音樂(lè)課《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》課后反思

　　在辦理事務(wù)和工作生活中，我們需要很強(qiáng)的課堂教學(xué)能力，反思過(guò)往之事，活在當(dāng)下之時(shí)。反思我們應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編整理的音樂(lè)課《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》課后反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　又要講公開(kāi)課了，而這次的公開(kāi)課有了更加燦爛好聽(tīng)的名字——百花課堂，同時(shí)這是一節(jié)需要展示給“春蕾課堂”徒弟老師的課程，這就意味著這不僅僅是展示，同時(shí)還肩負(fù)著傳道受業(yè)解惑的重任，該怎么去著手準(zhǔn)備？

　　本節(jié)課我選擇的教材是人音版二年級(jí)上冊(cè)第5單元《童趣》里的演唱歌曲《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》。在這首歌曲中，節(jié)奏是一大教學(xué)難點(diǎn)，小切分節(jié)奏、小附點(diǎn)節(jié)奏都是需要二年級(jí)學(xué)生感知的，如果學(xué)生現(xiàn)在能夠準(zhǔn)確感知，到了中高年級(jí)學(xué)習(xí)的時(shí)候就會(huì)更加的輕松。在這里我采用了模仿學(xué)習(xí)，以教師示范為主導(dǎo)，讓學(xué)生模仿節(jié)奏進(jìn)行回答。模仿學(xué)習(xí)是我在節(jié)奏教學(xué)中經(jīng)常使用的方法之一，尤其是低年級(jí)的節(jié)奏教學(xué)中，以生活中的語(yǔ)言加入學(xué)生需要的節(jié)奏進(jìn)行問(wèn)答，在學(xué)生能夠準(zhǔn)確回答后在轉(zhuǎn)換為音樂(lè)語(yǔ)言進(jìn)行練習(xí)，學(xué)生理解的就會(huì)更加深刻。在這一環(huán)節(jié)中，我認(rèn)為我的執(zhí)教過(guò)程中可以加入學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)、自主練習(xí)來(lái)進(jìn)行優(yōu)化，多給學(xué)生練習(xí)的時(shí)間，學(xué)生應(yīng)該會(huì)更加的記憶深刻。

　　音樂(lè)綜合素養(yǎng)的提高不僅僅是演唱，本節(jié)課在演唱完畢后，我以歌詞為主導(dǎo)，引導(dǎo)孩子們進(jìn)行舞蹈編創(chuàng)，孩子們有點(diǎn)害羞，但是手上的動(dòng)作也沒(méi)有停下來(lái)，在這個(gè)環(huán)節(jié)我更多的是鼓勵(lì)更多的小朋友參與到表演中，經(jīng)過(guò)大家的智慧，終于，我們開(kāi)啟了美妙的唱跳時(shí)光。樂(lè)器的演奏也是音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)中明確要求的，在這節(jié)課我為學(xué)生們準(zhǔn)備了木魚(yú)和串鈴，讓學(xué)生通過(guò)聽(tīng)辯樂(lè)器音色選擇為小蝸牛和黃鸝鳥(niǎo)伴奏，樂(lè)器出場(chǎng)，孩子們對(duì)于課堂興趣再次提升，當(dāng)有節(jié)奏的樂(lè)器伴奏聲、美妙的童聲、稚嫩的舞姿、燦爛的笑臉融匯在一起的時(shí)候，突然感受到了濃濃的為師者的驕傲之情。

　　情感體驗(yàn)也是本節(jié)課重要的學(xué)習(xí)目標(biāo)，這節(jié)課中的主人公黃鸝鳥(niǎo)和小蝸牛是兩個(gè)差別極大的小動(dòng)物，黃鸝鳥(niǎo)擁有著漂亮的羽毛，擁有著展翅高飛的先天條件，小蝸牛背著重重的殼，爬行艱難，速度緩慢。在蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)的交談中，黃鸝鳥(niǎo)嘲笑蝸牛爬行很慢，然而小蝸牛卻能夠不受打擾，堅(jiān)持自己，堅(jiān)定不移的往樹(shù)上爬，通過(guò)具有故事特點(diǎn)的歌詞，教師要引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)小蝸牛堅(jiān)定自我，執(zhí)著勇敢的精神，同時(shí)也可以通過(guò)故事去引導(dǎo)學(xué)生不以自己的優(yōu)點(diǎn)去嘲笑別人的缺點(diǎn)，從小幫助孩子樹(shù)立良好的價(jià)值觀。在情感體驗(yàn)的最后，我以“如果是你黃鸝鳥(niǎo)，遇到了爬行很慢的烏龜你會(huì)怎么做？”這一問(wèn)題進(jìn)行升華，在這里主要是為了引導(dǎo)學(xué)生在生活中遇到了類(lèi)似的事情應(yīng)該怎樣去處理，我覺(jué)得在這一點(diǎn)的設(shè)計(jì)是本節(jié)課的亮點(diǎn)。

　　在不斷反思中逐漸成長(zhǎng)，是我教育教學(xué)中一直秉持的理念。這一節(jié)課，我認(rèn)為是我對(duì)于這三年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，是這三年經(jīng)驗(yàn)的反思與沉淀，也許還不夠完善，但是我將自己真實(shí)的教學(xué)現(xiàn)狀展現(xiàn)給了觀課的老師們，通過(guò)大家的點(diǎn)評(píng)我也更加清楚明白了上課的思路以及今后我應(yīng)該努力的方向，在今后的教育教學(xué)中我將會(huì)繼續(xù)潛心學(xué)習(xí)、不斷學(xué)習(xí)，早日形成屬于自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色！

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