護理帶教老師工作總結(jié)

　　總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，不妨讓我們認真地完成總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編為大家收集的護理帶教老師工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

護理帶教老師工作總結(jié)1

　　按照醫(yī)院護理部的安排xxx部署，我在做好護理本職工作的同時，負責醫(yī)學院校護理實習生的帶教工作。一年來，在外一科科長xxx護士長的領(lǐng)導下，我嚴格按照護理帶教的有關(guān)要求，圓滿完成了紅河衛(wèi)校、昆明骨傷科學校等12名醫(yī)學院校護理實習生的帶教工作任務�，F(xiàn)將帶教工作總結(jié)如下：

　　一、加強實習生崗前培訓。

　　工作中，我認真做好護理實習生的系統(tǒng)化崗前培訓工作，培訓內(nèi)容包括中西醫(yī)理論及技術(shù)操作、護理核心制度、實習生請休假制度、醫(yī)院感染及傳染病管理、護士禮儀等，并加強對護理實習生的考核，確保帶教工作順利進行。

　　二、重視實習生思想教育。

　　為培養(yǎng)學生的高尚品德，增強學生的責任心、同情心xxx事業(yè)心，工作中我采取多種帶教形式，加強服務意識教育、專業(yè)思想教育、醫(yī)療作風教育，注重護生醫(yī)德情感的培養(yǎng)，使她們樹立為護理事業(yè)獻身的人生觀。同時，加強法律意識培養(yǎng)，認真組織學習護士法及相關(guān)的規(guī)章制度，在救治患者的同時提高法律意識xxx愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德觀念，樹立保護患者就是保護自己的職業(yè)意識。

　　三、重視臨床護理帶教質(zhì)量。

　　工作中，我制定了不同學歷層次護生的教學計劃、臨床帶教措施，定期不定期檢查護理教學落實情況，并及時進行教學評價，保證教學質(zhì)量。一是注重提高學生的心理素質(zhì)，培訓護生臨場應變，處變不驚的心理素質(zhì)，教育學生要有團隊合作精神。二是注重提高學生的職業(yè)危機意識，讓其認識到當今的就業(yè)形式，對自身的發(fā)展全面的了解，增強競爭意識xxx上進心，促進其對自身的'嚴格要求、積極進取、努力奮斗。三是注重提高學生的專業(yè)素養(yǎng)xxx職業(yè)素養(yǎng)的修煉，包括整潔的著裝、良好的性格、穩(wěn)定的情緒xxx熟練的溝通技巧等，培養(yǎng)學生的自身調(diào)節(jié)能力，在保證外在表現(xiàn)良好的情況下，重視自身情緒xxx其他狀況的調(diào)節(jié)，自我疏導，自我學習，并要求注重自身儀表、談吐，要求對待患者xxx藹可親、不把自身負面情緒帶到工作中。

　　四、注意理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)學生綜合能力。

　　工作中，我從護理的實際工作出發(fā)，樹立高的標準，并按照標準落實具體要求，以求實、嚴謹?shù)膽B(tài)度，貫穿帶教工作的始終。在做到要求明確，講解清晰的基礎(chǔ)上，確認學生能勝任的情況下，鼓勵、督促學生大膽操作，放開手腳，給她們獨立鍛煉的機會，同時，對學生的操作進行評價與總結(jié)，對操作中出現(xiàn)的問題及時指出，及時加以解決。

　　我認真結(jié)合臨床實踐典型病例，向?qū)W生介紹新技術(shù)、新療法，繼承xxx發(fā)揚并重，有重點、有步驟地講解相關(guān)護理知識，提高學生的記憶力。工作，我采取晨會交接班、護理查房、業(yè)務學習、操作訓練等多種形式進行臨床教學，隨時提問xxx檢查，如出現(xiàn)差錯，及時進行分析xxx總結(jié)，為學生全面做好護理工作打下良好的基礎(chǔ)。

護理帶教老師工作總結(jié)2

　　臨床實習是護士教育的重要階段，是一個從理論到實踐的過程，是踏入醫(yī)療護理活動的第一步。如何使護士成為技術(shù)過硬、醫(yī)德過硬、理論過硬的新時代合格的護理人才，是醫(yī)院護理管理者及臨床帶教老師值得深思的一個問題。筆者從事臨床護理工作18年，現(xiàn)就如何帶教提出自己的體會。

　　1 、帶教老師的定位

　　帶教老師首先必須具有良好的醫(yī)德醫(yī)風，有豐富的臨床護理專業(yè)知識和經(jīng)驗，護理操作技術(shù)規(guī)范、熟練，法制觀念強，同時還要有一定的人文社會科知識和使用高、精、尖儀器的技能。要打破以往按資排輩、以老為先的帶教模式，而是通過考評評出真正具有帶教資格的臨床護士來承擔臨床帶教任務。

　　2、科學安排帶教計劃

　　實習護生在每個科室輪流實習的時間不長，在比較短的時間內(nèi)要完成學習任務，達到教學大綱的要求，獲得預期的效果，就必須有一個周密的切實可行的帶教實習計劃。

　　3、要嚴格言傳身教，規(guī)范護理操作規(guī)則

　　帶教老師的勞動具有示范性特點，帶教老師一言一行所表現(xiàn)出的知識水平、專業(yè)素質(zhì)直接影響到護生身心發(fā)展和教學效果。作為帶教老師應該認真反復對護士實施如下帶教內(nèi)容。

　　3。1、熟悉環(huán)境、規(guī)范禮儀

　　對新來的護生首先介紹本科室的環(huán)境及工作特性、物品擺放與存放處、醫(yī)院的規(guī)章制度、工作的時間順序安排等。嚴格護生著裝儀表規(guī)范，遵守院規(guī)科規(guī)，嚴格遵守勞動紀律，按時上下班，不離崗、串崗，不隨意調(diào)班、代班，有事及時請假，準假后方可離開�，F(xiàn)在的護生請假常常就是打個電話給帶教老師或者連電話都沒有一個，就不來上班。操作時做到“四輕”――操作輕、開關(guān)門輕、說話輕、走路輕。說話溫和、尊重患者、微笑服務。同時要反復告誡護生要有慎獨精神，說明不安全醫(yī)療對患者、自身及醫(yī)院的危害，樹立法制觀念，加強責任心。

　　3。2、要理論結(jié)合實際，鞏固專業(yè)知識

　　人們的記憶是有時間限制的，理論如果與實踐脫節(jié)，長此下去便會喪失理論記憶。要使護生力爭做到不但知其然而且知其所以然，帶教老師可采用老師問、護生答的方式或師生互問互學的方法，使雙方對患者的病情護理問題有全程了解和掌握，提出護理問題及時解決。真正實現(xiàn)以病人為中心的宗旨，也達到師生對專業(yè)理論知識和護理技術(shù)不斷提高的目的。

　　3。3 、要掌握技術(shù)操作規(guī)程

　　帶教老師必須熟練掌握技術(shù)操作，嚴格遵守操作規(guī)程，以身作則，嚴格要求學生、嚴格帶教，做到放手不放眼。

　　3。4、要嚴格輪科出科考核

　　每實習一個科室，帶教老師應根據(jù)科室制定的計劃對護生在科室實習期進行一次階段性考評，包括基本技能操作、筆試、口試等。對照標準嚴格評分，帶教老師給護生一個正確的評價，誠懇地指出不足。

　　4、要加強護生各種能力培養(yǎng)

　　4。1、培養(yǎng)護生動手能力

　　培養(yǎng)護生動手能力是一個長期的過程，也是一個循序漸進的過程。開始時作為帶教老師應將一些復雜的操作技術(shù)分成簡單容易的操作程序，以促進記憶和操作，并給予鼓勵和肯定，使學生愿意學、有興趣學，從而達到理論和實踐緊密結(jié)合。如將中心吸氧操作具體分解為洗手—核對醫(yī)囑—準備用物―患者評估―環(huán)境評估―流量表連接于中心氧氣裝置上―連接濕化瓶和導管―調(diào)節(jié)流量―用棉簽清潔鼻腔―將鼻導管插入鼻腔―將鼻導管固定于兩側(cè)耳廓

　　上―記錄。熟記規(guī)程后再到實踐中應用，做到了熟練、規(guī)范。

　　4。2 、溝通能力的培養(yǎng)

　　帶教老師在臨床工作中應注意與患者之間有效溝通，使學生從中得到啟示，理解與患者溝通的必要性與重要性，即護患溝通有助于護士了解患者思想動態(tài)、病情及護理問題，有利于患者掌握自身疾病及有關(guān)知識，積極配合治療和護理工作。

　　4。3 、培養(yǎng)觀察、解決問題的能力

　　在護理實踐中，患者的病情和心理狀態(tài)是復雜而多變的，有時患者病情或心理細微的變化恰好是某些嚴重疾病的先兆，護士只有具有敏銳的觀察能力和經(jīng)驗、分析問題、解決問題的能力，才能及時發(fā)現(xiàn)這些變化，采取果斷措施，挽救患者生命。帶教老師可布置觀察的內(nèi)容，如患者出現(xiàn)的癥狀、體征、治療效果、藥物反應、思想動態(tài)、營養(yǎng)狀態(tài)、護理問題及護理措施實施后的效果等，并指導護生如何觀察，護生必須收集以上資料，提出護理問題，制定護理措施，并在帶教老師的指導下實施并及時給予評價。臨床教學是護理專業(yè)教學的重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)護生分析、解決問題能力及臨床操作技能的最佳途徑之一。通過臨床實習護生可以將專業(yè)理論知識應用于解決患者的臨床實際問題，為護生以后的專業(yè)生涯打下良好的基礎(chǔ)。因此，嚴格臨床帶教是帶教老師義不容辭的職責，是護理教學不可忽視的一個問題。

　　臨床護理教學是護理教育的重要組成部分，是幫助護理實習生（以下簡稱護生）將以往在校學到的醫(yī)學、護理基礎(chǔ)知識與有關(guān)疾病治療、護理理論與臨床護理患者的操作技能相結(jié)合，獲得從事護理工作所必需的專業(yè)及個人技能、態(tài)度和行為的過程，是護生實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變的重要階段［1］。為了引導護生順利適應角色轉(zhuǎn)變，為今后從事護理工作打下堅實的基礎(chǔ)，我院護理部對臨床教學進行了一系列改革和嘗試，逐步完善了臨床教學管理，并在臨床帶教中取得了良好效果，現(xiàn)總結(jié)如下。

　　1健全各級帶教組織

　　我院成立了醫(yī)院臨床教學管理體系—護理部主管教學領(lǐng)導－教學組長－帶教老師。由護理部副主任擔任總帶教，負責制定帶教方案，落實帶教計劃，定期征求意見，及時解決帶教中的困難，各科室成立了由護士長、教學組長和帶教老師組成的帶教領(lǐng)導小組，負責帶教工作的管理、實施。使臨床教學層層

　　有人管，確保實習計劃的落實。

　　2加強臨床師資隊伍的建設(shè)

　　2。1搞好教學組長和帶教老師的選拔

　　帶教老師是護生接觸臨床實踐的啟蒙，他們的師德、師才、師風直接影響著護生的心理和行為。選好帶教老師是提高臨床教學質(zhì)量的根本保證。為此，我院打破論資排輩，論資格帶教的舊觀念，通過科室選拔，護生反饋，護理部考核等綜合評價，選拔出20名大專以上學歷、護師以上職稱熱愛護理專業(yè)、熱愛教學、責任心強、具有扎實理論基礎(chǔ)和熟練護理技術(shù)的護理骨干擔任教學組長，并選拔了一批工作5年以上、護理師職稱以上的護師擔任帶教老師，以確保臨床帶教質(zhì)量。

　　2。2抓好帶教老師的自身建設(shè)

　　科學技術(shù)的迅猛發(fā)展，醫(yī)學護理模式的轉(zhuǎn)變，新理論、新方法、新知識層出不窮，作為臨床帶教者，只有不斷學習，不斷更新，才能掌握護理的新技術(shù)、新動態(tài)，并傳授給學生。因此，我院切實狠抓帶教老師的自身建設(shè)。一是每年在護生來院前，舉辦教學組長培訓班，學習帶教老師職責及管理條例、實習生管理條例、帶教工作的檢控方法等，并請優(yōu)秀帶教老師介紹帶教的做法與體會，通過學習與交流，達到取長補短的目的；二是要求教學組長按護

　　理部安排完成二十五項護理技術(shù)示范，組織護理教學查房，參與全院性護理多媒體教學講課，各科每個帶教老師準備一個專題的講稿，每周為護生舉辦1～2次科內(nèi)小講課；三是選派優(yōu)秀教學組長和教學骨干參加護理學會舉辦的各類短期培訓班及院內(nèi)外新業(yè)務、新技術(shù)的`講座，不斷提高帶教老師的自身素質(zhì)。

　　3開展多種形式的教學活動

　　3。1崗前培訓

　　崗前培訓可使護生了解醫(yī)院護理工作概況，明確實習目標，減少護生無所適從感，在課堂和臨床之間架起溝通的橋梁［2］。我院護理部在每批護生來院之后，進入臨床科室之前，均要舉辦為期1周的崗前培訓。培訓主要內(nèi)容有：護士的素質(zhì)要求，醫(yī)院概況、護理管理的有關(guān)制度，如實習生管理制度、交接班制度、三查七對制度、護理安全防范制度等，護士禮儀與行為規(guī)范，護理文件管理制度、護理差錯事故的防范等。請醫(yī)院優(yōu)秀護士長及帶教老師介紹親身經(jīng)歷和臨床事例，進行愛崗敬業(yè)教育，以鞏固護生的專業(yè)思想，增強護生的職業(yè)自豪感，強化護生的制度意識和護理安全意識，并培養(yǎng)他們良好的服務意識。

　　3。2全院多媒體授課

　　我們組織了由護理部教學負責人、各科教學組長主講的每月一次多媒體授課。授課內(nèi)容為護士禮儀與規(guī)范服務、整體護理概況、護理程序及其應用、健康教育、護患溝通技巧、護理差錯事故及其防范、護理病歷書寫規(guī)范及要求、無菌技術(shù)在護理工作中的重要性告示等，并進行觀察評價和現(xiàn)場答疑，一是培養(yǎng)和提高主講老師的語言表達、授課技巧、多媒體制作及業(yè)務素質(zhì)等方面的能力，二是拓展護生的知識面。

　　3。3科內(nèi)小講課

　　科內(nèi)小講課由各科護士長、教學組長、教學骨干主講，每周一次。

　　內(nèi)容包括�？谱o理操作、�？苾x器的使用、�？萍膊≈�識及護理、典型病例的教學查房、整體護理知識在專科實踐中的應用、專科健康教育等，使護生將所學理論知識與臨床實踐相結(jié)合，提高對�？普�體護理、專科技能的認識。

　　3。4按護理程序教學查房

　　我院每季度舉行一次全院性護理教學查房，各病區(qū)每月舉行一次。分別由護理部教學負責人、各科護士長和教學組長組織。查房中由老師介紹某一�？萍膊〉牟∫虿±�、臨床表現(xiàn)、病人的護理問題、護理措施及護理效果等，由其他老師和護生進行評價，對正確的方面給予肯定和鼓勵，指出不正確的地方及如何改進，并對�？浦�識點進行提問，啟發(fā)帶教老師和護生思考，提高他們分析問題和解決問題的能力。

　　3。5個案護理查房

　　遇有疑難、危重、介放治療手術(shù)病人，護士長或教學組長及時組織護生進行查房。床邊講解病人的觀察、護理搶救要點，然后在護士辦公室進行討論、分析，穿插提問，引導護生全面、系統(tǒng)地識別患者的健康問題、護理要點等，使護生理論聯(lián)系實際，提高護生的觀察能力、應變能力和搶救危重病人的能力。

　　3。6注重護生溝通和健康教育能力的培養(yǎng)

　　提高護患溝通能力是護理教育者、管理者和護生為之努力的方向［3］。隨著護理工作模式的改變，溝通和交流越來越顯示出其重要性。因此我院護理部要求護生在每個輪轉(zhuǎn)的科室跟隨�？谱o士上二周的責任班，出科前進行理論知識及護理技術(shù)考試。帶教老師帶領(lǐng)護生一起進行新入院的病人進行評估，入院宣教等，并要求護生運用所學溝通技巧每天與自己負責的病人交流和溝通，了解病人生理、心理、社會等各方面的問題，重點強化對專科危重病人、出院病人等健康教育落實，鍛煉護生的健康教育和溝通能力。

　　4完善臨床教學質(zhì)量評價

　　有組織有計劃地進行教學質(zhì)量評價是臨床教學質(zhì)量管理的重要步驟。教學評價具有促進教育目的實現(xiàn)和教學質(zhì)量提高的教育性功效和鑒別質(zhì)量、區(qū)分優(yōu)劣和選拔安置作用和管理性功能，是管理學反饋原理在教學領(lǐng)域具體運用的一種形式［4］。為此，我院護理部克服以往只重視對“學”的評價，而忽視對“教”的反饋分析的質(zhì)量評價缺陷，開展了評教評學雙向評價活動和動態(tài)評價。

　　4。1護生工作情況測評

　　每月由教學組長和帶教老師共同對護生從儀表著裝、學習態(tài)度、工作作風、服務態(tài)度、無菌觀念、基礎(chǔ)理論、操作能力、健康教育能力等方面進行量化評分，記載于實習手冊上，并將評價結(jié)果及時反饋給護生，使護生能夠及時了解自己的不足，不斷改正，不斷提高。

　　4。2教學管理及教學質(zhì)量評價

　　我院由護理部組織，對護士長的重視教學工作程度、教學周計劃講課完成情況、出科考試的嚴謹性等及對帶教老師的敬業(yè)精神、為人師表、服務態(tài)度、專業(yè)理論、業(yè)務水平、操作規(guī)范、言傳教、關(guān)心同學、帶教能力多方面進行評定、總結(jié)、分析，并及時反饋，不斷改進教學方法。

　　4。3動態(tài)教學評價

　　4。3。1召開座談會在實習期間和實習結(jié)束后，我們召開護生和教學組長座談會及教學小結(jié)會，廣泛征求護生和帶教老師對教學工作的意見和建議，不斷改進和完善護理教學。

　　4。3。2加強護理部—科室—護生之間的溝通護理部定期下科室檢查帶教落實情況，了解護生的學習需求和工作表現(xiàn)等，各科教學組長在護生出科前召開總結(jié)會，收集學生對科

護理帶教老師工作總結(jié)3

　　隨著醫(yī)療技術(shù)的不斷進步和患者對醫(yī)療服務要求的不斷提高，護理工作在醫(yī)療體系中的作用越來越重要。作為一名護理實習帶教老師，我深感責任重大，同時也深知護理實習生的培養(yǎng)對于整個醫(yī)療體系的重要性。在此，我想就過去一年的護理實習帶教工作進行一個簡要的總結(jié)。

　　首先，在帶教過程中，我始終堅持理論與實踐相結(jié)合的原則。理論知識是基礎(chǔ)，是護理工作的基石。因此，我注重傳授實習生基本的理論知識，如護理操作規(guī)程、護理技能等。同時，我也注重培養(yǎng)實習生的實踐能力，通過模擬演練、案例分析等方式，讓實習生在實際操作中掌握護理技能，提高應對突發(fā)狀況的能力。

　　其次，我注重培養(yǎng)實習生的溝通能力和人文關(guān)懷素養(yǎng)。護理工作不僅僅是技術(shù)活，更是與人溝通交流的工作。因此，我鼓勵實習生多與患者溝通交流，了解患者的需求和感受，提高患者的滿意度。同時，我也注重培養(yǎng)實習生的人文關(guān)懷素養(yǎng)，讓他們學會關(guān)心、關(guān)愛患者，為患者提供更加人性化的服務。

　　此外，我也注重培養(yǎng)實習生的團隊協(xié)作精神和創(chuàng)新意識。在現(xiàn)代醫(yī)療體系中，團隊協(xié)作和創(chuàng)新意識對于護理工作至關(guān)重要。因此，我鼓勵實習生積極參與團隊工作，發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢，為團隊的發(fā)展做出貢獻。同時，我也鼓勵實習生敢于創(chuàng)新、敢于嘗試，為護理工作的發(fā)展貢獻自己的力量。

　　最后，我想談談我在帶教過程中的不足和改進方向。雖然我在帶教過程中取得了一定的成績，但仍存在一些不足之處。例如，有時候我在傳授理論知識時過于注重理論知識的系統(tǒng)性，而忽略了實習生的接受能力和興趣愛好；有時候我在培養(yǎng)實踐能力時未能充分考慮到實習生的個體差異和需求。在今后的帶教過程中，我將更加注重實習生的接受能力和興趣愛好，采用更加生動有趣的方式傳授理論知識；同時，我也會充分考慮到實習生的'個體差異和需求，采用更加靈活多樣的方式培養(yǎng)實踐能力。

　　總之，過去一年的護理實習帶教工作讓我收獲頗豐也讓我深感責任重大。在今后的帶教過程中我將繼續(xù)保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和勤奮的工作精神為護理事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量同時也希望領(lǐng)導和同事們能夠給予我更多的支持和幫助讓我在護理實習帶教工作中不斷進步不斷成長謝謝大家！

護理帶教老師工作總結(jié)4

　　在這一年里，我有幸擔任護理帶教老師，承擔著培養(yǎng)護理學生的重要責任。在這里，我謹向各位領(lǐng)導和同事們匯報我在過去一年中的工作情況，總結(jié)經(jīng)驗，提出改進建議。

　　我要感謝領(lǐng)導和同事們對我的支持和信任。在過去的一年中，我認真履行帶教老師的職責，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力。我積極參與教學計劃的制定，組織實施各項教學活動，指導學生進行臨床實踐，努力培養(yǎng)他們的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)。

　　我在教學過程中注重理論與實踐相結(jié)合。我引導學生注重理論知識的學習，同時注重實踐操作技能的培養(yǎng)。通過案例分析、技能演練等方式，幫助學生將理論知識與實際操作相結(jié)合，提高他們的實際操作能力和解決問題的能力。

　　我還注重個性化教學，因材施教。針對不同學生的學習特點和需求，采取不同的教學方法和手段，幫助他們充分發(fā)揮自己的潛能，提高學習效果。我與學生建立良好的師生關(guān)系，關(guān)心他們的成長和發(fā)展，激勵他們樹立正確的'職業(yè)觀念和價值觀。

　　在工作中，我還加強了團隊合作，與同事們密切配合，共同完成教學任務。我們互相學習，互相促進，共同進步。通過團隊合作，我們提高了教學質(zhì)量，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的護理人才，為醫(yī)院的發(fā)展做出了積極貢獻。

　　總的來說，過去一年是我工作中的收獲年，我在教學中不斷成長，不斷進步。但同時也存在一些不足之處，比如在教學方法上還需進一步創(chuàng)新，教學內(nèi)容還需更加豐富多樣，個性化教學還需更加精準等。在新的一年里，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的教學水平，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。

　　最后，再次感謝領(lǐng)導和同事們對我的支持和關(guān)心，希望在新的一年里，我們能夠攜手共進，共同努力，為護理教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻！

護理帶教老師工作總結(jié)5

　　引言：

　　作為一名護理帶教老師，我有幸能夠在醫(yī)院臨床工作的同時，兼顧著培養(yǎng)和指導新一代護士的責任。在這個位置上，我經(jīng)歷了許多有挑戰(zhàn)性的時刻，也收獲了無數(shù)寶貴的經(jīng)驗。在此，我將總結(jié)我在護理帶教上的工作，分享一些技巧和教訓，以希望能對更多的帶教老師有所幫助。

　　一、扎實的專業(yè)知識能力

　　作為一名護理帶教老師，在傳授知識和技能的同時，必須具備扎實的專業(yè)知識和豐富的臨床經(jīng)驗。只有擁有深入研究的學科知識，并將其與實際工作聯(lián)系起來，才能夠影響和激勵學生的'學習。

　　二、耐心與關(guān)懷

　　作為一名護理帶教老師，我們需要耐心傾聽每一位學生的問題和困惑，并以關(guān)懷的態(tài)度給予引導和支持。尤其是對于新生護士來說，他們往往面臨著工作中的壓力和挑戰(zhàn)，我們需要給予他們足夠的信心和鼓勵，幫助他們逐步成長。

　　三、注重實踐與反思

　　護理帶教工作中最為重要的一點就是要注重實踐。通過實際操作，學生可以更好地理解和掌握護理技能。而且，在實踐中的經(jīng)驗也是我們帶教老師得以提高和完善的重要來源之一。通過反思和總結(jié)實踐過程中的問題和不足，我們可以找到改進的方向，并在教學中加以改進。

　　四、激發(fā)學生學習興趣

　　在護理帶教過程中，我們要注重激發(fā)學生的學習興趣。這可以通過靈活多樣的教學方法來實現(xiàn)，如實踐操作、案例分析、討論會等。激發(fā)學生學習興趣的同時，也需要給予他們適當?shù)淖灾鲗W習空間，以培養(yǎng)他們獨立思考和問題解決的能力。

　　五、與團隊合作

　　在醫(yī)院這個龐大的系統(tǒng)中，協(xié)作與合作無疑是至關(guān)重要的。作為一名護理帶教老師，我們需要與臨床護理團隊保持緊密的合作，共同營造一個良好的學習與工作氛圍。只有通過與團隊的協(xié)作，才能夠為學生提供更全面和優(yōu)質(zhì)的帶教環(huán)境。

　　六、終身學習

　　護理帶教工作本身是一個持續(xù)學習和進步的過程。作為帶教老師，我們需要保持對于新知識的學習和掌握，與時俱進地更新自己的知識儲備。通過學習和研究，我們可以不斷提高自己的專業(yè)水平，從而更好地指導和培養(yǎng)學生。

　　結(jié)語：

　　作為一名護理帶教老師，我深感責任重大，但同時也充滿了樂趣和挑戰(zhàn)。通過這份工作總結(jié)，我希望能夠給予其他護理帶教老師一些啟示和思考。護理帶教是一項既辛苦又有意義的工作，只有不斷改進和完善自己，才能夠更好地培養(yǎng)出優(yōu)秀的護士團隊，為患者提供更好的醫(yī)療服務。

護理帶教老師工作總結(jié)6

　　本年度我院共接收xx衛(wèi)校、xx衛(wèi)校、xx學校、xx衛(wèi)校、xx衛(wèi)校、xx學校的護理實習生共65人�，F(xiàn)對20xx年度在我院護理實習的教學情況進行檢查與評估，具體情況如下：

　　1.能注重學生理論與實踐技能的培養(yǎng)，關(guān)注學生的學習效果。各科室能較好落實院部及科內(nèi)的帶教計劃。帶教老師能進行科內(nèi)常見操作的示范，并根據(jù)本科室常見病、多發(fā)病的護理知識每周進行一次小講課，每月進行一次教學查房等�？剖业目値Ы虒γ棵麑W生的學習情況、學習效果及帶教老師的教學情況能定期進行檢查，以不斷提高學生的臨床護理技能，督促帶教老師按本科室的教學計劃完成好學生的臨床帶教工作。對學生要求嚴格，學生出科前必須完成科內(nèi)的理論、操作考核，本年度的學生均能完成科室進行的理論考核及操作考核，合格率達100%。

　　2.對帶教老師要求嚴格，各臨床科室能挑選年資高、責任心強的護士擔任帶教老師，護理部還能定期對帶教老師進行培訓、考核，選派優(yōu)秀的帶教老師外出學習等，不斷提高帶教老師的教學水平。

　　3.護理部不定期對老師及學生進行護理帶教的雙向質(zhì)量檢查，每季度由護理教育委員會的小組成員到各臨床科室對實習學生的`實習計劃完成情況和老師的帶教情況進行檢查，并讓實習生對帶教老師進行評價，帶教老師對學生進行評價等，并對檢查的情況進行分析、提出整改意見。能及時了解及解決臨床老師教學及學生實習中實際存在的問題，使護理教學質(zhì)量有了持續(xù)提高。

　　4.關(guān)心學生的學習生活，了解學生的心理狀態(tài)，能定期召開實習生組長會議，經(jīng)常與組長溝通，了解學生的學習、生活情況，幫助學生解決學習、生活上的問題，得到學生們的對護理教學工作的認可，本年度收到東莞衛(wèi)校的表揚錦旗一面。

　　5.本年度學生能遵守醫(yī)院的勞動紀律，無無故請假，曠工現(xiàn)象；無經(jīng)常遲到、早退現(xiàn)象。大部分同學能愛崗敬業(yè)，做到勤動手、勤跑腿、勤動口，有較強的工作責任心強，能按計劃完成實習任務。本年度的實習生無任何護理差錯事故發(fā)生。

　　6.存在問題：大部分學生的專業(yè)知理論識比薄弱，對病人病情的觀察能力及文書的書寫水平能力均比較差，且大部分學生普遍缺乏安全意識，個別學生缺乏吃苦與奉獻精神，工作主動性差。

護理帶教老師工作總結(jié)7

　　我科遵循“以患者為中心，提高醫(yī)療服務質(zhì)量，確保患者安全”的服務宗旨，認真落實今年護理工作計劃，根據(jù)基本情況完善各項護理制度。要求醫(yī)院護理服務質(zhì)量評價標準體系，完善服務流程，加強護理質(zhì)量控制，保持護理質(zhì)量持續(xù)提高。我科過去一年的護理工作總結(jié)如下：

　　1.重點加強新入院護士和初級護士的培訓

　　近兩年來，我科人員變動很大，吸納了不少年輕護士。為了高質(zhì)量、高質(zhì)量、高效率地完成工作，加強了對初級護士的培訓，讓他們盡快成長起來。對基礎(chǔ)知識和基本操作進行定期和不定期的考核；日常工作中加強監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正；高級護士做好了傳、幫、導工作；加強思想教育，提高他們的護理工作意識。

　　二是更新專業(yè)理論知識，提高�？谱o理技術(shù)水平

　　醫(yī)療技術(shù)水平不斷發(fā)展，以確�？沙掷m(xù)發(fā)展護理工作的有效開展，我們通過月度護理學習和日常自學，不斷拓展視野，更新專業(yè)理論知識，提升�？谱o理技術(shù)水平。

　　三、鼓勵和加強人文知識學習，提高護士綜合素質(zhì)

　　隨著患者和社會對護理服務要求的提高，護理知識變得越來越重要。它涉及的遠不止單一的醫(yī)學知識，還包括很多人文知識。為了從根本上提高護理質(zhì)量，我們營造學習人文知識的氛圍，提高護士的整體素質(zhì)。繼續(xù)落實各項措施和規(guī)章制度，保障患者安全

　　加強與患者的溝通，深化家庭服務，提高服務質(zhì)量。護士與患者之間良好的溝通可以使護士感到工作順利，心情舒暢，可以使患者感到舒適，便于溝通，可以避免醫(yī)療糾紛的發(fā)生。因此，在下一步的工作中，我們將進一步學習溝通技巧，加強護士與患者之間的溝通，尤其是對于那些不善于溝通的護士，將著重進行指導。根據(jù)實際情況，進一步完善部門內(nèi)部二次分配制度，實現(xiàn)多勞多勞、優(yōu)勞多酬的分配原則，充分調(diào)動工作積極性。

　　4. 自我關(guān)注

　　長期以來，繁重、高風險的工作讓我們專注于工作本身，而忽略了這一點。職業(yè)壓力對我們的思想和身體的負面影響。護士的`職業(yè)壓力影響著護士的身心健康，也影響著護理工作的質(zhì)量。因此，我們應該加強自我關(guān)注，學習和運用積極的應對策略，緩解身心疲憊，提高心理素質(zhì)，同時以積極的態(tài)度面對。職業(yè)壓力，減少負面情緒的影響，真正提高護理質(zhì)量。

護理帶教老師工作總結(jié)8

　　作為一名臨床護理帶教老師，這一年來我深感自己的成長與進步。通過對學生的指導和教育，我不僅鞏固了自己的專業(yè)知識，還培養(yǎng)了一批才華出眾的優(yōu)秀學生。本文將從教學準備、教學方法和教學效果三個方面總結(jié)我的工作經(jīng)驗。

　　首先，教學準備是教學工作的重要一環(huán)。在開始授課之前，我會充分準備課件，包括理論知識的整理和案例分析的準備。同時，我還會了解學生們的基本情況，包括他們的專業(yè)背景和學習目標等，以便更好地針對性地進行教學。通過這樣的準備工作，我能夠清晰地傳達知識，讓學生更好地理解并掌握。

　　其次，臨床護理帶教老師需要靈活運用多種教學方法。在我的教學中，我注重啟發(fā)式教學方法的`應用。通過提出引導性問題和案例分析等方式，我能夠引導學生主動思考和探索，培養(yǎng)他們的問題解決能力。此外，我還注重實踐教學的開展。通過實際操作、模擬病例演練等方式，我能夠幫助學生將理論知識與實際應用相結(jié)合，增強他們的實踐能力。我還積極運用多媒體教學手段，例如利用PPT、視頻等，使教學更加生動且易于理解。

　　最后，教學效果是衡量一位臨床護理帶教老師工作的重要標準之一。通過這一年的工作，我發(fā)現(xiàn)學生們在我的指導下取得了顯著的進步。他們在理論知識和技能上都有了較大的提高，并且在實際工作中表現(xiàn)出了較強的應變能力和團隊合作意識。我曾經(jīng)帶領(lǐng)我的學生參與一次危重病例救治，他們能夠迅速反應并有效處理各種狀況，成功挽救了病人的生命。這次經(jīng)歷證明了我的教學工作取得的成果。

　　總結(jié)起來，作為一名臨床護理帶教老師，我深知教學準備、教學方法和教學效果對于學生的成長和進步有著重要影響。在未來的工作中，我將繼續(xù)不斷提高自己的教學水平，努力為更多的學生提供優(yōu)質(zhì)的教育。我相信，通過我和學生們的共同努力，臨床護理事業(yè)一定會蓬勃發(fā)展，為患者的健康做出更大的貢獻。

護理帶教老師工作總結(jié)9

　　臨床實習是護生學習的重要組成部分。 ，我今年對傳統(tǒng)教學模式進行了探索和改進，使婦科護理教學質(zhì)量得到了提高，得到了患者的認可和護生老師的滿意，取得了良好的效果。工作總結(jié)如下：

　　1. 部門準備

　　1. 教學計劃的修訂：護士長和首席教學教師科室是根據(jù)醫(yī)院的年度指導。對教學要求、護生受教育程度及歷屆護生反饋進行分析討論，修訂新學年教學計劃。

　　2.導師的確定：自愿報名、民主選拔。一是部門發(fā)起并自愿報名。其次，根據(jù)護士文化程度、護理年齡、教學經(jīng)驗、護理學生成績、臨床工作能力等綜合評價，擇優(yōu)確定師資。

　　3、教學培訓：科室班主任對教學護士進行系統(tǒng)培訓，主要包括：科室教學計劃；具體實施方法和步驟；優(yōu)秀的.教學護士介紹教學經(jīng)驗；傳授常見問題和預防措施。

　　2. 入學實習教育

　　入學第一天，班主任負責強化教育。解釋部門的規(guī)章制度；部門人員；病房環(huán)境；儀器和設(shè)備；它還強調(diào)了醫(yī)療安全和護患溝通的重要性。根據(jù)護生文化程度的差異和護理院校的實踐要求，告知其進入科室后必須掌握的臨床護理知識和技能；離職考試的內(nèi)容和形式。護生與主任導師交換手機號碼等聯(lián)系方式，方便實習過程中的溝通交流。

　　通過以上步驟，消除了護生進入科室時的陌生感，對實習部門有了初步的了解，知道了實習的目標。完成護理目標。

　　3.實習過程中的人文與文化指導

　　1. 老師 2 是“活躍的”。一指積極與護生交流，及時了解教學計劃的完成情況，個性化一對一教學。二是主動關(guān)心護生的生活、交友和情感變化，關(guān)心和幫助護生。護生兩個“活躍”。一是積極參與病房管理，積極與患者溝通，與患者建立相互信任、情感和諧的護患關(guān)系。二是積極與教師交流，不斷積累實際工作經(jīng)驗，提高理論聯(lián)系實際的能力。

　　2.普通護理教師和護士長與每位護生至少溝通一次，隨時發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。鼓勵護生參加系內(nèi)活動，使護生更好更快地融入新系。嚴格掌握理論知識，結(jié)合實際工作經(jīng)驗，為護生提供多種形式的講座：即興提問、小講座、業(yè)務學習、疾病查房、鼓勵護生主持講課等。不斷鼓勵護生積極學習、積極參與加強理論知識。

　　4. 規(guī)范離院考試

　　1. 考試：科系護理總經(jīng)理講授命題，老師講授監(jiān)督考試。

　　2.護理操作考試和護理綜合考試由主任指導老師主持和檢查。評估結(jié)果即時反饋，肯定優(yōu)點，指出不足，告知改進點。護士長檢查。

　　5. 教學效果反饋

　　1. 護生考核：護生完成課程總結(jié)后交交給會教老師的老師。根據(jù)護生自我評價、日常工作表現(xiàn)、理論考試、操作技能、整體護理考試成績，結(jié)合實習目標進行綜合評價。

　　2、對教師的評價：為避免護生對教師評價的歪曲，評價表由護士長下發(fā)和收集，并做好必要的講解工作。形式分布，做到真實可靠。 .護生從態(tài)度、專業(yè)知識、講課能力、操作技能、教學管理能力等方面對教師進行評價。

　　3、科系教學工作評估：護生對科系教學工作的重要性、教學方法、師資安排等進行綜合評價，同時收集評價結(jié)果。 教學意見，希望改進內(nèi)容。

　　通過教學工作的改進，我深刻認識到，在整個教學過程中，護士長必須認真參與教學管理，積極營造教學環(huán)境，充分發(fā)揮護士長的積極性。 該部門的工作人員。 參與教學管理。 讓護士玩得開心，讓護生學習。

護理帶教老師工作總結(jié)10

　　首先感謝護理部及護士長對我的信任，給我機會讓我在護理組長的崗位上鍛煉。自年月從總院進修學習回來后，由護理部安排我負責科室護理教學工作以來，在醫(yī)院和護理部的領(lǐng)導下，在科護士長的支持下，通過全體師生共同努力，圓滿完成了本年度教學任務。現(xiàn)將全年教學情況總結(jié)如下：

　　一、本年度共接受了人的臨床教學實習任務，其中大專生人、中專生552033人，總實習周數(shù)周。實習期間未發(fā)生任何差錯、事故。根據(jù)各學校教學計劃要求31及護理部制定的相關(guān)教學計劃，結(jié)合本科室的具體情況，制定了詳細的教學計劃、入科培訓計劃、入科測試、出科理論及護理操作（女性導尿術(shù)）考試并嚴格按計劃進行考核。具體工作安排如下：

　　1、制定詳細教學計劃。

　　2、認真解讀并執(zhí)行前教學組長制定的本年度教學計劃。

　　3、加強與各實習小組長及各教學組長的聯(lián)系，主動與各教學組長進行溝通交流，虛心學習她們的帶教經(jīng)驗。對實習同學在工作中提出的問題進行及時反饋。

　　4、做好入科培訓工作。為新入科的同學詳細做好科室情況介紹，由于，婦產(chǎn)科是一個高風險科室，所以，在認真執(zhí)行已制定的教學計劃的同時，還新加入了有關(guān)醫(yī)療安全的相關(guān)內(nèi)容。如：加強查對制度、消毒隔離制度、職業(yè)暴露及其標準預防原則等內(nèi)容的學習。要求實習同學帶筆記聽課。指導本科室實習要點，根據(jù)本科室悄況及實習同學的實際情況安排帶教老師。要求產(chǎn)詢組的帶教老師根據(jù)所帶同學的情況進行帶教，在確保醫(yī)療安全的前提下保證同學在本科室實習期間學有所得。

　　5、對新進科室的同學進行入科測試，針對同學在相關(guān)專業(yè)知識和操作技能方面存在的不足和薄弱的方面加強培訓。

　　6、緊扣教學大綱及各學校的實習計劃，根據(jù)科室工作重點，設(shè)制具有專科特點的出科考試題目。

　　7、護理操作考試：采取統(tǒng)一授課、示教室現(xiàn)場操作演示、每個同學親手操作練習、嚴格操作程序并根據(jù)操作考試評分標準嚴格進行考試。

　　二、與護理部及護士長緊密聯(lián)系，學習她們豐富的臨床教學管理經(jīng)驗，在帶教過程中不懂的管理問題，我及時請教，對護生的思想動態(tài)和工作情況及時匯報。

　　三、不定時的對實習同學的工作情況及勞動紀律情況進行了解。要求各帶教老師以身作則，嚴格帶教要求、規(guī)范操作示教，要求帶教老師放手不放眼，培養(yǎng)實習同學的安全意識。

　　四、組織、策劃、參與我科室護理應急演練一次，課題是《羊水栓塞》；院內(nèi)講課一次，課題為《異位妊娠的護理》。

　　五、對本科室護理教學方面所存在的`問題及時總結(jié)并改進和反思。

　　本年度教學工作存在的問題：本年度實習同學中，昆明市衛(wèi)校部分同學學習態(tài)度不認真；專業(yè)知識和操作技能基礎(chǔ)較差；工作主動性差，有的同學不遵守勞動紀律，上班時間玩手機游戲和打電話的現(xiàn)象較突出。

　　一年的教學工作圓滿地畫上了句號。在此，我要感謝護理部在各方面給予我的幫助和鼓勵，感謝科護士長以及我科室各病區(qū)帶教老師的支持配合；讓我認真、負責、安全的完成了年度婦產(chǎn)科實習護生的臨床教學工作。

護理帶教老師工作總結(jié)11

　　作為一名護理實習生帶教，我有幸能夠在醫(yī)院的護理部門接受全面的培訓和指導。在這段時間里，我深刻體會到了護理實習生帶教工作的重要性和挑戰(zhàn)性。通過總結(jié)，我希望能夠?qū)ξ业墓ぷ鬟M行反思和總結(jié)，同時也能夠為未來的帶教工作提出一些建議。

　　在與實習生的交流中，我始終堅持以嚴謹?shù)?態(tài)度對待每一次教學。我注重培養(yǎng)實習生的護理技能和專業(yè)素養(yǎng)，同時也注重培養(yǎng)他們的責任感和團隊意識。我相信，只有通過嚴格的要求和指導，實習生才能夠真正成長為合格的護理人員。

　　我在帶教工作中也遇到了一些挑戰(zhàn)和困難。實習生的學習能力和專業(yè)素養(yǎng)各不相同，有些實習生可能需要更多的時間和精力才能夠掌握護理技能。因此，我在帶教工作中不僅要注重對實習生的整體培養(yǎng)，還需要根據(jù)實習生的個體差異，采取差異化的教學方法和手段。這需要我不斷提升自己的教學能力和教學水平，以更好地滿足實習生的學習需求。

　　護理工作是一個實踐性很強的職業(yè)，實習生只有通過實際操作才能夠真正掌握護理技能。因此，我建議在帶教工作中，我們應該更多地關(guān)注實習生的實際操作能力，讓他們通過實際操作來提升自己的技能水平。

　　通過這段時間的帶教工作，我不僅深刻體會到了帶教工作的重要性，也對自己的教學能力和教學水平有了更高的要求。我相信，在未來的工作中，我會不斷提升自己的帶教能力，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的護理人才而努力奮斗。

護理帶教老師工作總結(jié)12

　　護理教學工作是每位教師義不容辭的責任。要在臨床實踐中不斷補充知識，培養(yǎng)實事求是的科學態(tài)度，養(yǎng)成嚴謹?shù)目茖W作風和開拓進取的精神素質(zhì)，成為社會需要的護理人才。以下是對過去一年護理教學工作的總結(jié)。

　　1.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識

　　創(chuàng)新意識是創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)的前提。因為創(chuàng)新的品質(zhì)表現(xiàn)在善于發(fā)現(xiàn)問題、尋求新變化、積極探索的心理趨勢上。創(chuàng)新意識包括強烈的創(chuàng)新熱情、探索欲、求知欲、求知欲、進取心、自信等心理素質(zhì)，以及有遠大理想、敢于面對困難和危險等非智力因素，和堅持的意志。在臨床實踐教學中，教師要善于激發(fā)學生對自身教學的興趣，樹立自身教學內(nèi)容的吸引力。在教學中，要根據(jù)教學內(nèi)容，注重提問、發(fā)問、求新，激發(fā)學生的進取精神和創(chuàng)造力。

　　二、注重理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)學生綜合能力

　　要從護理工作實際出發(fā)，樹立高標準，并以此標準細化執(zhí)行。此后，具體要求將按既定標準執(zhí)行，以求實嚴謹?shù)膽B(tài)度開展教學工作。在要求明確、解釋清楚、確認學生有能力的情況下，鼓勵和督促學生大膽操作，放開手腳，給他們獨立鍛煉的機會；問題及時指出，及時解決。護理臨床教學不應脫離臨床，循規(guī)蹈矩。要結(jié)合臨床典型案例，更新知識，把握國內(nèi)外學術(shù)新動向，引進新技術(shù)、新療法，傳承與發(fā)展并重。每一堂課，新的概念都要講清楚、通俗易懂、重點突出。 ，分步講解，重點鑒別其他幾種疾病。這樣，學生可以更深刻地記住它們。

　　3. 注重教學實踐，選擇合適的教學方式

　　采取晨會、輪班、護理查房、業(yè)務學習、操作培訓等形式，形成臨床教學，隨時提問和檢查，如有錯誤，老師會及時分析總結(jié)。實習結(jié)束后，教師根據(jù)各科室特點，指導護生進行操作性和理論性測試，并簽署實習證明；護生將實習生鑒定和月度實習情況寫出回顧或總結(jié)，提交給護理部，同時對教師進行“優(yōu)、良、中、差”評價。護理系將護理系學生的教學方法和對教師的反饋作為對院系和教師的年終考核內(nèi)容之一。 ;為有針對性地指導教學工作，建立真正個性化、人性化的師生交流。

　　在教學實踐中，教師也要善于運用豐富有趣的邏輯、系統(tǒng)的教學內(nèi)容和生動的教學方法，激發(fā)學生的好奇心和興趣，讓學生愛上所教。課程。例如，在講授通論部分，病因病機時，由于學生已經(jīng)學習過中醫(yī)基礎(chǔ)知識，中醫(yī)內(nèi)外婦幼常見病和多發(fā)病，跳過重要內(nèi)容，重點介紹中醫(yī)的辨證與護理。 、病因病機、治病即治法，同時強調(diào)整體觀念，突出�？铺厣�。這樣，學生可以加深理解和記憶，不至于讓學生感到重復和無聊。注重學生實踐能力的培養(yǎng)，從臨床到臨床，切忌“紙上談兵”。

　　四、重視臨床，帶好臨床實習生

　　學生畢業(yè)學習的最后階段是學生成長為護士的特殊階段。經(jīng)過三年的基礎(chǔ)理論學習，學生有一定的理論積累，但還沒有實踐過，還沒有從學生過渡到護士。今年的畢業(yè)實習將完成從學生到護士的初步過渡，這是至關(guān)重要的。一年。

　　走進社會，讓學生從理論知識的學習轉(zhuǎn)向工作能力的鍛煉，課堂教學轉(zhuǎn)向臨床工作，與患者家屬和老師的接觸，這需要處理好人與人之間的關(guān)系以上，這就要求教師要經(jīng)常與實習生進行交流，包括思想交流、心理活動、業(yè)務改進、對患者的態(tài)度等，引導學生將課堂所學知識與臨床相結(jié)合實踐。如監(jiān)測血壓時，血壓突然升高應注意高血壓性腦病和腦出血，血壓突然下降應警惕腦血栓和急性腎功能衰竭。要綜合分析，不能只看表面，更要注意從整體上辨別。隨著患者的每一個細微變化，觀察患者群體的整體情況是護士的基本技能，應該從實踐中培養(yǎng)。

　　從日常工作中的一切開始，在指導學生的過程中，教師自身也是一個自我提升的過程。同時，護士職業(yè)道德最重要的要求是關(guān)愛病人。在這方面，言先于言，身教勝于言。對患者積極熱情的態(tài)度，對患者的.關(guān)心和理解，回答和處理患者的各種問題和要求，與患者的溝通和交流，都是職業(yè)道德的體現(xiàn)，而這一切都依賴于日常生活。教學工作潛移默化地影響著對學生的教育，使他們理解并扎根于他們的行為觀念，成為一種行為準則。

　　5.醫(yī)德教育與業(yè)務工作

　　首先看你是否了解中醫(yī)辨證、病機、中醫(yī)診斷、以及您執(zhí)業(yè)期間的中醫(yī)護理措施。適時判斷護理結(jié)果的成功與否，總結(jié)成功的護理案例，從成功中積累經(jīng)驗，從失敗中吸取教訓。高尚的醫(yī)德和精湛的護理技能是護理質(zhì)量的保證。醫(yī)德教育與企業(yè)工作有機結(jié)合。在臨床實習階段，培養(yǎng)學生良好的醫(yī)德醫(yī)風和過硬的技術(shù)技能，是每一位臨床教師的責任。

　　6.護生離院前綜合考核

　　考核包括兩個方面，一是在實踐中的表現(xiàn)，包括組織紀律、服務態(tài)度、技術(shù)業(yè)務水平、理論知識水平、團結(jié)協(xié)作等；另一方面，還有畢業(yè)考試，包括理論知識考試和技術(shù)操作考試，以檢驗該階段護生實習的效果。護生出院后，教學教師要認真總結(jié)教學經(jīng)驗和不足，進一步完善教學工作，提高教學質(zhì)量。

　　總之，臨床教師在護理臨床教學過程中帶領(lǐng)學生實踐與理論相結(jié)合，以嚴謹務實的科學態(tài)度、開拓創(chuàng)新的專業(yè)精神、昂揚的醫(yī)德、卓越的護理技能。 ，使學生在實習結(jié)束時在綜合能力和思想素質(zhì)上得到升華。教學工作在堅持高標準、嚴要求的同時，還應加強全過程的規(guī)范實施和管理，做到每??一步工作都有針對性、有據(jù)可依。

護理帶教老師工作總結(jié)13

　　一、引言

　　作為一名護理帶教老師，我有幸與無數(shù)年輕的護理學生們一起度過了一段充實而難忘的時光。通過自身的努力和不斷的學習，我逐漸成長為一位優(yōu)秀的護理帶教老師，為學生們提供了全方位的指導和培訓。在此，我對自己的工作進行了總結(jié)，希望能夠與大家分享我的經(jīng)驗和心得。

　　二、工作內(nèi)容及成果

　　作為護理帶教老師，我的工作內(nèi)容主要包括以下幾個方面：

　　1. 指導學生的理論學習：我深知理論知識對于學生的重要性，因此我重視與學生們進行理論知識的交流和討論。通過講解、答疑等方式，我?guī)椭鷮W生們深入理解護理學的核心概念和基本理論。在此基礎(chǔ)上，我還會引導學生們進行自主學習，提升他們的學習能力和獨立思考能力。

　　2. 實踐技能培訓：護理這個行業(yè)需要具備一定的實踐技能，因此我注重為學生們提供實踐培訓機會。我會結(jié)合臨床實際，教授一些常用的護理技能，例如靜脈輸液、換藥等。在實踐環(huán)節(jié)中，我會親自示范，并指導學生們進行操作。通過反復練習和實踐，學生們能夠熟練掌握各項技能，并且在實際工作中能夠靈活運用。

　　3. 督促學生參與科研項目：作為一名優(yōu)秀的護理帶教老師，不僅要培養(yǎng)學生的專業(yè)技能，還要注重培養(yǎng)他們的科研能力。我會鼓勵學生們主動參與科研項目，并督促他們進行獨立的科研探索。同時，我也會積極尋找與學生們合作的科研機會，為他們提供更多的鍛煉機會。通過這樣的方式，我?guī)椭鷮W生們培養(yǎng)了科學研究的興趣和能力，提高了他們的綜合素質(zhì)。

　　我工作的成果主要反映在以下幾個方面：

　　1. 學生的成績顯著提升：通過與學生們進行有針對性的指導和培訓，我發(fā)現(xiàn)他們的理論成績明顯提高。他們對于核心概念的理解更加深刻，解題能力也得到了明顯的提升。

　　2. 護理技能的熟練掌握：由于我注重實踐培訓，學生們在操作技能方面表現(xiàn)出色。在實際工作中，他們能夠應對各種護理情境，并能夠準確、熟練地執(zhí)行護理操作。

　　3. 學生的科研能力和創(chuàng)新能力得到提高：通過科研項目的參與和指導，學生們的科研能力和創(chuàng)新能力得到了鍛煉。他們能夠主動提出問題、進行實驗探索，并取得了一些具有一定創(chuàng)新性的研究成果。

　　三、工作心得

　　在與學生們的交流和教學實踐中，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗與教訓，下面做一些總結(jié)和歸納。

　　1. 學生至上，關(guān)注學生的個性發(fā)展：每個學生都有自己的特點和優(yōu)勢，作為一名護理帶教老師，我們需要關(guān)注學生的個性發(fā)展，避免一刀切的'指導方式。我們應該了解學生的學習方式和喜好，并根據(jù)學生的需求制定個性化的培養(yǎng)計劃，激發(fā)他們的學習興趣和潛能。

　　2. 建立良好的師生關(guān)系：師生之間的關(guān)系是有效教學的基礎(chǔ)。我秉承著平等、尊重、信任的原則，與學生們建立了良好的師生關(guān)系。在與學生的交流中，我盡量做到傾聽、理解和鼓勵，讓學生們感受到我對他們的支持和關(guān)愛。

　　3. 不斷學習和提升自己：作為一名護理帶教老師，我們應該始終保持學習的狀態(tài)，不斷更新自己的知識和技能。我定期參加各類教學培訓和學術(shù)講座，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。同時，我也積極參與科研項目，與同行進行交流和合作，與時俱進。

　　四、結(jié)語

　　總而言之，作為一名優(yōu)秀的護理帶教老師，我努力為學生們提供全方位的指導和培訓。通過理論學習、實踐技能培訓和科研項目的指導，我?guī)椭鷮W生們提高了專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。在將來的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷改進自己的教學方法和手段，為更多的學生們提供更好的幫助和指導。同時，我也希望自己能夠與更多的優(yōu)秀護理帶教老師進行交流和分享，共同進步。

護理帶教老師工作總結(jié)14

　　我是xx醫(yī)院護理帶教老師，在這個充滿挑戰(zhàn)與希望的一年里，我懷著感恩之心向大家呈上我在過去一年工作的匯報。

　　首先，我要感謝醫(yī)院領(lǐng)導對護理帶教工作的大力支持和關(guān)心。在過去的一年里，我積極履行護理帶教職責，努力推動護理教育的發(fā)展，為醫(yī)院護理隊伍的專業(yè)化和素質(zhì)提升做出了努力。

　　在過去的'一年里，我主持了多次護理培訓課程，涵蓋了護理基礎(chǔ)知識、護理技能培訓、護理實踐操作等方面。通過這些培訓，有效提升了護士們的專業(yè)水平和工作技能，為他們提供了更好的職業(yè)發(fā)展和成長空間。

　　此外，我還參與了護理規(guī)范化建設(shè)工作，協(xié)助醫(yī)院制定和完善了一系列護理操作規(guī)范和流程，提高了護理服務的質(zhì)量和效率。同時，我還積極開展了護理質(zhì)量評估工作，及時發(fā)現(xiàn)問題并提出改進措施，確保了護理工作的穩(wěn)步推進。

　　在護理帶教工作中，我始終堅持以學生為本，注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力。我與學生建立了良好的師生關(guān)系，關(guān)心他們的學習和生活，耐心指導他們的學習和實踐，努力培養(yǎng)他們成為優(yōu)秀的護理人才。

　　在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的專業(yè)水平和教學能力，為護理教育事業(yè)貢獻自己的力量。我相信，在醫(yī)院領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，護理帶教工作一定會取得更大的成就，為醫(yī)院的發(fā)展和建設(shè)貢獻更大的力量。

　　最后，再次感謝各位領(lǐng)導和老師對我的支持和關(guān)心，我會繼續(xù)努力，不辜負大家的期望，為護理帶教事業(yè)做出更大的貢獻。

護理帶教老師工作總結(jié)15

　　時光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間又到了一年的尾聲。在過去的一年里，我有幸擔任護理帶教老師，一路走來，經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和收獲。在此，向各位領(lǐng)導和同事們匯報我的工作成果和心得體會。

　　一、工作回顧

　　在過去的一年里，我作為護理帶教老師，承擔了多項重要的工作任務。首先，我認真履行了帶教工作的職責，積極參與護理人員的培訓和指導工作。我針對不同層次的護理人員，制定了個性化的培訓計劃，幫助他們提升專業(yè)技能和素養(yǎng)。同時，我還組織開展了一系列的帶教活動，包括講座、病例討論、技能培訓等，以促進護理人員的學習和成長。

　　其次，我在教學工作中不斷探索創(chuàng)新，提升了教學效果和質(zhì)量。我注重與時俱進，引入先進的教學理念和方法，激發(fā)學員的學習興趣和潛能。我還加強了與臨床部門的合作，促進了理論與實踐的結(jié)合，提高了學員的實際操作能力。在教學評估方面，我嚴格把關(guān)，確保教學質(zhì)量和效果。

　　最后，我還積極參與了科研和學術(shù)交流活動，提升了自身的專業(yè)水平和學術(shù)影響力。我發(fā)表了多篇學術(shù)論文，參加了多個學術(shù)會議，與同行進行了深入的交流和討論。通過科研和學術(shù)交流，我不僅拓展了學術(shù)視野，還為學院的學術(shù)建設(shè)和發(fā)展做出了貢獻。

　　二、工作成果

　　在過去的一年里，我取得了一系列的工作成果，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

　　1、護理人員的培訓效果顯著提升，專業(yè)技能和素養(yǎng)得到了有效提升。

　　2、教學效果和質(zhì)量得到了有效提升，學員的`滿意度和通過率明顯提高。

　　3、參與科研和學術(shù)交流活動，發(fā)表了多篇學術(shù)論文，提升了學術(shù)影響力。

　　以上成果的取得離不開領(lǐng)導的關(guān)心支持和同事們的通力合作，我在此向大家表示衷心的感謝和敬意。

　　三、工作心得

　　在過去的一年里，我深刻體會到了作為護理帶教老師的責任和使命。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提升自身的專業(yè)水平和教學能力，為護理教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。同時，我也將保持謙虛謹慎的態(tài)度，虛心向同行學習，不斷完善自己，做一個優(yōu)秀的護理帶教老師。

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