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初三英語期中考試質量分析總結
總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績，因此，讓我們寫一份總結吧。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？以下是小編整理的初三英語期中考試質量分析總結，希望能夠幫助到大家。
一、試題基本概況及評價
試卷滿分100分。整個試卷分為兩部分：一是基礎知識的應用（50分）。二是寫作（50分）�；A知識的應用包括單項選擇、情景交流、完形填空和閱讀理解。寫作部分包括詞匯、句型轉換、選詞填空、看圖寫字和書面表達。其中，客觀題35分，主觀題65分。
客觀題包括：語言知識和應用中的“單項選擇”（10分）、場景交際A(5分)、“完形填空”(10分)；A閱讀理解中的閱讀選擇答案(10分)。
主觀題包括：情景交流B（根據(jù)對話內容填寫適當?shù)膯卧~，5分）、閱讀理解B(根據(jù)短文內容填單詞，10分)；詞匯(15分)、句型轉換(12分)、選詞填空(5分)、看圖寫字(8分)、作文(10分)。
這個問題的命題思路清晰，與九年級所學內容密切相關，難度適中。大部分試題都是從課堂上選擇的，或者與所學內容有關，讓學生認識到學習課文的重要性，從而鼓勵學生更加努力地學習課文中的每一次對話和閱讀。試題的設計類似于高考試題，可以讓學生更清楚自己應該讀什么，怎么讀英語。
二、試題評分
第一部分(50分)是基礎知識的應用。包括四個問題：
第一大題是“單項選擇”，每小題1分，共10分。檢查特殊問題詞及時態(tài)1小題，現(xiàn)在完成時2小題，讓步狀語從句1小題，現(xiàn)在被動語態(tài)1小題，現(xiàn)在進行時1小題，現(xiàn)在完成時have been to與have gone to區(qū)別1小題，短語使用1小題。用三個小問題來區(qū)分短語或單詞。主要失分涉及語境問題，學生對上下文理解不正確。
這個大問題的10個小問題測試知識更全面，覆蓋范圍更廣，重點和難點更突出。注意語言的實用性和趣味性，避免對語法知識機械記憶的測試，同時全面測試學生的基本知識和基本技能。
第二大問題是情景交際：
(A)根據(jù)對話內容選擇正確的選項(5分)，這部分學生完成得比較好，基本沒有失分；
(B)根據(jù)對話內容填寫適當?shù)膯卧~（5分），這個問題的學生錯誤較多，尤其是差生。
第三個主要問題是“完形填空”。共有10個空間，每個空間提供4個選項。主要的失分是第9個小問題。本問題設計的選擇主要考察學生的基本知識和閱讀理解能力。
第四個主要問題是閱讀理解總共20分。A部分是閱讀理解問題，閱讀一篇短文，學生做得很好，幾乎沒有失分；B短文要求學生根據(jù)短文內容填空，每個空間填空一個詞，共10個空間，計10分。主要的失分是第二個、4、5小題。
這個問題失分的主要原因是學生沒有準確把握短文的意思，沒有準確把握問題的意思，沒有掌握所學的詞匯和時態(tài)的運用，無法填寫正確的單詞。
第二部分是“寫作”。共有五大問題：
I、詞匯(A)根據(jù)句意和首字母提示不全單詞(5分)，主要失分為第三小題。(B)根據(jù)句意，以適當?shù)男问教羁账o單詞或短語（10分）。
II、句型轉換5小題，共12空格，這個題失分主要在第5小題。
III、選詞填空，注意正確形式的單詞（5分），主要失分在第四個空間，因為沒有更好地理解文章的意思。
IV、看圖寫字。這個問題的優(yōu)等生做得比較好，中等生的時態(tài)和語序錯誤比較明顯，單詞拼寫錯誤的夜晚比較多，很多差生亂寫或者空白。
V、書面表達(10分)。這個問題要求學生根據(jù)提示寫作文，和看圖寫字一樣。這個問題主要是審題。明確寫作要求和目的。應該說優(yōu)等生比較容易，但是35%的學生得了3分以下。失分的主要原因有:
�。�1）有些學生英語基礎差，不會寫句子，導致少數(shù)學生盲目抄襲；
�。�2）不會審查這個問題。事實上，給出的漢語和英語提示間接地告訴了短文的內容，只要使用所學的時態(tài)和句子結構，就可以完成這篇短文。
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