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電力電子技術(shù)總結(jié)
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可以促使我們思考，快快來寫一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？下面是小編為大家收集的電力電子技術(shù)總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
電力電子技術(shù)總結(jié)1
一、基本概念
1.電力電子器件：是指可直接用于處理電能的主電路中，實現(xiàn)電能的變換或控制的電子器件。
2.電力電子電路也被稱為電力電子系統(tǒng)，由控制電路、驅(qū)動電路、檢測電路和以電力電子器件為核心的主電路組成。
3．電力電子器件的分類
（1）按照電力電子器件能夠被控制電路信號所控制的程度，可分為半控型器件、全控型器件和不控型器件。
�。�2）按照驅(qū)動電路加在電力電子器件控制端和公共端之間的信號性質(zhì)，又可以將電力電子器件分為電流驅(qū)動型和電壓驅(qū)動型器件。
�。�3）電力電子器件還可以按照器件內(nèi)部電子和空穴兩種載流子參與導(dǎo)電的情況分為單極型器件、雙極型器件和復(fù)合型器件。
4.電導(dǎo)調(diào)制效應(yīng)：當(dāng)PN結(jié)上流過的正向電流較小時，二極管的電阻主要是作為基片的低摻雜N區(qū)的歐姆電阻，其阻值較高且為常量，因而管壓降隨正向電流的上升而增加；當(dāng)PN結(jié)上流過的正向電流較大時，注入并積累在低摻雜N區(qū)的少子空穴濃度將很大，為了維持半導(dǎo)體電中性條件，其多子濃度也相應(yīng)大幅度增加，使其電阻率明顯下降，也就是電導(dǎo)率大大增加，這就是電導(dǎo)調(diào)制效應(yīng)。
5.方向擊穿：PN結(jié)具有一定的反向耐壓能力，但當(dāng)施加的反向電壓過大，反向電流將會急劇增大，破壞PN結(jié)反向偏置為截止的工作狀態(tài)，這就叫反向擊穿。
6.熱擊穿：當(dāng)反向未被限制住，使得反向電流和反向電壓的乘積超過了PN結(jié)容許的耗散功率，就會因熱量散發(fā)不出去而導(dǎo)致PN結(jié)溫度上升，直至過熱而燒毀，就是熱擊穿。
7.電力二極管的主要參數(shù)
正向平均電流IF(AV)：指電力二極管長期運行時，在指定的管殼溫度和散熱條件下，其允許流過的最大工頻正弦半波電流的平均值。
通過對正弦半波電流的換算可知，正向平均電流IF(AV)對應(yīng)的有效值為1.57IF(AV)。
8．電力二極管的主要類型：普通二極管（又稱整流二極管）、快速恢復(fù)二極管（FRD）和肖特基二極管（SRD）。
9．晶閘管：是晶體閘流管的簡稱，又可稱為可控硅整流管（SCR）。10.晶閘管的基本特性：
（1）當(dāng)晶閘管承受反向電壓時，不論門極是否有觸發(fā)電流，晶閘管都不會導(dǎo)通。（2）當(dāng)晶閘管承受正向電壓時，僅在門極有觸發(fā)電流的情況下晶閘管才能導(dǎo)通。
（3）晶閘管一旦導(dǎo)通，門極就失去控制作用，不能門極觸發(fā)電流是否存在，晶閘管都保持導(dǎo)通。
�。�4）若要使已導(dǎo)通的晶閘管關(guān)斷，只能利用外加電壓和外電路的作用使流過晶閘管的電流降到接近于零的某一數(shù)值以下。
11．晶閘管的派生器件：快速晶閘管（FST）、雙向晶閘管（TRIAC）、逆導(dǎo)晶閘管（RCT）和光控晶閘管（LTT）。
12.門極可關(guān)斷晶閘管（GTO）：它是晶閘管的一種派生器件，但可以通過門極施加負的脈沖電流使其關(guān)斷，屬于全控型器件。GTO是一種多元的功率集成器件，雖然外部同樣引出三個極，但內(nèi)部則包含數(shù)十個甚至數(shù)百個共陽極的小GTO元，這些GTO元的陰極和門極則在器件內(nèi)部并聯(lián)在一起。
13．GTO與普通晶閘管不同點：
（1）在設(shè)計器件時使得2較大，這樣晶體管V2控制靈敏，使得GTO易于關(guān)斷。
�。�2）使得導(dǎo)通時的12更接近于1。這樣使得GTO導(dǎo)通時飽和程度不深，更接近于臨界飽和，從而為門極控制關(guān)斷提供了有利條件。
�。�3）多元集成結(jié)構(gòu)使每個GTO元陰極面積很小，門極和陰極間的距離大為縮短，使得P2基區(qū)所謂的橫向電阻很小，從而使從門極抽出較大的電流成為可能。
14.電力晶體管（GTR）：譯為巨型晶體管，是一種耐高壓、大電流的雙極結(jié)型晶體管（BJT）。它由三層半導(dǎo)體（分別引出集電極、基極和發(fā)射極）形成的兩個PN結(jié)（集電結(jié)和發(fā)射結(jié)）構(gòu)成，多采用NPN結(jié)構(gòu)。
15．GTR的二次擊穿現(xiàn)象：當(dāng)GTR的集電極電壓升高至擊穿電壓時，集電極電流迅速增大，這種首先出現(xiàn)的擊穿是雪崩擊穿，被稱為一次擊穿。出現(xiàn)一次擊穿后，只要Ic不超過最大允許耗散功率相對應(yīng)的限度，GTR一般不會損壞，工作特性也不會有什么變化。但實際應(yīng)用中常常發(fā)現(xiàn)一次擊穿發(fā)生時如不有效地限制電流，Ic增大到某個臨界點時會突然急劇上升，同時伴隨著電壓的陡然下降，這種現(xiàn)象稱為二次擊穿。二次擊穿常常立即導(dǎo)致器件的永久損壞，或者工作特性明顯衰變，因而對GTR危害極大。
16.電力場效應(yīng)晶體管：也分為結(jié)型和絕緣柵型，但通常主要指絕緣柵型中的MOSFET，簡稱電力MOSFET。電力MOSFET在導(dǎo)通時只有一種極性的載流子（多子）參與導(dǎo)電，是單極型晶體管。
17.MOSFET分類：
�。�1）按導(dǎo)電溝道可分為P溝道和N溝道。
�。�2）對于N（P）溝道器件，柵極電壓大于（小于）零時才存在導(dǎo)電溝道的稱為增強型；當(dāng)柵極電壓為零時漏源極之間就存在導(dǎo)電溝道的稱為耗盡型。在電力MOSFET中，主要是N溝道增強型。18.電力MOSFET的工作原理
（1）當(dāng)漏極接電源正端，源極接電源負端，柵極和源極間電壓為零時，P基區(qū)與N漂移區(qū)之間形成的PN結(jié)J1反偏，漏源極之間無電流流過。
�。�2）如果在柵極和源極之間加一正電壓UGS，由于柵極是絕緣的，所以并不會有柵極電流流過。但柵極的正電壓卻會將其下面P區(qū)中的空穴推開，而將P區(qū)中的少子電子吸引到柵極下面的P區(qū)表面。
（3）當(dāng)UGS大于某一電壓值UT時，柵極下P區(qū)表面的電子濃度將超過空穴濃度，從而使P型半導(dǎo)體反型而成N型半導(dǎo)體，形成反型層，該反型層形成N溝道而使PN結(jié)J1消失，漏極和源極導(dǎo)電。
19.絕緣柵雙極晶體管（IGBT）：綜合了GTR和MOSFET的優(yōu)點。
（GTR和GTO是雙極型電流驅(qū)動器件，由于具有電導(dǎo)調(diào)制效應(yīng)，所以其通流能力很強，但開關(guān)速度較低，所需驅(qū)動功率大，驅(qū)動電路復(fù)雜。而電力MOSFET是單極型電壓驅(qū)動器件，開關(guān)速度快，輸入阻抗高，熱穩(wěn)定性好，所需驅(qū)動功率小而且驅(qū)動電路簡單。）
20.IGBT開通和關(guān)斷由柵極和發(fā)射極間的電壓uGE決定。
�。�1）當(dāng)uGE為正且大于開啟電壓UGE(th)時，MOSFET內(nèi)形成溝道，并為晶體管提供基極電流進而是IGBT導(dǎo)通。
�。�2）當(dāng)柵極與發(fā)射極間施加反向電壓或不加信號，MOSFET內(nèi)的溝道消失，晶體管的基極電流被切斷，使IGBT關(guān)斷。
21.IGBT的擎住效應(yīng)：IGBT內(nèi)部結(jié)構(gòu)中，由于NPN晶體管的基極與發(fā)射極之間存在體區(qū)短路電阻，P形體區(qū)的橫向空穴電流會在該電阻上產(chǎn)生壓降，相當(dāng)于對J3結(jié)施加一個正向偏壓，在額定集電極電流范圍內(nèi)，這個偏壓很小，不足以使J3開通，然而一旦J3開通，柵極就會失去對集電極電流的控制作用，導(dǎo)致集電極電流增大，造成器件功率過高而損壞。這種電流失控的現(xiàn)象，被稱為擎住效應(yīng)或自鎖效應(yīng)。
22.功率模塊：將多個相同的'電力電子器件或多個相互配合使用的不同電力電子器件封裝在一個模塊中，可以縮小裝置體積，降低成本，提高可靠性。
23.功率集成電路：如果將電力電子器件與邏輯、控制、保護、傳感、檢測、自診斷等信息電子電路制作在同一芯片上，則稱為功率集成電路。
24.驅(qū)動電路的基本任務(wù)：將信息電子電路傳來的信號按照其控制目標的要求，轉(zhuǎn)換為加在電力電子器件控制端和公共端之間，可以使其開通或關(guān)斷的信號。
25.晶閘管觸發(fā)電路應(yīng)滿足以下要求：
（1）觸發(fā)脈沖的寬度應(yīng)保證晶閘管可靠導(dǎo)通。
（2）觸發(fā)脈沖應(yīng)有足夠的幅值。
�。�3）所提供的觸發(fā)脈沖應(yīng)不超過晶閘管門極的電壓、電流和功率定額。（4）應(yīng)有良好的抗干擾性能、溫度穩(wěn)定性及與主電路的電氣隔離。
26.GTO的開通控制與普通晶閘管相似，但對觸發(fā)脈沖前沿的幅值和陡度要求高，且一般需要在整個導(dǎo)通期間施加正門極電流。使GTO關(guān)斷需要施加負門極電流，對其幅值和陡度的要求更高。關(guān)斷后還應(yīng)在門極施加約5V的負偏壓，以提高抗干擾能力。
27.使GTR開通的基極驅(qū)動電流應(yīng)使其處于準飽和導(dǎo)通狀態(tài)，使之不進入放大區(qū)和深飽和區(qū)。關(guān)斷GTR時，施加一定的負基極電流有利于減小關(guān)斷時間和關(guān)斷損耗，關(guān)斷后同樣應(yīng)在基射極之間施加一定幅值（6V左右）的負偏壓。
28.電力電子裝置中可能發(fā)生的過電壓分為外因過電壓和內(nèi)因過電壓兩類。
29.過流保護較常用的措施：采用快速熔斷器、直流快速斷路器和過電流繼電器。
30.緩沖電路：又稱為吸收電路。其作用是抑制電力電子器件的內(nèi)因過電壓、du和di，減小器件的開關(guān)損耗。
dt或過電流dt
31.按照器件內(nèi)部電子和空穴兩種載流子參與導(dǎo)電的情況，將器件分為：（1）屬于單極型電力電子器件的有MOSFET和SIT等。
（2）屬于雙極型電力電子器件的有電力二極管、晶閘管、GTO、GTR和SITH等。（3）屬于復(fù)合型電力電子器件的有IGBT和MCT。
二、作業(yè)詳解：
1.使晶閘管導(dǎo)通的條件是什么？
答：使晶閘管導(dǎo)通的條件是：晶閘管承受正向陽極電壓，并在門極施加觸發(fā)電流（脈沖）�；颍簎AK0且uGK0。
2.維持晶閘管導(dǎo)通的條件是什么？怎樣才能使晶閘管由導(dǎo)通變?yōu)殛P(guān)斷？答：維持晶閘管導(dǎo)通的條件是使晶閘管的電流大于能保持晶閘管導(dǎo)通的最小電流，即維持電流。
要使晶閘管由導(dǎo)通變?yōu)殛P(guān)斷，可利用外加電壓和外電路的作用使流過晶閘管的電流降到接近于零的某一數(shù)值以下，即降到維持電流以下，便可使導(dǎo)通的晶閘管關(guān)斷。
7.IGBT、GTR、GTO和電力MOSFET的驅(qū)動電路各有什么特點？
答：IGBT驅(qū)動電路的特點是：驅(qū)動電路具有較小的輸出電阻，IGBT是電壓驅(qū)動型器件，IGBT的驅(qū)動多采用專用的混合集成驅(qū)動器。
GTR驅(qū)動電路的特點是：驅(qū)動電路提供的驅(qū)動電流有足夠陡的前沿，并有一定的過沖，這樣可加速開通過程，減小開通損耗，關(guān)斷時，驅(qū)動電路能提供幅值足夠大的反向基極驅(qū)動電流，并加反偏截止電壓，以加速關(guān)斷速度。
GTO驅(qū)動電路的特點是：GTO要求其驅(qū)動電路提供的驅(qū)動電流的前沿應(yīng)有足夠的幅值和陡度，且一般需要在整個導(dǎo)通期間施加正門極電流，關(guān)斷需施加負門極電流，幅值和陡度要求更高，其驅(qū)動電路通常包括開通驅(qū)動電路，關(guān)斷驅(qū)動電路和門極反偏電路三部分。
電力MOSFET驅(qū)動電路的特點：要求驅(qū)動電路具有較小的輸入電阻，驅(qū)動功率小且電路簡單。
8.全控型器件的緩沖電路的主要作用是什么？試分析RCD緩沖電路中各元件的作用。
答：全控型器件緩沖電路的主要作用是抑制器件的內(nèi)因過電壓，du減小器件的開關(guān)損耗。
RCD緩沖電路中，各元件的作用是：開通時，Cs經(jīng)Rs放電，Rs起到限制放電電流的作用；關(guān)斷時，負載電流經(jīng)VDs從Cs分流，使dudtdt或過電流和didt，減小，抑制過電壓。
9.試說明IGBT、GTR、GTO和電力MOSFET各自的優(yōu)缺點。答：對IGBT、GTR、GTO和電力MOSFET的優(yōu)缺點的比較如下：
器件優(yōu)點電壓、電流容量大，適用于大功率場GTO合，具有電導(dǎo)調(diào)制效應(yīng)，其通流能力很強耐壓高，電流大，開關(guān)特性好，通流能力強，飽和壓降低開關(guān)速度快，輸入阻抗高，熱穩(wěn)定性電力MOSFET好，所需驅(qū)動功率小且驅(qū)動電路簡單，工作頻率高，不存在二次擊穿問題開關(guān)速度高，開關(guān)損耗小，具有耐脈沖電流沖擊的能力，通態(tài)壓降較低，輸入阻抗高，為電壓驅(qū)動，驅(qū)動功率小
缺點電流關(guān)斷增益很小，關(guān)斷時門極負脈沖電流大，開關(guān)速度低，驅(qū)動功率大，驅(qū)動電路復(fù)雜，開關(guān)頻率低開關(guān)速度低，為電流驅(qū)動，所需驅(qū)動功率大，驅(qū)動電路復(fù)雜，存在二次擊穿問題電流容量小，耐壓低，一般只適用于功率不超過10kW的電力電子裝置GTRIGBT開關(guān)速度低于電力MOSFET,電壓，電流容量不及GTO
電力電子技術(shù)總結(jié)2
高中學(xué)生已經(jīng)具備了一定的物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)等方面的知識，思維也更有邏輯性，所以在電子控制技術(shù)課的教學(xué)中操作不僅僅是一個重點，另外，引導(dǎo)他們探究問題、解決問題，培養(yǎng)他們的技術(shù)素養(yǎng)也是一個重要的方面�！皩�(dǎo)究―操作―反饋”模式不僅能培養(yǎng)他們的實踐操作技能，同時也培養(yǎng)了他們探究問題、解決問題的能力。導(dǎo)究是指導(dǎo)學(xué)生研究問題，找到問題，學(xué)會解決的方法，操作是在實踐中解決問題，反饋是對出現(xiàn)的問題及時糾正和指導(dǎo)。教師在其中指導(dǎo)學(xué)生，起到樞紐的作用，讓學(xué)生成為研究實踐中的主體。
下面談?wù)勛约涸陔娮涌刂萍夹g(shù)教學(xué)中的一些方法。
一、引導(dǎo)學(xué)生探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
電子控制技術(shù)課注重學(xué)生動手能力的培養(yǎng)，但是光動手不動腦，動手的水平也得不到提高，因此，在教學(xué)過程中要充分調(diào)動他們的積極性，在教學(xué)中我以“教學(xué)片，電子小制作，電子元器件的認識”引入新的知識，例如：引導(dǎo)學(xué)生在試驗箱上進行《電子控制報警器模型》實驗和《光控路燈模型》實驗中引導(dǎo)學(xué)生從外形上認識常見的干簧管、光敏電阻等。使學(xué)生產(chǎn)生興趣。深深地體會到電子控制技術(shù)課，樂在其中。使學(xué)生產(chǎn)生自覺動手制作的欲望，使學(xué)生獲得自主探究學(xué)習(xí)的機會。通過實驗使學(xué)生了解電子元器件在電子控制中的作用。激發(fā)學(xué)生進行科學(xué)研究的興趣，在教學(xué)中可以引導(dǎo)他們充分運用所學(xué)知識和技能發(fā)揮他們的主觀能動性，主動地去進行學(xué)習(xí)，研究，從而更好的掌握所學(xué)的知識。
二、多媒體手段輔助教學(xué)，優(yōu)化課堂教學(xué)效果，實物演示，提高學(xué)生操作技能
結(jié)合不同的教學(xué)內(nèi)容，采用多媒體手段教學(xué)，一目了然。既活躍課堂氣氛，又可以縮短教學(xué)時間，加大了課堂容量。更多的是分散了教學(xué)難點，把紛繁的知識變的有序。例如：在講授“焊接技術(shù)”這一節(jié)知識時，僅用語言表述很難講清楚，需要演示實驗、示范操作、動手實踐才能達到的目標。我借助“焊接技術(shù)”錄像及示范操作使學(xué)生先學(xué)會線路板的識別，電子元器件的安裝方法及錫焊接、點錫焊接法。這樣把教學(xué)內(nèi)容更具體，更形象地傳授給學(xué)生。因此，多媒體對課堂教學(xué)過程的優(yōu)化，起著至關(guān)重要的作用。它具有豐富的表現(xiàn)力，有利于知識的同化。使學(xué)生更加充分，更容易理解焊接技術(shù)的要領(lǐng)，很快掌握焊接方法。指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)焊接方法，讓學(xué)生直觀感受，保證了學(xué)生獲得知識的可靠性和完整性。使學(xué)生真正參與到教與學(xué)的過程中去，成為教學(xué)的主體。
知道了如何進行操作并不代表學(xué)會了操作，實踐操作是培養(yǎng)學(xué)生實際操作能力的一個過程，要讓學(xué)生感覺真實的實踐過程。教師的演示是向?qū)W生講解操作的細節(jié)部分，操作中的經(jīng)驗以及容易出錯的地方，相當(dāng)于慢動作演示。例如對電子控制技術(shù)試驗箱的正確使用的教學(xué)，在演示中一定要用正確的手勢和方法，因為演示的目的是要學(xué)生進行模仿，任何一個錯誤的動作都會給學(xué)生帶來不良的后果。在操作中一定要把握、組織好操作的步驟，把握好學(xué)習(xí)的氣氛，因為學(xué)生經(jīng)過學(xué)習(xí)后都有一種想要動手的沖動，這時候一定要把握好學(xué)生的狀態(tài)，在教師講解演示操作時要提醒學(xué)生注意觀察，調(diào)動起學(xué)生的積極性，使學(xué)生順利完成多種電子實驗。操作開始后還要到學(xué)生當(dāng)中指導(dǎo)糾正錯誤。操作中提醒學(xué)生一定要注意安全問題，及時糾正危險的錯誤操作，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣，不違規(guī)操作。
學(xué)生操作中要使學(xué)生運用所學(xué)的知識技能和操作方法去體會實踐的過程，體會其中的樂趣，在實踐的過程中逐步將所學(xué)的知識技能轉(zhuǎn)化為自己的.能力，培養(yǎng)了他們的動手能力和技術(shù)素養(yǎng)。
三、分組學(xué)習(xí)，加強學(xué)生間的相互交流
電子控制技術(shù)是一門實踐性很強的學(xué)科，在教學(xué)中我們不僅向?qū)W生傳授知識，更突出了對學(xué)生實踐能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生設(shè)計一些電子小制作，培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更加生動活潑，鼓勵學(xué)生進行實踐的學(xué)習(xí)，探索的學(xué)習(xí)、合作的學(xué)習(xí)。教學(xué)應(yīng)該是形式多樣的，除課堂講授外我們還分組討論，分組檢測，實驗，進行操作實踐等。我在教學(xué)中，針對教學(xué)內(nèi)容讓學(xué)生2～3人一小組，進行檢測，實驗，制作電子作品。這樣既加強了學(xué)生之間的相互配合，相互交流同時還培養(yǎng)了團結(jié)協(xié)作的精神，促進創(chuàng)新思維。這樣各組同學(xué)在思想和技能上的交流，有利于學(xué)生共同進步，提高了教學(xué)質(zhì)量。
四、當(dāng)堂講評，及時反饋
課堂評價是教學(xué)中不可忽視的非常有意義的工作。及時分析、總結(jié)學(xué)習(xí)過程的得與失，可以培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，不斷提高教學(xué)的質(zhì)量，使學(xué)生自身素質(zhì)不斷提升。例如：實驗結(jié)束后我們對好的電子作品進行展示，對有創(chuàng)新的電路分析，加深學(xué)生對電子控制的理解和掌握。反饋可以對學(xué)生學(xué)習(xí)的知識和技能進行檢驗，及時糾正，同時也可以進行歸納總結(jié)。在教學(xué)中我們對學(xué)生在電子控制技術(shù)試驗箱上所進行的實驗，做到及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對出現(xiàn)的情況及時調(diào)整，最后進行歸納總結(jié)，完成整個教學(xué)過程。
電力電子技術(shù)總結(jié)3
電子技術(shù)基礎(chǔ)是一門課時短、內(nèi)容多、輕理論重實踐的課程，對學(xué)生的知識運用能力提出了很高的要求。由于課程本身的特點，課程進度稍快往往就會使學(xué)生不能很好地掌握知識，學(xué)生的學(xué)習(xí)存在困難，致使教學(xué)效果不理想。因此要想改變該課程的教學(xué)現(xiàn)狀，就要總結(jié)經(jīng)驗，積極探尋新的課程教學(xué)方法。
一、電子技術(shù)基礎(chǔ)課程教學(xué)現(xiàn)狀分析
隨著現(xiàn)代社會的飛速發(fā)展，對電子技術(shù)的要求也在逐步提高，因此電子技術(shù)基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)，不僅能使學(xué)生掌握基本的電子知識，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，也順應(yīng)了社會發(fā)展的需求。但是現(xiàn)階段本課程教學(xué)效果并不理想。由于這門課程是電子技術(shù)的一門基礎(chǔ)課程，涉及的知識較多，而真正的教學(xué)過程課時卻較少，學(xué)生對知識的掌握不夠，實踐能力也較差，遠遠達不到預(yù)期目標。
二、電子技術(shù)基礎(chǔ)課程教學(xué)方法改進與創(chuàng)新
1、講解形象直觀，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
電子技術(shù)基礎(chǔ)這門課程涉及的概念與理論較多，知識點抽象難懂，學(xué)生很難通過教師的表述理解透徹。此外，在課堂上學(xué)生聽懂了，并不代表知識點理解了、掌握了，還需要教師通過一些特殊的方式讓學(xué)生加深理解，增強記憶，提高能力；通過一些更為直觀的教具、圖片，使學(xué)生將理論與實際物品結(jié)合起來，利用計算機對聲音、圖像、文字、flash的處理能力，形成聲、圖、文并茂的形象化教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
2、采用啟發(fā)式教學(xué)模式
在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中，啟發(fā)式教學(xué)有助于引發(fā)學(xué)生的思考以及學(xué)習(xí)興趣。對于電子技術(shù)基礎(chǔ)這門課程，教師在運用啟發(fā)式教學(xué)模式時就是要從最簡單的電路入手，分析電路的組成以及工作原理，讓學(xué)生自行查找電路存在的問題并指出解決的方法，并對改進后的電路的特點進行總結(jié)，啟發(fā)學(xué)生思考由電路結(jié)構(gòu)的改變給電路性能帶來的改變；通過一系列的分析問題、解決問題、歸納總結(jié)的方式推進教學(xué)的進程，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情與積極性，也使學(xué)生對知識點的理解更加透徹，形成一種思維模式，便于以后問題的解決。
3、適當(dāng)引入電子技術(shù)學(xué)史，緊密聯(lián)系時代前沿實際
在教學(xué)中適當(dāng)引入電子技術(shù)學(xué)史，有助于學(xué)生了解在電子線路研究發(fā)展的歷史。新產(chǎn)品，新發(fā)現(xiàn)的'推出，也是新思維模式的形成。了解這些發(fā)展史也有助于學(xué)生在學(xué)習(xí)電子線路時形成新的思維，學(xué)會發(fā)散思維看待電子技術(shù)問題，并且有利于學(xué)生的科技創(chuàng)新。這就要求教師在教學(xué)過程中從科學(xué)的角度解讀一些電子線路規(guī)律的建立過程，創(chuàng)設(shè)情境，如果你是科學(xué)家，該怎么解決類似的問題，從而介紹科學(xué)進程中遇到的問題，以及科學(xué)家解決問題的思路與方法。電子線路基礎(chǔ)這門課程的實踐性與實用性很強，學(xué)生也能通過學(xué)習(xí)電子技術(shù)學(xué)史，了解到電子技術(shù)與生產(chǎn)生活、科學(xué)實際密切相關(guān)，從而在學(xué)習(xí)該課程的過程中，更加注重實驗。鼓勵學(xué)生要勇于創(chuàng)新，站在時代的前沿思考問題，不斷將新的知識、新的技術(shù)充實到電子科技方面，使學(xué)生的眼界更加開闊，學(xué)習(xí)興趣更加濃厚。
4、理論聯(lián)系實際，增強實踐能力
電子線路基礎(chǔ)這門課程，在生活中的實用性很強，這就對學(xué)生的實踐能力提出了新要求。因此在有限的課時中，既要完成理論知識的建立，又要通過設(shè)計不同的實驗激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鍛煉學(xué)生的動手實踐能力。在進行課堂演示實驗時，教師要邀請學(xué)生參與其中，共同解決實驗中出現(xiàn)的問題。
5、靈活運用教材，寓教于樂
教材是教學(xué)的參照范本。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)該以學(xué)生為主體，依據(jù)學(xué)生的特點，恰當(dāng)?shù)剡x取教材，制訂合適的教學(xué)計劃。對于學(xué)生自主能力差，思維懶惰等問題，教師在教材的選擇上應(yīng)更加注重其實用性，在教學(xué)過程中要改革教學(xué)模式，運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)，依據(jù)本學(xué)科的特點，制訂更為有趣的教學(xué)計劃，增加與學(xué)生的互動環(huán)節(jié)，制造輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，大大提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
三、小結(jié)
電子線路基礎(chǔ)對于學(xué)生以后的專業(yè)知識的學(xué)習(xí)以及實際應(yīng)用都有很重要的作用，因此改變教學(xué)方法，提升教學(xué)效果是教學(xué)的重中之重。作為一門系統(tǒng)理論課程，該課程要求學(xué)生不僅要有牢固的理論基礎(chǔ)，更要有很強的實踐動手能力。因此在教學(xué)過程中，要依據(jù)學(xué)生的特點，改革教學(xué)模式，運用多種方法提升教學(xué)效率。
電力電子技術(shù)總結(jié)4
與計算機技術(shù)結(jié)合緊密電子測量技術(shù)的高速發(fā)展離不開計算機技術(shù)的大力支持,因此電子測量技術(shù)和計算機技術(shù)的緊密集合是又一個應(yīng)用優(yōu)點。在進行電子測量的過程中,具體的測量結(jié)果和需要控制的信號主要是電信號,這樣就使得整個電子測量的信號能夠很好地利用D/A、A/D變換來實現(xiàn)和計算機的連接。微型計算機的不斷發(fā)展,讓電子測量儀器能夠更加便捷地攜帶,能夠?qū)y量的數(shù)據(jù)、結(jié)果以及變化情況進行記錄和保存,體現(xiàn)了電子測量技術(shù)多功能、高性能的特點。
客戶不必要對被測對象的具置和測量過程進行了解,就能夠利用軟件平臺技術(shù)將整個測量語言集成到整個軟件平臺系統(tǒng)中來�？偩�接口技術(shù)總線是電子測量系統(tǒng)中測量的關(guān)鍵和基礎(chǔ),能夠?qū)崿F(xiàn)整個電子測量技術(shù)的組合化、標準化和模塊化[6]。電子測量技術(shù)的發(fā)展離不開總線接口技術(shù),總線系統(tǒng)能夠組建整個電子測量系統(tǒng),從而確保整個系統(tǒng)的軟件、硬件能夠得到兼容和互換,這些將是今后電子測量技術(shù)發(fā)展中的核心研究任務(wù)和關(guān)鍵技術(shù)。
總線接口技術(shù)的應(yīng)用能夠讓整個電子測量系統(tǒng)的測量速度得到很大的.提高[7],同時減小儀器設(shè)備的自重和體積,為測量進程提供足夠的便捷,還能夠很好地結(jié)合計算機的作用,最終保證整個電子測量及時能夠進入到一個全新的發(fā)展時期�？偩�接口技術(shù)的可靠性高、系統(tǒng)設(shè)計簡單,并且維護性優(yōu)良,還能夠進行簡便的升級換代,因此在今后的電子測量技術(shù)發(fā)展過程中,總線接口技術(shù)會得到更多的應(yīng)用。
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