教師節(jié)征文合集【15篇】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用征文吧，借助征文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫(xiě)征文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的教師節(jié)征文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
教師節(jié)征文1
老師，您是黑暗中的一盞指路明燈，指引我們走向光明。
老師，您是冰天雪地中的陽(yáng)光，給我們送去溫暖和希望。
老師，您是燃燒的`蠟燭。燃燒了自己，照亮了我們。
您培育了多少人的自信，給予了多少人知識(shí)。
您為我們插上理想的翅膀；把我們引進(jìn)知識(shí)的海洋：把我們帶到智慧的田野。
您對(duì)我們充滿希望，您用愛(ài)包容著我們。我們就像一棵棵小樹(shù)苗，在您如陽(yáng)光、雨露的滋潤(rùn)下茁壯成長(zhǎng)。
老師，您把青春獻(xiàn)給了三尺講臺(tái)，任粉筆的塵灰染白了雙鬢。
感恩有你，我的老師！
教師節(jié)征文2
鄧?yán)蠋�，您是辛勤的園丁，我們是艷麗的花朵，我們的艷麗都離不開(kāi)您的雙手。教師節(jié)快到了，我在這里對(duì)您說(shuō)：“您辛苦了。”
記得那次畫(huà)畫(huà)比賽，我很想?yún)⒓�，可又怕媽媽不同意，就想打消這個(gè)念頭。反來(lái)，鄧?yán)蠋熌懒司驼业轿遥瑢?duì)我說(shuō)：“李宇婷，你的'美術(shù)底子不錯(cuò)，這次的美術(shù)比賽你會(huì)參加嗎?”我一聽(tīng)，立刻漲紅了臉�；卮鹫f(shuō)，我怕媽媽不同意出錢(qián)，是您對(duì)我說(shuō)：怎樣勸導(dǎo)媽媽�；丶液�，我對(duì)媽媽說(shuō)，這次有個(gè)畫(huà)畫(huà)比賽，我想?yún)⒓�。媽媽說(shuō)：行，只要你愿意。于是我就參加了，我的畫(huà)名叫《辣妹》，要畫(huà)很多辣椒�？晌以趺炊籍�(huà)不像，鄧?yán)蠋熌鷰臀耶?huà)了幾個(gè)，要我照著畫(huà)，畫(huà)得還真不錯(cuò)，鄧?yán)蠋熡纸涛疑仙�。功夫不�?fù)有心人，后來(lái)我畫(huà)的畫(huà)送到區(qū)里拿了二等獎(jiǎng)，這跟您鄧?yán)蠋熡泻艽蟮年P(guān)系。
教師節(jié)征文3
人的一生中，有很多需要贊美的人，但是，在這些眾多贊美的人當(dāng)中，除了我們的父母，老師應(yīng)該是當(dāng)之無(wú)愧的首選。我相信，你也會(huì)這樣認(rèn)為的。
心中有很多話想要去贊美您，假如沒(méi)有您那對(duì)結(jié)實(shí)的肩膀支撐著我們永往直前，那就沒(méi)有我們昔日的那份燦爛。
他就是我所說(shuō)的我的大學(xué)教授，被人稱為金牌教練員的王z教授。
王教授165CM的個(gè)，剃著一個(gè)小平頭，50歲左右。布臉皺紋的臉上那雙眼睛依舊特別有神，或許是年青時(shí)的刻苦訓(xùn)練為您遺留下了太多的傷病，讓您比同齡的長(zhǎng)輩們似乎顯得更蒼老一些;又或是因?yàn)槟L(zhǎng)期保持著運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，這使得您的動(dòng)作靈活性絲毫不比我們差，同場(chǎng)與您打籃球，是我們莫大的樂(lè)趣。外行一點(diǎn)也看不出，您也是當(dāng)年師大男子400M一等一的高手。
與您的結(jié)識(shí)是在那年秋天，我步入了自己夢(mèng)想的'大學(xué)。或許是自己對(duì)體育有著過(guò)份的熱愛(ài)抑或是曾經(jīng)的滿腔熱血激勵(lì)著我，您這位將我們所有隊(duì)員送上最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的王牌教練�；蛟S當(dāng)我們站在臺(tái)上的那一刻，您的心里是多么的激動(dòng)，甚至偷偷流下了淚水，但這一切都逃不過(guò)我們的眼睛。因?yàn)�，我們清楚，是您花了多少個(gè)日日夜夜、冥思苦想來(lái)提高我們的運(yùn)動(dòng)成績(jī)，理所當(dāng)然，這份榮譽(yù)應(yīng)該屬于你。在您以您的徒弟為榮的同時(shí)，您的徒弟那刻也在默默的為您祈禱，那一百天我們?cè)谝黄鸬钠D苦日子，是我們這輩子來(lái)，師徒最好的見(jiàn)證。
很清楚的記得，為了準(zhǔn)備20xx年那次全國(guó)農(nóng)運(yùn)會(huì)的田徑比賽，當(dāng)時(shí)您是那樣無(wú)畏的向領(lǐng)導(dǎo)接下了這個(gè)沉重的擔(dān)子。面對(duì)全國(guó)比賽，我們這些年輕的小伙子們都是第一次考驗(yàn)，對(duì)于這些特殊的比賽項(xiàng)目，對(duì)您更是一個(gè)重大的考驗(yàn)。更何況山外有山，人上有人，我們都不清楚外面的實(shí)力是怎么樣。但是，在我們大家心目中，都堅(jiān)定著一個(gè)信念，那就是因?yàn)橛心拇嬖�，我們還需要怕什么。就算輸了，我們亦曾經(jīng)為此努力過(guò)，無(wú)怨無(wú)悔。
很喜歡您的那身NIKE套裝，每次看見(jiàn)您在訓(xùn)練時(shí)穿出來(lái)，我們幾個(gè)隊(duì)友就不覺(jué)在一旁議論起來(lái)：“今天咱們的教練洋氣了!”，操場(chǎng)上不時(shí)傳來(lái)我們的笑聲，而你卻還像蒙在鼓里。
面對(duì)您對(duì)我們的厲聲斥責(zé)，我們有時(shí)會(huì)感到失落。
面對(duì)強(qiáng)化訓(xùn)練給機(jī)體帶來(lái)的強(qiáng)大痛苦，我們心中開(kāi)始有了放棄的念頭。然而當(dāng)您帶著我們?nèi)?duì)人馬一起出去泡溫泉休養(yǎng)身體的時(shí)候，我們失去的斗志，此時(shí)又重新點(diǎn)燃了。
更讓我記憶猶新的是，那時(shí)我的大腿時(shí)常受到肌肉拉傷的困擾，雖然您口中念念有詞的在滿怨著我怎么怎么不小心。但我明白，一個(gè)再好的教練，如果在臨賽前失去一位強(qiáng)有力的愛(ài)將，那是對(duì)您多大的打擊，您之前所付出的勞動(dòng)也即將歸0。然而那時(shí)您并沒(méi)有放棄我，而是每天都在為我聯(lián)系最好的醫(yī)生為我盡快的恢復(fù)大腿，成而也成就是我人生中的第一塊全國(guó)運(yùn)動(dòng)會(huì)的金牌。
臨比賽還有幾天，出發(fā)的那天，我的心情特別好。因?yàn)椋翘煺檬俏业纳�。所有的�?duì)員都按原計(jì)劃去練習(xí)您分配的臨時(shí)任傷了，而只有我跟另外一個(gè)隊(duì)友還在那沾沾自喜：“今天終于可以休息了，呆會(huì)咱出去慶祝下。”此時(shí)，正好接到您的電話要去田徑場(chǎng)上訓(xùn)練，那次我倆被你結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)罵了一頓，還罰了10圈，身上那套白白的訓(xùn)練服也變得黑一塊白一塊�；疖囀窍挛缛c(diǎn)的，午飯時(shí)，也不知道是誰(shuí)多嘴，說(shuō)我今天生日。教練立馬分付廚房給我做了一大碗壽面，說(shuō)真的，那碗壽面是我長(zhǎng)這么大以來(lái)吃的第一碗壽面，因?yàn)�，以往過(guò)生日不是母親給煮雞蛋就是我自己草草的過(guò)了。
如今，我也成為了一名教師，對(duì)于剛剛在教師崗位工作一年的我，在充實(shí)著，不斷收獲著。對(duì)學(xué)校有著過(guò)多的熱愛(ài)，對(duì)孩子們有著太多的關(guān)心。我也希望，在今天這個(gè)第24個(gè)教師節(jié)之際，祝您和我的所有同事領(lǐng)導(dǎo)們身體健康、心想事成、節(jié)日快樂(lè)。
教師節(jié)征文4
在這百果飄香的季節(jié)，我深情地說(shuō)一聲：老師，您好！
我不能忘，您給我們那些寫(xiě)不完的故事；更不能忘，您贈(zèng)予我們的智慧與文明的芬芳。
您是蠟燭，為我們的前程照亮；您是海灘，任我們徜徉俯拾美麗的貝殼；您是森林，讓我們?cè)诹趾Ｖ袑ひ拰毑�；您是小路，讓我們走在這條路上，走向人生的.光芒。您是……在浩瀚的知識(shí)海洋里，是您甘當(dāng)我們的舵手，指引我們駛向遠(yuǎn)方。
等我長(zhǎng)大了，和您站在一起時(shí)，也許比您高了，但我永遠(yuǎn)記得我是站在您的臂膀上。
敬愛(ài)的老師，讓我恭敬地鞠一躬，從內(nèi)心發(fā)出一聲問(wèn)候：老師，您好！
教師節(jié)征文5
姜老師的生命已是深秋了，如一片黃葉掛在樹(shù)梢，搖搖欲墜。
站在陽(yáng)臺(tái)上，默默望著火紅的的夕陽(yáng)火紅的晚霞，沉思夕陽(yáng)走過(guò)的路，也沉思我在中學(xué)走過(guò)的路。
八十年代末，隨著父母從北到南的搬遷，讓我無(wú)可選擇又必須選擇的來(lái)到這個(gè)身處城鄉(xiāng)結(jié)合處的偏僻的學(xué)校。好歹是重點(diǎn)，姐姐如是說(shuō)。
學(xué)校的院子大而空寂，除了教學(xué)樓和圖書(shū)館外，其余的都是矮小簡(jiǎn)陋的平房。沿著彎彎繞繞延伸到各個(gè)角落的水泥路面，盡頭那間最為破舊的就是姜老師的“府第”了。沒(méi)有院墻的房子對(duì)面有一棵梧桐樹(shù)，伸展的枝葉左右斜逸著，曉風(fēng)吹過(guò)，說(shuō)不盡的柔媚婉逸。窗只有一扇，斑駁著紅色的漆，窗臺(tái)上永無(wú)變動(dòng)的擺著一雙白邊圓口布鞋，一穿四十年的布衣教書(shū)匠就穿著這樣的鞋走進(jìn)我們的教室。
初識(shí)姜老師，有數(shù)不清的厭惡，不是班主任老師的他話很多，要都是天文地理歷史的也還好，反正他很博學(xué)，好象無(wú)所不能，（這有許多同學(xué)惡作劇地考問(wèn)他為例，很多，不詳述）怕就怕他百事忙，上課打個(gè)瞌睡看本閑書(shū)都成了他嘮叨的重點(diǎn)，幾次三番后，一貫懶散的我對(duì)他的勸告反感至及。那時(shí)，我一心想調(diào)到不是他任課的班上。
可是，后來(lái)發(fā)生的一些事卻改變了我的念頭。
那次考試好象很重要，一改平日小考的規(guī)矩，一人一張桌子，兩個(gè)監(jiān)考老師輪流地在教室巡查。我有些緊張，急急忙忙地答著平時(shí)很少?gòu)?fù)習(xí)的題，這時(shí)我桌后的歡用筆捅了我一下，我微微回頭，她正擠眉弄眼的拎起卷子指著第四題，一副求告的意思，我心里更急，一時(shí)脫口而出，“我也沒(méi)作呢！”這一聲并不高，但在靜謐的教室里卻如響雷，同學(xué)們紛紛抬起頭來(lái)，向我們張望著。監(jiān)考的女教師聞聲奔過(guò)來(lái)，不問(wèn)青紅皂白沒(méi)收了我的卷子，我流著眼淚低著頭向外走去，這時(shí)監(jiān)考的另一位老師，也就是姜老師在關(guān)鍵時(shí)刻說(shuō)了一句，讓她回去作吧，她又沒(méi)有作弊，這樣轟她出去，也許會(huì)影響她一生的。
那時(shí)那刻，我象抓到了救命稻草一樣，對(duì)他的話感激不禁，轉(zhuǎn)而又為自己經(jīng)常詛咒他的那些想法內(nèi)疚起來(lái)。
姜老師教物理課，什么物質(zhì)、運(yùn)動(dòng)與相互作用、能量，什么光學(xué)、力學(xué)、電磁學(xué)，這些枯燥的東西一直讓我頭痛難耐。有了上次的事件，我對(duì)他這個(gè)人及他所教的學(xué)科都有了新的看法，這樣深入下去，越來(lái)越發(fā)現(xiàn)他許多優(yōu)點(diǎn)，不單讓我改變了初衷，更延伸到我現(xiàn)在的工作，可以說(shuō)，影響了我的一生。
姜老師教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)驗(yàn)課的時(shí)候不容你有半點(diǎn)的馬虎，他一向注意引導(dǎo)學(xué)生，利用學(xué)生自身的條件練習(xí)，使學(xué)生在頭腦中形成物理是不能輕視的學(xué)科的觀念。也發(fā)起許多活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生深入地系統(tǒng)地學(xué)習(xí)這個(gè)學(xué)科。
很久以后回味起來(lái)，才明白那時(shí)的我處正在成長(zhǎng)階段中頹廢時(shí)期的'頹廢心理中，也是青春期的低谷時(shí)期�？梢赃@樣說(shuō)，灰色統(tǒng)制了我的生活，偏離了軌道的心態(tài)很難以改觀。語(yǔ)文課我看英語(yǔ)，數(shù)學(xué)課我看小說(shuō)，輪到體育課，大家都出去滑旱冰，我卻躲在教室做春秋大夢(mèng)。沒(méi)事喜歡巡查的姜老師叫醒了我，那說(shuō)話的強(qiáng)調(diào)在很久以后我才品味出來(lái)是語(yǔ)重心長(zhǎng)的�！绑w育課也不能小視……”然后一些我一向反感的長(zhǎng)篇大論娓娓道來(lái)，那次我卻聽(tīng)的心悅誠(chéng)服。
時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼離校十幾年了，上一陣聽(tīng)說(shuō)那里要搬遷，我約了幾個(gè)同學(xué)去看，學(xué)校的殘敗在我的意料之中，這是必然的，新的校址就在幾里外，已經(jīng)初具規(guī)模了。讓我難過(guò)的是看到了姜老師的現(xiàn)狀。
他更加瘦憔了，記憶中他好象沒(méi)有胖起來(lái)過(guò)，多年的中山服洗的發(fā)白，依然穿在他的身上，一如既往的圓口布鞋，從不吸煙，偶爾的小酒因?yàn)椴靡呀?jīng)放棄了許久。他打起精神來(lái)與我們說(shuō)話，聲音極其緩慢，往日的滔滔不絕，妙語(yǔ)如珠不見(jiàn)了。我不知該用什么樣的眼神看著他，同情不能，老師是不折不扣的強(qiáng)者，痛哭不能，老師的身體已經(jīng)經(jīng)不起刺激，微笑不能，我的心上分明有利刃在攪動(dòng)。
不能哭，不能笑，一切又感慨萬(wàn)千，這不是我所希望的老師的晚年，他應(yīng)該去公園，打打太極拳，溜留鳥(niǎo)，但日月無(wú)情，風(fēng)云慘變，不知道老師的肺能堅(jiān)持到那一天。離開(kāi)了不得不休息連呼吸也急促起來(lái)的老師，我象丟失了什么東西，神思恍惚，失魂落魄。
也許三年五年，也許三月兩月，老師就會(huì)去了，經(jīng)過(guò)了許多生離死別，我的心漸漸麻木，可現(xiàn)在，卻始終燃燒著，六十多年的歲月，老師從沒(méi)有享受過(guò)一天的好時(shí)光，少年顛沛流離，青年憂患叢生，中年心力交瘁，事業(yè)家庭的擔(dān)子壓的他沒(méi)有喘息的機(jī)會(huì)，一個(gè)貧窮的教師掙不來(lái)財(cái)富，他卻用強(qiáng)大的知識(shí)與宏博的愛(ài)心感染了這個(gè)世界，一代一代，多少代人的付出努力才讓我們的生活日趨富裕，國(guó)家日益強(qiáng)大。
夕陽(yáng)一點(diǎn)點(diǎn)的蠶食著我，極目處，許多火焰在升騰，哭了，哭了，我真的哭了，沉痛之中，依稀聽(tīng)到一個(gè)聲音在委婉地說(shuō)…………
教師節(jié)征文6
又是一年秋來(lái)到，又是一年韭花白。秋，在這個(gè)飽含深情與希望的季節(jié)，迎來(lái)了深情款款的教師節(jié)。第32個(gè)教師節(jié)，請(qǐng)?jiān)试S我贊美可愛(ài)的鄉(xiāng)村教師。
鄉(xiāng)村教師，依山而立，駐守在滎陽(yáng)的邊沿。隨著鄉(xiāng)村寄宿制的施行，他們開(kāi)始和小小的孩子朝夕相伴。小小的身影，離開(kāi)媽媽的懷抱，走進(jìn)集體生活的行列。懵懂的眼神，告訴我們，他們有多么渴望關(guān)懷。年齡小，孩子的一言一行、一舉一動(dòng)、吃穿住行，都離不開(kāi)老師的指導(dǎo)。鄉(xiāng)村教師，用燦爛的文字，精妙的語(yǔ)言，穿透三尺講臺(tái)撐起一片知識(shí)的海洋；用循循善誘、耐心輔導(dǎo)，讓小小的孩子，在離開(kāi)媽媽的日子，不再彷徨。寄宿，增長(zhǎng)了鄉(xiāng)村教師工作的時(shí)間。每每提起，他們最歉疚的就是自己的孩子。唉，為了別人的孩子，冷落了自己的孩子，何其心傷。
鄉(xiāng)民希冀的目光，在心中蔓延。鈴聲響起，他們?cè)诶世实淖x書(shū)聲中，耕耘著一個(gè)個(gè)豐滿的夢(mèng)。鄉(xiāng)村教師，他們，得兼顧季節(jié)帶來(lái)的繁忙；得兼顧留守兒童的增長(zhǎng)；得想到不同家庭對(duì)孩子的影響；得照顧家離得遠(yuǎn)的孩子的情緒；得讓孩子從好習(xí)慣養(yǎng)起。他們，奉獻(xiàn)自己的`熱血和激情，放飛孩子羞澀的夢(mèng)想。給鄉(xiāng)村帶來(lái)希望，給鄉(xiāng)村帶來(lái)美的向往。
鄉(xiāng)村教師，你如翅膀伴孩子翱翔。給孩子們帶來(lái)遠(yuǎn)方的精彩；指導(dǎo)孩子不在網(wǎng)絡(luò)中迷失方向；教會(huì)孩子學(xué)會(huì)感恩；給他們的生活帶來(lái)新的希望……
九月，多情的日子，讓我們盡情地歡唱。鄉(xiāng)村教師，你一直都知道，有一種美麗叫堅(jiān)守。你一直都欣賞，螢火蟲(chóng)的光點(diǎn)雖然微弱，但亮著便是向黑暗挑戰(zhàn)。在這個(gè)永恒的節(jié)日，請(qǐng)接受別人真誠(chéng)的祝福。希望你們身體健康，心中永遠(yuǎn)充滿希望！
教師節(jié)征文7
一、活動(dòng)宗旨
為迎接20xx年z，紀(jì)念建國(guó)六十六周年，慶祝第31屆教師節(jié)，為弘揚(yáng)我校教師的無(wú)私奉獻(xiàn)精神、敬業(yè)愛(ài)崗的工作作風(fēng)，為樹(shù)立先進(jìn)，學(xué)習(xí)榜樣，進(jìn)一步提高教師的'職業(yè)道德，促使學(xué)校持續(xù)發(fā)展，特?cái)M定本次征文活動(dòng)。
二、征文要求
1、征文主題：“奉獻(xiàn)讓我們更美麗，奉獻(xiàn)讓學(xué)校更紅火”
2、征文題目： 唱支歌兒獻(xiàn)給你（們）
3、體裁：記敘文、議論文、散文、詩(shī)歌等。
4、字?jǐn)?shù)：字?jǐn)?shù)要求在1500字左右。
5、所有征文要求系作者原創(chuàng)。
三、征文對(duì)象
上海市路顧中學(xué)全體教職員工
四、活動(dòng)時(shí)間
1、征稿：6月30日——8月28日 （書(shū)面稿件交至工會(huì)）
2、評(píng)比：9月2日——9月5日
3、公布獲獎(jiǎng)名單：9月6日左右
五、征文格式要求
1、字體：文章標(biāo)題為小三號(hào)宋體，粗體；正文字體為小四號(hào)宋體
2、行距：?jiǎn)伪缎芯?/p>
3、紙張：A4紙打印
六、評(píng)選流程
由校長(zhǎng)室、黨支部、工會(huì)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)組成評(píng)委小組。評(píng)委會(huì)成員對(duì)所有參賽的文章進(jìn)行統(tǒng)一的評(píng)定，評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)以及鼓勵(lì)獎(jiǎng)，并在教師節(jié)進(jìn)行進(jìn)行表彰。
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
1、一等獎(jiǎng)1名；
2、二等獎(jiǎng)3名；
3、三等獎(jiǎng)5名；
4. 鼓勵(lì)獎(jiǎng)若干。
獎(jiǎng)勵(lì)：榮譽(yù)證書(shū)和一定的獎(jiǎng)品鼓勵(lì)，以資鼓勵(lì)。
八、公布獲獎(jiǎng)名單
獲獎(jiǎng)名單在公示欄中張榜公示，并發(fā)至校園網(wǎng)。
九、優(yōu)秀征文交流
優(yōu)秀征文將于20xx年9月10日的教師節(jié)進(jìn)行交流。
教師節(jié)征文8
26年前的9月10日，被定為中華人民共和國(guó)的第一個(gè)教師節(jié)。那年我剛上初一，只知道這是國(guó)家重視教育的一種方式，對(duì)老師的尊重不禁又多了一些。
轉(zhuǎn)眼26年已過(guò)，本周五就是第二十七個(gè)教師節(jié)了。而我，真不敢相信，居然已經(jīng)站在三尺講臺(tái)上有20年了。當(dāng)初怎么也沒(méi)有想到自己也會(huì)成為一名教師，會(huì)有多大的責(zé)任。只是在年少無(wú)知之時(shí)，懵懵懂懂地就身為人師了。
初次站上講臺(tái)，面對(duì)著那三十幾張?zhí)煺鏌o(wú)邪的小臉，像一群挨餓的蠶寶寶那樣，頭不停地動(dòng)來(lái)動(dòng)去，我真的什么辦法也沒(méi)有。只好故作深沉，擺出一副為人師表的嚴(yán)肅勁，在臺(tái)上呼三喝四，假裝有那么一回事。然而第一年的學(xué)生期末考試成績(jī)，卻讓我一下子失去了自信，我只有整裝再戰(zhàn)。
在經(jīng)歷了與孩子們斗智斗勇的幾年后，我在教學(xué)管理上也漸漸積累了一些經(jīng)驗(yàn)。班級(jí)管理扎實(shí)了，課堂效率提高了，與家長(zhǎng)的溝通也變得嫻熟了。通往成熟的路程上，時(shí)常有失敗，也有坎坷，但更多的是收獲。忘不了領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的鼓勵(lì)，忘不了前輩對(duì)我的指導(dǎo)，忘不了父母對(duì)我的支持，也忘不了孩子們的愛(ài)……我會(huì)因?yàn)槁飞霞议L(zhǎng)熱情的招呼而深感欣慰，也會(huì)因?yàn)槭艿絼e人的誤解而傷感；而此時(shí)，正值第一輪素質(zhì)教育課程改革，我們肩上的擔(dān)子不知不覺(jué)重了許多。即使如此，正值青春歲月，生活在我眼中是那么美好，我對(duì)自己的前途充滿信心，明知教師這一飯碗已越來(lái)越難捧。
光陰荏苒，歲月的`印跡已經(jīng)悄悄刻在臉上，驀然回首，人已過(guò)中年。如今的教師可不好當(dāng)，這90后的孩子更難伺候。他們喜歡年輕充滿活力的教師，可以和大家一起說(shuō)說(shuō)笑笑無(wú)拘無(wú)束；但家長(zhǎng)又不放心，說(shuō)年青人管不住孩子（這的確也是事實(shí)）。而有管理經(jīng)驗(yàn)的老教師，與孩子們的共同語(yǔ)言卻越來(lái)越少。如果你連孩子們說(shuō)的“ggmm”都聽(tīng)不懂的話，那更不用說(shuō)去翻譯他們的火星文了。這樣的老師，用孩子們的話來(lái)說(shuō)，真是“out”了。而從小看著連環(huán)畫(huà)吃著自己種的米飯青菜長(zhǎng)大的我們，必須用很快的時(shí)間來(lái)適應(yīng)電視上網(wǎng)西餐的現(xiàn)代生活，以拉近和孩子們之間的“代溝”。同時(shí)，除了專業(yè)方面的精深，老師最好要上知天文下知地理——外能在課堂上運(yùn)籌帷幄，內(nèi)能制作各種課件，甚至能修理好教室的燈管以備教學(xué)的不時(shí)之需，這樣的教師，應(yīng)該是社會(huì)各界（包括孩子們）最歡迎的吧？
或許，終我一生，也不可能做到社會(huì)，家長(zhǎng)，學(xué)校，孩子的最好，最滿意。我這個(gè)當(dāng)了二十年的教師，只能盡我所能，努力地充電，盡量讓自己跟上時(shí)代的步伐，聽(tīng)得懂學(xué)生的語(yǔ)言，在自己的專業(yè)方面有所得，并憑我自己的能力，讓孩子們從小學(xué)會(huì)怎樣做人吧。
當(dāng)了二十年教師的我，停下腳步，猛然覺(jué)得教師這飯碗，怎么越來(lái)越重了呢？
教師節(jié)征文9
今天是9月10日，第25個(gè)教師節(jié)。
一大早，當(dāng)我剛踏進(jìn)校園，就感受到了濃濃的節(jié)日氣氛。你瞧，學(xué)校在黑板上寫(xiě)上了祝愿老師節(jié)日快樂(lè)的字，桌子上還擺上了很多的鮮花。你瞧，門(mén)口的鮮花攤替代了小吃攤，同學(xué)們都在精心挑選著送給老師的禮物。
走進(jìn)教室，我們就開(kāi)始出謀劃策起來(lái)。我們?cè)诤诎迳蠈?xiě)上了“老師，您辛苦了！”幾個(gè)字，期待著老師有個(gè)以外的驚喜。果然，我們的班主任石老師走進(jìn)了教室，她看到了我們獨(dú)巨匠心地寫(xiě)在黑板上寫(xiě)的幾個(gè)字后，很是感動(dòng)，使我們感到很開(kāi)心。
下課后，我們都拿出自己準(zhǔn)備的教師節(jié)禮物送給老師。在給班主任禮物時(shí)，我們并沒(méi)有忘記教了我們四年的陳老師、王老師。在這些禮物中包含著我們對(duì)老師最衷心的祝福，包含著我們和老師深厚的感情。
下午第三節(jié)課主題班會(huì)，我們紛紛拿出自己準(zhǔn)備的詩(shī)、文。我們爭(zhēng)先恐后地要上臺(tái)朗誦，無(wú)論哪一個(gè)同學(xué)在朗誦時(shí)都帶著對(duì)老師的辛勤培育的感謝，都帶著對(duì)老師節(jié)日的`祝福。在每個(gè)同學(xué)讀完后，臺(tái)下都報(bào)以熱烈的掌聲。
教師節(jié)的一天，我聽(tīng)得最多的兩句話就是“送給我的最好禮物是好好學(xué)習(xí)”和“謝謝”。
教師節(jié)征文10
敬愛(ài)的老師，今天是您的.節(jié)日，都說(shuō)“經(jīng)師易遇，人師難求”，感謝在我的學(xué)習(xí)生涯中，剛好遇見(jiàn)您。
老師，謝謝您潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲般地諄諄教導(dǎo)，使我年幼的心靈倍感溫暖；老師，謝謝您“化作春泥更護(hù)花”的為我們默默守護(hù)，使我們成長(zhǎng)路上勇往直前，為了夢(mèng)想篤定前行。
”新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持”。我深知，我們的每一次進(jìn)步，都離不開(kāi)您：“黑發(fā)積雪織日月”，都離不開(kāi)您“粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋”�！八L(zhǎng)有時(shí)盡”，唯有“師恩日月長(zhǎng)”。
老師，在這個(gè)特殊的日子里，祝您“桃李三千圃，碩果滿神州�！�
教師節(jié)征文11
一轉(zhuǎn)眼，教師節(jié)快要到來(lái)了，森林小學(xué)里開(kāi)始熱鬧起來(lái)了。
星期一第一節(jié)課，照例是班會(huì)課。
熊貓班長(zhǎng)不慌不忙地走上講臺(tái)，看了看下面的同學(xué)，同學(xué)們很快安靜下來(lái)了。熊貓班長(zhǎng)大聲地說(shuō)：“同學(xué)們，教師節(jié)快到了，老師為了我們辛苦的工作，付出了很多，我們也該為老師做點(diǎn)什么，表達(dá)我們的感激之情。我們班委會(huì)討論了一下，準(zhǔn)備舉辦一個(gè)教師節(jié)慶祝晚會(huì)，作為教師節(jié)禮物送給老師，而且我們預(yù)先不能讓老師知道，時(shí)間就定在教師節(jié)晚上，大家說(shuō)好不好？”
同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“好�！�
下課了，大家紛紛加入了晚會(huì)的準(zhǔn)備活動(dòng)中。文藝委員小白兔排了一個(gè)舞蹈，教女同學(xué)表演；美術(shù)委員小貓準(zhǔn)備了很多精美的卡紙，讓同學(xué)們制作賀卡；小歌手百靈鳥(niǎo)教同學(xué)們唱歌，學(xué)習(xí)委員找來(lái)了動(dòng)聽(tīng)的詩(shī)歌組織大家朗誦……同學(xué)們忙得不亦樂(lè)乎，但是大家一點(diǎn)都不覺(jué)得累，都覺(jué)得很開(kāi)心。
教師節(jié)這一天到來(lái)，老師們都還蒙在鼓里，一點(diǎn)都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的秘密，照常上課，同學(xué)們也和往常一樣認(rèn)真聽(tīng)課。晚上，熊貓班長(zhǎng)把語(yǔ)文老師斑馬老師，數(shù)學(xué)老師河馬老師，美術(shù)老師孔雀老師……一個(gè)個(gè)邀請(qǐng)到了學(xué)校。
一進(jìn)教室，教室布置美輪美奐：講臺(tái)被布置成一個(gè)愛(ài)心的樣子，左邊是電子屏幕，在播放在歌頌老師的視頻，右邊是黑板，黑板上畫(huà)著許多小動(dòng)物，還有許多小花，氣球，中間有幾個(gè)大字：向老師致敬！同學(xué)們?cè)谙旅孀谜R齊，看到老師們進(jìn)來(lái)，立刻站起來(lái)大聲地說(shuō)：“老師，您辛苦了！祝您節(jié)日快樂(lè)！”老師們被邀請(qǐng)到最前面坐下。
晚會(huì)開(kāi)始了，主持人小猴子蹦蹦跳跳地上場(chǎng)了。他一改往日的調(diào)皮，舉起話筒，深情地說(shuō)：“尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)；晚上好! 今天是教師節(jié)，尊師重教是永遠(yuǎn)的美德。讓我們把所有的崇敬與祝福都送給您,最敬愛(ài)的老師!讓我們真誠(chéng)道一聲:老師,您辛苦了!我們的老師們也正像春天的雨露一樣,默默地滋潤(rùn)著我們的成長(zhǎng)。在這個(gè)特別的`日子里,我們要用我們的歌,我們的舞,我們的真心來(lái)報(bào)答這份難忘的恩情。下面有請(qǐng)?jiān)粕夹〗M帶來(lái)詩(shī)朗誦�！�
云杉小組的同學(xué)穿著整齊的服裝，邁著整齊的步子登上了舞臺(tái)。伴隨著優(yōu)美的音樂(lè)，大家深情并茂地朗誦：“老師，您辛苦了！是誰(shuí)把無(wú)知的我?guī)胫R(shí)的海洋，是誰(shuí)在我無(wú)助的時(shí)候默默地幫助我……”在深情的朗誦中，大家表達(dá)著自己的感激之情，老師們感動(dòng)得眼角泛起了閃閃淚光。
第二個(gè)節(jié)目是小白兔們歡快的舞蹈，她們用優(yōu)美的舞姿融化了老師們的心，老師們臉上露出了開(kāi)心的笑容。節(jié)目一個(gè)接一個(gè)，一個(gè)比一個(gè)精彩，臺(tái)上臺(tái)下歡聲一片，整個(gè)森林熱鬧非凡。
最后，伴隨著百靈鳥(niǎo)婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的歌聲，大家和老師一起跳起了快樂(lè)的舞蹈，大家都沉浸在幸福喜悅的氣氛中……
教師節(jié)征文12
大地上枯黃的幼苗，若是沒(méi)有甘露的滋養(yǎng)，就無(wú)法長(zhǎng)成參天巨樹(shù);嬌小的雛鳥(niǎo)，若是沒(méi)有成鳥(niǎo)的哺育，就無(wú)法翱翔于藍(lán)天;風(fēng)雨中的一葉孤舟，若是沒(méi)有了燈塔的指引，亦無(wú)法到達(dá)成功的彼岸，是您，我的語(yǔ)文老師，您是甘露，您是成鳥(niǎo)，您是燈塔，引領(lǐng)著我，走向成功。
初次相見(jiàn)，便被您的氣場(chǎng)所深深折服。那次，您穿著烏黑的衣裳，我的目光霎時(shí)間落到您的身上。圓圓的臉，短短的發(fā)，雙肩寬放，眉心舒展。眼角，嘴邊都揚(yáng)起微微弧度，眼神中亦有一種無(wú)比的深邃與穩(wěn)重。
初逢，您就贏得了我的尊重。
您的課堂如同一絲溫潤(rùn)的.甜蜜，您站在講臺(tái)上，氣定神閑，口齒伶俐，從作者，到生字，到課文，再到思想，層層疊疊條理清晰，不時(shí)地，極具情趣萬(wàn)分的言語(yǔ)從您口中流露而出，滿堂歡笑，看著我們笑了，您也綻放出燦爛的笑容，潔白的牙齒毫不羞澀的露出來(lái)，那笑容，仿佛能融化每一個(gè)人的心。
您常講：“多讀書(shū)才能學(xué)好語(yǔ)文”您一直在努力地讓書(shū)籍進(jìn)入到我們的生活中去。課堂上，您的嘴邊總不忘說(shuō)著一個(gè)個(gè)書(shū)名，一本本名家大作，在您富有靈力的言語(yǔ)中，煥發(fā)出無(wú)限的光彩，我們常常聽(tīng)得入了神，閱讀的渴望在我們心中生根發(fā)芽。時(shí)光匆匆，思想在書(shū)海中漸漸成熟，每每暢游于文字世界中時(shí)，總是憶起尊師的殷殷教導(dǎo)，那潺潺話語(yǔ)，似溪水于內(nèi)心流淌。
對(duì)于我，您不止是一位尊師，亦是一位衷心的伴友。
可曾記否?那個(gè)斜暉脈脈的午后，靜坐在教室中的，只有你我。我傾訴著內(nèi)心的苦悶。您靜坐，耐心傾聽(tīng)著。話到點(diǎn)出，您用溫聲細(xì)語(yǔ)傳遞著您的心聲，那一刻，我對(duì)于迎考能否保住年級(jí)狀元的壓力完全釋放出來(lái)了，世界沉寂下來(lái)，唯有絲絲片片真情的話語(yǔ)，彼此交融，彼此溫暖。
這樣的情景，已不知多少回!
幼苗，終將抽枝勃發(fā)，長(zhǎng)成參天綠樹(shù)，直立挺拔;雛鳥(niǎo)，也終將撐開(kāi)雙翼，振翅高飛;一葉扁舟，亦終將抵達(dá)彼岸，碩果累累，在一切成功的背后，皆有您溫暖的鼓勵(lì)，辛勤的教導(dǎo)，與不懈的追求!
滄海桑田，彼此相逢，師生之緣，千金不換!
教師節(jié)征文13
微風(fēng)陣陣，送走炎夏，迎來(lái)秋涼。在這個(gè)豐收的季節(jié)，我們迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié)�！敖處煛币粋�(gè)平凡的稱謂，卻譜寫(xiě)著不平凡的'詩(shī)篇。
感念師恩，您的教誨永記心間。像流淌的小溪，滋潤(rùn)著我們的心田。
感念師恩，您像太陽(yáng)，照亮每個(gè)陰暗角落，讓我們的心里充滿陽(yáng)光。
感念師恩，您像春雨，澆灌著每一棵幼苗，使我們幸福茁壯地成長(zhǎng)，讓我們充滿無(wú)限的力量。
尊敬的老師，感謝您傳授知識(shí)，感謝您辛苦教導(dǎo)。在這教師節(jié)來(lái)臨之際，讓我們真真切切地說(shuō)一句“老師您辛苦了，親愛(ài)的老師，教師節(jié)快樂(lè)”。
教師節(jié)征文14
九月十日是一個(gè)偉大的日子，是中華民族代代相傳的傳統(tǒng)節(jié)日——教師節(jié)。作為新時(shí)代少年，尊師是中華傳統(tǒng)美德，從古至今，無(wú)數(shù)優(yōu)秀人才在老師的諄諄教導(dǎo)中得到升華走向光明人生和理想殿堂。
隨著祖國(guó)的強(qiáng)大，許許多多偉大的科學(xué)家、發(fā)明創(chuàng)造者的出現(xiàn)，他們光輝的背后都離不開(kāi)曾經(jīng)授予他們知識(shí)，給予他們幫助的`導(dǎo)師。
一年又一年，十年又十年，你們反復(fù)不間斷的教導(dǎo)著一代又一代的新生“力量”，讓他們不斷強(qiáng)大和發(fā)光！為了我們的“大家”而奮斗。
在這個(gè)美麗的日子里，我將最美麗的祝福送給最美麗的你。祝您健康快樂(lè)，我最親愛(ài)的老師！
教師節(jié)征文15
時(shí)光就像流沙，不管你多么愛(ài)它，即使你把它捧在手心里，它仍然不可挽留地在你眼前流去。在生命的長(zhǎng)河中，不管你對(duì)那個(gè)人有怎樣的依戀，最終都要離開(kāi)他而獨(dú)立去生活。
——題記
在我短暫的學(xué)習(xí)生涯中，我感到最快樂(lè)的就是小學(xué)的時(shí)光，讓我是難忘和不舍的就是我的小學(xué)班主任張老師。張老師很美，喜歡梳短發(fā)，扎絲巾，每天臉上都掛著自信的.笑容，她是我心中最美的老師。
那一年我上小學(xué)三年級(jí)，剛從農(nóng)村轉(zhuǎn)到了城市，對(duì)學(xué)校的一切都感到新奇而又陌生，所幸我遇到了和藹可親的張老師。我在鄉(xiāng)下小學(xué)時(shí)最喜歡、最擅長(zhǎng)的就是數(shù)學(xué)，所以到了新班級(jí)上數(shù)學(xué)課時(shí)我也很興奮，做題既快又準(zhǔn)，經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)。但上語(yǔ)文課時(shí)我就心不在焉了，常常溜號(hào)。期中考試后，數(shù)學(xué)成績(jī)下來(lái)時(shí)我高興極了，九十八點(diǎn)五分，班級(jí)第二名。但語(yǔ)文成績(jī)發(fā)下來(lái)時(shí)，我頓時(shí)如掉進(jìn)了冬天的冰湖，因?yàn)槲抑淮蛄肆�。下課的時(shí)候，張老師把我叫進(jìn)了辦公室。我想她一定會(huì)狠狠地批評(píng)我，但沒(méi)想到的是她語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你是個(gè)聰明的孩子，數(shù)學(xué)學(xué)得很好，但作為一個(gè)中國(guó)人，漢語(yǔ)是我們的母語(yǔ)，一定要學(xué)好，我也相信你一定能學(xué)好�！蓖蠋熌枪膭�(lì)的眼神，我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。從此以后，老師在語(yǔ)文課上經(jīng)常讓我回答問(wèn)題，我也認(rèn)真聽(tīng)講，我的語(yǔ)文成績(jī)有了快速的提高。
張老師不但在學(xué)習(xí)上幫助我，對(duì)我的生活也格外關(guān)心。記得有一次生病了，我上課時(shí)突然肚子痛得厲害。張老師發(fā)現(xiàn)后，立刻找了一個(gè)老師代課，把我送進(jìn)了醫(yī)院。醫(yī)生一檢查確定是急性闌尾炎，說(shuō)如果不及時(shí)送來(lái)，可能造成穿孔。等我父母從鄉(xiāng)下匆忙趕到醫(yī)院時(shí)，醫(yī)生也做好了手術(shù)的一切準(zhǔn)備，只等我父母簽字。手術(shù)以后，老師怕我跟不上，還主動(dòng)把落下的課給我補(bǔ)上。在與老師單獨(dú)相處的日子里，我感學(xué)張老師那么溫柔親切，她就像我的媽媽。
如今，我上了五中，但還是經(jīng)常想起張老師。在教師節(jié)那天，我和父母一起去看望張老師。張老師還是那么漂亮，一進(jìn)門(mén)，她就把我摟在懷中，問(wèn)我現(xiàn)在的學(xué)校好不好，學(xué)習(xí)累不累，老師對(duì)我好不好，語(yǔ)文學(xué)得怎么樣了……當(dāng)?shù)弥乙磺卸己芎脮r(shí)，她終于放下了心。然后，她端上來(lái)一大盤(pán)山竹，對(duì)我說(shuō)說(shuō)：“我記得你很愛(ài)吃這個(gè)，今天就吃個(gè)夠。”說(shuō)完還給我扒了一個(gè)。我說(shuō)：“謝謝您，山竹很貴的，您留著吃吧�！崩蠋熣f(shuō)：“沒(méi)事，使勁吃，你才是老師的寶貝”。聽(tīng)了老師的話，我的眼睛有些濕潤(rùn)了。我們?cè)谝黄鹩淇斓卣勚W(xué)的幸福時(shí)光和現(xiàn)在中學(xué)的奇聞趣事，臨走的時(shí)候，老師又對(duì)我進(jìn)行了一番叮囑，并把我的口袋里裝滿了山竹。
張老師，您放心吧，我現(xiàn)在長(zhǎng)大了，在您六年的幫助下，我已經(jīng)學(xué)會(huì)地飛翔。我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，成為您的驕傲。張老師，我愛(ài)您，您就是我心中最美的老師!
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