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幼兒園小班端午節(jié)活動反思
在日常生活和工作中，我們的任務(wù)之一就是課堂教學(xué)，所謂反思就是能夠迅速從一個場景和事態(tài)中抽身出來，看自己在前一個場景和事態(tài)中自己的表現(xiàn)。怎樣寫反思才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班端午節(jié)活動反思，希望對大家有所幫助。
幼兒園小班端午節(jié)活動反思1
活動目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒積極參與端午節(jié)活動，萌發(fā)幼兒對端午節(jié)民族文化的興趣。
2、教師引導(dǎo)幼兒初步了解端午節(jié)的習(xí)俗和來歷。
3、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)粽子的制作方法，嘗試手工制作粽子。
4、體驗人們互相關(guān)心的美好情感。
5、知道節(jié)日的時間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。
活動準(zhǔn)備
1、教學(xué)課件《端午節(jié)》
2、兒歌《快樂的端午節(jié)》
3、故事《屈原的故事》
4、端午節(jié)相關(guān)習(xí)俗文化圖片
5、粽子若干
活動過程
1、教師廚師教學(xué)課件，進入芝麻開門環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒積極參與端午節(jié)活動。
�。�1）教師帶領(lǐng)幼兒跟讀兒歌《快樂的端午節(jié)》，感知端午節(jié)的習(xí)俗。
�。�2）你們剛才聽了兒歌，兒歌中描述了什么內(nèi)容？
�。�3）這是什么節(jié)日？圖中的人們都在做什么？
教師出示相關(guān)的課件，幼兒觀看圖片，人們正在賽龍舟，這是端午節(jié)的習(xí)俗。
2、教師繼續(xù)出示課件，進入社會大觀察環(huán)節(jié)，幼兒觀察圖片，了解端午節(jié)的習(xí)俗。
（1）你知道端午節(jié)是哪一天嗎？
�。�2）你們家里是怎樣過的端午節(jié)呢？
端午節(jié)是每年的農(nóng)歷五月初五，端午節(jié)到來時，家里會吃粽子，誘人賽龍舟，還會插菖蒲、掛艾蒿。
3、教師講述故事，調(diào)動幼兒的情感。
�。�1）教師聲情并茂的講述屈原的故事，激發(fā)幼兒的情感。
�。�2）請幼兒聽完故事后說說自己有什么感受？你想對故事中的屈原說點什么呢？
4、教師出示課件，引導(dǎo)幼兒觀看圖片，認(rèn)識粽子以及包粽子的步驟方法。
�。�1）教師播放包粽子的過程，引導(dǎo)幼兒了解包粽子的方法。
�。�2）教師分發(fā)好吃的點心：粽子。
�。�3）幼兒品嘗粽子，在吃粽子的'環(huán)節(jié)中感受節(jié)日的氣氛。
活動延伸
�。�1）教師將手工制作材料：卡紙、紙黏土等材料投放到美工區(qū)，引導(dǎo)幼兒在美工區(qū)動手制作“包粽子”。
�。�2）教師在本次端午節(jié)主題活動結(jié)束后，還可以舉行一次端午節(jié)班級親子活動。讓家長和孩子在當(dāng)天一起來包粽子。
教學(xué)反思
本活動設(shè)計，讓幼兒初步感知一些中國民俗文化，從而激發(fā)幼兒對民族文化的興趣和情感，又因為中國民族的文化源遠(yuǎn)流長，而中班幼兒的認(rèn)知特點具體直觀形象，故本活動設(shè)計通過包粽子、看圖片、采艾草、做龍舟、賽龍舟等，使孩子有一些感性的認(rèn)識，從而使幼兒熱愛祖國的情感。
幼兒園小班端午節(jié)活動反思2
由于我工作的幼兒園在農(nóng)村，與在城市長大的孩子相比，他們的知識相對較差。出于對這方面的思考，在我執(zhí)教端午節(jié)之前，我對孩子們對端午節(jié)的理解做了一個簡單的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)孩子們對這個節(jié)日一無所知。
針對調(diào)查，為了為組織端午節(jié)活動和即將到來的端午節(jié)鋪平道路，我選擇先教活動冊中的兒歌《端午節(jié)》，讓孩子們對這個節(jié)日有所了解。在活動過程中，我盡可能生動地解釋了兒童歌曲中的每一個詞，讓孩子掌握了兒歌的內(nèi)容。端午節(jié)假期，我給孩子們布置了家庭作業(yè)：仔細(xì)觀察和記憶端午節(jié)期間的所見所聞和與節(jié)日相關(guān)的活動，開學(xué)后與老師和其他孩子分享。
端午節(jié)剛過，我發(fā)現(xiàn)孩子們聚在一起談?wù)摮贼兆�，賽龍舟。我很高興�？磥矶宋绻�(jié)的話題引起了孩子們的注意。下午到公園后，端午節(jié)活動正式開始。端午節(jié)你看到了什么？玩了什么？一開始，一個孩子舉手告訴我，端午節(jié)，我叔叔的家人來我家吃飯，我媽媽和奶奶一起做粽子，我吃了很多。艾草插在我家門上。"‘我在家里的電視上看到了龍舟’我說：是什么樣子？""我來‘我來’"孩子們迫不及待地想回答。你還看到了什么？”我問。他們在賽龍舟，他們一邊喊這樣，一邊喊這樣（用手劃槳）！加油‘"一個孩子忙著比劃�，F(xiàn)在其他孩子都忍不住了，有的.加入了浩浩蕩蕩的劃龍舟"有的成了拉拉隊員喊加油的行列。突然，班上似乎炸開了鍋。看著孩子們興奮的臉，我決定取消原來的談話計劃，玩一場龍舟比賽"吧！
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