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初中歷史會(huì)考必背知識(shí)點(diǎn)

時(shí)間：2024-12-12 12:58:05 歷史我要投稿

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　　在現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)生活中，看到知識(shí)點(diǎn)，都是先收藏再說吧！知識(shí)點(diǎn)就是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。還在為沒有系統(tǒng)的知識(shí)點(diǎn)而發(fā)愁嗎？以下是小編整理的初中歷史會(huì)考必背知識(shí)點(diǎn)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初中歷史會(huì)考必背知識(shí)點(diǎn)

　　文字P31~32、老子、孔子、百家爭(zhēng)鳴P36-39、都江堰P27(識(shí)記)

　　(1)骨文”。甲骨文是一種比較成熟的文字，今天的漢字與甲骨文有著淵源關(guān)系。今天的漢字就是從甲骨文發(fā)展來的。甲骨文是19世紀(jì)末在河南安陽(yáng)發(fā)現(xiàn)的。殷墟出土的甲骨文，記載了商朝的社會(huì)生活，豐富了我國(guó)奴隸社會(huì)的歷史資料。我國(guó)有文字可考的歷史，是從商朝開始的。除甲骨文以外，商周一些青銅器上也鑄刻有文字，叫作“金文”(又稱“銘文”)。文字的出現(xiàn)，是人類社會(huì)進(jìn)入文明時(shí)期的重要標(biāo)志之一。西周晚期，又有人將文字統(tǒng)一整理成“大篆”。

　　(2)思想家老子：的學(xué)說記錄在《道德經(jīng)》一書里。老子認(rèn)為，一切事物都有對(duì)立面，如難和易、長(zhǎng)和短、前和后，對(duì)立的雙方能夠相互轉(zhuǎn)化。他說：“禍兮，福之所倚;福兮，禍之所伏�！崩献由朴趶恼磧煞矫嫠伎紗栴}。老子具有樸素辯證法思想。

　　(3)孔子：提出“仁”的學(xué)說�！叭省卑ㄒ磺忻赖�。他主張“愛人”，①創(chuàng)辦私學(xué)，廣收門徒，打破官府壟斷教育的現(xiàn)家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人�？鬃邮且晃淮笏枷爰�。要求統(tǒng)治者體察民情，愛惜民力，“為政以德”。他的學(xué)說后來被封建統(tǒng)治者利用和改造，成為封建文化的正統(tǒng)思想，對(duì)后世影響極大。孔子是一位大教育家。②主張“因材施教”，他③要求學(xué)生按時(shí)復(fù)習(xí)學(xué)過的知識(shí)，“溫故而知新”。④教育學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度要老實(shí)，要謙虛好學(xué)，希望學(xué)生成為品德高尚的人�？鬃拥难孕�，由他的弟子整理成《論語(yǔ)》一書。孔子晚年還根據(jù)魯國(guó)歷史材料編成《春秋》。

　　(4)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，出現(xiàn)“百家爭(zhēng)鳴”的局面。

　　墨家：墨子是墨家的創(chuàng)始人。他主張“兼愛”、“非攻”，主張互助互愛，反對(duì)不義戰(zhàn)爭(zhēng)，支持正義戰(zhàn)爭(zhēng)。儒家：孟子是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期儒家的代表人物。①認(rèn)為“民貴君輕”，要求統(tǒng)治者輕徭薄賦，實(shí)行“仁政”。②還主張不過分捕撈魚鱉，要按時(shí)令進(jìn)山伐樹，自然資源才能持續(xù)利用。(主張環(huán)境保護(hù))③提出“春秋無義戰(zhàn)”，籠統(tǒng)反對(duì)一切戰(zhàn)爭(zhēng)。

　　法家：韓非是戰(zhàn)國(guó)末期法家的代表人物。著有《韓非子》一書。他提出建立君主專制中央集權(quán)的封建國(guó)家，由君主掌握一切大權(quán)，主張改革和實(shí)行法治，反對(duì)儒家的仁政。認(rèn)為歷史是進(jìn)步的，后代總要?jiǎng)龠^前代。

　　兵家：兵家的鼻祖是春秋晚期的杰出軍事家孫武。他著的《孫子兵法》，是世界上最早的兵書�！爸褐�，百戰(zhàn)不殆”的軍事格言，就出于此書。

　　初中歷史中考知識(shí)要

　　1、商鞅變法：時(shí)間:公元前356年內(nèi)容:(1)國(guó)家承認(rèn)土地私有，允許自由買賣。

　　(2)獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)(3)建立縣制作用：經(jīng)過變法，秦國(guó)經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力不斷加強(qiáng)，發(fā)展成為戰(zhàn)國(guó)后期最富強(qiáng)的國(guó)家。

　　2秦朝的統(tǒng)一措施：

　　A在中央最高統(tǒng)治者稱皇帝;在中央設(shè)丞相，太尉，御史大夫B在地方設(shè)郡縣制C統(tǒng)一貨幣，文字，度，量，衡。D焚書坑儒。E修筑“萬(wàn)里長(zhǎng)城” F興修靈渠。

　　3、漢武帝的大一統(tǒng)的措施：

　　(1)政治上：A加強(qiáng)中央集權(quán)，頒布“推恩令”。B破格錄用有才能的人。

　　(2)經(jīng)濟(jì)上：鹽鐵經(jīng)營(yíng)權(quán)收歸中央，統(tǒng)一鑄五銖錢。

　　(3)思想文化上：“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”(董仲舒的建議)，大力推行儒學(xué)教育，在長(zhǎng)安興辦太學(xué)。

　　(4)軍事上：漢武帝兩次派衛(wèi)青，霍去病大破匈奴，匈奴再無力與西漢對(duì)抗(5)外交：兩次派張騫出使西域，促進(jìn)漢朝與西域的友好往來。

　　4、三國(guó)鼎立：魏，蜀，吳

　　官渡之戰(zhàn)：為統(tǒng)一北方奠定了基礎(chǔ)。赤壁之戰(zhàn)：奠定了三國(guó)鼎立局面的形成的基礎(chǔ)。

　　5、江南地區(qū)的開發(fā)的原因?(到南宋時(shí)完成了經(jīng)濟(jì)重心南移。)

　　(1)江南地區(qū)戰(zhàn)爭(zhēng)較少，社會(huì)秩序安。

　　(2)北方人民大量南遷，為南方增加了勞動(dòng)人手，和先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)。

　　(3)江南地區(qū)雨量充沛，氣候較熱，土地肥沃。

　　(4)南北方人民共同勞動(dòng)的結(jié)果。

　　6、北魏孝文帝的改革：

　　內(nèi)容：

　　(1)遷都：平城—→洛陽(yáng)

　　(2)用漢語(yǔ)

　　(3)穿漢服

　　(4)改漢姓

　　(5)同漢人通婚

　　(6)采用漢族官制律令

　　(7)學(xué)習(xí)漢族禮法以孝治國(guó)。影響：促進(jìn)了民族大融合。

　　7、簡(jiǎn)述孔子在教育方面的偉大成就?

　　答：孔子是大教育家，創(chuàng)辦私學(xué)，廣收門徒，因材施教，啟發(fā)教學(xué)，教育學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度要端正，謙虛好學(xué)，學(xué)過知識(shí)要經(jīng)常復(fù)習(xí)，

　　8、孔子提出“仁”和“禮”學(xué)說，其思想精華是：“仁政”和“以人為本”的思想。要求統(tǒng)治者體察民情，愛惜民力，反對(duì)苛政和任意刑殺�？鬃油砟昃幱喺砦覈�(guó)第一部詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》。及《尚書》等，根據(jù)魯國(guó)歷史材料編成《春秋》，由他弟子整理成《論語(yǔ)》一書。

　　9、孔子的治學(xué)態(tài)度值得我們學(xué)習(xí)的?

　　初中中國(guó)古代史知識(shí)

　　秦始皇建立中央集權(quán)制度(理解)P41-42

　　從公元前230年到前221年，秦王嬴政陸續(xù)滅掉六國(guó)，建立起我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國(guó)家-秦朝，定都咸陽(yáng)。

　　第一、政治：創(chuàng)立一套封建專制主義的中央集權(quán)制度。

　　1、最高統(tǒng)治者稱皇帝，總攬一切軍政大權(quán)。

　　2、制。(郡縣制為后來的封建王朝長(zhǎng)期沿用，在我國(guó)歷史上影響深遠(yuǎn)。)

　　意義：鞏固封建國(guó)家的統(tǒng)一，加強(qiáng)對(duì)人民的統(tǒng)治。

　　第二、經(jīng)濟(jì)：

　　12、統(tǒng)一度量衡。

　　第三、文化：

　　統(tǒng)一文字，把小篆作為全國(guó)規(guī)范的文字，以后又推廣筆畫更為簡(jiǎn)單的隸書。