二年級(jí)元旦朗誦稿
在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中，大家最不陌生的就是朗誦稿了吧，朗誦指大聲朗讀。就是把文字作品轉(zhuǎn)化為有聲語(yǔ)言的創(chuàng)作活動(dòng)。那么什么樣的朗誦稿才是好的朗誦稿呢？以下是小編為大家整理的二年級(jí)元旦朗誦稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
二年級(jí)元旦朗誦稿1
《元旦的雨》
雨水落在20xx年的元旦
沁涼，圓潤(rùn)，多汁到戶外去，手中的`傘撐出一爿明亮的天空道路泥濘彎曲模擬新鮮的足跡鏗鏘，堅(jiān)定，深沉
風(fēng)在呼嘯，行人拿出小寒的身段藍(lán)色，黃色，紫色的服裝柔美，繽紛，亮澤我停下來(lái)
仰頭望見(jiàn)光裸的枝椏晶瑩閃爍光芒這些透明的詞語(yǔ)
好像在修飾某個(gè)長(zhǎng)句或者短語(yǔ)大寒之后就立春了得意之下
我摟了摟勃發(fā)的內(nèi)心
二年級(jí)元旦朗誦稿2
《元旦快樂(lè)》
元旦快樂(lè)，快樂(lè)元旦不管今天的太陽(yáng)是否燦爛不管今天等空氣是否如冰一般我們我們都要笑徹這一天它如果實(shí)般熟了
就將它摘下來(lái)，珍藏在幸福的樂(lè)園要知道，笑的開(kāi)始也是成功的`一半
這一天，我已經(jīng)用美麗的計(jì)劃填滿根本沒(méi)有寂寞的空間我的心中只有一個(gè)信念在
二年級(jí)元旦朗誦稿3
新年是什么
新年到了，我聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去在唱歌：
新年快樂(lè)！新年快樂(lè)！
我問(wèn)小樹(shù)，新年是什么？
小樹(shù)說(shuō)：
新年是長(zhǎng)出嫩嫩的樹(shù)葉。
我問(wèn)春風(fēng)，新年是什么？
春風(fēng)說(shuō)：
新年是把種子遍地撒播。
我問(wèn)鋼琴，新年是什么？
鋼琴說(shuō)：
新年是叮叮咚咚的音樂(lè)。
我問(wèn)老師，新年是什么？
老師說(shuō)：
新年是更美好的生活。
小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)，我知道了，新年是無(wú)限的期待與歡樂(lè)！
風(fēng)
作者/牧歌
春天里，姹紫嫣紅戀著你，依依楊柳迎著你。
你的到來(lái)，使它們整個(gè)身心都搖動(dòng)。
清翠欲滴的葉子牽過(guò)你的手，晶瑩剔透的露珠吻過(guò)你的臉。你帶著歡欣與喜悅，穿過(guò)了綠色海洋般的莊稼地，游過(guò)了綠波蕩漾的防風(fēng)林，又順著光滑的小路，撫摸著辛勤的壯黃牛，敏捷地鉆進(jìn)了農(nóng)家那狹窄的深屋巷。
順著巷子的彎曲，當(dāng)農(nóng)家飯菜的香味飄進(jìn)了你的鼻中時(shí)，農(nóng)人的真善美使你的身影輕輕地逗留。
夏日時(shí)，不知道你躲到那里睡懶覺(jué)。
炎熱的空氣把睡在樹(shù)上的蟬兒烤醒了，于是，蟬兒便急急忙忙地鼓起了煩躁的嗓門。
而當(dāng)你從寬闊的田野走過(guò)時(shí)，那田里的稻兒卻迎著你點(diǎn)頭又哈腰。
秋意中，滿地的金色勾走了你的魂。
那掛在窗前的小鈴鐺，清脆地傳遞著你的信息。
你所走過(guò)之處，都深深地烙上了一縷縷黃金金的夢(mèng)。
那枝頭的.片片頑強(qiáng)，也在你醉人的歌聲中紛紛忘我地墜落。
你在山野外的浪漫，楓葉也真誠(chéng)地為你做證。
也許冬天，你的杰作會(huì)更加出色。
但愿你如刀似劍般的鋒利，不要迫人太甚。
請(qǐng)你拿出一點(diǎn)愛(ài)心，關(guān)愛(ài)一下年長(zhǎng)的老人。
二年級(jí)元旦詩(shī)朗誦稿9
元旦，好比一個(gè)美麗的東西
看
元旦一來(lái)到
我們的臉上
便有了最燦爛的笑容
我們穿上新衣服
顯得多麼神氣
元旦，好比一個(gè)特別的節(jié)日
看
省吃儉用的爸爸媽媽
給你買來(lái)許多好吃的零食
還有許多好玩的玩具
都給你買過(guò)來(lái)
讓你感到很驚奇
同時(shí)也讓你感到了家庭的溫馨
啊
元旦節(jié)是美麗的
也是快樂(lè)的
二年級(jí)元旦朗誦稿4
新年到了，
我聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去在唱歌：新年快樂(lè)!新年快樂(lè)!
我問(wèn)小樹(shù)，新年是什么? 小樹(shù)說(shuō)：新年是長(zhǎng)出嫩嫩的.樹(shù)葉。
我問(wèn)春風(fēng)，新年是什么? 春風(fēng)說(shuō)：新年是把種子遍地撒播。
我問(wèn)鋼琴，新年是什么? 鋼琴說(shuō)：新年是叮叮咚咚的音樂(lè)。
我問(wèn)老師，新年是什么? 老師說(shuō)：新年是更美好的生活。
小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)，我知道了，
新年是無(wú)限的期待與歡樂(lè)!
二年級(jí)元旦朗誦稿5
雨水落在20xx年的元旦
沁涼，圓潤(rùn)，多汁
到戶外去，手中的傘
撐出一爿明亮的天空
道路泥濘彎曲
模擬新鮮的足跡
鏗鏘，堅(jiān)定，深沉
風(fēng)在呼嘯，行人拿出小寒的身段
藍(lán)色，黃色，紫色的服裝
柔美，繽紛，亮澤
我停下來(lái)
仰頭望見(jiàn)光裸的枝椏
晶瑩閃爍光芒
這些透明的詞語(yǔ)
好像在修飾某個(gè)長(zhǎng)句或者短語(yǔ)
大寒之后就立春了
得意之下
我摟了摟勃發(fā)的內(nèi)心
二年級(jí)元旦詩(shī)朗誦稿3
元旦是春天，就像春姑娘聞風(fēng)而動(dòng)，給人們留下許多新生的希望。
就算你的希望埋在了心靈的深處，她，也會(huì)幫你把希望放飛！
也許，元旦是夏天，就向人們內(nèi)心中的太陽(yáng)，在人們內(nèi)心的黑暗處放射光明，給人們內(nèi)心點(diǎn)起一盞照明的燈。
使他們能感受到幸福，溫暖……
讓他們的心靈不再黑暗、沾滿灰塵。
也許，元旦是秋天，一個(gè)豐收的使者，把人們的內(nèi)心填滿喜悅、快樂(lè)
――即使人們的心再空曠。
讓人感受到豐收的快樂(lè)！
也許，元旦是冬天，一個(gè)白色的`世界，考試吧無(wú)慮。
下一場(chǎng)銀白色的大雪，為大地蓋上一床銀白色、軟綿綿的被子。
看！
元旦一來(lái)到，我們臉上便有了最燦爛、最美的笑容……
見(jiàn)不到一絲一毫的“憂愁”！
��！元旦是美麗的！也是快樂(lè)的！
它，給人一種期望和希望……
二年級(jí)元旦朗誦稿6
《元旦之歌》
溫馨的陽(yáng)光，在含羞的枝頭上浪漫地?fù)崦活w顆翹首的音符在我們的心目中豪情滿懷是啊，飽滿圓潤(rùn)的'嫩芽熱烈地剪彩著許多新奇的景象深情地清唱著天地間的流行歌曲和那一首首生命的歌謠新年的纖手，打開(kāi)了你和我心靈的門窗與思緒一切都在風(fēng)和日麗當(dāng)中舞蹈翩躚一切都在那些分秒必爭(zhēng)里風(fēng)流萬(wàn)千又好又快，共同擁抱著偉大的壯舉和美好的夢(mèng)想與追求那些彩旗所招展的詩(shī)情畫(huà)意歌舞升平的景象里洋溢著我和你的那一份激情愛(ài)與愛(ài)的旋律，渲染了每一片山水田園所擁有的日新和月異，元旦之歌
在陽(yáng)光里講述著一個(gè)春天的故事在你和我的夢(mèng)想里兌現(xiàn)諾言……
二年級(jí)元旦朗誦稿7
青春，放肆飛揚(yáng)的雄鷹
作者：千呈
青春，肆意飛翔的雄鷹
青春是一只肆意的雄鷹，
在那無(wú)邊的.天際展現(xiàn)他高傲的身姿，
沖破了烏云，不甘在那太陽(yáng)下低頭。
春是一顆劃天的流星，
在那浩瀚的星空畫(huà)上它優(yōu)美的弧線，
開(kāi)了天空，不愿在那夜幕中束縛。
青春是一匹奔騰的野馬，
那廣袤的草原留下他狂野的背影，
踏碎了泥土，不屑在那大地上羈絆。
春，肆意輕狂的年紀(jì)，
怎能讓那天，遮了你的眼，
能讓那地，束了你的腳。
青春，這執(zhí)著無(wú)悔的年紀(jì)，
怎讓那夢(mèng)想還沒(méi)有飛翔就已墜落，
怎能讓那愿望還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)就已熄滅。
青春，這高傲的雄鷹，放肆地飛翔。
苦了別哭
作者：星火點(diǎn)亮
你說(shuō)
艱辛的生活
讓堅(jiān)強(qiáng)的心有些麻木
想要丟掉這份苦
找個(gè)地方痛痛快快的大聲哭
哭盡全部酸楚
在繁華深處
醉生夢(mèng)死
忘掉自己所有付出
苦了別哭
相信自己
邁出的九十九步
就是匍匐
也不哭
美麗需要等待
堅(jiān)持才會(huì)天翻地覆
二年級(jí)元旦朗誦稿8
新年是什么
新年到了，
我聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去在唱歌：
新年快樂(lè)！新年快樂(lè)！
我問(wèn)小樹(shù)，新年是什么？
小樹(shù)說(shuō)：
新年是長(zhǎng)出嫩嫩的樹(shù)葉。
我問(wèn)春風(fēng)，新年是什么？
春風(fēng)說(shuō)：
新年是把種子遍地撒播。
我問(wèn)鋼琴，新年是什么？
鋼琴說(shuō)：
新年是叮叮咚咚的音樂(lè)。
我問(wèn)老師，新年是什么？
老師說(shuō)：
新年是更美好的生活。
小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)，
我知道了，
新年是無(wú)限的期待與歡樂(lè)！
風(fēng)
作者/牧歌
春天里，
姹紫嫣紅戀著你，
依依楊柳迎著你。
你的到來(lái)，
使它們整個(gè)身心都搖動(dòng)。
清翠欲滴的葉子牽過(guò)你的手，
晶瑩剔透的露珠吻過(guò)你的臉。你帶著歡欣與喜悅，
穿過(guò)了綠色海洋般的.莊稼地，
游過(guò)了綠波蕩漾的防風(fēng)林，
又順著光滑的小路，
撫摸著辛勤的壯黃牛，
敏捷地鉆進(jìn)了農(nóng)家那狹窄的深屋巷。
順著巷子的彎曲，
當(dāng)農(nóng)家飯菜的香味飄進(jìn)了你的鼻中時(shí)，
農(nóng)人的真善美使你的身影輕輕地逗留。
夏日時(shí)，
不知道你躲到那里睡懶覺(jué)。
炎熱的空氣把睡在樹(shù)上的蟬兒烤醒了，
于是，
蟬兒便急急忙忙地鼓起了煩躁的嗓門。
而當(dāng)你從寬闊的田野走過(guò)時(shí)，
那田里的稻兒卻迎著你點(diǎn)頭又哈腰。
秋意中，
滿地的金色勾走了你的魂。
那掛在窗前的小鈴鐺，
清脆地傳遞著你的信息。
你所走過(guò)之處，
都深深地烙上了一縷縷黃金金的夢(mèng)。
那枝頭的片片頑強(qiáng)，
也在你醉人的歌聲中紛紛忘我地墜落。
你在山野外的浪漫，
楓葉也真誠(chéng)地為你做證。
也許冬天，
你的杰作會(huì)更加出色。
但愿你如刀似劍般的鋒利，
不要迫人太甚。
請(qǐng)你拿出一點(diǎn)愛(ài)心，
關(guān)愛(ài)一下年長(zhǎng)的老人。
二年級(jí)元旦朗誦稿9
《元旦之歌》
溫馨的陽(yáng)光，在含羞的枝頭上
浪漫地?fù)崦活w顆翹首的音符
在我們的心目中豪情滿懷
是啊，飽滿圓潤(rùn)的嫩芽
熱烈地剪彩著許多新奇的景象
深情地清唱著天地間的流行歌曲
和那一首首生命的歌謠
新年的纖手，打開(kāi)了
你和我心靈的門窗與思緒
一切都在風(fēng)和日麗當(dāng)中舞蹈翩躚
一切都在那些分秒必爭(zhēng)里風(fēng)流萬(wàn)千
又好又快，共同擁抱著
偉大的壯舉和美好的夢(mèng)想與追求
那些彩旗所招展的詩(shī)情畫(huà)意
歌舞升平的景象里
洋溢著我和你的那一份激情
愛(ài)與愛(ài)的旋律，渲染了
每一片山水田園所擁有的日新
和月異，元旦之歌
在陽(yáng)光里講述著一個(gè)春天的故事
在你和我的夢(mèng)想里兌現(xiàn)諾言……
邁進(jìn)新年
作者：楓林晚景
時(shí)間的列車把我們載進(jìn)新年的大門
年年重復(fù)著相同的日子
歲歲譜寫(xiě)著不同的詩(shī)篇
日月星辰交替變換
春夏秋冬循環(huán)往復(fù)
生活的痕跡刻可在臉上
不惑的年輪記載著曾經(jīng)的'歷程
人生路上不只有美麗風(fēng)景
溝溝壑壑我們同樣爬過(guò)
用智慧拂去以往的悲哀
用樂(lè)觀迎接輝煌的未來(lái)
我們快樂(lè)因?yàn)槲覀儞碛辛松?/p>
更因?yàn)橛心阄彝?/p>
頭頂藍(lán)藍(lán)的天空
腳踏廣袤的土地
我們攜起友誼的橋梁
用汗水創(chuàng)造明天的精彩
新年的鞭炮
作者：凡君
新年的炮聲
時(shí)遠(yuǎn)時(shí)近
時(shí)近時(shí)遠(yuǎn)
遠(yuǎn)的是異鄉(xiāng)的鞭炮
近的是故鄉(xiāng)的鞭炮
新年的炮聲
時(shí)低時(shí)高
時(shí)高時(shí)低
低的是異鄉(xiāng)的鞭炮
高的是故鄉(xiāng)的鞭炮
新年的炮聲
時(shí)隱時(shí)現(xiàn)
時(shí)現(xiàn)時(shí)隱
隱的是異鄉(xiāng)的鞭炮
現(xiàn)的是故鄉(xiāng)的鞭炮
新年的炮聲
時(shí)落時(shí)起
時(shí)起時(shí)落
落的是異鄉(xiāng)的鞭炮
起的是故鄉(xiāng)的鞭炮
新年的炮聲
異鄉(xiāng)的孤寂
新年的炮聲
故鄉(xiāng)的沉思
新年伊始
作者：xx
對(duì)于沒(méi)有方向的船
什么風(fēng)都不是順風(fēng)
新年到已經(jīng)兩天了
我的目標(biāo)
最遲三月底一定要走出去
找一份工作
找一份能養(yǎng)活三口之家
找一份能月存兩三千的工作
生命之舟已經(jīng)駛到這兒了
風(fēng)華正茂的歲月已經(jīng)開(kāi)始
把掌握兩門以上語(yǔ)言作為夢(mèng)想
把走遍全國(guó)各省區(qū)了解各地風(fēng)土人情
作為畢生追逐的王語(yǔ)雙
集中能量專注思考
以詩(shī)歌形式記錄生命點(diǎn)滴的我
得循著新年鐘聲開(kāi)始起程
家有管理學(xué)英語(yǔ)和漢語(yǔ)的大學(xué)教程
現(xiàn)在開(kāi)始每天的讀書(shū)筆記
和所思所想就是我新年的足跡
和尋找夢(mèng)想的足跡
新年來(lái)了
作者：梅影冰蕊
新年著了盛裝
在綿綿春雨里
翩翩而來(lái)
小草早鋪好
絨絨的綠毯
等候繡花鞋的腳印
新年捻著衣襟
一路調(diào)皮著嬉鬧著
點(diǎn)燃等待的燈籠
還有香案上祭祀的蠟燭
把自己迷醉在
那一抹搖曳的昏黃
一場(chǎng)風(fēng)
埋葬了記憶的飛花
咻咻地
為趕路的新年吹響
幸福的笛音
不小心驚醒了沉睡的空氣
樹(shù)葉微黃的嫩蕊睜開(kāi)眼
看見(jiàn)新年酡紅了臉
在大門上的對(duì)聯(lián)里
洋溢著希望和祝福
靠著肩膀向門里張望
聽(tīng)見(jiàn)她嘴里還直嚷嚷
嘻嘻，我來(lái)了
賀新年
作者：子英
新年到
新年到
漫天雪舞喜鵲鬧
臘梅枝頭俏
山歡笑
水歡笑
笛聲婉轉(zhuǎn)歌聲妙
聞樂(lè)放眼眺
新年快樂(lè)
作者：藍(lán)緣冰淚
日歷輕輕的翻開(kāi)了新的一頁(yè)，
哦，新的一年伴著明媚的陽(yáng)光，
悄悄走到了我們面前，
我們用歡呼雀躍的心
欣然享受著你帶來(lái)的心靈的愉悅；
新的一年啊，
你給我們?cè)杏?/p>
多少的期待多少的向往多少的渴望。
拋卻人生的憂煩，
甩掉心中的負(fù)擔(dān)，
我們輕裝待發(fā)，
用最燦爛的笑容迎接新的一年；
所有痛苦的憂傷的無(wú)奈的，
在今天這個(gè)日子，就讓它隨風(fēng)而去，
相信明天陽(yáng)光依舊燦爛，
堅(jiān)信理想依舊與我們相伴。
唱吧，唱出我們的心聲，我們的希望；
舞吧，舞出我們的青春，我們的陽(yáng)光；
快樂(lè)向前，熱情奔放，
擁抱未來(lái)，放飛夢(mèng)想；
走吧，走吧，
新的一年，新的期盼，
讓我們攜手，擁抱更美好的明天。
《賀元旦》
是誰(shuí)盜了我時(shí)間盒里的時(shí)間?
是誰(shuí)在我枕頭上讓我睡去醒來(lái)?
是誰(shuí)日復(fù)一日年復(fù)一年?
是誰(shuí)將太陽(yáng)沉落又托出?
是誰(shuí)帶著北風(fēng)跳過(guò)長(zhǎng)城，
洋洋灑灑一路南下?
是誰(shuí)挑著雪花翻過(guò)天山，
一路撒來(lái)?
奧，原來(lái)是你
元旦。
雪，
是你帶人們最美的祝福和希望，
雪花，
飄著、舞者、堆著、砌著、雕著，
看，那山，
似羊、似豬、似饃、似蛙，
或蹲、或坐、或站、或趴，
有的還打了幾下哆嗦，
露出了幾片斑駁的毛皮。
連連綿綿的更似那閑庭信步的游蛇，
游走于蒼茫的天地之間。
滿地鋪了一層潔白的地毯。
二年級(jí)元旦朗誦稿10
無(wú)需留戀，去歲已成云煙，
只需憧憬，明朝已在眼前。
還需享受，這承前啟后的年。
回顧，有冰封也有梅香，
展望，有荊棘更有驚艷。
眼前，閃過(guò)姹紫嫣紅，
身邊，涌入溫馨浪漫。
據(jù)說(shuō)肆虐的年獸已被火紅的吉祥震退，
那火紅的春聯(lián)，火紅的燈籠，火紅的爆竹，
烘托出火紅的節(jié)日，火紅的時(shí)光，火紅的.明天。
燈紅搖影，吉聯(lián)連望，爆竹驚天，
這紅的后面，是白皚皚的冬原，
這紅的前方，是綠茵茵的春天。
白、紅、綠點(diǎn)綴出節(jié)的絢爛，
這就是春節(jié)的顏色，春色的起源！
也許桃紅延續(xù)了那片喧囂的紅，
也許杏白繼承了那些冷峻的白，
也許翠柳領(lǐng)艷了紛至沓來(lái)的綠，
你只需敞開(kāi)心靈，睜開(kāi)雙眼，
循著春的脈動(dòng)，
感受紅白的變遷，
體味綠意傳承的夙愿！
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