實(shí)實(shí)在在地提高教學(xué)成績。

  本學(xué)期將繼續(xù)在課堂教學(xué)的有效性方面進(jìn)行探索,力求打破以前畢業(yè)班教學(xué)中普遍存在的“沉悶式課堂”、“填鴨式課堂”、“練習(xí)式課堂”等不科學(xué)的課堂教學(xué)模式,將問題、將激情帶入課堂,如“創(chuàng)設(shè)情境,精心導(dǎo)入”、“關(guān)注現(xiàn)實(shí)”等方法,教師要重視改變學(xué)生忽略歷史學(xué)科的心理,用科學(xué)的辦法,耐心的態(tài)度引導(dǎo)學(xué)生,使他們真正地樂于學(xué)、勤于學(xué)。面對(duì)全體學(xué)生,重視培優(yōu)補(bǔ)差工作,培優(yōu)工作的主戰(zhàn)場(chǎng)在課堂上,時(shí)刻注意中等生和后進(jìn)生,提高這一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,鉆研性,設(shè)計(jì)問題時(shí)應(yīng)考慮讓這一部分學(xué)生“吃得下、吃得香”;另外,將繼續(xù)歷史學(xué)科的優(yōu)良傳統(tǒng),精講精練,面批面改,不占用學(xué)生的課后時(shí)間。課堂上,通過教師的講述,帶領(lǐng)學(xué)生到歷史現(xiàn)場(chǎng),入其境、見其人、聞其聲,激發(fā)他們思想的火花,切實(shí)提高教學(xué)成績。

  四、優(yōu)選資料,輔助配合。

  初三教學(xué)要面向中考,提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績更為重要,堅(jiān)持利用統(tǒng)一的時(shí)間做練習(xí)題、講評(píng)練習(xí),以提高教學(xué)的有效性。提前策劃和編寫更有針對(duì)性和實(shí)用性的中考專題復(fù)習(xí)資料,幫助學(xué)生構(gòu)建了系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu),強(qiáng)化學(xué)習(xí)方法和解題技巧,直擊中考。

  五、積級(jí)參加市區(qū)級(jí)的教研活動(dòng)。

  按時(shí)參加各類教研活動(dòng),如:聽課、評(píng)課,在線研討、課堂教學(xué)大賽、教學(xué)論文交流等。注意進(jìn)一步收集中考信息,調(diào)整備考策略。

  六、本學(xué)期將積極參與課題研究工作,不斷提高自身的科研能力。

  七、教學(xué)進(jìn)度:

  9-12月:九年級(jí)世界歷史上冊(cè)和下冊(cè)學(xué)完

九年級(jí)及歷史下教學(xué)計(jì)劃2

  一、教學(xué)內(nèi)容:

  本學(xué)期世界歷史教學(xué)內(nèi)容共分為八個(gè)單元,敘述世界現(xiàn)代時(shí)期的歷史,共21課,每課教學(xué)1課時(shí)。

  二、背景分析依據(jù):

  本學(xué)期將根據(jù)學(xué)校工作精神,以全面貫徹方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育為指導(dǎo),在上級(jí)主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下,以課改內(nèi)容為樣板,以考試改革為突破口,加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究力度,切實(shí)深化初三歷史教學(xué)改革,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

  三、年級(jí)及班級(jí)現(xiàn)狀分析:

  初三年級(jí)情況是:不好動(dòng)、不好講、比較死板。雖然絕大部分學(xué)生上課時(shí)能圍繞著老師思路轉(zhuǎn),但仍有學(xué)生回答問題跑調(diào),放出去就收不回來。今年初三情況是:尾巴大,尖子生少且不及格中低分率較高,特別是初三(5)班大批男生,由于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,習(xí)慣又較差,認(rèn)識(shí)又不足,故要達(dá)到100%的合格率目標(biāo)較難,整體看來不愿讀書及低智力者大有人在。所以今年歷史畢業(yè)考要成功的擔(dān)子很重,因此在教學(xué)中必須加大力度備好課,做好每一個(gè)課件,課堂及時(shí)鞏固,及時(shí)消化,力求每一節(jié)課都能有實(shí)際成效。

  四、本學(xué)期所作要求及力爭(zhēng)達(dá)到的目標(biāo):

  1、深化對(duì)《歷史教學(xué)大綱》及現(xiàn)行教材的理解,提高教學(xué)質(zhì)量。抓好課堂45分鐘的效率,在教學(xué)中貫徹全面性、系統(tǒng)性、準(zhǔn)確性、綜合性、科學(xué)性、鞏固性的原則。要做到精講精練,概念清楚明白,條理清楚,重點(diǎn)突出,難點(diǎn)講清,切實(shí)做到落實(shí)三基,打好基礎(chǔ),發(fā)展學(xué)生智力,培養(yǎng)學(xué)生能力。

  2、抓好后進(jìn)生的個(gè)別輔導(dǎo)工作,從端正其學(xué)習(xí)態(tài)度,積極參與課堂的讀,思,練活動(dòng),使其成績?cè)谠谢A(chǔ)上更進(jìn)一步。

  3、深入研究和領(lǐng)會(huì)畢業(yè)考試中各種題型的.特點(diǎn),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)和練習(xí)。如學(xué)習(xí)成績優(yōu)良的學(xué)生重在抓他們的思維分析能力,學(xué)習(xí)較困難者,重點(diǎn)讓其掌握考綱所要達(dá)到基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力,做到畢業(yè)考能順利通過。

  4、加強(qiáng)教育科研,理論聯(lián)系實(shí)際搞好歷史學(xué)科研究。

  5、以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)為核心,積極探索教學(xué)形式和途徑的多樣化,充分利用人文景觀和歷史遺跡,豐富歷史課堂內(nèi)容。

  6、注重教學(xué)方法,教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化。積極運(yùn)用幻燈,投影,錄音,錄像,影片,模型多媒體,網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行輔助性教學(xué)。

  7、認(rèn)真,積極參加市教育局組織的各種教學(xué)進(jìn)修活動(dòng),以充實(shí)自己的業(yè)務(wù)水平,提高自己的教學(xué)水平。

  五、具體做法:

  1.夯實(shí)基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生能力

  初三這學(xué)期的歷史內(nèi)容是世界現(xiàn)代史,理清每個(gè)階段的歷史線索,概括每個(gè)階段的歷史特征,找到人類歷史發(fā)展的規(guī)律,是本學(xué)期教學(xué)最核心的內(nèi)容。這就必須夯實(shí)基礎(chǔ),引導(dǎo)學(xué)生自己來探索歷史發(fā)展規(guī)律,從而培養(yǎng)學(xué)生的能力。

  2.以問題教學(xué)為抓手,提高學(xué)生的思維品質(zhì)

  智能的核心是思維,思維的起點(diǎn)是問題,如何提出有質(zhì)量的問題,是本學(xué)期課堂教學(xué)中沿著重要研究的方向。每一堂課提出的問題必須從教學(xué)目標(biāo)的分類開始,由淺入深,思維有易到難,從思維的廣度、深度到靈活度螺旋上升。

  3.以多媒體教學(xué)為突破口,提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣

  本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的計(jì)劃,信息技術(shù)的使用是一個(gè)重要內(nèi)容,響應(yīng)學(xué)校的要求,我在這半學(xué)期中,力圖以直觀的、形象的多媒體教學(xué)方法來改進(jìn)以往的教學(xué),力求使自己的學(xué)科成為學(xué)生喜愛的學(xué)科,課堂教學(xué)朝著樂、活、趣的方向努力。

  4.以課改的理念作指導(dǎo),對(duì)新教材進(jìn)行摸索

  新教材教材插圖多,直觀性強(qiáng),能力要求高,所以準(zhǔn)備好好研究這本教材,上出自己的教學(xué)特色。

  5.對(duì)課型進(jìn)行研究,認(rèn)真學(xué)習(xí)多元智能理論,并用于指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。

  六、教學(xué)進(jìn)度:

  三月講授《世界歷史》下冊(cè),四月復(fù)習(xí)《中國歷史》上、下冊(cè),五月復(fù)習(xí)《世界歷史》上、下冊(cè),六月綜合復(fù)習(xí),迎接會(huì)考。

九年級(jí)及歷史下教學(xué)計(jì)劃3

  一、指導(dǎo)思想:

  歷史課的教學(xué)著眼于培養(yǎng)學(xué)生的分析能力,對(duì)世界有更深刻的了解,本學(xué)期主要學(xué)習(xí)世界歷史,教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特征,結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,曉之以理、動(dòng)之以情,才能達(dá)到事半功倍的效果

  二、基本情況

  1、學(xué)情分析:由于以前學(xué)生對(duì)歷史不重視,基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)不太扎實(shí),對(duì)于記憶性較強(qiáng)的科目學(xué)生有點(diǎn)偷懶,但只要老師有方法、有耐心,將枯燥乏味的`歷史知識(shí)加以生動(dòng)化、形象化,同時(shí)輔以豐富的教學(xué)手段,牢牢抓住學(xué)生的好奇心,激發(fā)學(xué)生的求知欲,學(xué)生就定能將歷史知識(shí)學(xué)好。因?yàn)槭钱厴I(yè)班,為了使中考總復(fù)習(xí)能提前進(jìn)行,贏取更多更寶貴的復(fù)習(xí)時(shí)間,教學(xué)進(jìn)度會(huì)大大加快,計(jì)劃今期將《世界歷史》(上)授完。

  2、教材分析:結(jié)合歷年中考要求,重點(diǎn)為近代史以后的內(nèi)容。每課的內(nèi)容多,知識(shí)點(diǎn)多,且容易混淆,要記憶的圖形也多,教師要教會(huì)學(xué)生理解,方能取得好的教學(xué)效果。

  三、具體措施:

  1、講授切合實(shí)際、因材施教。以“開放式”、“啟發(fā)式”、“探究式”、“討論式”為主。采取先慢后快的進(jìn)度:前三周較慢,待學(xué)生熟悉教材與教法、學(xué)法時(shí)按正常進(jìn)度上課。

  2、力求知識(shí)趣味化。培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。

  3、狠抓課堂教學(xué),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)積極性,激發(fā)學(xué)生積極參與。

  4、練習(xí)要求規(guī)范認(rèn)真。作業(yè)批閱及時(shí)、認(rèn)真。

  5、及時(shí)檢測(cè),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

九年級(jí)及歷史下教學(xué)計(jì)劃4

  一、目的要求

  1、弘揚(yáng)中國和世界各民族的優(yōu)秀文化,重視學(xué)生的思想情感教育,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀,價(jià)值觀和人生觀。

  2、要求學(xué)生掌握基礎(chǔ)的歷史知識(shí),了解世界歷史事件和歷史人物逐步培養(yǎng)學(xué)生歷史唯物主義的基本觀點(diǎn),以及應(yīng)用歷史唯物主義基本觀點(diǎn)觀察和分析問題的能力。

  二、學(xué)生情況分析

  我任教的班級(jí)一共是四個(gè)班,每個(gè)班有學(xué)生四十人,和初二相比,整體素質(zhì)有所提高,大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念有所穩(wěn)定,這是優(yōu)勢(shì);但同時(shí)和初二相比,科目也增多了,新增的化學(xué)相對(duì)比較難。這樣,學(xué)生的精力是有限的,勢(shì)必對(duì)學(xué)習(xí)歷史也造成不利影響。各班學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不平衡,有些同學(xué)基礎(chǔ)差,所以本期教學(xué)中,要想方設(shè)法幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心,以利他們能夠順利畢業(yè)。

  三、教學(xué)措施:

  1、創(chuàng)造性地探索新的教學(xué)途徑,改進(jìn)教學(xué)方式和教學(xué)手段,組織豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),營造良好的教學(xué)法環(huán)境。指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材,理解分析回答問題,倡導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué),積極探索探究性的學(xué)習(xí)方式。加強(qiáng)輔導(dǎo),協(xié)調(diào)班級(jí)發(fā)展。

  2、提高課堂利用率

  學(xué)生的精力是有限的,課堂時(shí)間也是有限的,容不得忽視和浪費(fèi),必須抓緊,本學(xué)期這本教材共八個(gè)單元,23課,另外還有四節(jié)是活動(dòng)課。歷史課每周兩節(jié),一學(xué)期按十八周算,三十六節(jié)課,每節(jié)課講完一課內(nèi)容,僅剩九節(jié)課復(fù)習(xí)時(shí)間,所以這么看來,時(shí)間相當(dāng)緊迫。因此,每堂課我必須完成一課內(nèi)容,如果,平時(shí)有特殊原因造成落課,必須想法找回來,這是課時(shí)的保證。另外,每節(jié)課的課堂時(shí)間一定要利用好,每節(jié)課是40分鐘,其中5分鐘用于復(fù)習(xí)前一課,還剩35分鐘,講課必須精講,爭(zhēng)取用25分鐘講完每節(jié)課書本內(nèi)容,然后10分鐘針對(duì)本課內(nèi)容,適當(dāng)找些練習(xí)題,使學(xué)生在每節(jié)課短暫的時(shí)間里,對(duì)課本知識(shí)有一個(gè)基本的了解。

  3、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣

  充分利用故事導(dǎo)入,多媒體教學(xué),把學(xué)習(xí)歷史的'重要性一一列出,從而培養(yǎng)他們的興趣,為學(xué)習(xí)成績的提高打下一定的基礎(chǔ),另外,教給他們一定的方法,比如:記憶力比較好的時(shí)間是在早上,反復(fù)記憶歷史知識(shí),對(duì)學(xué)習(xí)有進(jìn)步的學(xué)生給以及時(shí)表揚(yáng),樹立學(xué)習(xí)歷史典型學(xué)生,建立學(xué)習(xí)歷史的興趣小組.,每班至少兩名學(xué)生為興趣小組成員,單獨(dú)輔導(dǎo),讓他們對(duì)歷史知識(shí)有一定的理解能力,并形成特長,也通過他們帶動(dòng)和影響其他學(xué)生,全面提高歷史成績。

  4、抓好歷史月考、期中和期末復(fù)習(xí)

  歷史光靠平時(shí)的學(xué)習(xí)還不行,還離不開復(fù)習(xí)工作,因?yàn)閷W(xué)生的記憶力有遺忘規(guī)律,隔一段時(shí)間如果不及時(shí)復(fù)習(xí),就忘得差不多了,針對(duì)這種情況,學(xué)校每月組織的月考,對(duì)遺忘起到一定的積極作用,可謂是及時(shí)復(fù)習(xí),避免遺忘,除了學(xué)校組織的考試外,本學(xué)期我計(jì)劃每單元都發(fā)一套單元測(cè)試題,共八個(gè)單元,另外,期中和期末測(cè)試題各兩套,爭(zhēng)取讓學(xué)生多練習(xí)一些題型,避免考試前慌亂無章的局面出現(xiàn),也避免考場(chǎng)上無從下手。

九年級(jí)及歷史下教學(xué)計(jì)劃5

  本學(xué)期我擔(dān)任了九年級(jí)(1)、(3)兩個(gè)班級(jí)的歷史教學(xué)任務(wù)。我的目標(biāo)只有一個(gè),那就是夯實(shí)基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生能力,爭(zhēng)取中考成績穩(wěn)中有升,打好中考這場(chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn)。為了更好地迎接中考,我特制定本學(xué)期的工作計(jì)劃如下:

  一、指導(dǎo)思想:

  以提高歷史學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為中心,堅(jiān)持教育創(chuàng)新。積極參與課程改革,探索新的課堂教學(xué)模式,全面實(shí)施素質(zhì)教育。著眼于學(xué)生的發(fā)展。

  二、教學(xué)目標(biāo):

  以我校整體工作計(jì)劃為指導(dǎo),全面推進(jìn)新課程改革,形成先進(jìn)的課程結(jié)構(gòu)和創(chuàng)新的教育教學(xué)理念,著力打造高效課堂,著眼于學(xué)生的發(fā)展,注重弘揚(yáng)中國和世界各民族的優(yōu)秀文化,重視學(xué)生的思想情感教育,培養(yǎng)正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀。注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí),探究學(xué)習(xí),注重培養(yǎng)學(xué)生中考的應(yīng)試能力。力爭(zhēng)中考?xì)v史及格率達(dá)到65%以上,達(dá)優(yōu)率在40%以上。

  三、學(xué)情分析:

  我任教的兩個(gè)班,從上學(xué)期的教學(xué)情況分析,(1)班優(yōu)生教多,但后進(jìn)生也多,也就是說學(xué)生成績兩極分化嚴(yán)重。大部分學(xué)生思路比較活躍,但是學(xué)困生厭學(xué)情緒嚴(yán)重,且基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí);(3)班整體較沉悶,只有個(gè)別成績優(yōu)秀的學(xué)生愿意動(dòng)腦思考,其他學(xué)生遇到問題存在嚴(yán)重的等靠思想,自己解決問題比較困難;但(3)班整體素質(zhì)還可以,只是達(dá)優(yōu)率不高。目前這兩個(gè)班整體的中考?xì)夥斩疾粷,沒有緊張感和學(xué)習(xí)的迫切感。

  針對(duì)以上情況,本學(xué)期我將對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想上的培訓(xùn)和教育,認(rèn)識(shí)到中考的重要性和迫在眉睫的緊張感,使學(xué)生盡快進(jìn)入狀態(tài),并盡快養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)上重點(diǎn)注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固,多注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的強(qiáng)調(diào),反復(fù)記憶及訓(xùn)練,再次基礎(chǔ)上,對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行拔高訓(xùn)練。

  四、復(fù)習(xí)計(jì)劃:

  (一)復(fù)習(xí)要求:

  1、認(rèn)真研讀《歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)》與《考試說明》,切實(shí)把握中考?xì)v史的方向。

  ?歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)》與《考試說明》是歷史教學(xué)和考試命題的依據(jù)和準(zhǔn)繩,是供復(fù)習(xí)時(shí)使用的主要參考資料。明確考試的范圍要求、內(nèi)容、要求,逐個(gè)單元、逐個(gè)知識(shí)點(diǎn),逐條逐項(xiàng)地落實(shí)知識(shí)點(diǎn)。

  2、仔細(xì)研究教材,落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)和主體知識(shí)。

  中考試卷相當(dāng)數(shù)量的題目來源于教材,即便是綜合題也是基礎(chǔ)知識(shí)的加工、組合和拓展,只有講好、學(xué)好、用好教材,發(fā)揮教材的優(yōu)勢(shì),挖掘教材潛能,才能在中考中取得好成績。歷史學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)和主體知識(shí)是最基本的歷史知識(shí),它包括了重要的歷史人物、歷史事件、歷史現(xiàn)象、歷史概念和歷史發(fā)展線索等;A(chǔ)和主干知識(shí)是載體,是分析問題的依據(jù),是理解、思考問題的依托,是解決問題的工具。為了更有效地記憶、掌握基礎(chǔ)和主干知識(shí),教師要教會(huì)學(xué)生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)和線索,教會(huì)學(xué)生全面系統(tǒng)地閱讀教科書,熟練使用教科書中提供的目錄和大事年表,教會(huì)學(xué)生善于歸納和總結(jié)知識(shí)之間橫向和縱向的聯(lián)系與對(duì)比等。

  (二)具體工作:

  (1)、備課:

  針對(duì)九年級(jí)的復(fù)習(xí)課,分為四個(gè)步驟:第一步,理清單元階段特征或?qū)n}特征,由學(xué)生自主完成基礎(chǔ)知識(shí)的梳理。第二步,由討論思考題組成。針對(duì)單元重點(diǎn)和近年來中考的試題,教師設(shè)計(jì)有一定深度和難度的題目。疑難點(diǎn),尤其是熱點(diǎn)、預(yù)測(cè)到的考點(diǎn)問題由老師引導(dǎo)分析、作出解答。第三步:鞏固練習(xí)。學(xué)生完成本單元的試題,教師有針對(duì)性的講評(píng),鞏固本單元知識(shí)的作用.這樣通過上面幾個(gè)環(huán)節(jié),“梳理”、“探究”、“訓(xùn)練”三環(huán)節(jié)完成。第四步是課后反思。主要目的是讓學(xué)生相互交流,查漏補(bǔ)缺,共同進(jìn)步。

  (2)、上課:

  高質(zhì)高效的上課,在課堂上落實(shí)學(xué)生的主體地位,關(guān)注學(xué)生的思維發(fā)展。隨著命題思想的逐漸轉(zhuǎn)變,中考改革的不斷完善,對(duì)九年級(jí)教師提出了更高的要求,尤其是復(fù)習(xí)課,我們必須要從“細(xì)講”過渡到“精講”,講要講出新東西、新意境;從“演員”過渡到“導(dǎo)演”,充分發(fā)揮教師的“導(dǎo)”的作用,體現(xiàn)學(xué)生的主體作用。在教學(xué)中,我們要教給學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的方法,要“授之以漁”,重點(diǎn)、難點(diǎn)問題要講深講透,把大量的剩余時(shí)間還給學(xué)生,提高學(xué)生的自主性,激發(fā)他們學(xué)習(xí)歷史的興趣,限度的提高自習(xí)效率,在中考中取得好成績。

  (3)、習(xí)題與試卷訓(xùn)練:

  科學(xué)的布置作業(yè),體現(xiàn)層次性、代表性、典型性、針對(duì)性,力求做到舉一反三。第二、要精選習(xí)題與試卷。強(qiáng)化訓(xùn)練主要體現(xiàn)以下原則:

 、、適量性原則。事實(shí)證明,學(xué)生所做習(xí)題,并不是越多越好,而是精做一定量的習(xí)題為。九年級(jí)階段的復(fù)習(xí),時(shí)間緊,任務(wù)重,學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間非常有限,為了在短時(shí)間內(nèi)限度地提高學(xué)習(xí)效益,在選題過程中,要堅(jiān)持適量性原則。要精選習(xí)題,讓學(xué)生獲得的學(xué)習(xí)效益。

  ②、整體性原則。本學(xué)期的復(fù)習(xí)階段分為兩個(gè)輪次。第一輪復(fù)習(xí)依據(jù)中考?xì)v史新評(píng)價(jià)按章節(jié)順序進(jìn)行知識(shí)梳理,指導(dǎo)學(xué)生完成每單元的基礎(chǔ)知識(shí);第二輪復(fù)習(xí)進(jìn)行歷史專題訓(xùn)練與綜合卷測(cè)試。選題要突出熱點(diǎn)、聯(lián)系現(xiàn)實(shí),以達(dá)到綜合訓(xùn)練,提高能力的目的。

 、、適應(yīng)性原則。注重學(xué)生對(duì)學(xué)科知識(shí)的把握,注重學(xué)生在知識(shí)遷移、問題思考和解決過程中表現(xiàn)出的能力、態(tài)度、價(jià)值觀。注重綜合素質(zhì)的提高和能力的形成。

 、、梯度性原則。同一年級(jí)或是同一班級(jí)的學(xué)生,在學(xué)習(xí)方法、知識(shí)水平等方面都存在著差異,因此,在選題過程中,要堅(jiān)持梯度性原則。保證做到對(duì)不同層次的學(xué)生要有不同的任務(wù)要求,做到激勵(lì)尖子生讓其吃飽,關(guān)注中等生讓其吃好,兼顧學(xué)困生讓其消化得了,充分落實(shí)分層次教學(xué)的原則。

  (4)、研究典型試題及評(píng)析,把握命題方向。

  研究試題是探索正確的解題思路和方法、提高解題能力的重要途徑。要明確中考?xì)v史的命題趨勢(shì),試卷講評(píng)要重視學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),找出問題的癥結(jié)所在,查漏補(bǔ)缺。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注命題意圖,了解解題方法,找出解題規(guī)律。

  (5)、加強(qiáng)學(xué)生解題方法的指導(dǎo),掌握答題技巧,規(guī)范答題語言。

  進(jìn)行解題方法的.強(qiáng)化訓(xùn)練,提高學(xué)生的審題、構(gòu)思、組織材料、解答問題的能力。通過自我測(cè)評(píng),讓學(xué)生了解試題類型、掌握解題方法、思路、技巧等。在練習(xí)和考試中都應(yīng)注意審題、解題、答題的思路和方法。在審題過程中,要審題型和要求、審關(guān)鍵詞、審時(shí)空范圍,然后確定解答思路和答題方法,組織答案時(shí)還要注意文字表述的規(guī)范化,要用規(guī)范的歷史語言回答問題。

  (6)、關(guān)注重大紀(jì)念、社會(huì)熱點(diǎn)和時(shí)政。

  重視歷史與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合,注意歷史的時(shí)代性,重視歷史的史鑒作用。把握時(shí)代脈搏,關(guān)注國家及世界重大的紀(jì)念活動(dòng),關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題和時(shí)政問題,做到學(xué)以致用,能聯(lián)系所學(xué)知識(shí),進(jìn)行歸納、分析、比較,發(fā)表自己的看法和感受。

  (7)、加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo):強(qiáng)化為學(xué)生服務(wù)的意識(shí),讓學(xué)困生學(xué)得輕松。在課堂上給予學(xué)困生更多的關(guān)注,在設(shè)計(jì)習(xí)題時(shí),注意分層次和梯度,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

  “路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。一份春華,一份秋實(shí),在教書育人的道路上,我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的是那一份份充實(shí),沉甸甸的情感。我將用我的心去教誨我的學(xué)生,我將用我的情去培育我的學(xué)生,無愧于我的心,無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。

  五、教學(xué)進(jìn)度安排

  1、1—5周完成九年級(jí)下冊(cè)新課教學(xué)。

  2、6—9周結(jié)合中考?xì)v史新評(píng)價(jià)系統(tǒng)復(fù)習(xí)七、八、九年級(jí)的歷史基礎(chǔ)知識(shí)。

  3、10—12周進(jìn)行歷史專題復(fù)習(xí)。

  4、13—16周完成中考?xì)v史綜合復(fù)習(xí)卷。

  5、17周學(xué)生自己查漏補(bǔ)缺,自我調(diào)整,迎接中考。

九年級(jí)及歷史下教學(xué)計(jì)劃6

  初三的歷史面臨會(huì)考,可以說初三歷史是整個(gè)初中歷史教學(xué)的重中之重。本期學(xué)校安排我繼續(xù)任教初三年級(jí)6個(gè)班的歷史教學(xué)工作,我的目標(biāo)只有一個(gè),那就是打好初三歷史會(huì)考這場(chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn),爭(zhēng)取在會(huì)考時(shí)取得一個(gè)理想的成績。千里之行,始于足下,我從現(xiàn)在開始就要積極備戰(zhàn)歷史會(huì)考。為了能給今年的歷史會(huì)考打好基礎(chǔ),特制定初三歷史本學(xué)期的工作計(jì)劃,具體內(nèi)容如下:

  1、深度挖掘教材

  初三是新課改,新教材和老教材相比,在知識(shí)的處理上,有許多不同的地方,這就需要我們認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),深度挖掘教材,鉆研教材,深刻領(lǐng)會(huì)新課改的精髓,以便能更好的適應(yīng)會(huì)考的靈活多變性。

  2、認(rèn)真、全面?zhèn)湔n

  備好課是上好課的前提,尤其是初三的歷史。面對(duì)初中日益靈活的歷史會(huì)考,備課是一定要深度挖掘教材,全面吃透教材,靈活傳授教材,對(duì)課堂上的每一分鐘都要精打細(xì)算,認(rèn)真設(shè)計(jì)好課堂的沒一個(gè)環(huán)節(jié)。備好教材的同時(shí),還一定要備好學(xué)生。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,備課時(shí),一定要充分考慮到這個(gè)時(shí)期學(xué)生的心理,充分調(diào)動(dòng)起他們的積極性。

  3、狠抓課堂效率,注重知識(shí)的落實(shí)

  初三的學(xué)生,課業(yè)負(fù)擔(dān)很重,課余不可能有時(shí)間背歷史,這就要求上課時(shí)保證課堂效率,當(dāng)堂的知識(shí)爭(zhēng)取當(dāng)堂掌握。通過對(duì)新課標(biāo)的學(xué)習(xí),我們力爭(zhēng):講課內(nèi)容少而精,線索簡單而清晰,課堂給同學(xué)一定的.時(shí)間當(dāng)堂消化本節(jié)課的知識(shí)

  4、充分利用課外輔導(dǎo),檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況

  初中生對(duì)于知識(shí)多數(shù)是死記硬背,不求甚解,這就更要求我們要不斷的在他們面前提醒,重復(fù),也就是說我們要加大檢查力度,使學(xué)生的腦子里始終都裝著歷史。將各班分成興趣小組,選出小組長,由小組長負(fù)責(zé)提問,教師利用自習(xí)時(shí)間進(jìn)行抽查。

  5、加強(qiáng)與同一班級(jí)其他任課教師的聯(lián)系

  初三的學(xué)生由于學(xué)習(xí)壓力較大,情緒比較容易波動(dòng)。對(duì)此,我們應(yīng)和其他任課教師聯(lián)系,時(shí)刻掌握著每個(gè)學(xué)生的狀況,并且及時(shí)的對(duì)癥下藥,爭(zhēng)取不放棄任何一個(gè)學(xué)生。

  6、教學(xué)進(jìn)度

  2—3月講授世界歷史下冊(cè)

  4月復(fù)習(xí)中國歷史1——3冊(cè)

  5月復(fù)習(xí)中國歷史4冊(cè)、世界歷史上、下冊(cè)

  6月總復(fù)習(xí)及迎接畢業(yè)回考

九年級(jí)及歷史下教學(xué)計(jì)劃7

  新的一個(gè)學(xué)期又開始了。本學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)的歷史教學(xué)工作,為了更好的完成新學(xué)期的教育教學(xué)工作,使以后的工作有目的、有計(jì)劃、有組織的順利的進(jìn)行,特制訂本學(xué)期的歷史教學(xué)工作計(jì)劃:

  一、總體目標(biāo):

  以我校教學(xué)計(jì)劃為指導(dǎo),形成先進(jìn)的課程教學(xué)理念,著眼于學(xué)生的發(fā)展,注重弘揚(yáng)中國和世界各民族的優(yōu)秀文化,重視學(xué)生的思想情感教育,培養(yǎng)正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀。注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),開展豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),營造良好的教學(xué)環(huán)境。在歷史與其他學(xué)科之間建立對(duì)話的能力,努力提升教學(xué)的境界;實(shí)施綜合性學(xué)習(xí),提高學(xué)生的綜合分析能力。

  二、教學(xué)內(nèi)容:

  教學(xué)內(nèi)容以應(yīng)對(duì)中考為主。包括世界近代史部分的第四、第六、第七、第八單元,世界現(xiàn)代史第一、第二、第三、第四、第七、第八單元。使用的是《世界歷史》(人教版),以英、法、美、德、俄、日等世界主要的資本主義國家的發(fā)展為線索。教材最顯著的特點(diǎn)是體現(xiàn)以學(xué)生為主體,充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,更加側(cè)重于資本主義的發(fā)展史。

  三、學(xué)生情況分析

  學(xué)生現(xiàn)狀分析:

  九年級(jí)學(xué)生的心理、生理處于變化時(shí)期,其思想波動(dòng)幅度大,對(duì)于學(xué)習(xí)歷史學(xué)科的興趣不高,缺少一定的積極性和向?qū)W性,需要老師采取方法培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。

  從上學(xué)期的學(xué)生學(xué)習(xí)狀況來看,二班的學(xué)生,優(yōu)生多,中等少、差生多,學(xué)生遇到疑難問題解決不了。一班的學(xué)生,優(yōu)生、中等生、差生比例差不多。綜合來看,大多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握比較好,就是個(gè)別學(xué)生手懶,不愿寫,針對(duì)上面情況,本學(xué)期采取提優(yōu)補(bǔ)差措施,提高優(yōu)秀率是當(dāng)前最主要的,使學(xué)生的成績快速提高。

  另外,教材所述知識(shí)為世界歷史,內(nèi)容寬泛并有時(shí)間的跨度,有中考的任務(wù),在動(dòng)員學(xué)生思想方面,促使其認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性。教師有責(zé)任幫助他們正確認(rèn)識(shí)歷史,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,應(yīng)經(jīng)常了解、分析學(xué)生的心理與思想狀況,以便做到心中有數(shù)。其次要切實(shí)了解學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu),認(rèn)真分析其學(xué)習(xí)狀況,發(fā)現(xiàn)其長短處,在此基礎(chǔ)上制定切實(shí)可行的教學(xué)方案,從大多數(shù)同學(xué)的實(shí)際情況出發(fā),同時(shí)也要兼顧兩頭。使所有學(xué)生在中考中都能取得一個(gè)良好的成績。

  四、提高教學(xué)質(zhì)量措施:

  1、首先是備好課,在備課中真正做到備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法。課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生,尊重學(xué)生平等受教育的權(quán)利,堅(jiān)持因材施教,分類指導(dǎo)努力開發(fā)每個(gè)學(xué)生的特長和潛能,要堅(jiān)持基礎(chǔ)性和科學(xué)性原則,準(zhǔn)確傳授基礎(chǔ)知識(shí),切實(shí)加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練。

  2、課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心,只有切實(shí)有效地提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益,才能大面積的提高教學(xué)質(zhì)量。課堂教學(xué)堅(jiān)持以培養(yǎng)學(xué)生能力為重點(diǎn),優(yōu)化課堂教學(xué),以提高課堂效率,改進(jìn)教學(xué)模式和方法,遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和積極參與意識(shí),加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),使學(xué)生在主動(dòng)的探索中獲得知識(shí),提高自主學(xué)習(xí)能力。

  3、課堂教學(xué)堅(jiān)持整體性原則,教學(xué)過程中始終把知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值的全面整合,使學(xué)生全面發(fā)展,從實(shí)際出發(fā),積極探索和實(shí)踐。尋求有自己特色的教學(xué)模式。

  4、教學(xué)語言規(guī)范,精神振奮,按時(shí)上下課,關(guān)心學(xué)生,注重學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),樂于學(xué)習(xí)。使學(xué)生逐步掌握歷史和認(rèn)識(shí)歷史的一些基本技能和方法,例如:識(shí)別和運(yùn)用與教學(xué)有關(guān)的歷史地圖、圖片、圖表;搜集和整理與歷史學(xué)習(xí)相關(guān)的材料;敘述重要的歷史事實(shí);解釋重要的歷史概念,分析和評(píng)論重要的歷史問題等。

  5、教學(xué)中考慮到學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心里特征,從學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平出發(fā),調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生的'學(xué)習(xí)興趣和熱情,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng),同時(shí),對(duì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng)從有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的角度出發(fā),啟發(fā)學(xué)生對(duì)歷史的理解,避免死記硬背,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

  6、有效的作業(yè),是學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí),教師發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題的有效途徑之一。在不增加學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的前提下,布置有效的學(xué)習(xí)任務(wù),針對(duì)不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)不同的學(xué)習(xí)任務(wù),爭(zhēng)取在課堂中完成習(xí)題。對(duì)于考試和作業(yè)做到及時(shí)批改和反饋。查漏補(bǔ)缺。

  7、進(jìn)一步深入課題的研究和運(yùn)用

  本學(xué)期繼續(xù)深入研究和運(yùn)用的教研課題是:《歷史學(xué)科師生教學(xué)活動(dòng)方式轉(zhuǎn)變研究》。

  在工作實(shí)踐中要緊緊圍繞這一課題,潛心研究,大膽實(shí)踐,撰寫實(shí)踐課案,不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的分析問題和解決問題的能力和創(chuàng)造能力。使學(xué)生由“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”,并能主動(dòng)獲取知識(shí)的能力,提高學(xué)生的創(chuàng)造能力、動(dòng)手能力,充分發(fā)揮學(xué)生的健康個(gè)性的發(fā)展。

  五、輔導(dǎo):

  輔導(dǎo)以學(xué)習(xí)上的優(yōu)生和暫時(shí)的后進(jìn)生為主,即要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和各種能力,重視知識(shí)的查漏補(bǔ)缺和學(xué)法上的指導(dǎo),又要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育及學(xué)習(xí)興趣的激發(fā),學(xué)習(xí)意志、習(xí)慣和方法等非智力因素的培養(yǎng)。

  在輔導(dǎo)中貫徹因材施教的原則,對(duì)那些學(xué)有余力的優(yōu)秀學(xué)生,幫助他們發(fā)展特點(diǎn),創(chuàng)造性地進(jìn)行學(xué)習(xí),培養(yǎng)其創(chuàng)新能力。在課堂上讓優(yōu)生發(fā)揮骨干作用,帶動(dòng)班級(jí)的形成積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,利用學(xué)校開展的學(xué)困生輔導(dǎo)工作,在多方面關(guān)心愛護(hù)他們,幫助他們掌握歷史基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),使他們?cè)鰪?qiáng)學(xué)習(xí)的信心,全面提高教學(xué)質(zhì)量。上學(xué)期顧靜和嚴(yán)廷花同學(xué)做為我的輔導(dǎo)對(duì)象,在期末考試中都取得了優(yōu)異的成績,本學(xué)期,我選定邢海泉和王家威兩名同學(xué),爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)兩位同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和成績的提高。

  六、自我提高

  1、認(rèn)真完成學(xué)校的教育教學(xué)任務(wù),積極參加文科組組織的學(xué)習(xí)活動(dòng),及時(shí)送檢教案。對(duì)于教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時(shí)最好歸納和總結(jié)。

  2、繼續(xù)參加全縣第三批骨干教師的培訓(xùn)活動(dòng),認(rèn)真完成作業(yè),為全縣歷史學(xué)科點(diǎn)名聽課做好充分準(zhǔn)備。

  3、繼續(xù)開展讀書活動(dòng),并及時(shí)做好讀書筆記,充實(shí)到自己的博客中。學(xué)期末上交一份讀書心得。

  4、虛心向其他教師學(xué)習(xí),積極參加聽課活動(dòng)。(聽課節(jié)數(shù)不少于20節(jié))。

【九年級(jí)及歷史下教學(xué)計(jì)劃】相關(guān)文章:

高三下歷史教學(xué)計(jì)劃10-23

高二下歷史教學(xué)計(jì)劃12-12

高三下學(xué)期歷史教學(xué)計(jì)劃06-13

初三下學(xué)期歷史教學(xué)計(jì)劃優(yōu)秀09-21

歷史的教學(xué)計(jì)劃07-19

歷史教學(xué)計(jì)劃06-07

教學(xué)計(jì)劃歷史07-15

初三下學(xué)期歷史教學(xué)計(jì)劃(通用10篇)02-08

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下歷史教學(xué)的嘗試與反思09-25